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教師贊美學(xué)校的演講稿（通用13篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的教師贊美學(xué)校的演講稿，希望對大家有所幫助。
教師贊美學(xué)校的演講稿 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!首先非常感謝中心中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機會向大家敘說我對xx中學(xué)的深切熱愛。在xx中學(xué)工作有10個年頭了，我最美好的青春時光都是在這里度過的，學(xué)校帶給了我太多的激情與歡樂。每當(dāng)提起我的學(xué)校，我的心里就升騰起一股柔情，同時也涌動著一腔豪情，我的情和愛早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。
我愛學(xué)校美麗幽雅的環(huán)境。一進校門，首先映入眼簾的是兩排法國梧桐，像兩列斗志昂揚的戰(zhàn)士在為師生們站崗放哨。每當(dāng)夏天來臨的時候，法桐濃密的葉子猶如巨大的傘蓋為師生遮陽擋雨;到了冬天，那茁壯的虬枝則像條條巨龍引領(lǐng)著同學(xué)們向知識的天空遨游。再看東區(qū)主干道，一棵棵銀杏樹恰似風(fēng)華正茂的同學(xué)們理想遠大，直插云霄。最讓人沉醉的還是那棵芙蓉樹，當(dāng)春風(fēng)又綠大地的時候，團團粉紅色的花朵散發(fā)出陣陣芬芳，香甜濃郁，沁人心脾，令師生仿佛置身于美妙的仙境，流連忘返。院子中心的花壇一到春天，花兒盛開，姹紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂忙碌采蜜。花壇中的高樹與灌木高低錯落，俯仰生姿。教學(xué)區(qū)，房屋紅瓦白墻，整齊美觀。好一派迷人景象，不禁讓人感嘆校領(lǐng)導(dǎo)對校園規(guī)劃的遠見卓識。師生們在這優(yōu)美的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，真是幸福極了。這么好的校園怎能讓我不愛她!
作為一名教師，我也非常愛學(xué)�？蓯鄣膶W(xué)生們。我愛他們早讀時朗朗的書聲，抑揚頓挫，激情四溢，充分顯示出對學(xué)習(xí)的熱愛和對美好未來的追求;我愛他們課堂上雙雙渴求知識的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的身影;我愛他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親密的友情;我愛他們在運動場上矯健的步伐和颯爽的英姿;我也愛他們學(xué)業(yè)上的成功和為學(xué)校爭得的榮譽：中考，市運動會，年年名列全市前列;奧林匹克競賽，多次獲得國家大獎。這一切的一切，都充分展示了我校的同學(xué)是優(yōu)秀的，是值得學(xué)校與老師信賴和驕傲的。每當(dāng)看到他們，我就感覺到無比的快樂與幸福。這么好的學(xué)生怎能讓我不熱愛!
我更愛xx中學(xué)團結(jié)和諧的工作環(huán)境，積極奮進的教職工。廣大教師為人師表，教書育人。他們淡薄明志，甘為人梯，嚴謹治學(xué)，無私奉獻，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，默默地從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。在工作上，他們是我的師傅，在生活上，他們是我的益友。從一個剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著12年教齡的教師，我的成長離不開同事的呵護與幫助。最讓我難忘的是XX年，因為學(xué)校缺少英語教師，我服從學(xué)校安排，由語文學(xué)科該教英語學(xué)科。從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)12年了，把英語從頭拾起，困難是可想而知的，正當(dāng)我畏難發(fā)愁的時候，英語組的教師們主動擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)我的重任。他們還把自己多年的經(jīng)驗體會毫無保留地全部傳授給我，讓我在提高教學(xué)能力的同時，也充分感受到他們博大的'胸襟和無私的奉獻精神。李白的詩中寫道“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，我要說“桃花潭水深千尺，不及同事送我情”。在我們學(xué)校，同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng)，老中青傳幫帶這個主旋律一直在演繹，這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要原因。我深深地?zé)釔壑业耐聜儭?/p>
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，我愛我的學(xué)校，我愛學(xué)校的一草一木，一人一物;我愛學(xué)校的和諧發(fā)展，奮發(fā)有為。我為自己能在xx中學(xué)這個優(yōu)秀的集體工作而驕傲和自豪!我更愿意為xx中學(xué)的進一步趕超發(fā)展貢獻自己最大的力量!我愛xx中學(xué)!
“年年歲歲春光好，照中春色勝往年。”最后，我衷心祝愿我熱愛的xx中學(xué)的明天更加燦爛輝煌!也祝愿全鎮(zhèn)所有學(xué)校的明天更加美好!
謝謝大家!
教師贊美學(xué)校的演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好!
今天，站在這個講臺上詮釋“我愛我校”這個主題，我想：我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句贊美我們的學(xué)校;我也不是哲人，不能用深邃的眼光思考我們的學(xué)校不可估量的價值;我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌唱老師們所取得的驕人業(yè)績。然而，我卻有一顆赤誠的心，我要用自己切身的感受，訴說我的心聲!
