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傷害閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的傷害閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傷害閱讀答案1
閱讀下面的議論文，回答問題（4分）
別傷害自己
只要我們投入生活，難免會(huì)遇到來自外界的一些傷害，經(jīng)歷多了，自然有了提防�？墒�，我們卻往往沒有意識(shí)到，有一種傷害并不是來自外部，而是我們自己造成的：為了一個(gè)小小的職位，一份微薄的獎(jiǎng)金，甚至是為了一些他人的閑言碎語，我們發(fā)愁、發(fā)怒，認(rèn)真計(jì)較，糾纏其中。一旦久了，我們的心靈被折磨得千瘡百孔，對(duì)人世、對(duì)生活失去了愛心。
假如我們能不被那么一點(diǎn)點(diǎn)的功利所左右，我們就會(huì)顯得坦然多了，能平靜地面對(duì)各種的榮辱得失和恩恩怨怨，使我們永久地持有對(duì)生活的美好認(rèn)識(shí)與執(zhí)著追求。這是一種修養(yǎng)，是對(duì)自己的人格與性情的冶煉，也從而使自己的心胸趨向博大，視野變得深遠(yuǎn)。那么，我們?cè)谌松猛旧希词故怯龅搅似囡L(fēng)苦雨的'日子，碰到困苦與挫折，我們也都能坦然地走過。
正因?yàn)槟切s辱得失和各種窘境都傷害不了我們，這就使我們減少了很多的無奈與憂愁，會(huì)生活得更為快樂；少了許多的陰影，而多了一些絢爛的色彩。所以，不傷害自己，也是對(duì)自己的愛護(hù)，是對(duì)自己生命的珍惜。
不要傷害自己，也意味著我們需要自愿放棄一些微小的、眼前的利益，使我們不被這些東西網(wǎng)羅住，折騰得傷痕累累，也妨礙了自己的步履。這無疑是一種積極意義上的超脫，從而使自己擁有平和的心境，從從容容、踏踏實(shí)實(shí)地走那屬于自己的道路，做自己該做的大事，進(jìn)而走向成功，獲得更多更有價(jià)值的東西。不妨說，不傷害自己，是使自己有所成就的聰明的活法。
真的，在艱難的人生旅途上行走時(shí)，我們不妨?xí)r常自我叮囑一聲：別傷害自己。
小題1：選出說法不正確的一項(xiàng)：（ ）（2分）
A．這篇文章，論述的中心是：“別傷害自己�！�
B．本文段運(yùn)用了道理論證、對(duì)比論證、事例論證。
C．文章既告訴我們，怎樣做，才能不傷害自己，又告訴我們不傷害自己對(duì)我們的好處。
D．文章運(yùn)用了總分的結(jié)構(gòu)方式，第一段總括全文，后面各段從不同角度證明中心論點(diǎn)。
小題2：舉出一個(gè)實(shí)例，證明“不被那么一點(diǎn)點(diǎn)的功利所左右，我們就會(huì)顯得坦然多了，能平靜地面對(duì)各種的榮辱得失和恩恩怨怨”。（2分）
參考答案：
小題1：D
小題2：示例一：居里夫人不斤斤計(jì)較名譽(yù)，甚至將自己的諾貝爾勛章給女兒做玩具，可是在科學(xué)研究上取得了巨大成就。示例二：歐陽修被貶到滁州做知州，可是仍然沒有消沉，仍然勵(lì)精圖治，與民同樂，深受滁州百姓愛戴，名垂青史。
小題1：
試題分析：抓住各項(xiàng)句子中的信息點(diǎn)與短文相應(yīng)內(nèi)容比照，找到錯(cuò)誤的地方。本文第一段不是總寫，作者是直接講道理，并沒有概括全文的內(nèi)容，且本文只是從“功利得失”一個(gè)角度說理的，并不是從“不同角度”，故D錯(cuò)。
小題2：
試題分析：抓住“不被功利左右”“坦然而對(duì)”這個(gè)中心意思，選擇符合這一內(nèi)容的名人事例。
傷害閱讀答案2
當(dāng)今世界，光學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、軍事、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域，其中光學(xué)技術(shù)成果在改善生態(tài)環(huán)境、推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展等方面起著越來越重要的作用。
光解油煙——讓生命遠(yuǎn)離傷害
在現(xiàn)代家庭生活中，廚房油煙具有不容忽視的危害性。為了減少油煙污染，人們發(fā)明了抽油煙機(jī)，但它僅能收集部分油煙，不能降解有害油煙成分，而且清洗抽油煙機(jī)的清洗液排入下水道，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成二次污染。光解油煙凈化器的問世則改變了這種局面。凈化器以特制燈管發(fā)出的高能紫外線把油煙分子降解為微小的油脂分子，這些油脂分子一部分生成二 氧化碳和水，一部分與氧反應(yīng)形成微量固態(tài)粉末，它們一并被風(fēng)帶走，從而達(dá)到清除油脂的目的。此外，高能紫外線還能把異味分子降解為沒有氣味的物質(zhì)，也可以殺滅微生物的生物活性，因此可以高效去除油煙中的異味和殺死細(xì)菌。凈化器具有的①、 ②和殺菌的作用，大大降低了油煙對(duì)人體造成的傷害。
③——讓室內(nèi)空氣更清新
