個人職業(yè)規(guī)劃大全（15篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？趁現(xiàn)在為自己做一個詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編幫大家整理的個人職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人職業(yè)規(guī)劃1
前言
走進大學(xué)校門就快兩年了，再過不久就要參加實習(xí)，走進社會。而職業(yè)就像是生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己�，F(xiàn)在社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，競爭激烈。隨著各大高校年年"擴招"后大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的劇增，每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到了巨大的挑戰(zhàn)，解決大學(xué)業(yè)生就業(yè)問題，成了社會輿論的熱點和高校及相關(guān)部門工作的焦點�，F(xiàn)如今又遭遇金融危機，本科生難找工作已屬常見，更何況我們大專生呢？首先我們進入社會的敲門磚就比他們薄一層，所以我們更應(yīng)該給自己的職業(yè)進行一下規(guī)劃。
提前給自己規(guī)劃一下未來的發(fā)展方向為我們能更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，身為現(xiàn)代社會的大專生，對自己所處的社會應(yīng)該有一個清醒全面的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形勢、社會的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等都應(yīng)該有所認(rèn)識，對自己自身的特點、情況要有一個全面、清晰的認(rèn)識，只有這樣，當(dāng)我們走上社會才能更好的適應(yīng)社會，才能在這個社會上立足，更好的實現(xiàn)自己的價值。
在走進社會前為自己做一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有條不紊的提高自身的各方面能力，為我們成功就業(yè)增加籌碼。成功的人生就是由一點一滴構(gòu)成的，規(guī)劃也屬于我們成功人生的一部分，我們不能等花已凋謝才來珍惜，也不能等機會遠(yuǎn)去才來悔恨，更不能等已經(jīng)失敗才懊悔。所以給自己的將來做一個合乎實際的規(guī)劃，給自己樹立一個航標(biāo)，為自己的職業(yè)生涯勾勒出輪廓，把命運牢牢地掌握在自己手中。那樣才能對得起我們的美麗的人生，實現(xiàn)人生的意義。
目錄
一、環(huán)境分析
1.1、社會環(huán)境分析
1.2、專業(yè)分析
二、個人情況分析
2.1、自我認(rèn)知
2.2、小結(jié)
三、職業(yè)生涯目標(biāo)及行動計劃與措施
3.1、短期目標(biāo)
3.2、中期目標(biāo)
四、調(diào)整與評估
五、總結(jié)
一、環(huán)境分析
1、社會環(huán)境分析
在我國大中型城市，隨著地產(chǎn)業(yè)的熱炒和人們生活質(zhì)量的提高，對房子的居住要求提升到前所未有的高度。這對于我們學(xué)裝飾這個專業(yè)的即將畢業(yè)的學(xué)生，無疑是一件好事。
隨著社會的發(fā)展，專業(yè)的進一步完善，室內(nèi)設(shè)計會出現(xiàn)以下幾種趨勢：
1、室內(nèi)設(shè)計需回歸自然化：隨著環(huán)境保護意識的增長，人們向往自然，希望用自然材料，渴望住在天然環(huán)境中。
2、室內(nèi)設(shè)計需整體藝術(shù)化：隨著社會物質(zhì)財富的豐富，人們要求從“屋的堆積”中解放出來，求各種物件之間存在統(tǒng)一整體之美。
3、室內(nèi)設(shè)計需高度現(xiàn)代化：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計師要學(xué)會采用一切現(xiàn)代科技手段，使室內(nèi)設(shè)計達到聲、光、色、形的匹配效果，實現(xiàn)高速度、高效率、高功能、創(chuàng)造出理想的值得人們贊嘆的空間環(huán)境來。
4、室內(nèi)設(shè)計要高技術(shù)、高情理化：國際上工業(yè)先進國家的室內(nèi)設(shè)計正在向高技術(shù)、高情感化方向發(fā)展。所以室內(nèi)設(shè)計師需既重視科技，又強調(diào)人情味，這樣才能達到高技術(shù)與高情感相結(jié)合。
5、室內(nèi)設(shè)計講求個性化：大工業(yè)化生產(chǎn)給社會留下了干篇一律的同一化問題。為了打破同一化，人們追求個性化。
6、室內(nèi)設(shè)計講求服務(wù)方便化：城市人口集中，為了高效、方便，國外十分重視發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施。室內(nèi)設(shè)計師在設(shè)計的過程當(dāng)中要更強調(diào)“人”這個主體，以讓消費者滿意、方便為目的。
7、新型材料廣泛應(yīng)用：隨著新型建筑材料、室內(nèi)裝飾材料的快速發(fā)展，未來的家居將變得妙不可言。空間格局自由劃分。隨著人們生活水平的提高，住房的面積會呈大型化，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修。
雖說前景可觀，但近年來由于金融危機，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)成為一大難題，我們也不能忽視。所以我們更應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識，來抵抗金融危機。
2、專業(yè)分析
對于裝飾這個專業(yè)，調(diào)查分析結(jié)果如下：
1、就業(yè)機會眾多，選擇余地大。房地產(chǎn)和建筑裝飾行業(yè)高速發(fā)展需要大量專業(yè)設(shè)計人才，專業(yè)設(shè)計人才一直是招聘熱門。近年來，買房、裝修，已經(jīng)成為大家關(guān)心的熱點。經(jīng)濟的發(fā)展，收入的增加，使越來越多的.家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位，裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計人才需求自然旺盛。一些裝飾公司甚至不愁沒活兒，只愁沒人。
2、入行門檻比較低，能力更重于學(xué)歷。室內(nèi)設(shè)計在國內(nèi)還處于起步階段，現(xiàn)有從業(yè)人員整體專業(yè)水平還有待提高，具備職業(yè)資格持證上崗的并不多，真正科班出身的更是少數(shù)。
3、收入水平比較高，屬中上收入階層。設(shè)計師收入來源豐富，薪酬結(jié)構(gòu)是“底薪+業(yè)務(wù)提成+設(shè)計提成”，年薪十萬元并不遙遠(yuǎn)。
4、發(fā)展空間廣闊，就業(yè)機制靈活。關(guān)聯(lián)行業(yè)均可就業(yè)，也便于兼職和創(chuàng)業(yè)。整體來說，室內(nèi)設(shè)計屬于朝陽產(chǎn)業(yè)，有很不錯的就業(yè)前景。
5、知識系統(tǒng)實用，專業(yè)特長突出。具備了深厚美術(shù)素養(yǎng)、扎實理論基礎(chǔ)、超強手繪能力及電腦表現(xiàn)技法，熟悉實戰(zhàn)流程的精英畢業(yè)生深受行業(yè)青睞。
二、個人情況分析
1、自我認(rèn)知
自我介紹：
我是一個大專生，性格有點內(nèi)向，還有點外向，一般都是開朗、活潑。為人熱情、擅長于與人溝通、人際關(guān)系佳、忠實可靠。平時喜歡上網(wǎng)，逛街，喜歡閱讀書籍，掌握多方面知識，更好地充實自己。
自己的優(yōu)勢盤點：
有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心。做事目標(biāo)明確，嚴(yán)謹(jǐn)，有強烈的發(fā)展提升意識，重視他人感受與價值。
自己的劣勢盤點：
缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，組織能力較弱，口才欠佳。做事不夠客觀，有時過于敏感，對自身利益考慮不夠。做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進別人意見，始終認(rèn)為自己的正確，有時甚至?xí)䲟p害他人利益。協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，說話比較直接。
職業(yè)能力：我的專業(yè)是建筑裝飾，當(dāng)然可以從事室內(nèi)設(shè)計這方面的工作，而且對此也有興趣。
職業(yè)價值觀：希望從工作中充實自己，特別是專業(yè)知識方面。
2、自我認(rèn)知小結(jié)
鑒于對自己的一些了解，我充分認(rèn)識到對于未來，若要做好室內(nèi)設(shè)計師，我必須克服自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，在學(xué)校里要把專業(yè)知識學(xué)扎實，不僅如此，還要增加自己的硬件，多考點證書，不論是英語還是計算機，或者是專業(yè)要求的。老師說，大學(xué)是確定自己人生觀、價值觀和世界觀的，我才知道在大學(xué)里迷茫是必然的，我們總會為一些事情煩擾，想的太多，心就無法承受了。所以我現(xiàn)在知道不能杞人憂天，不能妄自菲薄。
我們裝飾專業(yè)所學(xué)的主要內(nèi)容是：
素描、速寫、色彩構(gòu)成、室內(nèi)設(shè)計制圖與識圖、室內(nèi)設(shè)計原理、手繪與效果圖表現(xiàn)技法、裝飾構(gòu)造、裝飾材料與施工工藝、建筑裝飾設(shè)計、AutoCAD、3DMAX、Photoshop等。
目前已過CAD初級，接著還有3DMAX的……
三、職業(yè)生涯目標(biāo)及行動計劃與措施
1、短期目標(biāo)（20xx—20xx）：
現(xiàn)在我是一名大二學(xué)生，過了暑假就大三了，大三下學(xué)期就實習(xí)，畢業(yè)即在眼前。短期目標(biāo)就是從現(xiàn)在開始到大三實習(xí)，也就是畢業(yè)前的目標(biāo)。
現(xiàn)在開始，在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，抓緊時間學(xué)習(xí)英語，一定要通過6月份的英語四級考試。
暑假計劃去上海，在親戚家的裝潢公司現(xiàn)學(xué)點東西，至少要能做出一份家裝設(shè)計圖。
開學(xué)一來就開始著手找實習(xí)公司，常州的裝飾公司很多，但像我這樣沒畢業(yè)的學(xué)生要進去實習(xí)，困難應(yīng)該會比較大，但我一定要這么做，否則大三真正實習(xí)才找的話，自己都會急的。
只要上一步做好，我想下學(xué)期就直接在那邊實習(xí)，為畢業(yè)做準(zhǔn)備。實習(xí)時我會好好學(xué)習(xí)，在實習(xí)中學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗。熟悉和適應(yīng)工作環(huán)境。工作之余多看報紙書籍，緊跟時代步伐，增加自己的知識和內(nèi)涵。
2、中期目標(biāo)（20xx—20xx）：
