教師家訪制度（精選15篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，大家逐漸認(rèn)識到制度的重要性，制度具有合理性和合法性分配功能。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的教師家訪制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師家訪制度 1
教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學(xué)生家長溝通，促進學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要途徑。為進一步協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)�！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進學(xué)生平安健康成長與全面發(fā)展，更好地完成我校辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《學(xué)校教師家訪制度》
一.家訪形式
1.走訪學(xué)生家庭；
2.請家長來校座談；
3.電子(電話、校信通、網(wǎng)絡(luò))等聯(lián)系。
二.家訪對象
1.教師家訪必須面向全體學(xué)生。
2.貧困生、學(xué)困生、留守兒童學(xué)生、單親家庭學(xué)生、思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生、父母進城務(wù)工學(xué)生、殘疾學(xué)生等學(xué)生家庭進行重點家訪。
三.家訪內(nèi)容
1.了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征：內(nèi)容包括：
�、偌议L基本情況，包括學(xué)歷情況，職業(yè)情況等；
②家庭基本情況，包括居住條件，家庭成員構(gòu)成，學(xué)生父母感情情況，家長對學(xué)生的要求等；
�、蹖W(xué)生在家的情況，諸如學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時間，看電視時間，交往情況，家務(wù)勞動情況等。
2.向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，進行家庭教育指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀，實施科學(xué)的教育管理方法，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。
3.宣傳教育法律、法規(guī)和教育民生政策與學(xué)生安全教育常識，介紹學(xué)校辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
4.對因?qū)W校、家庭彼此不了解，對學(xué)生教育產(chǎn)生誤解或分歧，造成配合欠佳的少數(shù)家庭提出問題，如實介紹情況，耐心聽取家長意見，通過心平氣和地交換意見，溝通心理，爭取實現(xiàn)協(xié)同教育。
5.征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
四.家訪要求
1.一年級班主任和新接手的班主任在第一學(xué)期內(nèi)應(yīng)對全班學(xué)生進行全員家訪；其他班主任對二分之一學(xué)生進行家訪，一年內(nèi)完成全員家訪。正、副班主任共同參與家訪。
2.教師家訪做到“十一要”、“七必訪”、“五回避”
(1)十一要：要有計劃準(zhǔn)備，目的`明確；要有交流、溝通策略方法；要學(xué)生在場(一般情況下)；要實事求，坦誠公正；要一分為二，客觀辯證；要態(tài)度誠摯，言辭懇切；要聽取意見，共商良策；要文明禮貌，尊重家長；要全面家訪，全面了解；要有家訪記錄，能拍照的要拍照；要樹立教師形象，注意家訪安全。
(2)七必訪：貧困生家庭必訪；學(xué)困生家庭必訪；留守兒童必訪；缺損型家庭(單親或離異)家庭必訪；思想學(xué)業(yè)變化重大學(xué)生家庭必訪；父母進城務(wù)工或不在家的學(xué)生家庭必訪；殘疾學(xué)生(有生理、心智障礙學(xué)生)家庭必訪。
(3)五回避：回避用電話聯(lián)系代替家訪；回避告狀式家訪；回避指責(zé)家長；回避利用家訪辦私事；回避收受家長饋贈和邀請吃飯。
3.教師對學(xué)生進行家訪，必須有計劃目標(biāo)，目的明確。交流、溝通講究策略、方法，做到實事求是，客觀辯證，并認(rèn)真聽取家長意見與建議，闡明自己和學(xué)校的看法、意見，共商學(xué)生教育良策。
4.教師家訪必須做好家訪記錄，能拍照的要拍照。
五.獎懲考核
1.期末年終由各年級組收齊家訪簿記錄，報交學(xué)校相關(guān)職能部門進行檢查考評、通報和存檔迎檢；
2.學(xué)校把教師家訪情況作為教師期末年終績效考核、年度考核及評先選優(yōu)的重要依據(jù)；
3.學(xué)校對家訪活動中的先進典型進行表彰，推廣家訪經(jīng)驗。
教師家訪制度 2
為進一步加強家園聯(lián)系聯(lián)系，統(tǒng)一幼兒園與家庭教育對幼兒的要求，共同做好幼兒的教育工作，促進幼兒全面發(fā)展，特制定家訪制度。
