【精】小班禮儀教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班禮儀教案，希望對大家有所幫助。

小班禮儀教案1

　　教學(xué)目的`：

認(rèn)識舞蹈了解舞蹈

　　教學(xué)重難點：

站姿訓(xùn)練，抬頭挺胸收腹。

　　基本功：

勾繃腳的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一對于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。

　　二站姿的訓(xùn)練抬頭挺胸收腹。

　　三學(xué)習(xí)基本功勾繃腳。

　　1、主要動作及要求

　　a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，雙腳與腿部形成勾曲式

　　b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線

　　注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。

小班禮儀教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

　　2、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具活動過程

　　一、出示新玩具，導(dǎo)入活動。

　　1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

　　二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。

　　1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　�。�1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　�。�2）交換玩

　�。�3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。

　　2大家都開心。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？

　　2、爭搶玩具的.孩子

　　畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？

　　你喜歡誰？為什么？

　　四、幼兒玩玩具

　　鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

　　反思：通過教學(xué)，讓幼兒知道玩具要大家一起玩，不能一個人玩，要學(xué)會謙讓，在活動中，發(fā)現(xiàn)原來矮墻玩具的宋浩澤也不搶了，把自己當(dāng)玩具讓給大家玩，效果很好。

小班禮儀教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗并學(xué)會使用禮貌用語，謝謝，不客氣。

　　2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。

　　3、讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點、難點：幼兒會說、會用謝謝，同時會說不客氣。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語：

　　1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

　�。ㄐ▲喩蠄觯┬‰u：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。

　　2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好

　　雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

　　雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：謝謝

　　雞：不客氣

　　小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好而且得到幫助的時候也要說：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會了嗎?

　　3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：

　　人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮

　　3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，而且還送給它禮物呢！你們知道小熊是怎樣說的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

　　小結(jié)：對了，別人送給你東西時，也要說謝謝和不客氣。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會說謝謝，不客氣。

　　2、地毯一張，雪花插片30個左右。

　　活動的步驟：

　　1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌；

　　2、讓小朋友在談話當(dāng)中，學(xué)會基本的禮儀

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停�高興嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!）

　　去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應(yīng)。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的`小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯，并請你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

　　收場：

　　這種綜合性的扮演活動，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。

　　效果：

　　在本次的活動中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。

小班禮儀教案4

　　設(shè)計背景

　　為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合 小班 幼兒 年齡及認(rèn)知特點，擬定活動方案如下。

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用

　　設(shè)計背景

　　為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點，擬定活動方案如下。

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

　　2．學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。

　　3．形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

　　重點、難點

　　建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

　　2、幼兒有序活動課件。

　　3、相對情景畫面。

　　活動過程

　　一、觀看少兒禮儀錄像。

　　1、使幼兒感知早晨見面要問：早上好！中午見面要問：中午好！等。離別時要說：再見！會用：晚安。等等

　　2、教師和幼兒互相問好。

　　3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。

　　二、出示畫面。

　　請幼兒指出那個行為正確，那個不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。

　　三、 組織游戲活動（貓捉老鼠）。

　　1、老師示范講游戲規(guī)則。

　　2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價。

　　教學(xué)反思

　　在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快�，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時，孩子們看到自己的`家長來接時，都非常激動、興奮，離園時跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

小班禮儀教案5

　　設(shè)計思路：

　　小班幼兒正處在語言發(fā)展的關(guān)鍵期，語言模仿能力特別強(qiáng)，因此我選擇的素材是語言簡單，瑯瑯上口，內(nèi)容較簡單，情節(jié)有趣的作品，本次活動的素材《兩只小青蛙》就適合小班幼兒的年齡特征與發(fā)展特點。

