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幼兒園教育工作計劃

時間：2024-10-04 02:45:43 工作計劃我要投稿

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關(guān)于幼兒園教育工作計劃匯總5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教育工作計劃6篇，歡迎大家分享。

關(guān)于幼兒園教育工作計劃匯總5篇

幼兒園教育工作計劃篇1

　　本學(xué)期我班共有幼兒48名,其中男孩29名,女孩19名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

　　1、生活安全

　　全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的`規(guī)律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。

　　(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50C不入園。

　　(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

　　(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，針對近期出現(xiàn)的甲型H1N1流感，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;

　　(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

　　2、進餐、午睡安全

　　小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

　　3、活動安全

　　小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

　　4、接送安全

　　來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯(lián)系，教師及時做好缺勤情況登記。

幼兒園教育工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期圍繞幼兒園三年規(guī)劃，以“規(guī)范辦園、精細(xì)管理、提升內(nèi)涵”為發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合《未成年人道德教育》的逐項要求，根據(jù)我園實際情況，以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心，加強教育教學(xué)研究，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學(xué)水平，打造優(yōu)秀教師隊伍，促進幼兒、教師健康成長。

　　二、年度教學(xué)工作目標(biāo)

　　優(yōu)化課程，精華管理，強化隊伍，提升內(nèi)涵，促進幼兒、教師健康成長。

　　三、學(xué)期重點目標(biāo)

　　1.加強常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實。

　　2.加強教師隊伍的建設(shè)，在層級培訓(xùn)中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.完善教科研組織建設(shè)，加大課題研究的力度

　　五、分解目標(biāo)與措施

　　(一)精化管理

　　1、細(xì)化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。

　　2、通過環(huán)節(jié)行政值班巡查及進班指導(dǎo)、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。

　　3、要求進班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，加強班級安全工作的管理，每月對幼兒做出正確的評價并及時向家長反饋及時溝通調(diào)整。

　　4、各年級組和班組要根據(jù)本年度教學(xué)計劃，結(jié)合自己班孩子的年齡特點，制度切實可行的班級計劃、年級組計劃，力求主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。切忌不切實際的“高、大、空”，教務(wù)處定期對照各班、各組計劃檢查教學(xué)工作。

　　5、備課制度在保持原有提前一周備課的機制上，要求每次活動有安全目標(biāo)、措施的體現(xiàn)，效果分析中有對本次活動安全事項的小結(jié);并要求45歲以下的教師單周一次創(chuàng)新活動，雙周一次電化教學(xué)的課程體現(xiàn)。

　　6、科學(xué)合理的運用功能室，按教務(wù)處的排班計劃按時開展活動，并做到有活動記錄。

　　7、結(jié)合“核心價值觀”多渠道的開展德育教育活動，將德育工作、安全教育與日常教育教學(xué)相結(jié)合，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭，由家庭影響社會，全民參與到“文明創(chuàng)建”中來。

　　8、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把”文明禮儀”教學(xué)滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的`指導(dǎo)，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展.

　　(二)教師隊伍

　　1、加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合“文明創(chuàng)建”工作，對照“核心價值觀”，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　*開展道德講堂

　　*讀書活動

　　*師德演講

　　*國旗下宣誓

　　*教師禮儀培訓(xùn)*

　　2、新教師培養(yǎng)。

　　*繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。

　　*開展“崗位練兵”活動，幫助新教師盡快成長。

　　*繼續(xù)為新教師配備師傅教師，增強帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。

　　*為新教師提供各類培訓(xùn)的機會，增強教師的素養(yǎng)。

　　3、青年教師培養(yǎng)

　　*借助于年級組活動的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

　　*學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。

　　*繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練，堅持“每周一練”的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力，獨立自主完成教學(xué)活動。

　　*繪畫(芮)

　　*手工(葉)

　　*鋼琴、歌唱(朱)

　　*舞蹈(李)

　　*閱讀(應(yīng))

　　4、成熟教師的培養(yǎng)

　　增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，指導(dǎo)青年教師科學(xué)開展班級各項工作，做到言傳身教，以身示范。

