做好胎教的好處都有哪些

　　導(dǎo)讀：如果在媽媽腹中受過胎教，做好胎教的好處有很多，寶寶出生后會(huì)好帶、不愛哭、較早與人交往、較早學(xué)會(huì)發(fā)音、較早理解語(yǔ)言、較早學(xué)會(huì)口頭表達(dá)。這些都是做好胎教的好處！

　　人們一般認(rèn)為嬰兒都是喜歡哭鬧的，這是個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。胎教好的孩子大多情緒穩(wěn)定，不大喜歡哭鬧，就連晚上也比較安靜。他們的特征是，接受能力強(qiáng)，學(xué)會(huì)語(yǔ)言早，成長(zhǎng)順利。相反，如果胎教進(jìn)行得不好，那么孩子就愛哭，晚上也經(jīng)�？摁[，照顧他會(huì)特別花費(fèi)時(shí)間。

　　那么，良好的胎教又包括哪些內(nèi)容呢？家長(zhǎng)在確定懷孕后，努力向腹中的胎兒傳達(dá)關(guān)愛，使得彼此心意相通，這就是良好的胎教。相反，如果夫婦二人不努力和胎兒互通心意，反而相互爭(zhēng)執(zhí)，或者母親承受太多的壓力，這就不是成功的胎教了。接受了良好胎教的嬰兒，一出生就具有讓人驚訝的右腦能力。家長(zhǎng)一定要了解這一事實(shí)。

　　令人驚訝的右腦能力又是什么樣的呢？如果母親在懷孕期間能與胎兒心意相通，胎兒就會(huì)獲得與母親一致的一體感，那么孩子就有運(yùn)用心靈感應(yīng)（用心靈來(lái)相互感知想法的能力）的能力。所謂心靈感應(yīng)是指不需要語(yǔ)言就能相互溝通的能力。右腦是心靈作用下的大腦，心靈感應(yīng)是右腦的基礎(chǔ)能力。

　　當(dāng)今的教育由于忽視了心靈的作用，所以一直沒能將人類與生俱來(lái)的偉大潛能發(fā)掘出來(lái)。

　　如果不了解胎教，心不在焉地養(yǎng)育孩子，將來(lái)的育兒過程就會(huì)十分辛苦。相反，若是能夠在胎兒期努力與孩子溝通心靈，不僅會(huì)生出一個(gè)能力超群的寶寶，而且將來(lái)的育兒過程也會(huì)變得十分輕松快樂。

　　通常受過胎教的孩子具有以下共性：

　　對(duì)音樂敏感，有音樂天賦。一聽見胎教音樂會(huì)非常高興，并隨韻律和節(jié)奏扭動(dòng)身體。

　　1、音感準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)唱歌、音樂的速度快。

　　不愛哭。雖然受過胎教的嬰兒在饑餓、尿濕和身體不適時(shí)也會(huì)啼哭，但得到滿足之后，啼哭便會(huì)停止。還由于感音能力較好，每當(dāng)聽到母親的腳步聲、說話聲就會(huì)停止啼哭。比較容易養(yǎng)成正常的生活規(guī)律，如在睡前播放胎教音樂或母親哼唱催眠曲，嬰兒就能很快入睡，滿月后就能養(yǎng)成白天醒、晚上睡的習(xí)慣。

　　2、心理行為健康，情緒穩(wěn)定

　　總是笑盈盈樂呵呵的非�；顫娍蓯�，夜里能睡大覺，很少哭鬧。父母反映孩子好帶，和整天笑呵呵的孩子在一起，有無(wú)限樂趣。

　　3、語(yǔ)言能力發(fā)展快，辨別能力強(qiáng)

　　受過胎教的嬰兒4個(gè)半月能認(rèn)出第一件東西，6～7個(gè)月時(shí)能辨認(rèn)手、嘴、水果、奶瓶等，一歲時(shí)會(huì)說2～4個(gè)字句。這樣的嬰兒能較早理解“不”的意思，早期學(xué)會(huì)服從“不”的孩子更懂事、更聽話。他還會(huì)較早學(xué)會(huì)用姿勢(shì)表示語(yǔ)言，會(huì)做“歡迎”“再見”“謝謝”等動(dòng)作，也能較早理解別人的表情，所以顯得特別聰明可愛。

　　4、能較早與人交往

　　嬰兒出生2～3天就會(huì)用小嘴張合與大人“對(duì)話”，20天左右就會(huì)逗笑，2個(gè)多月就能認(rèn)識(shí)父母，3個(gè)多月就能聽懂自己的名字。

　　5、手的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展良好

　　手抓握、拿、取、拍、打、搖、對(duì)擊、捏、扣、穿、套、繪畫等能力強(qiáng)。

　　6、大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展優(yōu)秀

　　這些孩子抬頭、翻身、坐、爬、站、學(xué)走等，動(dòng)作敏捷，協(xié)調(diào)性好。

　　7、學(xué)習(xí)興趣高漲

　　喜歡聽兒歌、故事，喜歡看書、看字，不少孩子還不會(huì)說話時(shí)就拿著書要媽媽講，學(xué)習(xí)漢字的能力驚人，智能得到超常發(fā)展。受過胎教和早教的孩子，在20個(gè)月左右便能背誦整首兒歌，也能背數(shù)字，入學(xué)后成績(jī)都比較優(yōu)秀。

　　科學(xué)研究證實(shí)，胎教雖然可以促進(jìn)胎兒在智力、個(gè)性、情感以及動(dòng)作、行為、適應(yīng)能力等方面的發(fā)育，讓寶寶在學(xué)走、學(xué)說話及反應(yīng)靈敏度、記憶力等方面都優(yōu)于一般兒童，但寶寶出生后的身心發(fā)育還是更多地取決于后天的繼續(xù)教育、遺傳和家庭社會(huì)環(huán)境等因素，以及個(gè)人的興趣、意志、品德等非智力因素。

　　所以，每一位準(zhǔn)媽媽做胎教時(shí)都不要功利化，我們不是要寶寶絕頂聰明、成為神童，而是為寶寶的智力發(fā)育打下良好的基礎(chǔ)，讓寶寶更健康、快樂、聰慧。