　　結(jié)合平日對小班幼兒的觀察不難發(fā)現(xiàn)，他們在日常生活時，不太會主動用禮貌用語，之所以選擇這節(jié)《兩只小青蛙》因為它是一篇充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，作品圍繞“兩只小青蛙之間的友情”的主線，以有趣的故事情節(jié)吸引著孩子，通過簡單的對話，使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅，從而延伸為內(nèi)化的行為。針對小班幼兒這一年齡特點，讓幼兒在活動中理解要關(guān)愛別人，互相有禮貌培養(yǎng)幼兒朋友間友好的意識。在這節(jié)活動的各環(huán)節(jié)設(shè)計上，以《綱要》為依據(jù)，我采用了“情景教學(xué)”的教學(xué)方式，讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)故事、理解故事，并學(xué)說故事中簡單的對話，模仿簡單的動作，更好的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言交往環(huán)境，也是幼兒更好的體驗這種環(huán)境所帶來的`語言交流樂趣，從而為幼兒的語言發(fā)展、注意傾聽打下更好的基礎(chǔ)。使整個活動師生互動，生生互動�；顒又胁捎谩皠屿o交替”的形式也是更好的體現(xiàn)出小班幼兒語言的年齡特點。

　　對幼兒進(jìn)行社會性教育不是靠一次、兩次活動就能實現(xiàn)的，因此我在活動前運用環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一些禮貌交往和同伴間友好交往的圖片，讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)，同時為本次活動做好鋪墊的作用。

　　活動名稱：

　　兩只小青蛙

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒知道同伴之間要有禮貌，體驗好朋友的美好情感。。

　　2、幫助幼兒發(fā)展朋友間的友誼。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：兩只青蛙

　　2、小青蛙的頭飾每人一個，錄音機(jī)。

　　3場地：創(chuàng)設(shè)環(huán)境：一個池塘，里面飄著幾片荷葉，荷花開放。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入，幼兒欣賞課件

　　——夏天的荷花池里，誰來了呀？引導(dǎo)幼兒說出是小青蛙來了。（教師在背景圖上出示一只青蛙。）

　　——呱、呱、呱，兩只青蛙在說些什么？

　　——它們是什么關(guān)系？你怎么知道是朋友呢？朋友見面要怎么樣？

　　——我們一起學(xué)學(xué)小青蛙的見面說的話和動作。

　　——一只小青蛙跳到了荷葉上，而另一只卻沒有跳上來，荷葉上的青蛙是怎么幫助荷葉下的青蛙的？

　　——最后他們玩得開心嗎？

　　2、欣賞配樂故事

　　教師邊講故事邊演示課件，讓幼兒完整地欣賞故事。

　　3、幼兒扮演角色

　　幼兒帶上頭飾進(jìn)行角色扮演，體驗兩只小青蛙之間有趣的語言和動作，從而讓幼兒進(jìn)一步感受故事的內(nèi)在意義。

　　5、活動延伸

　　——在區(qū)域活動中，教師設(shè)置一個表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿表演，并且改編故事把小青蛙改成小金魚、小兔子等小動物。讓幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮儀。

　　——在以后的日常生活中，經(jīng)常鼓勵幼兒學(xué)做小青蛙，同伴有困難時要幫助同伴。

小班禮儀教案6

　　活動目的：

　　1、在游戲情景中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“好！”“謝謝”、“再見”“請”等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　炒米1斤，碗勺各30個，雞婆婆和雞頭飾各1，圍裙各1個，餐巾30條，小兔、小狗、小豬頭飾各10個，桌子3張，椅子10張，小房1座。

　　活動過程：

　　1、老師富有情趣地說：“今天我和小朋友玩?zhèn)�游戲叫“到雞婆婆家做客”，我扮演雞婆婆，╳╳老師扮演雞寶寶，你們吶，扮演小動物。雞婆婆請小動物到我家做客，你們高興不高興？好！看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾，再系上圍裙，像雞婆婆嗎？請小朋友也來扮演小動物，請1組2組小朋友扮演小豬，3組4組小朋友扮演小兔，5組6組小朋友扮演小狗，來吧，自己戴頭飾（戴好坐在座位上）。

　　2、雞婆婆慈愛地?fù)崦�著雞寶寶說：“我家雞寶寶可能干呢？她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”并伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜？吃好了提問：“雞寶寶用什么擦嘴巴的？”，“誰替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么樣？”“雞寶寶把碗和勺放在哪里了呢？”老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來做客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢！”