凈化室內(nèi)空氣的方法很多，其中光觸媒空氣凈化法具有廣闊的應(yīng)用前景。光觸媒實(shí)際就是光催化劑，在光照條件下其表面能發(fā)生氧化還原反應(yīng)。光觸媒主要成分為一種納米級(jí)的二氧化鈦活性材料。這種活性材料噴涂于墻面之后可形成一層薄膜，通過吸收陽光中的紫外線發(fā)生光催化作用，從而產(chǎn)生活性氧和氫氧基，對(duì)空氣屯的有害氣體進(jìn)行降解，并能分解微生物釋放出來的毒素，同時(shí)還具備除臭、抗污、防霉、自凈等功能。光觸媒空氣凈化法最終的反應(yīng)產(chǎn)物為二氧化碳、水和其他無害物質(zhì)，不會(huì)產(chǎn)生二次污染。在凈化過程中光觸媒本身也不會(huì)發(fā)生變化和損耗，因此具有持續(xù)作用的優(yōu)勢(shì)。
光學(xué)防蟲——讓農(nóng)作物免受蟲害
為了保障農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)要減少或不用化學(xué)農(nóng)藥，因此需要大力推廣物理殺蟲技術(shù)。燈光誘蟲技術(shù)是成本最低、用工最少、副作用最小、效果最好的物理防治方法。它利用生物的趨光性誘集并消滅害蟲。不同種類的昆蟲對(duì)不同波段光譜的敏感性不同，如黃光對(duì)蚜蟲具有較強(qiáng)的誘集力，紫外光對(duì)數(shù)百種害蟲有較強(qiáng)的'誘集力。實(shí)驗(yàn)證明，在安裝了這種新型光源裝置的卷心菜種植區(qū)內(nèi)，卷心菜的受害率僅為1/7；而在未安裝的種植區(qū)內(nèi)，幾乎100%的卷心菜都受到了害蟲的侵害。
植物生長燈——④
陽光對(duì)于植物的意義，主要是通過光合作用來實(shí)現(xiàn)的。植物對(duì)光的喜好是有選擇性的，特殊波段的光能夠促進(jìn)植物的生長。科研人員據(jù)此研發(fā)了特殊的植物生長燈，用人工方法模擬對(duì)植物有促進(jìn)作用的最佳光譜，增加對(duì)植物的照射，促進(jìn)其生長，從而提高其產(chǎn)量和品質(zhì)。他們用農(nóng)用鈉燈為草莓施“光學(xué)肥料”，延長了大棚草莓的光合作用時(shí)間，縮短了生長周期，提高了30%左右的產(chǎn)量，同時(shí)增加了草莓的甜度，改善了草莓的色澤。使用綠色高效的“光肥”，是生態(tài)農(nóng)業(yè)的一項(xiàng)新舉措。
光學(xué)技術(shù)不僅用于環(huán)境保護(hù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，它的應(yīng)用領(lǐng)域還會(huì)更加廣泛。
1.根據(jù)文意，在橫線①②兩處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容凈化器具有的①、 ②和殺菌的作用，大大降低了油煙對(duì)人體造成的傷害。
2.閱讀文章，將橫線③④兩處的小標(biāo)題補(bǔ)充完整
答：
3.在學(xué)校課外實(shí)踐活動(dòng)中，生物小組的同學(xué)準(zhǔn)備建一個(gè)植物栽培室。作為光學(xué)科技小組的一員，請(qǐng)你借助文中的相關(guān)知識(shí)，從充分利用光學(xué)技術(shù)的角度為植物栽培室的籌建提出兩條建議，并說明建議的理由。
答：
參考答案：
1.①去油（或“清除油脂”） ②除味（或“消除異味”）
2.示例：③光觸媒（或“光催化劑”） ④讓植物茁壯生長
3.示例：建議采用燈光誘蟲技術(shù)。因?yàn)榇思夹g(shù)能誘集并消滅害蟲，保障植物的質(zhì)量安全，而且是成本最低、用工最少、副作用最小、效果最好的物理防治方法。
傷害閱讀答案3
《珍惜每一份傷害》
①在我10歲那年，爸爸到城里做小生意，把媽媽和我都帶到了城里。我們租住在城中村，房子后面還有一塊小菜地，媽媽在里面種了一些青菜、蘿卜。
�、谖疫M(jìn)入城中村附近的一所小學(xué)讀書，因?yàn)樯险n專心、努力，回家后也勤于溫習(xí)，所以同學(xué)和老師都非常喜歡我。恰在那段時(shí)間，班長因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架，被取消了職務(wù)，在大多數(shù)同學(xué)的推薦下，老師任命我為班長。
�、圻@是老師和大多數(shù)同學(xué)對(duì)我的一種認(rèn)可，可也為我遭遇打擊埋下了伏筆。
�、茉瓉淼陌嚅L，對(duì)被我取代這件事情難以接受，幾乎從不給我好臉色看。放學(xué)前，班主任因?yàn)橛泻芏嗍虑槊�，�?jīng)常把收作業(yè)這樣的小事交給我。我其實(shí)并不太喜歡做這些事情，但老師的要求也不能不聽，只能硬著頭皮上。每次我走到原班長身邊，他都會(huì)對(duì)我白上幾眼。他還在班里造謠，到處說我的壞話。漸漸地，我成了一些同學(xué)口中的“馬屁精”、“報(bào)告王”，身邊的朋友越來越少。
�、菸覠o法再忍受下去，就向老師提出辭去班長一職，老師問我為什么，我低頭不語。老師很快明白了一個(gè)大概，就找原班長談心。他們談了些什么我不知道。當(dāng)天放學(xué)后，原班長居然糾集了幾個(gè)同學(xué)，在我回家的路上把我狠狠揍了一頓，還恐嚇我說如果敢告訴老師就見一次打一次。