一、家訪形式
1、走訪幼兒家庭；
2、電子(電話、電子郵件)聯(lián)系；
3、請家長來校座談。
二、家訪內(nèi)容
1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。
2、向家長反饋幼兒的在園情況表現(xiàn)現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、價值觀；
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；
4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；
5、征求家長對幼兒園及教育部門的意見和建議等。
三、家訪原則
家訪要分層次進行，全面家訪。重點是家庭經(jīng)濟困難幼兒，單親家庭幼兒，流動生，心理和情緒不穩(wěn)定的幼兒等。
四、家訪要求
1、班主任每一學(xué)期盡量達到全員家訪。
2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪。
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。幼兒在校園的學(xué)習(xí)、生活、品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)?方式告訴家長，讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)。同時及時了解幼兒在家表現(xiàn)。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對幼兒的愛護和關(guān)懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、幼兒在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>
6、班主任(教師)和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報各自情況。
7、做好家訪記錄。
五、家訪注意事項
1、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2、家訪時，幼兒、家長都應(yīng)在場，個別問題可回避幼兒。
3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見。
5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
教師家訪制度 3
為進一步貫徹素質(zhì)教育，推進家校一體化的德育管理，使班主任、科任教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情。把家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來形成一股合力，從而更好地教育學(xué)生。特制定科任教師家訪制度如下：
一、家訪的原則
家訪應(yīng)分層次進行，不得只進行后進生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以后進生的家訪為主。
二、家訪的內(nèi)容
1、宣傳教育法律、法規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度。
2、交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)及行為習(xí)慣養(yǎng)成等，共同探討促進學(xué)生發(fā)展的方法、途徑，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，立足學(xué)生實際，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的教育能力等基本情況。
4、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的`關(guān)系。
5、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
6、收集家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議。
三、家訪要求
1、訪前準(zhǔn)備：家訪前目的要明確，班主任、科任教師應(yīng)明確對每位學(xué)生的家訪內(nèi)容。
2、家訪次數(shù)：
班主任――對一年級新生家訪率達100%；對其他年級學(xué)生，通過各種方式進行家校交流與互動，能做好記錄。家庭訪問（走訪）為兩年普訪一次，每學(xué)期學(xué)期不少于6人，第一年的寒暑假為班級總?cè)藬?shù)的一半。
科任教師――每一學(xué)期上門家訪人數(shù)不少2人，電訪人數(shù)不少于5人。
3、家訪重點對象：單親家庭學(xué)生、行偏生、貧困生、學(xué)困生、突發(fā)事件學(xué)生等要作為家訪重點對象。
4、家訪方法：家訪時要客觀反映學(xué)生在校表現(xiàn)，一切從實際出發(fā)，切忌“以成績論英雄”的評價方法；要有情感藝術(shù)和語言藝術(shù)，反對告狀式家訪；要引導(dǎo)家長不因粗暴、簡單的方法教育子女。家訪時盡可能讓學(xué)生在場參與。
