【精品】幼兒園學期工作計劃模板錦集八篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學期工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學期工作計劃 篇1
一、指導思想：
20xx年期待中向我們走來，新的學期帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標。這學期緊緊圍繞園務工作計劃，把提高教師教科研水平和促進幼兒全面發(fā)展作為努力目標，樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，細化教學常規(guī)管理，推進課題研究，力求教育教學工作實效性，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。在《規(guī)程》與《細則》的指導下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。
二、情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：
1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。
2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3.教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期將加強教師禮儀培訓。
三、工作目標
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
四、工作重點：
1.強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
2.主題教學與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色。
3.立足園本培訓，扎實開展課題研究。
五、工作措施：
(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
幼兒的學習與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。
1.建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的.管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、區(qū)域活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，嚴格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2.重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，本學期開學初繼續(xù)召開家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
1.立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2.豐富幼兒戶外活動，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。
1.在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：師幼關系要融洽;活動氣氛要活躍;教育目標要明確;教育方法要靈活。四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚。四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
2.創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經驗基礎之上。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展。
(四)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展
建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學期的要求認真撰寫教育隨筆或教學反思。做好每月一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。
六、月份工作安排(略)
幼兒園學期工作計劃 篇2
中班下學期的教學工作已經開始了，這對我們老師是一個開始，也是一個新的挑戰(zhàn)。作為中三班的班主任，同時也是一個剛剛進入崗位一年的新老師來說，是一個非常大的挑戰(zhàn)。面對幼兒園對教師的任務，面對所有學生家長的信任和托付，面對所有小朋友的殷切期盼，我的責任無比的重大。為了能夠對的起班主任的工作，也對得起幼兒園、家長和小朋友的期盼，更好地的做好這學期的中班教學工作，特作以下工作計劃：
一、班級情況介紹
上一學期我只是中三班的一名普通教師，這一學期因為教學情況的變動，我成為了中三班的班主任，所以對中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，這學期又有兩面兩位小朋友轉學過來，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。
這個班的小朋友的平均成績不太理想，性格偏向活潑好動，特別是男生，上學期欺負女同學的事情我作為一名老師都有聽說，特別事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面，我們教師管理不利也是有一定原因的.。
所以，這就是這一學期，我作為這個班班主任需要做的工作。
二、本學期的主要教學目標
幫助所有的小朋友努力把成績提上來，雖然幼兒園不會教什么多的內容，但是還是會給上小學一些幫助，所以我在這一個學期里面，努力讓他們把成績提高，再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動。在這一個學期里面，努力培養(yǎng)他們的良好習慣，讓他們學會尊重朋友，不欺負同學。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習慣。
三、具體的工作計劃
1、做好成績提高工作：配合好所有的教師，一起負責好本班所有小朋友的
學習，同時協(xié)助所有的家長，大家一起努力，督促小朋友及時完成作業(yè)。作業(yè)對學習內容的鞏固有很好的幫助的，同時我們也要注意作業(yè)量，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負擔。
2、開展恰當?shù)亩Y儀教育：定時一起觀看文明習慣教學視頻，高訴小朋友要
有好的文明習慣，要成為一個有素質的下朋友，尊重老師、孝敬父母、愛護同學。
3、舉辦運動會：大概在期中的時候，家長放假的時候，邀請家長過來參加運動會，旨在增加各位家長的認識，以及增加小朋友和家長的感情。
我有信心，管理好中三班，做一個合格的班主任！
幼兒園學期工作計劃 篇3
新學期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。因為，他們將在幼兒園度過最后一學期，也是最關鍵的一學期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃:
一、班級情況分析
本學期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生，其余都是05年出生。
通過觀察、了解，我們針對幼兒上學期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關心、幫助有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數(shù)學領域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。
2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。
5、個別幼兒比較好動，散漫，經常需要教師提醒督促 。
6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。
針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。
二、班級目標及措施：
（一）健康領域：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、遵守幼兒園活動規(guī)則。
3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。