�、揠m然在回到家前就擦干了眼淚，但我臉上的青腫還是引起了爸爸媽媽的注意。我只能承認(rèn)被打的事情，忍不住再次流下了委屈的眼淚。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我們換一個(gè)地方住吧，我不愿意呆在這里，你給我換一所學(xué)校吧，遠(yuǎn)一點(diǎn)也沒有關(guān)系！”
⑦爸爸沉默了片刻，拉起我的手說：“走，我們?nèi)ゲ藞@逛逛！”
�、噙@個(gè)時(shí)候帶我去逛菜園？我納悶地跟著父親來到菜園，爸爸讓我去看看青菜長得怎么樣。我走過去一看，好幾棵青菜上都有一兩條蟲子，我連忙蹲下來捉蟲子，爸爸卻讓我別急著捉蟲子，他讓我去看看園子邊的雜草，問我：“上面有蟲子嗎？”
�、帷皼]有！”我仔細(xì)看了看，回答說。
�、狻班�，看來我們需要把這些青菜種到雜草里才行，那樣就不會(huì)有蟲子了！”
11爸爸這話一說出口，我覺得他好無知。我笑著說：“種在壟子上會(huì)被蟲子咬，和雜草種在一起不也會(huì)被蟲子咬嗎？”
�、懈赣H一副納悶的神情，問我：“為什么？”
⒀“因?yàn)樗鼈兪乔嗖税�，是青菜種在哪兒都會(huì)有蟲子咬�！蔽抑钢慌缘碾s草說，“如果是雜草的話，在哪兒都沒事！”
�、疫@時(shí)，爸爸臉上漾出了淺淺的微笑，意味深長地說：“那么你覺得，你換一所學(xué)校讀書，就肯定不會(huì)有人來傷害你了嗎？你不但不應(yīng)為自己的受傷而難過，相反你還要為此而驕傲，因?yàn)槟闶且豢糜袃r(jià)值的青菜，如果你是一棵雜草，就不會(huì)有蟲子來咬你了！”
�、游意袢恍膭�(dòng)。剎那間，我的內(nèi)心仿佛輕松和寬敞了許多。人生在世，遭受別人的傷害和打擊都根本不算什么，那一切所能證明的，恰恰是我們自身的價(jià)值！
⒃從此后，如果還有人來傷害我，我根本不會(huì)放在心上，因?yàn)槟菢又粫?huì)讓我更加清楚地知道我比傷害我的人優(yōu)秀。
⒄如今，我已經(jīng)擁有了自己非常不錯(cuò)的事業(yè)和生活，心境也始終保持著平和與寧靜。我想，這與爸爸當(dāng)初對(duì)我的教導(dǎo)是密不可分的吧！
�、质堑�！一棵茁壯的青菜，又怎么會(huì)因?yàn)橐粌蓷l蟲子的傷害而黯然神傷、停止生長呢？（陳亦權(quán)/文，選自《好家長-青春期教育》20xx年第1期，有改動(dòng)）
小題1:請(qǐng)用一句話概括本文記敘的主要事件。（2分）
小題2:第③段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）
小題3:結(jié)合上下文，賞析文中第⒁段中畫線的句子。（4分）
小題4:爸爸教育“我”運(yùn)用了什么方法？請(qǐng)簡單加以說明。（3分）
小題5:結(jié)合文章的內(nèi)容談?wù)劇鞍职帧笔且粋�(gè)怎么樣的人。（4分）
小題6:初中的三年，我們肯定會(huì)遇到各種各樣的傷害，讀了此文，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀闶窃趺蠢斫獗疚牡摹罢湎Α钡�。�?分）
參考答案：
小題1:當(dāng)我因表現(xiàn)好當(dāng)上班長遭原班長報(bào)復(fù)時(shí)，爸爸通過青菜有蟲咬、雜草沒蟲咬的現(xiàn)象讓我明白了別人的傷害能證明自己很優(yōu)秀的`道理。
小題2:承上啟下。起過渡作用，由寫“我”表現(xiàn)突出，過度到寫“我”遭遇打擊。
小題3:這句話運(yùn)用了比喻的手法，把受到別人傷害的“我”比作被蟲咬的青菜，生動(dòng)形象地說明了“我”受到別人傷害，是因?yàn)椤拔摇庇袃r(jià)值、比別人優(yōu)秀，安慰“我”應(yīng)該為自己的價(jià)值和優(yōu)秀而驕傲，以平和的態(tài)度正確地對(duì)待別人的傷害，而不是一味地傷心和逃避。（比喻及其作用各1分，在文中的作用2分。）
小題4:以物寓理。爸爸通過青菜被蟲咬的現(xiàn)象說明了優(yōu)秀的人會(huì)受到傷害的道理。
小題5:示例：教子有方；有智慧，愛兒子等。（答出兩方面并結(jié)合內(nèi)容說明給滿分）
小題6:結(jié)合初中經(jīng)歷，緊扣“傷害”和“珍惜”談即可。
小題1:
試題分析：閱讀全文，了解故事內(nèi)容，分析情節(jié)結(jié)構(gòu)。注意表示情節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，以人物的行為活動(dòng)為中心加以概括，即什么人做了什么事。
小題2:
試題分析：聯(lián)系上下文，抓住句子內(nèi)容與上下文的聯(lián)系，上文是說自己的出色表現(xiàn)，用“可”來轉(zhuǎn)折，用“伏筆”來提示，即是承上啟下的作用。
小題3:
試題分析：賞析句子，一要指出句子主要說了什么，二要提出句子運(yùn)用了什么寫作手法，好在哪里，有時(shí)還要抓住關(guān)鍵字詞分析句子有什么深刻的含義，表達(dá)了什么情感。本句中運(yùn)用了比喻的方法，把“青菜”與“雜草”相比，說明了“有價(jià)值的東西容易受傷害”的道理。要使用“突出”“形象生動(dòng)”等評(píng)價(jià)語表達(dá)自己的意見。
小題4:
試題分析：結(jié)合第三題的解答，分析理解爸爸用比喻說明道理的方法，指出爸爸用什么比喻什么，說明了什么道理即可。
