- 幼兒園小班袋鼠跳教案 推薦度：
- 小班袋鼠教案 推薦度：
- 小班袋鼠教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小班袋鼠教案（通用20篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的小班袋鼠教案，希望能夠幫助到大家。
小班袋鼠教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo):了解袋鼠的身體特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物。
2、能力目標(biāo):能認(rèn)真閱讀圖畫(huà)。
3、情感目標(biāo):有感情的朗讀兒歌，感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、袋鼠媽媽視頻、字卡（袋鼠、乖乖）
配套課件：小班語(yǔ)言?xún)焊枵n件《袋鼠》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入:
有一個(gè)動(dòng)物寶寶最?lèi)?ài)跳，肚子上有一個(gè)大大的`袋子裝寶寶，小朋友你們一起猜一下是什么呀?好，小朋友請(qǐng)你們擋住眼，我們一起看看一下到底是不是你們說(shuō)的小動(dòng)物。
二、新授生字兒歌:
1、教師出示PPT課件
教師：小朋友們，這是什么呢?
幼兒：袋鼠
教師：對(duì)，是袋鼠
邊說(shuō)邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問(wèn)候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。
2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎,是因?yàn)榇髬寢層幸粋�(gè)很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用嗎?”
出示圖片：小朋友你們看袋鼠媽媽的口袋里面，是不是真裝著一個(gè)乖乖呀?不哭也不鬧，教師出示字卡問(wèn)“小朋友你們乖不乖”（幼兒響亮地回答“乖乖”）
三、觀看視頻，學(xué)學(xué)歌曲《袋鼠媽媽》。
1、老師這里還有一首好聽(tīng)的歌，歌名叫《袋鼠媽媽》，我們一起來(lái)看看聽(tīng)一聽(tīng)。
2、出示兒歌，帶孩子學(xué)學(xué)這首歌。
兒歌：袋鼠
袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，
袋袋里面有個(gè)乖乖，
噢，噢!
乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。
小班袋鼠教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)指令扮演角色，做動(dòng)作。
2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
游戲過(guò)程：
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)泻粜〈髠儑趮寢屔磉叀?/p>
2、開(kāi)始游戲
�。�1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話(huà)。
"孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？"
�。�2）"媽媽"帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢(shì)動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的.小袋鼠。
�。�3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來(lái)。"小袋鼠聽(tīng)到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。
�。�4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來(lái)找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。
指導(dǎo)要求：
學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說(shuō)"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說(shuō)"小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)"媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里。"
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班袋鼠教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
2、能夠情緒愉快的參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：愉快的參加游戲
難點(diǎn)：兩個(gè)小朋友相互合作參加游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、看看說(shuō)說(shuō)自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區(qū)別。
二、音樂(lè)游戲
1、聽(tīng)歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲
4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂(lè)游戲。
小班袋鼠教案 篇4
游戲名稱(chēng)：
《袋鼠媽媽》
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒跳的技能。
樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：
四個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：
幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的`幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。
游戲規(guī)則：
當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹�，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
小班袋鼠教案 篇5
活動(dòng)背景：
剛?cè)雸@的孩子年齡尚小，加上是獨(dú)生子女的緣故，生活自理能力較弱，許多幼兒平時(shí)走路還要爸爸媽媽抱著，如何幫助孩子盡快的熟悉幼兒園的生活，并嘗試著自己走進(jìn)教室，參與活動(dòng)呢？我想到了小班下學(xué)期的一首歌曲“袋鼠媽媽”，結(jié)合《綱要》中提出的：要求幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，以及孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目的'：
1、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶。
2、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性。
