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大班歌曲游戲教案:大蛀牙

時(shí)間:2023-01-17 10:00:34 幼兒教案 我要投稿
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大班歌曲游戲教案:大蛀牙

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班歌曲游戲教案:大蛀牙,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班歌曲游戲教案:大蛀牙

大班歌曲游戲教案:大蛀牙1

  一活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解歌曲內(nèi)容,感受歌曲歡快、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

  2.通過道具游戲、肢體造型感應(yīng)每句末“蛀牙”次數(shù)。

  3.體驗(yàn)歌曲游戲的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道蛀牙的危害。

  2.材料準(zhǔn)備:音樂《大蛀牙》、鼓、故事圖片

  三、指導(dǎo)要點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):了解歌曲內(nèi)容,并通過道具游戲肢體造型等感應(yīng)每個(gè)句末的“蛀牙”次數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒聽辨每句末尾木魚聲的次數(shù)。

  四、活動(dòng)過程:

  1.熱身活動(dòng)。

  (1)教師敲擊鼓面, 幼兒走各種步伐感應(yīng)拍子。(指導(dǎo)幼兒根據(jù)鼓聲的快慢變化,走出各種步伐如跑、跳、蹲走、彎腰走等。)

  (2)教師敲擊鼓邊,幼兒原地拍手或兩人互拍出教師敲揍的節(jié)拍。

  2.觀察圖片,故事導(dǎo)入。

  引導(dǎo)幼兒觀察故事圖片,自由講述圖片內(nèi)容。

  師:你看見了誰?它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  故事講述

  3.欣賞歌曲:

  (1)完整傾聽,感受歌曲的歡快與風(fēng)趣。

  (2)再次傾聽,肢體感應(yīng)歌曲節(jié)拍。(教師按三段歌詞,隨拍子拍肢體的三個(gè)部位,引導(dǎo)幼兒聽蛀牙的`次數(shù)。)

  4.進(jìn)行道具游戲,感應(yīng)每句末“蛀牙”的次數(shù)。

  (1)打棒敲擊次數(shù)。(引導(dǎo)幼兒聽辨句末的木魚聲,并用掌聲拍出來。)

  (2)點(diǎn)手心游戲,感應(yīng)次數(shù)。

  玩法:幼兒手一只手?jǐn)傞_,當(dāng)唱到“有一顆大蛀牙”時(shí)用另外一只手在手心點(diǎn)一點(diǎn),兩顆,三顆大蛀牙則依照歌曲節(jié)奏快慢點(diǎn)上兩點(diǎn)或三點(diǎn)。(注意提醒幼兒邊唱邊玩。)

  5.做肢體造型,感應(yīng)句末“蛀牙”次數(shù)。

  (1)教師伴隨音樂,在句末木魚處做肢體造型。(注意提醒幼兒兩人合作,一人創(chuàng)作,另一個(gè)模仿,合拍做造型。)

  (2)幼兒兩個(gè)人合作玩肢體造型游戲。(提醒幼兒隨“蛀牙”的次數(shù)做肢體造型,之后請(qǐng)全班幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)幾個(gè)幼兒站在中間按歌曲節(jié)拍做動(dòng)作,其余幼兒模仿,每段間奏時(shí)換人)

  6.小結(jié)評(píng)價(jià)。

  提問:怎樣保護(hù)牙齒?

  小結(jié):早晚刷牙,飯后漱口,保護(hù)牙齒身體好!

  附:

  【音樂分析】

  1.句式。

  前奏(一個(gè)八拍)-----念詞一遍(有一顆大蛀牙)------間奏(一個(gè)8拍)------唱歌一遍(有兩顆大蛀牙)-------間奏(1個(gè)8拍)-------唱歌一遍(有三顆大蛀牙)。

  2.歌詞。

  小朋友乖乖,小蟲子壞壞,把嘴巴開開!

  有一顆大蛀牙!原來你沒刷牙!

  有兩顆大蛀牙!原來你沒刷牙!

  有三顆大蛀牙!原來你沒刷牙!

大班歌曲游戲教案:大蛀牙2

  一、教育教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲,感應(yīng)特定節(jié)奏。

  2、積極參加角色扮演,感受快樂。

  3、初步認(rèn)識(shí)鋼琴鍵盤,加強(qiáng)黑鍵位置的辨認(rèn)。

  4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、鼓、琴槌、放鏡、打棒、娃娃、琴鍵墊、琴鍵卡。

  2、故事掛圖、VCD。

  三、教學(xué)隊(duì)形

  坐時(shí)半圓,游戲時(shí)散開。

  四、教學(xué)過程:

  (一)暖身活動(dòng)

  1、老師敲奏鼓面,幼兒用各種步伐感應(yīng)拍子。

  老師:現(xiàn)在我們要玩手和腳的游戲。請(qǐng)小朋友聽著鼓聲,用腳走出各種步伐?家豢寄銈兡茏邘追N步伐。

  2、老師敲奏鼓面,幼兒用流動(dòng)的拍手感應(yīng)拍數(shù)。

  老師:現(xiàn)在我們玩手的游戲。請(qǐng)小朋友聽鼓聲,聽一聽我敲了幾次,你們用手拍出來(引導(dǎo)幼兒拍出流動(dòng)的拍子)。

  (思:在暖身活動(dòng)中將本節(jié)課所要教給孩子們的特定節(jié)奏包含在里面,幼兒通過玩手和腳的游戲初步感應(yīng)特定節(jié)奏,為下個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了很好的鋪墊,另外,經(jīng)過暖身游戲能夠有效的調(diào)動(dòng)孩子的積極性。)

