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小學例會制度

時間：2024-01-29 15:26:53 制度我要投稿

小學德育工作例會制度推薦度：
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小學例會制度

　　在我們平凡的日常里，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學例會制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學例會制度

小學例會制度1

　　1.每周星期五下午五點十分為廣播站的例會時間。任何人不得缺席，無故缺席三次者，作自動退出廣播站處理，三次遲到當一次缺席處理。每位成員需提前十分鐘到場。

　　2.各成員根據(jù)上周的'工作情況定好總結并依照本周工作計劃定好發(fā)言稿，依時到會議室出席會議。

　　3.會議由正（副）站長主持，各組組長對上周工作進行總結，各成員對上周工作有何感想，并由站長布置本周各成員的具體工作計劃。

　　4.各成員之間進行工作經驗交流。具體成員討論解決；最重要的是認真研究本周工作計劃，力求做到高質量完成任務。

　　5.會議最后由各站長總結本次會議的要點。

　　6.各成員因特殊情況面不能出席例會時，必須在前一天向站長或組長請假，如有特殊情況除外，并在例會結束后了解清楚例會的內容，以便實施本周工作計劃。

　　7.各成員必須嚴格遵守例會制度。

小學例會制度2

　　為了加強學校教育教學管理，傳達上級文件精神，布置學校工作，保持政令暢通，解決學校存在的問題，特制定此制度。

　　一、堅持每周三下午舉行例會，特殊情況提前另行通知。

　　二、例會參加人員為學校全體教師。

　　二、例會實行簽到制。例會原則上不允許請假。如出現(xiàn)無故缺席、遲到、早退等情況，參照《考核細則》第一部分師德（一）理論學習和第二部分出勤第三條的規(guī)定進行處罰。

　　三、例會按如下議程進行：

　�。ㄒ唬⿲W習有關文件、通知、簡報等。

　　（二）總結上周工作，值日領導匯報檢查情況（如出勤、升旗、衛(wèi)生、安全、做操等）。

　�。ㄈ┙虒帯⒖倓仗�、隊委等安排本周工作。

　�。ㄋ模┬ｉL總結、安排工作，解決問題。

　　（五）傾聽廣大教師的意見建議。

　　四、例會期間，嚴肅紀律，班主任、教師要認真作必要的`記錄。不準進行私下交談、議論、看書報、打接手機、批閱作業(yè)等與會議無關事情。如有問題，在例會后提出。例會應精簡高效。

　　五、少先大隊部負責對例會內容進行記錄，特別對數(shù)據(jù)、決定等要記錄清楚。

小學例會制度3

　　安全衛(wèi)生是學校一切工作的重要保障。為使安全衛(wèi)生工作經�；⒅贫然�、規(guī)范化，常抓不懈，警鐘常鳴，確保師生的生命安全，保障學校教育教學工作的順利進行，特制定本制度：

　　一、以黨和國家的.安全衛(wèi)生法律法規(guī)政策為指導，牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想。

　　二、學校要把安全衛(wèi)生工作納入學校重要議事日程，定期召開學校安全衛(wèi)生管理會議。

　　三、根據(jù)學校的實際情況，研究分析學校安全形勢，對有關重點、難點（校舍、用電、各種設施、周邊環(huán)境等）提出解決的辦法。

　　四、根據(jù)學校急需解決的安全問題，隨時召開專題會議，會議建立專門臺帳，主要是會議記錄（專人記錄）、出席情況（實行簽到制），因故不能到會的要履行請假制度。

　　五、遇到重大情況或突法性事件，要及時召開專題會議，共同制定針對性的解決方案和具體落實措施。

　　六、學校發(fā)生重大刑事件、治安案件和重大災害事故，要立即召開有關人員緊急會議，及時上報，并對事件認真分析，查處原因，總結教訓，制定措施落實追究責任，做好善后工作。

　　七、會議要有記錄，并形成書面材料存檔。

小學例會制度4

　　為了使德育工作落到實處，不斷提高我校學生道德意識，努力培養(yǎng)學生的良好行為習慣，有效促進學校德育工作再創(chuàng)新局面，特成立學校領導小組，具體機構和職責如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：教導處、教研組長、各班主任、少先隊干部、班干部

