室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲集錦
開(kāi)晨會(huì)是很有必要的，而晨會(huì)互動(dòng)游戲也是為了讓大家更加積極的參加，下面就由小編為大家?guī)?lái)室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲大全，大家一起去看看吧！
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲1
游戲一：
[動(dòng)作接龍]
規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對(duì)手跟著做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類(lèi)推！接不上，忘記者出局！
游戲二：
[追憶嬰兒時(shí)代]
時(shí)刻5分鐘，各隊(duì)抽出四名隊(duì)員，一隊(duì)員事先戴好頭巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐內(nèi)放三瓶牛奶，牛奶務(wù)必放在帶有奶嘴的奶瓶中，比賽開(kāi)始后戴頭巾隊(duì)員拿圍嘴、奶瓶跑向其他三名隊(duì)員先為他們戴好圍嘴，然后再依次讓三名隊(duì)員將奶瓶中的鮮奶喝完，最先喝完的那隊(duì)為獲勝。（道具：頭巾3、圍嘴9、奶瓶9、鮮奶9、小筐3）
游戲三：
[夾波珠]
規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比拼，同在一個(gè)小盆中夾波珠，看誰(shuí)在最短的時(shí)刻內(nèi)夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝！（小塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷）
游戲四：
溝通技巧訓(xùn)練
經(jīng)典培訓(xùn)小游戲10——找錯(cuò)誤（幫忙學(xué)員檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的游戲）
利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)辨別生活和工作中的假象和阻礙因素并將它們排除具有重大好處。那么，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要透過(guò)綜合大家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再加以溝通來(lái)完成這一任務(wù)是變得簡(jiǎn)單還是困難了呢？這個(gè)游戲能夠讓學(xué)員體驗(yàn)一下，依靠自己和大家的智慧解決問(wèn)題的樂(lè)趣，同時(shí)能夠鞏固培訓(xùn)教授的知識(shí)。
游戲規(guī)則與程序
1、將學(xué)員分成幾個(gè)小組，最好不好讓他們自由組合，由培訓(xùn)者指定能為他們創(chuàng)造一個(gè)新的環(huán)境，以訓(xùn)練他們的溝通合作潛質(zhì)。
2、發(fā)給每個(gè)小組一張卡片，上方寫(xiě)有三條有關(guān)項(xiàng)目的說(shuō)明。告訴他們，每組的三條說(shuō)明中都有1條是錯(cuò)誤的，每組的目的就是透過(guò)討論辨別出它來(lái)。
相關(guān)討論
1、培訓(xùn)者可在旁觀察，記下每組的分析思路和方法，幫忙各組分析他們的方法是否正確。
2、各小組在多大程度上運(yùn)用了在本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)？
歸納
1、此游戲可作為一個(gè)檢驗(yàn)手段，看一看學(xué)員知識(shí)掌握得如何。培訓(xùn)者能夠根據(jù)各小組的表現(xiàn)，給優(yōu)秀的小組一些小獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勵(lì)。
2、每個(gè)人在游戲中的表現(xiàn)也值得留意。有的人明明掌握的知識(shí)不少，卻在于別人討論時(shí)不能堅(jiān)持己見(jiàn)，過(guò)于“與人合作”。還有的人知識(shí)不多卻能舉一反三，盡全力應(yīng)付這個(gè)難題。培訓(xùn)者應(yīng)留意觀察，必要時(shí)作一下指點(diǎn)和歸納，幫忙他們發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。
3、要讓學(xué)員們適應(yīng)這種開(kāi)放性的領(lǐng)悟過(guò)程，提醒他們歸納經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)踐在工作中。
形式：8人一組
時(shí)刻：40分鐘
材料：寫(xiě)有說(shuō)明的卡片
場(chǎng)地：室內(nèi)
應(yīng)用：
�。�1）培訓(xùn)者和學(xué)員的溝通
（2）建立領(lǐng)悟者的主動(dòng)性
�。�3）分析潛質(zhì)
游戲五：
游戲——“瞎子”穿拖鞋
目標(biāo)
1、改善領(lǐng)悟方法
2、創(chuàng)新潛質(zhì)訓(xùn)練
游戲準(zhǔn)備
1、參與人數(shù)：選出一名志愿者
2、時(shí)刻：5分鐘
3、道具：蒙眼睛的布，一雙拖鞋
4、場(chǎng)地：大的會(huì)議
游戲規(guī)則和程序
1、選出一名志愿者，同時(shí)在地上畫(huà)一道橫線，同時(shí)在線的前方5—6步遠(yuǎn)的地方放一雙拖鞋。
2、告訴志愿者他的任務(wù)就是在被蒙上雙眼的狀況下，將這雙拖鞋穿到腳上。
3、告訴他人，在志愿者行進(jìn)的過(guò)程中，他們要給他以指引，但不能夠誤導(dǎo)他。
4、給志愿者蒙上眼睛，讓他原地旋轉(zhuǎn)三次，然后宣布游戲開(kāi)始。
游戲思考
1、作為志愿者，當(dāng)你的眼睛被蒙上之后，有什么感覺(jué)？
2、有了其他隊(duì)員的幫忙后，你是否覺(jué)得任務(wù)簡(jiǎn)單了？
游戲六：
初次見(jiàn)面（消除隔膜的游戲）
見(jiàn)面3分鐘時(shí)是你留給他人第一印象的最重要的時(shí)刻，同樣在一個(gè)會(huì)議或培訓(xùn)的剛開(kāi)始，如何讓大家更加活絡(luò)，是關(guān)聯(lián)培訓(xùn)是否成功的關(guān)鍵，下方的小游戲就可用于消除大家的陌生感。
游戲程序和規(guī)則
1、第一步：
（1）給每一個(gè)人都做一個(gè)姓名牌。
（2）讓每位成員在進(jìn)入培訓(xùn)室前，先在名冊(cè)上核對(duì)一下他的姓名，然后給他一個(gè)別人的姓名牌。
（3）等所有人到齊后，要求所有人在3分鐘之內(nèi)找到姓名牌上的人，同時(shí)向其他人做自己說(shuō)。
2、第二步：
�。�1）主持人作自己說(shuō)，然后告訴與會(huì)人員：“很高興來(lái)到這兒！”
�。�2）快速繞教室走一圈，問(wèn)：“如果你這天不在這兒，你會(huì)在做什么不情愿做的事情呢？”
�。�3）注意讓問(wèn)答持續(xù)在一個(gè)簡(jiǎn)單活潑的氛圍之內(nèi)。
相關(guān)討論
1、當(dāng)你在尋找你的姓名牌上的人的時(shí)候，你是不是也同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多其他的人？經(jīng)過(guò)了這個(gè)游戲，你是不是感覺(jué)大家的距離近了好多？
2、在第二步中，當(dāng)你們談到自己能夠不用做自己不愿意做的一些事情，你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在那里聽(tīng)課是一件比較愜意的事情？