畢業(yè)之后，也就是20xx年，我想去上海，盡量去大公司，先求得工作機會，上海這個城市競爭比常州強，但因為一直喜歡那個城市，所以決定在那發(fā)展。20xx是上海世博會，我也想看看世博會。在工作上，增強自己的素質(zhì)，加強自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的管理能力，擴大人際關(guān)系網(wǎng)，加強溝通能力。在組織關(guān)系中逐漸加大自己的影響。
四、調(diào)整與評估
計劃趕不上變化。這份職業(yè)規(guī)劃書要隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。都說實踐出真知，應(yīng)該在實踐中不斷的調(diào)整評估修改。在這份規(guī)劃書下，我還需要結(jié)合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃�；蛟S，一切并不會如我所想，比如大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對口或是自己滿意的工作，如果那樣我絕不會苦苦的等待，我會先找份工作安定下來，并會一直留意，專心尋找自己中意的工作。
五、總結(jié)
漫漫人生路，規(guī)劃書只是一個導(dǎo)航，更重要的是需要自己去實踐的，所以我要在各個時段對照規(guī)劃書檢查自己。有計劃雖然是好，但世事不一定會按照制定的計劃走，我一定會接受世事的變化，并依此修改規(guī)劃書。
為了做好未來的設(shè)計師，加油！努力奮斗！
個人職業(yè)規(guī)劃2
一、自我盤點
1、個人興趣愛好
業(yè)余愛好：聽音樂、上網(wǎng)、看書
自己的優(yōu)勢盤點：曾經(jīng)在學(xué)生會做事并成功競選為編輯部部長、現(xiàn)任班級團支書、待人隨和有親和力
弱勢盤點：家里經(jīng)濟不是很好、自己身高不夠
個人優(yōu)點：心態(tài)良好、心地善良、做事踏實謹(jǐn)慎、遇事比較理智
個人缺點：做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強
生活中成功經(jīng)驗盤點：成功競選為學(xué)生會部長、成功入選管委會記者
生活中失敗教訓(xùn)：不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降
二、職業(yè)取向分析測試
1、霍蘭德博士測試你的個性
�。�1）現(xiàn)實型16.2%（2）傳統(tǒng)型16.5%（3）研究型14.6%（4）藝術(shù)型17.2%（5）社交型17.7%（5）社交型17.8%（6）事業(yè)型
2、職業(yè)能力傾向
適合職業(yè)：社會服務(wù)助理人員
3、創(chuàng)業(yè)能力測評
4、創(chuàng)造能力傾向測試：冒險性22 好奇性26 想象力 26 挑戰(zhàn)性
5、成就動機測試：23成就動機中
6、交際能力：
7、性格：62外傾、內(nèi)傾混合型性格
8、氣質(zhì)
膽汁質(zhì)—1 多血質(zhì) 7 黏液質(zhì)11 抑郁質(zhì)
9、職業(yè)價值觀取向
�。�1）科學(xué)型111
�。�2）實用型79
（3）社會型
�。�4）政治型90
（5）信仰型89
�。�6）審美型
我心目中的理想職業(yè)：文員、作家、編輯、會計
三、未來職業(yè)規(guī)劃
�。ㄒ唬┐_定職業(yè)通路
職業(yè)目標(biāo)方向：文字類型工作
個人特征：性格比較開朗也比較文靜、愛與人交往、生活樂觀、追求比較輕松和諧的工作環(huán)境、不喜歡技術(shù)科技、不愛動手 成功標(biāo)準(zhǔn)：能夠出國到自己喜歡向往的韓國、能夠找到一個穩(wěn)定自己喜歡收入不錯的工作
主要職業(yè)領(lǐng)域：金融經(jīng)濟
培訓(xùn)和準(zhǔn)備：在校期間學(xué)好韓語、工作時拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語等級考試。
�。ǘ┒唐谀繕�(biāo)：在校期間目標(biāo)規(guī)劃
大學(xué)生活匆匆而過，我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時間里，我必須好好把握自己，為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
學(xué)習(xí)方面：
學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè)，所以一直都在失望中度過。但是既然沒有退路可選擇，那我必須接受現(xiàn)實。東西學(xué)多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識。同時我很希望去韓國，所以我也會利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)韓語。
思想政治方面：我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，在余下的兩年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。
工作提升：我曾經(jīng)在學(xué)生會做過部長，雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級團支書，我會利用這個機會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力，處理好人際關(guān)系。
在校期間的其他打算：過英語六級、拿到計算機二級證書、拿到教師資格證書
�。ㄈ┪磥砣松傄�(guī)劃
人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫，我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際，漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。
20xx年：
在校生活，努力學(xué)習(xí)的同時爭取提高自己的綜合素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體！
20xx年：
做好自己的第一份工作，努力工作掙錢為自己出國作好準(zhǔn)備。同時也要不斷學(xué)習(xí)來提高自己，并且要學(xué)好韓語。
20xx年：
能夠到韓國發(fā)展兩年，那畢竟是自己喜歡的國家。自己會出去在那里努力立足，在那里好好工作。
20xx年：
回國找到一份自己比較滿意的工作，找到一段美好的感情，一個理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個幸福美滿的家庭過平凡快樂的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真，簡簡單單才是福！
如何寫好個人職業(yè)規(guī)劃
走入職場后，你需要明白你職業(yè)生涯規(guī)劃中有10件事，比你的工資更重要。
1、你的目標(biāo)�！叭绻悴恢雷约合肴ツ牡脑挘憔筒粫竭_�！彼菍Φ�。你需要有一個目標(biāo)和相應(yīng)的計劃。你可以隨時進行調(diào)整，但是你需要有目標(biāo)和計劃，而且要專注于這個目標(biāo)。如果你很聰明、善于把握機會、有很強的適應(yīng)能力并且愿意努力工作，你就能夠做出了不起的成績……當(dāng)然也包括財務(wù)上的成功。
2、熱愛你的工作。斯蒂夫.喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說：“你的時間很有限，所以不要浪費時間去過別人的生活。你必須相信點滴的進步會連接著你的未來。這種方法從來沒有讓我失望，它完全改變了我的生活。取得了不起的成績的唯一的方法是熱愛你的工作。如果你還沒有找到你的熱愛，一直尋找。不要隨遇而安。”
3、你為之工作的公司。如果說我有什么職業(yè)成功的秘訣的話，那么就是這個了。把每家公司都當(dāng)做可能會載你飛向月球的航天飛船。當(dāng)然，你已經(jīng)登上了這艘飛船，但是如果這艘船無法將你送到月球怎么辦?你可以選擇在一家已經(jīng)成功的公司里工作，這樣會有進步的空間，或者選擇一家很酷的創(chuàng)業(yè)企業(yè)里工作，在那里你可以變成一個多面手。你有選擇�？梢試L試一下。
4、你有多喜愛投機。如果在通過談判能夠獲得豐厚報酬的能力和善于創(chuàng)造自己機會的能力之間選擇，我會選擇后者。這種能力會在你的整個職業(yè)生涯中幫助你。
5、你工作的勤奮程度。現(xiàn)在，似乎談?wù)撊绾温斆鞯毓ぷ鞅热绾吻趭^的工作更時髦�？墒莾烧吣愣夹枰]有努力的工作就沒有成功。在一段時間內(nèi)，你應(yīng)該竭盡全力地去達成你的目標(biāo)。
6、你的態(tài)度。如果你相信你有資格得到自己沒有努力爭取的東西，你可能會得到它，但是這不是你得到的全部，而且也不會是什么了不起的東西。另一方面，如果得到的每一件東西都是你掙來的，并且愿意努力工作以求晉級，對自己的工作抱有積極的態(tài)度，那么你就會擁抱成功，這是肯定的。
7、對業(yè)務(wù)產(chǎn)生影響。公司的目的是實現(xiàn)業(yè)務(wù)，你越接近業(yè)務(wù)核心，對業(yè)務(wù)的成敗影響越大，你對于這家公司就越有價值，你成長提升的機會也就越多，你也就能夠賺更多的錢。
8、走出去拓展人脈網(wǎng)絡(luò)的機會。如果你整天都坐在辦公桌前，你的機會將會很有限。但是走出去，多和行業(yè)人士閑聊，拓展人脈對于一個年輕而富于進取心的人來說是非常重要的。和未來的機會相比，豐厚的工資遠(yuǎn)沒有那么重要。
9、股權(quán)。從經(jīng)驗看，工資用于支付賬單，而賬單用一種很有趣的方式會盡可能地消耗掉你的工資。另一方面，股權(quán)是一種意外之財，顧名思義，在股權(quán)能夠流通之前，你無法獲得任何收益。這種權(quán)益也讓你的收益變得更為多樣化，因為它的價值更多的取決于整個公司的績效水平，而不是你個人的績效水平。
10、績效工資。工資只是薪酬的一部分。如果你有進取心并且相信自己，你可以選擇一份健康、結(jié)構(gòu)合理，在某種程度上不封頂不封底的獎金計劃，只要目標(biāo)清晰并且可行，你就能夠得到這些報酬。
總結(jié)：如果你關(guān)注上面這十點勝過關(guān)注工資，從長期看，你就能做得更好。如果你能接受挑戰(zhàn)、滿足、專注，就像你的老板一樣，有更好的價值，靈活的條件等，你會工作得更快樂，能名利雙收。
職場人做好職業(yè)規(guī)劃應(yīng)注意的.四大問題
一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)要契合自己的性格、特長與興趣。
職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余;從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的給員工提供學(xué)習(xí)機會，企業(yè)內(nèi)部可以培養(yǎng)各個類型的企業(yè)培訓(xùn)師或培訓(xùn)講師，跟蹤式的培訓(xùn)整體員工。
二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性。
有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經(jīng)驗的積累、知識的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠(yuǎn)，而要根據(jù)自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。
三、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)必須有可持續(xù)發(fā)展性。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不是一個階段性的目標(biāo)，而是一種可以貫穿自己整個職業(yè)發(fā)展生涯的遠(yuǎn)景展望，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標(biāo)太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠(yuǎn)發(fā)展。
