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[通用]禮儀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的禮儀作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
禮儀作文 篇1
文明禮儀處處可見(jiàn),常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時(shí),從小培養(yǎng),形成良好習(xí)慣。
首先,我們要孝敬父母。父母花了無(wú)數(shù)心血,撫育我們成長(zhǎng),孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠(yuǎn)記住父母的恩情,對(duì)父母要有禮貌。其次,我們要友愛(ài)助人。人與人之間要友好相處,當(dāng)別人有困難時(shí),應(yīng)伸出援助之手。人人都需要友愛(ài)和幫助。我們要做到誠(chéng)實(shí)守信,不能欺騙人。我們要嚴(yán)己寬人。我們都熟悉“嚴(yán)于律己,寬以待人!边@句話!皣(yán)于律己”的意思就是要嚴(yán)格要求自己,看到自己的`不足之處!皩捯源恕钡囊馑季褪且喽嗬斫鈩e人、包容別人和原諒別人的過(guò)失。
著名文學(xué)家歌德說(shuō):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子!钡拇_,人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí),重視禮儀。只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
禮儀作文 篇2
中國(guó)是一個(gè)有幾千年歷史的古代禮儀國(guó)家。 自古以來(lái),人們一直主張禮儀謙遜是建國(guó)的基礎(chǔ)。 文明禮儀是中華民族的一個(gè)很好的傳統(tǒng)。 禮儀在日常生活中非常可見(jiàn)。 例如,放棄座位給老人、弱者、病人和殘疾人;帶著失蹤的孩子回家;幫助大同學(xué)欺負(fù)小學(xué)生。 這些都是小事,但正是這些瑣碎的事情使中國(guó)成為有價(jià)值的禮儀團(tuán)伙。 無(wú)數(shù)的例子表明,成功生活的關(guān)鍵是高尚的情操。 然而,最基本的問(wèn)題是,我們應(yīng)該采取什么樣的心理素質(zhì)和什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)接管人類文明的接力棒。 如果你失去了今天,你就不會(huì)失敗,因?yàn)槿绻闶チ隋X,你就不會(huì)失敗,因?yàn)樯膬r(jià)值不在錢包里。 文明涵蓋了每個(gè)人和社會(huì)人民之間的關(guān)系。 其主要功能是追求個(gè)人道德完善,維護(hù)公共利益。 生活中有許多不同的形式,不同的精神創(chuàng)造了不同的生活。
生命的生長(zhǎng)是有限的,精神的生長(zhǎng)是無(wú)限的。 當(dāng)然,精神的成長(zhǎng)主要集中在質(zhì)量的提高上。 我們對(duì)質(zhì)量這個(gè)詞并不陌生。 我們經(jīng)常在電視上看到,改善精神文明實(shí)際上是為了提高人口的`素質(zhì)。 作為一名中學(xué)生,我們必須明白,我們的外表至少必須符合學(xué)校的氛圍和學(xué)生的身份。 我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,成為文明的中學(xué)生。 所以,讓我們每個(gè)人都控制我們的嘴,不要胡說(shuō)八道,不要隨隨便便地吐痰;控制我們的手,不要亂扔垃圾,不打架;控制我們的腳,不要踐踏草坪。 我相信,在我們所有的老師和學(xué)生的共同努力下,我們將創(chuàng)造一個(gè)文明美麗的校園。 想象一下,如果全國(guó)各地的每一個(gè)校園都在一起建立一個(gè)文明的校園,那么我們國(guó)家的整體素質(zhì)就會(huì)大大提高國(guó)家的整體實(shí)力。 祖國(guó)的未來(lái)必須是繁榮和輝煌的。
禮儀作文 篇3
一個(gè)講禮貌,有教養(yǎng)的孩子。應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):1、守時(shí);2、耐心傾聽(tīng);3、尊重別人;4、信守諾言;5、謙虛;6、富有同情心。正因?yàn)槿绱,我們中?guó)才被稱為“禮儀之邦”?墒巧頌橹谢瘍号奈遥瑓s沒(méi)有做到。例如:守時(shí)。
在期末考試的前幾天,我和我的同班同學(xué)――小珊,約好星期六的下午2點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)到她家去玩?墒堑搅诵瞧诹,我一早起來(lái)就和父母商量,說(shuō)我下午要去同學(xué)家玩……可我的話還沒(méi)說(shuō)完,就被我的'父母一口回絕了。因此那一天我就沒(méi)有出過(guò)一次門,也因此我對(duì)她失了約……
我不僅在這一方面沒(méi)有做好,而且在耐心傾聽(tīng)這一方面也沒(méi)有做好。
每一次,老師在講課的時(shí)候,我總是走神、開(kāi)小差,根本就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講;同學(xué)對(duì)我講那些奇怪的故事時(shí),我也不在乎;父母說(shuō)的話我也當(dāng)做耳邊風(fēng),這邊進(jìn)。那邊出。因此,老師總是提到我的名子;同學(xué)也不再理我了;父母還總是嘮嘮叨叨的責(zé)罵我……
我為了,不再失約與同學(xué);不再讓老師提到我的名字;不再讓同學(xué)不理我;不再讓父母責(zé)罵我,我一定要做一個(gè):守時(shí);耐心傾聽(tīng);尊重別人;信守諾言;謙虛;富有同情心的人。我相信自己一定行的,向禮儀前進(jìn)!成為一個(gè)懂禮儀的人!加油吧!
