小學(xué)生室內(nèi)游戲（精選110個(gè)）

　　學(xué)校班級(jí)有時(shí)候會(huì)舉行一些室內(nèi)活動(dòng)，需要玩一些小游戲來(lái)熱一下場(chǎng)，下面就由jy135小編給大家?guī)��?lái)小學(xué)生室內(nèi)的游戲大全，大家一起去看看吧。

　　小學(xué)生課間室內(nèi)游戲

　　1．包、剪、錘

　　2人一組相對(duì)站立，組成人數(shù)相等的二列橫隊(duì)，左右間隔1米，兩組相距2米對(duì)面站好。教師有節(jié)奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”時(shí)，學(xué)生都用力向上跳，喊“3”時(shí)起跳落地成下列三種姿勢(shì)：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開(kāi)落地，代表剪子；兩腳左右分開(kāi)落地，代表包袱。根據(jù)兩腳落地的姿勢(shì)判別勝負(fù)。——這是石頭、剪子、布的翻版哦。

　　2．添鼻子

　　學(xué)生坐在座位上，按座位縱行分隊(duì)。游戲前，在黑板上畫(huà)幾個(gè)沒(méi)有鼻子的頭像。將課室的講臺(tái)搬開(kāi)，各隊(duì)派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛。教師（或小組成員）發(fā)令（上下、左右）后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進(jìn)行評(píng)比，比哪個(gè)隊(duì)添得準(zhǔn)確，并進(jìn)行評(píng)分。

　　3．風(fēng)吹楊柳

　　學(xué)生分組圍成小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開(kāi)立，雙手放于胸前，掌心向前。學(xué)生輪流站進(jìn)圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自己是風(fēng)中楊柳，隨風(fēng)搖曳。周圍的人輕推他的上身，使之獲得柳樹(shù)擺動(dòng)的感受（體驗(yàn)類游戲，尤其適合語(yǔ)文課）。

　　4．三岔口

　　兩人蒙目，腰、踝部系掛響鈴，手持充氣大棒，發(fā)令后摸索前進(jìn)，據(jù)聲音出擊，先擊到對(duì)方身體三下者為勝。

　　5．電流

　　大家手拉手成一個(gè)圓圈，主持人邀請(qǐng)一位居圓心，進(jìn)行觀察。游戲開(kāi)始，主持人通過(guò)左手或右手發(fā)出信號(hào)，如用右手緊捏三下排二的左手，排二則要立即用同樣的方式進(jìn)行傳遞，直至一周后反饋給主持人。

　　與此同時(shí)，觀察者要根據(jù)眾人的表情、體態(tài)的細(xì)微變化，迅速判斷出電流的位置在哪兒，如果說(shuō)對(duì)則得分。每當(dāng)主持人接到反饋，發(fā)現(xiàn)有誤時(shí)，就要馬上追查問(wèn)題出在誰(shuí)的身上，接著請(qǐng)他擔(dān)任觀察者。如果傳遞信息無(wú)誤，則可變化信號(hào)再游戲。參加人數(shù)越多越好。

　　6．四方形拔河

　　組織4支各為8人的隊(duì)伍，從4個(gè)不同方向同時(shí)用力拉扯中間呈正方形的繩子，以各隊(duì)最后1名隊(duì)員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝。如果相持超過(guò)1分鐘，則以各隊(duì)最后一名隊(duì)員距離小旗最近為勝者。

　　7．傳遞紙圈

　　小隊(duì)隊(duì)員每人用嘴咬住一根筷子，站成一個(gè)圓陣。發(fā)令后，用筷子上端依次傳遞一只小紙圈，要求傳遞三周而紙圈不破，先完成任務(wù)的小隊(duì)獲勝。

　　8．“籃球與乒乓球”

　　分組圍成圈，教師指定一人開(kāi)始游戲，第一人說(shuō)：“籃球！”同時(shí)兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說(shuō)：“乒乓球！”同時(shí)兩手做成籃球的樣子。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　9．挑西瓜

　　一名學(xué)生當(dāng)選瓜人，其他人蹲在地上當(dāng)西瓜。游戲開(kāi)始，選瓜人都可以跑到任何一個(gè)人的身邊，輕輕的拍頭問(wèn)：“西瓜熟了沒(méi)有？”被派人如果不想當(dāng)追者，就可以回答說(shuō)：“沒(méi)有熟！”被拍人如果愿意當(dāng)追者，就可以說(shuō)：“西瓜熟了！”馬上可以站起來(lái)去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個(gè)節(jié)目。

