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(通用)禮儀作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的禮儀作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
禮儀作文 篇1
在我們 中華民族中有五十六個民族, 在這五十六個民族中,肯定都有各自民族春節(jié)的禮儀吧!如年祭祀先人的禮儀、拜年中的禮儀和年夜飯中的禮儀······那現(xiàn)在,就讓我們?nèi)W(xué)習兩個禮儀!
拜年中的禮儀
在拜年中也有不少的'禮儀。拜年時一定注意一下穿戴。在過年中走親訪友時,一定要穿新衣服,這樣就代表辭舊迎新。去別人家時還一定要帶年貨,而且這年貨在重也不能用頭.
頂著或放在地上去推、去拉。一定要用手去提著年貨,這樣才能體現(xiàn)出對朋友或親人的尊敬和尊重。與此同時在過年時也一定要說些吉利的話,千萬不能說臟話。還有禮節(jié)性的拜訪,
逢年過節(jié)這段時間去朋友家走訪時,時間一定要短,越短越好。去別人家拜年一般在十分鐘左右最合適。在一般情況下不是親人,就最好不要在別人家吃飯。
禮儀作文 篇2
文明是一陣清風,爽朗了人們的心情;文明是一盞明燈,照亮了前程的光明;文明是一場細雨,滋潤了人們干涸的心靈。創(chuàng)建文明城市,需從我做起。
暑假的一天下午,我和媽媽坐公交車去公園玩。在公交車上,我和媽媽找到了兩個空位。下一站上來了一個老爺爺,我看了看老爺爺,站起身來對他說:“爺爺,您好,您到這里坐吧!”爺爺笑著說:“真是個好孩子,謝謝你!”我對爺爺燦爛一笑:“爺爺,這是應(yīng)該的!痹诠卉嚿献隽艘患拿魇,我感到很開心。
到了公園,哇!快瞧!這里宛如一個五彩繽紛的世外桃源!可是,正當我陶醉在這人間仙境,感覺自己好像也成了一位仙女時,有一個小女孩打破了這一幻想,她走過去想采一朵花。我發(fā)現(xiàn)后立刻阻止了她,輕輕地告訴她:“花兒、草兒都是我們的'朋友,我們可不能傷害自己的朋友!”小妹妹聽完以后,低下了頭,紅著臉說:“我知道了,我再也不會傷害我們的朋友了!痹诠珗@里做了一件文明事,我感到很開心。
出了公園,我和媽媽散步回家。在一個交通路口,紅燈亮了,可是,一個小男孩好像沒看到紅燈似的,直接準備穿過馬路。我急匆匆地攔住了他:“不能闖紅燈,萬一來往的車輛碰到了怎么辦?”小男孩聽到后趕緊退了回來,和我們一起耐心地等待。在交通路口做了一件文明事,我感到很開心。
崇禮句容,文明就在我們身邊,讓我們從小事做起,為創(chuàng)建文明城市做出自己的一點貢獻。
禮儀作文 篇3
他,曾經(jīng)擁有億年的歷史,那就是古老而又美麗的文化古國。即人們學(xué)習幾十年,中國的文化也會向大海一般滔滔不絕。中國的孔子、莊子、孟子等等等等。都會使我們肅然起敬。
孔子的謙虛之度,莊子的文采之度,孟子的仁政之度都是使我們敬佩。
同學(xué)們,你么都是家中的掌上明珠。但你們知道是誰給了你們的幸福生活嗎?是那些勇者。你們知道新中國的成立是犧牲多少人的生命嗎?我無法回答,因為死的人是無計期數(shù)。再次我只有對那些勇者說一聲謝謝,謝謝你們給我們美好的生活。我希望全華人都想那些勇者致敬,致敬他們的信念,致敬他們的亡魂。
少年強則國強,少年弱則過弱。中國現(xiàn)在正以強大走向弱小。因為少年正在弱小,試問誰能保舉當今世上能有30名即有文采又不會口出臟話的少年呢?沒有人能回答,因為中國沒有30名既有才華又有教養(yǎng)的少年來。紅軍長征2萬5千米。血染湘江,同時湘江人民承諾十年不飲湘江水,十年不吃湘江魚。為什么會有這樣的承諾呢?因為那時的'湘江水已經(jīng)血染成河。同學(xué)們你們認為在之個古國中口出臟話對不對。你們對得起那些勇者嗎?他們在天之靈一定不會安息的。