　　學校德育工作領導小組職責：

　　1、堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位，積極開展“文明學�！�、“先進學�！钡膭�(chuàng)建活動，致力創(chuàng)建德育工作特色學校。

　　2、加強調查研究，認真制定學校德育工作規(guī)劃及年度工作計劃，并做好工作總結。

　　3、組織學習有關學校德育工作的法律法規(guī)及文件并貫徹實施，組織開展德育科研課題研究。

　　4、組織職能部門、年級、班級實施德育工作計劃，并對實施情況進行檢查、反饋和總結。

　　5、積極爭取家庭、社會及有關部門的支持配合，開展愛國主義、社會實踐活動等多方面思想教育活動，建立校外德育輔導員隊伍，每學期召開一次家長會(畢業(yè)班召開2--4次)，構建“學校、家庭、社會、學生”四位一體的.德育工作網絡。

　　6、總結經驗，樹立典型。每學期組織召開一次德育(班主任)工作經驗交流會或專題研討會，不斷提高德育工作質量;組織推薦評選先進德育工作者、優(yōu)秀班主任。

　　7、每學期至少召開二次德育領導小組工作會議，每學期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協(xié)調工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　8、對教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現(xiàn)進行檢查和考評，并建立檔案。

　　學校堅持以德育為首位，以德治學，成立領導機構，建立以校長為組長，書記、副校長、教導處主任及其他行政領導、教研組組長、各班主任、少先隊干部、學生干部為成員的德育領導小組，并形成了一套完整的德育教育網絡。這一網絡系統(tǒng)行成了一條對全體教職工的德育教育渠道和對全體學生的德育教育渠道，形成了全程育人、全員育人。這一網絡系統(tǒng)在校外形成了家庭、家長委員會、全社會對全體學生的德育教育，開創(chuàng)了學校、家庭、社會三位一體的德育教育局面。

小學例會制度5

　　一、“德育工作領導小組”例會制度

　　學�！暗掠ぷ黝I導小組”以校長任組長，由黨支部、法制副校長、班主任和政治教師以及其他學科教師代表等共同組成；每月召開一次會議，針對學校各方面情況，討論研究德育工作。政教處、校團委、教務處、后勤處等部門對學生實施全方位、全過程、全員德育管理和教育。

　　二、班主任例會制度

　　班主任是學校德育工作的基礎隊伍，是學校德育工作的`主要力量。班主任例會每周1次，例會由校長、德育負責人主持，總結前階段的德育工作，安排下階段德育任務，學習校內外德育經驗和德育理論，研究解決德育工作中的具體問題。

　　三、其他德育會議

　　1、各班開好每周一次班會，發(fā)揮學生力量建設良好班風。

　　2、學校全體教師組織好每月一次的德育工作學習活動。

　　3、德育骨干隊伍組織好每兩周一次例會，加強培訓。

　　4、發(fā)揮課堂主渠道的作用，期初、期末開好教研組長會議，落實德育工作目標的分項實施。

　　5、重視家庭、學校的合作方式，協(xié)助學校定期組織召開家校聯(lián)系會。

小學例會制度6

　　為了更好的發(fā)揮班主任在學生德育工作中的重要作用，加強班主任在班級管理中的主導作用，及時傳達學校各項要求，針對學生的.情況開展有關活動，對學生思想、學習、生活各方面情況進行了解和解決，并使之得到很好的貫徹執(zhí)行，反映班級同學的各種要求、意見，做好上傳下達的橋梁工作，真正使各項工作落到實處，特制訂以下制度。

　　1、班主任每周集中開會一次，時間為每周二放學后，會議內容主要是總結前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進行班主任培訓活動。

　　2、無特殊情況一律不準缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內容。會議的出勤情況與班主任年終考核掛鉤。

　　3、班主任例會要有完整的會議記錄。

　　4、班主任會議由德育處主持，貫徹學校布置的各項工作，對班主任提出要求。

　　5、收集整理學生的各種情況，了解掌握學生的思想、學習、工作各方面狀況，因地制宜，提出合理的解決辦法。

　　6、研究班級工作，對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。

　　7、研究學生的思想狀況，會上討論班主任工作中存在的問題，交流好的經驗和做法。

　　8、對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商，提出解決辦法。