　　10．手足球

　　在地上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)８米、寬４米的長(zhǎng)方形，兩端各用兩只書(shū)包當(dāng)球門(mén)。甲乙兩隊(duì)各為三人。發(fā)令后從中線開(kāi)始，用手滾撥一只橡膠實(shí)心球，滾進(jìn)對(duì)方門(mén)內(nèi)就可得一分。規(guī)則是不準(zhǔn)球離地，腳不能觸球，出界由對(duì)方發(fā)球，每場(chǎng)３分鐘，得分多的隊(duì)為勝。

　　11．猜硬幣

　　大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開(kāi)始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來(lái)傳去，無(wú)影無(wú)蹤！與此同時(shí)將左手提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動(dòng)作，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真?zhèn)鳎�也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對(duì)可與拿硬幣者互換位置。

　　12．踩影子

　　學(xué)生兩人自由組合，在規(guī)定的范圍區(qū)域開(kāi)展游戲活動(dòng)，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學(xué)頭部的`影子，踩中后交換。

　　13．請(qǐng)朋友

　　大家圍圈坐在椅子上，另加一只空椅子。主持人播放音樂(lè)，游戲開(kāi)始，空位兩旁的同學(xué)要拉著手跑到對(duì)面去邀請(qǐng)一個(gè)人，請(qǐng)他坐在空位置上。于是，又出現(xiàn)了一個(gè)空位，旁邊兩人又得繼續(xù)拉手去邀請(qǐng)……如此進(jìn)行下去，直到音樂(lè)中斷，這時(shí)空位旁的兩人或來(lái)不及回坐位的三人，則要接受懲罰。

　　14．搬大石頭

　　在地上畫(huà)一個(gè)邊長(zhǎng)４米的方塊，五人游戲前先猜拳，負(fù)者居中，其他人分散到四角蹲下抱成團(tuán)，當(dāng)大石頭。游戲開(kāi)始，中間的人隨便選一個(gè)，把他搬到中間，途中不得碰地，成功便互換角色，否則需搬另一個(gè)。

　　15．喊號(hào)追人

　　在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。學(xué)生站在成圓圈，從排頭開(kāi)始1-4向后報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)。游戲開(kāi)始，每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊某號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的人立即離隊(duì)從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。在跑回原位之前以手觸及前面同號(hào)者得1分，如追不上，跑至自己原位時(shí)歸隊(duì)，重新開(kāi)始。

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　　小學(xué)生課堂室內(nèi)游戲

　　一：開(kāi)火車

　　適用范圍：用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等。這個(gè)游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡(jiǎn)單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來(lái)。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。

　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片

　　操作過(guò)程

　�。�1）做這個(gè)戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開(kāi)火車可以橫著開(kāi)，也可以豎著開(kāi)，還可以開(kāi)雙軌列車。

　�。�2）小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車，看哪一列火車最先開(kāi)到我們首都北京。開(kāi)火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開(kāi)動(dòng)的“嗚——咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�3）例，教師在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字時(shí)，可以用卡片先出示一個(gè)生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞師：“請(qǐng)第一組開(kāi)雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個(gè)朋友�！闭l(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，火車就停下。師：“哪個(gè)修理員來(lái)幫著修理一下？”選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開(kāi)。

　　二：找朋友

　　適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。

　　游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片

　　操作過(guò)程：

　�。�1）小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。

　　（2）如，第一冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說(shuō)：“找呀找，找呀找，誰(shuí)是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好朋友�！贝蠹艺f(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友�！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。又如，教師可以做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說(shuō)：“找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友�！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對(duì)了，大家說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友�！闭义e(cuò)了，大家說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找�！�

　　（3）教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

　�。�4）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　三：順風(fēng)耳

　　適用范圍：復(fù)習(xí)音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。游戲準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套拼音卡片，和有關(guān)的生字卡片。

　　操作過(guò)程：

　　（1）我們一起來(lái)比一比，看誰(shuí)的耳朵最靈，是順風(fēng)耳。請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)。

　�。�2）老師或小老師報(bào)音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來(lái)“找到了，找到了ao ao ao”。看誰(shuí)找得對(duì)、準(zhǔn)，讀得快、準(zhǔn)。

　�。�3）這樣能幫助學(xué)生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學(xué)生的聽(tīng)音辨別能力，培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四：送信

　　適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。另一種是投信，它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類，還詞語(yǔ)按水果、動(dòng)物等的分類。

　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片、郵箱若干。

　　操作過(guò)程：

　　方法一：收信。以認(rèn)讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來(lái)，這份信就是你的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信�！比绻�錯(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收�！比缓笳�(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。

　　方法二：投信。老師要準(zhǔn)備像這樣的郵箱3個(gè)，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等的分類時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來(lái)介紹一下。師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來(lái)不及送出去，請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱里，好嗎？生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來(lái)送信，小小信封是誰(shuí)的，請(qǐng)你趕快找一找。在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí)，老師或老師請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀bbb，是聲母，然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。如果對(duì)了，就跟他讀，并說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，快收信�！比绻�錯(cuò)了，就說(shuō)：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，沒(méi)人收。”然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類。

