小學(xué)生演講稿（匯總7篇）
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書能提高我的寫作水平，能豐富我的課外生活，能陶冶我的情操，是我們打開(kāi)智慧大門的“金鑰匙”，帶我們走上成功的道路。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得書只是由一張張白紙和一個(gè)個(gè)字印刷而成的，很無(wú)味。媽媽為了讓我愛(ài)上讀書，于是給我買了我讓我永久珍藏的書——《安徒生童話》，就是因?yàn)檫@本書，讓我喜歡上了讀書，圖畫豐富多彩，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單而又富含哲理的書，讓我懂得了許多道理，體會(huì)到了書中人物的酸甜苦辣。
四年級(jí)了，我更加熱愛(ài)讀書。暑假的一天，我與朋友交換著書看，我給她的是我最喜歡的書——《非常男生》，這本書是女作家楊紅櫻寫的，講的是男生之間的`兄弟情。我朋友有個(gè)妹妹，不小心把我書給撕了，當(dāng)她還我書時(shí)，把事情告訴了我，我捧著那被撕得“慘不忍睹”的書，哭了起來(lái)，吵著讓她賠我，他連連向我道歉，可我沒(méi)有理會(huì)她。
過(guò)了幾天后，我冷靜了下來(lái)，因?yàn)槲也幌霝闀ノ业挠颜x。我便準(zhǔn)備去找她，我見(jiàn)到了她，她將一本新的《非常男生》遞給了我，并對(duì)我笑了笑，我拿起這本書，含著淚光，緊緊地抱住了她，說(shuō)：“謝謝你!”
現(xiàn)在，我還時(shí)常翻翻這本書，因?yàn)樗液屠钍ッ赖慕忝们?
在書的王國(guó)里遨游時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了許多書的好處，書可以讓我練習(xí)朗讀，在朗讀的同時(shí)可以領(lǐng)悟到文章的美，書還是我的良師益友，我可以與它一起探究書中的奧秘。
與書作伴是多么的愉快，多么的自由啊!同學(xué)們，拿起你們身邊的書吧!
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是：《勤儉節(jié)約從我做起》。
每年的10月31日，是“世界勤儉日”。在物質(zhì)生活日漸富裕的今天，“勤儉”這個(gè)曾經(jīng)被普遍推崇的品格，正在被越來(lái)越多的人所遺忘。有的人認(rèn)為節(jié)儉丟面子、失風(fēng)度，把鋪張浪費(fèi)當(dāng)成顯示身份地位的象征，盲目攀比、擺闊、斗富、……這些現(xiàn)象與勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德相距甚遠(yuǎn)，令人心痛。
在校園內(nèi)，我們有時(shí)也會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：食堂中有同學(xué)們倒掉的剩飯、剩菜、廁所里又有沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭、教室里有忘記關(guān)掉的日光燈、垃圾桶里有沒(méi)有吃完的水果等等。這些現(xiàn)象都是有悖于節(jié)約精神的，更是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
同學(xué)們，地球上的資源越來(lái)越少，浪費(fèi)卻越來(lái)越多。僅xxxx年我國(guó)一次性筷子平均每天的使用量就達(dá)900萬(wàn)雙，相當(dāng)于要砍掉1800棵生長(zhǎng)了至少15年的`大樹(shù)。請(qǐng)大家想一想，算一算，咱們要種多少棵樹(shù)要多少年才能補(bǔ)得上這些樹(shù)木？
聚沙成塔，集腋成裘。我國(guó)有13億人口，如果我們每人每天節(jié)約一塊錢，全國(guó)13億人一天就能節(jié)約13億元，這筆錢可以新建1300所希望學(xué)校，能讓近千萬(wàn)個(gè)失學(xué)孩子重返校園。
最重要的是，勤儉省下的不僅是物質(zhì)財(cái)富，而且是一筆豐厚的精神財(cái)富。是啊，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為北海學(xué)子的我們，應(yīng)該要做到節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一本書。
同學(xué)們，為了祖國(guó)的天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是少年兒童自己的節(jié)日！隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放。在這陽(yáng)燦爛、姹紫嫣紅的日子里，在少年兒童自己的節(jié)日里，我代表十二中的全體師生員工對(duì)在百忙之中來(lái)參加我�！傲弧睉c典活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎，并對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校的關(guān)心和支持致以誠(chéng)摯的謝意！同時(shí)賂關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的老師們表示親切的慰問(wèn)！向全體少年兒童致以節(jié)日的'問(wèn)候！