家長們你們知道嗎?你們對兒女的溺愛,成為了最致命的地方,都說孝敬父母尊愛師長是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?赡切┳优畢s不會遵守,成了讓父母孝敬他們。純屬大逆不道。他們不僅在家中,還在學(xué)校中罵人,不管是男生還是女生都是一樣,此時此景我實在感到傷感。同學(xué)們,你們醒醒吧。不要沉迷于此了,你們對得起那些烈士的亡魂嗎,你們不配替他們掃墓。
如果我們再沉迷于此中國會敗在我們的手中,夷人會再次瞧不起中國人。
禮儀作文 篇4
我覺得我在禮貌方面做得還行。自己說自己好,有點奇怪,可是不愧于是我們中隊的模范。每天早上上學(xué)見到主任說聲:“您好!”下樓見到所有老師,都會說聲:“您好!”,見見到小伙伴、同學(xué)會說:“你好”。
回到家見到爸爸、媽媽也會主動問好。中國是禮儀之邦的大國,我在中國能受到正統(tǒng)“禮儀”教育,深感榮幸!我很榮幸,我這個韓國小朋友也能參與到爭戴微笑圈的活動中去,我會在各個方面積極努力的!我的韓國朋友們和家庭都會為我的.進步高興的。
禮儀作文 篇5
在任何地方任何時候,我們都要做到講文明、懂禮貌,因為文明待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
文明,大家知道要怎么做呢?文明是遇到時老師或同學(xué)都說一聲“您好”;是與人和平相處不打鬧;是待人親切、友好、大方和寬容;是自覺撿起地上的紙屑,讓地球多增添一片新綠。
“文明就是從身邊的小事做起”
要學(xué)會講文明、懂禮貌,不說臟話、粗話、幫助人、愛護人。在校園里下課時,總能聽到那臟話從同學(xué)口里脫口而出,總能見到一些同學(xué)隨手亂扔垃圾,破壞了我們的學(xué)習環(huán)境,這些是多么不文明的`行為!我們要從小事上做起,講文明、懂禮貌、幫助人、愛護人,送人玫瑰,手留余香嘛。所以請大家記住,無論何時何地,都要講文明,從點點滴滴的小事做起,創(chuàng)造文明美好的環(huán)境。
“行為文明禮儀要遠離粗俗”
做文明人,就是要遠粗俗要離遠粗俗,遠離野蠻。同們之間有時會發(fā)生一些小的誤會,有的同學(xué)會一笑了之,有的會找其他同學(xué)評明,這是一種文明的行為,但有的同學(xué)會用相互打罵的粗俗行為去解決,這是一種野蠻的,請同學(xué)們記。河写炙住⒁靶U的行為是永遠解決不了問題的。
同學(xué)們,播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品格。文明的事很容易做到,但它卻是生活里很重要的事,也是最堅難的事。讓我們從現(xiàn)在做起,從一言一行、一點一滴做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,講文明話,行文明事,做文明人,讓我們的文明禮儀之花結(jié)出累累碩果。
禮儀作文 篇6
說起文明,我國是一個具有五千燦爛文化的古國。因此,我國素以“文明古國”“禮儀之邦”的美譽。
“孔融讓梨”的故事大家都聽說過,(.)四歲的孔融把大梨讓給了哥哥和弟弟,自己卻吃小梨,這正說明了雖然年幼但禮儀卻不短缺。
下面,我就講講我自己的一件小事吧!
有一天,我做完作業(yè)沒事,想出去玩,媽媽見我要出門,就說:“婷婷,幫我買點香蕉回來,!答應(yīng)著,帶上買香蕉的錢就去附近的市場買香蕉。到了市場,我買好香蕉就回家。我走在回家的路上,拿出一根香蕉,邊走邊吃,吃完之后,隨便往地上一扔。我繼續(xù)吃第二根,第三根……我把香蕉拿回家,就出去玩了。我哼著小曲,一路上蹦蹦跳跳。到了市場不遠處,一位阿姨朝我走來,她沒有注意腳下的`香蕉皮。我剛想說:“小心!腳底下!”話還沒有說出口,阿姨已經(jīng)摔倒了。阿姨起來的時候,很生氣地說:“誰亂扔西瓜皮?這么缺德!”我聽了這話,臉紅的跟個大蘋果似的,恨不得找個地縫鉆進去。我終于懂得了,不文明的行為害人害己呀!