　　五：放鞭炮

　　適用范圍：認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。

　　游戲準(zhǔn)備：把需要認(rèn)讀的相關(guān)卡片放入一個(gè)紅色的爆竹筒內(nèi)。

　　操作過(guò)程：師：老師這里有一個(gè)大鞭炮，如果你讀對(duì)了鞭炮里的字母（音節(jié)、生字、詞語(yǔ)、句子），鞭炮就點(diǎn)燃了。誰(shuí)想來(lái)試一試？生齊：節(jié)日到，放鞭炮。什么炮？一位學(xué)生上來(lái)抽出卡片，舉起卡片讀，讀完后去點(diǎn)爆竹。如果讀對(duì)了，下面的學(xué)生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯(cuò)了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。為了節(jié)省游戲的時(shí)間，老師可以請(qǐng)一組學(xué)生一起上來(lái)，進(jìn)行組內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)點(diǎn)燃的爆竹最多，也可以進(jìn)行小組之間的比賽，比一比哪一組點(diǎn)燃的爆竹最多。

　　六：猜猜猜

　　適用范圍：

　�。�1）看口形猜字母。

　　（2）看作猜生字、詞語(yǔ)和成語(yǔ)等。

　�。�3）聽(tīng)謎語(yǔ)猜生字、詞語(yǔ)或某種事物等。游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片和謎語(yǔ)等。

　　操作過(guò)程：

　　1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發(fā)的是什么音？（b）老師可以請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)猜，也可以請(qǐng)全班學(xué)生舉起自己手里相對(duì)應(yīng)的卡片，并說(shuō)：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb.

　　2、師：看看我的動(dòng)作，猜猜我表演的是哪一個(gè)字？（跑、跳）

　　3、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我這里有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜是我們學(xué)過(guò)的哪一個(gè)字？

　　七：火眼金睛

　　適用范圍：音節(jié)的標(biāo)調(diào)，特別是復(fù)韻母ui和iu的標(biāo)調(diào)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則，以及一些形近字。

　　游戲準(zhǔn)備：孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。

　　操作過(guò)程：師出示標(biāo)調(diào)有錯(cuò)誤的音節(jié)。（標(biāo)調(diào)可移動(dòng)）。師：在這些音節(jié)中藏著一個(gè)小錯(cuò)誤，比一比誰(shuí)的眼睛最亮，能把問(wèn)題找出來(lái)。生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來(lái)找一找，問(wèn)題在哪里？請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)做孫悟空找一找。找對(duì)了，學(xué)生就說(shuō)：“小眼睛亮亮亮�！闭义e(cuò)了，就說(shuō)：“小馬虎沒(méi)分清�！�

　　八：逛超市

　　游戲適用范圍：本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段，用以檢測(cè)課外識(shí)字情況。游戲準(zhǔn)備：布置教室，將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對(duì)應(yīng)的若干組，分別排列在教室的各個(gè)角落。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識(shí)字袋，將識(shí)字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識(shí)字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容)，并將這些識(shí)字內(nèi)容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語(yǔ)內(nèi)容的同學(xué)當(dāng)選)。

　　游戲操作過(guò)程：

　　小朋友，超市里的東西真多啊，讓我們?nèi)ッ總�(gè)柜臺(tái)逛一逛吧。生齊：“小大人逛超市，比比誰(shuí)的收獲多�！�(拍手)

　　1、學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個(gè)柜臺(tái)進(jìn)行游戲。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識(shí)字材料，(可以是齊讀，也可以是一人讀一個(gè)詞)。此時(shí)，“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)判。

　　2、若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識(shí)字內(nèi)容都讀正確，“超市引導(dǎo)員”獎(jiǎng)勵(lì)給該小隊(duì)三張獎(jiǎng)券(每人一張)，然后四人小隊(duì)再到其余柜臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀。

　　3、若三位學(xué)生對(duì)其中的某些識(shí)字內(nèi)容感到困難，不能認(rèn)讀， “超市引導(dǎo)員”就及時(shí)地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍，并扣除一張獎(jiǎng)券(即得兩張獎(jiǎng)券)，碰到一處困難扣一張獎(jiǎng)券。以此類推，若困難達(dá)到三處或以上，即不得獎(jiǎng)券。

　　4、小組逛遍超市的五個(gè)柜臺(tái)之后，便累計(jì)獲得獎(jiǎng)券的總數(shù)，匯報(bào)給老師。

　　5、最后老師將票數(shù)匯總，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況，又能使學(xué)生通過(guò)小組合作的競(jìng)賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與強(qiáng)烈的集體意識(shí)。