4、在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛(wèi)生。
5、了解基本的運動衛(wèi)生知識，如大運動量后不立即喝水。
6、認識幾種常見所謂安全標志。
7、學會左右分隊走。
8、喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。
措施：
1、在一日活動中，注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
2、發(fā)揮幼兒積極創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓練。
3、培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣。
（二）語言領域：
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。
2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向，3、能夠有重點地講述實務、圖片和情景，嘗試進行創(chuàng)造性講述。
4、樂于復述、講述、表演文學作品。
5、愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛(wèi)生。
6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
7、能獨立、安靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
措施：
1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內容。
2、培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經過。
3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（三）社會領域：
1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。
2、當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。
3、能主動準確的使用禮貌用語。
4、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。
5、對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。
6、關心幫助發(fā)生的事，做老師的好幫手。
7、認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
8、熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。
措施：
1、培養(yǎng)幼兒根據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。
2、利用周末開展幼兒環(huán)�；顒樱鹤鲂麄鳌邩翘�、撿垃圾等。
3、激發(fā)幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。
（四）科學領域：
1、學習運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。
2、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。
3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現(xiàn)象，關注其在生活中的用途。
4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。
5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。
6、會10以內的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認識10以內單雙數(shù)；按群計數(shù)。
7、認識球體、正方體；學習自然測量及二等分、四等分。
8、區(qū)分左右；認識日歷。
措施：
1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內容。
2培養(yǎng)幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經過。
3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(五) 藝術領域：
1、能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。
2、能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。
4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。
5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。
6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
7、欣賞并能理解各類美術作品，富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
措施：
1、指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
2、培養(yǎng)幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡，對稱的安排畫面。
3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。
4、能運用多種形式的美術活動，培養(yǎng)幼兒對美術活動的樂趣，提高對美術活動的興趣。
三、班級常規(guī)工作：
加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實施方法與幼小銜接相結合：
能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。
有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。
愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關的社會工作人員，愿意了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。
積極參與各種活動。
對于自己的身體，能學著保護。
親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的'影響。
結合日常生活，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。
學習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。
喜歡閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得愛惜圖書。
愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會成功的快樂。
能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。
關注社區(qū)內典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。
1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。
2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng)，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。
3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。
5、堅持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。
6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。
7、作業(yè)教學活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調控”。具體包括：
