幼兒園托班工作計(jì)劃范文錦集六篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園托班工作計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇1
從家庭來(lái)到陌生的集體生活中，對(duì)于幼嫩生命的二歲孩子來(lái)講，無(wú)疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來(lái)的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近２～３歲幼兒生活實(shí)際內(nèi)容，采取以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的.快樂(lè)。
我們的主題目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗，入睡，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水。
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍。
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌。
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具，材料。
8、會(huì)跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動(dòng)作。
9、制定幼兒健康表，隨時(shí)觀察幼兒生長(zhǎng)情況。
10、帶幼兒出去進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓幼兒了解周?chē)沫h(huán)境。
11、教幼兒認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
12、教幼兒學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認(rèn)識(shí)這些數(shù)字。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇2
新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉，個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)，喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉(zhuǎn)移。
月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活
在輕松的生活環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。
引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記，鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要，適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣，逐漸適應(yīng)集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛(ài)，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。
室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片，增加大家庭的歡迎氛圍。
作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整，每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。
游戲
鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng)，喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴，喜歡與他們游戲和交往。
投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車(chē)以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類(lèi)玩具。
將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境，讓幼兒在松軟的、溫馨的`環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲，主動(dòng)與他們交往。
鍛煉
開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng)，吸引幼兒參與戶外游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車(chē)，鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。
組織幼兒玩各種大型體育器械，做好安全檢查。
教育反思
周計(jì)劃（年9月第一周）
項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備、生活活動(dòng)
來(lái)到新的班，認(rèn)識(shí)老師和小朋友，認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間，熟悉周?chē)沫h(huán)境。
1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片，將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置，以便孩子觀看。
2．班上投放新玩具，引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。（開(kāi)學(xué)第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感）。
3．玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。
4．大皮球若干。
5．音樂(lè)磁帶。
游戲
活動(dòng)
1．幼兒園的音樂(lè)真好聽(tīng)。
2．自己會(huì)玩新玩具。
3．老師愛(ài)我，我愛(ài)她，拍拍小手真開(kāi)心。
體育鍛煉
1．和大皮球來(lái)賽跑。
2．跟老師跑、跑、跑。
3．跟老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇3
一、班況分析
我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下托班班務(wù)計(jì)劃：
二、教保工作計(jì)劃
(一)教育教學(xué)
1.開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2.二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。
3.期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。
4.根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
5.做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。
(二)衛(wèi)生保育工作
1.加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
3.加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
4.充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。
(三)重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用
1.加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力。
2.創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。
三、個(gè)別教育
1.觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
2.解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3.發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作
4.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，教他講普通話。
四、節(jié)日活動(dòng)
認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶�；顒�(dòng)。
五、家長(zhǎng)工作
1.開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。
3.要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。
4.建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。
一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：