　　九：七色花

　　游戲適用范圍： 這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的.內(nèi)容為可以進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)的，并能通過(guò)口頭表述來(lái)檢測(cè)。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊(cè)所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、積累。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，學(xué)生興致高。

　　游戲準(zhǔn)備：教師用吹塑紙制作花芯，花芯上的內(nèi)容可以隨即更換，花芯能反復(fù)使用。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。

　　游戲操作過(guò)程：師：花園里，百花開(kāi)，看看哪朵最漂亮。這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。

　　①對(duì)于學(xué)生的答案需要老師來(lái)把握評(píng)判的內(nèi)容，可全班進(jìn)行，如：用詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 教師把寫(xiě)有詞語(yǔ)的花芯貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來(lái)造句。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說(shuō)對(duì)一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說(shuō)錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。

　　②對(duì)于學(xué)生自己就能判斷答案正確與否的內(nèi)容可以以大組為單位進(jìn)行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。 教師把寫(xiě)有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長(zhǎng)，組員說(shuō)對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣；錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。最后比比哪組的花開(kāi)得最大、最漂亮。

　　十：歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰

　　游戲適用范圍：本游戲適用于階段性復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

　　適用內(nèi)容為

　　①偏旁與獨(dú)體字組成生字；

　　②拼音、音節(jié)詞與生字、詞語(yǔ)配對(duì)；

　�、凵�字與生字組成新詞。因?yàn)樵撚螒虻男问浇咏�于游園會(huì)上猜燈謎形式。故學(xué)生參與面廣，參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、詞語(yǔ)的復(fù)習(xí)完美得融和一體。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備三根長(zhǎng)繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片若干張。(用紅色卡片做草莓，黃色卡片做香蕉，綠色卡片做雪梨。)在教室的三面墻上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。

　　2、將同顏色同形狀的卡片按照數(shù)量等分，分別寫(xiě)上兩組內(nèi)容，如：紅色卡片：一半寫(xiě)偏旁、一半寫(xiě)?yīng)汅w字。綠色卡片：一半寫(xiě)拼音或音節(jié)詞，另一半寫(xiě)生字或詞語(yǔ)。黃色卡片：寫(xiě)上不同的生字。

　　游戲操作過(guò)程：

　　秋天到了(期末到了)，瞧，我們果園里的果子也快豐收了。(師手指繩子上掛著的小卡片)讓我們一起去果園摘果子吧�？墒�，這些果子有個(gè)奇怪的特點(diǎn)，不能一個(gè)一個(gè)地摘，需要給他們找到合適的同類朋友配成一對(duì)后一起從樹(shù)上摘下來(lái)。生齊：“果子高高掛，歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰！”

　　1、以游藝園的活動(dòng)方式，全班學(xué)生可以自由選擇一組水果進(jìn)行配對(duì)游戲。

　　2、學(xué)生獨(dú)立完成一組配對(duì)后，從“樹(shù)上”摘下兩個(gè)果子，拿到“領(lǐng)獎(jiǎng)處”，說(shuō)明配對(duì)理由。若是紅色卡片這組(偏旁加獨(dú)體字)的，可以說(shuō)：“提土旁和‘里’組成‘埋’，埋葬的埋�！比羰蔷G色卡片(拼音或音節(jié)詞配生字或詞語(yǔ))的，可以分別讀一讀拼音和詞語(yǔ)。若是黃色卡片(不同的生字)，可以說(shuō)：“‘地’和‘球’組成詞語(yǔ)‘地球’”。

　　3、學(xué)生匯報(bào)后，若配對(duì)、朗讀都正確的，即獎(jiǎng)勵(lì)印章一枚，繼續(xù)游戲。

　　4、若配錯(cuò)對(duì)，請(qǐng)學(xué)生把果子送還原位，不得獎(jiǎng)?wù)拢�但可以繼續(xù)參賽。

　　5、在規(guī)定時(shí)間里，比比誰(shuí)獲得的獎(jiǎng)券多，按照先后順序，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)分發(fā)相應(yīng)活動(dòng)獎(jiǎng)品。第十三種：“登山”游戲：教師在黑板上畫(huà)一座山，山頂上畫(huà)了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊(duì)”，一組取名“數(shù)碼寶貝隊(duì)”（隊(duì)名是學(xué)生們自己取的），每組學(xué)生輪流認(rèn)一個(gè)字，每認(rèn)對(duì)一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗。

　　十一：貼商標(biāo)