歸納：在開(kāi)始的課程中，主持人必須要注意持續(xù)一個(gè)用心、幽默的態(tài)度，以便讓大家迅速的消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來(lái)；同時(shí)有助于大家用心的發(fā)言。如果沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)情緒，學(xué)員沒(méi)有舉手回答的話，講師能夠有意識(shí)的點(diǎn)名讓同學(xué)回答，以調(diào)動(dòng)氣氛。
參與人數(shù)：群眾
參與時(shí)刻：20分鐘
場(chǎng)地：不限
道具：姓名牌
應(yīng)用：
（1）團(tuán)隊(duì)溝通
�。�2）培訓(xùn)或群眾活動(dòng)前的熟悉和溝通
（3）主持人開(kāi)場(chǎng)白，幫忙主持人與大家進(jìn)行溝通和交流
游戲七：
情感病毒（提高情商的游戲）
情感是人與人交往中的重要因素之一，強(qiáng)烈的感情尤其是負(fù)面的情緒會(huì)在人與人之間傳播。
游戲規(guī)則和程序
1、第一輪：
�。�1）所有人圍成一圈并閉上眼睛，主持人在圈外拍一下某學(xué)員的后背，確定“情緒源”。
�。�2）學(xué)員們睜開(kāi)眼睛，散開(kāi)，在屋里任意交談交流。
�。�3）“情緒源”透過(guò)“眨眼睛”將不安情緒傳遞給其他三個(gè)人，而任何一個(gè)獲得眨眼睛信息的人都要向另外三個(gè)人眨眼睛，將不安情緒再傳染給他們。
（4）5分鐘后，大家坐下來(lái)，情緒源、那三個(gè)被他傳染的、被那三個(gè)人傳染的，直到所有被傳染的人都站起來(lái)，你會(huì)驚奇于情緒傳染的可怕性。
2、第二輪：
�。�1）你要治理不安情緒傳染，就是制造愉悅源，即用真摯柔和的微笑來(lái)沖淡大家不安的陰影。
�。�2）讓大家圍成一圈，并閉上眼睛，告訴大家你將會(huì)從中選取一個(gè)作為愉悅源，并透過(guò)微笑傳遞愉悅，任何得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個(gè)人。
�。�3）在學(xué)員的身后轉(zhuǎn)圈，假裝指定愉悅源。然后讓他們睜開(kāi)眼睛，聲稱(chēng)游戲開(kāi)始。
�。�4）自由活動(dòng)3分鐘，3分鐘后，讓收到愉悅訊息的同學(xué)舉起手來(lái)，然后讓大家指出他們認(rèn)為“快樂(lè)情緒源”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家的手指會(huì)指向很多不一樣的人。
（5）實(shí)際上根本就沒(méi)有指定的愉悅情緒源，是他們的愉悅感染了他們自己。
相關(guān)討論
（1）不安和愉悅哪一個(gè)更容易被傳染？當(dāng)你被傳染了不安的情緒，你會(huì)真的感覺(jué)到不安嗎？
（2）對(duì)別人要傳染給你不安的預(yù)期，導(dǎo)致你真的不安，你想讓別人對(duì)你微笑促使你給予微笑。
�。�3）在團(tuán)隊(duì)里，個(gè)人的情緒是否會(huì)影響到其他人，是否會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)的工作效率？為防止被別人的負(fù)面情緒所影響，你需要做什么？
歸納
1、實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)母親的表情痛苦時(shí)，多數(shù)嬰兒都會(huì)不安，大哭。人的情緒是會(huì)傳染的。
2、經(jīng)常去一些愉悅的地方，舒緩緊張情緒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單。
參與人數(shù)：不限
時(shí)刻：3分鐘
場(chǎng)地：室內(nèi)
應(yīng)用：溝通技巧，舒緩壓力，提高工作效率的技巧
游戲八：
穿衣服（增強(qiáng)隊(duì)員間的信任和默契度的游戲）
溝通的一大誤區(qū)就是假設(shè)別人所知道的與你知道的一樣多，比如下方這個(gè)游戲就以一種很喜劇的方式說(shuō)明了這一點(diǎn)給人際交往帶來(lái)的不便。
游戲規(guī)則和程序
1、挑選兩名志愿者，A和B，其中A扮演老師，B扮演學(xué)生，A的任務(wù)就是在最短的時(shí)刻內(nèi)教會(huì)B怎樣穿西服（假設(shè)B既不知道西服是什么，又不知道就應(yīng)怎樣穿）。
2、B要充分扮演出當(dāng)學(xué)員的領(lǐng)悟潛質(zhì)比較弱的時(shí)候，老師的低效率，例如：A讓他抓領(lǐng)口，他能夠抓口袋，讓他把左胳膊伸進(jìn)左袖子里，他能夠伸進(jìn)右袖子里，以極盡夸張娛樂(lè)之能事。
3、有必要的話，能夠讓全班同學(xué)輔助A來(lái)幫忙B穿衣服，但注意只能給口頭的指示，任何人不能給B以行動(dòng)上的支持。
4、推薦給A一種卓有成效的辦法：示范給B看怎樣穿。以下是工作指導(dǎo)的經(jīng)典四步培訓(xùn)法：
（1）解釋就應(yīng)怎樣做。
�。�2）演示就應(yīng)怎樣做。
�。�3）向?qū)W員提問(wèn)，讓他們解釋就應(yīng)怎樣做。
�。�4）請(qǐng)學(xué)員自己做一遍。
相關(guān)討論
1、對(duì)于A來(lái)說(shuō)，為什么在游戲的一開(kāi)始總是會(huì)很惱火？
2、怎樣才能更好的獲得A與B之間的更好的溝通？
歸納
1、在游戲的開(kāi)始階段，A總是會(huì)覺(jué)得很惱火，這主要是正因A的預(yù)期與B的實(shí)際潛質(zhì)不一致所導(dǎo)致的，A認(rèn)為一般人都就應(yīng)會(huì)穿西服，而B(niǎo)恰恰是不會(huì)穿西服的，兩者之間產(chǎn)生落差，自然會(huì)讓A覺(jué)得B很笨。
2、對(duì)于反應(yīng)遲鈍或潛質(zhì)比較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師們就應(yīng)首先要端正自己的心態(tài)，要將其調(diào)整到與學(xué)生相符的狀態(tài)上，千萬(wàn)不好對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出不滿和鄙視，就應(yīng)多和學(xué)生溝通，幫忙他們確認(rèn)自己的潛質(zhì)。這一點(diǎn)也能夠推廣到日常的人際交往中。
3、在溝通的過(guò)程中，微笑和肯定是十分重要的，肯定別人做出的成績(jī)，即使是微不足道的，正因那樣能夠幫忙他們鞏固自己的自信心，更快地掌握所要領(lǐng)悟的知識(shí)。
參與人數(shù)：2名志愿者，群眾
參與時(shí)刻：20分鐘
場(chǎng)地：不限
道具：西服一件
應(yīng)用：
�。�1）有效溝通技巧的訓(xùn)練
�。�2）創(chuàng)新潛質(zhì)的培訓(xùn)
游戲九：
晉級(jí)（消除疲勞、提高用心性的游戲）
在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室的氣氛，增強(qiáng)大家的工作用心性。
游戲規(guī)則和程序
1、讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。
2、相互找同伴猜拳，或者其他一切能夠決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進(jìn)化為小雞，能夠站起來(lái)。
3、然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進(jìn)化為小雞。
4、繼續(xù)游戲，看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰。
相關(guān)討論：本游戲的主旨是什么？
歸納：
這實(shí)際上是一個(gè)大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過(guò)程中，能夠讓大家玩得津津有味，因此這個(gè)游戲是一個(gè)典型的能夠調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂(lè)中相互熟悉起來(lái)，相互更好的溝通。游戲能夠幫忙主管者將辦公室變成一個(gè)更為活躍、自由的地方，有助于成員的創(chuàng)造性和用心性的發(fā)揮，正因良好的環(huán)境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是發(fā)奮工作的.源泉。
