有關幼兒園小班教案范文集合十篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標

　　通過盒子引起孩子的好奇心。

　　經(jīng)過看、聞、嘗來了解香菜。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　教學準備

　　不透明的盒子里面放著香菜。

　　香菜盆栽。

　　活動過程

　　一、出示盒子

　　1、猜猜盒子里面裝的什么？

　　2、把手伸進盒子的面摸一摸，說一說。

　　——有葉子還細細的菜。

　　3、這是什么菜那？打開盒子看一看。

　　——我們吃過很多的菜，卻不知道它叫什么。

　　二、香菜盆栽

　　1、看一看。

　　——像草長得還不一樣，也是綠色的。

　　2、聞一聞。

　　——有一股香香的味道。

　　3、嘗一嘗。

　　——說不出來，挺好吃的.。

　　三、香菜的吃法

　　1、這個菜叫做香菜。

　　2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚都能遇見它。

　　3、有的菜里面加上香菜，能促進食欲，會變得更美味。

　　4、在講香菜故事中活動結束。

　　小百科：香菜又名芫荽、鹽荽、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。為傘形科芫荽屬一年生草本植物。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、對花布的一物多用感興趣，并樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。

　　2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。

　　3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　1、花布若干塊。

　　2、花布折疊的不同花式制品。

　　重點：

　　學習用三字句編兒歌。

　　難點：

　　能用自己的所學來仿編兒歌。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小花布想跟小朋友一起玩，你們高興嗎?

　　2、你們知道它有什么用呢?(幼兒自由想象)

　　3、小花布它還會變魔術呢?你們想看嗎?不過變魔術的時候要說咒語的，我們一起來學學看。(學說：“小花布、變變變”)

　　二、演示操作，感知花布的多變，并同步欣賞兒歌。

　　小花布，變變變。

　　變塊糖，真好吃。

　　小花布、變變變。

　　變棵樹，果實多。

　　小花布，變變變。

　　變小狗，汪汪汪。

　　1、花布變了好幾樣東西，都變了些什么呢?

　　小結：小花布可真神氣，變來又變去，好玩嗎?

　　2、如果你有一塊小花布，你想把它變成什么呢?(幼兒自由想象，自己說說)

　　3、花布還會變很多好玩的東西，我們再一起來看看好嗎?

　　們這里還有很多沒有變的小花布，你們也可以拿去變一變，一人拿一樣玩玩看，變變看，說說看。

　　4、仿編三字句兒歌(幼兒自由說，老師指導)

　　小花布想休息了，我們讓他們說“再見”吧!

　　教案反思：

　　此活動符合小班幼兒的年齡特點。幼兒的.興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、能區(qū)分大小明顯的三個物體。

　　2、嘗試按一定的順序將三個物體進行排序，并能用簡單的語言表述操作過程。

　　3、體驗數(shù)學游戲帶來的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量

　　活動準備

　　1、教具：北極熊圖片一張、禮物袋圖片三張（大中�。�、生日蛋糕圖片三張（大中�。�、套娃玩具大中小3個。

　　2、學具：套娃玩具每人一套（大中�。�，生日蛋糕排序圖片人手一張

　　活動過程

　　（一）以北極熊過生日

　�。�1）介紹北極熊出場

　　教師播放生日快樂歌并提問：“小朋友們你們猜猜今天是誰過生日啊？”（幼兒多樣回答）

　　師：“小朋友們猜了很多，可惜都沒有猜對，現(xiàn)在請小朋友們閉上眼睛，老師把壽星請出來！”（教師出示北極熊）

　　（二）北極熊的禮物

　　（1）介紹禮物袋

　　師：“小朋友們，你們過生日的時候會收到禮物嗎？”生：“會！”

　　師：“今天北極熊收到了三個袋子。” （教師依次出示禮物袋（小中大的順序）引導幼兒通過比較識別禮物袋大�。�

　�。�2）把生日蛋糕裝進禮物袋

　　教師進一步提問：“小朋友們你們猜猜袋子里面裝著什么？”（幼兒多種回答）

　　教師以變魔術的形式變出袋子里的禮物（教師出示生日蛋糕圖片并引導幼兒將蛋糕排隊）。并提問：“小朋友們，現(xiàn)在來開動你們的.小腦筋想想這些蛋糕分別是裝在哪個袋子里面的？”（教師請示范幼兒上臺把蛋糕放進袋子，并說說理由）

　　小結：小蛋糕裝在小袋子里，中等的蛋糕裝在中等的袋子里，大蛋糕裝在大袋子里。

　　（3）把禮物袋里面的生日蛋糕排隊

　　提問：“現(xiàn)在蛋糕都回到了袋子里，它們也想排排隊，小朋友們來幫忙吧！”