四、八大原則必不可少
1. 利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個體必須認(rèn)可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。
2. 公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機會、任職機會時，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護管理人員整體積極性的保證。
3. 協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中，建立相互信任的上下級關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)規(guī)劃。
4. 動態(tài)目標(biāo)原則。一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
5. 時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個時間坐標(biāo)。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6. 發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
7. 全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。
8. 全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。
個人職業(yè)規(guī)劃3
20xx—20xx年五年計劃：
這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)能力，資本儲備。
工作目標(biāo)：
從普通員工到部門經(jīng)理。
勝任目標(biāo)：
熟練處理本崗位工作，工作業(yè)績在同級同事中處于突出位置；熟悉外資企業(yè)的運營機制和企業(yè)文化，能夠與公司上層無障礙溝通。鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，積累他們的人脈、金脈和知識。
經(jīng)濟目標(biāo)：
五年平均年薪4萬以上。
我的計劃是在五年內(nèi)發(fā)展到管理培訓(xùn)生的崗位。我把我未來在XXX公司的五年視為學(xué)習(xí)技能和行業(yè)知識的機會。我申請這個職位的原因是這家公司是行業(yè)內(nèi)的龍頭企業(yè)。
如果我繼續(xù)在這個部門工作，我希望在三年內(nèi)晉升為部門/高級經(jīng)理，負(fù)責(zé)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的推廣。
還有一種可能是去地區(qū)辦事處，在那里我可能接觸到地區(qū)運營和業(yè)務(wù)發(fā)展。最終的發(fā)展方向取決于公司的各種因素，比如不斷變化的市場需求，我的個人資質(zhì)和能力，我在公司的成長，公司戰(zhàn)略發(fā)展的需要。
在之前的實習(xí)中，我在XX公司的XXX部門工作，任務(wù)的靈活性讓我能夠滿足公司不同的職能。希望得到更多鍛煉的.機會，希望在為公司服務(wù)的同時也能和公司一起成長。
在過去的三年里，我一直在努力提高我在營銷領(lǐng)域的技能。這也是我應(yīng)聘XXX公司工作的原因。作為行業(yè)龍頭企業(yè)，XXX公司的資源和發(fā)展戰(zhàn)略在行業(yè)內(nèi)是有口皆碑的。
如果我被錄用了，我打算在XXX公司還沒有起步的領(lǐng)域，比如XX，XX，做一個先鋒。通過這樣做，我可以發(fā)展和創(chuàng)新企業(yè)的業(yè)務(wù)，開拓企業(yè)的市場影響力。
從長遠(yuǎn)來看，我不僅會培養(yǎng)自己在XX業(yè)務(wù)方面的能力，還會參與企業(yè)的發(fā)展。
在即將進入社會工作之際，我對自己個人的職業(yè)生涯做了一個簡單的規(guī)劃：
在定崗見習(xí)過程中刻苦學(xué)習(xí)，了解單位的發(fā)展現(xiàn)狀，并將個人發(fā)展與單位發(fā)展結(jié)合在一起，儲備實際生產(chǎn)和工作中的知識，加強個人學(xué)習(xí)，將理論知識與實際生產(chǎn)良好地結(jié)合在一起，確保自己如期轉(zhuǎn)正并成為一名合格的助理工程師。由于轉(zhuǎn)修的液壓專業(yè)在學(xué)校中接觸較少，知識儲備量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在公司安排了為期一周的液壓專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后，對液壓產(chǎn)生了極大的興趣，培訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真溫習(xí)了書中的各個知識點。但由于缺乏實際的工作能力和良好的空間想象力，對很多問題的理解較為困難和淺顯，遇到了學(xué)習(xí)過程中的瓶頸，在投入實際工作中后，會結(jié)合生產(chǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)并認(rèn)真向師傅們請教。
我的發(fā)展目標(biāo)是專業(yè)技術(shù)崗位，希望在轉(zhuǎn)正后的工作中創(chuàng)造自己的工作價值，發(fā)展路線是邊工作邊學(xué)習(xí)，從基層做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位的專業(yè)技術(shù)知識，積累工作經(jīng)驗，良好地利用個人優(yōu)勢，盡快成長為一名合格的工程技術(shù)人員。不忘大學(xué)所學(xué)焊接專業(yè)的知識，并能將其作為在日后液壓學(xué)習(xí)和深造過程中的優(yōu)勢和輔助力量，拓寬自己的知識面，深入學(xué)習(xí)本職工作所需知識。堅持個人發(fā)展與公司發(fā)展不能分離的原則，在定崗轉(zhuǎn)正后制定符合單位發(fā)展。
他們愿意為了共同的信仰而燃燒自己的激情與生命，也愿與閩西百姓話家常。
個人職業(yè)規(guī)劃4
參加教育以來，我主要從事語文教育，至今是本科學(xué)歷。但隨著課程改革的進一步深入，我只有終身學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現(xiàn)擬定個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下： 一.自我分析:
我愛教育，從事小學(xué)語文教育教育17年以來，有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，愛教育事業(yè)，沒有后悔。能成為人的師表，善于用好的師德影響教育學(xué)生，對同事誠實熱情，真誠地愛護學(xué)生。同時，我積累了一定的教育經(jīng)驗，積極參加教育科研活動，可以適應(yīng)時代的發(fā)展。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余，得心應(yīng)手，我將認(rèn)真努力，不斷地改善課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二.總體發(fā)展目標(biāo):
虛心學(xué)習(xí)，積極進取，為人師表，盡責(zé)建立更加和諧美麗的師生關(guān)系，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，以平等、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理學(xué)生家長的關(guān)系，盡量成為學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可的好教師。
三，階段目標(biāo)：
第一學(xué)年：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，緊跟時代步伐。建立終身學(xué)習(xí)觀念，抓住時間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自身的內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論基礎(chǔ)的工作，積極投身教育科研的改革和實踐，從學(xué)生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)
第二學(xué)年:繼續(xù)認(rèn)真理解新課標(biāo)精神，掌握自身教育科目的學(xué)科特征，將理論聯(lián)系實際融入教育工作，形成自身的.教育風(fēng)格。繼續(xù)積極參與教育科學(xué)研究，用科學(xué)研究的方法解決教育中的問題，成為研究型教師。反省總結(jié)自身的教育經(jīng)驗，認(rèn)真寫教育反省。
論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，重視自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，最終保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。在教學(xué)中重視學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生不錯的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提升教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
四.具體措施：
做一個好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自身的品味，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，讓自身成為一名有文化素養(yǎng)的教師。
做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學(xué)實踐中努力形成自身的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自身的教學(xué)之路。不斷地實踐、探索、總結(jié)自身的教育行為，把自身打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提升自身的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提升自身的教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學(xué)，一定會在教育工作中充分發(fā)揮自身的才干，實現(xiàn)自身的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
個人職業(yè)規(guī)劃5
先說說小白，即無豐富的淘寶職場經(jīng)驗，也無豐富的個人開店經(jīng)驗，在淘寶大學(xué)學(xué)了點課程，或在什么地方參加了一些培訓(xùn)，自己弄了個小店，直通車都沒舍得上，沒有什么一技之長。
初入淘寶可選擇的崗位冒似很多，美工、客服、推廣（直通車、淘寶客、鉆展、微博、無線端的微信、微淘等等）。
