禮儀作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的禮儀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

禮儀作文 篇1

　　禮貌，顧名思義，是一種符合禮儀的外在狀貌。是對每個(gè)人最起碼的要求。禮貌，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的標(biāo)志，更是一個(gè)人高雅風(fēng)度和美德的綜合體現(xiàn)。幾千年來，禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世。在當(dāng)今社會，上到國家元首的互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。

　　縱觀歷史，講文明，懂禮儀的動人故事數(shù)不勝數(shù)，程門立雪這個(gè)故事就是尊敬師長的'好榜樣。

　　“程門立雪”出自于《宋史楊時(shí)傳》：“見程頤于洛，是蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游侍立去。頤既覺，則門外雪深一尺矣�！薄俺涕T立雪”說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的故事。楊時(shí)、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還去找程頤繼續(xù)求學(xué)。一天，楊時(shí)和游酢初次到嵩陽書院登門拜見程頤。他們二人來到嵩陽書院拜見時(shí)，正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面已開始下雪。這二人求學(xué)心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動。如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“��！你們二位還在這兒沒走？”這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。從此，程門立雪這個(gè)故事留傳至今。讀了這個(gè)故事，讓我知道了楊時(shí)和游酢求學(xué)的艱辛。后來人們常用“程門立雪”這個(gè)成語來表示求學(xué)者尊敬師長和求學(xué)心誠意堅(jiān)。同學(xué)們在學(xué)校尊敬老師、學(xué)會做人、學(xué)會相處、學(xué)會學(xué)習(xí)更是講文明的綜合體現(xiàn)。

　　只有文明禮儀才能使社會和睦相處，只有文明禮儀才能使世界太平，只有文明禮儀才能使我們中國的“禮儀之邦”更加發(fā)揚(yáng)光大，才能使社會永遠(yuǎn)和諧！才能使文明禮儀永遠(yuǎn)伴我行！

禮儀作文 篇2

　　禮儀課五月十一日的傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，天空變成一個(gè)亮堂堂的光盤，夕陽的余溫漸漸散去，空氣中彌漫著淡淡的花香，散步的人群還只是星星點(diǎn)點(diǎn)，而我們一家4口早早地來到了青少年宮——今晚禮儀課的上課地點(diǎn)。

　　上課的時(shí)間已經(jīng)越來越近了，前來參加學(xué)習(xí)的小記者們也陸續(xù)到來，我找到了一個(gè)靠中間的位置坐下。不一會兒，老師也進(jìn)來了，可這時(shí)還是不斷的有一些小伙伴們稀稀拉拉的進(jìn)入教室，看到老師略帶嚴(yán)肅的'表情，課也開始了，老師說的第一句話就是：“老師可不滿意了，因?yàn)榭吹竭@么多同學(xué)遲到，你們知道嗎，上課不遲到也是一種禮儀�！�

　　在課上，老師教我們要學(xué)會用禮貌用語：您好、對不起、再見、沒關(guān)系等等。當(dāng)采訪他人時(shí)，要注意口齒清晰、不吞吞吐吐、不隨意晃動、眼睛不能瞟來瞟去、不要傻笑┄┄

　　今天最讓我覺得有趣的當(dāng)之無愧的是模擬采訪與被采訪環(huán)節(jié)，我和坐在我旁邊的同學(xué)分到了一組，看到其他伙伴上去模擬采訪時(shí)，覺得挺好玩挺有趣，但當(dāng)老師點(diǎn)到我們這組時(shí)，心里又特別的緊張。

　　走上講臺的那一刻，腦子里是翻江倒海，亂糟糟的。不過，當(dāng)我的同伴采訪我時(shí)，覺得其實(shí)也沒那么可怕。經(jīng)歷了這一次，讓我明白了，其實(shí)采訪與被采訪并沒有那么怕人，只要心態(tài)放輕松，自信點(diǎn)，然后平時(shí)多加學(xué)習(xí)和鍛煉，就可以了。

　　我們總是逃不過時(shí)間老人對我們的饋贈，剛剛覺得來了樂趣，又到了下課的時(shí)間，短短的一個(gè)小時(shí)，雖然表現(xiàn)不夠突出，可讓我受益匪淺，以后我也要做個(gè)有禮貌的學(xué)生，做個(gè)優(yōu)秀的新華小記者。

