有關幼兒園保教工作計劃集錦七篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園保教工作計劃7篇，歡迎大家分享。
幼兒園保教工作計劃 篇1
20xx年，我園將以“文化內(nèi)涵建設”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，構建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構建新型發(fā)展園所”的辦園目標;創(chuàng)設“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。認真制定保教工作計劃，切實做到：全面提升保教質(zhì)量，繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質(zhì)教育，促進幼兒全面發(fā)展。
一、全面提升保教質(zhì)量
(一)衛(wèi)生保健
1.制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應急預案。
2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風狀況有計劃的檢查指導并記錄。
3.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預防指導監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。
4.嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。
5.按照“帶量食譜”軟件，科學制定食譜，及時調(diào)整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。
6.修定《保育員日常量化考核資料》。配班老師每一天嚴格按照量化考核資料規(guī)范保育工作。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案，每月匯總分數(shù)并有文字性總結。
7.開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”，培訓新配班老師，并有具體帶教方案。
8.組織保育老師一月一學習(衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學習筆記，年底上交。
9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作潛力。
10.全園衛(wèi)生一周一大查，每一天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。
(二)教育教學
1.培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習慣，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質(zhì)量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點，小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣和自理潛力;中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī);大班培養(yǎng)學習習慣。
2.修訂《幼兒園教師日常量化考核資料》，老師嚴格按照日常量化考核資料規(guī)范教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。
3.教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并構成文字性月總結。
4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業(yè)典禮活動。
5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應對潛力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼兒園各個安全出口，建立“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。
6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說禮貌話，做禮貌事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。
7.開展節(jié)日主題教育活動，并及時開展與國事相關，激發(fā)孩子么愛國家獻愛心的主題活動。
8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學期末，親子班開展一次“最棒寶貝”群眾展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境，展示園文化，建立彼此家園友誼。
9.各藝術特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發(fā)活動質(zhì)量特色，按時上課，與班級老師協(xié)調(diào)配合，承擔各種觀摩任務。
10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。
11.一年一次總分園互觀互學活動。(總園分批次去分園聽課看環(huán)境，總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓請分園參加)
12.做好“六一”慶�；顒雍托履昙覉@同樂活動。“六一”活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節(jié)目。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒潛力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。
13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。
二、繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)
(一)新教師培訓
1.新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核資料》《幼兒園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。
2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案狀況并有記錄。
3.對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。
4.師傅有帶教計劃，新教師兩周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整計劃并及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。
5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。
(二)骨干教師培養(yǎng)
我園的骨干教師培訓對象為：在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);幼教專業(yè)基礎知識和教學基本功扎實;有必須的教育教學研究潛力和創(chuàng)新潛力。我園骨干教師任職兩年，20xx年，第二批骨干教師6名。將進行以下培訓。
1.建立骨干教師檔案，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)潛力。
2.每年一次示范課，授課領域不限，從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。
3.各骨干教師根據(jù)自己的教學專長研課研活動，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。
4.用心參與并深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。
(三)全員培訓
