幼兒園中班社會(huì)教案模板合集7篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會(huì)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀(guān)察圖片內(nèi)容，了解動(dòng)物與物品之間的關(guān)聯(lián)性，并嘗試仿編詩(shī)歌。
2.感受詩(shī)歌內(nèi)容的有趣，懂得擁抱是表達(dá)喜愛(ài)的一種方式。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解動(dòng)物與物品之間的關(guān)聯(lián)性。
2.用詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編，并大膽表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前接觸過(guò)一下物品，如：粗糙的苦瓜、凹凸的重啟瑯琊榜、毛絨動(dòng)物等，豐富了相關(guān)的感知經(jīng)驗(yàn)。
2.掛圖《我喜歡抱抱》。
3.幼兒用書(shū)第1冊(cè)第8-9頁(yè)。
4.CD（柔和的`音樂(lè)）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、朋友抱一抱。
師幼相互抱抱，感受擁抱是表達(dá)喜愛(ài)的一種方式。
——我喜歡抱抱你，你聞起來(lái)香香的；我喜歡抱抱你，你的小手肉乎乎的，像可愛(ài)的小熊······
——你還可以跟你的好朋友抱一抱。（幼兒互相抱抱）
二、我喜歡抱抱。
1.說(shuō)說(shuō)喜歡擁抱的對(duì)象，感受擁抱帶來(lái)的愉悅之情。
——你最喜歡擁抱誰(shuí)？為什么？
——有一個(gè)小姑娘非常喜歡抱抱，看看她擁抱了什么？（出示小豬、小兔等動(dòng)物圖片）
——如果是你，你會(huì)擁抱誰(shuí)？為什么？
2.猜測(cè)小姑娘擁抱大蛇、鱷魚(yú)的原因。
——小姑娘為什么會(huì)擁抱我們害怕的大蛇、鱷魚(yú)呢？
——小姑娘可喜歡大蛇和鱷魚(yú)了，她說(shuō)：“我喜歡抱抱大蛇，好像抱著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾······”
——為什么小姑娘說(shuō)抱大蛇好像抱著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾？
3.繼續(xù)猜測(cè)小姑娘擁抱其他物品的原因。
——小姑娘擁抱它們的原因又會(huì)是什么？
——除了圖上的東西，還會(huì)有什么藏在泥土里？
4.教師出示圖片，請(qǐng)幼兒選擇一張物品彈琵琶和動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)，并說(shuō)明原因，教師幫助幼兒嘗試根據(jù)歌詞的局勢(shì)連貫表達(dá)。
5.完整欣賞詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌的句式。
——小姑娘擁抱它們，是不是和我們說(shuō)的一樣呢？
三、大家都來(lái)抱一抱。
1.根據(jù)詩(shī)歌句式，方便詩(shī)歌。
——你喜歡擁抱誰(shuí)？為什么？
2.根據(jù)詩(shī)歌的句式，將記錄的圖片創(chuàng)編成詩(shī)歌。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為。
2、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，大膽講述自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境，模擬坐車(chē)（出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景，播放汽車(chē)行駛的聲音）
聽(tīng)聽(tīng)看看，一輛什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？（公交車(chē)）你們乘過(guò)公交車(chē)嗎？你們乘坐公交車(chē)去過(guò)哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，有沒(méi)有去不一樣的地方？
小結(jié)：公交車(chē)能給我們帶來(lái)了許多方便。
二、看看猜猜下車(chē)的人。
(一) 播放汽車(chē)到站了的聲音，觀(guān)看PPT：媽媽下車(chē)了。
1、誒，到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了？她是誰(shuí)呀？
2、你從哪里看出來(lái)的？公共汽車(chē)到站了，下來(lái)了一位年輕漂亮的媽媽�？纯磱寢尩搅四睦锬�？
3、你怎么知道這是菜場(chǎng)？（哦，有好多新鮮的魚(yú)；綠綠的青菜；菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類(lèi)、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯）。
4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買(mǎi)回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開(kāi)心、幸福的事情呀。
小結(jié)：媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車(chē)子又要開(kāi)了，準(zhǔn)備回家了。
�。ǘ┎シ牌�(chē)到站了的`聲音，觀(guān)看PPT：建筑工人下車(chē)了。
1、這次公交車(chē)會(huì)開(kāi)到哪里去呢？我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看？你聽(tīng)到了什么聲音呀？聽(tīng)出來(lái)了嗎？這回公交車(chē)開(kāi)到了哪里��？我們來(lái)看看到底到了哪里？
2、到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢？我們來(lái)看一看，他們是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的）工人是怎么造房子的？來(lái)做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
3、這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂(lè)場(chǎng)所、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）
4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的，你們有沒(méi)有什么話(huà)想對(duì)他們說(shuō)的？
小結(jié)：我們都想感謝他們，對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車(chē)到站了，工人叔叔下車(chē)了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車(chē)又要出發(fā)啦。
�。ㄈ┎シ牌�(chē)到站了的聲音，觀(guān)看PPT：到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了。
1、這下會(huì)開(kāi)到哪里去？猜猜。真的開(kāi)到游樂(lè)場(chǎng)啦，你們喜不喜歡？那游樂(lè)場(chǎng)里有什么呀？游樂(lè)場(chǎng)里到處都是好玩的。誰(shuí)會(huì)在這里下車(chē)呢？