第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子；
第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音；
第三，觀察幼兒的情緒和注意；
第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；
第五，容許孩子中途入廁和飲水；
第六，注意動靜結合，調節(jié)活動方式和氣氛。
8、區(qū)域和游戲活動是介于幼兒作業(yè)教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質的幼兒教育活動。保育任務是提供“支持”，
第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；
第二，注意孩子的身體和情緒變化，調節(jié)幼兒之間的矛盾；
第三，維持幼兒游戲和區(qū)域活動的安全和衛(wèi)生；
第四，活動后洗手、飲水和收拾衣物。
五、家長工作：
本學期將繼續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。
2、通過家長會、家訪、電訪、網上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況。
3、及時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
4、積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣，為入小學打好基礎。
5、每月認真分析幼兒情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。
6、堅持每月及時更換《家長聯(lián)系欄》， 向家長提供育兒經驗、健康常識等教育方法。
7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。
六、安全工作：
加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。
2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。
3、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
5、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。
6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；
7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。
8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長來園接幼兒時，我們一定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。
七、逐月工作安排
三月份：
1、制訂計劃，鞏固一日活動常規(guī)
2、布置環(huán)境，布置區(qū)域
3、歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。
4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。
5、開展主題活動《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美好。
四月份
1、開展主題活動《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。
2、幫助幼兒尋找生活中的科學，講解其科學原理。
3、開展親子活動：組織幼兒春游。
4、組織幼兒進行命題畫比賽。
5、結合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。
五月份：
1、幫助幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、開展主題活動“開心大王”。
3、開展親子活動：故事比賽
4、進行安全演練活動
5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。
六月份：
1、開展主題活動《我們的節(jié)日》。
2、開展“六、一”慶�；顒�。感受節(jié)日的愉快氛圍。
3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應小學生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。
5、做好學期各項總結工作。
幼兒園學期工作計劃 篇4
一、基本情況分析：
本學期，小班組共有14個班級，42名教師。其中新教師11人，新保育員3人。新教師多數(shù)都是剛從師范院校畢業(yè)，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不了解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情。所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師，為新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，盡快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。
二、 指導思想：
本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點和實際發(fā)展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創(chuàng)造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發(fā)展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。根據(jù)教研組的指導，大膽進行區(qū)域游戲改革，重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業(yè)成長。同時，嚴格執(zhí)行和完成各科室下發(fā)的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。
三.工作目標：
1.教師以滿腔的熱情，投入工作，熱愛幼兒，服務家長，孩子高興，家長滿意。
2.以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的發(fā)展。
四、主要措施：
(一)以身示范，吃苦在前，做好領導和教師的助手。
作為剛擔任年紀主任的我，要拜領導為師，勤學好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發(fā)現(xiàn)問題，及時督查糾正，做到有布置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作。而且要經常深入年級，了解教師所需，及時提供幫助，反映給領導，以致更好地完成教育教學工作。
(二)加強老教師的引領作用與責任，創(chuàng)建良好的班集體。
1. 要充分發(fā)揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃著手，具體在教學業(yè)務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。
2. 作為新教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。
(三)重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。
三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進行正面和側面的了解。不僅要全面、深入、細致地了解每一位幼兒生活習慣、興趣愛好、個性特點，更要的了解幼兒的家庭情況，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的.觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。
(四)重視常規(guī)檢查，養(yǎng)成良好的工作作風。