小題5:
試題分析：從文中爸爸對(duì)孩子受傷害的態(tài)度和教育方式兩個(gè)方面來分析爸爸的形象。
小題6:
試題分析：結(jié)合文中爸爸所說的道理“愛傷害的常常是優(yōu)秀的”這一道理，談自己所受的啟發(fā)，自己將在生活中如何對(duì)待傷害。
傷害閱讀答案4
�、倌壳埃扛囊阂呀�(jīng)成為使用率較高的學(xué)生文具。據(jù)調(diào)查，大中城市中小學(xué)生的使用比例在80%左右，而小學(xué)生的使用比例則高達(dá)95％以上。書寫出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，使用它能很快涂改錯(cuò)誤，確實(shí)很方便，然而你是否意識(shí)到它散發(fā)出的十分刺鼻的氣味對(duì)人體有害？
�、跒榱伺逋扛囊旱幕瘜W(xué)成分，北京市三名中學(xué)生在一位化學(xué)教授的幫助下，先后兩次對(duì)涂改液的成分進(jìn)行了測(cè)定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)游離于空氣中。一旦被人吸入，就會(huì)引起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會(huì)危及生命。
③為了驗(yàn)證涂改液的危害程度，這三名中學(xué)生又找來六只小白鼠，分三組做了對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只5分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天試驗(yàn)5-8分鐘，與剩下的一組對(duì)比觀察。五天中，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的驚慌不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動(dòng)作遲緩，體重下降，與對(duì)比組小白鼠體重連日增加形成明顯對(duì)比，停止試驗(yàn)15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。
�、茏罱�，中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)市場(chǎng)上銷售的'79種牌號(hào)的涂改液進(jìn)行了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。檢測(cè)結(jié)果表明，全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)出刺鼻氣味。實(shí)驗(yàn)證明，這類物質(zhì)吸入人體內(nèi)或粘在皮膚上，會(huì)危害人體健康，進(jìn)入大氣層后還會(huì)破壞臭氧層。涂改液必須具有易溶解、易干燥、易揮發(fā)的特點(diǎn)，，作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對(duì)身體有害，在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時(shí)間內(nèi)國內(nèi)市場(chǎng)上的涂改液成分不會(huì)有大的改變。
⑤鑒于這種情況，我們有必要加強(qiáng)自我保護(hù)，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
傷害閱讀答案5
十四年前，我到鎮(zhèn)里上高中，每個(gè)星期騎自行車來回。每個(gè)星期六下午，我總會(huì)在馬路上遇上同學(xué)林。他是徒步的，因?yàn)樗I不起自行車。
我和他順路，久而久之，我便成了他的義務(wù)接送員。他總是會(huì)在那個(gè)路段等著我。
許多時(shí)候，我想在學(xué)校里多呆一會(huì)兒，但一想到他可能在路口等著我，我就急急地騎上車去載他。
這樣過了一年，他的家境似乎有所好轉(zhuǎn)，他也買了一輛嶄新的自行車，而且是上海產(chǎn)的“永久”牌。我想我們會(huì)成為最好的朋友，但事實(shí)并非如此。自從他有了那輛“永久”牌的自行車，他就開始嘲笑我那28的“海獅”牌自行車是如何的難看，他的神情常常是鄙夷的。
那個(gè)時(shí)候我對(duì)他極是討厭，認(rèn)為“忘恩負(fù)義”這個(gè)詞說的就是他了。但現(xiàn)在來思考同學(xué)林的變化，我卻不這樣認(rèn)為。也許我的幫助對(duì)他造成了某種傷害，他把我每周載他回家，看做是我對(duì)他的一種施舍。我?guī)土怂�，卻沒有幫助他的心靈。
這事對(duì)我的刺激很大，現(xiàn)在讓我?guī)椭粋�(gè)人，我總是十分忐忑不安，不知這樣助人會(huì)不會(huì)傷害對(duì)方的自尊。