在新的學(xué)期里，我們?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的共同發(fā)展，端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)，內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形象，樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為五四紅旗團(tuán)委，學(xué)校也順利通過(guò)了市綠色學(xué)校驗(yàn)收，并申報(bào)了大武口區(qū)的文明單位。在自治區(qū)和市級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)論文評(píng)比中陶傳美老師榮獲一等獎(jiǎng)，張占峰榮獲二等獎(jiǎng)，吳云英等三老師分別獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)。王啟坤老師指導(dǎo)的下九年能（1）班學(xué)生李紫萌在全國(guó)物理奧賽中榮獲寧夏賽區(qū)一等獎(jiǎng)。學(xué)生劉敏在市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)四項(xiàng)全能第一名。網(wǎng)絡(luò)教研工作也受到了同行的好評(píng)，自治區(qū)課題《應(yīng)用教育博客促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐的研究》已開(kāi)題。網(wǎng)上教研觀摩暨以點(diǎn)帶面教學(xué)研究模式落實(shí)工作會(huì)議于6月14日在我校舉行。大局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)努力爭(zhēng)取，我校：明德小學(xué)樓項(xiàng)目以正式動(dòng)工。
這些成績(jī)的取得是上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果是包括在座各位的社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果，是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果，是同學(xué)們奮發(fā)向上共同努力的結(jié)果�；仡欉^(guò)去的工作，我們實(shí)事求是，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，對(duì)于進(jìn)取，成績(jī)的取得是微不足道的還很不夠，與家長(zhǎng)對(duì)我們的要求相差很大，深感責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，時(shí)不待我，我們只有與時(shí)俱進(jìn)才能開(kāi)拓創(chuàng)新，我們只有實(shí)事求是，踏實(shí)工作，才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望，使我校的各項(xiàng)工作步入良好發(fā)展的軌道。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面地發(fā)展是我們大家共同的心愿。為此，我向全體少年兒童提以下要求：
一、要加強(qiáng)思想品德的培養(yǎng)。少年兒童要樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)的精神，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)；要愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，不斷培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。
二、要培養(yǎng)健全的人格，少年兒童要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，從我做起；遇到困難不退縮、不氣餒、充滿自信，敢超越自我；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和抗挫折能力，在學(xué)習(xí)上，生活中，不斷攀登新的高峰，不斷創(chuàng)造新的輝煌。
三、要學(xué)習(xí)積累豐富的文化知識(shí)，少年兒童要以： “團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、勤奮、進(jìn)取。”的校訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。
四、要有強(qiáng)健的體魄。一代人有好的身體是中華民族充滿活力的重大標(biāo)志。少年兒童要積極參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中去，鍛煉好自己的身體，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的復(fù)大振興貢獻(xiàn)力量。
少年兒童們美好的生活召喚著我們，我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲使自己成為新時(shí)代祖國(guó)建設(shè)所需的棟梁之材。
謝謝。
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
誰(shuí)不希望生活能夠風(fēng)平浪靜;誰(shuí)不希望生活能夠一帆風(fēng)順;誰(shuí)不希望生活能夠晴空萬(wàn)里;誰(shuí)不希望生活能夠無(wú)由無(wú)慮。
可是，正因?yàn)槲覀兓钤谶@世上，所以挫折也總是伴隨著我們�；蛟S有人會(huì)說(shuō)：”如果我可以不經(jīng)歷挫折，那該多好。“真的是這樣嗎?
如果沒(méi)有挫折，我們的人生就會(huì)變得枯燥無(wú)味;如果沒(méi)有挫折，成功的價(jià)值就大大降低;如果沒(méi)有挫折，人的生命就會(huì)變得很脆弱;如果沒(méi)有挫折，人們就不會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)是什么;如果沒(méi)有挫折，當(dāng)人們談到成功時(shí)，又怎么會(huì)感慨道：”談何容易“呢。
我喜歡一個(gè)人端著一杯散發(fā)著淡淡香味的茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，拿著一本書細(xì)品，細(xì)品茶的甘淳，細(xì)品書的情感，也細(xì)品書中人物所遇到的挫折。
面對(duì)挫折，需要的是我們勇敢的面對(duì)。