5、訪后工作：家訪后，班主任、科任教師應(yīng)如實填寫“家訪記錄本”，家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，收集各類反饋信息，以便調(diào)整教育教學(xué)方法，制定下階段策略。
教師家訪制度 4
全面落實黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，架起學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家庭了解學(xué)校，學(xué)校因材施教，學(xué)校、家庭共同教育學(xué)生，使之成為棟梁之材。
1．每個學(xué)期，班主任教師要把本班學(xué)生普訪一次，科任教師訪50%；
2．及時掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的`情況，重點學(xué)生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作；
3．家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長體會到老師的翔和熱愛；
4．教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育；
5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動態(tài)；
6．家訪的形式要多種多樣，并及時把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學(xué)校的了解，贏得家長的信任。
出頭嶺鎮(zhèn)中
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為進一步貫徹素質(zhì)教育，推進家校一體化的德育管理，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭步調(diào)，統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭，特制定家訪制度，具體要求如下：
1.班主任應(yīng)不定期地對學(xué)生進行家訪，每月須上門家訪至少５位以上的學(xué)生，一學(xué)年須上門家訪完班內(nèi)全體學(xué)生。
2.班主任家訪以后，要做好工作記錄，寫出家訪心得，結(jié)合實際不斷總結(jié)家訪的'經(jīng)驗，提高班主任工作水平。
3.班主任對父母離異、單親家庭、父母不在身邊、家長下崗的學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活困難生，身體殘疾學(xué)生、有不良行為的學(xué)生，近期家庭有較大變故的學(xué)生要特別進行家訪，給予及時的關(guān)愛。
4.對起始年級，班主任應(yīng)利用假期等時間進行家訪，要求在第一學(xué)期完成班內(nèi)學(xué)生的全部家訪，并做好記錄。
5.教師通過家訪工作，須與家長建立相互尊重、相互信任、相互支持與配合的關(guān)系。
6.每月的第二周作為學(xué)校開放日，接受家長對學(xué)校和班級教育、教學(xué)的評價和反映，教師要聽取家長對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的意見和建議。
7.每月的家訪工作，作為班主任每月常規(guī)工作的考核和學(xué)年評優(yōu)的指標(biāo)。學(xué)校對班主任的家訪設(shè)“專項獎勵”。
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家訪是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，為把學(xué)生培養(yǎng)成有用人才，做好家訪工作是非常重要的，因此特制定此制度：
一、明確家訪的主要任務(wù)：
家訪首先要了解情況，家庭情況如何，直接影響著學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有提高教育工作的針對性。二是向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。三是共同研究，統(tǒng)一要求，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的`問題及原因。四是提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識。
二、提高家訪的效率和效果：
1、家訪要有計劃、有準(zhǔn)備，每學(xué)期每個學(xué)生要家訪一次以上。
2、教師反映情況既要實事求是，又要講究方法。向家長反映情況時，一般應(yīng)讓學(xué)生在場，當(dāng)著學(xué)生的面，既要介紹學(xué)生的優(yōu)點，取得的進步，又要指出他的缺點，指出今后努力的方向，不要在家訪中“告狀”，借助家長的“權(quán)威”懾服學(xué)生。
3、尊重家長，互相信任。在家訪過程中，班主任要尊重家長，禮貌待人，誠心誠意，即使碰到“拉短”的家長，也要耐心說服，以理服人。
4、家訪要做到制度化、經(jīng)�；俗龊妹嫔系募以L外，還要根據(jù)學(xué)生實際，有重點，有針對性地進行個別家訪，以保持學(xué)校和家長的密切聯(lián)系。