　　游戲適用范圍：本游戲適用于拼音復(fù)習(xí)、課后詞語(yǔ)復(fù)習(xí)或單元階段性復(fù)習(xí)。如人教版第一冊(cè)中《自選商場(chǎng)》和《菜場(chǎng)里》這兩篇課文的復(fù)習(xí)鞏固便可采用該游戲。適用內(nèi)容包括音節(jié)詞和詞語(yǔ)。游戲準(zhǔn)備：各種實(shí)物以及相對(duì)應(yīng)的音節(jié)或詞語(yǔ)卡片。實(shí)物可以按照類別來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。比如： 1、文具類：鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本…

　　2、水果類：蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子、桃子…

　　3、蔬菜類：茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿…除此以外，我們也可以就地取材，利用教室里已有的實(shí)物。比如：粉筆、黑板擦、花盆、金魚(yú)缸、飲水機(jī)、電腦、電視機(jī)等等進(jìn)行游戲準(zhǔn)備。

　　游戲操作過(guò)程：

　　(準(zhǔn)備：在講臺(tái)上擺放各種實(shí)物，黑板粘貼好打亂的音節(jié)詞或詞語(yǔ)卡片。)

　　小朋友你們瞧，超市里擺放了這么多的物品�？墒沁@些物品的商標(biāo)名稱還來(lái)不及粘貼，麻煩你們暫時(shí)擔(dān)當(dāng)一下超市管理員，把黑板上的這些商標(biāo)貼到對(duì)應(yīng)的物品上去吧。我們一起來(lái)“貼商標(biāo)”。生齊：“找找找，貼貼貼，一一對(duì)應(yīng)妙妙妙！”(拍手)

　　1、請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)，從黑板上取下會(huì)讀的一張音節(jié)詞或詞語(yǔ)卡片，接著將它粘貼在相對(duì)應(yīng)的物品上。

　　2、學(xué)生舉起粘貼好商標(biāo)的實(shí)物，大聲朗讀。全班同學(xué)作評(píng)委。

　　3、如果該生認(rèn)讀粘貼都正確：(生齊：“棒棒棒！”)學(xué)生再跟讀一遍。 如果該生認(rèn)讀或粘貼出錯(cuò)：(生齊：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！再想想！”)【擺擺手】會(huì)念的小朋友立即作出反應(yīng)： (各自舉手)“我來(lái)幫！”然后，該生帶讀，其余學(xué)生跟讀。

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　　小學(xué)生親子室內(nèi)游戲

　　1、趕小豬

　　這個(gè)難度系數(shù)比自己跑障礙要高，給孩子一根棍子、掃帚或者球拍，讓孩子推球、奶粉罐、茶葉桶等繞過(guò)設(shè)置的障礙。

　　2、用瓶子運(yùn)球上下樓

　　樓梯也可以利用起來(lái)。找一個(gè)廢舊瓶子，最好是塑料的可樂(lè)、礦泉水瓶子，窄口的，瓶口頂著網(wǎng)球，從樓梯上走下來(lái)，球不能掉下來(lái)。

　　3、平地滑雪

　　家長(zhǎng)和寶寶站在起點(diǎn)處，腳下各放一塊抹布。兩人一只腳踩住抹布，另一只腳踩地向前移動(dòng)，先到終點(diǎn)者為勝。如果途中腳滑出抹布外即算輸。

　　4、摸肩俯臥撐

　　這個(gè)屬于力量訓(xùn)練，在孩子做俯臥撐的姿勢(shì)下，交替左右手去摸自己的肩。特別鍛煉上肢力量。爸爸媽媽也可以試試。

　　5、穿越火線

　　在過(guò)道兩邊粘貼多條膠帶。用跨、鉆、爬、跳等方法穿過(guò)去并且不能碰掉膠帶。

　　6、傳球游戲

　　傳球運(yùn)動(dòng)不單單可以訓(xùn)練孩子，也可以讓孩子當(dāng)教練訓(xùn)練家長(zhǎng)。這項(xiàng)練習(xí)可以很好地訓(xùn)練心肺功能和敏捷反應(yīng)能力。在家里可以找一個(gè)球、一塊空地就可以玩起來(lái)了。

　　第一，家長(zhǎng)可以當(dāng)教練傳球給孩子，以從左到右的方式來(lái)傳球給孩子。要求一拿到球直接雙手扔給另一方，再側(cè)滑步到另一側(cè)準(zhǔn)備接球，以此類推。第二，在一方熟練接球后，可以進(jìn)階到隨機(jī)性扔球。讓孩子站在中間，家長(zhǎng)左右隨機(jī)扔球，讓孩子去接球。第三，接球時(shí)避免球砸到旁邊的東西。兩個(gè)人交替訓(xùn)練，每次十五個(gè)動(dòng)作。

　　7、定點(diǎn)吹紙杯

　　進(jìn)行定點(diǎn)吹紙杯練習(xí)的'時(shí)候，可以找?guī)讉�(gè)一次性杯子，畫(huà)一個(gè)圓圈，將一次性杯子吹進(jìn)圈內(nèi)則為獲勝。聽(tīng)起來(lái)是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。

