【熱門(mén)】幼兒園小班社會(huì)教案模板合集5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班社會(huì)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。
3、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)"賀卡展"。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、快樂(lè)激發(fā)：
�、�、準(zhǔn)備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。
�、凇⑾蛲榻榻B自己穿小的衣物，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、快樂(lè)認(rèn)知：
�、�、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大�？梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大，在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。
�、凇⒖梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的"長(zhǎng)大"。
�、�、記錄現(xiàn)在的情況，記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的.身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。
�、�、給親人寫(xiě)信，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流，或者畫(huà)畫(huà)，畫(huà)上自己在新一年里的愿望。
⑤、老師引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式，幼兒介紹自己信的內(nèi)容，老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、快樂(lè)獲益：
①、在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
�、�、能夠?qū)χ車吮磉_(dá)自己的祝福。
③、學(xué)會(huì)了一些表達(dá)的方法。
4、快樂(lè)拓展：
�、�、做賀卡，引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展"，談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
�、�、幼兒動(dòng)手做卡并送賀卡。
活動(dòng)反思
在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì)分享。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、磁帶、音樂(lè)、各類小型玩具、qq糖
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：小朋友們！我們一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧！（聽(tīng)《幸福拍手歌》歌曲做各種動(dòng)作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們大家一起做動(dòng)作是不是很快樂(lè)呀？接下來(lái)我們一起來(lái)看看這兩位小朋友在幼兒園里玩得快樂(lè)嗎？
2、幼兒觀看課件。
這個(gè)小女孩叫芳芳，你們看芳芳她在干什么？（搭積木），你覺(jué)得她一個(gè)人玩得快樂(lè)嗎？你喜歡怎樣玩？那后來(lái)發(fā)生了什么事了呢？我們一起去仔細(xì)得看一看。
她怎么了？她為什么不高興？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)自己的辦法）小朋友想的辦法真好，讓我們看看芳芳的小伙伴是怎樣做的？
小伙伴會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？（對(duì)不起，我是不小心的，你別難過(guò)了…），芳芳聽(tīng)到小伙伴的道歉還會(huì)不高興嗎？（對(duì)，不會(huì)了）那后來(lái)會(huì)怎么樣呢？你們猜一下？（幼兒自己說(shuō)）下面我們?cè)賮?lái)看一下你們猜的對(duì)不對(duì)？
芳芳和小伙伴一起搭積木。教師小結(jié)：你們說(shuō)得很對(duì)，芳芳和小伙伴一起搭積木，她們玩得多快樂(lè)呀！
3、老師提問(wèn)：“你們覺(jué)得芳芳一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和小朋友一起玩快樂(lè)？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的'積木時(shí)，你該怎么辦呢？（個(gè)別幼兒回答）對(duì)了，要說(shuō)對(duì)不起，要向別人道歉，這樣別人就會(huì)原諒你。今天老師給你們準(zhǔn)備了很多玩具，我們應(yīng)該怎樣玩？（大家一起玩）看看大家一起玩是不是很快樂(lè)呢？
4、幼兒玩玩具。體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，引導(dǎo)幼兒大家一起玩。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：“你剛才和誰(shuí)一起玩玩具？你們一起玩快樂(lè)嗎？
6、“今天，每個(gè)寶寶都學(xué)會(huì)了和小朋友一起分享幼兒園的玩具，今天老師還來(lái)了好吃的qq糖想和小朋友一起分享，你們開(kāi)心嗎！
7、現(xiàn)在大家都成了好朋友了，那我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧！
幼兒園小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)欣賞故事，知道合作力量大的道理。
2．在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。
3．樂(lè)意在日�；顒�(dòng)中與同伴合作，具有初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
2．大積木裝飾城若干蘿卜。
3．幼兒用書(shū)：合作力量大。
活動(dòng)過(guò)程：
(一）傾聽(tīng)故事，了解什么事合作。
1．教師：你們還記得以前聽(tīng)過(guò)的《拔蘿卜》的'故事嗎？
讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，有誰(shuí)在拔蘿卜？他們是怎樣拔蘿卜的？
2．幼兒傾聽(tīng)故事后，教師提問(wèn)。
教師：誰(shuí)要拔蘿卜？他拔出來(lái)了嗎？后來(lái)他想了什么好辦法？
3．教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個(gè)人拔不出來(lái)，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來(lái)了，這是為什么呢？。（幼兒討論）教師：別看小老鼠個(gè)頭小，但是之前他們都拔不動(dòng)，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來(lái)蘿卜就拔出來(lái)了，看來(lái)呀合作的力量真是大！
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
1．教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰(shuí)愿意幫老爺爺搬回家？