　　3、雞婆婆分別請小動物來做客（分3批）

　　小動物做客時“雞婆婆”和“小動物”要注意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進(jìn)餐的姿勢，對規(guī)則遵守好的`，吃得干凈的要予以表揚。（強(qiáng)化規(guī)則教育）

　　4、雞婆婆作結(jié)束講話：“今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興，小動物來做客又懂禮貌，又會吃飯吃得真干凈，你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的？你們都是好寶寶，歡迎你們下次再來做客，下次請你們吃水餃好嗎？（好�。┖�，小動物再見！”（雞婆婆再見）

　　教育活動始終讓幼兒在游戲情景中進(jìn)行禮貌情感交流，使進(jìn)餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習(xí)，幼兒做做，學(xué)學(xué)，學(xué)學(xué)，做做，在做中學(xué)在做中教，在學(xué)中做，做中求進(jìn)步。

小班禮儀教案7

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情，并能堅持把它做完

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺

　　2、圖片兩張

　　圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水�！�

　　基本過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

　　1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

　　2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

　　2、引導(dǎo)幼兒一起討論：

　　1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

　　2）當(dāng)你給花澆水時，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

　　3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？

　　3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的`花草樹木澆水

　　三、結(jié)束活動

　　請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。

　　活動延伸：

　　日�；顒樱涸谌粘；顒又薪處熍囵B(yǎng)幼兒做事專心，認(rèn)真做好每一件事

　　課后反思：

小班禮儀教案8

　　活動設(shè)計背景

　　本班今年9月剛剛開班,幼兒年齡較小再加上大部分幼兒未上過幼兒園或早教班,全段時間處于分離焦慮期,哭鬧現(xiàn)象近段時間才有所好轉(zhuǎn),不過,最近發(fā)現(xiàn),早晨入園時,教師熱情的孩子打招呼,部分孩子卻不說話,只是瞪著眼睛看;晚上放學(xué),爸爸、媽媽來接時,看見家長就跑出去,也不跟老師道別。結(jié)合我班的這些情況,我采用了教學(xué)活動形式,讓他們懂得說“您好”“再見”學(xué)習(xí)良好的禮貌用語。同時也促進(jìn)幼兒人際交往的技能技巧。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作,使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

　　2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　兒歌的學(xué)習(xí)、禮貌用語的運用

　　活動準(zhǔn)備

　　小雞、小鴨頭飾各一個、草圖片若干、黑板、兒歌(裁成字條)

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情景,感知和理解兒歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語。

　　幼兒看木偶表演,熟悉兒歌內(nèi)容。

　　師(小雞)：“嘰!嘰!嘰!我是誰?”

　　幼兒：小雞(聽聲音,辨別動物)

　　師(小雞)：小朋友真聰明,(出示木偶小雞),并與幼兒問好。

　　師(小雞)：“我一個人玩真沒勁,我要找個好朋友�！�

　　師(小雞)：哎,前面來了小鴨子,讓我向它問個好:你好,你好!(招招手)

　　(木偶小鴨上場)

　　師(小鴨)：小雞,你好,你好!(招招手)。

　　師提問:小雞小鴨,它們見面了,說了什么?

　　幼兒：你好,你好!(招招手)

　　(出示字條:你好,你好!(招招手))小朋友模仿小雞小鴨的聲音打招呼)

　　(師)小雞：小鴨,小鴨,我做你的朋友好嗎?小鴨說:歡迎,歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

　　師提問:小鴨和小雞成為朋友了嗎?小鴨是怎么回答小雞的`?

　　幼兒：歡迎,歡迎(拍拍手)

　　(出示字條:歡迎,歡迎(拍拍手),小朋友模仿小鴨的聲音)

　　師(小鴨)：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲,有禮貌地說:謝謝,謝謝!(握握手)。

　　師提問:小鴨請小雞分享蟲子,小雞說了什么?

　　幼兒：謝謝,謝謝!(握握手)

　　(出示字條:謝謝,謝謝!(握握手),小朋友模仿小雞的聲音)

　　師：小雞和小鴨一起做游戲,他們成了好朋友。太陽公公回家了,天黑了,小雞、小鴨它們要回家了,會怎么說?