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為進一步提高我校的教育管理水平，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來，全面掌握學(xué)生情況，調(diào)動家長積極性，有目的、有意識地影響和指導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮家庭教育的作用，特制定本制度。
一、班主任要根據(jù)學(xué)生具體情況，有目的`、有重點地制定每學(xué)期家訪計劃。
二、對受到獎勵、處罰或其它有突出變化的學(xué)生，要安排臨時必要的家訪，新生班要進行全面家訪。
三、深入了解學(xué)生思想狀況和家庭教育情況，確定每次家訪具體目標(biāo)，做好家訪的訪充分準(zhǔn)備。
四、向家長宣傳教育方針、政策，報告學(xué)校教育計劃，幫助家長提高認(rèn)識，介紹家庭教育的好經(jīng)驗、好方法。用教育學(xué)、心理學(xué)或其它科學(xué)知識影響家長，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
五、班主任要誠懇、熱情地抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)、教育學(xué)生的態(tài)度，向家長匯報學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，講究科學(xué)方法，避免爭執(zhí)或告狀式家訪，調(diào)動家長積極性，取得家長的支持。
六、指導(dǎo)家長安排好學(xué)生的假期生活。
七、家訪過程中要注意教師形象，儀表端正，舉止文明，不索要財物、收受禮品。
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家訪是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學(xué)校特制定以下制度：
一、家訪工作責(zé)任人：
家訪工作主要由班主任負(fù)責(zé)，科任教師參與，學(xué)校行政人員家訪主要處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件。
二、家訪的量化指標(biāo)：
1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須普訪學(xué)生一次，一學(xué)期內(nèi)至少家訪一半以上學(xué)生。
2、起始年級在新生入學(xué)前班主任要全面家訪，達到全班總數(shù)的100%；入學(xué)后一學(xué)年中至少要家訪學(xué)生50％。
3、每接一個新班，班主任應(yīng)在開學(xué)前一月內(nèi)，對班中50％的學(xué)生家訪一次。
4、科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)選擇部分學(xué)生進行家訪，每學(xué)期至少家訪３～５人次。
三、家訪的原則：
發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應(yīng)積極配合。
1、學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。
2、學(xué)生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。
3、學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。
4、學(xué)生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。
6、學(xué)生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長作恰如其分的匯報，給學(xué)生和家長以熱情的鼓勵。
四、家訪的內(nèi)容：
1、學(xué)生在校實際情況匯報。
2、學(xué)生在家實際情況詢問。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
6、增進與學(xué)生、學(xué)生家長的.情感交流。
五、家訪的注意事項：
1、每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學(xué)生有較充分的了解。
2、家訪前可以通過電話預(yù)約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。
3、家訪過程中，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學(xué)生回避。
4、家訪后，教師應(yīng)如實填寫《李莊小學(xué)教師家訪登記表》。
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一、目的