1.重視教師教育理念更新和教學行為改變。每周四組織業(yè)務學習，學習《中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，重點學習解讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，幫忙教師把握理念內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
2.為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱并實踐應用，認真寫心得反思，提高教學潛力和文筆素養(yǎng)。
3.鼓勵教師用心撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。
4.老師們加強白板電腦的運用實操學習，每年進行一次電腦白板的教學應用考試，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作潛力。鼓勵有潛力的老師學習FLASH的制作。
5.每年一次教師基本功比賽，資料為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功潛力。
6.一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啟動，按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養(yǎng)。
7.不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業(yè)知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。
(四)園本教研活動
1.每周四業(yè)務學習后開展各組的教研活動。
2.班長教研組長領悟保教部各工作資料精神并做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統(tǒng)一，高效及時。同時制定計劃，按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性，同時實施調(diào)整。
3.教師教研組長透過摸底有計劃對該組教師進行班級常規(guī)、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規(guī)范工作，指導老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。
4.各組長根據(jù)具體狀況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點資料，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。
20xx年，我園在教師隊伍素質(zhì)提高更規(guī)范更有針對性，做到：重骨干、培新手、規(guī)范中層，真正做到抓兩頭督中間。
5.深化教育教學改革
(1)市級課題
我園申請了巴彥淖爾市教育科學“十二五”規(guī)劃課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》，20xx年9月將結題。在20xx上半年認真做好結題各項工作
教學部負責，以各教研組為單位整理出各組的優(yōu)秀隨筆集。
教學部選拔，整理出各組的課題優(yōu)秀教案集，并有教案課件。
信息電教負責，整理出有關課題的映像、照片資料。
完成價值較高、切合實際的課題結題報告。
(2)市級上報項目
“童年的快樂，一生的幸福”是我園特色教學項目的主題，項目實施資料為“拓展社會領域凸顯藝術特色”。完成時間：20xx年9月～20xx年7月。公共及班級區(qū)域區(qū)角活動將多層面激發(fā)幼兒表達交往、禮貌禮貌、用心主動的社會性發(fā)展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們帶給的藝術特色活動將使幼兒在快樂游戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發(fā)展。20xx，上報項目將按方案具體開展：
(3)區(qū)域區(qū)角
每周二、周三下午各班區(qū)角活動，有記錄有分工。
每年組織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學活動，以組為單位。
活動形式從老師的指導到自主活動，各班區(qū)角構成各自特色，班里每位孩子都愿意參與區(qū)角活動并自主選取，活動區(qū)的設置體現(xiàn)出：小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域、中班操作探索的活動區(qū)域、大班發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的活動區(qū)域，公共區(qū)域教學部負責排時間表，各班按時到公共區(qū)活動。
(4)藝術特色
中大班幼兒每周一次公共藝術課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術各一次)
各藝術老師按幼兒年齡備課并教學。
每學期要進行家長開放及接待園外的觀摩。
每年一次對全園老師的教學觀摩展示。
定期進行專業(yè)培訓，把藝術教學做好做實，切實為孩子們服務。
四、全面實施幼兒素質(zhì)教育
(一)戶外游戲
1.保證幼兒每一天戶外運動不少于兩個小時。
2.每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。
教師們用心創(chuàng)新，為幼兒帶給走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的`活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選取活動的資料和方式，自約活動伙伴，身心簡單、用心地投入到活動之中。
3.根據(jù)季節(jié)特點，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。
4.充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、群眾舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、群眾舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。
5.嘗試團體操模式。
(二)創(chuàng)意美展活動
1.每周一下午按時開展各班級的創(chuàng)意美展活動。
2.每周每班出美展一次。每年一次“讓美走進孩子”大型全園美術創(chuàng)意展活動，(小班，繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。
3.注重幼兒的主體參與，師生一齊商量、共同制作，使幼兒真正成為作品的主人。
(三)環(huán)境創(chuàng)設
1.環(huán)境創(chuàng)設思路由“大墻飾”向“小墻飾”擴展。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創(chuàng)設資料同各室特點有機地結合起來，使其發(fā)揮相應的作用。
2.教室環(huán)境布置隨主題、季節(jié)、節(jié)日等有變化和遞增性。教師有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。
3.由環(huán)境創(chuàng)設小組策劃，保教部酌定，進一步完善全園廊道、門廳、窗臺及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設，使每個主題中富含多種活動區(qū)。
(四)家園互動
1.每學期召開兩次家長會，家園間交流互學，促家園和諧融洽。
2.每月末周三開展家長開放日活動。
3.三月份開展全園“幫扶獻愛心”捐贈圖書玩具活動。
4.每學期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對我園的整體發(fā)展進行督導，并給予大力支持配合。
5.每年兩次家長義工活動。
6.班級博客每班每周按時上傳稿件一篇。其資料豐富多樣、圖文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學。
20xx年，我們將腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進保教工作，整體提高保教質(zhì)量，全面促進幼兒健康快樂成長!