參與人數(shù)：全體
參與時(shí)刻：15分鐘
場(chǎng)地：不限
道具：無(wú)
應(yīng)用：
（1）溝通剛開(kāi)始時(shí)的相互熟悉
�。�2）用于制造出愉悅、簡(jiǎn)單的辦公室氛圍
游戲十：
銷(xiāo)售中的異議（幫忙學(xué)員應(yīng)對(duì)變化的游戲）
商品的推銷(xiāo)和售后服務(wù)是一個(gè)公司人員會(huì)面臨最多異議和爭(zhēng)端的時(shí)候，怎樣才能跟顧客進(jìn)行很好的溝通，讓他們對(duì)公司的產(chǎn)品感到滿意，是每一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)管理人員就應(yīng)思考的問(wèn)題。
游戲規(guī)則和程序
1、將學(xué)員分成2人一組，其中一個(gè)是A，扮演銷(xiāo)售人員，另一個(gè)是B，扮演顧客。
2、場(chǎng)景一：A此刻要將公司的某件商品賣(mài)給B，而B(niǎo)則想方設(shè)法地挑出本商品的各種毛病，A的任務(wù)是一一回答B(yǎng)的這些問(wèn)題，即便是一些吹毛求疵的問(wèn)題也要讓B滿意，不能傷害B的感情。
場(chǎng)景二：假設(shè)B已將本商品買(mǎi)了回去，但商品此刻有了一些小問(wèn)題，需要進(jìn)行售后服務(wù)，B要講一大堆對(duì)于商品的不滿，A的任務(wù)仍然是幫他解決這些問(wèn)題，提高他的滿意度。
交換主角，然后再做一遍。將每個(gè)組的問(wèn)題和解決方案公布于眾，選出最好的組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
相關(guān)討論
1、對(duì)于A來(lái)說(shuō)，B的無(wú)禮態(tài)度讓你有什么感覺(jué)？在現(xiàn)實(shí)的工作中你會(huì)怎樣對(duì)待這些顧客？
2、對(duì)于B來(lái)說(shuō)，A怎樣才能讓你覺(jué)得很受重視，很滿意，如果在交談的過(guò)程中，A使用了“不”“你錯(cuò)了”這樣的負(fù)面詞匯，你會(huì)有什么感覺(jué)？談話還會(huì)成功嗎？
歸納：對(duì)待顧客的最好的方法就是要真誠(chéng)地與他溝通，站在他的角度思考問(wèn)題，想方設(shè)法地替他解決問(wèn)題；能夠解決的問(wèn)題盡快解決，不能解決的要對(duì)顧客解釋清楚，并且表示歉意；有時(shí)候即便顧客有些不太理智，銷(xiāo)售人員也要持續(xù)微笑。始終記�。侯櫩褪巧系郏系凼遣粫�(huì)犯錯(cuò)的！
在交流的過(guò)程中，語(yǔ)言選取十分重要，同樣的意思用不一樣的話說(shuō)出來(lái)意思是不一樣的，多用一些用心詞匯，盡量避免使用一些否定、消極的話語(yǔ)，這樣才能讓顧客心里覺(jué)得舒服，讓顧客滿意。因此，對(duì)于公司的主管來(lái)說(shuō)，要在平時(shí)多注意培養(yǎng)員工這方面的素質(zhì)。
參與人數(shù)：2人一組
時(shí)刻：15分鐘
場(chǎng)地：室內(nèi)
道具：無(wú)
應(yīng)用：
�。�1）溝通潛質(zhì)的訓(xùn)練
（2）溝通詞語(yǔ)的選取
�。�3）銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲2
一、《敲鈴》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;
2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力
游戲內(nèi)容：
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。
2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意，并問(wèn)"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說(shuō)"好，你注意聽(tīng)，拍完我要問(wèn)拍幾下。"幼兒回答正確后家長(zhǎng)說(shuō)"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回，問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴，并說(shuō)出自己敲了幾下。
游戲指導(dǎo)：
1、鈴聲不宜過(guò)大，以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說(shuō)出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰(shuí)數(shù)得對(duì)》
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;
2、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
游戲內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。
2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說(shuō)：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會(huì)叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說(shuō)小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說(shuō)到4聲。做完游戲后，家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導(dǎo)：
1、游戲時(shí)，幼兒叫聲不對(duì)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。
2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。
三、《看誰(shuí)的記憶里強(qiáng)》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長(zhǎng)可據(jù)情況引申)。
2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。游戲時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開(kāi)之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱(chēng)和個(gè)數(shù)"說(shuō)完后，就打開(kāi)報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數(shù)�？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對(duì)。
游戲指導(dǎo)：
1、家長(zhǎng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。
3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。
4、可以請(qǐng)小朋友來(lái)家中一同玩游戲。看誰(shuí)說(shuō)得多，看誰(shuí)說(shuō)得快。
四、《小貓釣魚(yú)》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的.基礎(chǔ)上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;