新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè),喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。
二、生活：
在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的'情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛(ài),多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。
三、游戲：
鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。
投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車(chē)以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類(lèi)玩具。
將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。
四、鍛煉：
開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車(chē),鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
五、生活活動(dòng)：
來(lái)到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周?chē)沫h(huán)境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開(kāi)學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇4
一． 年段情況分析
孩子們又重新回到了幼兒園。這個(gè)學(xué)期，我們托班還是有兩個(gè)班。充滿活力的寶寶班，趣味十足的貝貝班。經(jīng)過(guò)上半個(gè)學(xué)期的個(gè)磨合，不管是老師之間還是與幼兒之間，都有了很好的經(jīng)驗(yàn)和默契了�？梢员壬蠈W(xué)期更快的進(jìn)入正常學(xué)期的狀態(tài)。
二． 指導(dǎo)思想
教師根據(jù)園內(nèi)的學(xué)期目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園崗位職責(zé)》及《幼兒園規(guī)章制度》，嚴(yán)格的執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，同時(shí)在工作中，貫徹新《綱要》的教育精神，堅(jiān)持《綱要細(xì)則》中的內(nèi)容，實(shí)踐中結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與個(gè)性差異，制定適合可行的教育計(jì)劃與目標(biāo)。
三． 年段工作目標(biāo)
�。ㄒ唬� 制定教學(xué)計(jì)劃
由年段組長(zhǎng)先擬定整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，再進(jìn)過(guò)整個(gè)年段教師的交流意見(jiàn)，進(jìn)行修改和整合，確定教學(xué)計(jì)劃。并通過(guò)備課，教學(xué)活動(dòng)等逐步實(shí)現(xiàn)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作
1.穩(wěn)定幼兒情緒。
開(kāi)學(xué)校之初，可能會(huì)有部分幼兒（包括新生）的情緒波動(dòng)較大，容易出現(xiàn)焦躁不安、反抗、極度悲傷等現(xiàn)象。面對(duì)這樣的情況，作為教師應(yīng)該沉著冷靜地面對(duì)。對(duì)幼兒要耐心，通過(guò)對(duì)話，肢體動(dòng)作取得幼兒的信任，給予幼兒必要及時(shí)的幫助，讓幼兒對(duì)教師同伴產(chǎn)生依戀的情感。以老生帶新生的方式，讓幼兒盡快適應(yīng)集體生活。讓幼兒樂(lè)意主動(dòng)入園，愿意配合教師完成教育教學(xué)活動(dòng)。
2.培養(yǎng)良好的常規(guī)
在幼兒情緒穩(wěn)定后，就可以開(kāi)始培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣了。托班的常規(guī)主要是鍛煉幼兒為自己做簡(jiǎn)單服務(wù)的能力。如：自己脫下書(shū)包，學(xué)會(huì)怎么樣安全地移動(dòng)小椅子，在上衛(wèi)生間時(shí)不亂跑保護(hù)自己……此外還有要讓幼兒掌握初步的衛(wèi)生習(xí)慣和人際交往能力。
通過(guò)一系列的互動(dòng)，從游戲、日常生活、教育教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。更好地適應(yīng)幼兒園的獨(dú)立生活。
3.積極推進(jìn)教育教學(xué)工作
培養(yǎng)出良好的常規(guī)后，幼兒可以安靜地融入教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)有序有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在認(rèn)知、技能、情感三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。從主觀上更加樂(lè)意遵守對(duì)自己有益的常規(guī)。形成一個(gè)良好和諧溫馨的班級(jí)環(huán)境。
四． 年段重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬� 幼兒安全方面
開(kāi)學(xué)之初，老師應(yīng)該是安全的守衛(wèi)者。
在布置教室的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)有危險(xiǎn)的`地方做出標(biāo)示，反復(fù)提醒幼兒要注意遠(yuǎn)離。在幼兒不小心闖入禁區(qū)時(shí)，也應(yīng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和做出糾正與制止。
在平時(shí)的日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒該主要什么。切合時(shí)機(jī)的說(shuō)一些危險(xiǎn)與絕對(duì)不可以做的事情。讓幼兒養(yǎng)成遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，做事前先想想問(wèn)問(wèn)的自我保護(hù)習(xí)慣。
在日常生活中，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的情況。在幼兒上廁所洗手玩耍時(shí)，要及時(shí)跟隨與觀察。如要離開(kāi)教室或某地時(shí)，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，做好交接班。防止因教師疏忽而發(fā)生的意外。
�。ǘ� 教師師德
在全心全意工作之余，積極參加本園及園外有關(guān)的幼兒教育比賽和觀摩活動(dòng)。
按時(shí)上交各種必須要完成的資料。
通過(guò)各種形式提高自己的自身素質(zhì)。及時(shí)與同事領(lǐng)導(dǎo)交流反饋教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。
對(duì)每一個(gè)幼兒充滿愛(ài)心，不把私人情緒帶入工作中。保持良好的工作狀態(tài)。
�。ㄈ� 教育教學(xué)
根據(jù)自己班級(jí)的情況，適當(dāng)改變課程的難易程度。使幼兒樂(lè)意接受教師安排的知識(shí)。
認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思。布置貼合主題的環(huán)境與區(qū)角，讓幼兒在游戲生活中掌握必要的知識(shí)。如認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色，常見(jiàn)的生活用品，簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)等。
（四） 衛(wèi)生工作
認(rèn)真做好教室的衛(wèi)生工作。及時(shí)清理桌面地面杯架等幼兒常會(huì)觸及的地方，不留衛(wèi)生死角。讓幼兒擁有一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
教育幼兒也要注意衛(wèi)生，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，配合教師保育人員打掃衛(wèi)生。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇5
新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟悉,個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜歡用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來(lái)的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè),喜歡玩新鮮的玩具。他們對(duì)成人有強(qiáng)烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見(jiàn)生人。由于他們情緒易受環(huán)境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉(zhuǎn)移。