　　小結：蛋糕可以從小到大排隊，也可以從大到小排隊。

　　（三）俄羅斯套娃來祝賀

　　（1）辨別俄羅斯套娃大小

　　師：“你們想不想知道生日蛋糕是誰送的啊？”生：“想！”

　　教師請出俄羅斯套娃給幼兒認識，并讓幼兒依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。

　�。�2）套娃找蛋糕

　　師：“小朋友們都知道生日蛋糕是套娃送的了，但是套娃們忘記自己到底送的是哪個蛋糕了。小朋友，你們愿意幫助他們嗎？”

　　生：“愿意！”

　　教師引導幼兒根據(jù)蛋糕的大小順序將套娃進行排隊。（教師請幼兒上臺將套娃進行排隊）

　　小結：套娃可以從小到大排隊，也可以從大到小排隊。

　　（四）幼兒自主操作，教師巡回指導

　　師：“小朋友們，在我們的桌上老師已經(jīng)擺好了俄羅斯套娃和蛋糕，下面請小朋友們幫套娃找到他們送給北極熊的蛋糕好嗎？”

　　生：“好！”

　　活動結束

　　1、評價：教師可請幼兒上臺演示他們的擺法并進行點評。

　　2、總結

幼兒園小班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、理解散文的內容，并鼓勵幼兒進行情景表演。

　　2、初步感受散文優(yōu)美的意境。

　　【活動準備】

　　1、家長帶領幼兒去踏青。

　　2、在活動室設口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個過程。

　　【活動過程】

　　l、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。

　　小朋友，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！

　　2、老師引導幼兒討論看到的情況。

　　老師重點引導幼兒說H；剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的`想象力，老師給予及時的鼓勵。

　　3、老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽兒》。

　　4、老師朗誦散文，請幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的動作。

　　5、老師根據(jù)幼兒自編動作的情況，引導幼兒表演種子發(fā)芽的過程。

　　活動建議：

　　1、在幼兒的日常生活當中，可以隨時組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進行情景表演，以鞏同教．一≯內容。

　　2、老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級的種植角充滿生機。

　　附散文：發(fā)芽兒

　　春天到了，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進了地面。

　　種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。

　　看．這芽兒多像兩只眼睛！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！

　　瞧，這芽兒多像兩只耳朵！兩只耳朵聽啊聽，啊，這世界多美妙！

　　芽兒越看越高興，越聽越開心，一高興就蹦起來，一蹦，就變成小苗苗了！

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解生活中哪里有泡泡，引起幼兒探究興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手實際操作的能力。

　　3、通過游戲活動，了解泡泡的基本特征。

　　活動準備

　　泡泡玩具人手一個。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：剛才洗手時小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

　　二、展開

　　1.出示泡泡水杯和吸管。

　　教師：小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

　　2.觀察了解泡泡的大小、特征。

　　教師與幼兒一起吹泡泡，請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

　　3.操作體驗，發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份，觀察大小、形狀和顏色。

　　4.選擇有陽關的.地方吹泡泡，看泡泡顏色。

　　討論：為什么泡泡會有顏色?

　　三、結束

　　教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

幼兒園小班教案 篇6

　　游戲目標：

　　1、在看看、聽聽、說說、唱唱、跳跳中熟悉歌曲內容，有學唱的欲望

　　2、樂意親近小動物，喜歡小動物

　　游戲準備：多種小動物頭飾若干

　　熟悉歌曲音樂

　　游戲過程：

　　扮演多種小動物，跟著音樂唱唱，學做各種小動物走路的樣子。

　　準備各種小動物的.頭飾。

幼兒園小班教案 篇7

　　目標：

　　1．能兩兩結伴進行歌表演，模仿袋鼠跳時動作較合拍。

　　2．嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛”的動作。

　　3．愿意與不同幼兒結伴游戲。

　　準備：

　　1．幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。

　　2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。

　　音樂開始前的提示語：

　　教師1：我是袋鼠寶寶。

　　教師2：我是袋鼠媽媽。

　　合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!

