禮儀作文[實(shí)用7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的禮儀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮儀作文 篇1

　　一天我和媽媽去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物，準(zhǔn)備坐公交車(chē)前往，來(lái)到公交站點(diǎn)，不一會(huì)兒，汽車(chē)就來(lái)了。

　　我上車(chē)后，看見(jiàn)車(chē)廂里太擁擠了，滿車(chē)廂的人你擠我，我擠你，我自己連站腳的地方都十分困難。不一會(huì)兒，車(chē)子又到了一個(gè)站點(diǎn)，人下去了很多，而我也找到了一個(gè)空位。剛坐下，就看見(jiàn)上來(lái)一位老爺爺。而且還拄著拐杖，上車(chē)后另一只手只能扶著座位靠背，站在人群中。

　　車(chē)子起步了，在行駛中，有時(shí)要轉(zhuǎn)彎，晃的老爺爺站都站不穩(wěn)，并且還要被別人擠來(lái)擠去，這時(shí)我趕緊從人群中把老爺爺扶過(guò)來(lái)，讓他坐我的位子，老爺爺坐下后，放下拐杖和其他東西望著我說(shuō)了聲“謝謝小朋友”。這時(shí)，車(chē)上的人看見(jiàn)我的舉動(dòng)，還有人夸我是一個(gè)懂事的好孩子。我看著老爺爺和大家，我也甜滋滋的'笑了。

　　同學(xué)們，其實(shí)做一個(gè)文明的人，尊老愛(ài)幼的人并不難，因?yàn)槎Y儀就在我們身邊，就在平凡的小事中。

禮儀作文 篇2

　　同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)的主題是“談禮儀”，這個(gè)看起來(lái)好像大家都懂的題目，應(yīng)該很好寫(xiě)吧？可是開(kāi)始審題的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目包含的內(nèi)容真是太廣泛了！從吃飯到睡覺(jué)，不管呆在家里還是去外面，好像都有各種不一樣的禮貌；從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，更因?yàn)椴煌�文化，有不同的�?guó)情。這么仔細(xì)一想，就不知道該怎么寫(xiě)了，真是“萬(wàn)事起頭難”。

　　有個(gè)辦法，我們這次不如先來(lái)回想，小時(shí)候在家里，爸爸媽媽怎么教我們?nèi)粘Ｉ�活要注意的事情，長(zhǎng)大后在學(xué)校，老師又怎么教我們待人處世的方法。這時(shí)候，聰明的'同學(xué)是不是發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我們開(kāi)始有自己朋友的時(shí)候，父母師長(zhǎng)會(huì)教育我們學(xué)習(xí)以禮待人，互相尊重。

　　著名的英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)：“禮貌是一種語(yǔ)言�！倍�中國(guó)也有句俗諺：“禮多人不怪�！倍际窃诟嬖V大家禮貌是做人的根本，更是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　最后，同學(xué)們記得把主題延伸出去的內(nèi)容適當(dāng)做個(gè)結(jié)尾，就是一篇有自己特色，又不會(huì)跟大家重復(fù)的說(shuō)理文嘍。

禮儀作文 篇3

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是一朵禮儀之花。哈哈，接下來(lái)就由我來(lái)做一個(gè)自我介紹。本人，不，應(yīng)該是本仙子，是花中的領(lǐng)導(dǎo)，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，年齡保密，總之呢，大概就是這樣的呢。對(duì)了，說(shuō)起來(lái)，好久沒(méi)有去人間溜達(dá)溜達(dá)了，不如，去看看吧�！蔽疑炝藗�(gè)懶腰，去人間游玩。

　　我先用我的絕招——隱身術(shù)。隱身于茫茫人海之間，去找好玩的事哩！這時(shí)，我的目光聚焦在了一輛公交車(chē)上，為了上去，我又喬裝打扮，變成了一個(gè)小女孩，躡手躡腳地上了去。找了個(gè)位置坐下，又環(huán)視了一下四周，忽然，有一個(gè)十來(lái)歲的小孩尖叫道：“呀，我的新衣服啊�！蔽蚁蛩�望去，的確，美麗的連衣裙上有了污漬。然而，把她衣服搞臟的'哪位“膀大腰圓“的大嬸卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“有什么大不了的，洗洗不就好了�！�

　　本花仙想：“這胖大媽把那女孩的衣服搞臟了，還這么不知廉恥，哎，這世道，什么人都有，苦命的孩子啊……”于是，我決定看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，幫幫那個(gè)女孩一把。

　　而這時(shí)，或許老天爺給面子一樣——那個(gè)胖阿姨的袋子破了。什么蘋(píng)果啊、梨子、香蕉都撒了一地。

　　可令我大跌眼鏡的是，那個(gè)小女孩竟然不計(jì)前嫌地幫那個(gè)胖阿姨撿水果。但是，令我更痛心的是，那個(gè)胖阿姨卻說(shuō)：“大家快來(lái)看啊！就是這個(gè)女孩，故意把我的袋子戳破�！贝蠹业哪抗舛技娂娐湓谂�孩身上，有的甚至說(shuō)：“這是誰(shuí)家的孩子呀，真沒(méi)教養(yǎng)。”有的人則一副厭惡的表情冷眼對(duì)待這個(gè)女孩。

　　女孩則滿臉疑惑，委屈的淚水順著臉頰而下，可想而知，女孩是出于一番好意，卻……

　　我想到這里，不禁火冒三丈，再也抑制不住了，我憤怒地連青筋都要蹦了出來(lái)，心想：“無(wú)知而又愚蠢的人類(lèi)呀，難道你沒(méi)想過(guò)你會(huì)為這種事而付出代價(jià)么？當(dāng)禮儀離我們而去的時(shí)候，人類(lèi)！！……”

　　我因?yàn)樯矸萏厥�，不能干涉這種事。于是，我就為這小女孩開(kāi)脫，對(duì)那個(gè)愚蠢的人，加以鄙視。并在護(hù)送的同時(shí)——我把最純真，純潔的禮儀之花贈(zèng)與女孩，希望，在蕓蕓眾生中讓禮儀之花，開(kāi)滿大地！

禮儀作文 篇4

　　首先來(lái)談一談難不難易不易的禮儀吧。

　　在日常生活中，我們處處都能看得見(jiàn)禮儀被表現(xiàn)出的地方，但是又在很多個(gè)頃刻間，禮儀這方藥劑卻被很多病人悄悄拋棄。像常見(jiàn)的亂丟垃圾，雖然在很多地方被強(qiáng)調(diào)了很多很多次，但是滿地塵埃依舊，指尖劃過(guò)依今河水，清漣已不見(jiàn)。當(dāng)禮儀迷路了，很難設(shè)想一個(gè)人如何立足于眼前復(fù)雜而多變的社會(huì)。星空河水渲染的凄涼，又暈了誰(shuí)的那顆焦躁的心呢？

　　禮儀，道來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際也真的不易。

　　由于不守禮，我們導(dǎo)致的惡果也能表現(xiàn)在諸多方面，例如：環(huán)境遭到破壞，人際交流迷失，自我修養(yǎng)下降，道德品質(zhì)惡劣等，但更有甚者，是走向了不必而黑暗的道路。

　　當(dāng)一縷縷晨曦照耀的時(shí)候，光柔世界溫雅美好；當(dāng)一絲絲清風(fēng)拂過(guò)月牙站崗的夜晚，似水晶瑩心中舒坦。禮儀是絕對(duì)可以做到，也絕對(duì)更可以變得美好。圣人孔子?jì)D孺皆知，他所造就的禮儀并不是隨口說(shuō)說(shuō)，隨手做做的，這種能轟動(dòng)并影響后世的偉大，全是源于孔子的禮。既然如此，再質(zhì)問(wèn)一下如今我行我素的自己，應(yīng)該怎么想？應(yīng)該怎么做？

　　所以，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)禮儀，掌握禮儀，利用禮儀帶來(lái)的好處，避免沒(méi)有禮儀造成的壞處。做好自我，完善自我，傳遞一份份禮的溫暖，同時(shí)悄悄將幽夢(mèng)靜謐的種子播撒在他人的'心中，綻放那份風(fēng)動(dòng)婆娑、美好自若的花朵。

