(必備)小學(xué)師德師風(fēng)演講稿2篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的小學(xué)師德師風(fēng)演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)師德師風(fēng)演講稿1
親愛(ài)的老師，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我們用生命譜寫(xiě)著一首最動(dòng)聽(tīng)的歌，那就是師德。我們用生命吟唱著一首最優(yōu)美的詩(shī)，那就是師風(fēng)。我們用生命描繪著一幅最美的畫(huà)，那就是師魂。我們用全部的生命與熱血揮灑出最美麗的生命歷程，那就是做一名教師。
當(dāng)我們選擇了教師，就選擇了遠(yuǎn)離富貴與尊榮，選擇了遠(yuǎn)離鮮花與掌聲，選擇了無(wú)名無(wú)利與默默無(wú)聞。但正是無(wú)數(shù)教師們的勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)、默默無(wú)聞中實(shí)現(xiàn)了生命非凡的價(jià)值和意義。因此，人們贊美教師是人類靈魂的工程師，贊美教師是太陽(yáng)底下最光輝的人，人們用蠟燭、春蠶為喻來(lái)謳歌頌揚(yáng)教師為社會(huì)作出的巨大貢獻(xiàn)。
在當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代，教育的作用更為重要。一個(gè)國(guó)家和民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國(guó)家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)，并立于不敗之地。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的發(fā)展振興，當(dāng)然首先要依靠人的素質(zhì)提高，依靠教育的發(fā)展。
每當(dāng)我站在這神圣的校園里，凝望著飄揚(yáng)的五星紅旗，聆聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌時(shí)。我都會(huì)想到祖國(guó)曾因文化超前而成為散發(fā)著璀璨光芒的”四大文明古國(guó)“之一。曾因她的富強(qiáng)而巍然屹立于世界之巔，為世人所敬仰。我更會(huì)想到在19世紀(jì)中，祖國(guó)因教育落后，因?yàn)橛廾�、貧弱。她的�?guó)土被列強(qiáng)任意踐踏，她的人民被異族肆意燒殺搶掠。觸摸著歷史中我中華民族的累累傷痕、斑斑血淚，怎能不讓人慷慨激昂？作為中華民族的教育者怎能讓那可悲而又屈辱的歷史重演呢？7 因此致力于教育，奉獻(xiàn)于教育是我們每個(gè)華夏教育者的責(zé)任與使命。這種責(zé)任與使命促使我們每位教育者去奉獻(xiàn)于祖國(guó)的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用自己的星星之火燎原，去映的萬(wàn)山紅遍，層林盡染。為民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望而揮灑青春熱血，卻無(wú)怨無(wú)悔。
老師們，當(dāng)我們站在三尺講臺(tái)之上時(shí)，國(guó)家和人民把少年兒童托付給了我們。少年兒童既是祖國(guó)的未來(lái)與希望，也是每一個(gè)家庭的希望��！
親愛(ài)的老師們，作為一名教師，作為人類文明的傳播者，我們應(yīng)感到無(wú)尚光榮。我們的工作影響著每一個(gè)孩子的命運(yùn)，也影響著國(guó)家和民族的命運(yùn)。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一段話：一個(gè)孩子，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一。但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是她的百分之百��！教育是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭寄予孩子的希望，更是改變千千萬(wàn)萬(wàn)貧困家庭的希望曙光��！這段話深深地震撼了我的心靈，讓我更深刻的體會(huì)到了教師肩負(fù)著的重大責(zé)任。我們教師既要為民族的教育事業(yè)負(fù)責(zé)，更要為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。用自己的真心真情、真愛(ài)去踐行肩負(fù)的重任。
或許，你不甘于沉寂，你想讓自己的人生更加精彩，你內(nèi)心在彷徨在迷惘。但也許你生命的意義和價(jià)值就該在這里實(shí)現(xiàn)。我也曾苦惱，也曾迷惑過(guò)。是我校的王華蘭老師用她對(duì)教育工作的無(wú)限熱愛(ài)，為我引導(dǎo)了人生的目標(biāo)，點(diǎn)燃了我生命的激情。