保爾·柯察金面對(duì)疾病的纏繞，仍不放棄為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量;貝多芬面對(duì)失聰這一沉重的打擊，仍能堅(jiān)持創(chuàng)作出一曲又一曲不朽的作品;愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，面對(duì)著幾十次的失敗，仍堅(jiān)持自己的實(shí)驗(yàn)，最后成功發(fā)明了電燈。
所以說(shuō)，成功是需要有挫折的激動(dòng)，而生活也需要有挫折的激勵(lì)。
我們生活在這大千世界里，如果沒(méi)有了挫折，人們就不會(huì)懂得珍惜自己擁有的一切。如果生活中沒(méi)有挫折，人們就不會(huì)懂得生命的`寶貴，如果沒(méi)有經(jīng)歷生老病死，人們就不會(huì)去珍惜生命，只會(huì)任意踩踏生命。如果生活中沒(méi)有挫折，人們就不會(huì)進(jìn)取，就不會(huì)懂得成功的價(jià)值，沒(méi)有進(jìn)取，人生就缺乏了生命力，生活只會(huì)變得枯燥無(wú)味。
所以，生活中需要挫折，沒(méi)有挫折就不會(huì)有五彩繽紛的人生，不經(jīng)歷挫折，生命就會(huì)黯然失色，而成功也會(huì)失去它原有的光彩。
生活需要挫折的點(diǎn)綴，才會(huì)有成功的光輝。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自***學(xué)校的楊**，今天我演講的題目是《我的班級(jí)我的愛(ài)》。
我的班級(jí)，是***學(xué)校四年級(jí)三班，我愛(ài)我的班，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)溫馨的家園。這里有可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，我們就像相親相愛(ài)的一家人。我們中隊(duì)的名稱是“快樂(lè)螞蟻中隊(duì)”，小螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，堅(jiān)持不懈的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在這里，我們66名同學(xué)心相連，手相牽，一路歡歌，大步向前！
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一位優(yōu)秀的班主任，她是班級(jí)的靈魂，前進(jìn)路上的指路燈，指引著我們前進(jìn)的方向。我們的班主任張老師就是一位特別優(yōu)秀的老師，她是一位美麗的老師，她的美在于強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)班級(jí)深深的愛(ài)。在同學(xué)們的心目中，她就是我們的第二位媽媽，從上一年級(jí)的第一天開(kāi)始，張老師就微笑著走進(jìn)了我們每個(gè)同學(xué)的心里。每天早上，張老師總是第一個(gè)來(lái)到教室打掃衛(wèi)生，每天放學(xué)后，張老師總是把同學(xué)們送到大門外，微笑著揮手，目送同學(xué)們離開(kāi)。我們?cè)谒郎嘏哪抗庵凶哌h(yuǎn)，心底的幸福像陽(yáng)光般燦爛！金秋季節(jié)，張老師帶領(lǐng)我們，去樹(shù)林里觀察美麗的落葉，寫下優(yōu)美的詩(shī)篇；白雪皚皚，張老師就像小孩子一樣和我們堆雪人、打雪仗，雪地上留下笑聲一串串。在我們班，每一位同學(xué)過(guò)生日，都會(huì)收到張老師親手寫的生日詩(shī)，全班同學(xué)會(huì)大聲朗誦給她（他）聽(tīng)。哪一位同學(xué)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，都會(huì)收到張老師親筆寫的信，比如，寫給香遠(yuǎn)同學(xué)的《寫給百合女孩》、寫給梁惠同學(xué)的《我用這樣的方式來(lái)愛(ài)你》，就像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)她們幼小的心田，給了她們很大的鼓勵(lì)。張老師就像一只不知疲倦的`蜜蜂，為我們釀造著最甜的蜜。她做事追求完美，對(duì)于所有的事情，都是用最認(rèn)真的態(tài)度做到最好。除去正常上課，張老師總是不惜犧牲自己的休息時(shí)間始終堅(jiān)持陪在我們身邊，看著張老師那流著汗水的臉，我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！我們愛(ài)自己的老師，在老師外出學(xué)習(xí)的日子里，我們會(huì)分外想念，把自己的想念疊進(jìn)一顆顆幸運(yùn)星里，寫進(jìn)日記里。寒來(lái)暑往，四年的時(shí)間里，我們的心和老師的心緊緊地連在了一起。
我愛(ài)我的班，還在于我們有一群性格各異、卻在不斷進(jìn)步著的優(yōu)秀同學(xué)。我們班有一本漂流日記，名字叫《4.3永遠(yuǎn)寫不完的故事》，這本故事記錄著發(fā)生在我們中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：今天誰(shuí)和誰(shuí)鬧矛盾了，班里舉行什么活動(dòng)了，有什么高興的事了。捧讀這本日記，眼前浮現(xiàn)出熟悉的畫面：那個(gè)天天丟三落四、成績(jī)倒數(shù)的小赫同學(xué)，在老師和
同學(xué)的幫助下，在期末考試中竟然考出第六名的優(yōu)異成績(jī)，那個(gè)“打架大王”小凱竟然還是拾金不昧的好少年??我們班的“雪之夢(mèng)”文學(xué)社，有一群愛(ài)好寫作的成員，我們寫的詩(shī)歌、作文在各級(jí)刊物發(fā)表，在“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”征文比賽中，我們班獲獎(jiǎng)人數(shù)全校第一；我們班的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)，年級(jí)第一；廣播操比賽，年級(jí)第一??