　　那么在這里，讓我們一起承諾吧！誠(chéng)心學(xué)禮懂禮用禮，守護(hù)道德的性質(zhì)，喚醒沉睡的良心。讓我們一起承諾吧！拿著我們應(yīng)有的態(tài)度，端上我們應(yīng)現(xiàn)的中華傳統(tǒng)禮儀……

禮儀作文 篇5

　　自古以來(lái)就是禮儀之邦 ,早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就已經(jīng)養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，三字經(jīng)中就這樣寫(xiě)道：“守孝悌，次見(jiàn)聞，父子親，夫婦順。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，易先知�！爆F(xiàn)如今的我們能否將古人的這些優(yōu)秀傳統(tǒng)繼承下去呢?

　　現(xiàn)在的我們可能都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：你在飯館吃飯，可是嘈雜的聲音就像一股風(fēng)，不斷地向你襲來(lái)，你不想聽(tīng)，可它卻使勁往你的耳朵里鉆。原本的好心情漸漸消散，美味佳肴也變得索然無(wú)味;還有當(dāng)你在公共汽車(chē)上欣賞窗外的美景時(shí)，常會(huì)聽(tīng)到一陣陣的中學(xué)生的喊罵聲在車(chē)廂中回蕩，攪亂了你美好的興致，讓你心生厭惡之情;還有當(dāng)你在安靜的教室上課外補(bǔ)習(xí)班時(shí)，樓道里卻有不自覺(jué)的家長(zhǎng)旁若無(wú)人的打電話，影響學(xué)生的正常聽(tīng)課。這樣的例子生活中比比皆是。這是為什么呢?那就是這些人忘記了周?chē)�他人的存在，忘記了自己不文明的行為�?huì)給他人帶來(lái)傷害，帶來(lái)了這許多的不和諧。

　　在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，老師就諄諄教導(dǎo)我們要遵守小學(xué)生行為規(guī)范，要大家知道在日常學(xué)習(xí)和生活中注重各種禮儀，比如：對(duì)長(zhǎng)輩的'稱謂、問(wèn)候以及就餐時(shí)的禮節(jié)、對(duì)老師的尊敬、同學(xué)之間相處的禮儀，還有小學(xué)生的穿著、接人待物方面和我們常遇到的升降國(guó)旗時(shí)、集合觀看演出等等方面的禮儀。這些行為規(guī)范我總能?chē)?yán)格遵守：平時(shí)注意穿著整潔、得體、樸素大方，不穿奇裝異服;不化妝、不戴飾物;時(shí)常提醒自己與同學(xué)說(shuō)話時(shí)要誠(chéng)懇、謙虛、語(yǔ)調(diào)平和，多使用“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)你”等禮貌用語(yǔ);不給同學(xué)起綽號(hào)，不叫別人的綽號(hào);對(duì)老師能夠尊敬并心存感激。與同學(xué)見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好、放學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出教室、校門(mén)和上下樓梯時(shí)主動(dòng)問(wèn)候他人，禮貌讓行;進(jìn)老師辦公室前喊報(bào)告，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”時(shí)方才入內(nèi)。這些好習(xí)慣伴隨著我慢慢成長(zhǎng)，約束著我的行為，培養(yǎng)我具備良好的素質(zhì)，使我能夠成為一個(gè)有教養(yǎng)的好學(xué)生。

　　令人欣慰的是，隨著西寧市創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的開(kāi)展，文明禮儀之風(fēng)又漸漸興起。各行各業(yè)的人們都在規(guī)范自己的言行，連我們小學(xué)生也走上街頭去監(jiān)督過(guò)往行人的不良行為�，F(xiàn)在，在全市人民的努力下，我們這座城市的不文明行為越來(lái)越少了。隨地吐痰的現(xiàn)象少了;橫穿馬路、不遵守交通規(guī)則的人少了。取而代之的是將垃圾主動(dòng)投入垃圾箱的人多了;公交車(chē)上主動(dòng)讓座的人多了。這些不都是人們的自覺(jué)意識(shí)在增強(qiáng)嗎?這樣良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境誰(shuí)不喜歡呢?