通過在黨組織中開展分級家訪活動，及時了解黨員、干部的家庭情況、思想動態(tài)，對出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題及時提醒和疏導(dǎo)，幫助解決黨員干部職工家庭中存在的實際困難。突出家訪的政治性，通過深入細(xì)致開展思想政治工作，督促引導(dǎo)黨員干部職工注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，傳承中華優(yōu)秀傳傳統(tǒng)文化和家庭美德，弘揚社會主義核心價值觀，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員、干部隊伍，進一步增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強黨員干部職工的歸屬感、榮譽感。
二、家訪形式
按照分級負(fù)責(zé)、全面覆蓋的原則，局黨組書記、縣級領(lǐng)導(dǎo)干部、各黨支部班子三個層級負(fù)責(zé)對所管轄范圍內(nèi)的全體黨員干部職工進行家訪。
局黨組書記要對縣級領(lǐng)導(dǎo)干部及下屬單位黨支部書記進行家訪，原則上每年要對所有縣級干部和下屬單位黨支部書記至少家訪1次。在此基礎(chǔ)上，可根據(jù)工作需要，選擇部分普通黨員干部職工進行家訪。
縣級領(lǐng)導(dǎo)干部要對分管科室或單位的黨員干部進行家訪。原則上每年要對分管科室每名黨員干部職工至少家訪1次。由黨組書記負(fù)責(zé)家訪的，可以不重復(fù)進行。
各黨支部班子成員要對本黨支部所管轄科室的全體黨員干部職工進行家訪，原則上每年至少家訪1次。由黨組書記、縣級領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)家訪的，可以不重復(fù)進行。
家訪應(yīng)重在平時，采取小規(guī)模、經(jīng)�；腵方式進行，出現(xiàn)以下情況時，要及時家訪：
1．患有重大疾病、生活遇到重大困難或家庭出現(xiàn)重大變故時；
2．家庭矛盾問題比較突出有反映時；
3．群眾反映有傾向性、苗頭性問題時；
4．黨組織關(guān)系剛轉(zhuǎn)入或剛加入黨組織時；
5．流動黨員長期外出返鄉(xiāng)時；
6．無故不繳納黨費或不過組織生活時；
7．受到紀(jì)律處分、組織處理時。其他需要及時家訪的情況，可根據(jù)工作需要和實際情況確定。
三、家訪內(nèi)容
�。ㄒ唬┝私馇闆r。重點了解黨員干部職工的家庭家教家風(fēng)情況以及工作之余的生活圈、朋友圈和興趣愛好情況，掌握思想動態(tài)、困難需求等情況。
�。ǘ┬麄髡�。向黨員干部職工及其家屬宣傳黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)和上級的決策部署，通報本地本單位工作概況，有針對性地做好思想政治工作
�。ㄈ┺D(zhuǎn)達問候。介紹黨員干部職工在單位的工作表現(xiàn)以及工作業(yè)績，轉(zhuǎn)達黨組、黨組織的親切問候和良好祝愿，感謝家屬對黨組、黨組織工作的關(guān)心和支持。
�。ㄋ模┱髑笠庖�。聽取家屬對黨組、黨組織工作、加強黨員干部教育管理監(jiān)督等的意見和建議。
（五）廉政提醒。對黨員干部職工及其家屬進行廉政提醒，教育引導(dǎo)黨員干部職工嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自覺培養(yǎng)高尚道德情操，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，廉潔自律，接受監(jiān)督，永葆黨的先進性和純潔性。
四、工作要求
�。ㄒ唬⿵娀�(zé)任落實。局黨組書記要帶頭家訪，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促落實等工作；縣級領(lǐng)導(dǎo)干部要密切配合，其他黨員干部職工要主動參與，形成良好家訪氛圍，推動分級家訪制度落地見效。
�。ǘ┙∪ぷ鳈C制。對黨員干部職工及其家屬反映的困難需求、意見建議等，進行分級分類建立工作合賬，采取有效措施，子以協(xié)調(diào)解決。
（三）改進工作作風(fēng)。家訪過程中要嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定精神和省、市關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定，做到輕車筒從，不搞層層陪同，不增加黨員干部職工的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以家訪之名接受吃請。
�。ㄋ模┘訌姵晒\用。組織召開民主生活會、組織生活會時，要簡要通報家訪開展情況，并通過適當(dāng)方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。分級家訪開展情況納入述職評議內(nèi)容，作為干部年度考核述職的重要內(nèi)容。
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為了保持學(xué)校家庭教育的一致性，共同承擔(dān)教育學(xué)生的重任，特制定學(xué)校與家長聯(lián)系制度。
一、進行家訪
（一）家訪的量化指標(biāo)：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中采訪，必須完成學(xué)校下達的量化指標(biāo)（教師都要深入學(xué)生家庭，成為聯(lián)系家庭和學(xué)校紐帶）。
（二）家訪的原則：