2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。
游戲內(nèi)容：
1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。
2、家長(zhǎng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚(yú)?"幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長(zhǎng)就問(wèn)"釣到幾條?"幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)"一條與再添上一條魚(yú)是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)"當(dāng)幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú)?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚(yú)的個(gè)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，"3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)"。
游戲指導(dǎo)：
1、幼兒釣魚(yú)時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚(yú)，鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚(yú)的幼兒，家長(zhǎng)可以手把手的幫助。
2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí)，若有興趣，把魚(yú)放在里面重新進(jìn)行。
五、《卡片數(shù)字游戲故事》
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)知能力。
2、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
游戲內(nèi)容：這個(gè)數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)。可以和寶寶開(kāi)始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰(shuí)飛得快。開(kāi)始，它們不相上下，分不清誰(shuí)飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來(lái)。"你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)。原來(lái)，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹(shù)枝上，翅膀受傷了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說(shuō)。"沒(méi)關(guān)系，我們?cè)谶@里也可以玩的。"小蜻蜓說(shuō)："讓我們來(lái)玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來(lái)四張硬紙，在每張硬紙上分別寫(xiě)上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們?cè)趺赐婺?"小蜜蜂，小蝴蝶同時(shí)問(wèn)。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：
1)用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數(shù)。
2)用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數(shù)。
3)用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數(shù)?
4)用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數(shù)?
5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)?(這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡)寶寶也來(lái)和小蜜蜂，小蝴蝶一起來(lái)想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
六、《奇怪的墻》
人數(shù)不限
道具
乒乓球、繩子、報(bào)紙、膠帶;把幾張鉆有拳頭大小的洞的報(bào)紙，用膠帶貼成一大張吊掛在房間中央。
游戲規(guī)則
兩隊(duì)各站在報(bào)紙墻的兩邊，各自距離報(bào)紙2米，然后將乒乓球扔到對(duì)方陣地上，乒乓球必須穿過(guò)報(bào)紙上的洞才行。在限定時(shí)間內(nèi)，把乒乓球投入對(duì)方陣地最多的一組獲勝。
七、《拉小豬走》
目的：練習(xí)蹲著走，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
準(zhǔn)備：藤圈4個(gè)，小豬頭飾若干，"豬圈"若干。
玩法：全班幼兒分成兩隊(duì)，各隊(duì)兩名幼兒為一組，1、2報(bào)數(shù)，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮"拉豬人"拉著藤圈向前走，"小豬"蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌："耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶�？炖∝i進(jìn)豬圈，小豬小豬要走好。"把"小豬"送到端線的椅子上坐下(進(jìn)豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進(jìn)行。
規(guī)則："小豬"必須蹲著走，不能站起來(lái)
八、《趕豬入欄》
目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。
準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個(gè)。
場(chǎng)地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端。一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立，二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。聽(tīng)到口令后，由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng)，使球(豬)依次從凳子旁滾過(guò)，直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后，速度快者獲勝。
規(guī)則：
(1)球必須依次從凳旁滾過(guò)才能有效。凡球未滾過(guò)者，必須重新使球滾過(guò)。
(2)不準(zhǔn)用腳踢球。
教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲3
一、椅上功夫
概要：在一張椅子上站最多人的游戲方法：
1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。
2、依照號(hào)令比賽，哪一張椅子上站最多的人。
3、可以規(guī)定一個(gè)時(shí)限。
這個(gè)怕人摔了,要找結(jié)實(shí)點(diǎn)的椅子,或者干脆就拿張報(bào)紙看上面能站多少人.