毋容置疑，梓橦路學(xué)校就像一個神話，令很多老師為之向往，如果能到梓橦路做一名老師，成就我做優(yōu)秀教師的夢想，那是多么榮幸的事情!帶著向往和憧憬，去年，我終于夢想成真。
當(dāng)我來到這片神奇的校園，我是誰已經(jīng)不重要了，因為哲人說：你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起。和勤奮的人在一起，我不會懶惰;和積極的人在一起，我不會消沉;與智者同行，我會不同凡響;與高人為伍，我能登上巔峰。梓橦路學(xué)校，有高樓，有大師，有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，有一個完美的充滿激情與朝氣的教師團隊。在這樣的團隊，我必須“掃除心理的塵埃，越過心理的障礙，和老師們一起超越平凡、超越自我”。
我的床頭總有一兩本經(jīng)典的`教育書籍，我堅持在睡前看幾頁書。我想，我要真正地理解梓橦文化，成為一名合格而優(yōu)秀的梓橦人，必須加倍努力，不斷學(xué)習(xí)，除了聆聽教育家的諄諄教誨，還要向身邊的老師學(xué)習(xí)，感悟他們的教學(xué)氣質(zhì)和專業(yè)精神。每次仰視學(xué)校教務(wù)處門口的那塊黑板，我都由衷的感到佩服，那漂亮有力的字跡讓我感到汗顏，我要超越自己，首先從寫字做起。每周我都把教務(wù)處的通知安排用手機照下來，再轉(zhuǎn)到電腦上仔細揣摩，我發(fā)誓一定要把字練好，因為只有寫出一手漂亮的好字，才配做梓橦的老師。
每當(dāng)夜晚我聽到梓潼悠遠的聲音，每當(dāng)早晨我快步走進掛著燈籠的梓橦大門，每當(dāng)中午我靜靜地穿過教學(xué)大樓那寬敞曲折的文回廊——這時，就有一種精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我!這時，我不敢說，我有多么的愛我們的學(xué)校，但是，我分明感到我正在接受一種精神的滋養(yǎng)!一種文化的熏陶!
我越來越感受到在梓橦路我就像是孩子得到母親般的呵護，感受到兄弟姐妹般的融融親情，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷下，在老教師的榜樣引導(dǎo)下、在年輕老師的相互鼓勵中，我得到人生的第二次成長�，F(xiàn)在，和在座的每一位把青春奉獻給梓橦的老師們比起來，我不敢說，我有多么的愛我們的學(xué)校，但是，我分明感到我在為我們有一個共同的名稱——梓橦路學(xué)校而驕傲!
“百年名校梓橦路，德韻悠香滿校園;志存高遠展雙翼，科學(xué)發(fā)展著華章”，向著“全國一流”的目標，我們的學(xué)校正像一只太陽鳥在教育理想的天空中展翅飛翔!“靈性在這里創(chuàng)造，人格在這里升華”，在梓橦路這個能激發(fā)教師潛能爆發(fā)的舞臺上，我們用青春舞動精彩，用汗水澆灌未來!
志承梓橦精神，弘揚梓橦文化，超越自我，成就未來，在梓橦的舞臺上把自己的人生描畫得更加光彩!
謝謝大家!
教師贊美學(xué)校的演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！今天我演講的題目是《我和我的學(xué)�！�。
當(dāng)我第一次高新區(qū)第八小學(xué)的大門，走進校園，映入眼簾的是莊嚴挺拔的教學(xué)樓，寬闊的操場，別具風(fēng)格的科教樓，還有頗具現(xiàn)代化特色的多媒體教室。心里暗暗感慨：這學(xué)校真好！也正是從那一刻起，我成了八小這個大家庭中的一員。
去年夏天，我懷著理想和對未來新征程的憧憬告別了大學(xué)那片勃勃生機的樂土，步入社會，來到了高新區(qū)第八小學(xué)。不經(jīng)意間，我已經(jīng)與這個溫暖的大家庭成長了一年有余，我由衷的感到驕傲和自豪。雖然我們的學(xué)校不大，但樸實無華，教師也更是默默無聞，每天都堅守在自己的崗位上，做著自己的事，一切都只能用“正常工作”這四個字來描述。然而正是在這正常的環(huán)境中，學(xué)生更是井然有序，師生之間和睦，生生歡笑不停，師與師之間和諧一致，氣氛融洽，每日踏入校園都會有一種舒爽的感覺。原本稚嫩的我們在學(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容的面對一切工作和生活。
作為八小的`老師，帶著對教師這份職業(yè)的熱愛，憑著一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺，就是在這一年多的時間里，我覺得自己時時刻刻被一種巨大的幸福包圍著。有學(xué)生帶來的，也有被我們教師強烈的工作欲望所感染的。
現(xiàn)在好像人人都覺得，小學(xué)教師的生活不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎？其實，這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點，教師在工作中花費的時間和精力比其他人不知要多多少。
今年的9月10日，我度過了我教師生涯中的第二個教師節(jié)，手拿著孩子們送的雖不名貴但滿是誠心的肥皂花，在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中，眼角的濕意泄漏了我滿滿的感動。那一刻，我知道，我是幸福的！
我愛我們學(xué)校，還因為我校有著催人奮進的校園文化氛圍。校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校精神和濃厚文化底蘊的沉淀與凝集，是全體教職工辛勤工作碩果的結(jié)晶。學(xué)校從辦公室到教室，從走廊到樓梯，從一草一樹到一石一墻，處處有文化，真正體現(xiàn)了“每一面墻壁都會說話，每一個角落都有特色，每一處景點都能育人，每一寸土地都有文化效果”的校園文化特色，每當(dāng)我將目光注視校園的時候，就會感受到一種令人心顫的，滾燙的東西，那是所有冶金人對夢想的執(zhí)著，正是這種精神在激勵著我，鼓舞著我、鞭策著我！我愛我校，我為我們的教師感到驕傲！我愛我校，我更為高品位的校園文化感到自豪！
學(xué)校的面貌正在發(fā)生著日新月異的變化。教師是浪花，學(xué)校就是大海，一滴水只有放入大海，才不會枯竭。忙碌時校領(lǐng)導(dǎo)的一個微笑，生病時同事們的一聲問候，都帶給我無盡的感動，是學(xué)校給了我展示自己能力和施展才華的舞臺，是學(xué)校給了我拼搏的勇氣和力量，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師贊美學(xué)校的演講稿 4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
一個人能不能發(fā)揮他的價值，關(guān)鍵在于有沒有賞識他的伯樂。而智升學(xué)校正是我的伯樂，很榮幸智升學(xué)校給了我一個發(fā)揮自我價值的平臺。讓我在這里迅速成長。
在我的教育事業(yè)成長歷程中，智升像一盞明燈引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我，激勵幫助我，使我這個剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個大家庭中以迅猛的速度成長，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對智升的感情。
我也許只是一滴水、一粒塵埃，沒有耀眼的光華，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在校園正在逐漸的發(fā)展之中，我愿意是一顆星星、一個火種，以更加堅定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對智升教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著。
作為一名人民教師，我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當(dāng)作無上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻給太陽底下最美好的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。
我自豪，我是一名教育事業(yè)者!我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻到人類最無私、最偉大、最輝煌的教育事業(yè)中去!未來的'日子里，我要把這份自豪之情化作前進的動力，刻苦鉆研，勤勤懇懇作好本職工作，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生。為智升校園貢獻出自己的力量!