王老師是一個(gè)只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。在工作中，她兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤奮耕耘。在生活中，她關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。從教數(shù)十年，她取得了無(wú)數(shù)驕人的成績(jī)，在她所任教的每一個(gè)班，每一個(gè)學(xué)生的身上，都可以讓人看到她所浸潤(rùn)的無(wú)數(shù)的心血和汗水。每年教師節(jié)的時(shí)候，她都會(huì)收到一張張滿含著問(wèn)候和祝福的賀卡；在學(xué)生和家長(zhǎng)的口中，總會(huì)聽(tīng)到對(duì)她的一聲聲贊揚(yáng)。作為一個(gè)教師，在物質(zhì)上她算不上富有，但她卻是精神財(cái)富的擁有者。這就是我所追尋的有意義和價(jià)值的生命吧，平凡卻又閃耀著絢麗的光彩！老師們，讓我們向王老師一樣把自己的生命之花綻放在祖國(guó)的教育事業(yè)上吧，這又何嘗不是一種美麗的人生呢！
在ｘｘ小學(xué)的校園里，你總會(huì)看到一個(gè)時(shí)時(shí)關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，又時(shí)時(shí)辛勤而忙碌的身影，那一定是我校教師鄧長(zhǎng)青。三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，放飛希望，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”這就是鄧?yán)蠋煹恼鎸?shí)寫(xiě)照。
從教十多年來(lái)，他以無(wú)限的熱忱投入到教學(xué)工作中。他揮灑著青春熱血，澆灌出一批又一批怒放的花朵。他所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科，連續(xù)多年來(lái)均榮獲游仙區(qū)質(zhì)量檢測(cè)“一等獎(jiǎng)”。他是ｘｘ人民稱贊的`好老師。這是對(duì)他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育的最好詮釋。
鄧?yán)蠋熢诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)，心中時(shí)時(shí)裝著教育，裝著學(xué)生。從不遲到、早退，更不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)私事而耽誤教學(xué)。記得那是20xx年的一天，他因一點(diǎn)事兒耽擱，為了按時(shí)到校上課，為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，他把車比平時(shí)騎得快了一點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，為了躲避一位騎自行車的老大爺，他和女兒一同摔倒在了路邊。女兒因9 骨折而治療三個(gè)月，在這期間，鄧?yán)蠋煆臎](méi)因此耽誤學(xué)生們一節(jié)課，仍然一心撲在教學(xué)工作中。卻顧不上給自己的女兒補(bǔ)補(bǔ)課。期末，他所任教的六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科取得了游仙區(qū)質(zhì)量檢測(cè)的“一等獎(jiǎng)”，女兒的數(shù)學(xué)成績(jī)卻從此下降了。每次談到女兒，他都會(huì)因此深深的愧疚，他說(shuō)，作為一名人民教師，他做到了敬業(yè)和奉獻(xiàn)，他是合格的。而作為父親，他沒(méi)有對(duì)女兒盡到做父親的責(zé)任，他是不合格的。每次說(shuō)到這里，我都會(huì)看到他眼角閃動(dòng)的淚光。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”共和國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)像李桂林、鄧長(zhǎng)青這樣的老師們，譜寫(xiě)著這樣一曲生命之歌。他們雖然平凡，卻孕育著偉大。親愛(ài)的老師們，正是有了無(wú)數(shù)像他們那樣甘于寂寞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、默默耕耘的教師們。共和國(guó)的教育大廈才會(huì)構(gòu)筑的如此宏偉而輝煌。才有了我中華民族的偉大復(fù)興，有了我共和國(guó)的繁榮富強(qiáng)。親愛(ài)的老師們，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，將自己的生命融入到共和國(guó)的教育事業(yè)中去吧。讓我們肩負(fù)起振興中華的重任，讓我們用心血澆灌祖國(guó)的棟梁之才，讓我華夏大地“桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華”吧。那么，我們平凡的生命也隨之賦予了非凡的意義和價(jià)值，我們平凡的生命也必將隨之煥發(fā)出燦爛奪目的光芒！
小學(xué)師德師風(fēng)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！我叫張娜，我是楊官寨小學(xué)的一名普通老師。今天我演講的題目是《夢(mèng)在前方，路在腳下》。
夢(mèng)想是美好的憧憬，夢(mèng)想用理想的翅膀追逐美好的未來(lái)。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，我們也有能力暢想自己的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是真梁實(shí)柱撐起的恢弘大廈，在這些頂梁柱中我們的教育事業(yè)是不可或缺的一根，作為青年教師的我們比同代人肩負(fù)著更大的責(zé)任，當(dāng)責(zé)任的重?fù)?dān)壓在肩頭，我們又該如何規(guī)劃我們的中國(guó)夢(mèng)。