一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障，加強班組內部管理，組織教師認真學習出勤，請假制度等考核細則，分清任務，明確要求，強化一日常規(guī)管理。常規(guī)檢查一周兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動;按計劃進行業(yè)務大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域游戲活動開展等。每周召開一次班組會，回顧總結布置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發(fā)揮，創(chuàng)造性的開展工作。
(五)以研促教，提升教育教學水平。
1.組織教師參加業(yè)務學習，深化主題教學研究。
每個月，都要組織教師參加業(yè)務學習，提升教師業(yè)務素質。根據(jù)本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題墻，區(qū)域活動的創(chuàng)設，以年級組為單位，圍繞同一主題游戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。
2.認真開展青藍工程。
年級主任協(xié)助分管園長，做好新教師青藍結對幫扶工作，體現(xiàn)以老帶新、以經驗豐富教師引領個別不足教師成長，深入班級對出現(xiàn)的模糊有爭議的問題，組織教師研討，以達共識，有效推進教師保教水平。
3.注意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收獲專業(yè)知識，促進專業(yè)成長。
(六)注重家園聯(lián)系，開展家長工作，辦家長滿意的班級。
家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、認真填寫愛滿家園，利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園情況，了解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。
幼兒園學期工作計劃 篇5
處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時時激勵著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動.游戲.科研等幾方面著手，釋放空間.時間，為幼兒創(chuàng)設了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想.積極創(chuàng)造.有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力.想象力.觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開辟了活動場所，如建構樂園.益智宮.語言區(qū).美工區(qū)等區(qū)域活動，并結合班級的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松.自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區(qū)域和紙藝活動，產生對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。
一.基本情況分析：
本班幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力.口語表達能力.想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣.愛好和個性.他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點，本學期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點練習訓練，同時進一步鞏固幼兒的活動技能，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象.生動.有趣。
二.本學期區(qū)域活動目標
能主動.積極.有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和“繽紛紙藝”科研活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力.表現(xiàn)力.認知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個區(qū)域活動，學習有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的�；顒又杏押媒煌⒛軈f(xié)調相互關系，自己想辦法解決活動中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。
針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：
�。ㄒ唬﹫D書室和語言區(qū)
1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。。
2.對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話，
3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。
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1.正確運用多種材料（七巧板.接龍.棋類.智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。
2.會做科學小實驗，活動有目的，操作認真。
3.能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。
4.能自覺.有條理的收拾游戲材料。
�。ㄈ├_紛紙藝室和美工區(qū)
1.引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。
2.會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。
3.會用多種工具材料與同伴，用涂.畫.捏.折.撕.貼.剪.印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。
4.并能交流講述活動內容與作品，相互學習促進。
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1.能運用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料
2.能自覺愛護游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾
3.能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
三.具體措施：
1.通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設的區(qū)域再一次建立起來，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內容。另外，創(chuàng)設若干新的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品.半成品，以便順利的開展各種游戲。
2.在日常生活中，豐富幼兒的知識經驗，開拓幼兒眼界。平時利用散步.踏青等活動，帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒用禮貌用語。
4.活動區(qū)提供一定數(shù)量.形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。
5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學會愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。
6.在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性.層次性的特點，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
7.教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。
8.充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
9.觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