二、有口難言
有口難言就是做動(dòng)作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。
首先分成兩組(a和b)，a組將要猜之物寫(xiě)在紙上，而b組則要派出一名代表做動(dòng)作，務(wù)求令自己組猜中該物。
輪流猜過(guò)之后，則以較快猜中之一組勝。
三、挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字
這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但又是絕對(duì)具有挑戰(zhàn)的游戲。
人數(shù)：5-10人
道具：無(wú)
適合場(chǎng)合：酒桌、破冰、趣味競(jìng)賽
規(guī)則：
1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)時(shí)，就以拍巴掌表示。然后由原來(lái)的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開(kāi)始數(shù)。
2、比如，開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较驍?shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針?lè)较驍?shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類(lèi)推，直到數(shù)到50。
3、數(shù)錯(cuò)的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競(jìng)賽。
四、拋繡球(20分鐘)
準(zhǔn)備：提供3個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn))，40個(gè)氣球
游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的'勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。
共三組，每組兩人.
五、瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲4
適合室內(nèi)的團(tuán)隊(duì)游戲1：貼牌
道具：一副撲克牌(拿走大小怪)
規(guī)則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周?chē)说呐�。A最大，2最小，同一個(gè)點(diǎn)數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時(shí)，大家開(kāi)始依次根據(jù)別人的牌面和表情，猜測(cè)自己牌點(diǎn)是不是最小的。如果覺(jué)得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到大家都不放棄時(shí)，亮牌，最小者受罰。亮點(diǎn)：游戲的關(guān)鍵，在于捕捉大家們初次看周?chē)伺茣r(shí)的瞬間表情和眼神。當(dāng)然，如果演技?jí)蚓浚擅罾眠@種心理，反其道行之，絕對(duì)可以做到“以眼神害人”。(類(lèi)似于殺人游戲)耳語(yǔ)傳真
將人員分成兩列，分別對(duì)列頭兵耳語(yǔ)一句話，不讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，要求照此往下傳，有列尾者報(bào)出結(jié)果，看兩列隊(duì)伍哪個(gè)保真度更高，以次結(jié)勝負(fù)。
適合室內(nèi)的團(tuán)隊(duì)游戲2：儀態(tài)萬(wàn)方
請(qǐng)十人上臺(tái)，約定一個(gè)距離往返，每個(gè)人去來(lái)的方式以及不同人的往返方式均須不同，否則判其重來(lái)。
適合室內(nèi)的團(tuán)隊(duì)游戲3：傳牙簽
參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續(xù)抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來(lái)越刺激!
適合室內(nèi)的團(tuán)隊(duì)游戲4：扮時(shí)鐘
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái);
2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);
3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的`道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰
4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。
點(diǎn)評(píng)：
1、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛。
2、亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。
適合室內(nèi)的團(tuán)隊(duì)游戲5：瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。
適合室內(nèi)的團(tuán)隊(duì)游戲6：合力吹氣球
目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)
人數(shù)：每組限六人
場(chǎng)地：不限
道具：主持人準(zhǔn)備每組六張簽，上寫(xiě)：嘴巴，手(兩張)，腳(兩張)，屁股,氣球(每組一個(gè))
適合：全部的人
游戲方法：
1、分兩組，但是每組必須要六人;
2、主持人請(qǐng)每組沒(méi)人抽簽;
3、首先，抽著嘴巴的必須借助抽著手的兩個(gè)人來(lái)幫助著將氣球吹起(抽到嘴巴的人不能自己用手把氣球吹起)，然后兩個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人將氣球坐破。輸?shù)娜藨土P措施……
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲5
一、記憶考驗(yàn)
簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：每組一名代表
場(chǎng)地：會(huì)議室
游戲方法：
1.參與人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)AA"(AA為隨意食物名!)
2.接著第二個(gè)接著說(shuō)，吃了一個(gè)AA，二個(gè)BB…(BB不同的食物名!)
3.像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。
4.一直到有人中途講錯(cuò)出局!
5.最后留在場(chǎng)上的為勝利者
題目例子：
可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。
二、有效溝通
簡(jiǎn)述：向隊(duì)員描述簡(jiǎn)單的幾何圖形組成的圖形，溝通后隊(duì)員畫(huà)出圖形
人數(shù)：每組2名代表，分別為描述者和執(zhí)行者
場(chǎng)地：會(huì)議室
游戲方法：
1.每組的描述者，用1分鐘看完圖形后向執(zhí)行者描述，同樣1分鐘時(shí)間
2.一分鐘內(nèi)執(zhí)行者可以詢(xún)問(wèn)描述者相關(guān)問(wèn)題以進(jìn)行溝通
3.執(zhí)行者有2分鐘的時(shí)間畫(huà)出圖形
4.2分鐘后畫(huà)最貼近原畫(huà)的組獲勝，難分伯仲的先交的獲勝
注：每次比賽每組用的'是統(tǒng)一的圖形，交卷要舉手示意，舉手同時(shí)必須已經(jīng)停下筆否則違規(guī)出局
三、河?xùn)|獅吼
1.簡(jiǎn)述：用動(dòng)物的吼叫聲擊潰羞澀
2.人數(shù)：4組每組4人，每組自行編號(hào)1-4號(hào)、編號(hào)后不得更改
3.吼叫聲：按首選參與者形式首字母決定：(對(duì)應(yīng)方式為隨機(jī)抽選)
4.A~G：獅吼
5.H~N：狼嚎
6.O-T：牛吟
7.U-Z：雞鳴
場(chǎng)地：會(huì)議室
游戲方法：
1.確定每組成員編號(hào)、確定對(duì)應(yīng)叫聲類(lèi)型
2.抽簽分組對(duì)決A組2隊(duì)B組2隊(duì)，抽簽決定每組編號(hào)對(duì)決順序公示后，主持人按順序主持
3.叫到相應(yīng)編號(hào)2位的隊(duì)員立刻上前對(duì)視10秒后吼叫三十秒，力求氣勢(shì)壓倒對(duì)方
4.吼叫結(jié)束后，由其他兩隊(duì)和圍觀群眾投票，每隊(duì)有1票由決策者決定外交家宣布投票，若無(wú)圍觀群眾或群眾一件不一致則忽略，雙方不計(jì)分，贏者為隊(duì)伍積1分。
5.四人皆賽完后兩隊(duì)積分高者，進(jìn)入下一輪，若比分相同則需每隊(duì)選派一人決勝負(fù)，此時(shí)出現(xiàn)平局
主持人擁有一次投票，不可不投!
