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《小臉蛋上的寶貝》小班綜合教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的《小臉蛋上的寶貝》小班綜合教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小臉蛋上的寶貝》小班綜合教案1
活動目標(biāo)：
1、通過看、聞、嘗、聽、等有趣的活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小臉蛋上的寶貝，了解他們的用途，并學(xué)會保護五官的方法。
2、喜歡自己與眾不同的小臉蛋。
活動準(zhǔn)備：
1、盛有金魚的金魚缸，醋、糖水；
2、小鳥叫、哭聲和笑聲的磁帶。
3、盒子自制的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的盒子。
活動過程：
一、通過有趣的活動，激發(fā)幼兒探究興趣。
師：小朋友看桌上有什么？
幼：金魚
師：你是怎么知道的？
幼：用眼睛看的
師：（做聞花香狀）這兒有什么氣味？你是怎么知道的？
幼：鼻子聞的，
師：那我們一起來聞一聞。
師：（舉起一杯糖水）這是什么？這是一杯什么樣的水，有沒有味道呢？你們想個辦法？
幼：用嘴巴嘗一嘗
師：那我們一起來嘗一嘗。
引導(dǎo)幼兒用小勺舀起水嘗一嘗，得出是糖水的結(jié)論。
師：放錄音（小鳥叫）這是什么聲音？你是怎樣知道的？
幼：用耳朵聽到的。
師：我們再來用小耳朵聽聽這是什么聲音？（哭和笑的聲音）
師：那你們喜歡哪種聲音？（笑的聲音）那我們一起來笑一個吧！
二、師幼討論保護五官的方法
師：剛才我們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗、耳朵聽，它們都長在哪兒？（小臉蛋上）他們都是小臉蛋上的寶貝呢，我們要愛護他們，可怎樣愛護呢？小朋友想一想，和你的同伴說一說。
幼兒自由討論，回答：
我們怎樣愛護眼睛寶貝呢？（不能用手揉眼睛、用干凈的毛巾輕輕擦、點眼藥水）
那鼻子寶貝怎樣愛護呢？（不能用手挖鼻孔，不能把小東西往鼻孔里塞，很危險的）
嘴巴里有什么？（牙齒、舌頭）那怎樣愛護呢？（早晚刷牙、不吃臟東西）
小耳朵呢？怎么保護它呢？（不用手去挖耳朵、耳朵里不能塞東西，那樣會聽不見的）。
師：小臉蛋上的寶貝真有用，你們喜歡他們嗎？（喜歡）
三、游戲《神奇小屋里的禮物》
今天我們小朋友認(rèn)識了小臉蛋上的寶貝，也知道了保護他們的方法，你們看“寶貝們”都在這兒呢？（出示各種自制的“五官”模型）
1、交代游戲玩法：瞧，我這兒有座神奇的小屋，小屋里有各種各樣的東西，有用眼睛看的，有用鼻子聞的，有用嘴巴嘗的.，有用耳朵聽的。我先來摸一摸，摸到什么，想一想，該放到哪個寶貝里。
2、組織幼兒游戲，提醒幼兒看清楚了仔細(xì)想一想。
3、請個別幼兒介紹自己摸的物品、擺放到哪個“寶貝”模型中。
四、游戲：照鏡子
�。ń處熓孪葘㈢R子放到幼兒的口袋里）
1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒找到藏在衣服口袋里的鏡子，通過照鏡子激發(fā)幼兒喜愛自己與眾不同的小臉蛋的情感。
2、幼兒與同伴共同照鏡子，激發(fā)幼兒快樂的情緒體驗。
活動生發(fā)來源：
這幾天，我發(fā)現(xiàn)班上的孩子每次到盥洗室時總是久久不愿出來，我很奇怪，這兒能有什么東西如此吸引孩子們呢？通過悄悄觀察，我發(fā)現(xiàn)了孩子在小便、洗手、放杯子的時間，抽點空總喜歡到墻壁上鑲的鏡子旁呆一會，有的孩子對著鏡子里的自己笑一笑，有的則做個鬼臉，還有的是兩個孩子對著鏡子在玩“指鼻”游戲，看著他們那愉快的神情，我頓時明白了這其中的秘密，原來是鏡子吸引了孩子們，我沒有打擾，而是來到了他們身旁，小朋友從鏡子里看到了我，很驚奇，也很高興，“老師，你也喜歡照鏡子嗎？”“老師，我想和你玩“指鼻”的游戲�！蔽叶紫聛�，欣然同意。