一、美工崗位對多數(shù)人來說是個陷井
對于很多自己做過店的人來說，都會點簡單的PS，小小不言的美工活都能做。但是通過在派代看貼，我發(fā)現(xiàn)美工崗位對多數(shù)新手來說是一個比較大的陷井。很多進入淘寶行業(yè)的新人都不太屑于做客服，認(rèn)為美工有技術(shù)含量又風(fēng)光，所以更原意往美工方向上靠。
美工對于一個淘寶店鋪來說，相當(dāng)于左膀右臂，而且會越來越重要，一個店鋪的美工的水平直接決定了店鋪的發(fā)展水平，所以一個店鋪組建團隊，第一個崗位就應(yīng)該是專職的美工。什么樣的人適合做美工？我的觀點是傳統(tǒng)廣告行業(yè)做平面設(shè)計的、美術(shù)或設(shè)計院校畢業(yè)的，或者是自學(xué)成才但對于美術(shù)和設(shè)計有一定天賦的，如果你符合以上三點，那可以考慮去做美工，否則我建議不要在美工和平面設(shè)計上去浪費一分鐘，因為淘寶等著我們干的事情太多了，專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做，一定有更重要的事情等著你去做。
同樣，如果一個老板說對美工的要求非常專業(yè)，那說明這個老板的思路對了，店鋪將來會有發(fā)展，如果老板說會點PS就行，把半吊子的你錄用成美工了，那只能說明這個店鋪基本做不大了，最后把你們兩個人都耽誤了。
在這里還想插一句，對那些在美工上下過功夫有一定基礎(chǔ)但確實沒有天賦的美工，也應(yīng)早做打算，否則也把自己耽誤了。年前我聘過一個美工，說是設(shè)計院校大專畢業(yè)，在別的店鋪做了一年多美工，按說這個資歷也可以了。錄用前也布置了一個作業(yè)，P了一個圖，也還不錯。但正式用了幾天就發(fā)現(xiàn)不行，首先是做圖的比例不合理，缺乏基本的審美。我把圖片PSD原文件拿過來一看，非常亂，幾十個圖層的原文件也不分組，基本功很弱。如果說是剛?cè)肼殘瞿俏覀兛梢越o她一段時間來適應(yīng)和提高，但是已經(jīng)做了一年多淘寶美工還這個水平，我認(rèn)為她還是及早轉(zhuǎn)行比較好。
二、客服是想在淘寶行業(yè)有所發(fā)展的小白的最佳選擇
客服門檻低，當(dāng)然入職后的要求也是比較高的�？头谝痪�工作能最充分了解產(chǎn)品，可以為以后的各項工作打下最好的基出。好的客服其實就是產(chǎn)品專家。而且好的店鋪里好的客服的代遇也不低，甚至要高于別的崗位。
但是多數(shù)的淘寶小白沒有想清楚，客服始終不在他們考慮之列。我這里舉兩個例子。
半年前我的店長告訴我有一個從杭州回來的想做運營的小伙，我們在北方的城市，一聽說杭州回來的，基本上就翹首以盼了。見了面發(fā)現(xiàn)完全不對了，這個小伙在杭州做了三年美工，自己感覺做美工沒什么發(fā)展想從事運營一類的工作。他對自己做美工要放棄我是完全贊同的，就象我在前面論述的，美工這一行如果做得沒感覺就要及早轉(zhuǎn)行。但當(dāng)我問他想做什么崗位，他自己又說不出來，我就問他之前除了美工做過什么，他說在一個化妝品淘寶公司主要是做美工，平時也幫店長發(fā)貨或做一些日常工作，我再問一些直通車等相關(guān)推廣的.問題，也都答不上來。我就說，我明白了，你現(xiàn)在不想作客服，但淘寶就那幾個崗位，你得告訴我你能做什么呀？要不你從客服開始做，小伙腦袋搖得象拔浪鼓似的。最后不了了之了。象這樣的小伙，自己沒東西，腦子又沒想清楚，就是想來我這里做客服，我也不能要了。
一個星期前一個小伙給我打電話，想應(yīng)聘，我說你會什么？他說自己有個店，十字繡的，做了一年多，在淘寶大學(xué)學(xué)了兩個運營專才的證書。但我往下一深問，發(fā)現(xiàn)淘寶的推廣運營基本不懂。后來我們見面談，我了解了，原來小伙時間主要是玩游戲了，現(xiàn)在想收心好好工作，想找個公司去學(xué)習(xí)一下。我又問了幾個問題，發(fā)現(xiàn)這個小伙的底子太薄了，就不想用了，但他還挺執(zhí)著，說就是想在我這里干和學(xué)習(xí)，沒有工資也行。我心軟了，就又給了他一個機會，給他兩天時間讓他自學(xué)一下淘寶客的相關(guān)知識，兩天后我們再做一次面試。兩天后的面試還算可以，他下了挺多功夫，基本的東西都答上來了。我現(xiàn)在已經(jīng)錄用他了。那下一步我會讓他先專心做好客服，在這個基礎(chǔ)上幫他找適合他發(fā)展的方向。
三、客服之后的職業(yè)發(fā)展
之后的發(fā)展就因人而異了，我的觀點是要做掃地掃的最好的人，就是說把一件小事做好，做到極致，那將來做什么都不是問題了。
首先是可以一直做客服，深耕細(xì)做，做成高級顧問。往管理方向走，就是做到客服經(jīng)理。
如果想往推廣運營方向走，就平時多自學(xué)，也可以和店里的推廣運營學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，專攻一項，直通車、淘寶客、微淘等等。當(dāng)然在眾多方向里，未來最有發(fā)展的肯定是無線端的推廣和運營。未來無線端的推廣運營將出現(xiàn)井噴的人才荒。
推廣單項基礎(chǔ)打好就可以考慮打爆款之類的實戰(zhàn)了。當(dāng)然，如果實力更強，就可以考慮去帶團隊，統(tǒng)籌全盤了。
個人職業(yè)規(guī)劃6
一、個人背景介紹
我是一名化工專業(yè)的本科畢業(yè)生，擁有扎實的化工基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗。在大學(xué)期間，我曾參與多個化工項目的研究和實驗，積累了豐富的實踐經(jīng)驗和團隊合作能力。
二、職業(yè)目標(biāo)
作為一名化工專業(yè)畢業(yè)生，我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的化工工程師。我希望能夠在化工領(lǐng)域取得突出的成就，并為社會做出貢獻。我希望能夠在一家有影響力的化工企業(yè)工作，并逐步晉升為高級職位，成為公司的核心人才。
三、職業(yè)規(guī)劃
1.短期目標(biāo)(1-3年)
在短期內(nèi)，我希望能夠進入一家有實力和發(fā)展?jié)摿Φ幕て髽I(yè)。通過實際工作，我將進一步提升自己的專業(yè)知識和實踐能力，并逐步熟悉化工行業(yè)的運作機制和市場需求。同時，我也將積極參與公司的項目和團隊合作，為公司的`發(fā)展做出貢獻。
2.中期目標(biāo)(3-5年)
在中期內(nèi)，我希望能夠在化工企業(yè)中擔(dān)任一定的管理職務(wù)。通過積累豐富的工作經(jīng)驗和管理能力，我將逐步提升自己的職業(yè)地位和影響力。同時，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究化工領(lǐng)域的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢，以保持自己的競爭力。
3.長期目標(biāo)(5年以上)
在長期內(nèi)，我希望能夠成為一名有影響力的化工專家和領(lǐng)導(dǎo)者。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將不斷提升自己的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，并在化工領(lǐng)域中取得突出的成就。同時，我也將積極參與行業(yè)的交流和合作，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
四、實現(xiàn)目標(biāo)的方法和計劃
為了實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)，我將采取以下方法和計劃：
1.持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能，包括參加培訓(xùn)、讀書、參與行業(yè)研討會等。
2.積極參與項目和團隊合作，通過實踐提升自己的實際工作能力和團隊合作能力。
3.建立良好的人脈關(guān)系，通過與行業(yè)內(nèi)的專家和領(lǐng)導(dǎo)者交流和合作，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和智慧。
4.不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
五、評估和調(diào)整
在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，我將定期評估自己的進展情況，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)無法實現(xiàn)，我將重新評估自己的能力和興趣，并調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。我相信，只有不斷適應(yīng)和調(diào)整，才能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
六、結(jié)束語
通過制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，我希望能夠清晰地了解自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，并制定相應(yīng)的計劃和方法。我將不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠取得成功。
個人職業(yè)規(guī)劃7
一、學(xué)為人師
如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展�！彼赋�，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中，首先就要進行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的'21世紀(jì)人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀(jì)的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力�；诖�，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
因此，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我們師范生應(yīng)注重一下幾個方面技能的培養(yǎng):一、三字一話，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話。這些是一個教師最基本的職業(yè)技能。師范生可以自發(fā)組織相關(guān)技能的培訓(xùn)及測試;二、教師形象、衣裝的設(shè)計;三、課外活動的組織和策劃，因為中學(xué)里，各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面，我們應(yīng)該注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了所教學(xué)科的知識及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，才能在以后的教學(xué)生涯中靈活自如地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，才能輕松地解決學(xué)生所提的各種相關(guān)的疑問。也許，對于知識量，我們完全足以來教導(dǎo)中小學(xué)生，但我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應(yīng)學(xué)科的素養(yǎng)，而大學(xué)正是我們培養(yǎng)自己專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)的時候，我們怎能不全力以赴?