3、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡三張，小袋鼠掛圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師：“小朋友，你們最喜愛(ài)的小動(dòng)物是什么？”（小朋友的思維很快介入了我的問(wèn)題，他們七嘴八舌的說(shuō)出自已喜愛(ài)的小動(dòng)物的名稱(chēng)）教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動(dòng)物？”（幼兒急切地回答“想”）
二、新授生字兒歌：
1、教師出示掛圖“是什么？”（幼兒齊聲說(shuō)“小袋鼠”）
教師“對(duì)，是袋鼠”邊說(shuō)邊出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀，并讓幼兒用問(wèn)候法和字卡打招呼（幼兒顯得很興奮）。
2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎？是因?yàn)榇髬寢層幸粋�(gè)很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用？”（戴婭妮說(shuō)：“是盛好吃的�！眳清\浩說(shuō)：“是讓小袋鼠坐在里面的”
教師“看小袋鼠自己不走路，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊！”教師出邊做動(dòng)作邊念兒歌的上半段，教師“我們班小朋友可能干了都是自己走著來(lái)上學(xué)的，不要媽媽抱對(duì)不對(duì)？”教師出示字卡問(wèn)“你們要不要媽媽抱？”（幼兒響亮地回答“不要媽媽抱”）
3、教師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對(duì)自己說(shuō)我們都是好寶寶”（幼兒伸出大拇指興奮地對(duì)自己說(shuō)：“我是好寶寶”）教師念兒歌下半段。
三、游戲《捉迷藏》：
教師舉著生字卡“今天我們認(rèn)識(shí)了好多的字寶寶，他們是？”（幼兒大聲說(shuō)出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”）“老師這兒有一首兒歌今天我們學(xué)的這些字寶寶他們?nèi)疾卦诶锩�，我們小朋友把它們找出�?lái)，你們可要聽(tīng)仔細(xì)了？”教師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學(xué)過(guò)的生字找出來(lái)。（陳佳玉在聚精會(huì)神地尋找，有的幼兒在三三兩兩的商量著）
四、學(xué)習(xí)兒歌《小袋鼠》
教師邊念兒歌邊做動(dòng)作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動(dòng)作數(shù)遍。
五、音樂(lè)游戲《袋鼠媽媽》
教師“小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的？”
幼兒“蹦蹦跳跳的�！�
教師“對(duì)，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)�游戲袋鼠媽媽的游戲”（趙鎮(zhèn)怡很高興地對(duì)我說(shuō)“老師，我想做袋鼠媽媽好嗎？”幼兒興奮地積極參與到游戲之中）
小班袋鼠教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美
3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)難點(diǎn)：
能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌活動(dòng)方法：講解法、表演法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、師：今天呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎？
2、請(qǐng)小朋友們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"
3、小朋友們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢？
二、出示動(dòng)物身體部分圖片
1、師："今天我們班上來(lái)了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢？幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小朋友剛剛說(shuō)的`對(duì)不對(duì)？小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！
三、師幼欣賞動(dòng)物圖片，理解兒歌1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫(huà)面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：
�。�1）小朋友，你們看，這是誰(shuí)�。浚ǔ鍪竞玉R的嘴巴，幼兒自由想象）
�。�2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿妫磕呛玉R口渴要干嘛呢？（觀察圖片請(qǐng)幼兒回答）教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。
2、教師模仿貓叫聲并提問(wèn)：
這是誰(shuí)來(lái)了？
他們?cè)诟陕?（教師引導(dǎo)幼兒觀察）
教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫(huà)面，請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰(shuí)？并引出兒歌內(nèi)容四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》
1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》
2、重復(fù)念兒歌，加深印象。教師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌五、活動(dòng)結(jié)束：
小朋友們，動(dòng)物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。（幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外）
小班袋鼠教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、積極參與歌表演活動(dòng)。
3、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以圖片引入
1、出示圖片P1，老師帶來(lái)了一張幸福的照片，他們?cè)谧鍪裁�？為什么這樣做？
2、爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？他們以什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)你的？
3、小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)凶鱿嘤H相愛(ài)。
4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的？
5、出示圖片P2—P7，了解相親相愛(ài)不同表達(dá)方式。