2．先請(qǐng)一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請(qǐng)四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。
�。ㄈ┻w移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。
1．引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子，并回答問(wèn)題：要將桌子搬到原來(lái)的位置，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦？
請(qǐng)同伴幫忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量大。
出示圖片小玲不小心將圖書(shū)架碰到，圖書(shū)撒了一地。教師提問(wèn)怎么辦？
教師總結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問(wèn)題。
2.在我們的生活中你還有什么事情是請(qǐng)好朋友幫忙完成的呢？（幼兒討論）教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的可真好，希望你們自己遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì)請(qǐng)別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語(yǔ)。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
《好聽(tīng)的名字》這一教材來(lái)源于幼兒的生活，故事中借助生動(dòng)的小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒懂得：在生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過(guò)多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受，他們更喜歡通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)的形式來(lái)掌握知識(shí)和技能。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境了解故事中不同名字的含義，讓孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、練一練中學(xué)習(xí)正確的方法，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事中各種好聽(tīng)名字的含義。
2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的名字；會(huì)自己吃飯、洗手、睡覺(jué)。
2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事掛圖4張；動(dòng)物小圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺(jué)視頻錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、交流介紹，告知同伴自己的姓名。
師："我們班每位小朋友都有自己好聽(tīng)的名字。"誰(shuí)愿意告訴大家你叫什么名字？
二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。
師：我們每位小朋友都有自己獨(dú)特而好聽(tīng)的名字。今天老師也帶來(lái)了一位可愛(ài)的小寶寶，他也有許多好聽(tīng)的名字哦！你要仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)哦！
1．結(jié)合圖片，講述故事。
2．通過(guò)提問(wèn)，理解故事。
師：可愛(ài)的小寶寶都有哪些好聽(tīng)的名字��？為什么叫他大公雞��？你們想不想做大公雞呀？那應(yīng)該怎么做呢？
還有什么好聽(tīng)的名字��？為什么叫他大老虎呀？你們也想做大老虎嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？師：我們家寶寶除了剛才說(shuō)到的，還有什么好聽(tīng)的名字��？他怎么變成香香兔啦？你們喜歡洗澡嗎？我們一起來(lái)洗洗看好嗎？
還叫他什么？小小豬？為什么叫他小小豬呢？你們喜歡小小豬嗎？那你們應(yīng)該怎么做呢？你們睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的？
師：可愛(ài)的小寶寶真厲害，憑著自己養(yǎng)成的好習(xí)慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽(tīng)的名字。
三、觀看視頻，萌發(fā)養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。
師：其實(shí)在我們幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一段視頻，你們可要仔細(xì)看哦！
1.觀看視頻一：養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣
提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁窗�？怎么吃飯的？我們可以送給他們一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"大老虎"。
2.觀看視頻二：學(xué)習(xí)正確的洗手方法
除了大老虎，我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽(tīng)的名字呢！我們?cè)賮?lái)看一段錄像，你們會(huì)送給他們什么好聽(tīng)的名字呢？（播放視頻）他們?cè)诟墒裁�，你想送給他們一個(gè)什么好聽(tīng)的名字呢？
3.觀看視頻三：懂得早睡早起的道理
請(qǐng)你自己看哦，想一想你想送什么好聽(tīng)的名字給他們？為什么叫他小小豬？
岳老師，聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友可厲害了，盡管現(xiàn)在天氣冷了，可是仍然堅(jiān)持早早起床，準(zhǔn)時(shí)到園，你們真不錯(cuò)，我也要送你們一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"大公雞"！
師：最后，岳老師告訴你們一個(gè)小秘密哦！其實(shí)，在生活中，只要我們的好習(xí)慣越多，好聽(tīng)的名字就會(huì)越來(lái)越多，讓我們共同加油！
設(shè)計(jì)意圖： 《好聽(tīng)的名字》這一教材來(lái)源于幼兒的生活，借助生動(dòng)形象的故事中典型的一些小動(dòng)物特點(diǎn)或者生活習(xí)性等，引導(dǎo)幼兒懂得在生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。針對(duì)小班幼兒，各種良好的行為習(xí)慣都需要逐步養(yǎng)成，但是生硬的規(guī)定和過(guò)多強(qiáng)調(diào)不易于幼兒接受，他們更喜歡通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)的形式來(lái)掌握知識(shí)和技能。因此，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)小動(dòng)物有好習(xí)慣從而獲得好聽(tīng)名字的方式，激發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的欲望，萌發(fā)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事中各種好聽(tīng)名字的含義。