2、去玩的小朋友下車(chē)了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰(shuí)也要在這站下車(chē)，你們知道嗎？還有很多人在游樂(lè)場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）
小結(jié)：公共汽車(chē)到站了，去游樂(lè)場(chǎng)玩的人還有游樂(lè)場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。有了這些工作人員我們才能在游樂(lè)場(chǎng)里玩的更開(kāi)心、更安全。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)背景
20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一體壇盛事，給我們提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)，“奧運(yùn)會(huì)”是團(tuán)結(jié)和友誼的象征，同時(shí)也涉及諸多社會(huì)常識(shí)、規(guī)則遵守以及社會(huì)文化和歷史等方面的教育內(nèi)容,同時(shí),奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過(guò)程也有助于幼兒習(xí)得學(xué)會(huì)堅(jiān)持、不怕困難、善于與人合作等優(yōu)良的社會(huì)品質(zhì)。
設(shè)計(jì)意圖
孩子們通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的宣傳，對(duì)奧運(yùn)會(huì)也略知一二，并受到感染。（教案出自：）由此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。意在讓幼兒自然、主動(dòng)地走近奧運(yùn)、融入奧運(yùn)，在潛移默化中了解奧運(yùn)的相關(guān)知識(shí)，了解和關(guān)心身邊的大事，鼓勵(lì)幼兒與同伴共同關(guān)注奧運(yùn)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與友誼，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，在孩子們的心中播下奧運(yùn)的種子。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國(guó)家都參加的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受奧運(yùn)會(huì)熱烈的氣氛。
2.對(duì)奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目感興趣，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員感到驕傲。
3.能在操作和游戲活動(dòng)中與同伴相互配合，有一定的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒收集巴西奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f、開(kāi)幕式、運(yùn)動(dòng)員比賽的圖片與視頻，豐富相關(guān)知識(shí)，并在家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)表格。(詳見(jiàn)附件)
2、自制火炬，火炬架。
3、巴西奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式視頻。
4、和孩子們一起將收集的圖片分類(lèi)整理，并布置在活動(dòng)室內(nèi)。《翻翻樂(lè)》游戲牌。音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行去曲》
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.孩子們和著音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行去曲》的節(jié)奏雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)教室，圍攏在教師的身旁。
2.游戲“傳遞火炬”。
教師取出自制火炬，請(qǐng)幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。
幼兒扮演小火炬手，玩?zhèn)鬟f火炬的游戲。在熱烈的掌聲中，最后傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上。(通過(guò)讓孩子們當(dāng)火炬手，在游戲中親身體驗(yàn)迎奧運(yùn)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)興趣)
二、交流與分享：我心中的奧運(yùn)會(huì)。
1.請(qǐng)幼兒欣賞巴西奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕視頻片斷。
教師：我們欣賞了奧運(yùn)會(huì)的.開(kāi)幕，你知道今年的奧運(yùn)會(huì)是在哪里舉辦的嗎?
幼兒：巴西。
教師小結(jié)：20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.關(guān)于奧運(yùn)會(huì)你還知道什么?
幼兒與同伴從不同的角度說(shuō)說(shuō)自己了解的奧運(yùn)會(huì)。(在寬松的氛圍中，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息，加深對(duì)奧運(yùn)的了解。)
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己了解的奧運(yùn)會(huì)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志：五環(huán)圖。它由5個(gè)圓環(huán)套成的，顏色依次是藍(lán)、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團(tuán)結(jié)在一起，來(lái)參加奧運(yùn)會(huì)。
3.師幼共同小結(jié)：奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國(guó)家的人們參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年召開(kāi)一次，而且有各種比賽項(xiàng)目。
三、操作與探索
1.幼兒利用調(diào)查表與同伴共同交流自己了解的奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些比賽項(xiàng)目。
3.游戲《翻翻樂(lè)》
游戲規(guī)則
(1)一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂(lè)紙牌。
(2)將紙牌展示給全體幼兒，請(qǐng)全體幼兒做出紙牌上的相應(yīng)動(dòng)作。
(3)請(qǐng)猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運(yùn)項(xiàng)目。
教師：在翻翻樂(lè)上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒：國(guó)旗
教師：國(guó)旗代表什么?