禮儀作文 篇4
文明在我們的生活中無(wú)處不在,哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)。幫助別人是一種美德,也是一種文明的行為。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事,在我們身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的!
一天晚上,我正在房間里做作業(yè),突然聽(tīng)到輕輕的'“篤篤篤”的敲門聲。是誰(shuí)?爸爸?他還沒(méi)回家呢!媽媽?她正在做家務(wù)呢!對(duì)了,一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧,我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆,又是一陣輕輕的敲門聲,隨即傳來(lái):“寶貝,媽媽可以進(jìn)來(lái)嗎?”啊,原來(lái)是媽媽!我趕緊喊道:“媽媽,快進(jìn)來(lái)吧!”媽媽微笑著進(jìn)了門。我不解地問(wèn):“你想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)好了,干嗎還敲門呢?”媽媽摸了摸我的頭說(shuō):“你正在專心地做作業(yè),我突然推門而入,會(huì)嚇你一跳的!”“嘿,媽媽,我是小男子漢,我可不會(huì)被嚇著的!”“看你急的,最主要的是我這樣做那是對(duì)你的尊重,也是文明的表現(xiàn)呀!你說(shuō)是不是?”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得媽媽比平時(shí)更美了。
禮儀作文 篇5
小籠包、灌湯包、大肉包、北京烤鴨、麻婆豆腐、京醬肉絲、魚(yú)香肉絲……一提到這些菜,相信許多人口水都已經(jīng)留下來(lái)了。但是,光知道吃還不行,我們還要知道吃什么,怎樣吃。那么,這“吃”里面都有些什么講究呢?
眾所周知,由于中國(guó)幅員遼闊,地大物博,各地美食種類各不相同。而中國(guó)傳統(tǒng)飲食分為八大菜系和眾多細(xì)分菜系。這八大菜系分別是魯菜、川菜、粵菜、蘇菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜,都具有著各自的地方風(fēng)味特色。在口味上,常有南甜北咸?hào)|酸西辣之分。
而提到“吃”,不得不提一下筷子。作為華人必備的飲食工具,“筷子”也有著不少的含義。
筷子的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度是七寸六分,代表人有“七情六欲”,是不同于一般動(dòng)物的情感動(dòng)物;因此,吃飯時(shí)也時(shí)時(shí)提醒人們要節(jié)制不當(dāng)欲望。而筷子一頭圓、一頭方,圓的一端象征著天,方的一端象征著地,表示天圓地方,是古人對(duì)世界原則的基本了解。此外,手持筷子時(shí),拇指食指在上,無(wú)名指小指在下,中指在中間,是為“天地人”三才之象,這是古人對(duì)人和世界的關(guān)系樸素理解。并且,筷子常是成對(duì)出現(xiàn)的,也與中國(guó)太極理念相符:太極是一,陰陽(yáng)是二。一分為二,這代表著萬(wàn)事萬(wàn)物都是有兩個(gè)對(duì)立面組成的;合二為一,這陰與陽(yáng)的結(jié)合,也意味著一個(gè)完美的結(jié)果……
關(guān)于筷子也有一個(gè)有趣的說(shuō)法。如果出國(guó)旅游,在餐廳里,聽(tīng)到有人說(shuō)“服務(wù)員,來(lái)一雙筷子。”說(shuō)明這是中國(guó)人。而說(shuō)“服務(wù)員,來(lái)兩根筷子。”那么這就是外國(guó)人了。
僅僅是一雙筷子都有這么多講究,不得不感嘆一下中華文化博大精深。而在餐桌上,講究就更多了。
中國(guó)人特別愛(ài)請(qǐng)客吃飯,不論談生意、論交情、混官場(chǎng),請(qǐng)客吃飯是必須的。所以,人們才更應(yīng)該注意自己吃飯時(shí)的儀表,也要遵守中國(guó)的飲食禁忌。