6.勝者進(jìn)入下一輪
注：吼錯(cuò)聲音的隊(duì)員出局，對(duì)方積1分
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲6
成語(yǔ)連珠
先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。
疊報(bào)紙
將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組)，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。
風(fēng)中勁草
由一位隊(duì)員站在圓心位置，其他隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周?chē)年?duì)員通過(guò)手上的推搡動(dòng)作使其旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
警察抓小偷
兩組人成兩排，面對(duì)面站立，互相伸出手，交錯(cuò)，互擊。喊1左邊隊(duì)拍右邊隊(duì)員的手、喊2右邊隊(duì)拍左邊隊(duì)、喊3停住不動(dòng)。做錯(cuò)的做蹲起。
棋盤(pán)
兩隊(duì)人對(duì)面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對(duì)方的人跳過(guò)一格。
認(rèn)識(shí)他嗎
自己介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說(shuō)XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開(kāi)始依次說(shuō)一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。還可以在名字之前加上一個(gè)形容詞，一項(xiàng)特征，增加難度和印象。
BINGO游戲
準(zhǔn)備一張紙，100個(gè)問(wèn)題10×10。首先回答完一行或一列的有獎(jiǎng)。
由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚(yáng)手作投降狀。出錯(cuò)者飲!適合眾人玩，由于沒(méi)有輪流的'次序，而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人，所以整個(gè)過(guò)程都必須處于緊張狀態(tài)，因?yàn)榭赡芟聜�(gè)就是你了!
正話反說(shuō)
�、倜筷�(duì)各出一人參加游戲；
�、谥鞒秩艘孪葴�(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，參與者要反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了；
�、圩詈髣俪龅乃膫�(gè)隊(duì)獲獎(jiǎng)。
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲7
團(tuán)隊(duì)互動(dòng)室內(nèi)游戲：交換名字
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。
方法：
（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合
�。�2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
�。�3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
�。�4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
�。�5）當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的.張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！”?
（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
�。�7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
團(tuán)隊(duì)互動(dòng)室內(nèi)游戲：端倪傳情
法則：
1、主持人事先預(yù)備好一套說(shuō)辭和響應(yīng)的動(dòng)作（越有趣越好）。
2、請(qǐng)3男3女上臺(tái)，交叉擺列成一行。
3、主持人將1號(hào)學(xué)員叫到一邊，將攻略和動(dòng)作教給他。
4、當(dāng)1號(hào)學(xué)員熟悉后，回到位置上，只是將動(dòng)作做給2號(hào)，不克不及申明。
5、2號(hào)學(xué)員貫通后（也許不貫通更好），再繼續(xù)表演給3號(hào)，依此類(lèi)推，直到傳到最后一名。
6、請(qǐng)最后一論理學(xué)員說(shuō)出他理解的意思，然后依次往前直到1號(hào)學(xué)員。
7、請(qǐng)裁判選出一名表表演色者，予以頒獎(jiǎng)。
團(tuán)隊(duì)互動(dòng)室內(nèi)游戲：代號(hào)接龍
內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。
方法：
1、人數(shù)在10個(gè)人以?xún)?nèi)最適合
2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。
3、參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào)，鬼的右邊第一位是2號(hào)，依次為3號(hào)?
4、游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“1、2”，其意思就是由第1個(gè)人傳給第2個(gè)人
團(tuán)隊(duì)互動(dòng)室內(nèi)游戲：造反游戲
人數(shù)隊(duì)形：10-20報(bào)酬宜，圍成一個(gè)圓圈
游戲方式：
a加入者圍成一個(gè)圓圈，主持人站中心。
b、主持人說(shuō)“右”，全數(shù)人就將頭轉(zhuǎn)左，說(shuō)“左”，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”，說(shuō)“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反標(biāo)的目的的動(dòng)作。
c、裁判或主持人要細(xì)心觀察加入者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要宣判出局。
d、最后剩下的人即為獲勝。
留意：紛歧定要回頭，也可用手上下擺布動(dòng)。
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲8
游戲一：零零柒
A：由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，被指的第二人也要發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手在指一個(gè)人，然后被指人要說(shuō)"啪"并隨聲在指向最后一個(gè)人，被指向的最后的一個(gè)人則是"中槍"者。"中槍"者不準(zhǔn)發(fā)音也不準(zhǔn)作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，并揚(yáng)手作投降姿勢(shì)并舉起雙手。如果反映慢則要處罰或者出局。
B：如果人多的話可以循環(huán)進(jìn)行，"中槍"者繼續(xù)指一個(gè)人說(shuō)"零"…"零"…"柒"…"啪"…循環(huán)做，反映慢的就要受到處罰，最后留下的幾個(gè)接受獎(jiǎng)勵(lì)。
適合人數(shù)：5人到30人之間。
游戲二：拍七令
A：人數(shù)：無(wú)限制，多人參加方法：從1—99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要說(shuō)“過(guò)”并拍一下“手”，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或沒(méi)有拍手就要受到懲罰。留到最后的可以受到獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲三：正七反七令（強(qiáng)化版）
A：人數(shù)：無(wú)限制多人參加
方法：從1—99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要說(shuō)“過(guò)”并拍一下“手”，這個(gè)時(shí)候下一個(gè)人不允許說(shuō)任何東西。而是反方向接著繼續(xù)報(bào)數(shù)，每遇到拍“手“的時(shí)候就要到反方向進(jìn)行，如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或沒(méi)有拍手就要受到懲罰。留到最后的可以受到獎(jiǎng)勵(lì)。（這個(gè)游戲是強(qiáng)化版，非常有趣即使注意力在集中都有可能犯錯(cuò)的）
游戲四：搶椅子
A：臺(tái)上置三張椅子放在一起，邀請(qǐng)四到上來(lái)，圍成一圈背對(duì)著椅子，主持人說(shuō)開(kāi)始轉(zhuǎn)，四個(gè)人繞著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)主持人說(shuō)停，就開(kāi)始搶坐，未坐到者淘汰；并減一椅子，三個(gè)人續(xù)前動(dòng)作，當(dāng)主持人說(shuō)停時(shí)候搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