　　第一，面對(duì)面做俯臥撐，男生可以選擇全式俯臥撐，女生可以選擇跪姿俯臥撐姿勢(shì)。

　　第二，在訓(xùn)練過(guò)程中記得挺胸收腹，避免塌腰，導(dǎo)致腰部酸疼。

　　第三，每一個(gè)俯臥撐吹一次杯子，把紙杯吹入指定圈內(nèi)。10個(gè)紙杯吹完為一組。

　　8、氣球不落地

　　這是一個(gè)全家一起玩兒，可操作性非常強(qiáng)的游戲。注意氣球的氣不要充太足了。如果想挑戰(zhàn)難度，可以根據(jù)人數(shù)增加氣球，放2個(gè)、3個(gè)氣球……都不讓它們落地。

　　9、一網(wǎng)不打魚(yú)

　　孩子坐在一個(gè)指定的地點(diǎn)，當(dāng)“漁網(wǎng)”拋出去的時(shí)候，盡快跑開(kāi)，不被抓住。在家沒(méi)有漁網(wǎng)，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。

　　10、接到飄落的紙

　　給孩子一個(gè)桶，父母將紙片往上拋，讓孩子用桶去接飄落的紙。因?yàn)榧埖闹亓枯^輕，在飄落過(guò)程中孩子要去追，可以鍛煉協(xié)調(diào)性和精準(zhǔn)度。

　　11、彈彈球

　　兩人分別拿一個(gè)球，通過(guò)彈的方式，誰(shuí)先彈進(jìn)紙杯里，誰(shuí)得1分，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)得分高，誰(shuí)獲勝。

　　12、圈圈

　　孩子們都喜歡的游戲，可以全家一起參與比賽。這個(gè)套圈用的工具，完全可以自己做出來(lái)，用廁所紙筒或薯片桶+吃蛋糕的紙盤(pán)就行了。記得給紙筒底部加個(gè)配重，不容易倒掉。

　　13、疊疊高平衡

　　家里如果有瑜伽磚、EVA積木之類的，或者廢舊書(shū)本疊疊高再踩上去�？梢宰尯⒆幼约簛�(lái)搭，學(xué)習(xí)怎么才能穩(wěn)固，然后站上去練平衡，一舉兩得。

　　14、單腳取物

　　在單腳維持平衡的情況下，拿起地面上的物體，并擺放好。

　　15、單腳跳盤(pán)繩子

　　這是一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，給孩子一根繩子，在單腳跳的同時(shí)把繩子盤(pán)起來(lái)，平衡和技巧并用!

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　　小學(xué)生智力室內(nèi)游戲

　　1、杯子疊羅漢

　　把紙杯層層疊起

　　最短時(shí)間內(nèi)，完成規(guī)定圖案者勝

　　疊好的杯子，還可以用來(lái)練習(xí)投擲

　　投擲吸管，讓它穿過(guò)空隙。

　　看看規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)扔過(guò)去的吸管多。

　　2、鉆“火圈”

