有關(guān)教學(xué)工作主持詞（精選13篇）

　　活動(dòng)對(duì)象的不同，主持詞的寫作風(fēng)格也會(huì)大不一樣。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，主持人參與的事情越來(lái)越多，那么我們?cè)撛趺慈�寫主持詞呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)教學(xué)工作主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)工作主持詞 1

各位校長(zhǎng)、同志們：

　　大家好!不知不覺(jué)，暑期即將過(guò)去，正值北京奧運(yùn)盛會(huì)期間，我們召開(kāi)全縣教學(xué)工作會(huì)議�？h政府副縣長(zhǎng)在百忙之中前來(lái)出席今天的會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是進(jìn)行上學(xué)年度中小學(xué)教育質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視不足;兌現(xiàn)教學(xué)責(zé)任制獎(jiǎng)懲，通報(bào)情況，表彰先進(jìn);對(duì)本學(xué)年的'教學(xué)工作進(jìn)行安排部署，明確目標(biāo)，力爭(zhēng)今年的整體工作再上新臺(tái)階，取得更大的成績(jī)!

　　下面，會(huì)議各項(xiàng)議程依次進(jìn)行。

　　第一項(xiàng)：請(qǐng)教研室主任作xxx學(xué)年度初中教學(xué)質(zhì)量分析

　　第二項(xiàng)：請(qǐng)教研室副主任作xxx學(xué)年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控報(bào)告

　　第三項(xiàng)：請(qǐng)教研室副主任宣讀xxx學(xué)年度初中、小學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則修改說(shuō)明

　　第四項(xiàng)：請(qǐng)趙副局長(zhǎng)通報(bào)xxx學(xué)年度兌現(xiàn)教學(xué)責(zé)任制情況

　　第五項(xiàng)：請(qǐng)耿副局長(zhǎng)對(duì)xxx學(xué)年度教學(xué)工作進(jìn)行部署安排。

　　第六項(xiàng)：請(qǐng)郝局長(zhǎng)講話。

　　下面進(jìn)行會(huì)議最后一項(xiàng)議程，歡迎張副縣長(zhǎng)作重要講話

　　(結(jié)束語(yǔ))

　　各位校長(zhǎng)、同志們：

　　剛才，教研室的三位同志對(duì)全縣初中、小學(xué)教育質(zhì)量進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則修改作了說(shuō)明，xx局長(zhǎng)通報(bào)了兌現(xiàn)教學(xué)責(zé)任制情況，xx局長(zhǎng)對(duì)本學(xué)年度的教育教學(xué)工作進(jìn)行了部署安排，郝局長(zhǎng)對(duì)今年的工作重點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，提出了明確的奮斗目標(biāo)。張金鳳副縣長(zhǎng)作了重要講話，對(duì)一年來(lái)教育工作取得的成績(jī)給予了充分肯定，對(duì)加快教育發(fā)展提出了殷切希望。

　　為落實(shí)本次會(huì)議的精神，我提三點(diǎn)要求。一是要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。二是要善于思考，認(rèn)真研究，在創(chuàng)新教育管理上有新的舉措。三是狠抓會(huì)議貫徹落實(shí)。要切實(shí)把會(huì)議精神傳達(dá)給每位教師、落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。

　　今天會(huì)議的各項(xiàng)議程全部完畢!

　　教學(xué)工作主持詞 2

　　教育是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)用心來(lái)做的事業(yè)。面對(duì)集中辦學(xué)后生源質(zhì)量的下降，面對(duì)均衡分班后的新形勢(shì)，面對(duì)層出不窮的新問(wèn)題，我們的老師們也在與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索、研究，這次被年級(jí)組推舉的6位老師，就是在教學(xué)方面比較突出的老師，讓我們一起傾聽(tīng)他們與學(xué)生的故事，分享他們的教學(xué)智慧。

　　一、老師們，如果讓我們也用昆蟲(chóng)來(lái)喻人的話，我們會(huì)把自己比作什么呢，螞蟻？蜜蜂？蜻蜓？瓢蟲(chóng)？潘老師愿意《做一只快樂(lè)的螢火蟲(chóng)》

　　“每個(gè)人都是昆蟲(chóng)，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲(chóng)�！倍嗝葱蜗蠖�又謙遜的比喻，潘老師用自認(rèn)為小小的光照亮和溫暖了孩子的心，也讓自己保持著一顆純真的童心，保持著語(yǔ)文老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，她的小恰恰反襯了她的大智慧，反襯出她的大收獲。接下來(lái)有請(qǐng)年輕教師李x老師的《學(xué)習(xí)成長(zhǎng)收獲感恩》

　　二、前期，我們做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我校35歲以下教師人數(shù)達(dá)到了10多人，可以說(shuō)，我們的一中雖然是我們塔城為數(shù)不多的古老中學(xué)，也是一所年輕的中學(xué)，因?yàn)槲覀冇羞@么多充滿活力的年輕教師，他們精力充沛，容易和學(xué)生溝通，他們中的很多人，像李維老師一樣，已經(jīng)憑借自己的努力脫穎而出，我記得做過(guò)歷屆交流的有代xx等，當(dāng)然還有很多大賽獲獎(jiǎng)的青年教師，他們已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，也衷心希望所有年輕老師都潛心鉆研業(yè)務(wù)，取得更大進(jìn)步。下面有請(qǐng)八年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)馬xx的《做一名求真務(wù)實(shí)受學(xué)生歡迎的教師》

　　三、一個(gè)教師的魅力從哪里來(lái)？課堂的高效如何獲得？快人快語(yǔ)的馬老師向我們做了自己的詮釋——那就是追求自我和課堂的本真，精心的備好每一節(jié)課，給予學(xué)生更多鍛煉的機(jī)會(huì)，最重要的是傾注全部熱情用自己的正能量感染學(xué)生，非常喜歡那句“師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識(shí)更重要”的確是的，初中的這點(diǎn)知識(shí)傳授，難不倒我們的老師，為什么會(huì)出現(xiàn)差異，可能就在于此，學(xué)習(xí)馬老師，求真務(wù)實(shí)，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生“親其師，信其道。”

　　下面中年教師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鄧x老師《默默耕耘，靜待花開(kāi)》

　　四、聽(tīng)很多老師說(shuō)過(guò)和鄧?yán)蠋熞粯拥慕?jīng)歷，不管身體不適還是精神不爽，只要一站上三尺講臺(tái)，立即就變成了激情飛揚(yáng)的戰(zhàn)士。感動(dòng)鄧?yán)蠋煂?duì)于職業(yè)的敬畏感，送走一屆學(xué)生，又精神抖擻地迎接下一批，重復(fù)日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作，卻不被所謂的職業(yè)倦怠所俘虜，仍能保持那份細(xì)膩、嚴(yán)謹(jǐn)、真誠(chéng)和執(zhí)著。感動(dòng)二，鄧?yán)蠋熞恢痹谟眯你@研，用心總結(jié)，用心教學(xué)，目的是“使這個(gè)學(xué)科充滿了趣味與挑戰(zhàn)，使原本固化為書(shū)本上文字符號(hào)的.知識(shí)變得富有生機(jī)與魅力”，多詩(shī)意的語(yǔ)言，教師就是知識(shí)和學(xué)生之間的媒介，這也應(yīng)該成為我們共同的追求。

　　接下來(lái)有請(qǐng)九年級(jí)備課組長(zhǎng)王xx《教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法》

　　五、王老師不愧是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，交流內(nèi)容條理分明，娓娓道來(lái)，她從課前備課環(huán)節(jié)、課堂環(huán)節(jié)和作業(yè)及輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，可以概括為16個(gè)字：注重細(xì)節(jié)、培養(yǎng)習(xí)慣，授之以漁、錘煉能力，她用自己扎實(shí)的基本功，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格影響學(xué)生，也收獲了滿滿的果實(shí)。