講文明,講禮儀,需要的是人人從自身做起,從小事做起。我們是未來的接班人,更需要注重文明。
同學(xué)們,請你們講文明守禮儀吧!讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!讓我們的地球媽媽更年輕,更美麗!
禮儀作文 篇7
近段時間,我們?吹诫娨暽显诓シ诺摹爸v文明,迎奧運,樹新風”的公益廣告,我也時常在想文明這個詞的含義,很多人都認為現(xiàn)在的人都不講文明:什么服裝“破破爛爛”,頭發(fā)剪的像
“掃把星”。其實這只是外表,人類在不斷的發(fā)展,文明也肯定在不斷的進步。所以在這兒我要說:文明就在身邊。
古人在我們看來是很講文明的,如“負荊請罪”等佳話一直流傳至今,而且還有很多文明的詞語,如“久違”、“留步”、“承讓”一直印在我們的腦海里。但我們現(xiàn)代人也有佳話,李嘉誠
就是一個禮賢下士的“伯樂”,靠著自己的文明成就了一番事業(yè)。我們文明的詞語也有很多,只是我們把它們當作家常話罷了。所以古人有文明,我們有更大的文明,文明就在我們身邊!
現(xiàn)在我們中國人的大事就是迎接奧運,也提出了“講文明,迎奧運,樹新風”的口號,其實我認為不用提我們也能做到。這并不是驕傲,況且這也是我們應(yīng)該做的,我也親眼看到了。我就看
到了好幾例的文明:如剛好在今天下午,我看到一個老爺爺艱難的騎著自行車,車上有重重的鋼管,身上的汗不停的`流下來。后面在“鳴叫”的摩托車的主人似乎做不住了。我還以為他要去跟老爺爺說走快點,
誰知他卻上去幫老爺爺推了一把。于是車子很快就被推了過去,老爺爺?shù)哪樕下冻隽诵θ,年輕人的臉上也露除了笑容。那笑容就是幫助和被幫助的快樂,洋溢著人間的真情、人類的文明。
說到這,大家也許會問我“你是怎么做的呢?”。那我一定會用真誠的口吻和平靜的語氣說:“我做過文明的事,但那是很平常的。每個人都做過,也都有能力做。不用“講文明,迎奧運,
樹新風”,我們每個人都是文明的榜樣,都是文明之星!
禮儀作文 篇8
這個周末的上午,我參加了小記者活動。非常有幸我們請來了杭州同建禮文化創(chuàng)意有限公司的蔣建麗老師,為小記者們上了一堂有意義的禮儀課。
禮儀,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。子曰:不學(xué)禮,無以立。子曰:禮者,敬人也。我國的'大思想家孔子,在東都洛邑考察期間,因要閱讀周王室藏書,必須拜會周王室管理文典的史官老聃?鬃拥谒拇伟菰L,才見到老聃,允許閱讀和抄錄了周王室收藏的一批重要文書典籍。后來,孔子重新編撰這些文獻,成為經(jīng)典,即《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》。孔子從周京洛邑返回魯國,投奔他門下的弟子逐漸增多。之后,孔子還多次拜會過老聃,得到了許多有益的教誨。這就是問禮老聃的典故。蔣老師說:“禮:既要尊重別人,又要尊重自己。儀:怡到好處!彼,我們要尊重自身,尊重學(xué)校,尊重自己所處的環(huán)境。
從前,有個使者來到一個小國,他對國王說:“我?guī)砹巳齻小精靈,請問哪個最有價值?”國王左思右想,怎么也想不出來。這時,一位大臣對國王說明天他就知道哪個最有價值。第二天,所有人都聚集在草坪上看這位大臣是怎么解開謎底的。只見,大臣拿來三根草,分別從小精靈的左耳塞進去。結(jié)果,第一個小精靈從左耳塞進右耳出來了;第二個小精靈從左耳塞進嘴巴出來了;第三個小精靈從左耳塞進,一直沒見草出來,原來是被放到了他的肚子里。大家猜對了嗎?對了,第三個小精靈最有價值。蔣老師告訴我們,要用耳朵去聽,用眼去看,用嘴去說。把你看到的聽到的,吸收、消化,積累起來。