如果有長(zhǎng)輩,要請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座,不能只顧著自己,只管著餐桌的菜,而不顧及禮儀了。而且,最年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩應(yīng)坐上座,其他人依次坐下。但小孩子可以坐在長(zhǎng)輩旁邊,但座椅不能高于老人的。當(dāng)全家人圍坐好時(shí),大人沒(méi)動(dòng)筷子,小孩子也不能動(dòng)。在吃飯時(shí),不能吧嗒嘴,而且在喝粥、湯或吃面等食物時(shí),不能發(fā)出聲響,這在別人看來(lái)是不禮貌的行為。但是在日本,吃面時(shí)發(fā)出聲響,表示這面很好吃,是對(duì)做飯的人的一種贊賞,所以去日本吃面時(shí),發(fā)出“吸溜吸溜”的'聲音可不是不禮貌的行為哦。在吃飯的過(guò)程中,不能用筷子敲到碗,夾菜也不能亂攪,這樣既不衛(wèi)生,別人看著也不舒服。吃飯時(shí),不能一手扶著碗,另一只手放到桌子底下,這是很不文雅的行為。如果中途要上個(gè)廁所、暫時(shí)離開(kāi),切記不能把筷子直插在碗里,因?yàn)檫@和上香很相似,被人認(rèn)為會(huì)冒犯逝者。也不能用筷子在桌上擺出個(gè)叉形來(lái),這會(huì)讓餐桌上的人覺(jué)得被否定了。如果吃飽了,最好將碗里面的食物吃干凈,不要剩余一些食物殘留,這不僅不禮貌,還浪費(fèi)了食物。“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”講的就是這個(gè)道理了。
是否遵守這些餐桌禮儀,決定著一個(gè)人在別人眼里的地位,別人也能從中看出你的文化底蘊(yùn)和家庭教養(yǎng)如何。所以,我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,了解中國(guó)的餐桌禮儀,不能在餐桌上讓別人看了笑話。
關(guān)于“吃”的講究還有許多,這里也不再一一贅述了?傊,我們要認(rèn)識(shí)“吃”,學(xué)會(huì)“吃”,并且可以正確地“吃”。
禮儀作文 篇6
我們身邊總在發(fā)生著一些小事情,從這些微不足道的小事上,往往能反映出一個(gè)人文明禮儀方面的素養(yǎng)。
小學(xué)生必須待人文明。一次,我前面的'兩位同學(xué)嘲笑我:“屁歪歪、屁歪歪!”因?yàn)槲颐值拇髮?xiě)字母是“PYY”,一些喜歡捉弄人的同學(xué)常常拿來(lái)取笑。過(guò)了幾天,他們又諷刺我同桌是“建(賤)哥”,因?yàn)槲彝澜谐探ǎ砸脖蝗苏业叫Ρ。總結(jié)課上,老師告訴我們:“不能用帶侮辱性的綽號(hào)稱呼別人”。下課后,那兩位同學(xué)主動(dòng)向我和我同桌承認(rèn)錯(cuò)誤。我對(duì)他們說(shuō):“知錯(cuò)要改,改了,我們還是好朋友!別忘了孔子說(shuō)的‘過(guò)而不改,是謂過(guò)也!彼自捳f(shuō),良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒?,要想得到大家歡迎,贏得更多朋友,同學(xué)們,記注,我們無(wú)論何時(shí),一定要說(shuō)話文明!
尊老愛(ài)幼人人夸。我們見(jiàn)到弟弟妹妹摔倒需要幫助,一定要伸出熱情援助的手;見(jiàn)到盲人過(guò)馬路,需要幫他引路;如果老人不慎摔倒,應(yīng)該趕快幫助扶起來(lái),及時(shí)撥打120。尊重老師勞動(dòng),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè);尊重父母,不挑吃穿,勤奮學(xué)習(xí),幫助父母做力所能及的家務(wù)事。同學(xué)們能做到這些,一定能得到更多的贊揚(yáng)。
大家要遵守秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境。怎樣做呢?觀賞景物時(shí),不隨意走動(dòng),不高聲講話。觀看結(jié)束后有序離場(chǎng),不擁堵通道、出口。
如果你去動(dòng)物園游玩,那請(qǐng)不要給動(dòng)物喂食物。一次,幾個(gè)小學(xué)生去動(dòng)物園玩。一個(gè)小朋友拿香蕉喂猴子,結(jié)果,被猴子抓傷了手。私自喂動(dòng)物不僅自己可能會(huì)受到傷害,也不利于動(dòng)物正常飲食。
請(qǐng)大家做一個(gè)“文明禮儀之星”,講文明,守紀(jì)律,做儒雅少年!
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