　　有請(qǐng)物理教研組長(zhǎng)韓xx老師《不渝的信念，執(zhí)著的追求》

　　六、我在多個(gè)場(chǎng)合提到過(guò)這句話“人生的幸與不幸往往取決于少年時(shí)站在講臺(tái)上的那個(gè)人”韓老師是幸運(yùn)的，她遇到了那么好的老師，塑造和影響了這么優(yōu)秀的她，韓老師的學(xué)生也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冇龅搅隧n老師，她既教書(shū)又育人，贏得學(xué)生心，她創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣，她善于總結(jié)積累，研究成果豐富。我想她也一定會(huì)塑造和影響她的學(xué)生。

　　發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，很多的老師開(kāi)場(chǎng)白都說(shuō)，一到要交流經(jīng)驗(yàn)，才開(kāi)始梳理自己，這當(dāng)然是他們自謙的話，但也提醒我們的老師，平時(shí)我們除了要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更要不斷反思教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。

　　在這里我也順便說(shuō)一下，我們學(xué)校的老師在這方面做得真不錯(cuò)，除了每學(xué)期至少在網(wǎng)站上發(fā)表一篇教育教學(xué)論文外，也積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這次的xx地區(qū)教育雜志免費(fèi)刊登了我校12位老師的文章，省了每人150元的錄用費(fèi)，我們統(tǒng)計(jì)了一下，我校是所有縣市各學(xué)校發(fā)表數(shù)量最多的，第二名是x小6篇。我們很自豪也深受鼓舞，希望我們繼續(xù)努力，在教育實(shí)踐的田野里且歌且行。

　　教學(xué)工作主持詞 3

　　劉：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)。屠：各位親愛(ài)的老師。

　　劉：今天我們?cè)谶@里歡聚，回首走過(guò)的一年，我們充滿收獲（伴奏）屠：今天我們?cè)谶@里歡聚，展望新的征途，我們躊躇滿志劉：總結(jié)輝煌，我們可以看到自己曾經(jīng)揮灑的辛勤汗水。屠：總結(jié)輝煌，我們更可以找到自己未來(lái)的航向。

　　合：第三屆青年教師教學(xué)大賽頒獎(jiǎng)典禮暨期末總結(jié)會(huì)正式開(kāi)始！

　　劉：我們榮幸地請(qǐng)來(lái)了前來(lái)參加我們的頒獎(jiǎng)典禮的嘉賓。她們是浦東新區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)xxx、教發(fā)院領(lǐng)導(dǎo)xxx、教育署領(lǐng)導(dǎo)xxx、實(shí)驗(yàn)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)xxx，還有我們的家委會(huì)xxx。

　　屠：讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的光臨！有請(qǐng)王瑋航校長(zhǎng)致辭。

　　劉：第三屆青年教師教學(xué)大賽的主題為“發(fā)掘教學(xué)智慧、精致教學(xué)設(shè)計(jì)”歷時(shí)兩個(gè)月，中小學(xué)共有60多位教師參加了此次比賽，比賽圍繞“七個(gè)一”展開(kāi)。圍繞一個(gè)教學(xué)研究點(diǎn)、關(guān)注一項(xiàng)課題滲透、完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、上傳一份教學(xué)課件、展示一節(jié)課堂教學(xué)、截取一段精彩視頻、完成一篇評(píng)課小記。屠：參賽選手們都以自己最大的熱情充分展示了我校教師的風(fēng)采和教學(xué)水平。本次比賽，我們聘請(qǐng)了市區(qū)教研員作為專家評(píng)委，與教導(dǎo)處、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員組成了各科評(píng)委團(tuán)，對(duì)此次比賽進(jìn)行了公正、公平的評(píng)審。評(píng)委團(tuán)針對(duì)各位參賽教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)”與“評(píng)課小記”進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)審。

　　屠：比賽已經(jīng)落下帷幕，不積硅步，無(wú)以致千里，展能課比賽頒獎(jiǎng)將進(jìn)入第一樂(lè)章：

　　屏幕顯示：第一樂(lè)章：積硅步，致千里。劉：現(xiàn)在最想知道的就是誰(shuí)能捧得這些單項(xiàng)獎(jiǎng)呢？屠：讓我們按住心跳合：請(qǐng)看大屏幕！劉：請(qǐng)我們的教研組成員選中我們心中的獲獎(jiǎng)人員，。屠：下面有請(qǐng)xxx宣布單項(xiàng)獎(jiǎng)最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。劉：下面有請(qǐng)xxx宣布“最佳評(píng)課獎(jiǎng)”。

　　屠：今天我們還帶來(lái)了兩個(gè)特別獎(jiǎng)項(xiàng)我校在實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)舉辦的首屆五校中學(xué)生辯論賽中，我校辯論隊(duì)經(jīng)過(guò)艱苦的拼搏，出色的表現(xiàn)，勇奪冠軍！他們的指導(dǎo)教師是鄧志紅老師！劉：還有個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是什么？

　　屠：語(yǔ)文大講堂獲浦東新區(qū)初賽一等獎(jiǎng)阿！77所學(xué)校中獲獎(jiǎng)可不容易了！掌聲有請(qǐng)xxx為她們頒獎(jiǎng)！

　　劉：難忘20xx！不積硅步，難以致千里，讓我們傾聽(tīng)年輕教師用歌聲來(lái)表達(dá)自己的心聲。

　　屠：感謝青年研習(xí)社為我們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的心聲，他們的熱情為我們掀開(kāi)了今天的第二樂(lè)章《上高樓，望天涯路》

　　屏幕顯示：第二樂(lè)章：上高樓，望天涯路屠：你知道我們老師平時(shí)是如何來(lái)形容“公開(kāi)教學(xué)”嗎？劉：這我還真不知道。屠：我們戲稱之為“鳳凰涅”。

　　劉：“鳳凰涅”我知道，據(jù)印度史詩(shī)《羅摩衍那》載：保護(hù)神毗濕奴點(diǎn)燃熊熊烈焰，死的鳳凰投入火中，燃為灰燼，再?gòu)幕覡a重生，成為美麗輝煌永生的火鳳凰。

　　屠：是��！每一次公開(kāi)教學(xué)對(duì)我們而言都承載著巨大的精神壓力，但是經(jīng)過(guò)了一次次磨課，試教，我們的教學(xué)又會(huì)突破一個(gè)瓶頸，就像更生后的鳳凰一樣閃耀著逆境中的光亮。

　　劉：如果說(shuō)公開(kāi)教學(xué)是“鳳凰涅”的話，那么我們的教學(xué)比賽更是“涅之中的涅”��！

　　屠：是的�，F(xiàn)在我們要為“涅者”們頒獎(jiǎng)了揭曉本次大賽的綜合獎(jiǎng)項(xiàng)。今年是兔年，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)與兔有關(guān)，請(qǐng)看“銅兔獎(jiǎng)”花落誰(shuí)家？請(qǐng)看大屏幕。屠：還是請(qǐng)“評(píng)委們”按下鍵，選出獲獎(jiǎng)名單。

　　有請(qǐng)xxx宣讀本次教學(xué)大賽評(píng)委會(huì)對(duì)銅兔獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)辭。

　　劉：有請(qǐng)xxx為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

　　屠：謝謝xxx老師。請(qǐng)銅獎(jiǎng)選手點(diǎn)亮他們的“榮譽(yù)之登”。

　　劉：當(dāng)選手們站在臺(tái)上，我們看到的是他們手中金燦燦的獎(jiǎng)杯，可誰(shuí)知道，榮譽(yù)背后他們付出了多少的努力？榮譽(yù)背后又有多少不為人知的感人故事？

　　屠：今天，我們要為大家講一講發(fā)生在我們身邊的比賽背后的故事。吳勇飛比賽當(dāng)天，他的母親去世，所有人都認(rèn)為他理所當(dāng)然退出此次教學(xué)比賽�？墒堑人麑⒛赣H的后事安排好后，與教導(dǎo)處聯(lián)系擇日完成了教學(xué)比賽。

　　劉：看著他馳騁在綠茵場(chǎng)上，帶著孩子們一起在課堂中投入的情景，大家的眼眶濕潤(rùn)了

　　屠：滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱情，吳老師的教學(xué)之路走得穩(wěn)健，走得瀟灑。讓我們?cè)俅螢閰抢蠋熕蜕险坡暋?/p>