今天，智升像一棵蒼勁的青松，在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔。
今天，智升像一顆璀璨的明珠，在今后的日子里將會更加閃耀奪目。
今天我們充滿執(zhí)著的信念，發(fā)揚“智升有我更精彩”的精神。在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績。讓智升因有我而更精彩，更輝煌!——騰飛吧智升!
最后祝愿唐彩教育事業(yè)蒸蒸日上!
我的演講完畢!謝謝!
教師贊美學(xué)校的演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
今天，我演講的題目是“學(xué)校為我，我愛我�！�。
我羨慕詩人，因為他可以用如詩如畫的語言去贊美他心中所愛;我羨慕歌手，因為他可以用動聽的歌聲去吟唱帶給他的感動;我更羨慕學(xué)者，因為他可以用哲學(xué)的思想去思考有價值的事情。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能在普通的一線教師，我只能用自己腦海中那樸實的語句來表達我的愛，表達我對學(xué)校最真摯的愛。
我愛我的學(xué)校，因為這里有為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血的校長;這里有為教師成長不辭辛苦的主任;這里有為學(xué)生學(xué)生費盡心思的教師;這里有天真爛漫的孩子們。
曾記得，三小老校址那較差的教學(xué)環(huán)境，夏天還好，到了冬天，無論在教室還是在辦公室，那厚厚的羽絨服怎能脫掉。為了教師、學(xué)生能有好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，校長有多少個白日到處奔波，好話說盡，又有多少個夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入睡。還好，皇天不負有心人，在校長、主任的努力下，我們終于盼來了正是遷址的日子。浩浩蕩蕩的搬家大隊在老校址與新校址中穿梭，無論是學(xué)生、老師還是家長，臉上無不流露出幸福的笑容。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們進入這寬敞的教學(xué)樓，坐在窗明幾凈的教室時，大家歡呼雀躍，開心的話語不絕于耳。
進入新校址已有四年，在這四年中我們的學(xué)校又有了翻天覆地的變化。設(shè)備齊全的實驗室、圖書室，不僅開闊了學(xué)生的視野;各班配備的多媒體，為老師的.教學(xué)提供了方便;耳目一新的白板設(shè)備引來了各校的參觀學(xué)習(xí);寬敞舒適的階梯教室迎接了多次市區(qū)級活動;供教師鍛煉娛樂的乒乓球室總能傳出老師們愉悅的笑聲;綠油油地毯式操場更是樂壞了貪玩的學(xué)生。一切的一切，無不凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的艱辛努力，有了他們，我們的校園花更紅了，草更綠了，老師、學(xué)生們的笑容更多了。
我愛我的學(xué)校，因為這里有一大批令我尊敬、讓我感動的老師。老師們待人和善，同事之間噓寒問暖，帶給了我家人般的溫暖。他們有的已過半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春全部奉獻給了學(xué)校，奉獻給了他們所摯愛的事業(yè)。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數(shù)十年如一日，默默地奮斗在教學(xué)崗位上。帶病堅持工作的楊老師，有趣可愛的宋老師，和藹可親的王老師。她們的點點滴滴無不感動著我，激勵著我，看著他們，我們這些年輕人又怎能落后，一個個教學(xué)精英嶄露頭角，學(xué)科活動豐富多彩，課堂教學(xué)扎實有效，讀書活動花樣繁多，班級學(xué)習(xí)園地、文化墻新穎奇特，這些無不顯示著老師們的多才多藝，無不顯示這是一支多么出色的教師隊伍。
正是因為有了這樣出色的教師隊伍，在市區(qū)的各項活動中都有我們的身影;正是因為有了這樣出色的教師隊伍，連續(xù)幾年我校在教學(xué)和學(xué)生管理方面都取得了優(yōu)異的成績;正是因為有了這樣出色的教師隊伍，我們的工作才幸福著。我自豪，我是一名教師;我驕傲，我是三小的一員;我幸運，我能在這個團結(jié)的、充滿愛的集體中幸福的工作著。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師贊美學(xué)校的演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
能夠站在這里給大家作演講，我感到格外的榮幸和激動。我今天演講的主題是“教師熱愛學(xué)�！薄�
學(xué)校是我們成長的搖籃，是我們求知的殿堂。它是我們每一個人的第二個家，也是每一個老師的精神家園。作為一名教師，我對學(xué)校的熱愛早已深深植根于心。
首先，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃。學(xué)校的使命是培養(yǎng)未來的棟梁之才，教師則是培養(yǎng)這些人才的重要責(zé)任人。在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)和進步，他們的每一個成績的背后都有教師的辛勤付出和無私奉獻。我們的學(xué)校絕不僅僅是一個教室和一堆教材，它是一所思想火花四濺，智慧交流的地方。我享受著這種教書育人的幸福和驕傲，我所擁有的并不只是一份工作，而是一種義務(wù)和責(zé)任。
其次，學(xué)校是傳播知識的殿堂。作為教師，我們每一天都在不斷傳授知識，點燃同學(xué)們的求知欲望。我們從書籍和實踐中學(xué)到的知識需要不斷傳遞，而這一切都與學(xué)校密切相關(guān)。學(xué)生們是脆弱的花朵，我們是以它們?yōu)橹行牡膱@丁。我們要耐心、真誠地教導(dǎo)他們，幫助他們解開知識的困惑，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，培養(yǎng)他們成為才德兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