二、欣賞理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看，還有誰(shuí)也跟他的'爸爸媽媽相親相愛(ài)？它就藏在這首歌曲里面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、是誰(shuí)在歌曲里面？他們?cè)谧鍪裁�？你認(rèn)為他們是怎么做的？做出來(lái)給大家看看。
2、我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)，是不是你們想的那樣。
3、出示圖片P8—P12，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。
三、積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛(ài)的幸�？鞓�(lè)。
1、完整表演
（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng)，想聽(tīng)你們唱歌，誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?zhuān)空l(shuí)來(lái)做小袋鼠？
�。�2）小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。
結(jié)束：
小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。
活動(dòng)反思：
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標(biāo)1中，本來(lái)想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動(dòng)作，做動(dòng)作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。
小班袋鼠教案 篇8
教學(xué)目的
1、通過(guò)模仿袋鼠跳躍，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)袋子
2、場(chǎng)地
教學(xué)過(guò)程
1、出示袋子，讓幼兒自由探索。
2、集中。交代任務(wù)：袋鼠跳。告訴幼兒方法。
3、幼兒自由跳。
4、集中展示。
5、用正確的'方法跳。
6、組織比賽
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于沒(méi)有和配班老師交代清楚，所以，在活動(dòng)過(guò)程中顯得有點(diǎn)亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒(méi)能較好發(fā)揮。最后準(zhǔn)備的音樂(lè)磁帶沒(méi)有起到作用。
小班袋鼠教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲，并了解每段歌曲相應(yīng)的動(dòng)作演繹。
3、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛(ài)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、袋鼠圖片，教師穿有口袋的圍裙。
2、音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演“袋鼠媽媽”演唱歌曲，讓幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。
（1）讓幼兒觀察老師的裝扮，猜測(cè)是什么角色。
師：看看我是誰(shuí)的媽媽?zhuān)繛槭裁凑f(shuō)我是“袋鼠媽媽”？
（2）教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠跳。
師：剛剛袋鼠媽媽是怎么過(guò)來(lái)的？
�。�3）師幼小結(jié)：雙腳并攏一下一下的跳。
2、教師用動(dòng)作根據(jù)歌曲分段進(jìn)行演繹，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作并熟悉歌詞。
�。�1）教師邊演唱歌曲，邊在歌曲A段處合拍地做袋鼠跳動(dòng)作，在B段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂(lè)自然擺動(dòng)身體。
�。�2）教師放慢速度演唱歌曲A段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，并唱出A段。
重點(diǎn)：教師提示幼兒一下一下合拍地跳。
�。�3）教師扮演“袋鼠媽媽”，和幼兒一起練習(xí)完整演唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)兩兩合作演唱歌曲。
�。�1）幼兒進(jìn)行兩兩分組，自由探索結(jié)伴做的動(dòng)作。
師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的'時(shí)候是怎樣做動(dòng)作的？
（2）請(qǐng)一組幼兒演示合作的動(dòng)作。
（3）播放音樂(lè)，班級(jí)幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。
4、討論“媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)動(dòng)作”，創(chuàng)編B段中“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
師：媽媽很喜歡自己的寶寶，會(huì)做怎樣相親相愛(ài)的動(dòng)作？
你媽媽對(duì)你做過(guò)哪些相親相愛(ài)的動(dòng)作呢？
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒將想好的“相親相愛(ài)”的動(dòng)作加入到歌曲的表演中，回家表演給家人看。
小班袋鼠教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)歌曲《袋鼠》。
2、 根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編游戲表演動(dòng)作，學(xué)習(xí)兩人合作，分別扮演袋鼠媽媽和寶寶一起游戲。
3、 根據(jù)游戲情節(jié)的變化做相應(yīng)的動(dòng)作、表情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解袋鼠的生活，收集動(dòng)物媽媽照顧寶寶的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒交流
問(wèn)：動(dòng)物媽媽是怎樣照顧自己寶寶的？
2、 教師范唱《袋鼠》。幼兒傾聽(tīng)
問(wèn)：袋鼠媽媽的口袋里裝的是誰(shuí)呢？（師出示小袋鼠）
3、師幼交流袋鼠媽媽和寶寶相親相愛(ài)的樣子。
問(wèn)：袋鼠媽媽和寶寶是怎樣相親相愛(ài)的呢？（邊回答邊請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)它們的樣子。）
4、教師再唱歌曲，全體幼兒學(xué)一學(xué)它們的'樣子。
5、 在情景中學(xué)習(xí)：
師：袋鼠媽媽要帶寶寶去樹(shù)林里玩了，誰(shuí)做袋鼠媽媽?zhuān)浚ㄕ?qǐng)一部分幼兒做，并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作。）誰(shuí)來(lái)做寶寶呢？（請(qǐng)另一部分幼兒做。動(dòng)作相同）讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！