播放中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，獲得金牌的視頻。
教師小結(jié)：在奧運(yùn)會(huì)上如果哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員得了冠軍，這個(gè)國(guó)家的國(guó)旗就會(huì)在奧運(yùn)賽場(chǎng)上高高升起。每一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都是奮力拼搏，來(lái)贏(yíng)得獎(jiǎng)牌為自己的國(guó)家爭(zhēng)光。
四、活動(dòng)延伸
1.在美工區(qū)開(kāi)展制作五星紅旗活動(dòng)，為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油喝彩。
2.將幼兒與教師收集的圖片裝訂成冊(cè)，投放在圖書(shū)區(qū)。鼓勵(lì)幼兒大膽的為伙伴們講述奧運(yùn)的故事。
3.將游戲《翻翻樂(lè)》，投放在益智區(qū)，在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展游戲。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作更多奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的游戲牌。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇4
設(shè)計(jì)理念：
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴(lài)性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的能力則越來(lái)越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)來(lái)源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng), 本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂(lè)，在玩中培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，在做中樹(shù)立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂(lè)的思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅子。
3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
重點(diǎn)：
教育幼兒要愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的'快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂(lè)、“椅子”錄音。
活動(dòng)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖：
一、椅子哭了
●錄音：“嗚嗚……”師：是誰(shuí)在哭呢?
●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?
●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?
二、我來(lái)給你洗洗澡
1、洗椅子
●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來(lái)給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請(qǐng)它們來(lái)幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)
●幼兒嘗試用抹布開(kāi)始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。
2、交流
你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來(lái)示范并用語(yǔ)言表達(dá)洗椅子的過(guò)程。
3、總結(jié)
●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。
●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開(kāi)心啦!)
●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛(ài)護(hù)它?
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要好好的愛(ài)護(hù)我噢!
●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳](méi)有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!
創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。
開(kāi)拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。
幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。
通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道遵守規(guī)則。
2.感受遵守規(guī)則的快樂(lè)。
3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件 。
2.貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看一看，說(shuō)一說(shuō)
1.出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?
2.出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則?
3.出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，如果你生活在這樣的小區(qū)，你的感覺(jué)是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?
4.教師小結(jié)：規(guī)則無(wú)處不在，無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1.游戲——安全過(guò)馬路，教師講解游戲規(guī)則。
2.和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的`。讓家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性，掌握方法，家園一致，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識(shí)的形成，不是一朝一夕的，它需要長(zhǎng)期、反復(fù)的引導(dǎo)，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規(guī)則，化為心中自主的、自覺(jué)的、習(xí)慣性的良好行為，使我們的孩子，將來(lái)順利地融入社會(huì)。
小百科；規(guī)則，是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能讓人快樂(lè)。
2、知道微笑是人們友好交往的一種方式，初步體驗(yàn)微笑給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、白板課件：《傳遞微笑，傳遞快樂(lè)》。
2、白板、投影儀和電腦。
3、圓形卡紙片片每人兩張，記號(hào)筆人手1支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察表情娃娃圖片，體驗(yàn)微笑的魅力。
出現(xiàn)畫(huà)面一，哭和笑兩個(gè)表情娃娃。
師："小朋友，今天表情娃娃來(lái)做客了，看一看他們是誰(shuí)呢？""你喜歡哪一個(gè)表情娃娃？為什么？"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
師："微笑讓人看著舒服，今天讓我們一起來(lái)當(dāng)微笑娃娃吧！"
2、分段欣賞故事，懂得微笑能讓別人快樂(lè)。
⑴ 師："森林里有一群小動(dòng)物想把快樂(lè)帶給別人，他們用的是什么辦法呢？我們一起來(lái)欣賞故事《微笑》。"
⑵ 出現(xiàn)畫(huà)面二，點(diǎn)擊音頻，講述故事第一段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動(dòng)物。
師："小動(dòng)物在為朋友們做什么呢？他們?yōu)槭裁催@么做？"
慢慢拖動(dòng)小蝸牛的表情圖。師："小蝸牛為什么很著急？""大家?guī)托∥伵Ｏ胍幌�，它可以為朋友們做什么呢�?
⑶ 出現(xiàn)畫(huà)面三，點(diǎn)擊音頻，講述故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動(dòng)物。
師：我們看看小蝸牛想的是什么辦法？（小兔走過(guò)……小蝸牛想，對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑�。�
師："小蝸牛爬得太慢了，怎樣才能很快地把微笑送給朋友們呢？我們幫小蝸牛想想辦法吧！"
�、� 出現(xiàn)畫(huà)面四，點(diǎn)擊音頻，講述故事第三段，根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊小動(dòng)物、信。
師：小蝸牛自己是怎么做的？看到小蝸牛的微笑，朋友們?cè)趺礃樱啃∥伵？吹脚笥褌兛鞓?lè)，心里怎么樣？
�、� 相互微笑，體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)。
�、� 小結(jié)："小蝸牛雖然能力很小，但它有一顆愛(ài)心，把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都覺(jué)得它很了不起。"
3、講述生活中看到過(guò)的微笑，理解微笑的重要意義。
�、� 師："大家都喜歡微笑的表情，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑呢?"