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。
此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
二、行為世范
如何行為世范
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師�！痹诘虏胖�，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!
個人職業(yè)規(guī)劃篇雖然跳槽通常在職業(yè)發(fā)展中扮演著重要轉(zhuǎn)折點的角色，但是在當(dāng)今形勢下求職者切不可盲目樂觀。誠然，每一個職場人都希望通過跳槽提升自己的職業(yè)發(fā)展空間、改善自己的薪酬福利待遇。但是跳槽本身只代表了一次轉(zhuǎn)折，至于轉(zhuǎn)折的方向還需要求職者事先做好理性的評估。成功與否的關(guān)鍵在于對自己職業(yè)的規(guī)劃，同時需要運氣。每個面對職場的新人都是平等的，有些人會在隨后工作之中隨遇而安，每天在抱怨和消極中度過。有些人則在積聚經(jīng)驗等待機會，每天積極面對新困難。也許一兩個月沒有什么變化，但兩三年以后就會截然不同。也許這種變化就在你身邊的朋友聚會中重復(fù)上演。職場就像種樹，你需要精心的去呵護、規(guī)劃它的成長期，才能有朝一日成為蒼天大樹。否則，在密集的職場里，你會因為得不到“陽光”和“肥料”，被這個環(huán)境所淘汰。
外企成為首當(dāng)其沖的
跳槽選擇
根據(jù)某跳槽報告顯示，心里有跳槽念頭的友比例已超過半數(shù)，其中民營企業(yè)比例最高，達到了64.5%。而在民營企業(yè)想跳槽者中，三資企業(yè)是他們的跳槽目標(biāo)首選。調(diào)查同時顯示，五成職場人在跳槽過程中表達了自己對于不同性質(zhì)企業(yè)的選擇傾向，外資企業(yè)依舊排在首位，民營企業(yè)排在末位。一直以來，外企以良好的工作環(huán)境、優(yōu)秀的企業(yè)文化以及相當(dāng)誘人的薪水吸引著求職者的目光。
從民營企業(yè)進入外資企業(yè)對于求職者來說，確實存在比較大的難度，這主要體現(xiàn)在“道”與“術(shù)”上。“道”主要是如何能夠在思想意識、價值觀念、思考方法上與國際化背景更好地相處和溝通。“術(shù)”則是指工作中的具體方法和管理工具的使用。因為“道”與“術(shù)”的差異，使得長期在本土企業(yè)工作的員工進入到外資企業(yè)中之后，存在一定的難度和較長的適應(yīng)期。但是隨著中國經(jīng)濟發(fā)展，企業(yè)的全球化程度都在不斷提高，所以相對以前而言，所謂企業(yè)性質(zhì)的劃分僅僅是從性質(zhì)上劃分，而管理架構(gòu)本身逐漸趨同，因而求職者也不必過分看重企業(yè)性質(zhì)，更多的還是應(yīng)該對企業(yè)未來的發(fā)展?jié)摿M行評估。 促使員工另謀高就的
原因何在
調(diào)查顯示，跳槽的首要原因是職場人對工作發(fā)展空間不滿。不管是哪個行業(yè)的哪類人才，無論是專業(yè)的還是通用的，也不管是初級、中級還是高級的員工，最在意的是企業(yè)認(rèn)可。一旦被企業(yè)認(rèn)可，就意味著接納和信任。只有企業(yè)完全接納一個員工，才會給他更多的空間、平臺、資源、權(quán)利等，只有平臺夠大，才能施展能力，把握機會。對此，北京沃爾瑪百貨有限公司負(fù)責(zé)人指出，對于企業(yè)而言，是否把每一個員工安排在最合適的崗位是非常關(guān)鍵的。做不好人崗匹配，不僅留不住人才，更嚴(yán)重的是在日常的運作中流失著大量的人力資源。這些大量的人力資源會在恰當(dāng)?shù)膷徫簧限D(zhuǎn)化成企業(yè)扎扎實實的盈利。
排在第二位的原因是對現(xiàn)有的薪酬福利不滿，一方面是單位工資水平低于市場水平，另一個方面是同工不同酬帶來的不滿。雖然部分企業(yè)嚴(yán)禁員工之間討論薪酬，但是身處其中，職場人多多少少會了解到同事的薪酬水平。當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己在同樣的勞動強度下，薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于別人的時候，一般選擇另謀出路，而不是與領(lǐng)導(dǎo)溝通。
除了發(fā)展空間和薪資的影響外，越來越多成功人士的創(chuàng)業(yè)史也吸引著不少年輕的職場人躍躍欲試。這種跳槽屬于半創(chuàng)業(yè)型，由于越來越多的技術(shù)人才欲自主創(chuàng)業(yè)，但由于缺乏資金、缺乏管理經(jīng)驗等諸多原因未能遂愿。于是，出現(xiàn)了項目組集體跳槽的現(xiàn)象，通過承擔(dān)公司新項目的方式，獨立負(fù)責(zé)公司的某項業(yè)務(wù)。項目組里的所有人員，都是跳槽者自己選擇的原來同事或工作伙伴。
個人職業(yè)規(guī)劃8
新的學(xué)年開始了，又一批新教師走上了講臺。新教師有激情，有闖勁，創(chuàng)新開拓意識很強，如果得到科學(xué)、專業(yè)的引領(lǐng)，其成長速度會是相當(dāng)可喜的。
“教師到底應(yīng)該教什么?”“我該怎么辦?為什么我怎么都教不會他們?!”“當(dāng)教師這么累，我的快樂在哪里?”……
這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實，做老師容易，做個“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、規(guī)劃“適應(yīng)階段”
新教師參加工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
二、規(guī)劃“基本功階段”
新教師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段：
一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機多媒體技術(shù))等一般基本功；
二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常規(guī)基本功；
三是處理重點、難點等課堂教學(xué)基本功；
四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。
至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
三、規(guī)劃“形成經(jīng)驗和技能階段”
教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人的教學(xué)實際情況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系。
四、規(guī)劃“教師成長的徘徊階段”
教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學(xué)所說的“高原現(xiàn)象”，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能，也就此裹足不前。
教師要想突破成長的“高原期”：
一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”；
二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”；
三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識缺乏的.“高原期”；
四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”；
五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。
五、規(guī)劃“教師成名階段”
教師工作到第8至——年左右，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育專家。
這階段教師的工作特點有兩個：
一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的提升；
二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平。
六、規(guī)劃“教師成家”階段”
教師工作到第--年以后的一段時間，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論上，對教育有深刻的理解和感悟；在實踐上，在做好“經(jīng)師”的同時，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派。
個人職業(yè)規(guī)劃9
一、前言：
現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大學(xué)生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。
沒有方向的船，任何方向吹來的風(fēng)都是逆風(fēng)。有一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，猶如航船有了方向，在明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之下，采取可行的步驟與措施，不斷增強職業(yè)競爭力，才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，提高成功的機會，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
二、自我認(rèn)識：
自我分析：
1．自己興趣愛好大盤點：
喜歡聊天、聽音樂、看電影，喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，我喜歡規(guī)劃自己的生活。不喜歡機械性重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。最喜歡的名句：只要笑一笑，沒有什么事情過不了
2．自己優(yōu)勢盤點：
工作投入，勇于承擔(dān)責(zé)任，具備高尚的職業(yè)道德；做事貫徹始終，細(xì)心，準(zhǔn)確無誤，講求秩序與和諧；工作任勞任怨，務(wù)實，有良好的耐心；工作中，溫和，融通，理解別人的感受，不遺余力的支持同事；
3．自己劣勢盤點：
很難全面觀察問題，以及很難有準(zhǔn)確的預(yù)見性；過于小心，容易勞累過度；不太懂得安排娛樂和放松來緩解壓力；不善于用非常規(guī)思路思考問題，邏輯思維不夠縝密；英語水平有待提高；質(zhì)疑精神不足；寫作水平需要提高；樂于奉獻，甘愿做幕后人物。
4．自己的優(yōu)點盤點：
平易近人，有親和力；有強烈的責(zé)任感；耐心且細(xì)心，積極上進；健全的、樂觀的人生觀；懂得為別人著想，能認(rèn)真傾聽別人的心事；做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5．自己缺點盤點：
性格內(nèi)向，交際能力較差，不擅長與別人溝通，表達能力較差；過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派；缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠；在新的環(huán)境中感到不自在；心理素質(zhì)差，不能夠應(yīng)對多種突發(fā)事件；不善于與他人合作，對事情的了解不夠深入，較依賴同伴；創(chuàng)新精神有待加強；注意力容易游移，缺乏足夠的耐心
所謂江山易改，本性難移。有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性，且害怕別人在背后評論自己。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。
2、學(xué)習(xí)能力：
優(yōu)勢：刻苦,積極進取,樂觀向上。
弱勢：工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢；口頭表達能力差；創(chuàng)新能力有待提高。
3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度
優(yōu)勢：做事認(rèn)真、踏實，待人真誠,生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面, 優(yōu)勢因素;精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人忠誠、責(zé)任心很強,工作和生活井然有序,有責(zé)任心、愛心，并且喜歡工作；心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到,做事時不拖拉，能夠雷厲風(fēng)行。
弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠；作決定的時候容易猶豫不決。工作中過于講究完美,有時因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作；過于重視別人對自己提出的意見。
期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠發(fā)揮自己的'責(zé)任感、自主性，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作計劃順利進行。期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。
4、與人交往能力：
優(yōu)勢:樂于助人；民主的人際關(guān)系；親切、和藹、平易近人
弱勢：對應(yīng)酬不感興趣。
自我小結(jié)：
我的職業(yè)傾向?qū)儆凇吧鐣?S)”，人格特征：主要是“樂于助人、有責(zé)任心、熱情、開朗、友好、善良、易于合作”。
MBTI職業(yè)性格類型測試我的性格類型傾向是“ ISTJ ”(內(nèi)向 觸覺 思考 判斷)字母對應(yīng)維度傾向
（E）外向 （I）內(nèi)向
�。∟）直覺 （S）觸覺
�。‵）情感 （T）思考
（J）判斷 （P）知覺
我的職業(yè)特征：
我的性格屬于職場模范類型，典型特點是低調(diào)、奉獻、責(zé)任、實干。內(nèi)向、安靜、謹(jǐn)慎，依靠現(xiàn)實和實在的眼光觀察認(rèn)識世界，關(guān)注細(xì)節(jié)，以人為本，樂于奉獻，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。
我的性格屬于職場模范類型，典型特點是低調(diào)、奉獻、責(zé)任、實干。內(nèi)向、安靜、謹(jǐn)慎，依靠現(xiàn)實和實在的眼光觀察認(rèn)識世界，關(guān)注細(xì)節(jié)，以人為本，樂于奉獻，有同情心，關(guān)心別人的感受，喜歡在有規(guī)則、秩序的方式下生活。
三、環(huán)境認(rèn)識：
家庭環(huán)境分析：
我的家庭收入屬于中下等水平，父母均為農(nóng)民, 家庭環(huán)境分析:家里并不富裕，父母一直給我以關(guān)愛和生活上的支持與鼓勵！爸媽對我的期望就是將來能夠展翅飛翔！從小到大，他們遇事常以理相告，不曾用父母的地位強迫我做任何事。他們在我成長過程中，影響非常大：
�。�1）培養(yǎng)了我相對獨立的性格。
�。�2）給了我一個相對自由、空間很大的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）培養(yǎng)我樂觀的生活態(tài)度。“比上不足，比下有余”，這是母親的人生格言，它也時時刻刻提醒著我，要樂觀的看待生活中的每一件事。
�。�4）為我形成親切待人的為人處事風(fēng)格做榜樣。父母的人緣都很好，對人真誠友善，樂于助人，鄰里之間總是充滿歡聲笑語。從小到大，在他們?yōu)槿颂幨嘛L(fēng)格的影響下，逐漸形成了良好的待人習(xí)慣，易給人親切的感覺；他們常常通過一件小事，和我說道理。雖然他們的學(xué)歷并不高，可是他們善于在生活中總結(jié)經(jīng)驗，使我養(yǎng)成了平等待人的習(xí)慣。
社會環(huán)境：
當(dāng)前就業(yè)形勢分析近年來我國高校畢業(yè)生人數(shù)總量上升較快，導(dǎo)致就業(yè)的總體形勢持續(xù)看緊。每年有幾十萬畢業(yè)生不能在當(dāng)年找到合適的崗位。從總體上看，就業(yè)壓力比較大。我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不利因素多于有利因素“上帝在你面前關(guān)上一扇門的同時，會為你打開一扇窗
戶”。這幾年的就業(yè)形式雖然面臨著極大的挑戰(zhàn)，但同時，這種形式也為那些有真才實干的人提供了大好的機會。在這種形式下，只要憑借自己過硬的工作能力，企業(yè)最需要的創(chuàng)新精神，踏實肯干，努力把自己培養(yǎng)成復(fù)合型人才，就有機會發(fā)現(xiàn)上帝為自己打開的那扇窗，化劣勢為優(yōu)勢，化被動為主動。機會：現(xiàn)在是一個計算機信息的時代，國際、國內(nèi)貿(mào)易的形式越來越多地使用計算機進行交易，就業(yè)機會較多。
就業(yè)前景：
隨著計算機技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會生活，以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，二十一世紀(jì)的中國將向知識經(jīng)濟時代邁進，教育、科研、社會、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域需要越來越多的信息與計算科學(xué)的人才，信息與計算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域�？梢灶A(yù)計，信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長時間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域。威脅： 就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大批沒有工作經(jīng)驗的學(xué)生就業(yè)困難。
個人職業(yè)規(guī)劃10
一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。也就是說，進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，必須要解決職業(yè)定位、目標(biāo)沒定和通道設(shè)計這三個問題。那么這三個方面是同樣重要還是有主有次?或者說，我們在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的實操中，重點應(yīng)該放在哪里?職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是什么?該如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃?
首先我們談下定位。什么是定位?全球頂尖的營銷戰(zhàn)略家杰克?特勞特說，定位就是你在預(yù)期客戶的頭腦里如何獨樹一幟。今天，“定位”一詞已成為最重要的、使用最廣泛而頻繁的戰(zhàn)略術(shù)語之一。對于一個企業(yè)來說，定位屬于核心的戰(zhàn)略問題，對一個城市而言，定位是其城市發(fā)展和城市競爭戰(zhàn)略的首要問題。同樣，對個人而言，定位也是戰(zhàn)略性的核心問題。
知道職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵問題，我們就知道了職業(yè)規(guī)劃的方向、著重點。接下來通過向陽職業(yè)規(guī)劃模型的三個系統(tǒng)的相互作用具體講解一下個人的職業(yè)定位和職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容：
職業(yè)取向系統(tǒng)：生涯的本質(zhì)是以個人為中心的，所以我們在考慮職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃時，自然要優(yōu)先考慮一個人最根本的取向。職業(yè)取向系統(tǒng)是人的潛意識的外在表現(xiàn)，表現(xiàn)的是人的本性傾向，它基于快樂原則，具體通過性格、興趣、價值觀、需要和使命等要素表達。事實上，性格、興趣、價值觀、需要和使命等每一種要素都充分表達了人在職業(yè)以及生活方式的傾向。這是職業(yè)規(guī)劃的第一系統(tǒng)，在沒有太多外在限制的情況下，優(yōu)先考慮職業(yè)取向系統(tǒng)會讓我們最大程度地獲得職業(yè)上的滿意，它直接引導(dǎo)著人們走向最舒適的`乃至最佳的職業(yè)方向。
商業(yè)價值系統(tǒng)：這個系統(tǒng)是面向現(xiàn)實社會的。該系統(tǒng)考慮的是個體相對于職業(yè)世界的客觀價值，也就是說，個體相對于職業(yè)世界的貢獻大小直接決定著是否可以獲得相關(guān)職業(yè)機會。本系統(tǒng)由一系列可以直接創(chuàng)造價值的要素構(gòu)成，最核心的有知識、技能、天賦、經(jīng)歷和人脈五個方面。商業(yè)價值系統(tǒng)具有一定的相對性，在A職業(yè)上體現(xiàn)不了商業(yè)價值的要素，對于B職業(yè)卻可能恰恰相反。在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)時，多大的職業(yè)目標(biāo)才合適，主要受本系統(tǒng)影響。
職業(yè)機會系統(tǒng)：由一系列環(huán)境性因素構(gòu)成，最核心的有宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、組織環(huán)境、職業(yè)資源及家庭環(huán)境五要素。它直接影響到個體能有什么樣的職業(yè)機會，也直接決定著職業(yè)的一般發(fā)展方式和發(fā)展路徑。對個人的職業(yè)生涯而言，它可能是助力，也可能成為阻力。
在不同的職業(yè)發(fā)展階段及不同的外在環(huán)境下，三個系統(tǒng)所起到的功用大小是有差別的，作用的先后順序也有不同。
職業(yè)規(guī)劃的流程是什么：
1、讓自己清晰個人特質(zhì)特點和優(yōu)勢。
2、通過溝通分析與心理測評找到自己感興趣的職業(yè)方向
3、圍繞個人人生理想、愿景以及價值觀取向，確立人生及職業(yè)目標(biāo)
4、通過全方位的素質(zhì)和綜合勝任力準(zhǔn)確評估個人職業(yè)勝任能力，確定自己能做什么
5、重新認(rèn)識自身的職場價值并使其增值。
6、通過職業(yè)專家對當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)有職業(yè)狀況調(diào)研，從而發(fā)現(xiàn)更能發(fā)揮自己特質(zhì)和優(yōu)勢的新的職業(yè)機遇。
7、綜合以上最終確定自己的職業(yè)定位。
職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)注的是探索人在職業(yè)生涯發(fā)展方面以及生存方式方面的種種問題。很顯然，職業(yè)生涯規(guī)劃是一門關(guān)系我們每個人的職場生存與發(fā)展、實操性很強的學(xué)問。你可以選擇忽視它，甚至否定它，從而被命運所擺布;你也可以選擇學(xué)習(xí)它、掌握它，從而掌握命運。
個人職業(yè)規(guī)劃11
我20_年_教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作_年，主要從事英語教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個性差異因材施教，有愛心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應(yīng)能力。英語出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
一、定職業(yè)目標(biāo)
通過自身努力使自己成為英語學(xué)科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心，社會滿意的英語教師。
二、規(guī)劃、發(fā)展階段
近期目標(biāo)：
一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。
兩年內(nèi)在英語學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校英語教學(xué)骨干。
三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級英語骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、具體措施
加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。
堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機會，提高自己的教科研能力。
多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點開展教育教學(xué)活動。
