體育室管理制度15篇

　　在現在的社會生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的體育室管理制度，歡迎閱讀與收藏。

體育室管理制度1

　　體育器材是體育課的必備設施;加強體育器材管理;防止流失充分發(fā)揮教學功能作用。由體育組長分工管理,體育教師專人負責.

　　1、體育器材要登記造冊,建好臺帳.

　　2、體育器材室保持干凈、整潔,器材物品放置有序.

　　3、教育學生愛護體育器械器材,事故損壞照價賠償.

　　4、體育器材不得外借,如有損壞、傷痕及時修補.如果管理不嚴造成丟失,追究責任.

體育室管理制度2

　　一、做好防火工作。除實驗需要外，嚴禁火種。配置相應的滅火器材。

　　二、各種危險品必須嚴格登記造冊，建立購買、使用、領取、清退等臺帳。對劇毒、放射性等危險物品出入庫必須有精確計量和記載，嚴加保管。

　　三、易燃、易爆、劇毒、放射性物品，應專庫存放，雙人雙鎖。性質相抵觸的`應分室存放，并采取必要的安全措施。

　　四、做好防盜工作、安裝防盜設施。

　　五、對所有物品應定期檢查核對。

　　六、管理人員離室應關鎖好門窗、切斷電源，關閉自來水。無關人員不得擅自入內。

　　七、做好防汛工作。

　　八、實驗器材、藥品一律不外借。

體育室管理制度3

　　保管制度

　　一、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。

　　二、根據器材的性能、形狀分類，擺放正氣。

　　三、注意器材的通風及防火。

　　四、定期檢查物品，對易耗物品及時辦理注銷、報修手續(xù)。 對丟失物品及時登記、報告工作。

　　借用制度

　　一、體育課上借用器材需由任課教師開據“器材使用單”并注明日期、節(jié)次、器材、數量等。

　　二、課外活動學生借用器材要有記載，歸還是要檢查數量和有無損害。

　　三、學校運動隊借用器材要有記載，如有損壞或丟失，根據情況進行批評教育或進行賠償，并有記錄。

　　四、對學校教工借用器材，要履行登記手續(xù)，歸還是要予以注銷。

　　賠償制度

　　一、教育學生愛護體育器材、設備。得體育器材使用不合理，體育器材造成損害者，要進行批評教育。對有意破壞者，要根據損害成度進行賠償。

　　二、借用體育器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償。

　　三、外界的.體育器材丟失或損壞映照價賠償，并進行登記加以說明。

　　學校體育器材室管理制度上課前，任課教師應將所需器材開一清單交或提前十分鐘和保管員聯系。保管員應在課前準備好所用器材，任課教師或體育委員一次領出，課中學生不得再領器材。課結束后，教師應積極組織學生將器材清點好，及時、如數歸還器材室。

　　一、借體育器材時間：

　　1、在體育課中，以任課教師安排的活動內容為準。

　　2、每天下午課外活動。

　　二、借器材手續(xù)：必須簽有班級、姓名。

　　三、準時歸還：如超時或不歸還，根據實際情況器材保管員有權取消該學生借器材或停借一段時間。

　　四、損壞體育器材照實際價格的2倍進行賠償。

　　五、借與歸還體育器材時，要講文明禮貌；必須聽從器材保管員的安排。

　　六、遇雨天場地潮濕，出于學生安全考慮，器材室不出借任何球類（足球、籃球等）器材。

　　以上學生必須要遵守，解釋權學校體育組。

體育室管理制度4

　　1、格執(zhí)行體育室規(guī)章制度，遵守學校作息制度，主動熱情按時開放體育器具室。

　　2、清理、保管、維修好體育器具。分門別類、放置有序，常翻曬、修補，盡量利用舊特廢物，延長使用時間，節(jié)約開支，及時登記消耗（注明損壞時間、地點、班級、姓名、原因及處理意見），增添必要器具，做好登記、編號，建立體育器具實物帳，做到帳物相符。

　　3、經常與體育教師聯系，按數學計劃進度供給體育運動器具。經常與班主任聯系，合理安排課外活動輪流使用運動器具，按時出借收回。教育學生愛護分物，損壞公物要問清情況，酌情賠償，不得向校外私人出借，外單位借用要經總務處批準，收取租用折舊費。