　　劉：衣帶漸寬終不悔！此次教學(xué)展能比賽，實(shí)驗(yàn)東校教師全員參與。每位老師在規(guī)定的教學(xué)范圍內(nèi)選擇內(nèi)容，組內(nèi)老師共同磨課研討，整個(gè)過(guò)程傾注了所有老師的心血，真可謂是“為伊消得人憔悴”！請(qǐng)欣賞第三樂(lè)章：屏幕顯示：第三樂(lè)章：為伊消得人憔悴

　　劉：東校的錄播室記錄下了老師們游刃于三尺講臺(tái)的動(dòng)人風(fēng)采。每位老師的傾心投入讓人感動(dòng)：認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計(jì)，精心制作課件，創(chuàng)新的思維火花給評(píng)委們一個(gè)個(gè)驚喜。

　　屠：在課堂教學(xué)中，有的選手擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛；有的著力于抓住重點(diǎn)，層層推進(jìn)；有的功底深厚，穩(wěn)打穩(wěn)扎！今天的頒獎(jiǎng)典禮驗(yàn)證了老師們所付出的努力。

　　那么誰(shuí)能獲得今年的銀兔獎(jiǎng)呢？請(qǐng)看大屏幕。

　　屠：下面請(qǐng)xxx宣讀本次教學(xué)大賽評(píng)委會(huì)對(duì)銀兔獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)辭，并宣布獲獎(jiǎng)名單。太多？劉：xxx請(qǐng)上臺(tái)。祝賀您獲得銀兔獎(jiǎng)，請(qǐng)問(wèn)：此刻，您最想說(shuō)什么？劉：能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。成功固然需要個(gè)人的奮斗，更需要一個(gè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。

　　陶老師對(duì)此深有體會(huì)，他的成功離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的幫助。屏幕顯示所有團(tuán)隊(duì)的資料？把掌聲送給這批優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！請(qǐng)一位獲獎(jiǎng)?wù)哒劔@獎(jiǎng)感言：

　　劉：請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手們點(diǎn)亮他們的“榮譽(yù)之登”。

　　屠：此次比賽，聽(tīng)課的老師在校本研修平臺(tái)上對(duì)參賽課作了點(diǎn)評(píng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本屆青教展能課活動(dòng)我們的網(wǎng)上評(píng)課和書(shū)面評(píng)課達(dá)？人次，特別是專家的點(diǎn)評(píng)終身受益

　　今天那支嬌艷欲滴的玫瑰花落誰(shuí)手呢？請(qǐng)看大屏幕！屠：這是一支xxx的玫瑰。劉：這是一支真正帶刺的玫瑰

　　劉：請(qǐng)幾位玫瑰獎(jiǎng)得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)請(qǐng)歷屆青年教師教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)選手鄧志紅、xxx老師為玫瑰獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

　　屠：真是“授人玫瑰，手有余香”啊。

　　屠：把責(zé)任寫在心里，我們的追求永不停息。請(qǐng)欣賞青年研習(xí)社的舞蹈？。劉：心系教育，上善若水；桃李不言，下自成蹊。下面進(jìn)入第四樂(lè)章：屏幕顯示：第四樂(lè)章：桃李不言，下自成蹊劉：把此篇章交給王月容老師主持。

　　劉：收獲了20xx，我們感慨萬(wàn)千：對(duì)教學(xué)的鉆研充滿了艱辛，需要不慕繁華，反復(fù)浸潤(rùn)，耐得住寂寞才能終有所成。

　　屠：正是在這樣一個(gè)上下求索的.過(guò)程之后，成功就在暮然回首中成為必然。屏幕顯示：第五樂(lè)章：眾里尋他千百度

　　劉：最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，本屆青年教師展能活動(dòng)的大獎(jiǎng)即將揭曉，讓我們跟著大屏幕上的數(shù)字一齊倒計(jì)時(shí)。合：5、4、3、2、1傅昌華：出現(xiàn)獲獎(jiǎng)?wù)咝蜗?/p>

　　屠：有請(qǐng)xxx宣讀本次教學(xué)大賽評(píng)委會(huì)對(duì)金兔獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)辭。有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)邚募t地毯上臺(tái)。

　　劉：今天我們請(qǐng)來(lái)了一位特殊的嘉賓，她是XX獲獎(jiǎng)選手的恩師，在研習(xí)社的調(diào)查問(wèn)卷中，這位老師是這樣描述她恩師的教誨：“你要有不滿，就要努力；要想出色，就要專業(yè)；要想幸福，就要主動(dòng)”。屠：下面有請(qǐng)這位神秘的頒獎(jiǎng)嘉賓。

　　屠：有首老歌大家都應(yīng)該會(huì)記得：“軍功章里有你的一半也有我的一半。”是的，每一個(gè)人在事業(yè)上的成功，背后都有著一個(gè)默默付出的家庭，這是我們老師們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們是我們老師們精神的最大支撐剪影3路璐宣讀頒獎(jiǎng)辭剪影4凌潔敏宣讀頒獎(jiǎng)辭

　　屠：還有一位神秘的家庭后盾。謝謝各位嘉賓的頒獎(jiǎng)。請(qǐng)金兔獎(jiǎng)選手點(diǎn)亮他們的“榮譽(yù)之登”。

　　劉：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在我們高潮迭起的時(shí)候，還要帶來(lái)一個(gè)令人振奮的好消息：劉鵬老師代表上海市參加了本次語(yǔ)文學(xué)科的評(píng)比展示活動(dòng)，獲得全國(guó)“特等獎(jiǎng)”，再現(xiàn)了上海市語(yǔ)文較好教學(xué)水平。有請(qǐng)劉鵬上場(chǎng)。

　　屠：?jiǎn)柷�那得清如許，為有源頭活水來(lái)。劉鵬的成功，實(shí)驗(yàn)東校中學(xué)部語(yǔ)文組的快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)東校品牌不斷走向全市走向全國(guó)，離不開(kāi)專家的支持和指導(dǎo)。今天，有一位美麗動(dòng)人、秀外慧中的專家也來(lái)到了我們的大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

　　劉：一路風(fēng)光，一路成長(zhǎng)，一路鮮花綻放；一路探索，一路收獲，一路昂首前方。屠：讓我們帶著感動(dòng)出發(fā)，每個(gè)東校人都在創(chuàng)造著感動(dòng)，每個(gè)東校人都在感動(dòng)中成長(zhǎng)，帶著祝福，感謝關(guān)心我們實(shí)驗(yàn)東校發(fā)展的嘉賓，愿東校的明天更加燦爛、輝煌！

　　合：第三屆青年教師教學(xué)大賽頒獎(jiǎng)儀式暨期末總結(jié)典禮圓滿結(jié)束，獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)與嘉賓合影。

　　教學(xué)工作主持詞 4

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們：大家下午好!

　　男：童年是一段“快樂(lè)來(lái)得快，憂愁去得快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大之后，回頭眷念的尋夢(mèng)園。經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槟銈円�畢業(yè)了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學(xué)生活。xx市xxx幼兒園第x屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：下面請(qǐng)幼兒園園長(zhǎng)xxx老師給我們講話，大家歡迎!

　　女：xx園長(zhǎng)意味深長(zhǎng)、熱情洋溢的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來(lái)，我們會(huì)因?yàn)閾碛心愣�驕傲，你的名字�?huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。

　　男：對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)和小朋友一起度過(guò)的日子是那樣的美好、那樣的歡樂(lè)、是那樣的另人難忘。我們共同經(jīng)歷了多少嬉鬧，多少歡笑，多少淚水，多少榮耀。在今天這一特殊的日子，老師們有太多的感慨，下面請(qǐng)教師代表xxx老師給我們講話，大家歡迎!

　　女：謝謝xx老師!謝謝大班的每位老師!小朋友們一定會(huì)牢記您的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)為xxx幼兒園爭(zhēng)光!

　　男：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，不僅是咱們想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表大xx班小朋友xxx的爸爸講話。

　　女：謝謝xxx先生，短短的話語(yǔ)，濃濃的情意，蘊(yùn)含著各位家長(zhǎng)對(duì)我們多深的愛(ài)呀。我們一定不辜負(fù)您的殷切期望。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛩�表示深深的感謝!