幼兒園保教工作計劃 篇2
依據(jù)幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質(zhì)量，關注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最
新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標：
落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的'教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
三、具體目標與措施：
(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
四、具體工作安排
八月份：
1.教師業(yè)務學習。
2.班級布置
3.習制度與常規(guī)。
4.查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作。
5.好新生報名工作。。
九月份：
1.班級環(huán)境創(chuàng)設。
2.加教師節(jié)教師書畫參展。
3制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽必評。
4召開家長會活動。
5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽
6接各級期初檢查工作。
7制訂期初各崗位工作計劃。
8開展“主題活動”園本培訓活動。
9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動。
10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。
11好幼兒學籍錄入工作。
12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。
13各班開展安全主題活動。
十月份：
1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。
2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域創(chuàng)設評比。
3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設專題講座。
4組織保育研討活動。
5教學反思活動
6區(qū)角活動創(chuàng)設評比。
7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員
8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。
9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。
10班開展安全主題活動。
11織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索。
十一月份：
1.故事比賽
2.好寶寶”評選活動
3.幼兒安全知識大檢查
4.查教案、課件、上課、班管等情況
5.師基本功大賽
6分班開展區(qū)域活動觀摩研討
7大中班段家長開放日活動。
十二月份：
1評選本學期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者
2準備迎新年活動
3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。
4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。
元月份
1.小班家長開放日活動。
2.大班段跳繩比賽。
3.各段做
好幼兒評估工作。
幼兒園保教工作計劃 篇3
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教服務質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。上學期，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質(zhì)量更進一步提高。
一、我園保教現(xiàn)狀分析：
1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。
2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與《3-6歲兒童發(fā)展指南》實踐中的應用還需不斷深化，常規(guī)教學質(zhì)量要更進一步提高；
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創(chuàng)新和探索；
4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活應用新教材。
5、新教師培訓力度還需加強。
二、新學期保教工作計劃
1、指導思想：
�。�1）堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》為指導，努力將精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發(fā)展。
�。�2）圍繞“和諧、健康、快樂”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環(huán)境，構建和諧、平安校園。進一步在保教常規(guī)工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。
�。�3）圍繞做家長滿意的幼兒園為目標，進一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學行為，提升保教服務質(zhì)量。
2、工作目標與重點：
�。�1）以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和親子閱讀”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環(huán)境的教育價值，理解環(huán)境創(chuàng)設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
�。�2）增強保育服務質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個操作環(huán)節(jié)，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。
（3）進一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習、行為及衛(wèi)生習慣，關注幼兒社會性發(fā)展，建立科學有序的'班級常規(guī)。
�。�4）以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研作用，通過研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規(guī)教研的實效性和常規(guī)教學質(zhì)量。
（5）營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鉆研、和利用外出學習機會，讓教師學專業(yè)、開眼界、強素質(zhì)，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升。
�。�6）家長及社區(qū)工作
1）提高家教園地的質(zhì)量，做到所提供的材料有利于家長學習、借鑒，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。
2）積極發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。
3）繼續(xù)做好日常性和階段性家長工作聯(lián)系，如：家訪、家長會、家長開放日、親子活動等，并積極讓家長也進入到幼兒園教育活動中，讓家長了解需要配合的地方，做到與幼兒共同學習、共同制作玩具等，形成較好的家園教育合力，促進幼兒全面發(fā)展。
重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。
（7）舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。
3、主要措施及內(nèi)容
�。�1）保育工作
1、增強保育服務意識，規(guī)范對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節(jié)，加大對日常保育護理的督查。
2、繼續(xù)加強對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記錄力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規(guī)范性，進一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。
3、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。