　　幼兒：再見、再見

　　師：小朋友們真聰明,小雞和小鴨一起說:再見、再見(揮揮手)

　　(出示字條:再見、再見,揮揮手,小朋友模仿)

　　2、學(xué)念整首兒歌。

　　教師完整示范朗誦。

　　幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒聲音要響亮,邊念邊做動作。根據(jù)幼兒實際情況,教師可輕聲提示。

　　3、結(jié)合生活實際提問,加深幼兒對禮貌語的運用及掌握。

　　師：小朋友,小雞和小鴨見面了,它們是怎么問好的?你上幼兒園遇到老師和好朋友,你會怎么問好?

　　師：小雞和小鴨成為好朋友以后,小鴨說了什么?如果有好朋友和你一起玩我具,你會說什么?

　　師：小鴨請小雞吃蟲子,小雞說了什么?有好朋友與你分享食物時,你要說什么?

　　師：天黑了,小雞和小鴨要回家了,它們說了什么?下午放學(xué),你要和你的好朋友說什么?

　　附兒歌:好朋友

　　我有一雙小小手,要拉許多好朋友。

　　“你好,你好”招招手, “歡迎,歡迎”拍拍手。

　　“謝謝,謝謝”握握手, “再見,再見”擺擺手。

　　教學(xué)反思

　　此次活動時在20xx年10月中旬,家長開放日當(dāng)天上的公開課,因面向家長,所以在活動之前已經(jīng)借班上過此節(jié)課,課后,結(jié)合老師們提的意見,又將教案進(jìn)行了調(diào)整,家長開放日時也得到了家長的肯定。

　　但活動后自己覺得還有地方有待改進(jìn)。

　　既然是面向家長,應(yīng)該有更多的家長與幼兒、家長與老師之間的互動,教具準(zhǔn)備也不是特別充分,可以讓沒個家庭一組頭飾,小孩與家長一人扮演一個角色,一起來學(xué)習(xí),演繹兒歌《好朋友》。

小班禮儀教案9

　　設(shè)計意圖：

　　由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨尊，不懂得謙讓。本節(jié)活動就是結(jié)合幼兒社會領(lǐng)域目標(biāo)——知道與同伴友好交往、合作，會分享、輪流、謙讓，自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則而設(shè)計。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規(guī)則。

　　2、讓幼兒在實驗中感知謙讓的重要性。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、廣口瓶、帶線的乒乓球。

　　2、視頻《小羊過橋》。

　　3、課件。

　　活動過程：

　　一、教師播放視頻——《小羊過橋》

　　提問：小黑羊和小白羊過橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇]有過去呢？（讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事）

　　二、師幼共同做實驗——《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。

　　今天，老師和小朋友一起玩一個游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球）這個小球為什么閃光呢，小朋友做完游戲就知道了。

　　1、教師介紹游戲規(guī)則：

　�。�1）、把幼兒分成五組，每組一個廣口瓶，每人一個拉好線的乒乓球。

　�。�2）每組幼兒聽口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的'一組為勝。

　　2、戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹�，每組幼兒都爭著搶著把球放入和拉出瓶子，導(dǎo)致有些小組往出拽球時，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來。

　　3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節(jié)，為什么會出現(xiàn)那樣的問題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動腦筋解決問題）。

　　4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過剛才的討論，幼兒學(xué)會了小組分工合作，大家自覺排好了一定的順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。

　　5、教師小結(jié)：小朋友第一次游戲時，爭著、搶著，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過想辦法，分工后，一個挨一個進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個挨一個，就是一種游戲規(guī)則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個游戲為什么叫閃光的小球，它閃著的就是謙讓的光。

　　三、共同探討生活中什么時候什么地方還需要遵守規(guī)則，還需要懂得謙讓：

　　1、幼兒自由討論:

　　2、結(jié)合課件講述：

　　小結(jié)：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規(guī)則。

　　四、情景表演——《小羊過橋》

　　小羊也通過咱們的活動，知道了應(yīng)該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過橋的故事。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動的實驗材新穎、直觀，幼兒通過前后兩次對比操作，能從中體會到謙讓的重要性。在活動中，我還注意引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問題，把更多學(xué)習(xí)空間留給了幼兒。

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能較好地表現(xiàn)詩句的重音與停頓。

　　2、知道對人謙讓是很好的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶哥哥和弟弟。準(zhǔn)備一個大梨一個小梨。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

　　讓幼兒進(jìn)行設(shè)想：這是哥哥這是弟弟，一天媽媽買回兩個梨，一個大一個小，哥哥和弟弟會怎么分這兩個梨呢?讓幼兒進(jìn)行設(shè)想，表現(xiàn)各自的態(tài)度。

　　2、引起學(xué)兒歌的興趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，聽聽兒歌“兩個梨”。

　　教師操縱木偶朗誦兒歌，教師大聲朗誦幼兒小聲跟著，反復(fù)學(xué)習(xí)。

　　3、幼兒可以自由結(jié)合，你朗誦給我聽我朗誦給你聽。

　　附兒歌：

　　兩個梨

　　媽媽下班來，帶回兩個梨，大的給哥哥，小的給弟弟，哥哥說：

　　“弟弟比我小，大梨給弟弟�！�

　　弟弟說：

　　“我是小弟弟，應(yīng)該吃小梨�！�

　　媽媽點點頭，臉上笑瞇瞇。

小班禮儀教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、 體驗朋友見面友好打招呼的快樂，樂意和同伴快樂相處。

　　2、 理解兒歌內(nèi)容，體會兒歌的童趣。

　　3、 豐富動詞，理解“握”“勾”的動作含義。

　　活動準(zhǔn)備

　　大象圖片、電子大書《握握手》、課件。

　　活動過程

　　一、 經(jīng)驗回憶。

　　——師：你的好朋友是誰？你們見面的時候會怎么做？

　　——教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友，并學(xué)學(xué)相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。

　　二、 欣賞學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、感知大象。

　　——師：這是什么動物？(大象)大象的樣子有什么特別的地方？

　　——教師引導(dǎo)幼兒說說大象的特點，重點了解大象的鼻子。

　　——教師引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

　　2、觀察兒歌圖片。

　　——（出示電子大書《握握手》）師：你看到了幾只小象？

　　——師：猜猜它們在干什么？

　　——教師鼓勵幼兒說出自己的想法。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》。

　　——師：兩只小象到底在做什么？為什么它們的鼻子要鉤在一起呢？請你們聽聽兒歌《握握手》，就知道了。

　　——教師播放兒歌課件，請幼兒欣賞。

　　——師：兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起？（原來是好朋友見面打招呼�。�

　　——教師朗誦兒歌。

　　——請幼兒輕聲跟讀兒歌。

　　4、 啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的`動作含義。

　　——師：兩只小象河邊走，見面的時候做了什么？（鼻子鉤一鉤）

　　——師：兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么？（互相握握手）

　　——教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握手和大象勾鼻子的動作，體會它們的相似之處。

　　5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。

　　三、開心游戲。

　　——教師邊念兒歌，邊做動作模仿大象。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。

　　——幼兒兩人一組，面對面邊念兒歌邊做動作。

　　活動應(yīng)變

　　也可以提供大象活動的相關(guān)視頻，進(jìn)一步直觀感受大象的形象。

　　活動延伸

　　開展豐富幼兒動詞的游戲：教師請幼兒兩人一組并排站好，聽教師口令做相應(yīng)的動作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等，以口令游戲的方式，讓幼兒感受握和鉤的動作含義。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：投放大象圖片和背景圖，鼓勵幼兒念兒歌。