家訪必須分層次進行，每個學(xué)生均要享受家訪的待遇。學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、單親家庭學(xué)生、貧困生、學(xué)困生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生要作為家訪重點對象。
1、宣傳教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。
2、交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)；共同探討促進學(xué)生發(fā)展的方法、途徑；引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，立足學(xué)生實際，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。
3、收集家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議。
�。ㄈ┘以L的內(nèi)容：
1、學(xué)生在校實際情況匯報。
2、學(xué)生在家實際情況詢問。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。 聯(lián)系教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
�。ㄋ模┘以L的`注意事項：
1、家訪后，要注意觀察學(xué)生的變化，收集各類反饋信息，以便調(diào)整教育教學(xué)的方法。及時填寫家訪登記表，并讓學(xué)生家長在家訪登記表上簽字。做好家訪工作總結(jié)。
2、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地評價學(xué)生。要有情感藝術(shù)和語言藝術(shù)，引導(dǎo)家長不用簡單、粗暴的方法教育子女。
3、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
二、召開家長會議
1、按照學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期召開1——2次家長會。
2、家長會的主要內(nèi)容：宣傳黨的方針、政策；報告學(xué)校或班級的教育工作；介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和德智體全面發(fā)展的狀況；聽取家長的意見與建議；共同研究、落實與改進教育教學(xué)工作。
3、召開家長會議前，教師在準(zhǔn)備好學(xué)生各方面的植被，對學(xué)生各方面的情況做到心中有數(shù)。
4、開會前兩三天發(fā)書面或口頭通知，讓家長明確時間、地點及會議的中心內(nèi)容。
5、會議前向?qū)W生講明會議的目的、意見，掃除學(xué)生思想顧慮，使他們動員家長參加會議。與熱心支持學(xué)校工作的家長交換意見，聽取建議，選定會上發(fā)言的家長，做好發(fā)言準(zhǔn)備。
三、成立家長委員會
家長委員會主要任務(wù)：充當(dāng)學(xué)校的參謀；為家庭教育提供咨詢；促進學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的結(jié)合。
1、在班級學(xué)生家長中選出熱心支持學(xué)校工作的家長3——5人組成家長委員會組織。
2、利用家長的特長 ，讓家長兼任學(xué)生的教師或班級輔導(dǎo)員。
3、組織和安排家長給學(xué)生上課，進行思想道德、科學(xué)知識、作風(fēng)紀(jì)律、勞動技術(shù)等教育。
4、舉辦家長、學(xué)生、教師參加的聯(lián)歡會。
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為了不斷提高德育工作水平，認(rèn)真履行我校的班主任崗位職責(zé)，進一步增強班主任對學(xué)生情況的全面了解，加強班主任與學(xué)生家長的溝通與交流，使我校學(xué)生思想政治工作落實到實處，特制定本制度。
一、家訪是學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系的有效方式，是班主任與學(xué)生家長溝通的橋梁和紐帶。兩者之間的相互配合、協(xié)調(diào)對學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要作用，每位班主任s老師都應(yīng)重視做好家訪工作，每學(xué)期要達到班級人數(shù)一半以上。
二、家訪必須分層次、有目的地進行。對不同類型的學(xué)生，班主任要做到區(qū)別對待、及時家訪。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)。對存在的問題與家長商量，及時解決。要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性。
三、尊重家長，重視家長的意見。對家長所提意見要全面調(diào)查、了解、分析。正確的意見虛心接受，好的意見或建議應(yīng)及時反映給學(xué)校，以利于學(xué)校工作的提高。家長因不了解學(xué)校具體情況而提出的偏激或不正確的.意見，要加以耐心、誠懇的解釋，讓家長給予理解和諒解。