禮儀作文 篇3

　　為了為全面提升師生的素養(yǎng)、營造和諧的校園環(huán)境，將文明禮儀教育活動與家庭美德教育、行為規(guī)范教育有效結(jié)合起來。陶朱小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部于近日組織全校19個(gè)中隊(duì)同時(shí)開展了“文明禮儀進(jìn)家庭 和諧理念伴我行”主題中隊(duì)會活動。

　　活動中，各中隊(duì)嚴(yán)格按照主題中隊(duì)會程序進(jìn)行，以學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》，進(jìn)行文明禮儀知識普及教育、在《文明禮儀倡議書》上簽字、文明禮儀知識故事會等豐富多彩的'形式引導(dǎo)學(xué)生講文明禮儀、樹文明新風(fēng)。通過活動使全體師生近一步認(rèn)識到文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代文明社會的重要標(biāo)志。作為肩負(fù)著民族復(fù)興重任的21世紀(jì)新人，我們更加應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)“講文明、講禮儀”的美好品德。要積極行動起來，積極傳播禮儀，文明實(shí)踐禮儀，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、敬長輩”的文明禮儀小標(biāo)兵!

禮儀作文 篇4

　　盼，就像魚兒盼望水那樣；盼，就像花兒盼望雨露那樣；盼，就像黑暗盼望光明那樣；盼，就像大樹盼望陽光那樣；盼，就像......

　　——題記

　　盼，是一種急迫的心情，是一種執(zhí)著的期待，大到國家，小到個(gè)人，生活中無不充滿“盼”的情景。

　　瞧，公交站牌下的行人在來回焦急的走動，盼望著車輛的到來；飯店中早已饑餓的食客的肚子正在“唱歌”盼望著香噴噴飯菜的到來，待到飯菜上來的時(shí)候，他們一定會迫不及待地飽餐一頓，以解先前‘痛苦的煎熬’；機(jī)場，車站的人，正坐立不安，眼看飛機(jī)（火車）上的親友就要來了，但又有一絲的擔(dān)心，這種盼是非常急迫的；突然停電了，正值傍晚之際，霎時(shí)間屋內(nèi)一片漆黑，人們一下子什么事也做不了了，盼望著電源快點(diǎn)到來；一家人已坐在了旅行車上，喜悅的神情掛在每個(gè)人的臉上，他們在盼望著快點(diǎn)出發(fā)。這些等待不都是‘盼’的`表現(xiàn)嗎？

　　盼，就好像是一個(gè)由艱難到喜悅的過程，不是嗎？看，每一種盼都是經(jīng)過了寂寞的等待，也是一種對信念和耐心的考驗(yàn)后才會嘗到成功與快樂的滋味。如果說這個(gè)過程是‘雨后彩虹’的話，那么。毫無疑問，盼就是一場暴風(fēng)雨了，隨之迎來的便是美麗無比的才虹了。所以，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？美麗是不可能一下子得到的！