4、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。
�。�2）常規(guī)教育教學工作
1、常規(guī)教學，規(guī)范管理。教師的日常教學要深入扎實，自覺做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，使常規(guī)教學更規(guī)范。
2、充分利用每周集中備課時間，深入開展組內(nèi)教研活動。采取定主題、定內(nèi)容、定人員進行組內(nèi)研討、輪流選材說課、進行教育敘事等形式，探討如何創(chuàng)設并指導分區(qū)活動、如何創(chuàng)設主題活動墻、如何靈活使用新教材、如何解決實際教學中遇到的疑難困惑等問題，增強集中教研實效，提高教師反思研討能力。
3、抓好常規(guī)教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范要求，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養(yǎng)成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規(guī)。
4、加大對班級主題活動墻的創(chuàng)設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時布置更換，每月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說話。
5、領導要深入實際，加大蹲班聽課、督導力度，及時了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，提高指導力度。
6、加強對幼兒活動的管理。創(chuàng)造一定的條件提高教師帶興趣活動的積極性，幫助教師解決教學中一些實際困難，做好招生宣傳、教學計劃制定、落實、匯報展示等，提高活動教學質(zhì)量。
7、搞好系列活動。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳及時。
三、工作安排
二月份：
1、招生工作，新生入園，穩(wěn)定情緒。
2、調(diào)配班級用品。
3、檢查班級環(huán)境創(chuàng)設（環(huán)境布置、家園聯(lián)系欄等）
4、制定并學習各項計劃。
5、分發(fā)教材。召開家長會。
6、幼兒登記造冊。
7、安全常規(guī)周進行跟班指導。
8、建立班級常規(guī)，督導一日活動程序執(zhí)行情況。
三月份：
1、啟動“班級環(huán)境創(chuàng)設”教研活動。
2、常規(guī)教研、園內(nèi)教研。保育員業(yè)務培訓
3、課間操比賽。
4、常規(guī)督導：業(yè)務領導跟班聽課指導。
5、抽查備課本及班級各種記錄。
6、對班級環(huán)境創(chuàng)設、主題活動墻、準備等進行檢查。
四月份：
1、策劃六一活動方案。
2、準備教學競賽活動，送教下鄉(xiāng)。
3、抽查備課本及班級各種記錄。
五月份：
1、全面籌備六一兒童節(jié)系列慶�；顒�。
2、保育工作督導。
3、常規(guī)-班級主題活動檢查。
4、全園幼兒體檢。
六月份：
1、慶“六一”系列活動。
2、繼續(xù)收集教研成果并結集。
3、大班幼兒參觀小學。大班畢業(yè)典禮，照相。
4、領導隨班聽課，注重教師施教過程中的細節(jié)問題，加強安全督導。
5、期末班級考核；
6、學期末家長開放及家長培訓講座。
7、收集整理各項考核資料，保教人員考核。
8、各類總結。
幼兒園保教工作計劃 篇4
上學期的教研工作在園長的正確引領下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應用,多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。
對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題,確定本學期教研工作指導思想
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施
一、加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的`弊端,總結創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
本學期重點學習
1、3月份:學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。
(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。
2、4月份:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。
(1)通過學習,結合日常工作每人寫一篇學習筆記,大家交流經(jīng)驗。
(2)研究課:如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由()老師承擔,其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、5月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導綱要171—178頁)
以自學為主,學習后每人準備一篇相關文章,發(fā)在里,與大家談談自己的體會。
4、6月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導綱要179—188頁)
教研時間集體學,學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。3月底完成上交。
2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領域目標的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)
3、緊緊依靠園本培訓,開展各種園內(nèi)教研活動。
(1)開展教學研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學、做、研、思,再學、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
(2)自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
(3)每位教師一學期最少上1次匯報課,邀請中心校領導和村級園教師參加。
(4)園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。
4、加強教師反思能力,構建反思型教師角色,在實踐中學習,在反思中提高。
實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結果。
實踐中反思,隨時審視自己的教學行為,檢驗預定措施的可行性,調(diào)整策略。
實踐后反思,在自己反思的基礎上,及時記錄,提出改進意見。通過教研組交流。
學期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開展帶教指導活動,骨干教師帶教。(每人找一個互助對象,利用業(yè)余時間幫教,加快進步的步伐,形成共同學習的氣氛。)
三、開展“加強教師專業(yè)化建設”系列活動。
3月份:玩教具制作評比。每班不少于3種。
4月份:個案分析交流(老師把一學期的個別幼兒分析案例整理,分析,提出對個別幼兒的教育策略。)
5月份:教師基本功比賽。
6-7月份:多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。
幼兒園保教工作計劃 篇5
一、指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。
措施：
1。保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2。利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。
3。嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。
�。ǘ┘訌娞厣n程建設，鞏固幼兒園的特色
具體措施：
1�！弊叱鋈ィ堖M來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2。集體教學活動與區(qū)域活動相結合鞏固幼兒園特色課程。
3。以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
�。ㄈ┘哟髨@本教研力度，完善自培，關注教師專業(yè)成長。
措施：
1。繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。
2。發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。
3。落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業(yè)能力。
�。ㄋ模┲匾暯萄薪M建設，提高教研組工作效能
措施：
1。以本學期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。