還有一位朋友說了這樣—件事。十年前，有個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一直找不到工作。每天吃住在他那里。大學(xué)生的自尊心極強(qiáng)，不好意思每天到朋友那兒吃飯。每天總是挨到晚上八九點(diǎn)才到朋友的宿舍里來。朋友問他晚飯吃了嗎，他總是說吃了。朋友當(dāng)時(shí)也不在意。但有一次朋友半夜里起床上廁所，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生人不在了，到了廁所，發(fā)現(xiàn)他的嘴巴對(duì)著水龍頭在灌水。朋友看到這一幕，一切都明白了，他拉住大學(xué)生的手，大聲說：“你如果還把我當(dāng)成朋友，就不要騙我。”
朋友回到屋里，煮了一大碗面給他。朋友說當(dāng)時(shí)是看著他流著淚吃完的。
但奇怪的'是，大學(xué)生現(xiàn)在有一家小公司，有車，有房，卻成了朋友關(guān)系最疏遠(yuǎn)的人。許多人為朋友抱不平，但朋友說：
“也許，當(dāng)年我有做得不對(duì)的地方�！�
我就為那句話感嘆不已。許多時(shí)候，我們總是義無反顧地幫助別人，但從來不會(huì)考慮幫助他人的方式方法，對(duì)方能不能接受。我們不能以他人良心的泯滅來解釋自己的困惑，我們應(yīng)該思考的是：幫助絕不是簡單的物與物之間的給予，它應(yīng)該是一種建立在對(duì)一個(gè)靈魂無限尊重基礎(chǔ)上的見好就收。
1．請(qǐng)簡要概括文章所記敘的兩件事。
2．最能揭示文章主題的句子是：
3．“我”幫助了“林”，“林”為什么嘲笑我?朋友幫助了大學(xué)生，為什么關(guān)系卻最疏遠(yuǎn)?
4．文章談的主題是“幫助”，為什么用“有一種傷害”作題目呢?
5．你認(rèn)為怎樣才能做到文末所說的“見好就收”呢?
6．相關(guān)鏈接：
(安娜)說：“我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布手套，平時(shí)她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故贈(zèng)送的禮物，媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會(huì)長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓笔痔�，翠絲就能欣然戴我的手套�！币�(《暖》)美國朱易絲·安瑞森
聯(lián)系材料和文章，你認(rèn)為翠絲會(huì)不會(huì)接收安娜的手套?為什么?
答案：
1．我?guī)土趾笤獬靶�。朋友幫大學(xué)生，關(guān)系卻最疏遠(yuǎn)。
2．幫助絕不是簡單的物與物之間的給予，它應(yīng)該是一種建立在對(duì)一個(gè)靈魂無限尊重基礎(chǔ)上的見好就收。
3．因?yàn)閹椭�，可能傷害了他們的自尊�?/p>
4．“有一種傷害”指出了幫助不當(dāng)?shù)暮蠊�，它很醒目地提醒著人們，注意幫助的方式和方法�?/p>
5．最重要的一點(diǎn)就是不傷害別人的自尊。
6．會(huì)。因?yàn)榘材瓤紤]了幫助的方法，這是對(duì)翠絲的靈魂人格的尊重。不會(huì)傷害其自尊。
傷害閱讀答案6
只要我們投入生活，難免會(huì)遇到來自外界的一些傷害，經(jīng)歷多了，自然有了提防�？墒�，我們卻往往沒有意識(shí)到，有一種傷害并不是來自外部，而是我們自己造成的：為了一個(gè)小小的職位，一份微薄的獎(jiǎng)金，甚至是為了一些他人的閑言碎語，我們發(fā)愁、發(fā)怒，認(rèn)真計(jì)較，糾纏其中。一旦久了，我們的心靈被折磨得千瘡百孔，對(duì)人世、對(duì)生活失去了愛心。
假如我們能不被那么一點(diǎn)點(diǎn)的功利所左右，我們就會(huì)顯得坦然多了，能平靜地面對(duì)各種的榮辱得失和恩恩怨怨，使我們永久地持有對(duì)生活的美好認(rèn)識(shí)與執(zhí)著追求。這是一種修養(yǎng)，是對(duì)自己的人格與性情的冶煉，也從而使自己的心胸趨向博大，視野變得深遠(yuǎn)。那么，我們?cè)谌松猛旧希词故怯龅搅似囡L(fēng)苦雨的日子，碰到困苦與挫折，我們也都能坦然地走過。
正因?yàn)槟切s辱得失和各種窘境都傷害不了我們，這就使我們減少了很多的無奈與憂愁，會(huì)生活得更為快樂;少了許多的陰影，而多了一些絢爛的色彩。所以，不傷害自己，也是對(duì)自己的愛護(hù)，是對(duì)自己生命的珍惜。不要傷害自己，也意味著我們需要自愿放棄一些微小的、眼前的利益。這無疑是一種積極意義上的超脫，從而使自己擁有平和的心境，從從容容、踏踏實(shí)實(shí)地走那屬于自己的道路，做自己該做的大事，進(jìn)而走向成功，獲得更多更有價(jià)值的.東西。不妨說，不傷害自己，是使自己有所成就的聰明的活法。真的，在艱難的人生旅途上行走時(shí)，我們不妨?xí)r常自我叮囑一聲：別傷害自己。
閱讀題：
1、作者的觀點(diǎn)是_______ 。(2分)
2、在作者看來，造成自我傷害的根本原因是_______。 請(qǐng)舉出具體例子證明。(4分)
3、為什么說不傷害自己是一種聰明的活法?(3分)
4、第二段加點(diǎn)的詞語若刪除，表達(dá)效果會(huì)有何變化? (3分)
5、拓展探究：結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)下面這兩句話的理解。 (3分)