最后介紹一下我自己：我是這個(gè)優(yōu)秀班集體的普通一員，也是這個(gè)班的班長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們和老師們都特別信任我，多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我知道這離不開(kāi)老師的幫助和同學(xué)的支持。
馬兒熱愛(ài)草原，因?yàn)椴菰倪|闊，讓它膘肥體壯；雄鷹熱愛(ài)藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的寬廣，讓它自由翱翔；我熱愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)閮?yōu)秀的班級(jí)是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的土壤。我要像那株野百合那樣，堅(jiān)定自己開(kāi)花的夢(mèng)想，成為最優(yōu)秀的自己，和同學(xué)、老師心相連、手相牽，向著明亮那方，勇敢起航！！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
寬容，是一種豁達(dá)、也是一種理解、尊重、更是大智慧的象征、寬容是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)塵無(wú)染。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然后才重新點(diǎn)燈，繼續(xù)宴會(huì)。后來(lái)，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)原諒一個(gè)人小的過(guò)失，給人以悔改的機(jī)會(huì)。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠(chéng)，蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重。學(xué)會(huì)寬容，心靈上就會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。學(xué)會(huì)寬容，就能心胸開(kāi)闊的生活。很多時(shí)候，寬容會(huì)給人帶來(lái)一種良好的人生感覺(jué)，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱，就能感覺(jué)到生活中“快樂(lè)”的豐富，而不是缺少。
寬容，是一種高尚的美德�！跋喾暌恍︺鞒稹笔菍捜莸淖罡呔辰纭Ｊ聦�(shí)上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì)，是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán)。屠格涅夫曾說(shuō)：“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的�！彼�，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過(guò)失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會(huì)一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓人不服，謾罵會(huì)讓人厭惡，羞辱會(huì)讓人惱火，威脅會(huì)讓人憤怒。唯有寬容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻，無(wú)法阻擋，無(wú)法反抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無(wú)禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹(shù)立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范：曹操厚待關(guān)羽，換取了華容道上關(guān)羽的舍命相送。可見(jiàn)寬容是多么偉大的轉(zhuǎn)變動(dòng)力，同樣，友情需要寬容，親情更需要寬容，當(dāng)有那么一天，我們的父母都老了，當(dāng)他們吃飯有漏嘴的時(shí)候，不要嫌棄他們動(dòng)作遲鈍，請(qǐng)我們想想，當(dāng)初父母是如何給我們 喂 飯的'，當(dāng)他們大小便失禁的時(shí)候，不要埋怨他們，請(qǐng)我們想想，當(dāng)初父母是如何照顧我們的，包容父母，就是包容我們自己的未來(lái)。一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)處處離不開(kāi)寬容。假如沒(méi)有了寬容，則國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見(jiàn)，人與人之間會(huì)拳腳相加，社會(huì)將因此變得黯然。
當(dāng)然，學(xué)會(huì)寬容，并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來(lái)順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。擁有寬容之心，快樂(lè)就會(huì)象源頭活水源源不斷地流淌，學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。
小學(xué)生演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊�，去年就有連寨的兩名兒童因下河游泳溺水身亡、前幾天xx鎮(zhèn)又有三名同學(xué)因下河捉魚溺水身亡。鑒于此，我在這里向全校同學(xué)做出如下要求：
1. 禁止學(xué)生私在河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
2.禁止學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
3.禁止學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
4.在沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下，禁止私自結(jié)伙去劃船。
5.到公園劃船，或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6.在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營(yíng)救。
7.遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。
8.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。
9.如果不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
10.當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。
一、預(yù)防溺水的措施：
1.小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳;
2.不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍;
3.不去非游泳區(qū)游泳;
4.不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;
5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。
二、溺水時(shí)的自救方法：
1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;
2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;
3.身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;
4.如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的'救護(hù)方法：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。據(jù)報(bào)道20xx年8月8日下午2點(diǎn)左右，浙江省余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)4名少年結(jié)伴在奇坑水庫(kù)邊捕魚玩耍，突然“撲通”一聲，其中一名7歲男孩不慎落水，岸邊13歲少年周朝龍毫不猶豫地跳入水中施救，結(jié)果兩人都被無(wú)情的河水奪走了生命。周朝龍的行為讓人感動(dòng)，但未成年人下水救人不應(yīng)鼓勵(lì)。他完全可以大聲呼救，尋求成年人的幫助�！熬热艘惨谧约耗芰Ψ秶畠�(nèi)啊�！�
四、同伴溺水后如何急救?
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢?萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開(kāi)牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。
五、岸上急救溺水者
1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;
2.將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;
3.進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;
4.盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院。
綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。
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