6、 幼兒兩兩結(jié)合聽(tīng)著老師的歌聲學(xué)習(xí)袋鼠跳。
7、 幼兒根據(jù)老師的歌聲完整地根據(jù)歌詞內(nèi)容表演。
8、 出示一段緊張的音樂(lè)
師：突然，樹(shù)林里來(lái)了一個(gè)可怕的動(dòng)物，你們猜是誰(shuí)？（教師可以提示：如恐龍等）恐龍來(lái)了，袋鼠媽媽和寶寶會(huì)怎么樣呢？幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作，教師提煉。
9、 游戲。教師和幼兒共同進(jìn)行角色游戲。
教師交代游戲規(guī)則：恐龍來(lái)了，袋鼠媽媽和寶寶就要蹲下來(lái)，否則回被恐龍吃掉。
小班袋鼠教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4 個(gè)不同顏色的'大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；
規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。
小班袋鼠教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。
2、積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)難點(diǎn)是讓團(tuán)結(jié)合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布袋子、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。
活動(dòng)過(guò)程
1、先練習(xí)中小班學(xué)過(guò)的青蛙跳和兔子跳。
2、 老師演示“袋鼠跳”。
3、 講解“袋鼠跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會(huì)絆倒。每一步都要扎實(shí)，不能移動(dòng)腳步，不然會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。
4、 幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。
5、 個(gè)別表演并說(shuō)一說(shuō)你是怎么跳的'。
6、 游戲。
（1） 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉隊(duì)）
�。�2） 接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根打繩子五個(gè)小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師示范一下袋鼠跳的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。
小班袋鼠教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)和做游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的.塑料筐若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：和同伴的合作能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、角色扮演、活動(dòng)身體：教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)變喊缪菪〈螅吥顑焊�，邊做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo)：幼兒自由活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
玩法：幼兒雙腳進(jìn)行跳，幼兒通過(guò)合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)障礙物等。
幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。
玩法：兩個(gè)幼兒分別手持布袋的一端，使其成為一個(gè)障礙，第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過(guò)此障
教師啟發(fā)幼兒展開(kāi)討論。
————“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)？”
玩法：最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法，并展開(kāi)簡(jiǎn)單的追逐游戲。
3、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景、鞏固練習(xí)：
教師引出游戲。
————“孩子們，你們的本領(lǐng)練得真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食，你們想出了哪些好辦法？”
玩法：幼兒分成兩組，每組幼兒將雙腳放入布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)“袋鼠”先要跳過(guò)障礙
到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束，放松身體：全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿袋鼠的動(dòng)作，放松身體。
小班袋鼠教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;
規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
小班袋鼠教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。
鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
選用材料：
廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時(shí)貼、針線
制作方法：
1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。
2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。
3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動(dòng)時(shí)的`教具，也可以投放在語(yǔ)言區(qū)，識(shí)字區(qū)供幼兒操作。
教具功能：
識(shí)字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來(lái)袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。
小班袋鼠教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4—5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊缧〈筮M(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽(tīng)音樂(lè)，做四肢及時(shí)性身體各部位的放松活動(dòng)。
3、袋鼠跳跳
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。