極參加學(xué)校教科研活動，主動承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
加強實踐，積累經(jīng)驗。
主動上研究課，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
我班的孩子的.特點，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)實踐。
每周進行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進行修整。
針對我班學(xué)生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。
發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
作為英語專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對英語的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的英語能力。利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
個人職業(yè)規(guī)劃12
事之成為事業(yè)，從客觀方面來說，在于人認(rèn)識到了此事與一種更大的社會意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來說，在于定事最適合一個人的個性、脾氣、愛好。每個人都會有自己的職業(yè)規(guī)劃，這是為了完成一個人的個體意義要做的。現(xiàn)在，我將對我的大學(xué)四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡的事業(yè)，通過自己的努力和拼搏，將所做的事發(fā)展成為一生的事業(yè)。
一、確立發(fā)展目標(biāo)：
1、總體目標(biāo)：成為一名高級秘書。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。如果人生沒有目標(biāo)、沒有進行合理的規(guī)劃，可想而知，這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩，具有良好的溝通能力和語言表達能力，具有很強的責(zé)任心，我愛好文秘方面的工作，希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導(dǎo)，我參與職業(yè)素質(zhì)測評，結(jié)果顯示，我屬于高資料型的人才，辦事高效率、嚴(yán)謹(jǐn)，有強烈的責(zé)任感，選擇秘書工作較適合我的個性和能力特點。因此，我的總體目標(biāo)是：成為一名高級秘書。
2、階段性目標(biāo)：
第一學(xué)年：努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學(xué)校計算機培訓(xùn)以及公軟件初級操作考證，獲得相關(guān)證書。
第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng)，通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學(xué)期購買計算機和速錄機，每天堅持訓(xùn)練四小時。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，獲得相關(guān)證書。
第三學(xué)年：參加全國秘書資格的證書考試，取得中級資格證書。積極參加課外實習(xí)、實踐活動，掌握職業(yè)技能。參加學(xué)校組織的實習(xí)和實踐活動，利用節(jié)假日到企業(yè)兼職，加深自己的專業(yè)知識，提高自己社會實踐能力。
第六學(xué)年，即畢業(yè)第三年，參加全國秘書資格等級證書考試，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書。
二、了解自己和環(huán)境
我是一個外向開朗、責(zé)任心強、辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐�，我具有較強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的`能力。經(jīng)過兩年多時間的中技學(xué)習(xí)，我的計算機操作技能得到了提高，能夠獨立進行文件處理等相關(guān)工作，能熟練運用辦公軟件，如WORD。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我基本上符合要求，這將更加堅定我實現(xiàn)職業(yè)理想的信心。
一）個人分析
心理學(xué)專家認(rèn)為，根據(jù)性格選擇職業(yè)，能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合，更好的發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長。從而得心應(yīng)手的駕馭本職工作。我是屬于堅強有毅力型性格的人，行為目標(biāo)很明確，對自己的目標(biāo)理想有合理的實現(xiàn)初級秘書人員的資格，但我的職業(yè)素養(yǎng)距離高級秘書的要求還有一定的距離。尤其是我的英語水平還遠(yuǎn)不能達到涉外秘書的標(biāo)準(zhǔn)，以目前學(xué)校的英語教學(xué)狀況看，我必須把提高英語文字表達和口語表達能力作為長期的任務(wù)，通過參加英語等級考證，逐步完成這個任務(wù)
職業(yè)發(fā)展階段目標(biāo)以及實施措施年齡發(fā)展目標(biāo)主要活動與工作需要達到的效果
16-21歲中級秘書，努力勝任在職業(yè)生涯中的角色，尋找發(fā)展機會
1.學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識
2.積極參加社會實踐
3.增強個人體質(zhì)
1.各科成績優(yōu)良
2.獨立完成各項任務(wù)
3.有良好的溝通能力
4.提高英語表達能力
5.獲高級秘書資格
21-25歲尋找可以長期發(fā)展的企業(yè)，擔(dān)任高級秘書、涉外秘書工作
1.堅持學(xué)習(xí)
2.與同事合作完成工作任務(wù)
3.主動工作1.掌握新知識2.掌握溝通技巧3.可以獨立完成任務(wù)
4.提高英語表達能力
5.獲涉外秘書資格
25-35提高個人能力，充分發(fā)揮個人的作用。
步驟一：職業(yè)生涯診斷
正確的職業(yè)理想要建立在社會理解的基礎(chǔ)之上，建立在對自己、對社會的正確認(rèn)識之上，建立在正確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于社會需要的土壤之中，將自己的知識、能力、素質(zhì)與社會需要緊密結(jié)合在一起，否則，就很難實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
(一)自我分析
個人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，一直就很喜歡數(shù)學(xué)，在小時候就喜歡存錢，管理財務(wù)，得知有會計專業(yè)后，使我有了當(dāng)會計的愿望。初中畢業(yè)后，我報了職校中心的會計電算化專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很充實，也很踏實。
(二)環(huán)境分析：
1、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中，會計這個行業(yè)是必不可少的，江蘇省是長江下游地區(qū)的一個經(jīng)濟文化比較發(fā)達的省份，江蘇有獨特的經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，而會計這個行業(yè)正是供不應(yīng)求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢提供了有利條件。
2、社會條件：隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法》的貫徹落實。人才，勞動力市場的逐步完善。先培訓(xùn)，后就業(yè)制度的落實。勞動預(yù)備制度、職業(yè)資格證書制度的逐步建立，以及用人單位“重視能力，重視用人效益”觀念的增強，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將越來越受到社會的歡迎。
(三)關(guān)鍵成就因素分析
1、人脈：做會計的大姑父，做會計的姐姐。許多成績優(yōu)異的同學(xué)，經(jīng)常與他們溝通，交流，并在他們面前表現(xiàn)自我。
2、金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和朋友的支持，做有價證券的投資，我平時喜歡儲蓄。
3、知脈：取得多種技能證書，(如：珠算證、全國計算機等級考試證書、會計電算化證)。參加企業(yè)管理證、出納能力培訓(xùn)。考大專文憑、做好業(yè)余時間的安排。
(四)關(guān)鍵問題分析
目前雖然我如愿以償?shù)負(fù)?dān)任了班干部和語文課代表，而且由于自己的努力，成績一直在班級中排列第一，得到了老師和同學(xué)的一致肯定，但成績和工作畢竟是兩碼事，兩者需要的才能不能相提并論，需要我在今后根據(jù)自己的計劃不斷加以培養(yǎng)
步驟二：確定職業(yè)目標(biāo)
每個人的一生都將經(jīng)歷幾個階段，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學(xué)校的會計電算化專業(yè)，會計專業(yè)是一個基礎(chǔ)性行業(yè)，所需要的人才較多是一些具有中等學(xué)歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個階段。下面是我制作了的份分階段圖長遠(yuǎn)目標(biāo)
第一階段
第二階段
第三階段
第四階段
現(xiàn)實基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
步驟三：規(guī)劃發(fā)展階段
簡單的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。
1、高中階段：
(1)本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素質(zhì)和良好心理素質(zhì)、具有較強的普通話交際溝通能力，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應(yīng)社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財務(wù)會計人員。
(2)通過暑期實踐、積累一定的實踐知識。
(3)在本階段中我還將完成會計專業(yè)的�？茖W(xué)歷的進修。
2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累經(jīng)驗資本，掌握一些實際的管理經(jīng)驗、工作方式。其次是抓緊空余時間進修、充實自己。
3、創(chuàng)業(yè)：先在中小型企業(yè)擔(dān)任出納員，再以此為跳板，到大型企業(yè)去當(dāng)會計，然后兼管多項政務(wù)，成為領(lǐng)導(dǎo)、在此期間，與商業(yè)界人建立友好關(guān)系，尋找投資者，合作者共同創(chuàng)業(yè)，邊一家中小型企業(yè)
個人職業(yè)規(guī)劃13
一、個人基本情況：
女，1988年出生，20xx年8月考入XX省屬大學(xué)經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院對外貿(mào)易專業(yè)，業(yè)余時間兼修電子商務(wù)專業(yè)課程，20xx年6月二類本科畢業(yè)。
二、個人分析：
對個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進行分析：
1、職業(yè)愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
不喜歡：機械性重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。
2、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)深度、特長的學(xué)科
優(yōu)勢：
喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;