再次，學(xué)校是激發(fā)潛能的溫床。每一個學(xué)生都是獨一無二的，都有自己的.特點、潛力和激情。作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的潛能，并引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘。我們要給予每一個學(xué)生充分的關(guān)注和支持，幫助他們找到自己真正的興趣和天賦。只有充分發(fā)揮學(xué)生們的優(yōu)勢和潛能，他們才能在人生的舞臺上收獲輝煌的成就。
此外，學(xué)校是塑造性格的磨刀石。在學(xué)校的環(huán)境里，我們不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生們的智力，更要塑造他們的品行和人格。我們要熏陶學(xué)生們健康的價值觀，培養(yǎng)他們高尚情操和良好的道德品質(zhì)。學(xué)校是一座道德的燈塔，教師是點亮這座燈塔的火炬。我們要用我們的言行去影響和教育學(xué)生們，引導(dǎo)他們走向正義、勇敢和真善美。
親愛的同學(xué)們，我作為一名教師，在學(xué)校中一直充滿熱愛。我深深地明白，要成就一所偉大的學(xué)校，需要一位又一位充滿熱愛的教師，需要一批又一批努力追求的學(xué)生。我希望能夠與同學(xué)們攜手共進，用心去愛學(xué)校，用心去關(guān)注學(xué)生，用心去傳承知識，用心去塑造人才。只有這樣，我們才能讓學(xué)校充滿活力、繁榮昌盛。
最后，我想借著這次演講的機會，向那些默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的教育者們表示崇高的敬意。感謝你們用愛心、智慧和付出，為每一個學(xué)生的人生增添了色彩，為每一座學(xué)校照亮了迷茫的道路。請允許我代表所有學(xué)生向您們致以最誠摯的敬意和衷心的感謝！
親愛的同學(xué)們，讓我們一起保持對學(xué)校的熱愛和熱情，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，為我們的學(xué)校增添光彩！
謝謝大家！
教師贊美學(xué)校的演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
大家好！
坦白地說：在我那頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是，我把它取名為追求
我懷著無比激動的心情，帶著一顆赤誠的心踏上了工作崗位，來到了學(xué)校，在這個環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨有的特點！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的精明強干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
在這個上下一心，團結(jié)向上，共同進取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，組織了結(jié)對子活動，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重擔(dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我受益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新……是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時間和精力的，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分。的確，在這里，不但我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更為讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？下班時間了，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！是��！青年就該有青年的干勁！正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我一直相信：勤奮，進取，不斷地追求，總有成功的一天！
您是否還記得李大釗先生的'話：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌！
追求永無止境，奮斗永無窮期。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁，承負著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔！我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間，定能飛出那海闊天空的舞臺，萬紅將永遠萬紫千紅！金無足赤，人無完人。優(yōu)秀的老師在我們的身邊真的沒有嗎？或許是我們這雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧。
以這次演講活動為契機，我停下腳步，來看看身邊的人，就發(fā)現(xiàn)其實優(yōu)秀的老師就在我們身邊，良好的師德師風(fēng)正彌漫著這個校園。
鄧校長，一個背井離鄉(xiāng)十余年，獨自帶著兒子堅守工作，卻仍然意氣風(fēng)發(fā)，積極向上的女性。在她的工作狀態(tài)中，我看到了巾幗不讓須眉的正能量。每天起早貪黑，教育學(xué)生循循善誘，教學(xué)工作扎實穩(wěn)健，管理工作有條不紊。就是這樣一位女性，讓我這個本該也是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人感到自愧不如。什么是師風(fēng)？扎實搞好教育教學(xué)和管理工作，就是師風(fēng)最好的體現(xiàn)。
周建民老師，一位看似頑童的青年老師。以自己的幽默風(fēng)趣，沒有架子，樂于溝通和活潑的個性以及出色的教學(xué)藝術(shù)，贏得師生們一致歡迎。在教育學(xué)生時，他可以笑瞇瞇的對學(xué)生進行處罰，讓學(xué)生乖乖聽話卻沒有怨言。沒有架子，活潑的性子讓學(xué)生樂于和他溝通交流，成為學(xué)生的嚴師益友。教學(xué)上的出色藝術(shù)讓大家贊美有加。我覺得周老師身上體現(xiàn)出來的是一種教師的魅力。什么是師德？關(guān)愛學(xué)生，樂于和學(xué)生交流溝通，做學(xué)生的良師益友就是師德。