　　4、每天打掃一次衛(wèi)生，每學期接受總務處一次清理檢查。

　　5、負責操場的使用管理。

　　6、各處室和教研組長委派的其它臨時性工作。

體育室管理制度5

　　為管理好本校的體育用品，讓這些用品發(fā)揮更大的作用，豐富同學們的課余生活，增強體質，更好地為廣大同學服務，制定此管理辦法：

　　1、根據教學安排，及時作好準備工作。師生借用，做好借用記錄。按配備標準和教學要求，及時申購器材及設備，保證教學正常進行。體育器材及設備入庫，憑單據及時登記，做好帳冊管理，每學期期末全面清查一次，做到帳物相符。

　　2、學生到體育保管室借用器材，一律憑學生證借用，用后即歸還。使用登記時所用有效證件暫押方可借出，不允許使用其他同學的證件辦理；借用完畢后，由本人將借用物品送回本辦公室并取回所暫押證件。

　　3、體育器材為學校公共財產，只限本學校學生借用，借用者要對所借用物品愛護好，人為損壞或遺失要按價酌情賠償。

　　4、各類體育器材必須當天借，當天還。周五借用的'器材可在下周一上午歸還。要愛護器材，如有損壞或丟失要照價賠償。

　　5、體育課、運動訓練等出借器材，原則上由任課教師、體育委員填寫借物登記表借用，用后即還，如有遺失照價賠償。

　　6、體育器材借用時間除體育課外，一般為每天第八節(jié)課外活動時間。節(jié)假日借用器材，需提前一天辦理，節(jié)、假日停止后立即歸還。

　　7、訓練運動專用田徑跑鞋由教練員統(tǒng)一借用；比賽服裝由教練員在賽前統(tǒng)一借用，賽后一周內交還。訓練服、比賽服必須清洗干凈后歸還，若有遺失，按單價的三至五倍賠償。保管員應對服裝經常整理、晾曬。日常管理中，作好防潮、防霉工作。

　　8、做到定期保養(yǎng)、及時維修。如有損壞，應及時填寫“體育器材及設備損壞報告單”，按有關規(guī)定報損。保持常用器材、設備完好無損。

　　9、做好安全防范工作，下班前關閉水、電、總開關和門窗。

　　10、器材檢查：認真管理好器材，做到每天一小查（當天器材點數歸類），一周一大查（清點與整理），每月一次整理，修補并配齊器材，保證教學活動的正常進行。

體育室管理制度6

　　1、體育器材是學校進行體育教學，開展體育活動和比賽的必要設備，學校必須建立崗位責任制，由分管校長負責，體育組長管理。

　　2、所有體育器材應按教學儀器管理規(guī)范要求分類登記入帳，做好規(guī)范的明細帳和總帳，定期進行清查盤點，做到帳帳相符、帳物相符。

　　3、室內體育器材要分類上架存放，存放環(huán)境有防潮措施，保持干燥通風。室外固定器材要注意日常保養(yǎng)維護，經常檢查易松動和易損壞件，如發(fā)現損壞應及時修復，防止意外事故發(fā)生。

　　4、師生使用體育器材，必須遵守學校的借用制度，體育教師因教學工作需要借出長期使用的'器材，應按規(guī)定辦理借用手續(xù)，并負責妥善保管，每次借用時間為一學期，如需繼續(xù)借用，必須重新辦理借用手續(xù)。

　　5、學校體育器材專供師生教學使用，未經校級領導批準，不準借給私人或外單位使用，特殊情況需經校長批準。

　　6、教師在上體育課使用的器材，必須如數收回保持干凈擺放整齊，正常使用出現的損壞，要及時填寫報損單，經校長簽字后才能銷帳，人為損壞、丟失的按原價賠償。

　　7.保持室內清潔衛(wèi)生，離開時切斷電源，關閉好門窗，認真做好安全保衛(wèi)工作。

體育室管理制度7

　　1、認真執(zhí)行學校有關體育器材室的工作計劃，負責體育器材室的全面管理工作，對所管的全部財產有負直接責任。

　　2、刻苦鉆研業(yè)務，積極參加教研活動，了解各類體育器材的`規(guī)格、構造和用途，并掌握其性能、原理、使用與維修知識。樹立為教學服務的思想，認真做好體育器材的維護、保養(yǎng)及一般修理工作，使體育器材始終處于完好狀態(tài)，確保體育教學的正常開展和課外訓練活動的正常進行。

　　3、采購和領取上級配發(fā)的體育器材設備，認真做好器材入庫、清點檢驗、登記造冊等工作，做到帳物相符。每學期應全面清查核對一次，并征求任課教師和學校領導的意見，做好下學期的申購計劃。

　　4、嚴格遵守和執(zhí)行體育器材室的各項規(guī)章制度，掌握保管器材設備的技術要求，進行科學化、規(guī)范化的管理。做好體育器材室的安全保衛(wèi)工作。加強對易損、易丟和危險器材的管理，確保器材設備和人身安全。