B：適合人數(shù)5人到20人，可以分組進(jìn)行�？梢远嗾�?guī)讉�(gè)凳子。非常有趣。
游戲五：循環(huán)介紹
A：自己介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說(shuō)XX旁邊的XX旁邊的.自己，從第一個(gè)人開(kāi)始依次說(shuō)一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。還可以在名字之前加上一個(gè)形容詞，一項(xiàng)特征，增加難度和印象。
B：這個(gè)游戲特別適合公司招聘新人的時(shí)候，這樣可以加深印象，并且可以快速記住所有人。以后共同進(jìn)步。按照頂級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師Cnsrs。cn方法可以迅速讓大家認(rèn)識(shí)并強(qiáng)化記住每一個(gè)人。
游戲六：大西瓜、小西瓜
A：同組人排成一列，從第一人開(kāi)始，喊“大西瓜”的同時(shí)用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時(shí)比劃大西瓜，如此接下去，錯(cuò)的人可以根據(jù)游戲規(guī)定進(jìn)行懲罰，游戲速度越快越好玩。堅(jiān)持到最后幾個(gè)人者勝出。
B：適合人數(shù)：5到50個(gè)人都可以
游戲七：猜五官
1、兩人面對(duì)面或者團(tuán)隊(duì)站成2排隨機(jī)指人。
2、先隨機(jī)由一人先開(kāi)始，指著自己的五官任何一處，問(wèn)對(duì)方：“這是哪里？”
3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4、然后說(shuō)的同時(shí)指向另外一個(gè)人，進(jìn)行循環(huán)。此游戲非常有趣主要可以鍛煉大家的反映能力和注意力。在游戲過(guò)程中錯(cuò)誤的人員可以給予一定懲罰比如表演節(jié)目等等。
5、適合人數(shù)：10到50人都行。
游戲八：“同心協(xié)力”（室外游戲）
規(guī)則：
1、每隊(duì)選取三人參賽（兩男一女）。
2、一人（女）的左、右腿分別與另兩人的右腿和左腿綁在一起，在起跑線上一字排開(kāi)。
3、比賽開(kāi)始，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行10米賽跑，首先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。
4、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲九：“氣球飛舞”（室外游戲）
規(guī)則：
1、每隊(duì)派一人參賽。
2、每人手抱一個(gè)氣球，在起跑線上一字排開(kāi)。
3、比賽開(kāi)始，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處于懸空狀態(tài)，不準(zhǔn)用手抓住。
4、先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。
5、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。
游戲十：“抱團(tuán)打天下”
規(guī)則：
1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。
2、主持人站在臺(tái)中。
3、公布游戲規(guī)則，比如我說(shuō)5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個(gè)人要抱得緊緊的，不許外來(lái)人員侵入；說(shuō)9，要湊成9人組合
4、每次都請(qǐng)被擠出局的人站在一邊
5、團(tuán)隊(duì)成員都蹲下，一二三看哪個(gè)組起得快
6、玩過(guò)幾次之后，請(qǐng)兩個(gè)始終被抱在團(tuán)隊(duì)中的人上場(chǎng)
7、主持人請(qǐng)出局和未出局的人談一下感想；請(qǐng)起得最快的團(tuán)隊(duì)談一下感想，根據(jù)他們說(shuō)的，總結(jié)游戲后的感悟
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲9
交通阻塞
道具：比參加人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊
說(shuō)明：
1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開(kāi)，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人;
2、學(xué)員分成兩邊相對(duì)而站，通過(guò)中間的空格進(jìn)行移動(dòng)，
3、移動(dòng)的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退
4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。
規(guī)則：
1、學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來(lái)
2、當(dāng)有人知道答案時(shí)，我們要每個(gè)人都知道答案
解手鏈
形式：10人一組為最佳
時(shí)間：20分鐘
材料：無(wú)
適用對(duì)象：全體人員
活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序
1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。
2、培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)
3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。
4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論
你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂?
當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開(kāi)心?
在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么?
瞎子走路
游戲方法：
兩人一組(如A與B)
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺(tái)階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……”
然后交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)
作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴(lài)對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事
而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚
另外，萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任受到懷疑后很難重建
你說(shuō)我做
道具：七彩積木
參加人數(shù)：20-30人
用時(shí)：約1小時(shí)
游戲前準(zhǔn)備：培訓(xùn)師先自己用積木做好一個(gè)模型。
過(guò)程：
1、將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。
2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì)，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。
3、請(qǐng)每組的“操作者”暫時(shí)先到教師外面等候。
4、這時(shí)培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看(不許拆開(kāi))，并記錄下模型的樣式。
5、15分鐘后，將模型收起，請(qǐng)“操作者”進(jìn)入教室，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。
6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝。
7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫(xiě)在白紙上。
游戲點(diǎn)評(píng)：
1、身為指導(dǎo)者的你，體會(huì)到什么?
2、身為操作者的你，體會(huì)到什么?
3、當(dāng)操作者沒(méi)有完全按照你的`指導(dǎo)去做的時(shí)候，指導(dǎo)者的你有什么感覺(jué)?
4、當(dāng)感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)者意圖的時(shí)候，操作者的你有什么感覺(jué)?
5、當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時(shí)候，你們有什么感受?
6、當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時(shí)候，你們有什么感受?
7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?
8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣?