師德，存在于碼市中學(xué)的每一個角落。
它可以是一種狀態(tài)：是梁主任的雷厲風(fēng)行；是張主任的風(fēng)風(fēng)火火；是蔣麗萍老師的朝氣蓬勃。
它可以是一種行動：是劉艾玲老師對后進生的悉心呵護；是甘清璞老師課下對學(xué)生的細心指導(dǎo)；是蔣斌老師每一次對學(xué)生循循教育。
還可以是一種風(fēng)格：是吳友娥老師的精益求精；是賴林老師的豪邁灑脫，
更是彭陽光老師的儒雅從容。
它更是一種精神：是李校長的兢兢業(yè)業(yè)；是陳校長的嚴肅認真。
碼市中學(xué)的每一個老師，都有著獨特的魅力。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的師德和師風(fēng)。
我們每一個人都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，但我們習(xí)慣了去發(fā)現(xiàn)他人的瑕疵，其實只要我們換一個角度去發(fā)現(xiàn)，那么我們收獲的將是滿滿的正能量。發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀老師，發(fā)現(xiàn)身邊的良好風(fēng)氣，揚起“教書人是幸福的”的旗幟，讓我們一起努力，攜手共進，共同演繹碼市中學(xué)教師的新風(fēng)采吧！
我的演講完畢。謝謝大家！
教師贊美學(xué)校的演講稿 8
尊敬的校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們、親愛的學(xué)生們：
大家好！今天，我很榮幸能站在這里，和大家分享我對于教師熱愛學(xué)校的理解和認識。我相信，作為一名教師，我們對學(xué)校的熱愛是無私的、無盡的，它對我們教師來說是生命的動力，是教育工作的重要支撐。
首先，我想和大家分享我的親身體會。作為一名教師，我的工作地點就是這所學(xué)校，我的學(xué)生們就是這所學(xué)校的寶貝們。每天走進校門，我總能感受到學(xué)校充滿的朝氣和生機。校園里的一草一木，每一處角落都透露出學(xué)校的溫馨與希望。每一個教室，都曾見證過我與學(xué)生們共同奮斗的汗水與智慧的結(jié)晶。我深深地?zé)釔壑@個充滿希望的學(xué)校，熱愛著這里的一草一木，熱愛著這里的每一個同仁。
然而，教師對學(xué)校的熱愛不僅僅是感性的情感。還有一種更為深沉、積極的熱愛，那就是對教育事業(yè)的熱愛。作為教師，我們時刻以培養(yǎng)下一代為己任，腳踏實地、默默付出，追求知識、追求教育的進步。我們認真?zhèn)湔n，精心講解，用心輔導(dǎo)，無私付出，只為了讓每一個學(xué)生都能得到最好的啟迪和教育。
教師熱愛學(xué)校還表現(xiàn)在對教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。讓每一個學(xué)生在學(xué)校里都能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)展他們的個性和才能，是我們教師對學(xué)校的最大貢獻。我們努力提高自己的教學(xué)水平，探索創(chuàng)新的教育方式和方法，關(guān)心每一個學(xué)生的成長和進步。我們相信，只有教育的質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的.聲譽才能贏得社會的認可，同時也讓我們教師充滿成就感和自豪感。
教師熱愛學(xué)校還表現(xiàn)在對于學(xué)校事務(wù)的積極參與和關(guān)注上。作為學(xué)校的一份子，我們不僅僅是教書育人的教師，更是學(xué)校發(fā)展的見證者、推動者和貢獻者。我們關(guān)心學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。參與各種學(xué)�；顒雍徒M織，積極爭取各種資源和支持，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
最后，我想分享一位知名教育家的話語：“教育離不開教師，教師離不開學(xué)校。教育是砥礪前行的航船，而教師就是這船上的船員，學(xué)校是我們的大船，我們都是同舟共濟的人。”這位教育家的話語道出了教師與學(xué)校之間的關(guān)系。我們教師深深熱愛著這所學(xué)校，愿意為這所學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量和智慧。我們會始終心懷感恩之情，珍惜每一分每一秒，用最大的熱情和愛心來教育引導(dǎo)學(xué)生，讓他們成為有知識、有才干、有道德、有創(chuàng)新的有用之才。
親愛的同事們、親愛的學(xué)生們，我們教師深深熱愛著這所學(xué)校，這是我們作為教師責(zé)任與使命的體現(xiàn)。相信在我們的共同努力下，這所學(xué)校將會更加繁榮昌盛，成為育人的搖籃。讓我們攜手共進，共同書寫學(xué)校發(fā)展的壯麗篇章！
謝謝大家！
教師贊美學(xué)校的演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事和親愛的學(xué)生們：
大家好！
我很榮幸能夠站在這個講臺上，與大家分享一些我對教師熱愛學(xué)校這一主題的思考和體會。
作為一名教師，我始終認為，熱愛學(xué)校是我們的基礎(chǔ)，是我們這個職業(yè)的精髓。沒有真正的熱愛，我們就無法投入到教育事業(yè)中去，也無法發(fā)揮出我們的潛能和能力。因此，熱愛學(xué)校，熱愛教育事業(yè)，是我們作為教師首先要具備的品質(zhì)。
那么，什么是熱愛學(xué)校呢？熱愛學(xué)校，并不僅僅是說我們對學(xué)校的建筑、環(huán)境、設(shè)施或者地理位置有一種好感和喜愛。熱愛學(xué)校，更重要的是對學(xué)校的使命和責(zé)任心的認同和投入。每一位教師都應(yīng)該理解，我們的工作不僅僅是教書育人，更是在為國家培養(yǎng)未來的棟梁之材。我們所培養(yǎng)的這些學(xué)生，將會是我們國家的未來，他們的知識、素質(zhì)和品德，將決定著社會的發(fā)展和進步。因此，我們要懷揣著對學(xué)校使命的責(zé)任感，真正把自己融入到學(xué)校的教育事業(yè)中。