　　5、做好體育器材的發(fā)放工作，收回器材時，應清點數量，檢查有無損壞，如有損壞、丟失，要查明原因，并按有關規(guī)定及時處理。

體育室管理制度8

　　一、堅守崗位，樹立為教學服務的觀點。

　　二、做好器材入室與外借工作，做到有帳有據。

　　三、堅持每天打掃室內衛(wèi)生，整理、清點器材，破損的、能動手修補的自己修補，外借的.到期索要，務必器材完好，無丟失現象。

　　四、做到保管室器材排列有序，供應及時，保證師生上課和開展課外活動的需要。

　　五、開學前和學期末及時認真做好體育器材的整理和添補工作。

　　六、做好保管室安全保衛(wèi)工作，做到隨手關門，不把鑰匙交到非本部門人員手中。

體育室管理制度9

　　1、入室必須按管理員要求換好運動鞋，否則管理員有權拒絕任何人在室內活動。

　　2、活動課課前教師要認真檢查器材，發(fā)現問題及時與管理員匯報。

　　3、活動課必須按要求進行活動，并注意師生安全。

　　4、活動課后老師要組織學生搞好衛(wèi)生，關好門窗和電源，管理員檢查合格，經允許后方可離開。

　　5、室內器材一律不準外借，特殊情況經校長批準。

　　6、本校師生借用器材，管理員要認真填好借用記錄。

　　7、任何人不準帶外來人員在體育室內活動。

　　8、任何人不準在室內吸煙。

　　9、愛護室內的設施和各種器材，如有丟失或損壞按價賠償，并追究當事人的責任。

　　10、室內要保持衛(wèi)生清潔，器材擺放整齊規(guī)矩。

　　11、體育室是專室專用，如有特殊用場需經校長批準。

　　12、師生必須在學校規(guī)定時間內活動，其他時間一律不準開放。

　　13、發(fā)現問題及時上報。

體育室管理制度10

　　一、體育器材設備是學校的基本建設之一，必須切實加強管理，確保體育教學的正常進行和課外訓練活動的正常開展。

　　二、體育器材設備要按省教委頒發(fā)的《廣東省中小學體育器材設施基本標準》的目錄進行分類、入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學期末清點一次，每年底與總務處對帳一次。

　　三、體育器材應分類存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時維修，使器材設備經常處于完好狀態(tài)。

　　四、各種器材設備一般不外借。外單位借用，應經分管領導審批，出據借條, 定期歸還。對私人一律不外借。

　　五、一切器材設備的.領用和歸還均應辦理登記手續(xù)，并檢查器材的完好情況。對于損壞、丟失的器材應按有關規(guī)定處理。任何人不得以任何理由長期占用。

　　六、任課教師使用時必須提前一天填交“體育器材使用通知單”。保管人員應按時準備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學的正常進行。

　　七、所借器材設備在使用時，任何人不得擅自轉借或持物離開教練場地，如發(fā)現，保管人員有權收回，并提出批評。

　　八、保管人員如有變動，應認真辦理移交手續(xù)。移交時，學校領導應當場監(jiān)交，按帳點物，逐件交接。遇有帳物不符時，要查明原因。并按有關規(guī)定及時處理。