2。教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。
3。結合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4。積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學習。
（五）加強課題管理，重視教科研并重
措施：
1。做好課題的總結，上報工作。
2。做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。
3。堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。
4。提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。
5。各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結，學期末有總結，完成研究后有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
（六）加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
措施：
1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2。積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
�。ㄆ撸﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展
1。創(chuàng)設互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。
2。積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
3。注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。
4。加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展。
5。做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。
措施：
1。學期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設教育環(huán)境，充分利用身邊的`教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。
2。學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。
3。各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。
4。利用參觀、學習、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣、學習習慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計劃依據(jù)上級精神，對業(yè)務工作作有機調(diào)整。
三、具體工作安排
時間
內(nèi)容
第一周
�。�9。1—9。4）
1。大環(huán)境創(chuàng)設、班級環(huán)境創(chuàng)設、暑期師德培訓
2。集體備課
3。第一周周計劃制定
4。全園開學前幼兒家訪工作
5。幼兒報名注冊
6。新教師崗前培訓
第二周
�。�9。7—9。11）
1。各班穩(wěn)定幼兒情緒
2。各班班級環(huán)境布置
3�！伴_學第一天”系列活動
4。開學班級環(huán)境評比
5。教研組制定計劃，班組教師制定、交流班務計劃
6。班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動
7。確定教研、科研主題
8。早操練習
9。收集幼兒信息采集表、幼兒學籍錄入工作
10。市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作
第三周
�。�9。14—9。18）
1。早操練習
2。新生家長會
3。備課本檢查
4。幼兒學籍錄入工作
5。升旗儀式開始
6。簽訂師徒結對協(xié)議
7。市第二屆新課程研究班第十一次活動
第四周
�。�9。21—9。25）
1。開展中秋節(jié)主題教育活動
2�；厥�9月份成長檔案
3。幼兒學籍錄入
4。教研活動——新教師展示課
5�？蒲谢顒�
6。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比
第五周
�。�9。28—10。2）
1。教研活動：縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內(nèi)選拔
2。開展“迎國慶”主題教育活動，激發(fā)幼兒愛國情感。
3。備課檢查、評比
4。幼兒學籍錄入
第六周
�。�10。5—10。9）
1。國慶節(jié)假期
2。各段教研活動
3。參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內(nèi)準備工作
第七周
�。�10。12—10。16）
1。教研活動
2。備課檢查、評比
3。開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。（晨會上進行宣傳教育、用餐等）
4。幼兒學籍錄入
5。第一屆創(chuàng)意美術嘉年華活動籌備工作
6。組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學評比
第八周
�。�10。19—10。23）
1。幼兒學籍信息審核
2。教研活動、科研活動
3。開展重陽節(jié)主題教育活動
第九周
�。�10。26—10。30）
1。教研活動、科研活動
2。備課檢查、評比
3。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比
4�；厥�10月份幼兒成長檔案
5。完成幼兒學籍信息審核工作并提交
6�？h幼兒園美術活動課堂教學評比園內(nèi)選拔
第十周
�。�11。2—11。6）
1。教研活動、科研活動——大段家長開放日試教
2。幼小銜接家長會
3。參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比準備工作
第十一周
�。�11。9—11。13）
1。教研活動中段家長開放日試教
2。備課檢查、評比
3。組織教師參加縣幼兒園美術活動課堂教學評比
4。大段家長開放日
第十二周
�。�11。16—11。20）
1。教研活動——小段家長開放日試教
2。幼兒自理能力比賽
3。。親子活動之：親子操活動
4�？蒲谢顒�
5。中段家長開放日
（第十三周
11。23—11。27）
1。中段家長開放日
2。教研活動——小段家長開放日試教
3。備課檢查、評比
4。回收11月份幼兒成長檔案
5。小段家長開放日
（第十四周
11。30—12。4）
1。音樂組教研活動——進行期中教研小結，交流教師的教學經(jīng)驗
2�？蒲谢顒�
3。小段家長開放日
4。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比
5。幼兒行為習慣比賽
第十五周
�。�12。7—12。11）
1。教研活動
2。備課檢查、評比
第十六周
（12。14—12。18）
1。教研活動、科研活動：教師手工大賽
第十七周
�。�12。21—12。25）
1。教研活動
2。備課檢查、評比
3�；厥�12月份幼兒成長檔案
第十八周
�。�12。28—1。1）
1。音樂組教研活動
2。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比
3�？蒲谢顒印處熃�(jīng)驗交流暨總結大會
第十九周
�。�1。4—1。8）
1。備課檢查、評比
2。教研活動
第二十周
�。�1。11—1。15）
1。教學質(zhì)量檢測
第二十一周
�。�1。18——1。22）
1。幼兒成長檔案袋、資料整理
第二十二周
�。�1。25——1。29）
1。學期末考核工作
2。1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始
幼兒園保教工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關注幼兒的全面發(fā)展。
二、工作目標：
1、以“手拉手”為路徑，引導教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。
2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。
3、創(chuàng)建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
三、主要工作重點與措施：
因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。
(一)、規(guī)范管理，緊抓教學質(zhì)量
1、抓一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)
對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強化訓練，在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。