10.重視每一次的區(qū)域活動和紙藝活動，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。
11.抓好活動后的評價及整理工作，如：對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出.糾正，第二次游戲大家還討論.學習。通過不斷練習，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
四.區(qū)域活動安排
第一.二周（9.4———9.8）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點指導幼兒玩《電動玩具》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：記錄實物數(shù)量.感知10以內的數(shù)。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。
五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)則。
第三周（9.11———9.15）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的'頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折《垃圾盒》，便于活動中使用，學會整理
第四周（9.18———9.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室進室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭人物物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：認識一些漢字及動作的圖片。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：在《快樂成長冊》上手指印畫。
五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。
第五周（9.25———9.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭小河.山.橋等，發(fā)展創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小草，培養(yǎng)折剪興趣。
第6周（9.30———10.8）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《我的祖國》
二繽紛紙藝重點指導折剪小船，發(fā)展幼兒動手能力。
第7周（10.9———10.13）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：幼兒看圖表演講述《我的家》。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：拼搭桌子.椅子.家用電器等。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：創(chuàng)編《請你跟我這樣做》，培養(yǎng)創(chuàng)造性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動手能力。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。
第8周（10.16———10.20）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室對文字感興趣，能在老師的指導下認讀簡單的文字。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：學寫1—5的數(shù)字。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并講述。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。
五繽紛紙藝重點指導撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。
第九周（10.23———10.27）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：組合拼搭《家》。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《歡樂舞》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：剪紙《會跳舞的小蛇》。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小花，培養(yǎng)折剪興趣。
第十周（10.30———11.3）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭公園。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：數(shù)物接龍游戲。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小鴨船。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪小樹，培養(yǎng)折剪興趣。
第十一周（11.6———11.10）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報》，并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：棋子走迷宮。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作斑馬，掌握看圖示折剪。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折蝸牛，并學會變化。
第十二周（11.13———11.1）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習慣。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭動物。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，注意發(fā)準音。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十三周（11.20———11.24）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講述。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對應。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《做蛋糕》鞏固搓.團.壓等技能。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。
第十四周（11.27———12.1）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。
三區(qū)域活動重點指導益智宮：看圖用分合式記錄。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：用各種材料制作汽車。
五繽紛紙藝重點指導幼兒學習連續(xù)折剪蘑菇，培養(yǎng)折剪興趣。
第十五周（11.6———11.10）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：開《服裝店》游戲。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：碰球游戲。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小鳥學飛》聽音樂做動作。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。
五繽紛紙藝重點指導幼兒折衣服褲子，并學會變化。
第十六周（12.11———12.15）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室小小故事會，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：有趣的對稱圖，掌握方法。