　　*優(yōu)秀進步青年考核

　　*優(yōu)秀帶教老師考核

　　(三)教育科研

　　1、以年級組為單位開展年級組的教研活動，活動內(nèi)容多樣做到有計劃，有內(nèi)容，有總結(jié)。

　　2、成立教研沙龍，制定各組教研計劃，在組長的帶領(lǐng)下，以開展研討活動，促進教師發(fā)展為目的，開展各種形式的教育教學(xué)研討活動。

　　*音樂游戲(吳)

　　*體育游戲(何)

　　*創(chuàng)意美術(shù)(芮)

　　*繪本閱讀(田)

　　3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進行示范課活動，進行實踐教學(xué)經(jīng)驗的研究講座等。發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、“一對一”幫扶、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項考核目標(biāo)義務(wù)。

　　4、繼續(xù)開展青年教師“送教下鄉(xiāng)”、“一課三研”、“同課異構(gòu)”、“基本功大賽”等活動，給青年教師搭建展示和交流的平臺，從實踐中反思，在反思中不斷成長、成熟。

　　5、以研促教，鼓勵青年教師參與課題研究，從小處做起，從班級實際出發(fā)，結(jié)合“文明禮儀”課題研究，開展系列教育活動，培養(yǎng)有禮、快樂的幼兒。

　　(四)家長工作

　　1、成立家長委員會，充分發(fā)揮家長教育資源，切實發(fā)揮家長委員會的輻射帶動作用。及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。

　　2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期班級網(wǎng)頁及家�；悠脚_，增加與家長溝通的機會。

　　3、利用家長園地、班級博客、家長學(xué)校、親子活動、半日活動等增進家園溝通，向家長宣傳“科學(xué)育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、并圍繞“核心價值觀”對家長進行專題培訓(xùn)，取得家長支持，達(dá)到家園教育一致。

　　4、增強家長的安全意識，保障幼兒健康快樂的全面發(fā)展。

　　(五)月工作計劃

　　八月份

　　1、各項計劃制定

　　2、新老生報名登記工作

　　3、教師培訓(xùn)

　　4、總園開學(xué)工作會議

　　5、年級組、教研組會議

　　6、環(huán)境衛(wèi)生檢查

　　7、新生家訪、創(chuàng)建班級博客

　　九月份

　　1、幼兒入園，教學(xué)秩序正�；�

　　2、家長學(xué)校：新生家長會、成立家委會

　　3、早操編排、國旗下講話

　　4、開學(xué)第一課(聽媽媽講那過去的故事)

　　5、結(jié)合“教師節(jié)”開展感恩活動

　　6、9.18安全演練

　　7、結(jié)合“中秋節(jié)”開展活動

　　8、片級教研活動

　　9、全園家長會、家長禮儀培訓(xùn)

　　10、環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)

　　11、禮儀小衛(wèi)士上崗培訓(xùn)

　　12、年級組園本培訓(xùn)活動

　　13、迎國慶親子活動(大班)

　　14、“寶貝電視臺”啟動

　　15、電子白板課例比賽

　　十月份

　　1、結(jié)合“國慶”開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)情感教育

　　2、園本培訓(xùn)：a、新教師拜師 b、年級組教研活動

　　3、各年級組開展社區(qū)活動

　　4、片級教研活動

　　5、向家長開放半日活動

　　6、各班結(jié)合重陽節(jié)開展敬老活動(中班)

　　7、幼兒冬季運動會籌備工作

　　8、秋、冬季傳染病預(yù)防宣傳工作

　　9、成立教研組、新課題開題工作

　　10、新教師考核課

　　11、年級組園本培訓(xùn)活動

　　12、幼兒體操比賽

　　13、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查

　　十一月份

　　1、消防安全教育活動(11月7日)

　　2、青年教師繪畫比賽

　　3、幼兒冬季運動會

　　4、片級教研活動

　　5、教師外出學(xué)習(xí)