(2)講解游戲方法：聽(tīng)鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
(3)小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
(1)請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。
(2)幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。
(3)“媽媽”和“寶寶”站在場(chǎng)地中央，隨音樂(lè)跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
活動(dòng)延伸：
可在戶(hù)外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。
活動(dòng)反思：
孩子們的健康是我們家長(zhǎng)最大的幸福，也是老師最大的希望。在幼兒園的教學(xué)課程中健康游戲是不可缺少的一部分，也是孩子們最喜愛(ài)的游戲之一。
近期在家長(zhǎng)的配合下孩子們利用周末時(shí)間和家長(zhǎng)一起做了一個(gè)手工的跳跳袋，當(dāng)時(shí)把任務(wù)布置下去的時(shí)候孩子們對(duì)此次的活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。跳跳袋是幼兒感統(tǒng)體育器材之一，幼兒園也為小朋友提供了跳跳袋。為了讓孩子們更多的得到鍛煉，同時(shí)也利用親子手工制作增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的交流我決定讓孩子們?cè)诩矣脧U舊物品自己動(dòng)手做一個(gè)跳跳袋，并要求不要上網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)，還要求孩子們?cè)谔蟿?chuàng)作出自己喜歡的作品并寫(xiě)上學(xué)號(hào)。
當(dāng)孩子們把跳跳袋帶到幼兒園來(lái)的.時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我的選擇是正確的，因?yàn)楹⒆觽兘o了我太多的驚喜。我通過(guò)照片看到孩子們?cè)诩抑兄谱鞔拥倪^(guò)程，有的用布有的用米袋子。《袋鼠跳跳》的健康游戲開(kāi)始了，在開(kāi)始之前我強(qiáng)調(diào)了所有的游戲規(guī)則，孩子們也非常享受游戲的過(guò)程，甚至是吸引了其他孩子的眼球，很多其他班的孩子都用羨慕的眼神看著我們班的孩子，來(lái)，讓我們一起去看一看孩子的歡樂(lè)時(shí)光吧!
小班袋鼠教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)袋鼠
材料準(zhǔn)備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物走走
1、復(fù)習(xí)歌曲《走路》
要求：愿意用好聽(tīng)的聲音，愉快地跟著音樂(lè)演唱歌曲，并能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。
2、袋鼠來(lái)走路
——冬天來(lái)了，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運(yùn)動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了，也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì)是誰(shuí)呢？
引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結(jié)：原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽?zhuān)罂墒翘呗返摹?/p>
——讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的`樣子吧。
二、說(shuō)說(shuō)袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長(zhǎng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的？
小結(jié)：原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。（幼兒學(xué)說(shuō)）
——這個(gè)袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）
——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。
小結(jié)：袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個(gè)袋袋是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē)，媽媽到哪兒都會(huì)推著嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。
豐富：乖乖是什么意思？
——原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖。
2、相親相愛(ài)
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會(huì)把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會(huì)把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開(kāi)媽媽。
——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎？乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎？（說(shuō)說(shuō)）
小結(jié)：是啊，就像我們小朋友說(shuō)的，乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽?zhuān)瑢殞殣?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么？（進(jìn)一步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè)區(qū)角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
小班袋鼠教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配感知序列。
2、能正確使用單位量詞“根”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大口袋一只，每人一根細(xì)繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲(chóng)子、魚(yú)）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽?zhuān)装绱髮殞�，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導(dǎo)觀察。
師：袋鼠媽媽買(mǎi)了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問(wèn)：你是用什么顏色的花來(lái)排隊(duì)的？