語言大師林語堂先生說過:“語言不是一般的工具!蔽覀円獙W(xué)會用微笑去問候,笑一笑,十年少,笑一笑,運氣好。與人溝通時要面帶微笑,注視對方的眼睛。凡道字、重且舒、勿急疾、勿模糊。與人講話時聲音要陽光自然。良好的禮儀修養(yǎng),有助于提升自己的教養(yǎng);有助于改善自己的關(guān)系;有助于維護自己的形象。
這堂課內(nèi)容豐富,大家都聽的津津有味,讓我們學(xué)到了許多……
禮儀作文 篇9
大年初一進行的第一個重要儀式是祭天。在家的西南或東南方,用沙土堆起的離地高出半米左右的祭壇在前一天就已搭好。初一凌晨,天剛蒙蒙亮的時候,一家男女老少在主祭人(一般為戶主)的帶領(lǐng)下參加祭天儀式。祭壇前擺設(shè)一桌,其上放置羊背、各種白食、糖果、茶酒等。首先在祭壇上點燃火和卓拉(佛燈)。主祭人用特制的獻祭勺(一般為九眼勺)向天獻祭,大家在祭壇周圍鋪好的毛氈上向天叩頭。主祭人誦讀“伊金桑”、“蘇利特因!钡燃牢暮螅藗兪峙跽胸敿、招財袋、招財桶以及盛肉的盤、盛酒的瓶子、盛茶的'壺等呼喚:“呼瑞!呼瑞!呼瑞!”他們招喚的財運內(nèi)容涉及到牧人生活的諸方面,無所不包。最后主祭人問:“福祿財運到否?”大家齊聲回答:“到了!”這樣祭天儀式便告結(jié)束。
初一早晨全家人拜年。輩分小的向輩分大的,歲數(shù)小的向歲數(shù)大的手捧哈達行拜年禮,互致新年的問候。拜年時長輩人對后輩人致春節(jié)祝福詞。
初二在蒙古人看來是一年當中最為吉祥的“巴拉吉*瑪”日子,意即“萬事成功的日子”。因此,學(xué)生、文人在這一天開始閱讀和寫作,家庭主婦則給她們的針線活開個頭,大家都為新一年的工作剪彩,以期成功。初二晚上,人們觀賞月亮和星星,認為這樣能使人在新一年里朝氣蓬勃,心想事成。
初三是老年人聚會的日子。平時很少參加文化娛樂活動的老年人這一天聚在一起,接受后輩人的招待和祝福,享受節(jié)日飲食,盡情敘舊,相互致以長壽享樂的祝賀。
平時,蒙古人尊稱北斗七星為“道蘭布爾罕奧都”(七顆神星),經(jīng)常對其獻祭。初七夜晚,當北斗七星剛剛閃爍在天空之時,人們在家門口擺設(shè)祭臺,焚香、點燃佛燈,把食物的德吉獻向七星,祈禱保佑性命財產(chǎn),剩下的食品作為七神星的恩賜分給每個人品嘗。
在春節(jié)期間,人們穿著漂亮的衣服,騎著健壯的馬,成群結(jié)隊地串門拜年,尤其是年輕人特別活躍。首先要到輩分高的、年紀大的人家去拜年。不管平時來往多不多,關(guān)系好不好,春節(jié)期間一律相等,凡是周圍的人家都要互相拜年。
為老年人做“那森巴雅爾”(祝壽)及“吉樂奧入勒乎”(紀念本命年)也是春節(jié)期間的重要項目。家有70、80、90、100……歲老年人的家族準備喜宴,請親戚好友、鄰里同鄉(xiāng)來一起祝壽。祝壽喜宴和婚禮大宴相似,接受客人們敬贈的禮物,也向客人敬規(guī)定數(shù)目(喝目)的酒。往往伴有歌手獻藝。本命年每隔12年一次,即13、25、37、49、61、73、85、97……歲為人的本命年。人們認為,本命年是一個人從其生命的一個周期向另一個周期過渡的年份,因此身體在其本命年里相對比較脆弱。一般來講,13歲和61歲以上的本命年比較受重視而舉行與祝壽相似的活動。祝壽是對高齡人長壽享福的恭賀,而本命年紀念則是對正在跨入其新的生命周期的人的關(guān)懷、激勵和祝福。
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