如何建立信任
帶眼罩行走，兩人一組
第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示;
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示;
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。
游戲說(shuō)明：
1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)
報(bào)數(shù)
所需時(shí)間：30-60分鐘，由團(tuán)隊(duì)的人數(shù)的多少?zèng)Q定，培訓(xùn)者打算用多少時(shí)間做此練習(xí)。
小組人數(shù)：越多越好
所需物品：秒表
游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率游戲
目的：
1、使團(tuán)隊(duì)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提高他們的效率。
2、使隊(duì)員看到團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心
步驟：
1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊(duì)長(zhǎng)各一名，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽(隊(duì)長(zhǎng)不參加比賽。)
3、教練要求隊(duì)長(zhǎng)宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝對(duì)手”、“如果失敗，敢不敢于面對(duì)隊(duì)員的指責(zé)”、“如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此所帶來(lái)的一切責(zé)任”
4、教練宣布比賽規(guī)則：
1)全隊(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)數(shù)，速度越快越好;
2)分別進(jìn)行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鐘、2分鐘(2次)、1分半鐘2次、1分鐘(2次)
3)每輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲。輸者，由隊(duì)長(zhǎng)率領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ奖硎菊\(chéng)服，并對(duì)對(duì)方隊(duì)員說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們!”并有男女隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會(huì)乘倍遞增。贏者，將全隊(duì)哈哈大笑，以示勝利。
4)將每輪比賽的結(jié)果記錄在白板上。
5、游戲結(jié)束，播放抒情音樂(lè)(熄燈)，誦讀一篇散文
室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)游戲10
1、"氣球靠大家"——夾球游戲
以部門(mén)為單位分組，每組派出兩位同志，一男一女搭配背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。（一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球）。在同樣時(shí)間內(nèi)（8分鐘）按每組爆破的氣球數(shù)相應(yīng)加分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：若干氣球和若干把椅子。
2、"小球逃生"——體智游戲
每個(gè)組選出8人參加，在一張中間有一個(gè)大漏洞的紙上放一個(gè)乒乓球，隊(duì)員分別拿住紙的四個(gè)角，將球從起點(diǎn)帶到終點(diǎn)。最快到達(dá)組勝利。游戲中需保證紙的平整，不得有凹痕，手不能觸碰球。若小球落下則返回起點(diǎn)重來(lái)，前四人結(jié)束后后四人跟上，最后按照每組的用時(shí)相應(yīng)加分。
活動(dòng)準(zhǔn)備：硬板紙、乒乓球、計(jì)時(shí)器
3、"瞎子背瘸子"——默契游戲
從每組中選出六人，兩人一隊(duì)，每隊(duì)一人做瞎子一人做瘸子，在背著的情況下由瘸子指路，瞎子來(lái)完成，穿越障礙，下一組立刻接上。2組一輪，穿越過(guò)程中瘸子兩腳不能著地，瞎子不得把眼罩摘下，否則從起點(diǎn)重新開(kāi)始。游戲者若觸碰障礙物加罰5秒。最后按照每組用時(shí)相應(yīng)變動(dòng)每組的分?jǐn)?shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子、眼罩、繩、計(jì)時(shí)器
4、"蒙眼找親人"——抓人游戲
以部門(mén)為單位分組，每組派出5位同志。游戲開(kāi)始后，每位游戲者可以在規(guī)定的地方內(nèi)任意走動(dòng)，當(dāng)裁判說(shuō)停時(shí)，大家必須在當(dāng)時(shí)的位置停住。在入口將會(huì)有每組的一個(gè)人依次蒙眼來(lái)抓人，抓到后抓到的人可以移動(dòng)都其他任意位置停下，然后那個(gè)蒙眼的'人繼續(xù)抓，直到抓4個(gè)人后換另一組的人來(lái)抓。最后按照每組被抓到的人數(shù)相應(yīng)變動(dòng)每組的分?jǐn)?shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)（輕音樂(lè)）
5、"說(shuō)一卻是二"——反應(yīng)游戲
以部門(mén)為單位分組，每組派出8位同志。游戲開(kāi)始前，游戲者站成若干排，開(kāi)始后裁判會(huì)說(shuō)"左腳""右腳"和"左手""右手"中的一個(gè)，當(dāng)聽(tīng)到"左手"是，游戲者要馬上舉起右手，當(dāng)聽(tīng)到"左腳"時(shí)，游戲者要馬上提起右腳，有反應(yīng)遲鈍或做錯(cuò)動(dòng)作的罰出局。當(dāng)人數(shù)只剩8個(gè)時(shí)，游戲停止，最后按照每組剩下的人數(shù)相應(yīng)變動(dòng)每組的分?jǐn)?shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)（輕音樂(lè)）
過(guò)渡環(huán)節(jié)
"一字成語(yǔ)"——過(guò)渡游戲
在所有的同志中選出10上臺(tái)，讓大家先在紙上寫(xiě)出4個(gè)"一"字開(kāi)頭的成語(yǔ)，等大家都寫(xiě)好之后，讓大家都把自己的成語(yǔ)向臺(tái)下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在4個(gè)成語(yǔ)中選一個(gè)前加上"我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后"，這樣連起來(lái)讀給臺(tái)下觀眾聽(tīng)，即"我初戀時(shí)（第一個(gè)成語(yǔ)）、我結(jié)婚時(shí)（第二個(gè)成語(yǔ)）、我洞房花燭夜時(shí)（第三個(gè)成語(yǔ)）、我結(jié)婚后（第四個(gè)成語(yǔ)）"。有時(shí)效果會(huì)意想不到的搞笑。（有一次本人寫(xiě)的是一馬當(dāng)先，一竅不通，一柱擎天，一籌莫展，連起來(lái)就是"我初戀時(shí)一馬當(dāng)先、我結(jié)婚時(shí)一竅不通、我洞房花燭夜時(shí)一柱擎天、我結(jié)婚后一籌莫展。真叫人哭笑不得）
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張和筆
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