　　男：聽(tīng)了園長(zhǎng)和爸爸的表?yè)P(yáng)，你的心里是不是很高興呀?在這特殊的日子里，面對(duì)著對(duì)自己養(yǎng)育之恩的父母，面對(duì)著培育自己的老師和阿姨，我想你們一定也有很多話想說(shuō)!讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)孩子臨別前的心聲吧!請(qǐng)小朋友代表xxx小朋友講話。大家歡迎!

　　女：謝謝xxx小朋友，小朋友的童心童語(yǔ)看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來(lái)的期望。是的`，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

　　男：老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫(huà)畫(huà)做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大xxx班小朋友為大家?guī)��?lái)的合唱表演——老師，再見(jiàn)了!

　　女：七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大二班小朋友帶來(lái)的畢業(yè)詩(shī)朗誦。

　　男：今天我們畢業(yè)了，真想快快背上書(shū)包，做個(gè)神氣的小學(xué)生啊!下面這首歌就告訴了我們，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生，請(qǐng)聽(tīng)由大xxx班幼兒合唱的歌曲《上學(xué)歌》。

　　女：我們畢業(yè)了!我們畢業(yè)了!畢業(yè)證上留下了我和好伙伴的笑容。當(dāng)我想起你們的時(shí)候，我會(huì)打開(kāi)畢業(yè)證，幸福的童年就立即展現(xiàn)眼前!我們會(huì)珍藏它，伴我們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的人生旅程。下面請(qǐng)幼兒代表到前排來(lái)領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)。請(qǐng)幼兒園園長(zhǎng)xxx老師、副園長(zhǎng)xxx老師、教學(xué)園長(zhǎng)xxx老師、為小朋友頒發(fā)畢業(yè)證。

　　男：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

　　女：今天是個(gè)特殊的日子，今天是個(gè)難忘的日子，這樣的時(shí)刻怎能少了蛋糕的慶祝呢?甜甜的蛋糕，載著老師們甜甜的祝福，祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。

　　男：時(shí)光荏苒歲月如梭!在即將過(guò)去的一年里，我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴(yán)冬的凜冽。今天，我們歡聚一堂，述說(shuō)過(guò)去，放飛希望，所有的歡歌和笑語(yǔ)讓我們共同珍藏，如今童年已過(guò)，時(shí)光不再倒流，讓我們一起狂歡最后一次，下面我們將進(jìn)行互動(dòng)游戲，《幸福拍手歌》請(qǐng)大家不要吝嗇您的舞姿，和孩子充分的享受著幸福時(shí)刻吧!

　　女：今天是幸福的，今天是美好的，承載著美好記憶，我們將踏上輝煌燦爛的人生之路。今天我們最后一次進(jìn)餐，讓我們把最美好的回憶和祝福伴著最后的晚餐融入我們的身體。

　　男：今天我們就要依依惜別，你們的每一個(gè)笑容，都留在老師的心中;你們美妙的歌聲、開(kāi)心的話語(yǔ)都在老師耳邊回響!再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子!請(qǐng)帶著老師真心的祝福、深情的凝視，滿懷信心地出發(fā)吧!老師相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活的，會(huì)取得好成績(jī)的，老師會(huì)有耐心地在這兒等著你們來(lái)向我們匯報(bào)你們的成長(zhǎng)足跡!最后，我代表xx幼兒園全體教職工，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福、萬(wàn)事如意!愿可愛(ài)的孩子健健康康、快樂(lè)成長(zhǎng)，在廣闊的天地中自由的翱翔、!愿你們將來(lái)能用自己的勤勞和智慧去成就未來(lái)。謝謝大家的光臨!

　　教學(xué)工作主持詞 5

　　甲：尊敬的老師

　　乙：全體同學(xué)們

　　合：大家好�。ň瞎�）

　　乙：九月的陽(yáng)光格外燦爛；九月的天空分外明媚；在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

　　甲：在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂(lè)！

　　乙：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者；

　　甲：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們；

　　乙：加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

　　甲：因?yàn)槟�一片�?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗，因?yàn)槟�一番辛勤的勞作，才�?huì)有稻麥的金黃。

　　合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　甲：xx幼兒園慶祝第xx個(gè)教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　教師教學(xué)比賽主持詞

　　甲：尊敬的老師，

　　乙：親愛(ài)的`同學(xué)們，

　　合：大家下午好！

　　甲：眼睛是心靈的窗戶，書(shū)本是智慧的明燈。

　　乙：英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　甲：當(dāng)代著名散文家余秋雨先生說(shuō)過(guò)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

　　乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑�道�?shū)籍是屹立在時(shí)間的大海中的燈塔。

　　甲：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑�道一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。

　　乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑�道�?shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。

　　甲：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑�道�?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　乙：同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

　　甲：同學(xué)們，讀書(shū)吧，它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊！

　　乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。

　　甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

　　合：下面我宣布：烏蘭敖都小學(xué)‘心隨課文一起飛揚(yáng)’課內(nèi)課文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　......

　　乙：同學(xué)們，我們所學(xué)的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來(lái)的責(zé)任。

　　甲：我們所呤誦的每一首詩(shī)篇都如千古琴音娓娓道來(lái)，它激勵(lì)著我們奮發(fā)、向前和經(jīng)受磨煉。

　　乙：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲：我們?cè)谝豁?yè)頁(yè)沁人心脾的書(shū)香中茁壯成長(zhǎng)、成為棟梁。

　　乙：同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)你的書(shū)包、翻翻你的教科書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。

　　甲：那就從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起誦讀吧！

　　乙：最后，我們要謝謝各個(gè)班級(jí)的積極參與、謝謝各位指導(dǎo)教師的辛勤工作、謝謝各位評(píng)委。

　　甲：今天的心隨課文一起飛揚(yáng)課內(nèi)課文誦讀競(jìng)賽到此結(jié)束，謝謝大家！

　　教學(xué)工作主持詞 6

　　男：請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或關(guān)機(jī)，我們的比賽馬上開(kāi)始。謝謝。

　　女：尊敬的評(píng)委老師

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們

　　女：大家——

　　男：金秋送爽，激揚(yáng)的旋律即將奏響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕。

　　女：丹桂飄香，滿懷喜悅的心情，我們相聚師大，共同譜寫青春的樂(lè)章。

　　男：為了提高同學(xué)們的講課能力，給大家提供一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺(tái)，我們08級(jí)數(shù)學(xué)一班特舉辦“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽。

　　女：十幾天的一起走過(guò)，共同見(jiàn)證了選手們的.精彩表現(xiàn)，其中的六位選手一路過(guò)關(guān)斬將，脫穎而出，進(jìn)入了今天的決賽。讓我們衷心地預(yù)祝他們?cè)诮裉烊〉脙?yōu)異的成績(jī)。

　　男：現(xiàn)在，我宣布，陜西師范大學(xué)08級(jí)數(shù)學(xué)一班“講臺(tái)，最美麗的天空”講課風(fēng)采大賽決賽，正式——開(kāi)始。（掌聲）

　　女：請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到場(chǎng)的嘉賓評(píng)委，他們是，院黨總支副書(shū)記辛省平老師，輔導(dǎo)員鄒尚田老師，學(xué)科教學(xué)導(dǎo)論科任老師田楓老師！男：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來(lái)（掌聲）下面，宣讀比賽規(guī)則：

　　要求參賽選手必須脫稿。本次比賽時(shí)間10分鐘，不滿8分鐘適當(dāng)扣分，到9分鐘，計(jì)時(shí)人員給予提醒，到10分鐘，計(jì)時(shí)人員自動(dòng)叫停。根據(jù)選手總分，本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。宣讀完畢。

　　女：跳動(dòng)的青春有著火一樣的顏色。下面有請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）

　　男：感謝一號(hào)選手的講課，請(qǐng)?jiān)u委老師為一號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝一號(hào)選手。

　　接下來(lái)，有請(qǐng)二號(hào)選手上臺(tái)，她的講課題目是（掌聲）女：感謝2號(hào)選手的演講，請(qǐng)?jiān)u委老師為二號(hào)選手的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。感謝二號(hào)選手。