�、� 非淡泊無以明志，非寧靜無本之木以致遠(yuǎn)。 (諸葛老師)
�、� 海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。 (林則徐)
參考答案：
1、別傷害自己。
2、內(nèi)心的貪欲
(意近即可得分，2分)
示例：成、陳為了一己私利，置人民的利益于不顧，終被人民所鄙棄。
(該空2分，舉出人名得1分，有所表述再得1分)
3、不傷害自己，可以使自己坦然面對(duì)生活，踏踏實(shí)實(shí)走自己的路，做自己的事，更容易在事業(yè)上取得成功。
(3分，心態(tài)得1分，行動(dòng)得1分，結(jié)果得1分，意近即可。)
4、 那么一點(diǎn)點(diǎn) 強(qiáng)調(diào) 功利 的微小，突出了我們內(nèi)心的患得患失。
(正面論述意近得2分)
若刪去，不足以體現(xiàn)我們 自傷 原因的微不足道。
(加上反面論述方得3分)
5、來自自己的傷害，只有自己克服，內(nèi)心過分的欲求是自我傷害的根源。(聯(lián)系選文，強(qiáng)調(diào)根源得1分)因此，加強(qiáng)自身品格修養(yǎng)，使自己淡泊一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)物欲，是解決問題的根本。
(答到心態(tài)與做法，意近即可得3分)
傷害閱讀答案7
⑴一個(gè)初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個(gè)黑臉小乞丐寂寞地立在面食擔(dān)子前，用羨慕的眼光，望著兩個(gè)肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。
⑵我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散步到街上來。
�、堑撬@個(gè)六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披著一塊破布，緊緊包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個(gè)破碗，壓在胸前。
⑷他沒有溫暖，沒有飽足。他不講話，也不笑。黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。
�、晌也辉付嗫此�，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來，因?yàn)槲乙膊辉敢饩瓦@樣地離開他。
�、蔬@樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次。他不抬頭看我一眼，好像他對(duì)這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔(dān)子上。但甚至這眼光也還是無力的。
⑺我站在他面前，不說什么，遞了一張角票給他。
�、趟材亟舆^角票，把眼光從擔(dān)子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點(diǎn)表情，仍然不開口。于是他埋下眼睛，移動(dòng)一下身子，又把臉掉向面擔(dān)。兩個(gè)胖小孩還在那里吃“連肝肉”、“心肺”一類的'東西，口里“噓噓”作聲。
�、臀蚁肟ニ樕系募拍念伾阆蛩麊杻删湓�。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。
⑽我想，也許他沒有聽見我的話；也許我的話使他不高興。我問的是：你有沒有家？有沒有親人？
�、衔也辉賹�(duì)他說話，我默默地離開了他。我轉(zhuǎn)彎時(shí)還回頭去看那個(gè)面擔(dān)，黑臉小乞丐立在擔(dān)子前，畏怯地望著賣面人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在口里。兩個(gè)肥胖小孩卻站到旁邊一個(gè)賣糖食的攤子前面去了。
⑿七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過那條街。仍然是前次看見的那樣的街景。面食擔(dān)子仍然放在原處。兩個(gè)肥小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過的那個(gè)地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們。一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個(gè)星期。
⒀我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里。他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動(dòng)作。以后他仍舊把臉掉向面擔(dān)。
�、椅覀儍蓚�(gè)都重復(fù)地做著前次的動(dòng)作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個(gè)家？有沒有一個(gè)親人？