五繽紛紙藝撕貼小動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十七周（12.18———12.22）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：看動物圖片仿編謎語。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：十二生肖的排列。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：制作小動物，用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。
五繽紛紙藝重點指導幼兒剪折十二生肖，掌握動物動態(tài)。
第十八周（12.25———12.29）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一智慧屋重點指導幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：用各種積木拼搭魚類。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：新聞播報，能大膽地進行演講。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：《水族館》，合理布局。
五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
第十九周（1.1———1.5）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：慶祝元旦活動。
二區(qū)域活動重點指導益智宮：左和右，并能聽口令變換。
三區(qū)域活動重點指導表演區(qū)：《小老鼠上燈臺》發(fā)展幼兒靈敏性。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：畫畫展覽會。
五繽紛紙藝重點指導幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。
第二十周（1.8———1.12）
星期區(qū)域名稱活動內容及目標要求
一圖書室關于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。
二區(qū)域活動重點指導建構樂園：隨意拼搭小舞臺，發(fā)揮創(chuàng)造性。
三區(qū)域活動重點指導語言區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》，提高能力。
四區(qū)域活動重點指導美工區(qū)：露一手展覽會，能展示自己的才能。
五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
幼兒園學期工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
二、班級情況分析：
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。上學期，我班開展了較多的.家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯(lián)系冊等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要、本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、主要內容措施：
１、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
3、開設不同內容的家長學校講座，并請家長根據(jù)自己的需求選擇內容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。
4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。
5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等。根據(jù)調查結果，做好下學期的工作。
6、開展電話聯(lián)系、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關系。
幼兒園學期工作計劃 篇7
新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī)，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣，初步的生活自理能力。
對本班的情況我作了新的工作計劃，本學期要組織好，計劃生活的每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
一、進餐常規(guī)。
幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是比較陌生。特別是插班的幼兒要耐心地教導，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心，加強鍛煉，不斷進步。
二、生活常規(guī)。
進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕放，說話不要太大聲，對人有禮貌，珍惜公共財物。不要在走廊嬉戲，追逐，打架等現(xiàn)象。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水，不浪費水源，不喝生水的習慣。
進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢，不要趴低睡。加強幼兒學習疊被子，裝枕頭套，結鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的比賽，鼓勵幼兒要有自信心，加強鍛煉。
三、幼兒的保健。
引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自己的眼、耳口、鼻以及認識體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的`危害，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
四、教學。
嚴格要求自己要配合老師做好課前準備，教學學具，組織幼兒要安靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣。
周計劃
大一班
第二周：①手工制作：搖馬②生活指導：拿筷子
第三周：①手工制作：有趣的面具員②活動游戲：布飛碟
第四周：①手工制作：水果②生活指導：看圖書
第五周：①手工制作：民族娃娃②生活指導：疊紙
第六周：①手工制作：相架②生活指導：娃娃家
第七周：①手工制作：美麗的窗花②生活指導：筷子夾木珠
第八周：①手工制作：花串②生活指導：保健知識
第九周：①手工制作：幾何圖形②生活指導：結鞋帶比賽
第十周：①手工制作：兔子禮品盒②生活指導：泥工
十一周：①手工制作：立體賀年卡②生活指導：平衡木
十二周：①手工制作：小鳥飛飛②生活指導：角色游戲
十三周：①手工制作：裝飾的手提包②生活指導：剪紙
十四周：①手工制作：圣誕樹②生活指導：裝枕套比賽
十五周：①手工制作：搖頭貓②生活指導：麥當勞
十六周：①手工制作：眼鏡②生活指導：講故事
十七周：①手工制作：轉動的風輪②生活指導：看圖書
十八周：①手工制作：美麗的書簽②生活指導：畫畫
十九周：①手工制作：對蝦②生活指導：商場
二十周：①手工制作：②生活指導：折紙
幼兒園學期工作計劃 篇8
一、指導思想
20xx年，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指針，認真學習全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，突出改革創(chuàng)新兩個方面，以保教結合為原則，以師資隊伍建設為重點，以實施素質教育，促進幼兒發(fā)展為根本，努力推進幼兒園的內涵發(fā)展，提高本園保教質量和辦園水平，傾力打造幼兒園特色，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20xx年實驗幼兒園工作思路是：以“發(fā)展孩子、服務家長，成就教師，提升效能”為教育理念，以幼兒的養(yǎng)成教育為核心，突出藝術體操、武術、英語、早期閱讀等特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長社區(qū)、幼小銜接、教科研等五項工作建設，規(guī)范管理，逐步形成辦園特色，促進均衡，優(yōu)質服務，努力“營造一個快樂家園,讓每一個孩子健康成長”。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高人員的整體素質。
