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少先隊禮儀知識
禮儀人們在社會交往活動中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認可的行為規(guī)范。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。下面是小編精心整理的少先隊禮儀知識，歡迎閱讀與收藏。
少先隊禮儀知識1
1、少先隊員敬禮
�。�1）少先隊員敬禮的意義
《隊章》“八、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切�！本搓牰Y是我們少先隊組織的禮節(jié)。
�。�2）隊員敬禮的動作要領
隊員敬禮的動作必須規(guī)范�！熬炊Y過程”和“敬禮定勢”的要領如下：
敬禮過程：立正——右肘彎曲，右手拇指根關節(jié)對準身體中線，距胸前紅領巾2—3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至額上方，腕不旋轉或彎曲，達到敬禮定勢。
敬禮定勢：右手拇指根關節(jié)對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上約45度。收下顎，挺胸，精神飽滿。
禮畢時，按敬禮的相反動作還原。
�。�3）少先隊員應在什么時候敬隊禮？
少先隊員在下列情況下要敬隊禮：
少先隊活動儀式上要敬隊禮。升國旗儀式、少年先鋒崗儀式、少先隊檢閱儀式、隊日活動儀式、新隊員入隊儀式。
在重要的少先隊集會上要敬隊禮。為來賓和英雄模范人物敬獻紅領巾后、接受獎品（牌）前向發(fā)獎人敬禮。
少先隊員遇到老師、長輩應敬隊禮。
2、隊旗敬禮
�。�1）什么是隊旗敬禮？
旗手用端旗的方式表示敬禮，即隊旗敬禮。
�。�2）旗手端旗敬禮動作要求
旗手需要具有規(guī)范的端旗動作。
執(zhí)旗立正
旗手執(zhí)旗立正時，要“三挺一瞪”，瞪大雙眼，挺脖子、挺胸、挺膝蓋，兩腳成60°。旗桿末端緊靠右腳小趾根處戳于地面。右臂自然下垂，右手掌心向下，將旗桿夾于“虎口”之中，拇指根部貼攏右腿外側前（即褲兜處）。旗桿對準右腋，垂直于地面。稍息，旗桿末端位置不動，右臂放松將旗桿稍向側前傾出。
端旗敬禮
旗手端旗敬禮動作要求規(guī)范，“敬禮過程”和“敬禮定勢”需從分解動作過度為連續(xù)動作。
敬禮過程，分解動作如下：
分解動作①：右手將旗桿垂直向上提起，至與肩同高，手背向前，旗桿對準右腋，旗桿下部貼緊右腿外側前。同時，左手緊靠右手下方握桿，左腕內側貼于右胸。旗桿垂直。
分解動作②：左腕內側貼緊右胸，右手放開，沿旗桿下垂，虎口向左握住旗桿。此時右手距旗桿末端約10厘米（一拳）。旗桿垂直。
分解動作③：右手握桿向上提至褲兜口上部，右臂成叉腰裝；左手同時向前平推至與肩同高，左臂稍彎曲，手、肘、肩同高，旗桿前傾與地面成45—50度角。
敬禮定勢：即上述動作③。昂首挺胸，精神煥發(fā)。
端旗禮畢
禮畢時，按以上端旗敬禮動作的相反順序還原。
分解動作①——②——③——。旗桿還原落地時，旗手不低頭，旗桿末端落在規(guī)定位置，還原成立正姿勢。
（3）隊旗敬禮的運用
在少先隊集會或活動儀式上，隊旗禮與隊員禮同時進行。即凡隊員敬禮時，隊旗同時敬禮。
2、少先隊的基本知識
少先隊的標志包括：少先隊的紅領巾；少先隊的敬禮；少先隊的隊旗；少先隊的呼號；少先隊的鼓號和少先隊的隊會儀式。這些都是少年兒童學習共產(chǎn)主義的生動教材。
紅領巾
紅領巾制法
用紅布按以上尺寸制成三角形領巾。
紅領巾的結法
1、將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
2、將右角經(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動。
3、右角經(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
4、將右角從此圈中拉出，抽緊。
隊禮
少先隊的敬禮是右手五指并緊，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。
少先隊員在升國旗時，在隊旗出場和退場時，在烈士墓前掃墓時都應當敬隊禮。在集會前列隊、行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬隊禮，隊員立正或注目致敬。在其它場合中遇到師長時，隊員也要行隊禮。
隊旗
中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領導下，向著光明的未來前進。
少先隊員要熱愛自己的隊旗，在舉行集會、隊旗出場和退場時，隊員應嚴肅、立正并敬禮。