　　用呼啦圈和貼紙，做成馬戲團(tuán)“鉆火圈”的樣子。

　　3、鉆紙箱

　　把不用的紙箱組合起來(lái)，可以讓孩子進(jìn)行鉆爬運(yùn)動(dòng)，有趣又簡(jiǎn)單。

　　4、紙飛機(jī)鉆洞洞

　　室內(nèi)懸掛一塊布簾，上面剪出大小不一的洞洞。

　　孩子把自己制作的紙飛機(jī)，扔向小洞。

　　看看誰(shuí)的飛機(jī)能從最高處的洞鉆過(guò)去。

　　5、紙盤(pán)套圈

　　剪成圓環(huán)的紙盤(pán)，經(jīng)過(guò)孩子們的裝飾，可以玩套圈游戲。

　　又能做手工，又能做運(yùn)動(dòng)，一舉兩得。

　　6、紙杯投球

　　規(guī)定時(shí)間內(nèi)，投入紙杯的球最多者勝出

　　7、小球進(jìn)洞

　　規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)吹進(jìn)的小球最多為勝。

　　8、套圈圈

　　把椅子倒放，把自制的彩圈套入椅子腿中。

　　9、跳房子

　　跳房子可以鍛煉平衡力和腿部力量，

　　還能順帶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。

　　小班的孩子如果不理解規(guī)則，可以做些提示：

　　在地上貼上小腳印，提示他們是單腳跳，還是雙腳跳。

　　10、麻袋跳跳跳

　　抓著麻袋往前跳，比比誰(shuí)先到終點(diǎn)。

　　這個(gè)活動(dòng)難度較大，不建議小班孩子玩耍，容易摔倒受傷。

　　11、高爾夫球

　　在紙箱中，挖出不同的球洞大小、每個(gè)球洞設(shè)置不同得分

　　樂(lè)高也能當(dāng)門(mén)洞，看看哪位小朋友設(shè)計(jì)的門(mén)洞最好看！

　　12、拍氣球

　　紙盤(pán)做成小球拍，來(lái)打氣球吧！

　　13、另類臺(tái)球

　　臺(tái)球桌太高，我們就在地上玩吧。

　　14、吹小球

　　考驗(yàn)肺活量的時(shí)候到咯。

　　15、推小車

　　鍛煉孩子上臂力量的絕佳運(yùn)動(dòng)。

　　兩兩合作，還能分組競(jìng)賽。

　　16、夾球快走

　　不能用手碰到球，只用身體部位接觸球。

　　配合默契還要速度夠快。

　　17、彩虹傘

　　可以在傘下開(kāi)展各種好玩的游戲：

　　許多小魚(yú)游來(lái)了，讓我們一起抓住它們吧。

　　18、抓小魚(yú)

　　手拉手圍成圈，形成“漁網(wǎng)”。

　　扮演“小魚(yú)”的孩子們?cè)谑直壑�間的空隙中穿梭。

　　歌曲一停，“網(wǎng)”就落下。

　　看看我們網(wǎng)住了幾條小魚(yú)呢？

　　19、兒童瑜伽

　　簡(jiǎn)單的'兒童瑜伽，可以幫助運(yùn)動(dòng)興奮后的孩子調(diào)整呼吸，慢慢進(jìn)入安靜的舒緩的情緒。

　　回復(fù)到適合室內(nèi)生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

　　20、配對(duì)游戲

　　杯子底和紙板上的數(shù)字，要一一對(duì)應(yīng)。

　　看看誰(shuí)能最快完成，并做對(duì)。

　　這個(gè)游戲能夠鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維。

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　　小學(xué)生競(jìng)賽室內(nèi)游戲

　　1、拉繩比賽

　　動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專項(xiàng)臂力。

　　動(dòng)作方法：兩人面對(duì)站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時(shí)握緊一根結(jié)實(shí)的短繩。然后兩人同時(shí)用力后拉，將對(duì)方拉過(guò)線者為勝。

　　2、過(guò)橋袋鼠

　　參加人員：每隊(duì)1人

　　比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員先越過(guò)跑道上設(shè)置的2座獨(dú)木橋，然后用袋鼠跳躍方式完成后半程。

　　道具：長(zhǎng)凳2×8

　　麻袋(麻袋上繪制圖案)×10 現(xiàn)場(chǎng)裁判(維持秩序)：2人

　　3、呼啦圈

　　動(dòng)作規(guī)格：邊走邊轉(zhuǎn)

　　比賽方法和錄取名次：

　　聽(tīng)裁判哨聲開(kāi)始比賽計(jì)時(shí)，走20米，時(shí)間最少者為勝。(注：①當(dāng)圈掉到地上可撿起再轉(zhuǎn)，直到轉(zhuǎn)滿20米為止;②呼拉圈可自帶。)

　　4、跳大繩

　　道具：跳繩1-2根

　　參加隊(duì)伍：12支，每隊(duì)3人。

　　比賽規(guī)則：每組比賽參賽人員一個(gè)接一個(gè)進(jìn)，即先一個(gè)人進(jìn)，后出，然后再另一人進(jìn)，如此接下。比賽限時(shí)3分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳的個(gè)數(shù)多者獲勝。

　　裁判：4-5人，1人計(jì)時(shí)。

　　5、踢毽子

　　規(guī)則：4人一組(自由組合，男女不限)，每人一次機(jī)會(huì)踢球(左右腳不限)，計(jì)數(shù)不計(jì)時(shí)，毽球落地或用手接球即停止計(jì)數(shù)。

　　計(jì)分：每人踢球數(shù)相加總計(jì)最高者為勝。

　　6、跳繩接力賽

　　規(guī)則：9人一組，2人甩繩，7人跳繩(自由組合，男女不限)，時(shí)間5分鐘，每人最多跳2個(gè)。

　　計(jì)分：跳繩個(gè)數(shù)最多者為勝。

　　7、齊心協(xié)力(拔河)

　　每比賽組12人，共4組。每對(duì)抽簽后通過(guò)比賽，勝者比出1、2名，負(fù)者比出3、4名。

　　8、默切握手

　　每次二人上場(chǎng)，戴好蒙目罩，二人面對(duì)面，相距約一米，相互伸胳膊摸到對(duì)方的手，然后收回。接著一二三原地轉(zhuǎn)三圈，面對(duì)自認(rèn)為同伴應(yīng)該站立的位置，伸手握之。等到大家都做過(guò)之后，議論一下，為什么有的能握著，有的卻沒(méi)有。之后，重新選擇同伴，再做一次。體驗(yàn)一下第六感覺(jué)的存在。