  (二)故事引導(dǎo)

  森林里的河馬醫(yī)生可出名了,他的診所里總是擠滿了病人。每一次河馬醫(yī)生都拿出秘密武器為病人治病。看,誰來看病了?(小花貓)它哪里不舒服了?(引導(dǎo)幼兒看故事掛圖,互動(dòng)講故事)河馬醫(yī)生拿出他的秘密武器,唱起歌來,聽一聽,他唱了什么?

  (思:幼兒通過觀看故事圖片,創(chuàng)編故事,知道講衛(wèi)生、愛清潔的小朋友才能得到家的喜愛。從而引出主題音樂,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。)

  (三)歌曲游戲

  第一遍歌曲:請(qǐng)幼兒聽歌曲講了什么?

  第二遍歌曲:請(qǐng)幼兒聽一聽小花貓長(zhǎng)了幾顆蛀牙。幼兒邊聽音樂邊用手指表示每句蛀牙的次數(shù)。

  老師:請(qǐng)小朋友小聲跟唱歌曲,唱到有蛀牙的地方我們用手拍出來。

  第三遍歌曲:幼兒邊聽音樂聲唱歌邊用琴槌敲出每句蛀牙的次數(shù)。

  (思:幼兒分三遍聽辨、欣賞樂曲,有利于幼兒更好的熟悉音樂的語詞、熟悉音樂中的特定音效。老師通過讓幼兒從:聽說再聽拍出特定節(jié)奏跟唱琴錘敲出特定節(jié)奏,使幼兒一步一步循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)單到困難的`學(xué)習(xí)本首音樂,讓幼兒在不知不覺間,愉快的學(xué)到了老師所要賦予的東西。)

  (四)角色扮演

  1、放鏡游戲

  老師:看看這是什么?我們用放鏡照照身體,發(fā)現(xiàn)了什么?

  老師:請(qǐng)你往放鏡上呵呵氣,在放鏡上點(diǎn)一點(diǎn)。

  老師清唱,幼兒玩游戲。

  第四遍歌曲:幼兒呵氣感應(yīng)次數(shù)。

  (思:幼兒在呵氣感應(yīng)次數(shù)的時(shí)候,能變唱邊游戲,已經(jīng)很好的熟悉了音樂的語詞,以及特定節(jié)奏出現(xiàn)的次數(shù),已經(jīng)能夠進(jìn)一步的進(jìn)行牙防所的游戲。)

  2、牙防所游戲。

  老師:我們來玩牙防所的游戲,牙防所需要哪些角色?(醫(yī)生、護(hù)士、病人)

  老師:我為你們準(zhǔn)備了醫(yī)生、護(hù)士、病人的道具。請(qǐng)你們分成三組,輕輕地拿好自己的道具。

  老師和幼兒一邊清唱一邊練習(xí)游戲。

  第五遍歌曲:玩牙防所游戲。

  第六遍歌曲:換角色再玩一次。

  (思:孩子們?nèi)藶橐唤M進(jìn)行游戲,第一遍音樂的時(shí)候在游戲進(jìn)行時(shí),孩子們專注于角色的扮演,并一心想著,音樂到什么地方我要敲下娃娃的蛀牙,而忘了唱歌,經(jīng)過老師的提醒以及要求,在第二遍音樂的時(shí)候,孩子們都能聲唱歌,按照角色進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束了,孩子們都意猶未盡,一直要求老師再玩一遍。)

  (五)認(rèn)識(shí)鍵盤。

  老師出示第一張小丑,引導(dǎo)幼兒:你們看這兩個(gè)小朋友有幾顆蛀牙?(兩顆、三顆)

  老師:你們覺得小朋友的蛀牙像哪種樂器?

  老師介紹鍵盤:這個(gè)是鋼琴鍵盤,有黑有白。白的叫白鍵,黑的叫黑鍵。你們看看黑鍵在鋼琴上是怎樣排列的?(兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵、兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵排列)

  老師:你能在琴鍵游戲墊上找出兩個(gè)黑鍵嗎?(幼兒依老師指令找出黑鍵組)

  老師:現(xiàn)在聽老師唱的歌詞,請(qǐng)你在鋼琴上用手指彈出黑鍵。聽到“有兩顆蛀牙”時(shí),你們用2、3指彈,“有三顆蛀牙”時(shí),你們用2、3、4指彈。

  幼兒練習(xí)手指感應(yīng)黑鍵。

  (思:鋼琴一直是孩子們所喜歡的樂器,鋼琴擬人化的長(zhǎng)了蛀牙,孩子們感到新奇又好玩,他們都爭(zhēng)著給鋼琴寶寶找蛀牙,老師抓住幼兒的興趣點(diǎn)讓幼兒邊找出黑鍵邊讓他們用手指彈出蛀牙的特定節(jié)奏。)

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