有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實力，比如英語水平不錯;
邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強。
弱勢：
工作、學(xué)習(xí)有些保守，學(xué)習(xí)速度較慢;
口頭表達有時過于細(xì)節(jié)化，不夠簡潔;
創(chuàng)新能力有待提高。
3、工作態(tài)度：對工作執(zhí)著上進的程度
優(yōu)勢：
做事認(rèn)真、踏實，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;
有責(zé)任心、愛心，并且喜歡工作;
心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到。
弱勢：
競爭意識不強，冒險精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是快速適應(yīng)環(huán)境的能力不夠;
做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決;
做事有時拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。
4、與人交往能力：交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗
優(yōu)勢：
待人真誠，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)別人;
當(dāng)過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗。
弱勢：
對應(yīng)酬不感興趣。
5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度
父母在一座小城市，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己;
在學(xué)校時交了不少朋友，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系;
年級高一些的同學(xué)畢業(yè)后，留在省城的不少，他們愿意幫助自己，也有很多向他們學(xué)習(xí)的機會;
他們也剛剛畢業(yè)，能力有限。
萬綺雯對外部環(huán)境的機會與威脅從以下這些項進行分析：
1、國際環(huán)境：行業(yè)的開放性、外資情況、全球經(jīng)濟情況
2、國內(nèi)環(huán)境：政策導(dǎo)向、人口結(jié)構(gòu)、GDp
機會：
就專業(yè)方面來說，加入世貿(mào)組織后中國的國際化程度越來越高，外語的使用越來越廣，就業(yè)機會較多;
現(xiàn)在是一個計算機信息的時代，國際、國內(nèi)貿(mào)易的形式越來越多地使用電子商務(wù)進行交易，就業(yè)機會較多。
威脅：
金融危機、人民幣升值等原因，使中國的出口下降極快，外貿(mào)行業(yè)的就業(yè)機會非常悲觀;
就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大批沒有工作經(jīng)驗的學(xué)生就業(yè)困難。
3、所在的具體地區(qū)或城市情況
機會：
在就讀大學(xué)的省城有很好的商務(wù)機會，是國內(nèi)出國企業(yè)較多的城市。
威脅：
在金融危機中受到的影響也較大，目前外貿(mào)行業(yè)就業(yè)機會極少。
4、學(xué)校的情況、專業(yè)的情況
機會：
學(xué)校提供了一些很好的學(xué)以致用的機會，可以積累一定的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機會與各行業(yè)人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
威脅：
外貿(mào)與電子商務(wù)專業(yè)都是重視實操的專業(yè)，自己的實踐經(jīng)驗太少。
5、行業(yè)情況：行業(yè)特性、行業(yè)景氣度、行業(yè)發(fā)展趨勢、競爭程度、上下游產(chǎn)業(yè)價值鏈
威脅：
盡管中國的網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)超過美國，網(wǎng)上交易額也在不斷增長，但與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)如：外貿(mào)行業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)，市場化程度較高，對競爭能力有較高的要求，而這是自己的劣勢。
機會：
考慮能很好地發(fā)揮自己與人溝通能力的職業(yè)，如教育行業(yè)，既能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢，又跟個人專業(yè)結(jié)合，對競爭性要求也相對低一些。
6、企業(yè)的`發(fā)展?fàn)顩r：老板、高級管理者、企業(yè)文化和制度、產(chǎn)品和市場、競爭對手
機會：
擴招使種類學(xué)校都需要素質(zhì)良好的師資。
威脅：
自己沒有教育行業(yè)的認(rèn)職資格;
學(xué)歷水平相對于當(dāng)教師來說也不足。
7、崗位就業(yè)情況：崗位發(fā)展趨勢、競爭程度、待遇水平
機會：
教師是一個永遠(yuǎn)需要的崗位;
待遇水平不錯，受人尊重。
威脅：
競爭激烈。
三、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：
如果要從事教師的職業(yè)，萬綺雯認(rèn)識到自己的學(xué)歷需要提高，有必要繼續(xù)深造，但考慮到個人及家庭條件，還是先工作兩年有一些實際的體驗，也多積累些經(jīng)驗，然后再去學(xué)習(xí)比較好。
四、3-5年的職業(yè)目標(biāo)：
1、進入教育行業(yè);
2、考上省師范大學(xué)的教育專業(yè)研究生;
3、畢業(yè)后成為教師;
4、在經(jīng)濟上，財務(wù)獨立就可以了。
五、行動計劃
1、今年努力考取專業(yè)英語四級，并進一步向?qū)I(yè)八級的要求靠近，尋找英語家教的機會，獲得一些教育的體驗，至少對中小學(xué)生的情況有些了解。
2、開始留心教育行業(yè)的招聘廣告，注意看招聘教師時的要求，自己向這一要求的方向努力。
3、關(guān)注教育行業(yè)的其他職位，發(fā)現(xiàn)其中適合自己的。
4、不要被外貿(mào)、電子商務(wù)的相關(guān)職位轉(zhuǎn)移了注意力，雖然在自己的學(xué)校，這類的機會看起來更多一些。
5、留意省師范大學(xué)教育專業(yè)研究生招生計劃，選擇適合自己的專業(yè)及導(dǎo)師，找機會旁聽他們的課程。
六、求職實踐總結(jié)
開始按計劃行動之后，萬綺雯發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)的教師職位門檻相對于她來說，確實比較高，她根本沒有機會，但教育行業(yè)中其他的行政后勤崗位中還是有適合自己的。
她找到了當(dāng)家教的機會，幫助一個小學(xué)生補習(xí)英語，她認(rèn)真地對待這份兼職，與她的學(xué)生交朋友，嘗試了解學(xué)生的心理。經(jīng)過半年的努力與準(zhǔn)備，她終于被一家職業(yè)高中看中，錄取為學(xué)校機房的網(wǎng)管，主要的職責(zé)是：維護學(xué)校機房的設(shè)備，在上課時間，為相關(guān)教師準(zhǔn)備機器，協(xié)助管理學(xué)生上機，在非上課的自習(xí)時間，為來機房上機的學(xué)生服務(wù)。這個工作自主性較強，平時的時間比較自由，“沒人管”，萬綺雯可以復(fù)習(xí)為教研做準(zhǔn)備，而上機時間，為學(xué)生服務(wù)也適合她的樂于并善于與人交往的個性特點，她干起來即高興又稱職，受到學(xué)生歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
萬綺雯一邊在學(xué)校上班，熟悉學(xué)校的環(huán)境;一邊備考研究生;另外，她了解到學(xué)校有在職學(xué)習(xí)名額，還準(zhǔn)備爭取學(xué)校的在職學(xué)習(xí)名額，到師范大學(xué)進修，回來繼續(xù)為學(xué)校服務(wù)。在一個符合自己優(yōu)勢與喜好的行業(yè)與崗位上，萬綺雯如魚得水，干得很起勁也很開心。
個人職業(yè)規(guī)劃14
職業(yè)規(guī)劃是一種系統(tǒng)性的、有計劃地安排個人職業(yè)生涯的過程。一般包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1、自我認(rèn)知
磨刀不誤砍柴工，認(rèn)知自我，方能事半功倍，你需要來接你自己的以下方面來確定你的職業(yè)方向，包括了解知識、技能、興趣、價值觀等等因素，可以幫助更清晰的'自認(rèn)自己。
2、確定目標(biāo)
找準(zhǔn)方向，才能進一步確定自己的規(guī)劃方案，包括擬定宏觀、微觀、縱向、橫向職業(yè)目標(biāo)，以及為實現(xiàn)這些目標(biāo)一一對應(yīng)的詳細(xì)計劃與步驟。
3、市場分析
通過多種方式了解職業(yè)市場信息，進一步分析調(diào)研數(shù)據(jù)，掌握更加詳細(xì)和準(zhǔn)確的信息。包括了解職業(yè)市場的行業(yè)發(fā)展趨勢、就業(yè)前景、人才需求等信息，從而選擇適合自己的職業(yè)方向。
4、制定計劃
職業(yè)規(guī)劃方案需要具體、明確和可行，包括職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路線、職業(yè)發(fā)展時間表和實施計劃等。包括所需的職業(yè)技能和知識、需要完成的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等。
5、落實方案
將職業(yè)計劃付諸實踐，落實到位，明確落實軌跡路線，穩(wěn)步實施，逐步推進，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，同時不斷調(diào)整和完善職業(yè)規(guī)劃。
總之，職業(yè)規(guī)劃是一個長期的、持續(xù)不斷的過程，需要不斷地自我反思和調(diào)整，同時也需要關(guān)注職業(yè)素養(yǎng)的提升、人際關(guān)系的拓展等方面，實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)和全面發(fā)展。
有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己。做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。所以要想成功就要正確認(rèn)識和評價自己。
個人職業(yè)規(guī)劃15
個人職業(yè)規(guī)劃，是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱，是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃。是個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并最終確定實現(xiàn)事業(yè)目的的`職業(yè)或崗位。
而個人職業(yè)規(guī)劃書則是根據(jù)實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排，是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃過程。
因此，個人職業(yè)規(guī)劃書要包含以下幾個方面的內(nèi)容：
1、個人的職業(yè)性格特點，職業(yè)興趣分析
2、個性特長及個人優(yōu)缺點、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗分析;
3、職業(yè)環(huán)境、崗位工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景及行業(yè)發(fā)展前景分析
4、自身職業(yè)發(fā)展方向及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定
5、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)分解，職業(yè)生涯發(fā)展路線及執(zhí)行實施計劃
6、職業(yè)規(guī)劃實施后的評估反饋措施
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