大隊旗，高為90厘米，長為120厘米，旗中心有黃色五角星及火炬（火炬鑲黃色邊，內為紅色）�？捎貌�、綢、緞或其他質的材料制做。
中隊旗，高為60厘米，長為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個三角缺口。五角星及火炬（顏色同大隊旗）在以60厘米為邊長的正方形中心�？捎貌�、綢、緞或其他質的材料制做。
呼號
少先隊的呼號是：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時刻準備著！”它體現(xiàn)了少先隊組織的政治方向和黨對少先隊的要求，前一句“呼號”，指的是理想和目標；后一句“回答”，指的是決心和行動。
呼號由少先隊輔導員、共產(chǎn)黨員和共青團組織的代表，或者是對黨、對祖國、對人民有貢獻能作為少先隊員表率的人領呼，全體隊員齊聲回答。呼號時，右手應握拳舉起。少先隊員的呼號說明了少先隊的宏大志向，鼓舞著新的一代成為社會主義、共產(chǎn)主義的建設者和保衛(wèi)者。
鼓號
少先隊的鼓號鏗鏘有力，激勵隊員奮發(fā)向上，奮勇前進。隊號是少先隊集合和發(fā)布各種命令時用的。隊鼓是在行軍、列隊時使用。
隊會儀式
少先隊在重大的節(jié)日組織集會，或者舉行大、中隊活動，夏令營的開營式或結營式，都應該舉行隊會儀式。
舉行隊會儀式能夠給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，是向隊員進行組織教育的一種有效的形式。
大、中隊在舉行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍。中隊活動，先由小隊長向本小隊隊員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：“報告中隊長，第X小隊原有X人，實到X人，報告完畢�！敝嘘犻L回答：“接受你的報告！”小隊長回原位，全小隊稍息。各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導員報告，報告程序同小隊長報告程序大體相同。
大隊活動，由各中隊長依次向大隊長報告，再由大隊長向大隊輔導員報告。
接著活動開始，一般程序如下：
1、全體立正；
2、出旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）；
3、唱隊歌；
4、隊長講話，宣布活動開始；
5、進行活動；
6、輔導員講話；
7、呼號；
8、退旗。
少先隊禮儀知識2
一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌要嚴肅、準確、聲音洪亮。
二、儀表端莊，著裝得體，提倡統(tǒng)一著裝穿校服，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。不說粗話、臟話，不打人、不罵人。
三、提倡講普通話，使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
五、尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招待，主動問好；上下課，起立向老師行注目禮，問老師好；課堂上，發(fā)言先舉手，回答問題要站直；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后再進入；離校與老師、同學道別。
六、尊敬長輩。家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。與長輩交談，一般要禮貌地站立著，語言要溫和；看電視不要與長輩爭頻道，遞送或接受物品起立并用雙手。
七、團結同學、友愛相處、互相尊重、互相關心、互相幫助、互相愛護。
八、禮貌待客。對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
九、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重和幫助殘疾人。
十、參加集會時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝。觀看演出，比賽，適時適度鼓掌致意。
十一、在公共場所，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喧嘩打鬧；愛護花草樹木，愛護公共財物，不在文明古跡、建筑物上涂抹刻畫。
少先隊禮儀知識3
學校在開展《少先隊禮儀教育與訓練之研究》課題的研究過程中，注重禮儀教育的實踐，特別是少先隊禮儀的訓練和養(yǎng)成，通過三個層次的禮儀教育實現(xiàn)對學生公民意識的教育和滲透。
一、明確普通禮儀
提高學生行為規(guī)范