�、舆@次他仍舊不回答我，不過他卻仰起頭看了我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對(duì)血紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動(dòng)，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。
�、晕以诤竺鎲舅�，要他站住。他不聽我的話。我應(yīng)該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔(dān)前，希望能夠看見他回來。然而他的瘦小身子像一股風(fēng)似地飄走了，并沒有一點(diǎn)蹤跡。
⒄我等了一會(huì)兒，又走到旁邊那個(gè)在廢墟上建造起來的臨時(shí)廣場(chǎng)上，跟著一些本地人聽一個(gè)老煙客講明太祖創(chuàng)業(yè)的故事。那個(gè)老煙客指手劃腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不作聲，我的心并不在這里。
�、诌^了半點(diǎn)多鐘，這附近還不見那個(gè)黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉(zhuǎn)，后來再經(jīng)過這個(gè)地方，我想，他應(yīng)該回來了，但是我仍舊看不到他。那兩個(gè)肥胖小孩還在面擔(dān)前吃東西。
�、孜腋械狡＞肓恕Ｎ也恢篮谀樞『⒆≡谑裁吹胤�，或者他是否就有住處。我不知道他什么時(shí)候可以再到這里來�？匆婈柟怆x開了街市，我覺得疲倦增加了，我想回到船上去休息。
⒇最后我終于拖著疲倦的身子離開了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個(gè)黑臉小孩和他的突然跑開知道自己犯了過失了。
�。�21）我為什么兩次拿那問話去折磨他呢？這原是明顯的事實(shí)：要是他有家，有親人，他還會(huì)帶著凍和餓寂寞地立在街旁么？他還會(huì)像一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無力地捱著日子么？
�。�22）他也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個(gè)胖小孩間的差別，他應(yīng)該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也是很明顯的事實(shí)了。
�。�23）今天，八個(gè)月以后的今天，我還記得那個(gè)黑臉小孩的面貌和他兩個(gè)眼角的淚水。他一定早忘記了我。但是我始終忘不掉他。我想請(qǐng)求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達(dá)到他的耳邊么？他會(huì)有機(jī)會(huì)看到我的文章么？
�。�24）我不知不覺間在那個(gè)時(shí)候犯了不可補(bǔ)償?shù)倪^失了。
（選自《巴金選集·散文隨筆選》）
1．作者用“但是”銜接第⑵⑶段，有什么效果？
2．第⑸段中的“這樣”指什么？為什么“我”不愿意就“這樣地離開他”？
3．第⑼段中的“揩去”照應(yīng)了文中的哪個(gè)詞語？“我想揩去他臉上的寂寞的顏色”的意思是什么？
4．從下面一段描寫中，你體會(huì)出“我”第二次問話后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心情？
�。ê谀樞『ⅲ┟Ｈ坏谋砬橄Я�。他圓圓地睜著那對(duì)血紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動(dòng)，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。
5．第⒄段“我的心并不在這里”與第⒇段“我的心很沉重”，在表現(xiàn)“我”的心情上有什么相同之處和不同之處？
6．“乞丐”是指靠向別人要錢要飯生活的人。從第⒀段起，“我”就不再稱那個(gè)“六七歲的孩子”是“黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化？
7．第（21）—（24）段是“我”對(duì)自己過失的反思，從中你獲得了什么感悟？（不少于80字）
答案：
1．答案要點(diǎn)：突出了小乞丐勞苦的樣子。
2．“這樣”指匆匆走過。想幫助他。
3．涂著。 “我”想消除他內(nèi)心的孤寂。
4．答案要點(diǎn)：①內(nèi)心受到觸動(dòng)②惱怒③悲傷④委屈⑤想躲避
5．答案要點(diǎn)：相同之處：擔(dān)憂（惦念）不同之處：“我的心很沉重”，還含有自責(zé)的意思。
6．答案示例：“我”不再只是簡單地把他看成是乞丐，而是逐漸意識(shí)到他是有心靈、應(yīng)該給予關(guān)愛的孩子。
7．略
傷害閱讀答案8
大部分人是在當(dāng)爸爸以后才學(xué)會(huì)當(dāng)兒子的，他卻是在父親去世以后才學(xué)會(huì)當(dāng)兒子的。
那些年，他忙于亊業(yè)，深夜回家，悄悄推開家門，退休的父親總等在客廳。