2、認真解決一日活動中的聚焦問題，繼續(xù)開展“園本”教研活動，促進教師更好地關注幼兒各方面的潛能，并充分挖掘幼兒的潛能。
3、抓好幼小銜接工作，為孩子入小學奠定良好基礎。
4、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用，開展0-3歲早教工作，支持區(qū)早教中心的各項工作，力求有自己的特色。
5、后勤工作優(yōu)質服務，進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施，加強園資、園產管理。
6、規(guī)范管理，通過檢查督促使制度真正落實。
四、具體要求和措施：
�。ㄒ唬�、加強隊伍建設，提高工作的科學性和高效性，提升園所的發(fā)展后勁。
�。�1）注重學習，明確目標。
A、領導班子建設:重點加強思想建設、作風建設、能力建設等三方面的建設。
�、俳M織教師認真學習與教育相關的法律法規(guī)以及全國、省、市、區(qū)的教育規(guī)劃綱要，深入領會“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”方針的內涵，倡導“學習型隊伍”，通過學習實踐不斷轉變思想觀念，樹立科學的教育觀和發(fā)展觀，做到心往一處想，勁往一處使，提高服務意識，建立共同愿景。
�、诩訌娮黠L建設，班子成員要在群眾中起到表率作用，保教人員要在幼兒家長面前起到表率作用，努力做到踏實而不漂��；勤懇而不懶散；積極而不拖拉；進取而不消極，民主而不專制，具有高尚的師德。
�、奂訌娔芰ㄔO。領導班子要有超前的決策能力，要克服“一言堂”、“感情用事”和“從眾心理”；縝密的計劃能力：計劃能力是領導者最基本的能力，領導者要根據(jù)實際情況，提出在未來的一定時間內要達到的目標以及實現(xiàn)目標的途徑。領導者能根據(jù)目標、環(huán)境及資源條件制定較為緊湊、合理的計劃，實施有效的控制，并在過程中適時修正計劃。良好的組織能力：組織能力是指領導者組織人們去完成計劃目標的能力，只有具備了授權下屬、處理沖突、激勵下屬等能力，才能發(fā)揮團體組織功能的作用，調動員工的積極性，形成良好的工作氛圍。有效的溝通能力：溝通能力是一個人生存和發(fā)展的必備能力，也是決定一個人成功的必要條件，所以認真學習溝通方法、技能非常重要，真誠智慧的溝通能夠使工作更有效，人與人之間更和諧。細致的協(xié)調能力：協(xié)調能力是指決策過程中的協(xié)調指揮才能，領導者能夠指揮自如，控制有方，協(xié)調人力、物力、財力，以獲得最佳效果。個人的力量是有限的，領導者要履行好自己的職責，必須把周圍教師的積極性調動起來，潛能發(fā)揮出來，靠集體的力量攻克難關。
B、教師隊伍建設：努力打造一支具有良好專業(yè)品質、豐富專業(yè)知識和較強專業(yè)能力的師資隊伍。
�、倭己玫膶I(yè)品質：師生關系融為一個“愛”字，教育活動追求一個“樂”字，常規(guī)教育堅持一個“恒”字，觀察評估做到一個“細”字，家長工作注重一個“誠”字。
�、谪S富的專業(yè)知識：深入領會幼兒園工作規(guī)程、幼兒園綱要精神，掌握教育學、心理學的理論知識，了解現(xiàn)代幼兒身心發(fā)展規(guī)律，掌握各年齡段的特征，尤其是0—3歲孩子護理知識和身心發(fā)展規(guī)律。
�、圯^強的專業(yè)能力：具備會說、會寫、繪畫、會做、會唱、會跳等專業(yè)技能、與家長溝通的能力、組織教學、游戲、活動的能力，做到教育觀念新，知識視野寬，智能結構合理，并掌握現(xiàn)代教育手段，具有較高的教學和科研能力，保育、教育活動個性鮮明的專業(yè)型、研究型的教師隊伍。
（2）開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動，使師德師風建設真正落到實處。
圍繞“做人民滿意的教師”、“我為實幼添光彩”主題，開展師德師風建設系列活動。鼓勵幼兒園黨員、團員、青年教師從身邊好教師學起，從點滴小事做起，努力塑造青年人奮發(fā)向上的形象，為幼兒園發(fā)展貢獻自己的力量。
�、俳M織教師學習《幼兒園教師行為規(guī)范》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒教師正確用語100例》，
�、诿吭麻_展教養(yǎng)筆記交流，反思教育行為，優(yōu)秀教養(yǎng)筆記刊登在校園網站上。
�、坶_展向全國優(yōu)秀教師、師德標兵、身邊優(yōu)秀教師學習活動，要求教師處處以先進為榜樣，不斷改進自我。
④園內35周歲以下的教師開展“講團結、講奉獻、賽學習”師德演講活動。
�、堇^續(xù)沿用師德師風建設的長效機制，在校園網站上進行師德師風公開承諾；期末組織家長進行問卷，接受家長監(jiān)督，評選出園師德標兵。
�、尴冗M事跡交流活動，并將其事跡以展板的形式加以宣傳。
�、咦ズ弥驹刚哧犖榻ㄔO，樹立服務于社會思想，開展走進社區(qū)、走進敬老院等活動，積極倡導奉獻精神。
�。�3）加強業(yè)務學習，提升教師專業(yè)素質。
�、倥e辦讀書活動：每位教師在研讀各種幼教書刊的同時，同讀二本教育專著-----蘇霍姆林司基的《給教師的建議》《卡爾威特的教育》；學習《學前教育》《幼教博覽》《幼兒教育》等幼教報刊雜志；每月抓住重點至少做300字左右的讀書筆記，。以年級組為單位每月檢查評比一次，評出讀書標兵，文章貼在網站上，期末給予獎勵，期末評選園讀書標兵。教師通過讀書確實有進步，有所獲，切實讓讀書成為教師的習慣，而不是負擔。
�、趯嵤┯行Ы萄校龠M教師專業(yè)發(fā)展。
A、加強教育實踐，積極探索教育規(guī)律，學會反思。2月-3月以教研組為單位每周利用教研會加強對新《綱要》的研讀和學習，4月份開展園內教研課觀摩，教師對自己的策略選擇和行為方式能用《綱要》進行清晰地理念解釋和行為描述。
B、積極組織參加各種培訓。一是組織教師參加各級各類的培訓，如：信息技術電子白板培訓、育嬰師培訓、骨干教師培訓及其他與幼教有關的培訓。二是組織教師“走出去”，外出參觀學習，三是運用錄像資料向專家、優(yōu)秀教師的觀摩課學習先進的教育理念和教育教學技能，四是鼓勵教師利用業(yè)余時間，通過自主學習、年級組織的方式請本園有特長教師擔當教員，學習配班教學技能、幼兒游戲、溝通技能、舞蹈等，切實提高教師教學基本技能。
③搭建平臺，為教師成長創(chuàng)造條件。
A、加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，通過壓擔子的方式，促進他們在業(yè)務方面再上臺階。符合條件的老師做好申報工作。骨干教師除完成送課到園考核指標外還要發(fā)揮其在園內的引領作用：舉行一次園內的專題講座（1小時左右）；指導1名教師上好公開課或教研課，并進行點評；參與市級課題研究。
B、開展各種聽評課活動。觀摩優(yōu)秀教師的錄像資料；幫帶課：期末徒弟在師傅的幫助下上好匯報課，引領新教師盡快熟悉和掌握教育教學技能；行政每周深入班級聽取隨堂課；以年級教研組為單位開展經常性的集體備課、交流教學困惑活動；研究課：教研組結合實際情況組織同上一節(jié)課和研究課活動。3月份參加評優(yōu)課選拔賽以及省電教課比賽，4月份向區(qū)公開展示社會領域觀摩研討。
④自主發(fā)展：教師要根據(jù)自身的素質，從自己的弱項著手，制定出個人自主發(fā)展計劃，并按計劃采用各種學習方式，提高自己的專業(yè)素質，為培養(yǎng)一專多能的教師打下堅實的基礎。
（二）加強園務管理，嚴格管理制度，建立以人為本、科學管理、和協(xié)發(fā)展的管理體制。
1、優(yōu)化老師管理。
�、僦贫纫�(guī)范行為。眾所周知，幼兒園規(guī)章制度是用來規(guī)范每位教職工的行為，是幼兒園的“法”，是規(guī)范管理幼兒園的重要保證。本學期我們將重溫幼兒園的規(guī)章制度，讓老師進一步規(guī)范自己的行為，做到心中有“法”，并依“法”辦事。
�、讵劻P分明，優(yōu)勝劣汰。實現(xiàn)優(yōu)質教育的前提是必須擁有一支穩(wěn)定的且業(yè)務精湛的師資隊伍。眼前，基于我園老師60%都是園合同制老師，相對可隨便選擇工作單位，特別是優(yōu)秀老師的流動性較大，所以幼兒園將逐步完善考核機制，本著待遇留人的原則，即在實施“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得”的基礎上對年考核優(yōu)秀的、對幼兒園有突出貢獻的老師實施額外的`嘉獎。對在平江區(qū)工作滿3年以上的教師，今后評優(yōu)、參賽等均與在編老師一樣，機會均等。在想方設法留住優(yōu)秀老師的同時，我們也將對師德表現(xiàn)差，專業(yè)技能弱，工作實績低的老師進行末位淘汰，保證師資隊伍整體水平。
�、郯l(fā)揮每個人的作用，管理工作責任到人。