師者醫(yī)人之靈魂，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范，我們踏著祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行。大愛(ài)千秋.師者無(wú)痕，在每一個(gè)看不見(jiàn)的腳印里都有著沉甸甸的責(zé)任，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有了一顆服務(wù)的心，才會(huì)有一張張微笑的臉。民主.平等.和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代化教育的前提。教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)技能的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓有χ创澜?笑對(duì)人生微笑著欣賞學(xué)生.鼓勵(lì)學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的好幫手。在短短的教書(shū)生涯中，雖然辛苦，但是很快樂(lè)，有過(guò)急躁.有過(guò)彷徨。但是每當(dāng)看到一張張稚嫩的笑臉和一雙雙水汪汪的眼睛時(shí)便覺(jué)得溫暖。初為人師但是已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)的特殊性，我們承擔(dān)著教育祖國(guó)未來(lái)1 的重大責(zé)任，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生。因此我們必須具備高尚的道德修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，依靠愛(ài)心愛(ài)學(xué)生.愛(ài)教育事業(yè)，只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，也只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上才能投入全部精力把青春與智慧無(wú)怨無(wú)悔的獻(xiàn)給教育事業(yè)。老師就是奉獻(xiàn)的代名詞，做了老師才深深的體會(huì)到奉獻(xiàn)的`快樂(lè)，責(zé)任的重大。為了祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，也為了下一代中國(guó)夢(mèng)，我將貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，腳踏實(shí)地的編織自己的夢(mèng)。
教育事業(yè)有著無(wú)窮的魅力，蘊(yùn)含著豐富的樂(lè)趣。當(dāng)我踏上這方由智慧.情感.信念和理想融匯的三尺講臺(tái)時(shí)，我便膜拜于它的高尚圣潔，我仰慕講臺(tái)上的淡泊寧?kù)o，在這里會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)，我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨練讓自己少了一份世俗的喧鬧多了一份踏實(shí)與坦然。只有努力提升自己.虛心請(qǐng)教，運(yùn)用創(chuàng)新理念鉆研學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到更好的教學(xué)效果。從而讓自己進(jìn)步的更快.走的更遠(yuǎn)，成為一名合格的優(yōu)秀的老師，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師是一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言，雖然初為人師，但我的心里始終有一份信仰，一份激情。這些都處處彌漫著中國(guó)夢(mèng)的氣息，也許我的愛(ài)和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力用信心點(diǎn)亮火把照亮前行的路�；頌榫К摰乃�，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子身上，讓他們?cè)趷?ài)的雨露和陽(yáng)光中信心滿滿的走向未來(lái)。以自己的實(shí)際行動(dòng)全心全意愛(ài)學(xué)生，盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生。用愛(ài)心去澆灌，用真情去感化，用人格去熏陶，用理想去塑造，使他們充滿希望和夢(mèng)想。
夢(mèng)想在前方，挑戰(zhàn)的路在我們腳下，為了個(gè)人價(jià)值夢(mèng)，為了教育事業(yè)夢(mèng)，為了民族復(fù)興夢(mèng)，為了中國(guó)夢(mèng)，我們要堅(jiān)定地，執(zhí)著的，勇敢的追逐我們新時(shí)代青年教師的中國(guó)夢(mèng)。
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