　　9、心心相印(背夾球)

　　每隊(duì)12人，男女不限。20米距離，兩端各站6人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調(diào)一致向前走，進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在線內(nèi)完成接力活動(dòng)，以最后完成用時(shí)最少的.隊(duì)伍為勝。

　　10、搶瓶子

　　道具：兩根繩子，飲料空瓶若干

　　參加人員：分兩組同時(shí)進(jìn)行，每組3人，男女不限

　　比賽規(guī)則：在一個(gè)圓圈內(nèi)，三個(gè)選手套在同一根繩子內(nèi)，每個(gè)選手朝其前面1米左右放著的一個(gè)飲料瓶，參賽選手前方各有一道線，比賽過(guò)程中任何人不得超線，否則按違規(guī)處理。裁判員發(fā)令后選手反向用力以拿到前面的瓶子，先拿到者獲勝。

　　11、100米障礙接力賽

　　道具：接力棒、凳子、秒表繩子(離地不要太高)、磚頭、塑料杯、水

　　參加人員：12支參賽隊(duì)伍，每隊(duì)3人

　　比賽規(guī)則：比賽開(kāi)始前每隊(duì)各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始跑。途中運(yùn)動(dòng)員需跳過(guò)凳子、鉆過(guò)繩子、繞磚頭堆跑一圈，到達(dá)場(chǎng)地另一端時(shí)咬住半一杯水再返回，下一個(gè)人接上。如此最先到達(dá)終點(diǎn)的為獲勝者。

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　　小學(xué)生室內(nèi)游戲

　　一：疊報(bào)紙

　　將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，5人一組站在報(bào)紙上，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地，期間可以自由發(fā)揮，只要腳不著地），直到其中一方站不上去為止。

　　二：搶椅

　　道具：椅子若干把，外放音樂(lè)播放器

　　把椅子背對(duì)背放兩排，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子跳舞，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰；去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。

　　組隊(duì)搶椅子，游戲者分為兩組，分別站在場(chǎng)地兩端，音樂(lè)響起大家一起high，音樂(lè)停兩隊(duì)一起沖向椅子，計(jì)時(shí)30秒，裁判在倒計(jì)時(shí)0時(shí)用相機(jī)記錄下誰(shuí)在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人勝利，其他人繼續(xù)下一輪，哪隊(duì)率先全部游戲者過(guò)關(guān)算獲勝！

　　三：超級(jí)運(yùn)輸

　　兩人一組，可以若干組，講一米五長(zhǎng)得紙管切成兩段中間用膠帶連在一起，每隊(duì)10個(gè)乒乓球，首先把球放到管子上，兩人合力抬起繞場(chǎng)地跑3圈，最后看哪一隊(duì)球多獲勝。

　　四：踢毽子接力

　　游戲每組5人，可以分若干隊(duì)，輪流踢毽子，每人一下，一人不能重復(fù)踢，隊(duì)伍最先接力10個(gè)的獲勝。

　　五：撕名牌

　　1、 組隊(duì)撕名牌：每3人一隊(duì)，隊(duì)員輪流上場(chǎng)1對(duì)1，率先撕下對(duì)方名牌的獲勝，輸?shù)囊环皆俅闻沙鲫?duì)員挑戰(zhàn)，撕下對(duì)方全部隊(duì)員名牌的`隊(duì)伍獲勝。

　　2、 個(gè)人戰(zhàn)：游戲者互相撕名牌，沒(méi)有規(guī)則沒(méi)有限制，混戰(zhàn)，最終沒(méi)被撕掉名牌的獲勝！

　　六：抱團(tuán)

　　游戲者圍成一個(gè)圈隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停，裁判說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，大家依照數(shù)字抱成一團(tuán)，2就是2人，3是3人，沒(méi)有完成組隊(duì)抱團(tuán)或者做錯(cuò)的淘汰。

　　七：你來(lái)比劃我來(lái)猜

　　游戲者2人一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，比劃者不能說(shuō)話，只能用身體語(yǔ)言模仿。規(guī)定3分鐘，猜出5個(gè)的一組獲勝。

　　八：猜硬幣

　　大家圍坐成一圈，選一人居中當(dāng)猜者，游戲開(kāi)始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來(lái)傳去，無(wú)影無(wú)蹤，真奇怪，確奇怪，有個(gè)朋友站在場(chǎng)中央!與此同時(shí)，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動(dòng)作，放到左手上，其實(shí)只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對(duì)可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個(gè)小節(jié)目。

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