在盥洗室里發(fā)現(xiàn)的這個秘密，使我反思，孩子們愛照鏡子，喜歡自己的小臉蛋，我應(yīng)該抓住這個興趣點，再生發(fā)一些新的活動來源，我突然想到前段時間有的孩子把衛(wèi)生紙、拉鏈頭塞進鼻子的事件，小班的孩子尚缺乏自我保護能力，通過孩子照鏡子的舉動，說明孩子有了喜歡五官的意識，那我何不在此基礎(chǔ)上來引導(dǎo)他們知道五官的用處及保護五官的方法呢，這些知識可是孩子們所需要掌握的。于是《小臉蛋上的寶貝》這個主題教育活動生成了。我想孩子們通過看、聞、嘗、聽等探索發(fā)現(xiàn)活動，一定會更加喜歡小臉蛋上這些有用的“寶貝”。我期待著孩子們的收獲……
《小臉蛋上的寶貝》小班綜合教案2
活動目標(biāo)：
1、通過看、聞、嘗、聽等有趣的活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小臉上的寶貝了解他們的用途并學(xué)會保護五官的方法。
2、喜歡自己與眾不同的小臉蛋。
活動準(zhǔn)備：
1、盛有金魚的金魚缸，醋、糖水。課件動畫。
2 、小鳥叫，哭聲，笑聲。
3 、盒子自制的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的盒子。
活動過程
通過有趣的活動，激發(fā)幼兒探究興趣。
1、小朋友你們看桌子有什么？讓幼兒互相觀察對方的臉
幼：金魚
師：你是怎么知道的？
幼、：用眼睛看的。
師：這兒有什么氣味。你是怎么知道的？
幼、鼻子聞的。
師：我們一起聞一聞。老師這有一樣?xùn)|西噴在你們的小手上，你們想不想知道它是什么氣味的？
師：舉其一杯糖水。這是什么？這是一杯什么樣的水，有沒有味道呢？
小朋友你們想個辦法。
幼：用嘴巴嘗一嘗
師：那我們一起來嘗一嘗。
引導(dǎo)幼兒用小勺舀起水嘗一嘗，得出是糖水的結(jié)論。
師：放錄音，小鳥叫，這是什么聲音？你是怎么知道的？
幼：用耳朵聽到的。
師：我們再來聽聽是什么聲音，哭和笑的聲音。
師：那你們喜歡那種聲音，笑的聲音，那我們一起來笑一個吧。
放課件動畫：
師幼討論保護五官的方法。
師：剛才我們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗、耳朵聽，他們都長在哪兒？小臉蛋上，
他們都是小臉蛋上的寶貝呢。我們要愛護他們可怎樣愛護呢？小朋友想一想，和你的。
你的同伴說一說
幼兒自由討論
我么怎樣愛護眼睛寶貝呢？不能用手揉眼睛，用干凈的毛巾輕輕擦，點眼藥、水。
那鼻子寶貝怎眼愛護呢？不能用手挖鼻子，不能把小東西往鼻孔里塞，很危險的。
嘴巴里有什么？牙齒？、舌頭那怎樣保護呢？早晚刷牙，不吃臟東西
小耳朵呢？怎樣保護它呢？不用手去挖耳朵、耳朵不能塞東西，那樣會聽不見的
師：小臉蛋上的寶貝真有用，你們喜歡他們嗎？
游戲神奇的小屋里的.禮物
今天我們小朋友，認(rèn)識啦小臉蛋上的寶貝，也知道了保護他們的方法，看寶貝們都在這兒呢。
出示各種自制的五官模型。
1、交代游戲玩法：瞧我這有座神奇的小屋，小屋里有各種各樣的東西，有用眼睛看的、鼻子聞的、嘴巴嘗的耳朵聽的、我先來摸一摸，摸到什么、想一想該放到那個寶貝里。
2、組織幼兒游戲，提醒幼兒看清楚了仔細(xì)想想。
3、請個別幼兒介紹自己摸的物品，擺放到那個寶貝模型中，教師小結(jié)。
小結(jié)：小朋友，今天我們認(rèn)識了小臉上的小寶貝，也知道它們的用途，現(xiàn)在小臉上的小寶貝也都累了，那我們一起回到班級里和我們的小寶貝一起分享快樂吧。
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