2、抓教學常規(guī)工作的檢查與指導
園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
3、確保戶外活動時間
嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。
4、注重環(huán)境的教育功能
根據(jù)《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。
(二)、開展活動，體現(xiàn)教研價值
1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度
在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。
2、合理制定課程計劃
根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內(nèi)容必須科學、合理，在主題統(tǒng)領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開展
開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的`學習，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育，提升隊伍素質(zhì)
1、加強業(yè)務學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)
開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學習他人經(jīng)驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續(xù)對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。
加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當?shù)剡M行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創(chuàng)新。
鼓勵并引領教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。
2、強化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)
加強教師專業(yè)化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設計與準備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設展示、鍛煉的機會。
四、月份安排：
七—八月：
1、對教師進行教育法律法規(guī)、制度、職責等的培訓。
2、
召開期初家長會，簽訂家長責任書，介紹幼兒園一日活動情況。
3、各班制定教育教學常規(guī)、計劃等，并準備早操。
九月：
1、做好各項開學工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。
2、結合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動
3、組織期初防震減災應急演練活動
4、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”
5、開展“周四教研日”并落實每聽必評
6、加強落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)
7、幼兒學習新操
8、制定保教、年段、班級、常規(guī)計劃、課題計劃。
十月：
1、慶�！笆�.一”國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育
2、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比檢查
4、開展每師一課，嚴格做到每聽必評
5、一日活動常規(guī)檢查
6、園級幼兒講故事比賽
7、防震減災安全疏散演練以及家長知識宣傳
十一月：
1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動
2、園級教師卡拉ok比賽
3、保育員技能比賽
4、一日活動常規(guī)檢查
5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動
6、檢查各班幼兒發(fā)展情況
7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動
十二月：
1、開展園內(nèi)觀摩活動
2、園所安全檢查、一日活動常規(guī)檢查
3、安全疏散演練
4、做好各項防寒保暖工作
一、二月
1、檢查學期幼兒發(fā)展情況
2、開展慶元旦活動系列親子活動
3、家長開放活動
3、組織寒假安全教育工作
4、寫好各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作
5、期末工作小結、經(jīng)驗小結、財產(chǎn)清點以及工作考評
6、總結20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見
7、教師業(yè)務考核
幼兒園保教工作計劃 篇7
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、 加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
本學期重點學習：
1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。
�。�1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
�。�2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157―170頁）以自學和小組學習為主。
（1） 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經(jīng)驗。
（2） 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的`專業(yè)素質(zhì)。（指導綱要171―178頁）
以自學為主， 學習后每人準備一篇相關文章，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導綱要179―188頁）
教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、 教研工作。
1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼兒園一份）
3、 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內(nèi)教研活動。
�。�1） 開展教學研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
�。�2） 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
�。�3） 每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。
�。�4） 園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長不少于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。
4、 加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。
實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。
學期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開展帶教指導活動，骨干教師帶教（每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。）
三、開展“加強教師專業(yè)化建設”系列活動。
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個案分析交流（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理，分析，提出對個別幼兒的教育策略。）
11月份：教師基本功比賽。
11-12月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例。
【幼兒園保教工作計劃】相關文章：
幼兒園保教的工作計劃04-01
幼兒園教保工作計劃02-18
保教幼兒園中班工作計劃11-15
有關幼兒園保教的工作計劃11-24
幼兒園保教制度01-07
幼兒園保教心得09-29
幼兒園保教的工作計劃（精選26篇）03-14
幼兒園保教質(zhì)量心得01-04
幼兒園保教培訓心得01-30
幼兒園保教指南心得10-21