四、家訪可通過家長到校、電話、手機短信、信件、網(wǎng)絡(luò)等形式進行，征得家長同意后，方可上門家訪。
五、班主任如在上班時間家訪，不能以家訪為由耽誤課或串課，不能和學(xué)校安排的活動相沖突。
六、各年級每學(xué)期對本級部班主任老師的家訪情況進行總結(jié)，對不能完成家訪任務(wù)的班主任要給予批評。
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一、家訪時間安排
1、班主任每學(xué)期原則上應(yīng)對全班學(xué)生進行一至二次家訪、電訪，對后進生提倡家訪，每次家訪內(nèi)容應(yīng)有記錄。
2、除學(xué)校統(tǒng)一安排外，家訪時間應(yīng)放在課余時間進行。
二、家訪的原則：
1、家訪時事先要與家長預(yù)約。
2、科任教師有責(zé)任協(xié)助班主任一起做好家訪等工作。
3、做到5必訪：
開學(xué)一月內(nèi)，一年級新生必訪。正副班主任家訪率爭取達到100%。
轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)入）必訪
每學(xué)期，教師對隨班就讀生家訪率為100%。
每學(xué)期，各班任課教師家訪率不低于45%
學(xué)習(xí)或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪。
三、家訪的內(nèi)容（可以根據(jù)每次家訪目的不同確立家訪內(nèi)容）
1、學(xué)生在校實際情況匯報。
2、學(xué)生在家實際情況詢問。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、提出建議，幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)知識。
四、家訪的注意事項：
1、教師主動與家長溝通信息，交換意見，共商教育大計，探究教育方案，對受教育者進行更好的.教育，提高教育效果。忌向家長告狀，報憂不報喜，將學(xué)生說的一無事處，切忌告狀式家訪。
2、家訪要及時，有針對性。忌拖延家訪時機，等到矛盾已經(jīng)公開化后才去找家長，商量解決辦法。家訪中要保持教師的崇高形象。忌討好家長，收取家長的財物，借家訪之名也那些居其位，有其權(quán)的學(xué)生家長，套近乎以圖私事。
3、關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的學(xué)生。
4、學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題、應(yīng)及時家訪。
5、家訪時要注意時間，切忌無休止閑聊，影響學(xué)生、家長休息。
6、家訪后，及時填寫家訪登記表，家訪記錄每學(xué)期檢查一次，平時隨時檢查，期末德育處存檔。
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一、家訪的量化指標(biāo)：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪，各年級應(yīng)達到全班總數(shù)的50%。
二、家訪的原則：
家訪必須有準(zhǔn)備，要進行家訪備課，明確家訪的目的，確定談話的方式，確定家訪放時間，并預(yù)先告知學(xué)生家長。家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的'家訪，可以以后進生的家訪為主。
家訪時，班輔導(dǎo)應(yīng)隨同家訪。
三、家訪的內(nèi)容：
1、學(xué)生在校實際情況匯報（學(xué)生在校表現(xiàn)如何）。
2、學(xué)生在家實際情況詢問（學(xué)生在家表現(xiàn)如何）。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
四、家訪的注意事項：
1、家訪后，班主任應(yīng)如實填寫家訪登記表，并讓學(xué)生家長在家訪登記表上簽字。
2、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
3、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
4、寫好家訪手記隨筆，總結(jié)好家訪工作的經(jīng)驗與收獲，積累教育素材案理。
五、考評
學(xué)校每學(xué)期末要對每一個班主任的家訪工作進行考評，通過檢查家訪工作記錄本，通過學(xué)生座談?wù){(diào)查，確定教師家訪工作的情況，列入學(xué)期班主任工作考核，對工作成績突出的班主任，班輔導(dǎo)將另行進行獎勵。
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一、家訪人員
在職教師全員參與，班主任和科任教師發(fā)揮主力軍作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部尤其要帶頭參與家訪。
二、家訪形式
家訪要以傳統(tǒng)的教師上門家訪為主。
三、家訪時間
一般采取學(xué)校寒暑假集中組織與教師日常自行安排相結(jié)合的形式進行。
四、家訪對象