　　6、園本培訓(xùn)：a、學(xué)習(xí)匯報 b、教學(xué)研討

　　7、年級組園本培訓(xùn)活動

　　8、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查

　　十二月份

　　1、園本培訓(xùn)：a、理論學(xué)習(xí) b、教學(xué)研討

　　2、片級教研活動

　　3、各班結(jié)合圣誕節(jié)開展活動(小班親子活動)

　　4、幼兒迎新系列活動(語言比賽;書畫、手工展)

　　5、冬季校園安全工作

　　6、校園安全演習(xí)

　　7、年級組園本培訓(xùn)活動

　　8、兩園幼兒比賽活動(內(nèi)容待定)

　　9、環(huán)境衛(wèi)生、保教常規(guī)檢查

　　元月份

　　1、元旦慶�；顒�

　　2、幼兒技能達(dá)標(biāo)活動

　　3、教師讀書活動比賽

　　4、完善校本研訓(xùn)冊

　　5、各項迎檢工作、資料整理

　　6、班主任交流會、學(xué)期總結(jié)

幼兒園教育工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識.

　　二、目標(biāo)：

　　我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo)，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學(xué)會保護自己。

　　1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

　　2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

　　3、人體認(rèn)識與保護：進一步認(rèn)識身體的`主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。

　　4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

　　5、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

　　6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。

幼兒園教育工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合幼兒園課程改革的有關(guān)精神，根據(jù)基礎(chǔ)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求，以實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的教師隊伍為中心工作，大力推進素質(zhì)教育，以兒童發(fā)展為本，以現(xiàn)代教育思想來推進幼兒園教育教學(xué)整體改革，加強課程研究，開發(fā)園本教育資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用環(huán)境…學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新，以嶄新的視角，開放的觀念來指導(dǎo)幼兒教育改革實踐，樹立科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、效益觀，自覺地改善教育行為，革新教育模式，使我園幼兒教育工作邁上新的臺階，幼兒園教育工作計劃。

　　二、主要措施：

　　(一)繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)管理，加強理論學(xué)習(xí)，幫助教師提升教育理念。

　　1、教師素質(zhì)的高低，直接影響到幼兒園教育教學(xué)工作質(zhì)量，為此，本學(xué)期將大加強教師整體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，將大組教研、分課題組教研、年級組教研三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，大組教研將有機結(jié)合幼兒園的課題研究開展有主題的交流和討論活動，分課題組將結(jié)合教師個人所承擔(dān)的課題，分組進行細(xì)致而深入的研究，充分發(fā)揮各年級組的優(yōu)勢，能對課題實踐中出現(xiàn)的問題進行分析和討論，定期組織學(xué)習(xí)幼教理論，堅持教、學(xué)、研合一，堅持理論引導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)輔助，課題研究帶動，在實踐中提高教師的教育能力，積極形成骨干教師梯隊。

　　2、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進教育理念運用到實踐工作中去，指導(dǎo)教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長。將組織教師設(shè)計生成式課程，撰寫反思筆記及開展論文交流會。

　　3、做好教師的教案檢查、記錄工作，杜絕無教案上課。幼兒園將運用定期與不定期；全面與抽查相結(jié)合的方式，根據(jù)檢查結(jié)果對活動設(shè)計予以評定。積極鼓勵教師結(jié)合本班幼兒的實際，創(chuàng)造性的備課，寫出有個人特色的教案。教案中力求體現(xiàn)以下幾點：注重幼兒能力、情感的培養(yǎng)，注重資源的整合利用，重視領(lǐng)域與智能的雙向結(jié)合，切忌為應(yīng)付檢查而寫教案。期末評優(yōu)秀活動方案設(shè)計在全園進行交流。個人檔案和觀察記錄本學(xué)期作為日常工作進行檢查與交流，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強對幼兒的`觀察評價，整理、規(guī)范記錄內(nèi)容。

　　4、教師除完成正常的上課外，還應(yīng)抽出一定的時間進行聽課，聽課節(jié)數(shù)不得少于幼兒園要求，聽課時及時寫出評價，以提高本身的評課水平。行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把聽課貫穿始終，嚴(yán)把一日活動關(guān)，使教學(xué)水平有較大提高，工作計劃《幼兒園教育工作計劃1》。