少先隊大隊部開展了爭當“禮儀小標兵”的活動，分別對進校禮儀、儀表禮儀、課間活動禮儀、尊師禮儀等項目進行評價。每學期期末，在逐項測評及廣泛聽取意見的基礎上，對評出的學校“禮儀小標兵”，頒發(fā)榮譽證書。開展這項活動的社會反響很大，對隊員的促動更大，少先隊員自覺遵守禮儀規(guī)范，人人爭做“禮儀小標兵”，成為自己的行動。
二、夯實少先隊禮儀
提升隊員禮儀規(guī)范
就少先隊禮儀本身而言，它們既包涵著生動、形象的教育內容，又是外露的表現(xiàn)形式，是內容與形式的完美統(tǒng)一體。
1. 開展系統(tǒng)的隊知識教育，促學生知。
學校通過開展如一年級的“五知四會”、二年級的“入隊十知道”、其他年級的“紅領巾月”等系列少先隊知識教育，同時結合隊史教育、愛國主義教育和民族精神教育等，讓學生對少先隊的知識有一個系統(tǒng)的了解，并通過不斷地螺旋式上升的教育要求，不斷加深對少先隊基本知識的掌握和理解，加深對少先隊的感情。
2. 開展隊禮規(guī)范訓練，促學生行。
學校少先隊通過班隊會課的強化訓練、中隊會的檢驗展示、日常校園內外的行為展示，切實強化少先隊禮儀規(guī)范的訓練和養(yǎng)成，促使學生在實際運用中學習和感受禮儀的真正內涵。
學校在開展少先隊禮儀教育的途徑上，突出“主體性”，即以隊員為主體，使少先隊禮儀教育活動在空間上、時間上有更完善的保證，為教育活動的開展提供舞臺。對少先隊禮儀教育與訓練提出的基本要求是“近”、“嚴”、“細”、“活”�！敖保嘿N近兒童，融入生活�！皣馈保簢栏裼柧殻滑F(xiàn)隊性�！凹殹保禾幪幖毿模鹬刂黧w。“活”：靈活運用，實踐創(chuàng)新。
3. 開展各類實踐活動，促學生知行統(tǒng)一。
學校在開展少先隊禮儀教育中，充分利用少先隊已有的組織形式、教育陣地等，讓學生進行少先隊禮儀教育的體驗，以促使學生在實踐中內化，如入隊、離隊、迎新、選舉小干部、每年一度的少先隊大隊干部競選，包括少代會的召開，都是少先隊組織開展教育活動的有利時機。
少先隊大隊部和各中隊通過隊的主題教育，通過日常的隊課、隊會、隊長學校，通過開展“紅領巾月”活動，通過辦好隊報、隊刊、紅領巾廣播臺，通過每周一次的升國旗儀式等，讓隊員比較系統(tǒng)地學習和體驗隊的基本知識，使用和規(guī)范隊的禮儀，以增強少先隊的組織觀念和榮譽感。
少先隊大隊部和各中隊通過隊室、隊角、鼓號隊、紅領巾值勤崗、紅領巾志愿服務崗、社區(qū)清潔家園活動、軍營一日體驗活動、夏令營、手拉手活動等綜合性實踐陣地對隊員進行教育和訓練。
三、注重少先隊儀式教育
增強學生組織責任感
少先隊禮儀不同于普通禮儀，是一種規(guī)范的慶典禮儀，是在一種正式的場合使用的集體性的特定禮儀，其中蘊含著少先隊員參與其中的一種榮譽。它與國家慶典、國賓檢閱等儀式相類似，更多的體現(xiàn)的是組織意識、組織榮譽等集體觀念的樹立和體驗，是公民歸屬感的體現(xiàn)。少先隊禮儀教育是體驗和習得正式禮儀的重要途徑。
1. 開展儀式教育活動，提升儀式規(guī)范化。
學校實踐的重點是少先隊的儀式教育與訓練。如大隊活動列隊儀式、少先隊入隊儀式、中隊建隊儀式、小隊建隊儀式及與此相關的少先隊組織教育。
例如，少先隊在重大的節(jié)日、紀念日組織集會，或者舉行大、中隊活動，都應該舉行規(guī)范的列隊儀式，進行“三級報告”。少先隊的禮儀隊伍不僅僅是一個簡單隊形的排列組合，更重要的是一種昂揚的斗志、朝氣蓬勃的精神面貌的再現(xiàn)，是一代少年兒童高度組織紀律性的具體展示。
在研究中，我們歸納了少先隊儀式教育的五個基本要求：一要貫穿組織教育的內容；二要體現(xiàn)隊的標志文化；三要規(guī)范隊的儀式程序；四要創(chuàng)新的活動形式；五要關注環(huán)境的渲染。于是，我們重點設計并實施了五大儀式，形成了周浦鎮(zhèn)小學少先隊儀式教育的基本序列。
這五大儀式既涉及了少先隊員成長的每一個重要階段，又反映了少先隊禮儀教育的基本特色。如一年級的兒童團入團儀式，要求做到“五知、四會”，完成“苗苗章”的達標要求，爭獲“苗苗章”。二年級的入隊儀式，要求做到“六知、六會”，參加“五個一”活動。三年級通過中隊建隊儀式，健全少先隊中、小隊組織，知道中隊集體是隊員的家；學會服從集體、以我所能，為集體盡責任、做貢獻。四年級的紅綠領巾結對儀式，通過建立友誼中隊，知道關心他人是每個少先隊員的責任。五年級的隊員面臨著小學畢業(yè)，即將與中隊告別，舉行中隊的話別儀式，激勵隊員熱愛少先隊，繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，樹立為隊旗添光彩的意識與志向。此外，我們還分別制訂了《禮儀教育實施方案》、《少先隊員禮儀規(guī)范》、《少先隊員禮儀手冊》等。
2. 形成儀式教育校本課程，落實教育序列化。
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