⑵ 幼兒自由闡述生活中見(jiàn)過(guò)的微笑。
�、� 出現(xiàn)畫(huà)面五，根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊出現(xiàn)四幅圖片（幼兒游戲、教師上課、乘務(wù)員端茶等）。
師："是啊，生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ厣钪�。小朋友看看，圖片上的`這些人為什么會(huì)微笑呢？"請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們微笑的原因。
�、� "看到大家都在微笑，你心里覺(jué)得怎么樣？"
�、� 教師小結(jié)：微笑真好，微笑讓人看著舒服，能使人快樂(lè)起來(lái)，能讓我們交到更多的朋友。
4、制作"微笑"標(biāo)志，在舞蹈中將快樂(lè)傳遞。
�、� 出現(xiàn)畫(huà)面六，點(diǎn)擊音頻。
幼兒每人制作兩枚"微笑"標(biāo)志，其中一枚送給自己的朋友，一枚貼在自己胸前。
⑵ 師幼舞蹈，共享快樂(lè)。
點(diǎn)擊音頻《歌聲與微笑》。師幼用握手、擁抱、問(wèn)候等方式配以微笑的表情進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)快樂(lè)。
附：故事《微笑》
小鳥(niǎo)說(shuō)："我愿意為朋友們唱歌，讓他們快樂(lè)。"大象說(shuō)："我愿意為朋友們干活，讓他們快樂(lè)。"小兔說(shuō)："我愿意為朋友們送信，讓他們快樂(lè)。"小蝸牛很著急，它只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。
小兔走過(guò)小蝸牛的身邊，小蝸牛對(duì)小兔微笑。小兔說(shuō)："小蝸牛，你的微笑真甜。"小蝸牛想："對(duì)呀，我可以對(duì)朋友微笑。"小蝸牛又想，怎么讓朋友們看到我的微笑呢？
第二天，他把很多信交給了小兔，小兔把信送給了森林里的朋友們。小動(dòng)物們打開(kāi)信，信里是一張畫(huà)，畫(huà)上的小蝸牛正在甜甜地微笑，小動(dòng)物們也微笑起來(lái)。朋友們說(shuō)："小蝸牛真了不起！它把微笑送給了大家。"
中班社會(huì)活動(dòng)《傳遞微笑，傳遞快樂(lè)》
畫(huà)面一：哭和笑兩個(gè)表情娃娃，點(diǎn)擊哭臉娃娃會(huì)變成微笑娃娃。
畫(huà)面二：點(diǎn)擊音頻，講述故事第一段。根據(jù)故事內(nèi)容依次點(diǎn)擊路徑動(dòng)畫(huà)太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、大象、小兔，拖動(dòng)小蝸牛圖片。
畫(huà)面三：點(diǎn)擊音頻，講述故事第二段。根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊路徑動(dòng)畫(huà)小兔，點(diǎn)擊著急蝸牛變成微笑蝸牛。
畫(huà)面四：點(diǎn)擊音頻，講述故事第三段。根據(jù)故事內(nèi)容點(diǎn)擊路徑動(dòng)畫(huà)太陽(yáng)、小兔、小鳥(niǎo)、大象，點(diǎn)擊房子上方，出現(xiàn)小蝸牛的信。
畫(huà)面五：點(diǎn)擊四個(gè)笑臉，依次出現(xiàn)幼兒游戲、教師上課、乘務(wù)員端茶、醫(yī)生為幼兒檢查的圖片。
畫(huà)面六：點(diǎn)擊左音頻，幼兒操作。點(diǎn)擊右音頻，師幼舞蹈。
幼兒園中班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個(gè)人都能融入集體。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí)，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，并能樂(lè)意分享，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒主動(dòng)和同伴分享玩具
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數(shù)安排：沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
活動(dòng)過(guò)程
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè)
二、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法
三、在再次的.嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)
1、師：原來(lái)一起玩有這么多好方法，那就請(qǐng)小朋友再來(lái)試一試，和你的好朋友玩得更快樂(lè)些，好嗎？
1、老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎？
2、老師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？
1、老師：小朋友，今天你們帶玩具來(lái)了嗎？是什么玩具，能告訴大家嗎？
2、老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。
教學(xué)反思
1、提高幼兒的合作能力
2、強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)