他摁亮客廳的燈，老父親站起身來：“回來啦，餓不餓？要不要我替你下一碗牛肉面？”晚歸已是莫大的罪惡，怎么忍心再勞煩老父親為他操刀弄碗呢！他每每忙不迭地回上一句：“我不餓！我不餓！”接過兒子善意地拒絕，父親站起身來，步履蹣跚地走回臥室。
那是他們父子一天中唯一能相見的時(shí)光。他趕早出門時(shí)，父親猶在夢(mèng)中；待到他拖著疲憊的身子回家時(shí)，等候的父親也早該進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他們的對(duì)話一直只是那些：“餓不餓？” “我不餓！我不餓！” “餓不餓？” “我不餓！我不餓！”
后來他上船工作，幾年后升為大副，已經(jīng)考上了船長執(zhí)照，就等這趟航行結(jié)束后接掌真正屬于他的船只。然而他收到電報(bào)---父親病逝。
船還在海上航行，他還得等上15天，才能靠港上岸。那是以秒計(jì)數(shù)的15天��！父子相處的片段，一幕一幕在腦中重現(xiàn)。
“餓不餓？”
“我不餓！”
如果放下自以為是的體貼，想想父親等候的心情呢？
如果把“我不餓”改成“我餓了”，這一天中難得的父子對(duì)話就不會(huì)只剩下一個(gè)寂寥的句號(hào)，孤單地隨著父親走進(jìn)臥室的身影而結(jié)束。
如果是“我餓了”，那么……
老父親會(huì)很高興地走進(jìn)廚房，卷起袖口下一碗熱騰騰的牛肉面。
他會(huì)坐在父親面前，隔著面碗蒸騰的霧氣，讓父親看見他吃面的.饞相。他們會(huì)有一段短短的對(duì)話，父親會(huì)因此知道他今日的種種，他也會(huì)因此知道父親的期待。
他可以說：“謝謝爸爸，牛肉面好吃�！备赣H便會(huì)覺得這一天的結(jié)束很滿足�？墒牵瑳]有-----這一切從來不曾在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生。
他只說過：“我不餓！”這個(gè)體貼的驚嘆號(hào)結(jié)束了一切溫暖的可能。父親期待的午夜牛肉面從來沒煮成，因?yàn)閮鹤幼砸詾槭堑男⑿摹?/p>
這碗牛肉面變成了 空中牛肉面，與父親失望走回臥室的身影一起在大腦存盤。
面對(duì)蒼天大海，回顧父親深愛，他痛哭感嘆：為體貼父親而拒絕了父親的體貼，現(xiàn)在卻成了永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷害。常陪陪父母，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩珍惜父母的深情至愛，當(dāng)是天下兒女的永恒情懷。
他15天后下了船。拋下船長執(zhí)照，放棄人人艷慕的高薪，回到陸地工作。他失去了父親，仁慈的上帝給了他贖罪的機(jī)會(huì)-----他還有母親。
1、給下面加點(diǎn)的字注音。（2分）
蹣跚 （ ） 寂寥（ ）
2、品讀全文，指出文章表達(dá)的主題是什么？（3分）
3、選文第一段在全文中的作用是什么？（2分 ）
4、在敘述他與父親之間的生活細(xì)節(jié)中，文章別具匠心選擇了一些極具表現(xiàn)力的詞語，請(qǐng)按示例賞析加點(diǎn)的詞語。（4分）
示例：深夜回家，悄悄推開家門，退休的父親總等在客廳
賞析：悄悄表現(xiàn)了兒子晚歸時(shí)生怕打擾父母休息的心情；總有兩層含義，一層是經(jīng)常，一層是一直，深刻體現(xiàn)了父親的愛子之情。
�。�1）他每每忙不迭地回上一句：“我不餓！我不餓！”接過兒子善意地拒絕，父親站起身來，步履蹣跚地走回臥室。
賞析：
�。�2）那是以秒計(jì)數(shù)的15天啊！
賞析：
5、你認(rèn)為他贖的罪是什么？贖罪的機(jī)會(huì)又是什么？（4分）
贖的罪是：
贖罪的機(jī)會(huì)是：
6、生活中你一定有父母等你回家問寒問暖的經(jīng)歷，讀了此文，你還覺得父母嘮叨嗎？約束得你厭煩嗎？你也有“贖罪”的想法嗎？請(qǐng)拿起筆寫出你想“贖罪”的內(nèi)容與行動(dòng)，并在浩瀚無窮的古詩詞中找一句最能表達(dá)你此時(shí)情感的詩詞寫出來。（3分）
“贖罪”的內(nèi)容：
“贖罪”的行動(dòng)：
此時(shí)的情感：
答案：
1、pán shān jì liáo
2、常陪陪父母，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，珍惜父母的深情至愛，當(dāng)是天下兒女永恒的情懷。
3、總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)；為下文寫自己與父母之間的情節(jié)埋下伏筆，引起讀者閱讀興趣。
4、⑴“步履蹣跚”表達(dá)了父親遭到了兒子“體貼”地拒絕后深深的失望之情。
�、啤耙悦胗�(jì)數(shù)”表達(dá)兒子急切盼望回到家給父親送別的心情，也表達(dá)了兒子內(nèi)心的痛苦、后悔理自責(zé)。
5、贖的罪是：自以為是的孝心與體貼永遠(yuǎn)的傷害了父親。
贖罪的機(jī)會(huì)是：母親還活著，常陪陪母親，體貼孝順母親，彌補(bǔ)自己對(duì)父親永遠(yuǎn)的傷害。
6、內(nèi)容、行動(dòng)（略）。此時(shí)的感情：示例：誰言寸心，報(bào)得三春暉。
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