　　作為祖國(guó)未來(lái)的我們，更應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，將我國(guó)優(yōu)秀的文明之風(fēng)傳承下去，這樣才不會(huì)辱沒(méi)我們禮儀之邦的美稱呀!

禮儀作文 篇6

　　中國(guó)素有禮儀之邦之稱。禮、即是懂禮節(jié)講禮貌。禮節(jié)是社會(huì)外在文明的組成部分，禮節(jié)是人美好心靈的外化，遵守它，可以增進(jìn)人際關(guān)系的友愛(ài)與社會(huì)的和諧；違反它，會(huì)造成人際關(guān)系的冷漠與社會(huì)的失調(diào)。

　　說(shuō)到禮節(jié)，我就非常崇拜豐子愷先生，他是現(xiàn)代著名畫(huà)家、教育家、文學(xué)家。在平時(shí)的生活中，經(jīng)常教育孩子們要對(duì)人有禮貌，并處處要求他的孩子要?jiǎng)佣Y貌，客人來(lái)了，要熱情招待，主動(dòng)給客人倒茶、添飯，而且要雙手捧上，這是做人的基本禮貌。他們長(zhǎng)大后都成了一個(gè)有出息的人。

　　現(xiàn)在電視上都經(jīng)常插播關(guān)于文明禮貌的廣告。記得有這樣一則內(nèi)容：一位老太太坐公交車(chē)，車(chē)上座位都坐滿了，她只能站著。可是，站了半天，卻依舊沒(méi)人讓個(gè)座位給她。突然，有人說(shuō)：“讓個(gè)座位吧”。但大家都推讓，“你讓吧�！薄澳阕尠伞薄！拔覟槭裁匆�讓？”終于，一位小女孩站起來(lái)，把老太太扶到自己的座位上坐下，自己站著，那位老太太露出了感激的笑容，車(chē)上的'人們也對(duì)她投來(lái)了贊許的目光。

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的思想覺(jué)悟也在不斷提升。有了電視廣告的引領(lǐng)，“禮儀”之花遍布全國(guó)各地，我們隨處都能感受帶“禮儀”帶來(lái)的溫馨。踏進(jìn)校門(mén)，一聲聲的“老師好”“我?guī)湍恪薄皠e難過(guò)”“沒(méi)關(guān)系”等文明之語(yǔ)，禮儀之舉，浸透了我們的校園，同學(xué)們其樂(lè)融融，師生間歡快之和，讓我們感到溫馨，感到幸福。

　　讓“禮儀”之花永遠(yuǎn)綻放吧！

禮儀作文 篇7

　　通過(guò)讀了金正昆教授的《服務(wù)禮儀》后，讓我感受頗深，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)文明禮儀的重要性和必要性，理清了以往對(duì)于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念，金正昆講禮儀讀后感。服務(wù)禮儀是指服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范，是服務(wù)人員在工作崗位上，通過(guò)言談、舉止、行為等，對(duì)自己所服務(wù)的對(duì)象表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。服務(wù)禮儀是體現(xiàn)服務(wù)的具體過(guò)程和手段，使無(wú)形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。

　　學(xué)習(xí)《服務(wù)禮儀》后，其實(shí)是會(huì)讓人受益終身的一件事情。因?yàn)闆](méi)有哪一項(xiàng)工作是不需要接觸外界的，也沒(méi)有哪一份職業(yè)是不用和人打交道的。每當(dāng)我看見(jiàn)或得到文雅得體的禮儀時(shí)，心中就會(huì)有敬重的感覺(jué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引，讀后感《金正昆講禮儀讀后感》。其實(shí)，人都是平等的，既要尊重自己，同時(shí)也要尊重他人。尊重上級(jí)是一種天職，尊重下級(jí)是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達(dá)對(duì)他人的.敬意和友好，為他人所接受，形成互動(dòng)，否則就會(huì)好心好意不得好報(bào)，造成不必要的誤會(huì)。就像是金教授所講的3個(gè)原則。

　　第一個(gè)，接受對(duì)方。第二個(gè)，欣賞對(duì)方，重視對(duì)方。第三個(gè)，贊美對(duì)方。總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎(chǔ)了。所以，學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話方式、儀容儀表，以一個(gè)樂(lè)觀積極的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì)氣氛中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧！

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