　　5、繼續(xù)執(zhí)行每周的半日指導(dǎo)活動，本學(xué)期請年級組長共同參加每周的半日指導(dǎo)活動，發(fā)揮年級組長行政領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，對教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況及時了解，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。通過結(jié)合與教研組長一起檢查和教師自查"六認(rèn)真"工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題的對策，每次檢查要求有一定梯度的提高。

　　6、結(jié)合各班開展的項目活動，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)分資源的利用，材料的提供；空間的布局與利用，幼兒的參與度等方面對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進行有針對性的評估。

　　(二)、加強幼兒園教科研工作，以教科研促進課程改革實踐。

　　1、充分發(fā)揮教研組的教科研陣地作用，把教研和科研融為一體。加強教研組活動的開展和管理。開學(xué)初，各教研組制定切實可行的計劃，活動應(yīng)有重點，每周活動內(nèi)容都要有詳盡記錄，做到三定：定時間、定地點、定內(nèi)容，避免活動的盲目性和隨意性。幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)參加教研組活動。

　　2、積極引導(dǎo)廣大教師開展幼兒園教科研研究工作，發(fā)揮理論與實踐相結(jié)合的優(yōu)勢，形成較強的專業(yè)指導(dǎo)力量，為幼兒園課程改革服務(wù)，積極探索與本園特色相結(jié)合的課程，對幼兒園存在的問題進行攻關(guān)，力爭取得突破，注意總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，切實提高教科研工作水平。

　　(三)開展多渠道、多形式的家長工作

　　我們從社會教育需求和家長要求出發(fā)，以幼兒園為陣地，開展多渠道、多形式的家長工作，使家長的心與幼兒園連得更緊，教育目標(biāo)更一致，為實現(xiàn)共同的教育目標(biāo)做好工作。

　　1、抓好"家長學(xué)校"活動，提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

　　(1)召開新生家長會，讓家長了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

　　(2)舉行專題講座活動。針對各年齡段的特點，開展家長關(guān)注的專題講座，小班專題講座以行為習(xí)慣的培養(yǎng)為主，中班專題講座以項目活動中幼兒表現(xiàn)與能力提高為主，大班專題講座以"幼小銜接"為主展開，各行政人員通過做專題講座，不斷傳遞育兒新觀念、新方法及本園教育教學(xué)動態(tài)，提高家長科學(xué)育兒知識。

　　(3)組織"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

　　2、設(shè)立"家長咨詢?nèi)?，期初制定相應(yīng)的家長接待日制度，設(shè)計調(diào)查表，了解家長在育兒方面關(guān)注和需要了解的方面，每月設(shè)立相應(yīng)的主題，供家長根據(jù)自己的情況和需要選擇咨詢。邀請有經(jīng)驗的教育專家來園與家長交流，加強家園溝通，達(dá)到家園同步、同向，提升家長育兒的理念。

　　3、期末分發(fā)家長問卷，了解家長對幼兒園工作的要求、建議。

　　4、做好家長工作，爭取家長的不同程度，不同方式的支持與參與，在教育孩子問題上與園方取得共識：各班的家園專欄按不同的教育內(nèi)容進行更換；及時與家長聯(lián)系、溝通幼兒園在園在家情況，以便針對性地教育；邀請家長間互動，介紹育兒經(jīng)驗和方法。

　　(四)以科學(xué)素質(zhì)為中心，結(jié)合社區(qū)資源，開展豐富多彩的幼兒活動，促進幼兒身心和諧、愉快地發(fā)展。

　　1、開展以"優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)"，加強對幼兒常規(guī)的管理，提高幼兒自覺遵守紀(jì)律的能力，形成良好的生活、行為習(xí)慣。

　　2、主動加強與社區(qū)、居委會的溝通與聯(lián)系，定期開展園與社區(qū)"手拉手"活動，爭取他們的合作與支持，逐步實現(xiàn)資源共享，贏得社會的認(rèn)可。