　　玩法說明：

　　幼兒根據(jù)提示語，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的'肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳，最后一句做一個表現(xiàn)“相親相愛”的動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。

　　指導要點：

　　1．個別幼兒可能會出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學習。

　　2．如果幼兒在選擇角色時發(fā)生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。

　　3．若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強對旋律和節(jié)奏的感受力。

　　4．及時表揚能創(chuàng)編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。

幼兒園小班教案 篇8

　　一、好吃的桔子

　　活動名稱：好吃的桔子

　　活動形式：集體。

　　活動班級：小班

　　活動準備：桔子若干，彩盒一個（里面放著桔子）

　　活動過程：

　　1、彩盒導入，激發(fā)幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么？

　　教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

　　2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：

　　a、看一看桔子什么樣子？（圓圓的，扁扁的）

　　b、桔子皮是什么顏色？（桔紅色）

　　c、摸一摸有什么感覺（軟軟的，不太光滑）

　　d、聞一聞桔子有什么味道？

　　e、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子？桔子瓣象什么？

　　f、嘗一嘗桔子什么味道？讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

　　3、教師小結桔子的特征：桔子是扁扁的`、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

　　4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果？桔子是什么季節(jié)的水果？

　　總結分享：

　　教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。

　　活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。

　　二、桔子畫

　　活動名稱：“魔水”畫畫

　　活動形式：集體

　　活動班級：小班

　　活動準備：橘子一個 棉花棒數(shù)根 白紙若干 蠟燭若干小碟子若干

　　活動過程：

　　一、剝橘子

　　讓幼兒動手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里

　　二、作畫

　　1、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫簡單畫。

　　2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。

　　總結分享：

　　在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

　　活動評價：

　　通過作畫讓

　　幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作， 但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。

幼兒園小班教案 篇9

　　教學內容：

　　磁鐵

　　教學目標：

　　1、 知道不同的磁鐵、同一塊磁鐵的不同部位磁性強弱是不同的。

　　2、 知道磁極的磁性最強。磁極相互作用，同極相斥，異極相吸。

　　3、 學生能積極、認真地參與實驗的設計、操作實驗、記錄。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1、出示：各種不同形狀的磁鐵。

　　問：這是什么？它們有什么性質？

　　2、歸納：這是磁鐵，磁鐵能吸鐵的性質叫磁性。

　　二、新授

　�。ㄒ唬�、磁鐵磁性強弱

　　1、設問：這些磁鐵的磁性強弱一樣嗎？讓學生想一想。

　　怎樣才能知道磁鐵磁性的強弱呢？

　　2、歸納三個設計方案。

　　3、實驗演示：

　�。�1）、比較吸起的回形針數(shù)，判別一塊磁鐵的磁性強弱。

　�。�2）、比較橡筋伸長的長度，判別一塊磁鐵的磁性強弱。

　�。�3）、比較隔著紙的多少，判別哪一塊磁鐵磁性強。

　　4、學生操作實驗。

　　5、教師輔助實驗。

　　你們知道了什么結果呢？

　　小結：不同的磁鐵的磁性有強弱。我們可以用簡單的.測量方法，比較它們的磁性強弱。

　　6、設問：一塊磁鐵的不同位置的磁性強弱一樣嗎？有什么辦法分辨嗎？

　　學生實驗驗證

　　小結：磁鐵兩端的磁性最強，叫做磁極。

　�。ǘ�）、磁鐵的相互作用

　　1、提問：我們以前了解到磁鐵能吸鐵，那么兩塊磁鐵相互靠近會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？

　　歸納：相互吸引或吸不住。

　　要求：請同學們用一塊磁鐵的磁極去接近另一塊磁鐵的磁極，看看你會有什么

　　發(fā)現(xiàn)？

　　教師巡視指導。

　　小結：相同磁極相互靠近，互相吸引；不同磁極靠近，相互排斥。

　　2、投影：（P28上）你再來試一試在出現(xiàn)的現(xiàn)象下打“ ”。

　　教師填投影。

　　3、根據(jù)上面的實驗，你得到了什么科學道理？

　　歸納板書：（學生齊讀）磁鐵不同能夠磁極靠近時互相吸引，磁鐵相同磁極靠近時互相排斥。

　�。ㄈ�）、動腦筋

　　1、出示白色小車。小車內裝有一塊條形磁鐵，有什么包辦法在不打開紙蓋的情況下判斷出

　　南北極？

　　歸納：用實驗方法來檢驗。用一塊磁鐵的S極去接觸小車，如果相吸說明是異極，如果相斥

　　是同級。

　　總結：今天我們學習了哪些方面的知識？指板書。

幼兒園小班教案 篇10

　　【教學目標】

　　1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。

　　2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　【活動準備】

　　1、在室外選擇較平整的場地。

　　2、兒歌一首。

　　3、十只紙飛機。

　　【活動過程】

　　1、準備活動：

　　小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。

　　2、引人游戲：

　　首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中�！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。

　　3、開始游戲：

　　教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。

　　4、教師小結：

　　小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

　　游戲注意事項：

　　注意游戲中的'安全；注意游戲秩序的維護。

　　【活動反思】

　　這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

　　第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。

　　第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。

　　整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。

　　小百科：飛機是20世紀初最重大的發(fā)明之一，公認由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯(lián)合會（FAI）所認可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機公司”。

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