　　最后應由三方簽字方能生效。

體育室管理制度11

　　一、體育器材室由專職體育課教師負責管理。

　　二、管理人員要認真做好體育器材購置登記。器材分類擺放整齊。

　　三、上課前或體育隊訓練前，要預先取出使用的體育器材，下課或訓練完畢，要檢查收齊體育器材放回原處。

　　四、使用過程如有器材被損壞或遺失，要告訴學校主管領導和填好批失登記。

　　五、體育器材外借，必須經學校主管領導同意方可借出，如借出損壞或遺失，照價賠償。

　　六、上課后或訓練完畢，要搞好室內整潔，檢查器材放置，關好窗、鎖好門，如失職造成損失或按損失程度，追究事故責任。

體育室管理制度12

　　1.學校各項體育器材，分類擺放，造冊登記，專人管理。

　　2.教師上課所用器材，需辦理登記手續(xù)，課后按數按量歸還，放回原處。未經體育室管理人員的同意，不準任何人進入室內拿玩體育器材。

　　3.課余時間，需用器材，應辦理借出手續(xù)，并按時送還，如有遺失損壞，追查責任按價賠償。

　　4.體育器材及場地設施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經發(fā)現，追究賠償責任。

　　5.體育器材，每學期全面查點一次。逐年購置和自制，保證達到天津市規(guī)定的體育器材使用標準。

　　6.搞好室內衛(wèi)生，保持室內整潔。

　　7.注意安全，做好防失、防火、防盜工作。

體育室管理制度13

　　1、建立財產管理帳目，有嚴格的借用手續(xù)和賠償制度，并認真執(zhí)行。

　　2、熟悉各年級教學進度，根據教師上課需用器材，提前做好準備，保證上課使用。體育課后，要清點器材數量，發(fā)現短缺或損壞及時處理。

　　3、經常打掃器材室，保持室內整潔。器材存放要得當、有序、搬運方便，并備有滅火器材。

　　4、檢查固定器械，發(fā)現損壞要立即停止使用并及時維修，防止傷害事故的發(fā)生。

　　5、加強對海綿墊等器材的反腐處置，應經常檢查或更換存放位置。

　　6、定期清點器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據，上報注銷，根據器材的損壞程度提出維修和購置計劃。

　　7、根據各年級課外活動時間和活動安排，負責做好體育器械的收發(fā)工作。

　　8、根據各項競賽的要求，提前準備好器械，賽后及時收回并清點數目。

　　9、無教師指導，不出借容易發(fā)生傷害事故的.投擲器材，確保體育活動的安全。

　　10、體育器材原則上不外借，確需外借必須經分管領導同意簽字，方可借出。

　　11、由于管理不當出現器材遺失的，照價賠償。

體育室管理制度14

　　1、體育器材必需有專人管理。未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。

　　2、體育器材及設備入庫，要憑單據及時登記，做好帳冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。

　　3、體育器材及設備原則上不向校外出借。特殊情況必須經學校主管部門批準，辦理手續(xù)，并按時歸還。

　　4、日常管理中，保管人員要做到器材的防盜、防火、防潮、防鼠等工作。

　　5、做到定期保養(yǎng)、及時維修。如有損壞應及時填寫“體育器材及設備損壞報告單”，按有關規(guī)定報損。保持常用器材、設備完好無損。

　　6、體育教師要教育學生愛護器材，若有無故損壞、丟失者，要追究責任，照價賠償。對破損的器材，要隨時維修。

　　7、班級活動所需借用的'器材由班主任或任課體育老師辦理，否則管理員拒絕借器材。

　　8、根據教學安排，及時做好準備工作。師生借用，做好借用記錄。

　　9、保持室內整潔有序，不準存放其它無關物品。

體育室管理制度15

　　教育是事業(yè)，在于奉獻；教育是科學，在于求真；教育是藝術，在于創(chuàng)新；為實現“讓青年教師迅速成長，讓骨干教師成名，名教師更名”的工作目標，本工作室制定如下規(guī)章制度。

　　一、工作宗旨

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以人的發(fā)展為本，以提高青年骨干教師培訓質量和效益為核心，以教育教學實踐為主渠道，在市教育局的支持和幫助下，圍繞本周期工作室工作目標，求真務實，開拓創(chuàng)新，為提升教師專業(yè)水平搭建教科研平臺，提供專業(yè)成長和發(fā)展的空間，切實做好教師培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領、輻射和帶動作用，促進中青年體育教師健康、快速、可持續(xù)地成長，成為市、省級有影響力的骨干教師、學科帶頭人。

　　二、工作原則

　　工作室由市教育行政主管部門領導，以注重學術引領，重視理論與實踐相結合，加強資源整合，加強培訓的針對性和實效性，加強過程性管理為原則，自主開展工作，接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學改革的實踐活動，研討并解決學科教學中的實際問題，為每個成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進步創(chuàng)設平臺，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　三、工作目標

　　1．帶好團隊發(fā)展。通過培養(yǎng)計劃的實施，有效促進培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內使工作室學員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學上出精品，課題研究上出成果，實現入室骨干教師和工作室學員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。

　　2．抓好課題研究。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的教學科研活動。

　　3．做好帶頭示范。引領高中體育學科建設，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學、成員共研、現場指導等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的`教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實現優(yōu)質教育資源的共享。

　　4.建好交流平臺。開辟工作室網頁，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學資源庫，使網頁成為本學科教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學生。

　　5.出好研究成果。工作室教育教學、教科研、管理等成果以精品課堂教學實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

　　四、成員職責

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　　1．負責名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃，擬定本工作室培養(yǎng)計劃及實施方案，指導工作室學員開展工作。

