幼兒園托班工作計(jì)劃范文匯總九篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園托班工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間，托班班級(jí)工作計(jì)劃。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專(zhuān)人帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施：
A、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的'協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。
措施：
1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
4、通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
B、語(yǔ)言領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。
喜歡模仿成人說(shuō)話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)，并珍惜圖書(shū)。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)***的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)
不錯(cuò)的幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和要求。
2、通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，聆聽(tīng)故事，讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。
3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。
4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。
C科學(xué)領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。
2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器，感受音樂(lè)的魅力。
D社會(huì)領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周?chē)娜�，正確的稱(chēng)呼周?chē)某扇�，叫出小朋友的名字�?/p>
3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
措施：
4、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好、謝謝、再見(jiàn)等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇2
第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析
這學(xué)期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來(lái)園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看,家長(zhǎng)年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長(zhǎng)工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會(huì)自己穿、脫衣服,大小便不會(huì)自理,有的甚至還要尿褲子,不會(huì)告知大人自己的需求。不會(huì)自己吃飯,不會(huì)使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么,就是什么,比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì)交往,不合群,有爭(zhēng)奪玩具,打鬧現(xiàn)象。
一、生活:
剛開(kāi)學(xué),孩子們不適應(yīng)幼兒園生活,不愿意參加集體活動(dòng),不會(huì)與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨(dú)立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣,讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺。能獨(dú)立地處理大小便,會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。
二、運(yùn)動(dòng):
由于幼兒年齡小,基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。能隨意地活動(dòng)身體。
三、學(xué)習(xí):
由于大多數(shù)幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所,在家中教育又不重視。在認(rèn)識(shí)方面能力差,動(dòng)作不協(xié)調(diào),害怕單獨(dú)上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說(shuō)話,不會(huì)說(shuō)普通話,也聽(tīng)不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術(shù)表現(xiàn)方面,有許多幼兒會(huì)在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),作些相應(yīng)的動(dòng)作:如跳、扭動(dòng)身體,拍手,笑
等等動(dòng)作。但是,還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣,坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。
四、存在不足:
幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小,依賴(lài)性強(qiáng),需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。
個(gè)別孩子注意力不集中,時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。
對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強(qiáng)。
第一學(xué)期教育目標(biāo):
一、生活
1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴(lài)感。
2、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛(ài)護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
二、運(yùn)動(dòng)
1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。
2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂(lè)意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
三、學(xué)習(xí)
1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ),并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
3、接觸周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的.物品,覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認(rèn)說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,學(xué)說(shuō)普通話。
8、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛(ài)看圖書(shū)圖片,喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。
四、游戲
1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、了解
幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。
五、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。
召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。
2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。
3、選出本班的家長(zhǎng)代表。
4、做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。
5、加強(qiáng)交流,互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇3
—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，*13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的.結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
(四)班級(jí)管理
1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量、有計(jì)劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交*工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
(五)家長(zhǎng)工作
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討家園一致的教育。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇4
一、班況分析 這學(xué)期,我所帶的班級(jí)是蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班。
從幼兒特點(diǎn)來(lái)看。蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,均為獨(dú)生子女。 開(kāi)學(xué)前,我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。通過(guò)家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開(kāi)朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動(dòng)作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演。總之,各有特色。 本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。
二、本學(xué)期工作目標(biāo):
(一)總目標(biāo):
根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)綱要),我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當(dāng)作自己的.親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動(dòng)人。
(二)領(lǐng)域目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)普通話,樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。
3、喜歡看圖片、圖書(shū),并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
健康領(lǐng)域:
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
3、愿意接受健康檢查,能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
4、能隨意活動(dòng)身體,并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、在成人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物
2、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。
3、愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,接觸水、沙、石等自然物。
社會(huì)領(lǐng)域:
1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。