　　我愛盼，愛它的過程，更愛它的結(jié)局！�。。�

　　我們要會盼，記住，忘掉昨日的悲傷，重新開始今天的生活，不要總活在過去��！

禮儀作文 篇5

　　如果你失去了今天，還不算非常失敗，因?yàn)榭梢悦魈煸賮恚?/p>

　　如果你失去了金錢，也還不算失敗，因?yàn)槲覀兛梢岳^續(xù)努力，把它爭取賺回來；

　　但是，人，不能沒有了禮儀，假如你失去了文明，你就是一個(gè)徹底失敗的人，并且失去了做人的真諦。

　　孔子曾說過：“不學(xué)禮，無以立�！弊鋈司褪沁@樣，沒有了信用，你就會沒有朋友，誰都不會幫助你。就像前幾天一樣，我在超市里買東西，一個(gè)小孩對服務(wù)員說：“給我拿一瓶雪碧，快點(diǎn)！”那個(gè)服務(wù)員并沒有理他，而是繼續(xù)管自己工作著。那小孩急了，大叫：“服務(wù)員，幫我拿飲料！”服務(wù)員還是沒理他，繼續(xù)管自己工作著。又來了一個(gè)小女孩，對叔叔說：“叔叔，幫我拿瓶水好嗎？”叔叔笑嘻嘻的給了小姑娘一瓶礦泉水。于是，小男孩也學(xué)著女孩的樣，尊敬的對叔叔說：“叔叔，能幫我拿瓶飲料嗎？”叔叔也像對小女孩一樣，笑嘻嘻的拿起一瓶雪碧，遞給小男孩。小男孩這才知道，不是他不討人喜歡，而是他不懂禮貌。他還明白：只要有禮貌，誰都會幫你。對，只要有禮貌，誰都樂意幫你。但是，有一些人，仗著自己人高馬大，去欺負(fù)別人。這些人便是沒有禮貌的表現(xiàn)。

　　文明禮儀是中國人傳統(tǒng)的.高尚品德，古代也有很多故事講述著文明，禮儀的高尚。古代東漢末年的時(shí)候，有一家的父親買了一些梨子，到家后，父親特地選了一個(gè)最大的梨子給孔融，，可孔融卻搖搖頭說：“我是最小的，所以應(yīng)該吃最小的梨，大的梨子應(yīng)該給哥哥吃�！备赣H聽到后感到十分驚訝，小小年紀(jì)的孔融竟然懂得謙讓。這個(gè)“孔融讓梨”的故事告訴我們做人應(yīng)該懂得謙讓別人，文明禮儀應(yīng)從小做起。尊重別人，等于尊重自己，誰又不想尊重自己呢？所以要先尊重別人。要學(xué)會在學(xué)校尊重老師、在家中尊重長輩、在工作中尊重上司、在社會中尊重人民、就一定會成功的。

　　在日常生活中，禮儀也是無處不在的，有很多的榜樣值得我們學(xué)習(xí)。文明禮儀不僅僅指的是行為，還有儀態(tài)、語言、神態(tài)，這都是表現(xiàn)個(gè)人禮貌的一部分。在生活中，有許多舉手之勞都是養(yǎng)成文明的習(xí)慣：撿起一張不起眼的紙屑、隨手關(guān)燈、不踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師，熟人說聲好或給個(gè)微笑……都是文明禮儀的表現(xiàn)。也要時(shí)刻注意自己的語言，在請別人幫忙的時(shí)候加個(gè)“請”字，事后說聲“謝謝”，都會讓別人覺得很有禮貌和文明，別人就會覺得是個(gè)值得交的好朋友，簡簡單單的三個(gè)字，就給別人留了好印象，難道不好嗎？

　　現(xiàn)在你可知道做一個(gè)禮儀人有好處吧？

禮儀作文 篇6

　　中國是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。文明禮儀處處不在，是同學(xué)困難時(shí)熱情的幫助，是見到朋友是一聲前切的問候，是在公共場所遵守秩序……文明禮儀不僅是一種良好的道德品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。

　　還記得以前，課間，樓道里擁擠不堪，人流量很多，突然“啊”的`一聲大叫傳遍操場！原來是一位同學(xué)被一位一年級的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家聞聲而來，看到她疼得齜牙咧嘴，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，并紛紛詢問他痛不痛，有的同學(xué)急忙從口袋里拿出一張衛(wèi)生紙，一邊輕輕地吹，一邊輕輕地擦拭傷口，生怕一不小心就弄疼她。還有的同學(xué)攙著她，慢慢地走將她護(hù)送到醫(yī)務(wù)室……這就是同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的文明。

　　當(dāng)然，還有的人很不注重文明禮儀，隨地吐痰，在公共場合抽煙，我們千萬不能像這種人一樣。如果我們每個(gè)人都像他們一樣，破壞環(huán)境，不遵守道德品質(zhì)，只會得到人們的譴責(zé)和責(zé)怪。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物等等。

　　文明禮儀不只是一個(gè)動作，一句話語，而是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明禮儀陪伴著我們，我們要成為一個(gè)遵守文明禮儀的好少年��！