月日標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活在輕松的生活環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記,鼓勵(lì)他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的'生活習(xí)慣,逐漸適應(yīng)集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛(ài),多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
室內(nèi)張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片,增加大家庭的歡迎氛圍。
作息時(shí)間的隨幼兒需要靈活調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。 游戲鼓勵(lì)幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
引導(dǎo)他們參與各種活動(dòng),喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境。
逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。
投入數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車(chē)以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類(lèi)玩具。
將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動(dòng)與他們交往。 鍛煉開(kāi)展豐富有趣的戶外活動(dòng),吸引幼兒參與戶外游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒合群玩耍。投放可以騎、可以拉的小車(chē),鼓勵(lì)幼兒積極活動(dòng)。組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。 教育反思
周計(jì)劃(年9月第一周) 項(xiàng)目、活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備
生活活動(dòng) 來(lái)到新的班,認(rèn)識(shí)老師和小朋友,認(rèn)識(shí)玩的房間和吃飯、睡覺(jué)的房間,熟悉周?chē)沫h(huán)境。
1．收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。
2．班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交朋友。(開(kāi)學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。
3．玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。
4．大皮球若干。
5．音樂(lè)磁帶。
游戲 活動(dòng)
1．幼兒園的音樂(lè)真好聽(tīng)。
2．自己會(huì)玩新玩具。
3．老師愛(ài)我,我愛(ài)她,拍拍小手真開(kāi)心。
體育鍛煉
1．和大皮球來(lái)賽跑。
2．跟老師跑、跑、跑。
3．跟老師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。
家園共育
1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。
2．老師了解幼兒在家的情況,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況。
3．聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的建議,滿足家長(zhǎng)的需求。
周計(jì)劃(年9月第二周) 項(xiàng)目、 活動(dòng)內(nèi)容、環(huán)境材料準(zhǔn)備
生活活動(dòng)
1．干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴。
2．認(rèn)識(shí)毛巾架、水杯柜上的動(dòng)物貼畫(huà)。
3．班里的小床貼上小朋友的生活照片或標(biāo)記。
4．班上貼有小朋友吃飯、睡覺(jué)的常規(guī)圖片。
5．用可樂(lè)瓶做的動(dòng)物的家。
6．油畫(huà)棒、紙張若干。
7．音樂(lè)磁帶一盒。
8．各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。
游戲活動(dòng)
1．和老師一起做游戲。
2．跟老師去表演。
3．學(xué)會(huì)唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。
4．小小彩筆真神奇,畫(huà)出畫(huà)來(lái)真美麗。
5．我知道什么是圓的。
體育鍛煉
1．跟著老師下樓梯。
2．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,踢踢腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。
3．學(xué)老師的動(dòng)作跟在小朋友后面走。
4．跑跑、跳跳真快樂(lè)。
5．聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,和老師做的一樣美。
家園共育
1．老師向爸爸、媽媽表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步。
2．爸爸、媽媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇6
一、 班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專(zhuān)人帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。幼兒發(fā)展情況：經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、 具體要求措施：
A、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。
措 施：
1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的`玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
4、通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外
B、語(yǔ)言領(lǐng)域
主要目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說(shuō)話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)，并珍惜圖書(shū)。
措 施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和要求。2、通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，聆聽(tīng)故事，讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。
C科學(xué)領(lǐng)域主要目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。2、原意接觸大自然，喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)。4、多角度滲透數(shù)的概念。
措 施：
1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。3、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，感受音樂(lè)的魅力。
D 社會(huì)領(lǐng)域
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周?chē)娜�，正確的稱(chēng)呼周?chē)某扇�，叫出小朋友的名字�?/p>
3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
措 施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)” 等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周?chē)沫h(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。
E 藝術(shù)領(lǐng)域主要目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
措 施：
1、通過(guò)教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。
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