2、能夠跟隨老師參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂(lè)
3、能覺(jué)察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂(lè)意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱(chēng)。
5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè),看漂亮有趣的畫(huà)面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。
3、樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。
德育領(lǐng)域:
1、在集體生活中情緒愉快。
2、樂(lè)意和小朋友一同游戲,不獨(dú)占玩具。
3、愛(ài)父母、愛(ài)老師,知道聽(tīng)他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣。
4、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、分享,有同情心。
5、懂得自己的事情自己做,對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。
三、實(shí)施策略 工作要達(dá)到良好的效果,必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況,選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要:
1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵(lì)幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。
2、根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活在地執(zhí)行。
3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長(zhǎng)密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對(duì)此,我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前,有各自不同的答案。
5、在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。
6、教師在認(rèn)真制定出
教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。
7、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。
四、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持和提高家長(zhǎng)的教育能力。
具體工作如下:
1、通過(guò)開(kāi)學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長(zhǎng)共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。
2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來(lái),摘錄一些好的家教知識(shí),或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。
3、適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流,以提高班級(jí)的凝聚力,讓更多寶貴的意見(jiàn)在相互交談中流露給教師,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。
4、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中,及時(shí)反饋幼兒在園情況。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇5
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃
主題：
幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
2．明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。
3．能在教師帶領(lǐng)下，通過(guò)變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。
具體內(nèi)容：
主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
每月 主題 具體內(nèi)容
三月
“環(huán)�！币庾R(shí)的形成
1．安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2．利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)保計(jì)劃和進(jìn)行內(nèi)容。
3．請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)�！案拍睢�
四月
收集廢舊物品
1．開(kāi)展“廢舊物的收集”活動(dòng)，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。
2．教師幫助幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類(lèi)。
3．繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。
五月
廢物變寶活動(dòng)（一）
1．紙板畫(huà)——鼓勵(lì)幼兒在收集來(lái)的硬紙板上進(jìn)行作畫(huà)，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。
3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
六月
廢物變寶活動(dòng)（二）
1．空鐵桶變寶——將空的.牛奶桶、肉松桶通過(guò)裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂(lè)器等。
2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。
3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。
月底作品展出
1．將幼兒的作品分類(lèi)、整理。
2．分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來(lái)參觀。
3．編寫(xiě)〈變廢為寶的〉書(shū)面材料。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇6
(周一)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話：開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園上幼兒園的第一天
活動(dòng)目標(biāo)：1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園;、2.熟悉環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種玩具，玩具汽車(chē);2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒天生好動(dòng)，要講究方法，吸引幼兒注意力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒①開(kāi)場(chǎng)白:我是嵇老師，今天很開(kāi)心能認(rèn)識(shí)這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎?②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說(shuō)：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師，老師帶你們來(lái)這里，大家一起來(lái)的時(shí)候，不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒，老師說(shuō):小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?
4、總結(jié)：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來(lái)幼兒園開(kāi)心嗎?
下午活動(dòng)：
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表?yè)P(yáng)不哭的幼兒，鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來(lái)幼兒園。
(周二)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。2、教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。如老師早、老師再見(jiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，知道大小便告訴老師。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對(duì)個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。
2、禮貌教育：小朋友造成起床的時(shí)候有沒(méi)有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩，來(lái)幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師，離開(kāi)幼兒園要說(shuō)老師再見(jiàn)。
3、安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。
4、教育幼兒認(rèn)識(shí)自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。
下午活動(dòng)：
1.組織幼兒到多功能廳。
2.介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的`興趣。
3.老師示范。
4.幼兒學(xué)玩。
(周三)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育高高興興上幼兒園
活動(dòng)目標(biāo)：1、禮貌教育。2、訓(xùn)練幼兒坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具，鈴鼓等。請(qǐng)一位大班的小朋友。
重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。
2、進(jìn)行禮貌教育。老師:今天xx小朋友真好，早晨來(lái)就主動(dòng)說(shuō)老師好并和媽媽說(shuō)再見(jiàn)了，媽媽和老師都很開(kāi)心，大家想不想和他學(xué)習(xí)啊。
3、讓幼兒知道點(diǎn)名老師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，，待會(huì)老師叫誰(shuí)的名字，誰(shuí)就說(shuō)聲到，讓老師知道你來(lái)了，好嗎?
4、學(xué)習(xí)站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿老師：請(qǐng)小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來(lái)學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說(shuō)話先舉手。
5、幼兒入廁，強(qiáng)調(diào)不要亂跑。
下午活動(dòng)：1、組織幼兒到操場(chǎng)玩大型游戲;
2、教育幼兒不能亂跑;
3、老師示范玩滑滑梯，一個(gè)跟一個(gè)爬，不推不擠;
4、教育幼兒要互相謙讓。
(周四)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：點(diǎn)名幼兒園里真好玩
活動(dòng)目標(biāo)：1、穩(wěn)定情緒，參加活動(dòng)。2、知道飯前便后要洗手。
活動(dòng)重點(diǎn)，難點(diǎn)：知道老師說(shuō)話時(shí)幼兒不能亂喊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們?nèi)ネ嬉幌�。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的;
2、回到教室，老師說(shuō)：哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐正，聽(tīng)老師說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候要舉手，并且說(shuō)的都是普通話，我們要向他們學(xué)習(xí);
3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?