為了增強全體教職工的責任意識，提高領導隊伍的管理、協(xié)調能力，我們要求每個人、每個班集體必須獨當一面，對人、對事負責，做到以強烈的責任感面對孩子，面對家長。本學期我們將繼續(xù)以養(yǎng)成教育為核心，圍繞幼兒出勤率、安全與事故、衛(wèi)生保健、幼兒生長發(fā)育、家長工作、.教研觀摩、課題研究等多方面工作為衡量標準，客觀評價各個班集體的工作，評出綜合性的文明班級或單項獎的優(yōu)勝班級，以此來肯定和鼓勵大家。
④積極鼓勵以年級組為單位組織開展給類活動，提供活動經費給年級組，對參與年級活動表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的成員將由年級內給予獎勵，被評到園優(yōu)秀年級組的活動經費增加1倍。
2、優(yōu)化保教管理。
�、傩姓嘧映蓡T要堅持深入第一線，參與并指導各年級教研組建設，整理并完善本園的園本課程內容。每周深入班級聽取隨堂課，幫助教師提高制定計劃、執(zhí)行計劃的能力。
�、诿繂沃芙處熣螛I(yè)務學習，雙周各年級教研組活動在時間上、內容上加以保障，加強園本教研的力度。
�、鄹髂昙壗萄薪M長根據(jù)保教工作制定本學期的園本教研的計劃，確定本學期研究的重點和每一次研究的內容與時間，組織落實研究實踐活動，不斷提高教研質量。
④圍繞聚焦問題繼續(xù)開展“園本”教研活動，堅持教育的生活性、游戲性、操作性的原則。積累有價值的個別化學習資料，并再實踐再完善再積累。各年級教研組要讓組內的青年教師有更多的機會在實踐中接受鍛煉。教研工作要突出教和研兩個字，教而不研或研而不教，均無法提高教學的有效性。
�、輬猿直＝滩⒅氐脑瓌t，克服重教輕保思想，加強對保育工作的檢查力度，對保育工作的要求要具體化、細化；經常性地開展保育培訓，提高服務意識和服務能力。
3、優(yōu)化民主管理。
①認真貫徹落實教代會、家委會、園務會等制度，加強民主管理，虛心聽取多方意見，不斷改進工作方法，使監(jiān)督保障制度得到真正的落實。
每學期由園長向全體教師述職，接受評議；以金點子的方式聽取教職員工的意見；每單周五下午13:00和雙周上午10:00召開行政人員會議，反思一周工作，商議下周工作的重點。年級組長實行周上報和月交流制度。
②積極推進園務公開：按照市園務公開條例要求進一步完善公開內容，拓寬公開渠道，使各項工作更透明化，并接受督查。
�。ㄈ�、抓好幼小銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣，打好扎實的認知基礎，使大班孩子均能適應小學生活，成為一名合格的小學生。（計劃另定）
�。ㄋ模�、抓好特色教育，發(fā)展幼兒個性。
1、文明禮儀教育
�、俳處熞訌娮陨硇摒B(yǎng)，做好榜樣示范，以莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、文明禮貌的語言潛移默化影響幼兒。
�、诿恐荛_展國旗下的講話，針對文明禮儀提出要求。
③結合文明禮儀、良好行為習慣的養(yǎng)成等多方面進行展示評比，評選出評選禮儀寶寶、文明教師、文明家長和文明班級。
�、軐嵺`活動：一是節(jié)日、主題滲透。如：“三八”“清明”教育幼兒尊敬長輩、熱愛祖國等。二是融入生活。如：保教人員要時時提醒、處處引導，杜絕幼兒出現(xiàn)打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象。三是社會實踐。如：春游、掃墓、參觀社區(qū)等，充分體現(xiàn)我園文明禮儀教育的良好風貌。四是小手拉大手。如：“我是文明小公民”。
�、輨�(chuàng)設禮儀墻，將禮儀規(guī)范以圖片、童謠的形式展出，使禮儀教育深入人心。
2、特色班：以英語、早期閱讀為基本教學特色，滲透于一日活動之中；將藝術體操、武術操等藝術活動作為辦園亮點，形成多元化的辦園特色。
3、做好市級課題的申報工作，通過課題研究，促進幼兒多元化的發(fā)展，達到開發(fā)智力、挖掘潛能的目的，同時培養(yǎng)幼兒對蘇州傳統(tǒng)文化的熱愛。課題初步擬定為：開發(fā)蘇州童謠與幼兒社會性發(fā)展的關系研究。
�。ㄎ澹⒑笄诜矫妫阂蕴岣吆笄诜⻊账阶髂繕恕�
保教合一，后勤工作千頭萬緒。本學期，后勤管理人員須認真制定出學期工作計劃，進一步完善和加強考核機制，提高后勤人員的工作積極性，提高服務質量。
1、明確崗位職責：衛(wèi)生、飲食等后勤工作做到分工明確，通力合作，不折不扣地做好各崗位工作。
2、規(guī)范后勤管理：特別是開學初，為確保幼兒飲食安全，要嚴格按照與市婦幼保健所簽訂的目標管理責任書中的具體要求開展一系列工作，供確保食堂食品進貨渠道證件齊全，幼兒飲食供應萬無一失。
3、按時供應飯菜：食堂工作人員要規(guī)范操作，按時供應衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口的餐、點，保證幼兒健康成長。做好膳食烹飪后的驗收及留樣。
4、加強保健工作：保健人員要認真按要求做好晨檢，衛(wèi)生消毒等常規(guī)工作，確保一日活動安全。
5、加強業(yè)務培訓：為全面提高后勤人員的文化素質和業(yè)務素質
組織她們學習《兒童保健工作規(guī)范》，開展業(yè)務競賽交流，加強對幼兒的生活用品、用具的清洗、消毒，保潔工作，護理，保證幼兒用餐安全，有效杜絕責任事故的發(fā)生。
6、完成萌芽保健屋的創(chuàng)建工作。
�。⒓议L工作方面：
本學期，要把家長工作的重點放在與家長的深度溝通和教育觀念的影響方面。家長工作的主要途徑與方法有：家庭走訪、電話訪問、個別交流、家長沙龍等，新生的家庭走訪率要求達到100%。利用家長會的形式，圍繞一個主題開展交流活動，共同分享教育經驗；同時，定期對家長進行培訓，舉行理論講座，提高家長科學育兒的水平；開放半日活動，讓家長了解學校教育的目標、手段以及孩子的發(fā)展情況。組織親子活動，增進家園之間的感情。發(fā)放家長調查表可以讓家長參與幼兒園工作的評定，及時了解家長對幼兒園工作的評價與要求，使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息，適時地調整工作重心，使工作更貼近實際。同時將家長訪談、家訪、家園活動等以量化的形式納入考評，以促進家園工作的發(fā)展。通過有效的家長工作，形成教育合力，促進幼兒健康成長。
制訂切實的“0-3”歲早教工作計劃，組織實施并反思調整，進行工作總結。積累社區(qū)早教工作資料，做到活動有計劃，有小結，各類資料齊全(計劃另定)。
（七）形成和諧的校園文化：樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存；人與社會共融；人與自我完善的氛圍，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。
1、建立和完善教師行為規(guī)范，完善教師的教學行為，樹立教師形象組織教工學習江蘇省教師行為規(guī)范，結合幼兒園實際，完善我園教師的行為規(guī)范，并制定教師在帶班中的適宜行為，教師的忌語，作為教師的師德培訓內容。
2、建立幼兒與家長的行為規(guī)范，構建有序的校園秩序
為了形成文明校園環(huán)境，規(guī)范家長的形象和行為，通過家長委員會，制定家長入園行為規(guī)范。
3、建立節(jié)約資源細則和保育員操作要求，提高全員環(huán)保意識
為加強全園人員的環(huán)保意識，加強節(jié)水、節(jié)能細則，完善保育員操作細則。
4、執(zhí)行一日活動操作細則，建立安全和諧的工作秩序
加強班組成員間的合作意識，執(zhí)行班一日活動操作細則工作制度，保障幼兒的健康安全。
五、具體安排：
二月份：
1、寒假生活交流總結，舉辦家鄉(xiāng)美展覽
2、各班級、年級、各部門完成學期計劃與幼小銜接計劃的制定
3、穩(wěn)定幼兒情緒，進行常規(guī)教育
4、市少兒故事大賽
三月份：
1、師幼開展慶“三八”親子活動、愛樹、護綠活動
2、大班級組啟動幼小銜接計劃
3、交流園務工作計劃、班級工作計劃
4、組織春游活動（3月底）
5、招生預報名登記工作
6、國家級視頻課評優(yōu)活動（周璽、王琳）
7、市區(qū)評優(yōu)課（呂薇、錢淑賢）--第四周
四月份：
1.開展“美麗的春天”主題活動
2.園內骨干教師引領活動（一）
3、家長半日活動春季親子運動會（中旬）
4、園內教研課展示
5、區(qū)社會領域研討活動（下旬）
五月份：
1、節(jié)日教育（“五一”勞動節(jié)、母親節(jié)）
2、開展安全周教育活動
3、園內骨干教師引領活動（二）
4、市藝術體操比賽
5、慶六一活動
6、招生工作
7、教師基本功競賽：演講—淺談溝通的藝術
六月份：
1、師徒結對交流活動
2、出刊園報第四期（中班級組）
3、班級環(huán)境布置評比
4、大班幼兒畢業(yè)典禮
5、學期工作總結、評比、考核
6、幼兒園年檢、目標管理綜合考評
7、暑期班和親子班招生
8、園內師德標兵事跡交流。（9月份展出）
七月份—八月份：
1、暑假班和0—3歲親子班開班
2、資料歸檔整理
3、園舍維修保養(yǎng)
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