　　家園同步

　　請家長和幼兒多聊天，讓幼兒說一說和好朋友在一起時的開心事和相處的方法。

　　隨機(jī)教育

　　教師在日�；顒又胁粩嘭S富幼兒與朋友相處的方法，鼓勵幼兒多交朋友。

小班禮儀教案11

　　目標(biāo)：

　　讓幼兒做到睡眠時不吃零食，不拿玩具。

　　培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。（如：養(yǎng)成右臥眠的習(xí)慣）

　　核心要素：

　　不蒙頭 不趴睡 枕放正 蓋好被

　　小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜

　　準(zhǔn)備：

　　各種小動物的頭飾。

　　大班幼兒若干名。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　老師：“今天我們班里來了很多的小動物，它們要與我們班小朋友一起做游戲，你們高興不高興��？”說完邀請帶動物頭飾的'大班小朋友進(jìn)場。

　　大班幼兒扮演小動物和班上的孩子一起做一個簡單的小游戲（手指游戲即可）。

　　二、關(guān)鍵步驟：

　　情景表演：“小熊寶寶睡覺”

　　老師：“小熊寶寶與其它的小動物玩了一上午都累了，它們需要睡午覺了�！保◣ь^飾的幼兒大多能按要求脫衣服入睡，而且都是往右側(cè)臥，唯有帶小熊頭飾的幼兒不這樣做，直接就上了床躺下，而且還是俯著身子入睡，一會兒就打起了呼嚕。而其他的小動物們一個個都是右側(cè)臥，所以沒有一個呼嚕的聲音。）

　　談?wù)摚?/p>

　　小朋友，你們小熊這樣做對嗎？想比之下，其他小朋友的做飯對嗎？為什么？睡覺時我們應(yīng)該怎樣做？

　　小動物們都不喜歡小熊了，請小朋友一起來幫一幫小熊吧。（小熊也著急地問：“小朋友們，請快告訴我應(yīng)該怎樣做吧”）（教師帶領(lǐng)導(dǎo)幼兒念《睡覺》三字兒歌）

　　“小熊”在小朋友的幫助下，改正了自己的壞毛病，又重新表演了一遍睡覺的過程，“小動物們”都跟小熊成了好朋友。

小班禮儀教案12

　　設(shè)計思想：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受 春景的美好。

　　活動目的：

　　1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

　　活動過程：

　　1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

　　2、教師講述清明節(jié)的由來。

　　3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。

　　4、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

　　5、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

　　6、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

　　運動習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　7、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

　　8、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

　　9、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

　　10、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

　　11、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

　　結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的'小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

　　小結(jié)：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進(jìn)對該活動的意義性。

　　活動反思：

　　在設(shè)計這節(jié)活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究，一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時候沒有對一些習(xí)俗進(jìn)行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。

小班禮儀教案13

　　活動名稱：大家來排隊

　　活動目標(biāo)

　　1．通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

　　2．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣。

　　3．讓幼兒知道每月的11日是自覺排隊日，并了解數(shù)字11在排隊日中的含義。

　　活動過程

　　一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

　　預(yù)測結(jié)果a．所有小組都失敗b．有的成功、有的`失敗

　　1．針對預(yù)測a．引導(dǎo)幼兒討論發(fā)生什么情況？為什么小球不能順利的拉出來？

　　b．鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。

　　2．再次進(jìn)行游戲，體會秩序的重要性。

　　二、出示排隊幻燈片。

　　引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？說一說不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？

　　三、觀看flash《汽車站的故事》

　　1．觀看flash動畫（上）說一說flash寶寶怎么了？發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

　　2．觀看flash動畫（下）通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

　　四、知道11日是自覺排隊日

小班禮儀教案14

　　一、教案設(shè)計

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　—培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀意識和行為習(xí)慣。

　　—培養(yǎng)幼兒動作規(guī)范、儀態(tài)端莊的能力。

　　—提高幼兒的社交交往能力和團(tuán)隊合作意識。

　　2、教學(xué)內(nèi)容

　　—餐桌禮儀的重要性和基本規(guī)范。

　　—用餐前的儀容儀表和準(zhǔn)備工作。

　　—用餐時的坐姿、用餐工具的使用和食物的擺放等。

　　3、教學(xué)方法

　　—情境教學(xué)法：通過角色扮演、游戲、讓幼兒身臨其境地感受餐桌禮儀。

　　—示范引導(dǎo)法：教師示范正確的行為習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的餐桌禮儀習(xí)慣。