熱愛學(xué)校，意味著我們要忍受壓力，愿意付出。作為教師，我們面臨著很多的責(zé)任和壓力。教學(xué)工作并不容易，尤其是在當(dāng)前教育環(huán)境日新月異的時代，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以應(yīng)對不同學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。與此同時，我們還要應(yīng)對學(xué)校的管理制度和各種考核評比，這些都需要我們付出額外的努力和時間。但是，我們要知道，這都是我們作為教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。對于學(xué)生來說，我們的付出和努力，將會對他們的未來產(chǎn)生重大的影響，他們的成長和進步就是我們最好的回報。
熱愛學(xué)校，也表現(xiàn)在我們關(guān)心學(xué)生、富有耐心、積極參與學(xué)校各類活動等方面。教師要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅僅是課堂上的知識傳授，更是要關(guān)心他們的身心成長，引導(dǎo)他們樹立正確的`價值觀和人生觀。我們要因材施教，耐心指導(dǎo)每個學(xué)生，讓他們在我們的愛和關(guān)懷中不斷成長和進步。同時，我們還要積極地參與學(xué)校各類活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，為學(xué)生們樹立榜樣。
最后，我想強調(diào)的是，熱愛學(xué)校不僅僅是個人的事情，它是整個學(xué)校共同的理念和目標，需要全體教師一起去努力。我們要建立起教師之間的團隊合作精神，互幫互助，共同進步。只有通過團結(jié)合作，我們才能夠更好地完成教育使命，讓學(xué)校成為一個充滿活力和創(chuàng)造力的地方。
親愛的同事們，親愛的學(xué)生們，讓我們一起熱愛學(xué)校，盡心盡力地投入到教育事業(yè)中去，讓我們的學(xué)校更美好，讓我們的學(xué)生更優(yōu)秀！
謝謝大家！
教師贊美學(xué)校的演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
教師是一份神圣而偉大的職業(yè)，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛我們所在的學(xué)校。我們知道，教育是人類的基石，也是推進社會進步的重要力量。我們作為盡責(zé)的教育工作者，我們應(yīng)該秉承“為了學(xué)生，為了教育”的工作理念，既要教書，又要育人，將知識傳遞給學(xué)生，讓他們受益終身。
愛校是愛教育，是愛教師，更是愛學(xué)生。我們學(xué)校是一個充滿生機和朝氣的學(xué)校，這里有著一支富有愛心和專業(yè)精神的教師隊伍，有著勇于變革和積極進取的校領(lǐng)導(dǎo)班子，有著愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、貼心服務(wù)的總務(wù)工作人員。正因為我們有這樣一支強大的教師團隊和行政管理團隊，學(xué)校才能不斷取得新成就，不斷發(fā)展壯大。
在我們的學(xué)校，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，我們也注重學(xué)生的品德素養(yǎng)。我們通過豐富多彩的校園文化活動、課程設(shè)置和社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、思維能力和認知能力，讓他們不僅懂得知識，也懂得感恩、懂得健康成長。在這個過程中，我們始終要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，樹立起權(quán)威、民主、尊重、平等、關(guān)愛的教育形象，推進整個教育改革的進程。
我們知道，一個學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于師資隊伍和教育管理水平。只有擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能始終保持學(xué)校的活力和創(chuàng)新精神。教育管理的好壞直接影響到學(xué)校的整體形象和發(fā)展，因此我們必須為之奮斗，努力提升自身的素養(yǎng)和技能，贏得學(xué)生家長的信任和尊重。
在這樣一個背景下，我們教師隊伍始終積極面對挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，努力奮斗，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)技能，以最優(yōu)秀的教育品質(zhì)，承擔(dān)起培養(yǎng)人才的使命。我們追求教育的最高境界和最廣視野，不斷借鑒國內(nèi)外先進的教育理念和實踐經(jīng)驗，用科學(xué)的教學(xué)方法和嶄新的課程體系，打造一個具有國際化特色的學(xué)校。
教育是一個立竿見影的事業(yè)，也是一個長遠規(guī)劃的事業(yè)。我們要時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，讓他們更好地適應(yīng)社會，展現(xiàn)自己的'價值和潛力。我們要不斷思考和探索一種最合適的教育方式和模式，讓教育真正成為青年人成長道路上的堅實支撐。
最后，我要向大家呼吁，讓我們每一個人都成為學(xué)校的建設(shè)者和發(fā)展者，讓我們共同維護一個健康、穩(wěn)定、發(fā)展的教育環(huán)境。在這里，我由衷地感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們，也要感謝我們的家長和學(xué)生朋友們，是你們讓我們的學(xué)校充滿了生機和希望。讓我們用心理念和職業(yè)道德，以最大的才智和力量為學(xué)生的成長創(chuàng)造更加美好的明天！
教師贊美學(xué)校的演講稿 11
