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《歌舞青春》影評
作為中國目前還很少有的青春勵(lì)志型影片，三大公司原本報(bào)著一個(gè)美好的夢想，可是本片得女豬腳首當(dāng)其沖的把這個(gè)夢打碎了，當(dāng)女豬腳第一個(gè)鏡頭出現(xiàn)，就可以預(yù)料到本片杯具的結(jié)局。關(guān)于這個(gè)女豬腳只能讓你想到三個(gè)字，那就是“潛規(guī)則”。否則，導(dǎo)演就是一個(gè)“白癡”。第一女豬腳的姿色墮落到這個(gè)地步，配合她的其它主人公也只能是每況愈下。依次類推，作為一個(gè)青春時(shí)尚劇，除了服裝顏色多了點(diǎn)外，竟然沒有一張賞心悅目的面孔，是孰可忍孰不可忍！
好，暫且不那么膚淺，只把眼光放在豬腳的姿色上。那么作為一部歌舞片重頭戲的歌舞來說，怎么也得出挑些吧�？稍撈┎宓母枨颂貏e被強(qiáng)調(diào)的節(jié)奏之外，就沒有任何朗朗上口的基因，通篇就記住了一句不停絮叨的“創(chuàng)造美好的未來”這樣空洞的一點(diǎn)感染力創(chuàng)造力都沒有的歌詞，就連壓軸歌曲《我飛故我在》也還沒有《快樂女生》的主題歌好聽。而舞蹈，就更崩說了吧，除了前前后后每隔五分鐘就不明所以的大團(tuán)體跳上一陣外，幾乎令人沒什么印象。還不如多來幾個(gè)主題鮮明獨(dú)舞來的清新。
豬腳不漂亮，歌曲不好聽，好，作為一部電影來講，有個(gè)說的過去的劇情總算要求不過分吧。估計(jì)因?yàn)椤陡栉枨啻骸愤@個(gè)牌子太大了，直接導(dǎo)致編輯同志手腳冒汗，除了把主人公換成了中國名字之外，完全沒有任何創(chuàng)意可言。原來籃球、歌曲、學(xué)術(shù)三條線索的沖突卻簡化成了一條，直接導(dǎo)致劇情可以忽略不計(jì)。當(dāng)然在中國化的道路上，編輯也不遺余力，炮制了一對頗具中國風(fēng)的父母，小小諷刺了一下中國的教育氛圍�？勺鳛闆_突來講，這也太薄弱了。整個(gè)影片在幾乎毫無沖突的情況下就飛流直下，直奔結(jié)尾！對，就一流水賬。
毫無創(chuàng)造力的結(jié)果是將所有貌似流行的東西拿來拼盤，以為涂些脂粉便可掩蓋影片的內(nèi)傷，愉悅一下觀眾的感官靈魂。不過卻直接暴露了自己的短處。對小沈陽的惡搞，對《緋聞女孩》的抄襲，對好萊塢動(dòng)畫面的直接引用。都讓人只想說一句話：這片還有拍的必要嗎？我到哪不能看著兩個(gè)段子啊！
最后說一下客串的郭德綱老師，郭老師大概是勉為其難接這個(gè)片子的，就算郭老師的嘴上功底在好，那段繞嘴的RAP也念起來頗為費(fèi)力。契合角色原本就京劇角色，這些反差也可營造一些喜感。可郭老師念臺詞時(shí)木訥的表情足以可以猜測他受了多少罪。那么，我們還好意思笑嗎？還好前衛(wèi)老師的孫楠舞蹈功底不錯(cuò)勉強(qiáng)過關(guān)，倒也時(shí)尚健康。不過，為了塑造現(xiàn)代前衛(wèi)蠱惑老師角色，編劇還特地安排兩位花癡老師陪伴楠哥左右，楠哥看上去倒是歡樂無比，可我們?yōu)槭裁淳透杏X那么古里古怪呢？
全片只讓人記住了“我本想把痛苦溺死在水里，可他卻學(xué)會(huì)了游泳”這句俏皮話和那段導(dǎo)演原本想表現(xiàn)深情憂郁卻因一段亂七八糟的剪切
竟然產(chǎn)生的一種錯(cuò)位的奇異笑果。突然間，男女豬腳隔著墻平躺在兩張床上，本來挺純情的感覺突然間不知道為什么競那么小色情，突然出現(xiàn)迪斯尼味道的大海加加月亮，這是玩可愛嗎？那么卡通。我們幾乎被導(dǎo)演奇異的思路、混亂的風(fēng)格弄暈了，赫到了，然后群體啞然失笑了。不知道這是導(dǎo)演的幸與不幸。
整個(gè)影片就一個(gè)串聯(lián)起來的MV，怎么能好意思稱是歌舞片。影片原本華誼也有投資，可最后華誼竟也沒有發(fā)行。用腳趾頭都可以推測出，它也不好意思拿出來見人吧！
綜上所述，中國版的《歌舞青春》也太縮手縮腳了些，雖然是翻拍，也不能背上經(jīng)典的包袱。當(dāng)然，在中國電影走上世界的道路上，我們可以原諒年輕導(dǎo)演犯一些嘗試性的錯(cuò)誤，當(dāng)也無能如此不負(fù)責(zé)任的對待一部電影。何況還有那么多《歌舞青春》的迷，這也太令人傷心了吧！最后，看在孩子們不辭勞苦的泵來跳去外，姑且給上半顆星吧！
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