2.懂得生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己的名字；會(huì)自己吃飯、洗手、睡覺(jué)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事掛圖4張；動(dòng)物小圖片4張；幼兒吃飯、洗手、睡覺(jué)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入，引出主題。
今天，老師帶來(lái)了一位小客人，他的'名字叫小寶寶。出示圖片，小朋友們，我們和小寶寶打個(gè)招呼。
今天，這個(gè)小寶寶要和我們一起做游戲，他還想和你們做好朋友，但是，他還不知道小朋友的名字，你們?cè)敢飧嬖V小寶寶你叫什么名字嗎？"
二、結(jié)合故事，感知不同名字的含義。
師：你們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，可是，小寶寶有許多好聽(tīng)的名字，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小寶寶有哪些好聽(tīng)的名字。
1.結(jié)合圖片，講述故事。
2.通過(guò)提問(wèn)，理解故事。
�。�1）可愛(ài)的小寶寶都有哪些好聽(tīng)的名字？媽媽為什么叫小寶寶大公雞？平時(shí)你在家里，有沒(méi)有早早起床呢？你們想不想做大公雞？
�。�2）為什么爸爸給小寶寶一個(gè)好聽(tīng)的名字叫大老虎？學(xué)一學(xué)小寶寶大口大口的吃飯。
�。�3）你們喜歡洗澡嗎？小寶寶每天洗澡洗得香噴噴的，奶奶送給他什么好聽(tīng)的名字？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)是怎樣洗澡的？
�。�4）睡覺(jué)時(shí)，爺爺為什么叫小寶寶小小豬？你們睡覺(jué)的時(shí)候應(yīng)該怎么做？
�。嚎蓯�(ài)的小寶寶真厲害，有大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這么多好聽(tīng)的名字。
三、觀看圖片，萌發(fā)良好習(xí)慣的養(yǎng)成意識(shí)。
師：其實(shí)在幼兒園里也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一一看。
1.教師播放圖片一：吃飯?zhí)釂?wèn)：他們?cè)诟墒裁矗吭趺闯燥埖�？我們也送給他們一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"大老虎"。
2.教師播放圖片二：洗手我們?cè)賮?lái)看一些圖片，他們?cè)诟墒裁矗裁磿r(shí)候要洗手？你想送給他們一個(gè)什么好聽(tīng)的名字？
3.教師播放圖片三：睡覺(jué)你們看，他們睡得多香啊，想一想可以送什么好聽(tīng)的名字給他們？
師：我們班的小朋友也很厲害，盡管現(xiàn)在天氣冷了，可你們?nèi)匀粓?jiān)持早早起床，準(zhǔn)時(shí)到園，你們真不錯(cuò)，我也要送你們一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"大公雞"！
�。涸瓉�(lái)，早早起床，大口吃飯、喜歡洗澡、按時(shí)睡覺(jué)都是好習(xí)慣。
師：小朋友們，你還有什么好習(xí)慣？（上課認(rèn)真聽(tīng)、玩具收拾好、排隊(duì)不擁擠、早晚都刷牙）我相信，你們的好習(xí)慣會(huì)越來(lái)越多，好聽(tīng)的名字也會(huì)越來(lái)越多，你們真棒！
幼兒園小班社會(huì)教案 篇5
一、活動(dòng)分析
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私家車的擁有量與日俱增，由此也引發(fā)了許多交通問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年有1.85萬(wàn)名14歲以下的兒童死于交通事故，而且，這一數(shù)據(jù)還在不斷被刷新。幼兒由于年齡小，缺乏自我保護(hù)能力，安全意識(shí)較差。為了加強(qiáng)幼兒過(guò)馬路時(shí)的安全意識(shí)，保障幼兒的安全，幼兒園應(yīng)有針對(duì)性的開(kāi)展了交通安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
三、活動(dòng)重、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
（二）難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
四、教學(xué)方法
本次活動(dòng)采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒�?qū)�，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1.請(qǐng)幼兒從馬路的一端騎過(guò)去，看誰(shuí)先到達(dá)。
2.請(qǐng)幼兒分兩隊(duì)站在馬路的兩端，然后騎車到路的另一端，看誰(shuí)先到達(dá)。
3.出示兩條路（成十字形），請(qǐng)幼兒分隊(duì)站在四個(gè)端點(diǎn)，同時(shí)騎車到路的另一端，看誰(shuí)最先到達(dá)。
�。ǘ⿴熡子懻�，引出紅綠燈。
提問(wèn)：剛才在騎車的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？為什么會(huì)這樣？有什么辦法能幫助我們呢？
（三）觀看錄像，了解紅綠燈的用處。
提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)紅綠燈？（出示十字路口圖片）紅綠燈有什么用處？
小結(jié)：紅綠燈是不出聲的`交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。（復(fù)習(xí)《紅綠燈》兒歌：十字路口紅綠燈，紅燈綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則我最行）
（四）觀看交通事故視頻．討論不遵守交通規(guī)則的危害。
提問(wèn)：如果不遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則會(huì)有什么后果呢？這些事故為什么會(huì)發(fā)生？出了事故會(huì)有什么后果？
�。ㄎ澹┯^看動(dòng)畫(huà)片，拓展交通知識(shí)。
提問(wèn)：你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么？（行人不能走車行道．小朋友不能在馬路上跳繩、踢球、玩游戲等）
小結(jié)：以后在馬路上不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒家人也要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己和家人的安全。
（六）游戲《小小紅綠燈》。
帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在十字路口指揮交通。
師：接下來(lái)我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開(kāi)一輛車出來(lái)，要穿過(guò)馬路去停車場(chǎng)。過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢？（斑馬線）開(kāi)到馬路上我們要注意看什么呢？（紅綠信號(hào)燈）小司機(jī)們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。
游戲數(shù)次后，幼兒騎車出活動(dòng)室。
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