全體學(xué)生。老師要根據(jù)實際情況增加對離異家庭學(xué)生、單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工隨遷子女、留守兒童、表現(xiàn)異常學(xué)生、家庭困難學(xué)生、家庭突發(fā)變故學(xué)生等特殊群體學(xué)生的家訪次數(shù)。
五、家訪人次
學(xué)校每學(xué)期家訪學(xué)生數(shù)要不低于學(xué)生數(shù)的1/6，小學(xué)1-3年級、4-6年級、初中每三年必須完成對學(xué)生的一次普訪。在傳統(tǒng)的教師上門家訪為主，結(jié)合其他家訪形式確保“學(xué)生安全千萬家教師家訪活動”達到100%。
六、家訪工作職責(zé)
家訪前：教師要全面掌握學(xué)生在校的基本情況，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、興趣愛好、成績現(xiàn)狀、理想追求等，并明確家訪目的，確定談話內(nèi)容和方式，務(wù)求家訪實效。
家訪時：教師應(yīng)注意溝通交流方式，以鼓勵學(xué)生為主，引導(dǎo)家長掌握正確的教育子女方法，切記簡單粗暴。一方面，要廣泛宣傳教育方針政策，介紹學(xué)校辦學(xué)理念與重點改革措施，傳授家教知識，實事求是向家長反饋學(xué)生在校情況并向家長了解孩子在家表現(xiàn)，共同探討教育孩子的辦法，并要提醒家長加強對學(xué)生在家期間的安全教育；另一方面，要聽取家長對教師教學(xué)和學(xué)校教育工作的意見建議，對家長的正確意見和建議要完整記錄，做好整理。對家長因不了解學(xué)校情況而提出的偏激或不正確的意見要求，應(yīng)當(dāng)耐心解釋，宣傳有關(guān)政策、規(guī)定，取得家長的`理解和支持。
家訪后：請認(rèn)真做好家訪記錄，對走訪情況、發(fā)現(xiàn)問題、解決辦法、處理結(jié)果等都要有詳細(xì)的記錄，并進行分析研究，總結(jié)結(jié)累經(jīng)驗。一方面，對家長反映的共性問題，要及時采取解決措施。班級問題，教師想辦法解決；學(xué)校問題，反饋給校級領(lǐng)導(dǎo)，便于領(lǐng)導(dǎo)及時解決；另一方面，要隨時注意觀察被訪學(xué)生的思想和行為，隊友進步的學(xué)生要及時表揚催其奮進，對于變化不明顯的學(xué)生要追蹤家訪。
七、家訪紀(jì)律
教師家訪是要遵守有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格做到“六個不得”，即不得接受家長饋贈的錢物，不得接受家長的吃請和報銷開支，不得要求家長安排車輛接送，不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得參與家長組織的任何娛樂消費活動，不得以家訪名義進行有償家教。同時要注意保護學(xué)生及家庭隱私。家訪前可以通過電話預(yù)約，讓家長有時間準(zhǔn)備。
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家訪是密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三者互相溝通，連接家庭、社會的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、樹立學(xué)校形象、提高家長素質(zhì)的主要渠道。學(xué)校要求每個班主任和任教老師積極做好學(xué)生的家訪工作。因此，特制定建設(shè)小學(xué)家訪工作制度：
一、每位教師都有隨時對學(xué)生進行家訪的義務(wù)。
二、家訪前一定要了解學(xué)生的家庭情況，明確家訪的主要任務(wù)。
三、班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不得少于班級人數(shù)的1/3，任課老師每學(xué)期家訪班級學(xué)生3至5名，新一年級的班主任必須家訪全體學(xué)生。
四、教師要對后進學(xué)生、貧困學(xué)生、問題學(xué)生、特殊家庭學(xué)生通過電話、《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》、走進學(xué)生家庭、請家長進學(xué)校等多種方式隨時聯(lián)系。
五、教師家訪要有目的，有針對性，明確家訪內(nèi)容，設(shè)計好談話方式。
六、家訪時向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn)，同時向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，對孩子教育問題要達成一致，在共同探討，統(tǒng)一教育目的基礎(chǔ)上，找出學(xué)生問題發(fā)生的根源，與家長共同商討解決問題的.辦法。
七、教師要向家長介紹學(xué)校開展的主要教育教學(xué)活動及學(xué)校的發(fā)展。對于家長反饋的情況教師要認(rèn)真分析，必要時需上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及時采納改進工作。
八、對家訪工作中弄虛作假或每學(xué)期家訪少于規(guī)定人數(shù)及因家訪工作不及時造成不良影響的教師，學(xué)期考核取消所有獎勵。
九、教師在家訪的基礎(chǔ)上，要及時認(rèn)真做好家訪記錄。
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