4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。
下午活動(dòng)：
1、組織幼兒到飼養(yǎng)角;
2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動(dòng)物;
3、參觀豬，講解豬的用處。
(周五)上午活動(dòng)：
晨間活動(dòng)：桌面玩具晨會(huì)：交流幼兒早晨入園情況。
活動(dòng)目標(biāo)：1、組織幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境，通過(guò)參觀活動(dòng)場(chǎng)所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感;2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢(shì)，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”
2、參觀活動(dòng)場(chǎng)地：(1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠;(2)幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具
3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢(shì)
4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，要求幼兒睡眠姿勢(shì)正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
5、教師總結(jié)：老師：經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽(tīng)話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?”
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇7
從家庭來(lái)到陌生的集體生活中，對(duì)于幼嫩生命的二歲孩子來(lái)講，無(wú)疑是其生命中一個(gè)重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境的變化而帶來(lái)的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近２～３歲幼兒生活實(shí)際內(nèi)容，采取以個(gè)體小組為主的活動(dòng)形式，讓游戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的快樂(lè)。
我們的主題目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的'各類(lèi)活動(dòng)。
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗，入睡，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水。
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍。
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌。
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具，材料。
8、會(huì)跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動(dòng)作。
9、制定幼兒健康表，隨時(shí)觀察幼兒生長(zhǎng)情況。
10、帶幼兒出去進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓幼兒了解周?chē)沫h(huán)境。
11、教幼兒認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
12、教幼兒學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認(rèn)識(shí)這些數(shù)字。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇8
一、情況分析：
1.家訪觀察情況：
我班現(xiàn)有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有兩名幼兒剛滿24個(gè)月，6名幼兒未滿30個(gè)月，2名剛滿30個(gè)月，7名幼兒超過(guò)32個(gè)月。獨(dú)生子女占班級(jí)人數(shù)100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
2.學(xué)期初評(píng)估通過(guò)幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：
a.依賴(lài)型強(qiáng)，非常嬌氣。我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害，離不開(kāi)家人。有事不會(huì)說(shuō)，哭哭啼啼，自己不動(dòng)手，等著老師來(lái)幫忙。
b.自理能力較差。自己穿脫衣服無(wú)法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。
c.理解能力差，學(xué)習(xí)能力弱。
�。�1）語(yǔ)言理解和表達(dá)能力很差
（2）對(duì)老師的話理解有困難，詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話有一部分孩子基本沒(méi)反應(yīng)。部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂(lè)；
本學(xué)期，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。
二、目標(biāo)及措施
運(yùn)動(dòng)
�。ㄒ唬⿲W(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。
2、樂(lè)意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。
3、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì)。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1、開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。
3、用游戲、情境來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。
生活
（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒間的交往。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。
4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。
5、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品等。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂(lè)于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。
2、認(rèn)識(shí)碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲?qū)殞毘燥�，用勺勺較小的積木。
3、在成人的提醒幫助下，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
4、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
游戲
（一）學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。
2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，初步掌握游戲技能。
3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。
幼兒園托班工作計(jì)劃 （七）,標(biāo)簽：托班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃,
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。
2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。
3、開(kāi)展豐富的'游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。
學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、對(duì)一些嬰幼兒音樂(lè)作品有興趣，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，樂(lè)意跟著老師唱跳。
2、聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的談話，故事，樂(lè)意跟念兒歌。
3、喜歡看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。
5、愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。
6、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫(huà)等活動(dòng)。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略
1、以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)能力提高。
2、日常生活中，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書(shū)、圖片，讓幼兒閱讀。
4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè)游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。
5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步，感知周?chē)淖兓?/p>
家長(zhǎng)工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)期目標(biāo)
1、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。
2、對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)，配合幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
�。ǘ┚唧w措施
1、對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
2、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。
3、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。
4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。
幼兒園托班工作計(jì)劃 篇9
我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計(jì)40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過(guò)幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭(zhēng)、搶的，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學(xué)期中。
一、工作
小小班的幼兒是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時(shí)期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。規(guī)程與實(shí)踐工作中的問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動(dòng)，讓在快樂(lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
（一）健康領(lǐng)域
逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。能合群地參加體育游戲，并能簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗(yàn)。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
喜歡傾聽(tīng)和成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域
樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)的事情做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂(lè)意幫助做點(diǎn)事。在成人的下，樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、方形。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對(duì)線條、色彩等有的感受和力。
二、保育工作
的生活作息制度，對(duì)幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，春季傳染病的.預(yù)防工作，室內(nèi)外空氣流通，每天對(duì)幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動(dòng)量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學(xué)會(huì)吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學(xué)習(xí)自已的事情做，并幼兒的生活自理能力。
三、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是孩子的任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的，家長(zhǎng)工作是必要的。和家長(zhǎng)商討孩子的教育問(wèn)題，家園教育，并和家長(zhǎng)一起同步前進(jìn)。
家長(zhǎng)，家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)。
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