　　接下來(lái)，請(qǐng)全部選手上臺(tái)。請(qǐng)辛老師老師為本次比賽做一下講評(píng)。感謝辛老師點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)選手退場(chǎng)。

　　男：接下來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻快要到來(lái)了，我們這次比賽的所有獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)產(chǎn)生。

　　女：獲得今天三等獎(jiǎng)的選手是——有請(qǐng)?zhí)锢蠋煘楂@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

　　謝謝田老師

　　男：獲得今天二等獎(jiǎng)的選手是——有請(qǐng)鄒老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

　　謝謝鄒老師

　　女：相信大家現(xiàn)在已經(jīng)知道了今天比賽的冠軍，讓我們一同喊出她的號(hào)碼——有請(qǐng)?zhí)栠x手，請(qǐng)辛老師為本次比賽的冠軍頒獎(jiǎng)。謝謝辛老師

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　女：講課，釋放了我們的知識(shí)儲(chǔ)備

　　男：講課，提高了我們的教學(xué)技能

　　女：臺(tái)上一分鐘

　　男：臺(tái)下十年功

　　女：懷揣著夢(mèng)想，邁著青春的步伐

　　男：找準(zhǔn)人生的航向，迎接我們的將是更加美好的明天。

　　教學(xué)工作主持詞 7

　　時(shí)間：XX年9月12日星期五

　　地點(diǎn)：xx中學(xué)階級(jí)教室

　　與會(huì)人員：全體教師

　　提問(wèn)組長(zhǎng)：黃xx李xx主持人：李xx

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　各位老師大家好!今天我們xx中學(xué)全體教師舉行本學(xué)期第一次改版升級(jí)后的公開(kāi)研訓(xùn)活動(dòng)——教育教學(xué)論壇。在校長(zhǎng)和秀娟主任的精心謀劃下，我們本學(xué)期的教師專業(yè)成長(zhǎng)，在以往研訓(xùn)開(kāi)放日及暑期北戴河研訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又以全新的姿態(tài)整裝待發(fā)。相信，這一輪的活動(dòng)，不僅是研訓(xùn)形式的華麗轉(zhuǎn)身，也會(huì)成為我們積累經(jīng)驗(yàn)、提升內(nèi)涵的全新空間，不僅會(huì)為我們提供一個(gè)智慧共享的平臺(tái)，還會(huì)為我們提供理性思考的切入點(diǎn)，以達(dá)成教育文化價(jià)值的形成與認(rèn)同，提升整體的專業(yè)素養(yǎng)。在第一輪活動(dòng)之前，我們的教研組長(zhǎng)和主抓領(lǐng)導(dǎo)為大家進(jìn)行示范引領(lǐng)，以期在規(guī)范的基礎(chǔ)上拋磚引玉。好，下面就讓我們一起走進(jìn)今天的教育教學(xué)論壇（教研組長(zhǎng)與骨干教師示范篇）。

　　1、教育名言推介

　　教育名言和警句是教育家們思想智慧的結(jié)晶，是對(duì)旁人和后代的警示，它經(jīng)過(guò)了時(shí)間的篩選，精彩而凝練，富有哲理，耐人尋味，發(fā)人深省�！熬�句如蜂，形體短小而又有蜜有刺”。今天有兩位教研組長(zhǎng)選擇的是與各位同仁分享教育名言。下面，請(qǐng)張xx老師，看看她選擇的名言如何“刺痛”我們的心靈。

　　孫xx老師是一位埋頭苦干的典型，她的沉著淡定常常會(huì)深深地打動(dòng)我們。下面，請(qǐng)欣賞xx老師帶給我們名言。

　　感謝張xx老師和孫xx老師的精彩分享。

　　2、教育故事與案例分享

　　我們生活充滿了故事，充滿了感動(dòng)。一顆敏感而細(xì)膩的心，常常籍由一個(gè)小小的故事而引發(fā)深深的感動(dòng)，那種感動(dòng)，尤其是作為教育戰(zhàn)線的'一個(gè)有心人，那些充滿著愛(ài)與智慧的色彩的教育故事，也常常會(huì)激起我們心中的漣漪，甚至使我們眼眶潮熱。

　　今天有兩位老師與大家分享的就是教育名家的小故事。

　　先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)思維敏捷、博學(xué)多識(shí)的楊喜鳳老師帶給大家的故事。

　　下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)理綜組的組長(zhǎng)韓冬梅帶給大家的故事。

　　《勸學(xué)》中有云：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知名而行無(wú)過(guò)矣�！本�子如此博學(xué)，還要每天進(jìn)行自我反省，才能讓自己變得明智并且行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。更何況我們呢？下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呂老師給我們帶來(lái)的且行且思且思且行——論教育中的行與思。

　　點(diǎn)評(píng)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)。”智者的話總能引起我們深思。只思不行，無(wú)異于在象牙塔內(nèi)閉門造車；只行不思，就像一頭拉磨的驢，即便走得再多終究只是原地踏步。好行者無(wú)疆，好思者不止，讓我們都能成為一個(gè)行者，步履輕松，走在教育的路上，讓我們都能做一個(gè)思者，帶著我們失敗的經(jīng)驗(yàn)，成功的感悟一路前行。且行且思，你做到了嗎？

　　3、課例分享

　　“有效課堂教學(xué)”主要指在一定的教學(xué)投入內(nèi)（時(shí)間、精力、努力），通過(guò)教師的教學(xué)，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步和發(fā)展，帶來(lái)最好教學(xué)效果的教學(xué)，是卓有成效的教學(xué)。學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展是衡量課堂教學(xué)有效性的唯一尺度。

　　課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，應(yīng)營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。薄春霞老師和肖靜老師在課堂教學(xué)改革中，一直在不斷地探索新的方法和途徑，不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成自己穩(wěn)扎穩(wěn)打又富于特色的教學(xué)風(fēng)格。下面，我們共同來(lái)分享他們對(duì)于新型課堂的探索。

　　薄xx《初識(shí)微課》。

　　肖xx《有效設(shè)計(jì)》。

　　薄xx老師和肖xx老師都站在了教學(xué)改革的前沿，為我們帶來(lái)了最新鮮的訊息與理念，由此我們可以感受到有效教學(xué)的一些特點(diǎn)：1.激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需求是實(shí)現(xiàn)有效操作提升智慧的前提。2.提供充足的探究時(shí)間是實(shí)現(xiàn)有效操作提升智慧的保證。3.引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在反思是實(shí)現(xiàn)有效操提升智慧的關(guān)鍵。

　　4、教育圖書(shū)推介

　　讀書(shū)是上好課的前提，讀書(shū)是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“為什么教師要懂得那些課堂上并不學(xué)習(xí)的東西以及那些跟中學(xué)所學(xué)的教材沒(méi)有直接聯(lián)系的東西呢?這是因?yàn)椋宏P(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)視野中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人�！笨疾旖處煹某砷L(zhǎng)軌跡，可以得出這樣的結(jié)論：在讀書(shū)的路上能夠堅(jiān)持多久，將最終決定教師在教育這條路上能夠走得多遠(yuǎn)。所以我們教師要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。

　　下面幾位就是我們嗜書(shū)如命的典型。先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王xx老師向我們推介的好書(shū)。

　　王xx《我從你的全世界走過(guò)》。

　　再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秀娟主任帶給我們的詩(shī)意汪xx。

　　小結(jié)：我們常常感嘆智慧勝于美貌。剛才的兩位圖書(shū)推介者就讓我們感受到了這一點(diǎn)。因?yàn)橐粋�(gè)人擁有智慧，會(huì)在你意想不到的時(shí)刻，以一種意想不到的方式呈現(xiàn)。智慧的源泉無(wú)處不在，關(guān)鍵是我們能夠擁有一顆易感而善思的心，去感受、去思考。感謝王xx老師和xx主任。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　精彩的時(shí)刻總是轉(zhuǎn)瞬即逝，今天走上論壇的都是我們教研教改的精英，精彩的論壇讓我們感受到了思想者的魅力，實(shí)踐者的執(zhí)著。對(duì)我們而言，這無(wú)疑是一次美味的精神大餐。教育教學(xué)論壇是思想馳騁的牧場(chǎng)，也是自由暢談的天堂。在名師們的發(fā)言里，我們可以感受到他們對(duì)于教育事業(yè)的愛(ài)與責(zé)任，對(duì)于教育教學(xué)的真知灼見(jiàn)。讓我們?cè)俅胃兄x他們的精彩分享。

　　在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我們一路走來(lái)，有欣喜，有感悟，也有困惑，有疲憊，但這一切并沒(méi)有消減我們繼續(xù)前行的決心。今天的論壇只是一個(gè)良好的開(kāi)端，我們更期待著下一次走進(jìn)論壇，亮出我們的思想，亮出我們的精彩！

　　教學(xué)工作主持詞 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的老師、同學(xué)們

　　大家，下午好!