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導(dǎo)觀察。
師：這兒有幾條漂亮的`小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請(qǐng)你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都?jí)牧�，我們�?lái)修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動(dòng)物喂食。
1、動(dòng)物排隊(duì)。
師：草地上來(lái)了朋友，聽(tīng)，妙妙妙是誰(shuí)呀？嘰嘰嘰是誰(shuí)呀？小雞小貓排好隊(duì)真神氣，他們上怎么排隊(duì)的？
2、送食物。
師：這里有好吃的，看看上什么？誰(shuí)來(lái)把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說(shuō)：“誰(shuí)，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓 也想來(lái)排隊(duì)，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來(lái)幫忙，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說(shuō)“誰(shuí)，我送你一根什么”
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
小班袋鼠教案 篇19
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲�！洞蟆肥且皇仔缮鷦�(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)感教材。因此我設(shè)計(jì)了小班音樂(lè)：韻律《袋鼠》。
本次活動(dòng)我通過(guò)個(gè)人表演及集體表演，讓幼兒切身感受媽媽和寶寶之間的愛(ài)。同時(shí)激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動(dòng)作表現(xiàn)和媽媽相親相愛(ài)的樣子激發(fā)了孩子的想象力，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、按節(jié)拍學(xué)做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、跟隨音樂(lè)創(chuàng)編出與同伴不同的親熱動(dòng)作。
3、感受與同伴共同玩游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作的喜悅。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)袋鼠，了解特征；幼兒已會(huì)唱《袋鼠》。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：頭飾（狼）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲，引起興趣。
寶寶們跟著袋鼠媽媽唱著歌去做游戲吧！
二、學(xué)蹦跳步，創(chuàng)編動(dòng)作。
�。ㄒ唬┯泄�(jié)奏地學(xué)做蹦跳步。
誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣走路的？
1、教師示范袋鼠走路（蹦跳步）。
哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有節(jié)奏的。
2、聽(tīng)音樂(lè)，邊唱歌邊拍節(jié)奏。
我們跟著音樂(lè)有節(jié)奏地拍拍小手。
3、隨音樂(lè)獨(dú)自做蹦跳步。
寶寶們跟著媽媽一起去草地上玩一玩吧！
�。ǘ┞�(tīng)音樂(lè)，兩人一起來(lái)做蹦跳步。
乖乖很依賴(lài)媽媽?zhuān)?qǐng)兩只袋鼠手拉手面對(duì)面，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶。
媽媽和寶寶跳的時(shí)候要?jiǎng)幼饕粯�，同時(shí)一下一下地跳。我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)比比看哪一對(duì)袋鼠跳的最好看？
（三）創(chuàng)編相親相愛(ài)動(dòng)作，完整表演。
1、創(chuàng)編相親相愛(ài)動(dòng)作，并示范。
袋鼠媽媽和乖乖的感情很好，我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)相親相愛(ài)呢？
2、隨音樂(lè)完整表演。
三、集體游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。
1、教師講解要求。
正在袋鼠們玩得開(kāi)心的時(shí)候，狼來(lái)了。袋鼠們趕緊躲到媽媽的袋子里，安靜地蹲下，不能動(dòng)哦！
2、完整游戲，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調(diào)做蹦跳步，再讓幼兒根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們?cè)谖业腵引導(dǎo)下，以各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們?cè)谛蕾p歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引。“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)。”幼兒自發(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動(dòng)作。
小班袋鼠教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。
2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。
3、樂(lè)意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈若干、椅子兩把。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
游戲袋鼠媽媽?zhuān)航處熣?qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的.姿勢(shì)。
2、游戲活動(dòng)：“調(diào)皮的小袋鼠”
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成
數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。
�。�2）游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。
3、放松活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。
附：兒歌
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，
天天跳，身體好。
【小班袋鼠教案】相關(guān)文章：
小班袋鼠教案01-27
小班音樂(lè)教案：袋鼠媽媽07-29
小班袋鼠媽媽游戲教案09-04
小班袋鼠教案（精選20篇）02-17
袋鼠媽媽小班教案及反思07-12
小班游戲教案：袋鼠媽媽04-29
小班袋鼠媽媽游戲教案6篇09-04
小班袋鼠媽媽游戲教案(6篇)09-04