導師工作室規(guī)章制度

　　在日新月異的現代社會中，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編為大家收集的導師工作室規(guī)章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

導師工作室規(guī)章制度1

　　一、職責

　　1、導師職責

　　導師參與工作室活動，引領學科研究方向，指導具體研究活動，推廣研究成果。

　　2、首席名師的職責

　　組織、召開工作室成員會議，制定學期工作計劃，確定成員階段工作目標。

　　安排階段性工作情況匯報會議，督促檢查各成員工作的實施情況，解決實施過程中的難點。

　　每學期定期召開總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。

　　以教育教學為中心，開展專題研究，引領學科建設。

　　集工作室全體成員的智慧，通過論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等多種形式開展教育教學的研究。充分發(fā)揮名師的帶頭作用，引領全區(qū)學科課程教學改革，在一定時期內培養(yǎng)出一定數量的優(yōu)秀骨干教師。

　　3、工作室成員職責

　　1）工作室集中活動實行網上通知制度，成員除因公出差外，應準時參加活動，避免缺席影響整個工作室的工作。

　　2）工作室成員應積極、熱情地投入工作室的工作。定期上報階段性書面計劃、總結材料。定期匯報工作及研究成果。

　　3）工作室成員平時學習以自學為主，在每學期自我發(fā)展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。

　　4）工作室成員每月定期集中學習一次。

　　5）工作室成員應依托工作室的網絡平臺，建立優(yōu)質教育教學資源庫，實現資源共享。開展在線研討和互動交流，解答學科教學問題，通過評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。

　　6）工作室成員參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。

　　工作室成員的.博客及電子檔案資料和所設欄目要做到及時更新，要及時通過網站發(fā)布工作動態(tài)、論文、專題研究、課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

　　二、考核

　　工作室成員的考核由領銜人和導師負責�？己酥饕獜乃枷肫返�、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

　　三、管理

　　建立工作室檔案制度，由領銜人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據。

　　四、經費

　　經費使用權歸名師工作室主持人。經費主要用于：獎勵成員工作；添置書籍、辦公設備；課題研究、專題研究經費；聘請專家的授課費等等。

導師工作室規(guī)章制度2

　　導師工作室是大學校園中幫助學生發(fā)展的重要組成部分。工作室的存在是為了推動學生的創(chuàng)新與發(fā)明，提高其能力與素質，創(chuàng)造一個良好的學習與交流環(huán)境，促進學術交流，豐富學生的課外生活。因此，為了更好地發(fā)揮導師工作室的作用，加強工作室管理，維護工作室正常運營秩序，制定本規(guī)章制度。

　　工作室管理

　　工作室目的

　　導師工作室為學生提供了一個廣闊的創(chuàng)新、實踐和交流平臺，幫助學生提高知識、技能、能力和素質，促進學生的學業(yè)發(fā)展與全面發(fā)展。

　　工作室組織

　�。�1）工作室有一個明確的領導，由學院/系/所指定。

　　（2）成員組成：導師、學生志愿者。

　�。�3）如果一個工作室沒有相關的工作指導老師，該工作室將被收回。

　　工作室管理人員

　�。�1）工作室領導

　　工作室領導，也稱為導師，應有較高的工作素質，扎實的學科技術基礎和豐富的實踐經驗。導師在工作室運營中行使義務與責任，對工作室的發(fā)展和維護負責。

　　（2）工作室管理員

　　工作室管理員是由導師選擇的，并由工作室內的成員推薦。管理員協(xié)助導師組織工作室的日常管理和活動。

　　工作室成員

　�。�1）工作室成員是自愿加入，以實際參與為主。

　�。�2）加入工作室的學生必須具備一定的專業(yè)背景和技能水平，并參加嚴格的篩選和面試，以保證工作室隊伍的素質和水平。

　�。�3）加入工作室前，需要明確工作室的宗旨，尊重工作室規(guī)章制度，并做好相關知識的學習。

　　成員的責任

　�。�1）工作室成員必須積極參與工作室的各種活動，如技術講座和研討會等。

　　（2）工作室成員必須尊重導師和其他組織成員，遵守工作室規(guī)章制度，不得從事?lián)p害工作室聲譽和利益的任何行為。

　　（3）工作室成員應本著負責任的態(tài)度與導師緊密合作，積極發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，推進工作室事業(yè)的發(fā)展。

　　工作室活動

　　學術交流與成果展示

　�。�1）工作室應組織學生參加各種學術交流活動，如學術會議和研討會等。

　�。�2）為了展示工作室成員的學術水平和成果，工作室應組織一些學術論文或成果的展示，并努力爭取出版資格。

　　條件與要求

　�。�1）工作室成員的活動應當符合某些條件，如互相尊重、保持紀律、促進合作等。

　�。�2）工作室成員應在遵守有關規(guī)定的前提下，盡可能展示各自的特長、技能和優(yōu)勢，同時也要牢記共同工作的原則。

　　項目研究和實踐

　�。�1）工作室應支持與鼓勵成員開展與專業(yè)相關的科技創(chuàng)新項目、社會服務項目等。

　�。�2）工作室在組織項目研究和實踐過程中，應確保所有行動均遵循相關規(guī)定。

　　工作室運營

　　會議

　�。�1）工作室應定期召開會議，以處理緊急事務等。

　�。�2）工作室應適時進行例會，以解決成員之間的一些實際問題。

　　培訓

　�。�1）工作室成員應接受培訓，以提高自身能力和素質，及時掌握相應的工作知識和技能。

　�。�2）工作室應安排有計劃有重點的培訓課程，以確保學生能夠掌握必要的.技能。

　　工作匯報

　�。�1）工作室應定期向導師報告工作進展和結果。

　�。�2）工作室提出的意見及建議應及時向導師或者學院/系/所負責人反饋。

　　工作室權益

　　負擔

　�。�1）學院/系/所應為組織工作室提供必要的資金和支持。

　�。�2）工作室成員必須是自愿參加的，不得以任何方式收取費用。

　　政策

　�。�1）學院/系/所根據本規(guī)章制度和學校相關政策給予工作室必要的政策支持和協(xié)助。

　�。�2）工作室成員享受學校相關政策和支持。

　　工作室解散

　　當有必要解散工作室或調整工作室組織時，應制定相關方案，并報學院/系/所負責人批準。在此期間，需維持工作室基本運作，以免對成員和感興趣的人造成不必要的影響和困擾。

　　總結

　　制定工作室規(guī)章制度，不僅僅規(guī)定了組織的運作，還承載了高校對于學生實踐創(chuàng)新和能力提升的期望。在此基礎上，工作室才能在學生的實際認知和成長中扮演重要角色，從而更好地推動學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性思維的發(fā)展。

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