　　一年一度金秋時(shí)，為了促進(jìn)助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地、非直屬附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院師資建設(shè)，提高醫(yī)學(xué)專業(yè)人員教學(xué)及學(xué)生技能水平，以“相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提升”為目的，為老師們提供學(xué)習(xí)交流、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，我院特此舉辦本次比賽，希望參賽老師們通過(guò)比賽進(jìn)一步鍛煉自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高，為更好的服務(wù)于我院的教學(xué)事業(yè)。

　　歡迎大家來(lái)到文山市人民醫(yī)院“教學(xué)競(jìng)賽”的決賽現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人雷蓮龍思，在今天這個(gè)激動(dòng)人心的日子里，讓我們懷著對(duì)教師的敬意一起來(lái)走進(jìn)各位優(yōu)秀選手的精彩課堂。

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次大賽的'評(píng)委，他們是：

　　讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

　　經(jīng)過(guò)初賽階段激烈的角逐，有以下十二位優(yōu)秀的選手脫穎而出，他們分別是1號(hào)來(lái)自XX的XX，2號(hào)XX的XX，3號(hào)XX的XX，4號(hào)XX的XX，5號(hào)XX的XX，6號(hào)XX的XX，7號(hào)XX的XX，8號(hào)XX的XX，9號(hào)XX的XX，10號(hào)XX的XX,11號(hào)XX的XX，12號(hào)XX的XX

　　讓我們把熱烈的掌聲送給這十二位優(yōu)秀的參賽選手，同時(shí)也預(yù)祝他們?cè)诮酉聛?lái)的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　在比賽正式開(kāi)始之前請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次比賽的評(píng)分細(xì)則以及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，本次比賽評(píng)分采用百分制，有以下四點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　一、教學(xué)內(nèi)容，30分。要求熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，講授精練，重點(diǎn)突出，節(jié)奏適宜，時(shí)間合理；概念講解準(zhǔn)確，內(nèi)容條理清楚，邏輯性強(qiáng)；理論聯(lián)系臨床實(shí)際，能有機(jī)結(jié)合學(xué)科新進(jìn)展。

　　二、教學(xué)方法，30分。要求使用普通話，語(yǔ)言生動(dòng)，有吸引力，表達(dá)清晰；合理應(yīng)用教學(xué)手段（如多媒體、智慧教學(xué)、直觀教具、板書(shū)等），效果良好；啟發(fā)學(xué)生思考，注重臨床思維能力的培養(yǎng)；有雙語(yǔ)教學(xué)意識(shí)（書(shū)寫，講、讀）。

　　三、教學(xué)態(tài)度，20分。要求教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，儀表端莊，精神飽滿，教有激情；備課充分（教案、課件齊全、規(guī)范）。

　　四、教學(xué)效果，20分。要求課堂教學(xué)氣氛活躍，師生互動(dòng)效果好學(xué)生聽(tīng)課注意力集中，對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)積極性高，有教學(xué)反思。

　　注意事項(xiàng)：每位教師用時(shí)不得超過(guò)20分鐘，超時(shí)1分鐘則扣取1分，超時(shí)兩分鐘則扣取2分，以此類推，超時(shí)不超過(guò)1分鐘按1分扣取。

　　本次比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置是一等獎(jiǎng)X名，二等獎(jiǎng)X名，三等獎(jiǎng)X名。

　　下面我宣布文山市人民醫(yī)院“教學(xué)競(jìng)賽”決賽正式開(kāi)始。

　　接下來(lái),讓我們一起欣賞選手們的精彩表現(xiàn)：

　　串詞（部分）：

　　請(qǐng)?jiān)u委為X號(hào)選手亮分

　　有請(qǐng)X號(hào)XXXXXX，請(qǐng)X號(hào)XXXXXX做好準(zhǔn)備。

　　現(xiàn)在公布XXXX號(hào)選手的最終得分：……

　　有請(qǐng)XXX號(hào)選手…………………

　　結(jié)束語(yǔ)

　　真的是太精彩了，今天各位選手真的是用自己的才華演繹了老師們的責(zé)任和使命。深入淺出，精彩不斷。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面我們來(lái)宣讀本次大賽獲獎(jiǎng)的選手：

　　獲得三等獎(jiǎng)的選手有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)有請(qǐng)XX頒獎(jiǎng)。

　　獲得二等獎(jiǎng)的選手有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)有請(qǐng)XX頒獎(jiǎng)。

　　獲得一等獎(jiǎng)的選手有請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)有請(qǐng)XX頒獎(jiǎng)。

　　祝賀他們!

　　我們的情懷總在躍躍欲試，向往比夢(mèng)想的遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的地方。那是青春的深泉涌流，它的號(hào)角聲總是把我們從夢(mèng)中喚醒。隨著十二位選手各自精彩的表現(xiàn)，我們本次比賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們?cè)僖淮蜗颢@獎(jiǎng)選手表示祝賀，同時(shí)感謝各位老師和同學(xué)們的到來(lái)

　　現(xiàn)在，我宣布，本次文山市人民醫(yī)院“教學(xué)競(jìng)賽”決賽圓滿結(jié)束

　　感謝大家的熱情參與，有請(qǐng)大家有序離場(chǎng)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師上臺(tái)合影留念。

　　教學(xué)工作主持詞 9

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　歡迎大家來(lái)到玉溪鎮(zhèn)城南小學(xué)，時(shí)令已經(jīng)進(jìn)入秋冬，我們相聚在這里，共同觀摩宜章縣2017年“新”教師教學(xué)比武活動(dòng)，是多么溫馨愉快而有意義的一件事情呀！今天共有6節(jié)參賽課程，上午安排了5節(jié)，下午安排了1節(jié)，每節(jié)課限時(shí)35分鐘。賽課后還有精彩的評(píng)課環(huán)節(jié)，最后是總結(jié)頒獎(jiǎng)。

　　咱們的參賽教師們風(fēng)采各異，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，不斷磨礪，將為我們帶來(lái)精彩紛呈的課堂，讓我們共同期待，共同交流與學(xué)習(xí)。

　　第一節(jié)課《小小男子漢》李西

　　頂天立地、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是我們對(duì)于男子漢這個(gè)詞的第一印象，而現(xiàn)實(shí)中也有這么一個(gè)小小男子漢用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了他不畏困難、意志頑強(qiáng)的一面。接下來(lái)有請(qǐng)玉溪鎮(zhèn)城南小學(xué)的李西老師和四年級(jí)127班的孩子們帶我們一起走進(jìn)小小男子漢的故事。

　　——

　　動(dòng)人的語(yǔ)言，巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，孩子們深情并茂的朗讀，讓我們不難感受到小小男子漢洛迪的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、懂事、愛(ài)母親的可貴品質(zhì)。

　　第二節(jié)課《小姑娘的朋友》黃精英

　　接下來(lái)這堂《小姑娘的朋友》是二年級(jí)語(yǔ)文里的一篇講讀課文，故事內(nèi)容是分生動(dòng)，并且蘊(yùn)含著做人的道理。那課文中的小女孩到底有哪些朋友呢？讓我們跟著瑤崗仙學(xué)校黃精英老師和二年級(jí)2班的孩子們一起去看看吧！——

　　咱們的同學(xué)們真可愛(ài)，黃老師個(gè)性化的評(píng)價(jià)語(yǔ)，啟發(fā)引導(dǎo)，有趣的分角色朗讀，讓孩子們輕松地明白了課文所體現(xiàn)的道理。