　　—激勵教學(xué)法：在幼兒表現(xiàn)良好時及時給予獎勵和鼓勵，增強(qiáng)他們的參與意愿。

　　4、教學(xué)過程

　　（1）導(dǎo)入：教師用圖片展示幼兒正常和不正常的餐桌行為，引導(dǎo)幼兒分析不正常行為的危害和影響。

　�。�2）正式教學(xué)：

　　—展示用餐前的準(zhǔn)備工作圖，向幼兒展示如何洗手、理順衣物和梳理頭發(fā)等。

　　—示范合適的坐姿、手部動作和用餐順序等。

　　—創(chuàng)設(shè)餐桌情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿正確的餐桌禮儀行為。

　　（3）實踐活動：

　　—將幼兒分成小組，讓他們自行擺放餐具和食物。

　　—每組輪流擔(dān)任服務(wù)員和客人，體驗合作和互相幫助的過程。

　　（4）總結(jié)歸納：

　　教師引導(dǎo)幼兒回顧整個活動過程，總結(jié)餐桌禮儀的重要性和規(guī)范，鼓勵幼兒自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、教學(xué)反思

　　通過本次教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對餐桌禮儀的重要性有了更深的認(rèn)識，并且在實踐中逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。以下是我對整個教學(xué)過程的反思。

　　首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上，通過圖片展示引發(fā)了幼兒的'興趣和思考，使他們意識到不文明的餐桌行為可能造成的困擾和傷害。這有助于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)。

　　其次，在教學(xué)過程中，我注重示范引導(dǎo)，讓幼兒親眼看到正確的行為習(xí)慣。我感覺幼兒更容易通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，因此，我的示范性行為要盡可能規(guī)范，使幼兒能夠準(zhǔn)確地掌握正確的動作和儀態(tài)。

　　另外，在餐桌情境的創(chuàng)設(shè)上，我盡可能地讓幼兒參與其中，體驗角色扮演。這樣可以讓他們更深刻地感受到餐桌禮儀的氛圍，并且通過實踐活動鍛煉他們的社交交往能力和團(tuán)隊合作意識。

　　最后，在整個教學(xué)過程中，我采用了激勵教學(xué)法，及時給予表現(xiàn)良好的幼兒獎勵和鼓勵。這不僅是對幼兒努力付出的肯定，也激勵了其他幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　總的來說，本次教學(xué)活動對幼兒的餐桌禮儀教育起到了良好的促進(jìn)作用。以后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步注重示范引導(dǎo)和實踐活動的設(shè)計，以培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀習(xí)慣和行為意識。同時，我也會更加關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教，充分發(fā)揮每個幼兒的潛力。

小班禮儀教案15

　　做個禮儀好寶寶

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

　　2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻三段

　　動作圖片若干

　　活動過程：

　　1. 觀看第一段視頻

　　(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細(xì)地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

　　(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

　　(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌：你早你早彎彎腰

　　2.觀看第二段視頻

　　(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

　　(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。

　　(3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)

　　3.看圖模仿動作學(xué)兒歌

　　(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

　　@_@我是分割線@_@(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進(jìn)請進(jìn)伸伸手。

　　(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)

　　(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學(xué)一學(xué)

　　(5)誰和她學(xué)了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手

　　4.完整兒歌表演

　　學(xué)著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的'這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

　　5. 遷移經(jīng)驗討論：

　　剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

　　6.延伸活動：

　　在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進(jìn)動作……

　　附兒歌：

　　我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進(jìn)請進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。

　　備注：

　　為了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學(xué)說與學(xué)做中展開，大家看過后，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

【小班禮儀教案】相關(guān)文章：

小班禮儀教案03-23

小班禮儀教案04-25

小班禮儀課教案12-09

小班禮儀教育教案12-31

小班幼兒禮儀教案03-16

小班禮儀請的教案10-30

小班禮儀安全教案08-05

禮儀教育小班教案02-16

小班課堂禮儀教案02-02

[優(yōu)選]小班禮儀教案10-12