尊敬的校長、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸能站在這里，向大家發(fā)表一篇關(guān)于教師熱愛學(xué)校的演講稿。今天，我將與大家分享我作為一名教師對學(xué)校的熱愛和奉獻心態(tài)。
曾幾何時，我也曾是一個青澀的學(xué)生，總是抱怨學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)校的教育體制不滿。然而，當(dāng)我進入教育的殿堂，成為一名教師之后，我深刻地意識到我曾經(jīng)的理解是如此膚淺，我對學(xué)校的認識是如此淺薄。在這過程中，我也逐漸體會到了教師熱愛學(xué)校的重要性。
首先，教師是學(xué)校的靈魂。學(xué)校的發(fā)展，離不開無私奉獻的教師。教師是植根于學(xué)校土壤的種子，是激發(fā)學(xué)生們向前奮進的動力源泉。教師熱愛學(xué)校，就是對學(xué)校責(zé)任的體現(xiàn)。他們時刻投入到教育事業(yè)中，默默付出，為學(xué)生塑造合格的人才。正是因為有這些教師的熱愛，學(xué)校才能煥發(fā)出勃勃生機和蓬勃發(fā)展的活力。
其次，教師熱愛學(xué)校能激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛。學(xué)校是學(xué)生們的第二個家，更是他們成長的搖籃。學(xué)生在學(xué)校度過了人生中重要的時光，收獲了知識、友誼和成長。因此，教師對學(xué)校的熱愛是學(xué)生們對學(xué)校熱愛的重要因素。當(dāng)一名教師用心地傳授知識，注重學(xué)生的.全面發(fā)展，對每個學(xué)生都關(guān)懷備至，他們的熱愛之火就會點燃。而這種熱愛能激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們更加愿意積極參與學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。
再次，教師熱愛學(xué)校是對社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要注重他們的品德、人格塑造。教師是學(xué)生成長道路上的指引者和引路人，他們肩負著社會責(zé)任去引領(lǐng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。只有教師熱愛學(xué)校，將責(zé)任感融入教育工作中，才能幫助學(xué)生更好地認識社會，增強社會責(zé)任感。
最后，教師熱愛學(xué)校是對教育事業(yè)的熱愛。教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，它需要教師們用心去經(jīng)營，需要教師們?nèi)ヌ魺粢箲?zhàn)去為學(xué)生們點亮希望。沒有教師的熱愛，就不會有教育事業(yè)的進步。教師的熱愛能夠傳遞給學(xué)生們，激發(fā)他們向往知識、尊師重道的精神。
親愛的同學(xué)們，校長、老師們：
讓我們一起燃起教師熱愛學(xué)校的千百年火種，攜手共進，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和潛能。我們應(yīng)該堅信，只有教師們用愛心溫暖學(xué)生的心田，用智慧點亮學(xué)生的未來，用實際行動踐行社會責(zé)任，學(xué)校的未來才會更加美好。
謝謝大家！
教師贊美學(xué)校的演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
今天，在座的各位教育同行們，你們有的歷經(jīng)風(fēng)霜，雙鬢已斑白；有的正值風(fēng)華正茂，但你們共同擁有的是不懈追求、勤奮鉆研的精神。冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！倍以谇髮W(xué)路上曾得到一個老師的教導(dǎo)：“每個人都需要愛�！被叵攵嗄旰�，我才意識到這句話的真正含義：愛是打開心靈之門的鑰匙。因此，作為一名教師，我盡力以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心房，因為我知道，每一扇門背后都有一個無限寬廣的世界，每一次開啟都意味著未來的無限可能。
千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。
記得有一次，學(xué)校組織春游，在課間，我把收上來的學(xué)生車費75元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，75元錢因此不翼而飛。
下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子還可貴，楊老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給楊老師夾回到書里�！庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。等到放學(xué)我給班上的門上鎖時，發(fā)現(xiàn)講桌上的教科書里平躺著75元錢。
第二天早上，我在班上對同學(xué)們說：“今天，我想分享一個故事。有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)遺失的物品，并主動將其交還給老師。這個同學(xué)的行為讓我深受感動，因為他展現(xiàn)了誠實與勇氣的品質(zhì)。我相信每個人在生活中都會面臨誘惑和挑戰(zhàn)，但只有堅持做正確的`事情，才能真正成為一名優(yōu)秀的人。讓我們一起為這位同學(xué)熱烈鼓掌！”全體學(xué)生聽完我的話，紛紛為那位勇敢的同學(xué)送上掌聲。
“春風(fēng)化雨，教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生內(nèi)心世界的呵護和關(guān)心。我們應(yīng)該注重潤物無聲地影響學(xué)生，給予學(xué)生尊重和信任，讓他們從內(nèi)心深處感受到愛與溫暖。如果只是一味地責(zé)備和嘲諷，那么很難喚起學(xué)生內(nèi)心的覺醒和成長。因此，作為教育者，我們需要用心去理解每一個學(xué)生的情感需求，以愛心和耐心去引導(dǎo)他們成長。