禮儀作文 篇7

　　我們的祖國是偉大的文明古國，是禮儀之邦。創(chuàng)建文明城市構(gòu)建和諧社會，更離不開文明和禮儀。更需要每個(gè)人自覺地去努力，更需要每個(gè)人從大事和小事一點(diǎn)一滴的`做起。

　　人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮儀，就能讓我們的家庭更溫馨，校園更親切，鄰里更和睦，整個(gè)社會更和諧。我們的事也才能更興旺，我們的生活會更美好，我們的心情更愉快。

　　我是很幸運(yùn)地生活在這樣的時(shí)代，講文明、講禮儀，要從我做起，從現(xiàn)在做起，而且要一如既往地永遠(yuǎn)做下去。乘車時(shí)，要主動熱情地讓長者先上先下，而且要為他們特別是老爺爺、老奶奶以及行動不方便的人讓座，并且要主動攙扶他們上下車，幫助他們提東西。

　　走進(jìn)校園時(shí)，見了老師要問好。見了同學(xué)要微笑和握手。與同學(xué)相處要謙虛，不爭吵、不打鬧。積極幫助同學(xué)做一些力所能及的事情。

　　回家以后要聽爸爸、媽媽的話，說話態(tài)度和氣。完成好作業(yè)后，多幫助爸爸、媽媽做事情。有事情要和爸爸、媽媽商量，不要耍小脾氣。離開家時(shí)要主動打招呼，和爸爸、媽媽再見。

　　文明和禮儀是做人之本。我一定要努力去做，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去做。爭取做一個(gè)講文明，懂禮儀的好孩子、好學(xué)生、好少年。

禮儀作文 篇8

　　如果一個(gè)人失去了今天，他不算是失敗，因?yàn)槊魈爝�會再來；如果一個(gè)人失去了金錢，他不算是失敗，因?yàn)榻疱X可以通過自己的雙手去獲�。蝗绻�一個(gè)人失去了文明，那么他是徹底地失敗，因?yàn)樗�已�?jīng)失去了做人基本的道德。一個(gè)人的文明，可以看出一個(gè)社會的文明，世博與奧運(yùn)也即將來到，有多少外國人會到中國參加世博，參加奧運(yùn)！要想不讓外國人看扁我們中國人，那么我們每個(gè)人都應(yīng)該講文明，講文明是不損害國家的財(cái)產(chǎn)，維護(hù)公共秩序，不做損人利己的事情。

　　說到講文明，我想到了一個(gè)有關(guān)列寧故事。有一次，列寧要下樓，在狹窄樓梯上，碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著一盆水已走一半樓梯，我現(xiàn)在也沒什么事，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是文明禮儀的體現(xiàn)么？如果是別人，早就等著別人給自己讓路了！

　　文明并不是偉人做的事，雖然我們是小學(xué)生，但在校園里也同樣有文明禮儀的事。每天中午，我們吃完飯，總是要讓一兩個(gè)男同學(xué)去送飯箱，這讓本來就狹窄的樓梯上無法讓其他人走動。那天，正好輪到我送，迎面走來以為圖書管理員，雙手抱著幾十本厚厚的書，我和另一位同學(xué)還沒來得及后退，她就撞了上來，書都摔在了地上，我們連忙放下手中的飯箱，去幫她撿書。她抱起書，朝相反的`方向走去，她不是要上樓嗎，怎么又下樓去了，原來她是讓我們先走。

　　一個(gè)人如果講文明，不僅會影響自身形象，還會影響社會的聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一個(gè)公共場所，他隨地吐了一口痰，不巧被外國記者看見，并嘲弄，丟盡了中國人的臉。相信有同學(xué)一定去過別的國家，他們肯定有親身體會�？纯催^馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，馬路上亮紅燈的方向一輛車都沒有，外國人絕不會闖紅燈。如果沒有一個(gè)人去帶頭闖紅燈，在如此的社會氣氛中，又有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢？這就是社會氣氛。想一想，如果我們不從自身做起，去講文明禮儀，這社會氣氛又怎么會來呢？

　　講文明，這并不是我們嘴上的口號，而是我們實(shí)踐的目標(biāo)，我們不是“語言上的巨人，行動上的矮子�！贝蠹乙�用文明去迎世博，迎奧運(yùn)。讓外國友人對我們刮目相看！

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