　　2．制定《工作室學員培養(yǎng)考核方案》，幫助學員制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃并督促實施完成，組織對工作室組學員進行評估考核，建立本工作室和學員個人發(fā)展檔案。

　　3．在師德方面率先垂范，通過言傳身教幫助學員提升學識水平和師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同感和榮譽感。

　　4．帶領工作團隊完成上級單位安排的教師培訓和指導任務。

　　5．制訂工作室教育教學科研課題研究方案，主持課題研究工作。

　　6．建立“名師工作室”網頁：定時更新，交流展示工作室工作開展情況。

　　7．組織開展教育教學研究及實踐活動，根據需要邀請校內外專家、教授指導工作，組織成員到教育先進地區(qū)學習考察，學習兄弟學校先進的教學理念和教學方法。

　　8．負責本工作室的日常事務管理及經費使用、管理。

　　（三）學員職責

　　1．在工作室主持人的指導下，制定培養(yǎng)周期內的個人發(fā)展目標和具體的實施計劃，定期參照個人發(fā)展目標和計劃，督促自我發(fā)展。

　　2．積極參加全國、省、市教學研討和學術交流活動；積極參加本工作室組織開展的各項教育教學研究及實踐活動，按時、保質、保量完成工作室規(guī)定的學習任務、科研任務和其他必須的相關任務。

　　3．工作室學員采取集中和分散；分組活動的不同方式，加強理論學習，每年至少閱讀一本教育教學理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應現代化建設的教育觀、質量觀和人才觀。

　　4．每個學員要積極為“工作室網頁”撰稿，寫出有較高質量的信息材料（包括教學論文、教學隨筆、教學設計、教學反思、聽課隨想、讀書筆記等），使網頁內容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強。每個成員要積極上工作室網頁點擊瀏覽信息，積極維護網頁的建立與發(fā)展。

　　5．工作室將以課題為著力點，圍繞課題，每個成員每年至少上一節(jié)實驗課或研討課，寫作一篇教學論文，在市級以上教研會議上交流，或在市級以上刊物公開發(fā)表。

　　6．工作室學員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑，不斷提高教學水平和教學能力，形成教學風格，創(chuàng)造教學業(yè)績，力爭成為骨干教師。

　　7．做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結。及時總結反思，提煉個人教學風格和教學特色，撰寫教育教學論文。

　　五、有關制度

　�。ㄒ唬�會議制度

　　1．計劃會議

　�。�1）每學年伊始召開一次工作室培養(yǎng)計劃會議，討論本學年工作室工作計劃，確定工作室成員的階段性工作目標、培訓內容、工作室的教育科研課題研究內容及專題講座內容等。

　�。�2）按照工作室總體工作計劃，在各階段召開階段性計劃會議，明確工作室對成員跟崗學習期間教學教研的指導，跟崗學習結束后的遠程指導、課題研究的結題指導等方面的具體內容。

　　2．階段性匯報會議

　　按照工作室培養(yǎng)計劃，針對骨干教師的階段性學習、課題研究、教育教學實踐、研究課和匯報課等，每學期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議，匯報工作情況，交流教學、科研過程中所獲得的心得體會，介紹培養(yǎng)任務、科研課題的進展情況，提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。

　　3．總結會議

　　每學年召開一次工作室總結會議，展示本學年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機構的成功例子，分享成功的經驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。

　　六、科研課題制度

　　工作室承擔的課題研究任務將按照課題研究方案落實至工作室各成員，各成員在相關課題內容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實踐應用。各成員在應用前人理論成果的基礎上，提升認識，及時總結實踐經驗和研究成果，在工作室各種活動中分享，并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。

　　七、出勤制度

　　學員在周期內必須執(zhí)行工作室的考勤規(guī)定，應積極參加培訓計劃規(guī)定的各項活動，原則上不予請假，若有特殊情況，須以書面形式提出請假要求。

　　八、學員的考核

　　以年度考核形式對全體工作室學員進行考核，主要從教師職業(yè)道德水準的提升、知識結構的優(yōu)化、教學風格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養(yǎng)目標。

　　考核采取自評與他評相結合的方式，綜合工作室名師團隊意見、對學員的反饋評價等，結合學習任務的完成情況等對學員做出考核結論�？己私Y果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室學員考核不合格者則調整出教師工作室，同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。

　　九、檔案管理制度

　　建立工作室檔案制度，名師團隊與工作室學員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、年度培養(yǎng)計劃和總結，教育科研研究材料，公開課、研究課、匯報課、示范課，專題講座，教學案例、教學課件，聽課、評課記錄，學員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發(fā)展過程的見證材料，同時也作為考核評價的依據之一。

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