小皓是我們班的一名學(xué)生，由于小動作多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，有一次上信息技術(shù)課時，和他同桌了的同學(xué)突然發(fā)出了一聲驚呼：“死機了”，我輕走過去，發(fā)現(xiàn)小皓同學(xué)正蹲在主機旁插拔ps2接口的鼠標，我當(dāng)著同學(xué)們的面嚴厲的制止了他的行為，并給所有的同學(xué)下了一條死命令：未經(jīng)老師許可，不可以私自動電腦室的任何設(shè)備，并讓他靜站墻邊。課后，同學(xué)們都走了，小皓嘟嚕著小嘴遲遲不愿離去，我忽然意識道自己的武斷，輕輕的叫住他，用平和的語氣問“不想告訴我為什么這么做嗎？”，大概是同學(xué)們不在，談話的環(huán)境改變，讓他感到了師生面對面的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。
我不久前遇到一位學(xué)生，他告訴我他家最近購置了一臺電腦，鼠標和鍵盤都是USB接口的。裝機人員在操作過程中采用了熱插拔鼠標和鍵盤的方法。然而，使用多年的鼠標靈敏度不夠，他以為這個問題和家里的鼠標沒什么區(qū)別，自己可以解決。于是，他模仿裝機人員熱插拔鼠標，結(jié)果導(dǎo)致電腦出現(xiàn)了問題。我把他剛才損壞的電腦擺在桌上，從鼠標的接口講到電腦的結(jié)構(gòu)、組裝、工作原理，并一起解決由于熱插拔ps2接口而引發(fā)的問題。最終，我們共同修復(fù)了電腦，看著它重新啟動運行，學(xué)生非常興奮。他驚奇地看著我說：“老師，您比我知道得多，我真服您”。我告訴他，“如果你真的尊重楊老師，就要改掉上課時的小動作毛病，認真聽課，思考問題。如果你想了解更多關(guān)于電腦的知識，下課找我去�！边@位學(xué)生因此改掉了小動作的習(xí)慣，我們也成為了共享電腦信息資源的好朋友。
教師贊美學(xué)校的演講稿 13
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是讓愛校成為一種美德。
學(xué)校是師生工作。學(xué)習(xí)。生活的重要場所，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的殿堂，是我們成才的搖籃，是我們走向成功的基地，具有優(yōu)美的自然環(huán)境和和諧的人文環(huán)境，要形成老師敬業(yè)奉獻。愛校如家，學(xué)生熱愛老師。熱愛班級。熱愛學(xué)校的濃厚氛圍。
歷經(jīng)六十年的辦學(xué)歷程，一中形成了“嚴謹治學(xué)。啟智求真。傳承文明。育人為本”的優(yōu)良教風(fēng)，形成了“自主勤奮。會學(xué)好問。合作探究。求異求真”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，鑄就了“治學(xué)嚴謹，務(wù)實民主，寬嚴相濟，追求卓越，大氣謙和”的一中精神，萊蕪一中憑借“深厚的文化底蘊，優(yōu)秀的教師隊伍，一流的辦學(xué)條件”這三大優(yōu)勢，不斷提升教學(xué)質(zhì)量水平，一年一個新臺階，正扎扎實實的向“建設(shè)全國一流的示范性高中”的目標穩(wěn)步前進。
一中是多少人魂牽夢繞，心馳神往的地方。有多少人與之失之交臂，后悔不已，遺憾終生。身為一中人，我們應(yīng)該為自己感到驕傲，我們更應(yīng)該發(fā)憤圖強，珍惜現(xiàn)在，為一中的發(fā)展做出貢獻。然而，在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有個別同學(xué)只是以自我為中心，考慮自己多，考慮他人少，關(guān)注個人利益多，關(guān)注集體利益少，缺少對學(xué)校的認同感、榮譽感。甚至有對學(xué)校不滿，故意損害學(xué)校形象，詆毀師生形象。有些同學(xué)不知珍惜，學(xué)習(xí)毫不努力，課上自習(xí)打盹睡覺，作業(yè)不交，消磨時間混日子。我們身邊仍存在很多不文明的現(xiàn)象：隨處亂丟亂扔垃圾，破壞教室和宿舍的門窗、桌椅，損壞試驗設(shè)備，故意堵塞洗手間下水道，教室內(nèi)外大聲喊叫瞎起哄，宿舍里面偷著吸煙喝酒……凡此種種，實在令人痛心。
我們作為一中學(xué)子，從進校的那一刻起，就注定要共享一中的苦樂，共創(chuàng)一中的輝煌。因為熱愛學(xué)校，是每一個一中人必備的情感。
熱愛學(xué)校就是熱愛學(xué)校的一草一木，就是做好學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴。關(guān)掉教室未滅的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，用心做好值日工作，愛護學(xué)校公共設(shè)施，不講有損人格的粗話……其實，每個細小行為都彰顯著我們的'文明程度。比如亂丟亂扔現(xiàn)象，也許有些人看來是小事，可是“隨手一扔，扔掉尊嚴”；相反，我們彎腰拾起來，那么“俯身一拾，拾起文明”。我想從這些不起眼的小事做起，正是我們一中人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
置身于美麗的校園，我們要時刻牢記父母的叮嚀囑咐和師長的諄諄教誨，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下扎實的基礎(chǔ)，拓寬自己的視野，我們要有“校榮我榮，校恥我恥”的觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛國的中國人，做一個愛校的一中人！古人云：“皮之不存，毛將附焉”，一中的榮譽就是我們大家的榮譽，一中的屈辱就是我們每一個人的屈辱。因此，我們更應(yīng)時刻謹記維護學(xué)校的榮譽和尊嚴，不但不說有損學(xué)校榮譽的話，更不允許他人詆毀一中，同時，還要以學(xué)校為榮，以作為一中的一員為榮，積極地向人介紹一中，讓更多的人認識一中，了解一中。一中的壯大，就是我們無尚的光榮。
愛校是愛家的延伸，是愛國的體現(xiàn)，是我們品德和情感形成的基礎(chǔ)。我們學(xué)校要形成愛校如家的良好氛圍，讓愛校成為行為習(xí)慣，讓榮校成為文化自覺，讓興校成為成功標志。我們要在心理上親近學(xué)校，從行動上愛護學(xué)校，讓愛校成為大家的一種美德。
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