　　第三節(jié)課《媽媽的賬單》呂君

　　我們經(jīng)常見(jiàn)到那忙碌的身影，那是媽媽在辛勤的工作，我們也經(jīng)常見(jiàn)到媽媽那歡快的身影，那是媽媽為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而高興，媽媽為我們付出的`太多太多，媽媽的愛(ài)也太濃太深。接下來(lái)這節(jié)課《媽媽的賬單》，授課老師：巖泉學(xué)校呂君，上課班級(jí)：三年級(jí)130班。

　　——

　　這堂課貼合了學(xué)生的實(shí)際生活，孩子們和小主人公彼得產(chǎn)生了心靈上的共鳴，體會(huì)到了那無(wú)私的母愛(ài)。

　　第四節(jié)課《江雪》姚雪葳

　　天氣入冬，山山是雪，路路皆白，飛鳥(niǎo)絕跡，人蹤湮沒(méi)。這樣的景色大家都不陌生，唐代詩(shī)人柳宗元的山水詩(shī)《江雪》便將這景致詮釋的絕妙。接下來(lái)有請(qǐng)關(guān)溪學(xué)校姚雪葳和四年級(jí)125班的孩子為我們帶來(lái)《江雪》。

　　——

　　姚老師帶領(lǐng)著孩子們完成了和古詩(shī)文的對(duì)話，漁翁垂釣，孤寂凄涼，這是從孩子們的朗讀聲中聽(tīng)出的情感。

　　第五節(jié)課《采訪對(duì)象是棵樹(shù)》李玲芝

　　我想說(shuō)種樹(shù)不容易，大家會(huì)覺(jué)得很奇怪，在我們生活的周圍，種樹(shù)并不是一件難事，但我所說(shuō)的樹(shù)，它包含太多感人的故事，也體現(xiàn)了太多高尚品格。接下來(lái)這一課《采訪對(duì)象是棵樹(shù)》，授課老師：迎春學(xué)校：李玲芝，上課班級(jí)：六年級(jí)113班。

　　——

　　李老師講課時(shí)的激情，精彩的評(píng)價(jià)語(yǔ)給我們留下了深刻的印象。采訪對(duì)象哪是棵樹(shù)呀，而是像老班長(zhǎng)、軍馬、上海女知青一樣的英雄。

　　第六節(jié)課《迷人的秋色》柴梅

　　百花爭(zhēng)艷、驕陽(yáng)似火、碩果累累、白雪皚皚，一年四季的景色各不相同，那到底是什么樣的景色讓你如此忘懷，如此入迷》？讓我們跟著楊梅山學(xué)校柴梅老師和三年級(jí)129班的孩子一起去領(lǐng)略這《迷人的秋色》。

　　感謝柴老師和孩子們帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略了一番秋色。今天的6堂課到這里就結(jié)束了，充實(shí)的課堂，精彩的展示，讓我們感到時(shí)間腳步匆匆，如果你感覺(jué)意猶未盡，那么接下來(lái)的評(píng)課環(huán)節(jié)一定會(huì)令你收獲頗豐。

　　教學(xué)工作主持詞 10

尊敬的各位遠(yuǎn)道而來(lái)的專家領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們：

　　大家上午好。

　　今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)教育執(zhí)著的追求，齊聚白馬橋?yàn)I江小學(xué)。參加白馬橋?yàn)I江小學(xué)高效課堂開(kāi)放展示活動(dòng)。首先請(qǐng)讓我代表濱江小學(xué)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對(duì)我們的支持和幫助。

　　我們?yōu)I江小學(xué)從年開(kāi)始進(jìn)行高效課堂模式的研討，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，我們確立了“雙主互動(dòng)，快樂(lè)體驗(yàn)”的高效課堂模式，在多的時(shí)間里，我們?nèi)�體老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來(lái)示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當(dāng)中的佼佼者。

　　今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——聽(tīng)課教師評(píng)課——專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評(píng)課活動(dòng)。

　　首先，我們請(qǐng)兩位授課老師，二年級(jí)的劉軍英老師和四年級(jí)的肖婷老師就自己這堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行說(shuō)課。

　　剛才兩位老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)我們進(jìn)入評(píng)課階段。今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進(jìn)行評(píng)課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺(tái)，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　感謝邵陽(yáng)的專家對(duì)我們的高度評(píng)價(jià)。感謝老師的發(fā)言。

　　剛才，我們的很多教師代表進(jìn)行了評(píng)課，接下來(lái)，我們進(jìn)入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的.彭湘平老師。

　　彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實(shí)踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x彭老師的精彩發(fā)言。

　　教學(xué)研討，貴在真誠(chéng)。研討就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會(huì)將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

　　最后，感謝各位的光臨指導(dǎo)，我宣布本次研討活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。

　　教學(xué)工作主持詞 11

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　在武隆縣卓越課堂建設(shè)推進(jìn)工作如火如荼，生機(jī)勃發(fā)之際，由武隆縣教師進(jìn)修校舉辦的“武隆縣20xx年小學(xué)語(yǔ)文賽課活動(dòng)”今天在此拉開(kāi)了帷幕!首先，我提議，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及來(lái)自特殊學(xué)校一年級(jí)的小朋友們，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候!

　　二、簡(jiǎn)介比賽基本情況和規(guī)則

　　本次活動(dòng)共有8位參賽選手，他們都是各片區(qū)學(xué)校選送來(lái)的佼佼者。競(jìng)賽內(nèi)容分為兩項(xiàng)，一是上課，二是說(shuō)課，分別為100分，兩項(xiàng)平均得分之和為選手最后得分。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，為了相對(duì)公平，前三位選手上課結(jié)束后統(tǒng)一打分，后面每賽完一位打分一次。本次競(jìng)賽時(shí)間安排一天半，今天一至六節(jié)六位老師上課，然后六位老師說(shuō)課;明天上午兩位老師先上課、后說(shuō)課，緊接著是小語(yǔ)理事長(zhǎng)陳紅英老師對(duì)上課部分進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后總結(jié)頒獎(jiǎng)。

　　三、介紹評(píng)委

　　現(xiàn)在，讓我們認(rèn)識(shí)一下?lián)�任本次大賽的`評(píng)委。一號(hào)評(píng)委(姓名、單位、職務(wù)等)歡迎您!

　　在現(xiàn)場(chǎng)的還有負(fù)責(zé)計(jì)分統(tǒng)計(jì)、音響調(diào)控和錄像等工作的老師，在接下來(lái)的時(shí)間里，你們將展開(kāi)辛勤的工作!感謝你們!同時(shí)，預(yù)祝各位選手賽出風(fēng)格，賽出水平!

　　四、聽(tīng)課注意事項(xiàng)

　　在正式比賽之前，我跟大家溝通以下幾點(diǎn)：一是正式上課時(shí)間是上午8:50、下午1:10，請(qǐng)各位老師提前十分鐘入場(chǎng)，二會(huì)場(chǎng)內(nèi)不要吸煙，注意保持環(huán)境衛(wèi)生;三是請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)，以免打擾前面上課的老師和同學(xué)們。四是中午，所有聽(tīng)課的老師全部到實(shí)驗(yàn)二小第二食堂就餐。

　　五、比賽過(guò)程

　　好，老師們，有人說(shuō)贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態(tài)度，那每天行走于課堂的老師們，我們追求的就應(yīng)該是“贏在課堂”!賽課活動(dòng)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，八位選手將在這里一拼高下;同時(shí)賽課也是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們將一睹八位選手在40分鐘里如何“贏在課堂”?我非常榮幸的告訴大家8位選手全是充滿智慧的美女，每一位上場(chǎng)都會(huì)給我們展現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景。

　　一號(hào)：首先為我們獻(xiàn)課的是來(lái)自武隆縣特殊教育學(xué)校的茍羚老師，她從事聽(tīng)障兒童語(yǔ)文語(yǔ)訓(xùn)教學(xué)工作，茍老師是聯(lián)結(jié)有聲和無(wú)聲世界的天使，她懷揣夢(mèng)想，希望用愛(ài)讓每個(gè)孩子都可以超越自己，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空。

　　她將執(zhí)教的是人教版一年級(jí)上冊(cè)：《一去二三里》。天使老師，這個(gè)舞臺(tái)現(xiàn)在交給你。請(qǐng)帶著小天使們飛翔吧!有請(qǐng)!

　　二號(hào):下面將要上場(chǎng)的是來(lái)自白馬小學(xué)的楊曉容老師，楊老師在十年的教學(xué)生涯中，追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)風(fēng)格，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，曾兩次在武隆縣小學(xué)語(yǔ)文賽課活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。

　　教學(xué)工作主持詞 12

諸位領(lǐng)導(dǎo)干部、諸位教師：

　　大伙兒下午好！熱烈歡迎參與大家大社院校小學(xué)生語(yǔ)文教研組校本教研主題活動(dòng)。

　　20XX年暑期，在職業(yè)中學(xué)機(jī)構(gòu)的高級(jí)教師培訓(xùn)講座中，省教科所趙杏梅優(yōu)點(diǎn)的《再談校本教研》的培訓(xùn)講座。趙優(yōu)點(diǎn)在專題講座中明確提出：聚焦點(diǎn)教學(xué)課堂，加強(qiáng)課堂常態(tài)化科學(xué)研究；高度重視課堂觀察，做好課后練習(xí)科學(xué)研究。為貫徹落實(shí)趙優(yōu)點(diǎn)的重要講話，大家這一天的校本教研主題活動(dòng)分三階段。

　　第一個(gè)階段：課堂討論。

　　最先請(qǐng)楊帆教師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教案設(shè)計(jì)同大伙兒溝通交流。隨后，大伙兒就這一課的教案設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，幫助她改動(dòng)、健全。

　　下邊，請(qǐng)來(lái)?xiàng)罘�教師�?/p>

　　（楊帆說(shuō)課）

　　節(jié)目主持人：老師們，對(duì)楊帆教師有關(guān)《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)方案，大家有哪些觀點(diǎn)，請(qǐng)大伙兒各抒己見(jiàn)。

　�。▍�會(huì)老師表達(dá)意見(jiàn)）

　　節(jié)目主持人：剛剛，大伙兒踴躍發(fā)言，對(duì)于這一課的設(shè)計(jì)方案談了許多。通過(guò)探討，大家對(duì)這篇課文了解得更深層次，教案設(shè)計(jì)也日趨科學(xué)研究、有效。

　　第二個(gè)階段：示范課和課堂觀察。

　　第二節(jié)課由楊帆教師依據(jù)改動(dòng)后的教案設(shè)計(jì)上示范課，在楊帆老師講課的`情況下，我們要用心做課堂觀察。大家關(guān)鍵從下列六個(gè)層面來(lái)觀察：教態(tài)語(yǔ)言表達(dá)、課堂教學(xué)提出問(wèn)題、課堂教學(xué)管控、學(xué)習(xí)環(huán)境、全過(guò)程點(diǎn)評(píng)、課程目標(biāo)。上課全過(guò)程中，每名教師可關(guān)鍵選擇一兩個(gè)層面偏重于觀查，那樣更有益于課后練習(xí)討論的深層次、實(shí)際。

　　第三個(gè)階段：課后練習(xí)討論。

　　節(jié)目主持人：下邊，大家開(kāi)展第三個(gè)階段課后練習(xí)討論。最先請(qǐng)楊帆教師做課后反思。

　　（孫老師的課后反思）

　　節(jié)目主持人：剛剛大家聽(tīng)了孫老師的課后反思，很確實(shí)。下邊請(qǐng)諸位教師依據(jù)大家的上課職責(zé)分工，有一定的偏重于地各抒己見(jiàn)。

　�。ㄉ险n老師講話）

　　節(jié)目主持人：《課標(biāo)》中規(guī)定“使學(xué)員們具備融入具體必須的認(rèn)字發(fā)展?jié)摿Γ�閱讀文章發(fā)展?jié)摿�，學(xué)好應(yīng)用多種多樣閱讀技巧，能基本了解賞析文學(xué)著作�！睂O老師在這里節(jié)課堂有很多地區(qū)都反映出去這一點(diǎn)。

　　我國(guó)句老話“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。誦讀是多種多樣感觀參加，以聲釋意的主題活動(dòng)。

　　孫老師善于應(yīng)用電化教學(xué)方式，把握住語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)理念，應(yīng)用以讀代講的方式，讓學(xué)學(xué)員們動(dòng)腦筋、動(dòng)嘴、動(dòng)手能力，不斷加強(qiáng)學(xué)員們的用性情。充分運(yùn)用本身優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案了唯美的場(chǎng)景等。但也有一些難題，大家還需要再科學(xué)研究。我堅(jiān)信只需大家勤奮好學(xué)勤奮，務(wù)必會(huì)尋找解決方案，獲最終取得成功。

　　另外期待楊帆教師將諸位教師的強(qiáng)烈推薦能結(jié)合實(shí)際消化吸收，組成自身的，對(duì)課堂教學(xué)課堂教學(xué)有幫助的合理的物品。

　　下邊請(qǐng)諸位教師寫下此次教學(xué)活動(dòng)的思考。

　　感謝諸位領(lǐng)導(dǎo)干部與老師。

　　教學(xué)工作主持詞 13

尊敬的各位來(lái)賓、老師們：

　　大家好！在這滿園芬芳、柳絮飛揚(yáng)的初夏時(shí)節(jié)，我們很高興邀請(qǐng)到了來(lái)自xx小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議，由全國(guó)新學(xué)校研究中心、全國(guó)幸福教育研究中心、XX市XX區(qū)教育局、XX市北海雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合舉辦。

　　下面我首先向大家介紹出席今天會(huì)議的嘉賓，他們是……

　　讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨！

　　參加今天會(huì)議的還有來(lái)自縣區(qū)以及XX區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們，歡迎你們的到來(lái)！

　　下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——

　　是的，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山；從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳；教育情懷，山高水長(zhǎng)。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺(tái)北市國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與XX市北海雙語(yǔ)學(xué)校交換友誼的禮物，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái)——

　　開(kāi)幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今天會(huì)議的主要內(nèi)容。

　　今天的會(huì)議共分兩個(gè)部分：上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)；下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng)。

　　上午的活動(dòng)是這樣安排的：首先是XX市北海雙語(yǔ)學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示；然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——xx名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)心的語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題。

　　下面將要進(jìn)行的是幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示。創(chuàng)造一間幸福教室，是李老師的一個(gè)夢(mèng)想。三年來(lái)，她一直傾心打造“幸福教室”，開(kāi)發(fā)“幸福教室”課程，設(shè)計(jì)“幸福教室”內(nèi)容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書(shū)香，彌漫著師生共同成長(zhǎng)的'幸福。有請(qǐng)幸福教室的孩子們進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)展示——

　　感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動(dòng)�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！毙腋Ｕn程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個(gè)孩子奠基幸福人生。

　　接下來(lái)是xx語(yǔ)文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。

　　李玉貴老師從事小學(xué)國(guó)語(yǔ)教學(xué)25年，在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績(jī)。她走遍了600余所小學(xué)，與老師們一起分享教學(xué)思想。

　　她積極投入兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)交流工作，多次代表xx為兩岸四地小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)執(zhí)教觀摩課，做專題報(bào)告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她積極促進(jìn)華語(yǔ)教學(xué)交流，代表xx赴馬來(lái)西亞、菲律賓等國(guó)講學(xué)。為促進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)和華語(yǔ)交流做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級(jí)繪本教學(xué)《愛(ài)心樹(shù)》。

　　感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛(ài)與智慧的教育竟是如此地美好！

　　（總結(jié)聽(tīng)課收獲：

　　1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：讀書(shū)、思考、聽(tīng)講、表達(dá)的習(xí)慣等；

　　2、特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲；

　　3、心中有學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)；

　　4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，學(xué)生的思維是自由的。）

　　（主持感受：主持這樣的會(huì)議，因雙方文化和語(yǔ)言習(xí)慣的差異，與其它會(huì)議相比，很重要的是尊重異域客人的語(yǔ)言習(xí)慣，做到得體。）

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