優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿15篇
在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿1
親愛的老師和家長們：
大家好！
真的是一眨眼。女兒上了高中，我們進(jìn)入中年。今天很榮幸能在這里說一句母親或中年婦女想說的話。
就像小沈陽說的“一天過去，一只眼過去，一輩子過去�！彼晕艺J(rèn)為高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是一個人一生中最重要的事情。小沈陽幽默經(jīng)典的一句話總是浮現(xiàn)在我的腦海里。我很喜歡小沈陽。他是個普通人，文化水平不高，但為什么能出人頭地？這和他后天的努力和學(xué)習(xí)能力是分不開的。今天我想說的是，孩子要獨(dú)立快樂地學(xué)習(xí)，成為她生活的習(xí)慣。
仔細(xì)回想女兒過去的十年，昨天的牙牙學(xué)語似乎還歷歷在目，但今天站在我面前的人已經(jīng)是個大姑娘了。平心而論，女兒從小到大一直讓我很擔(dān)心，從來沒有被她女兒打擾過。從小學(xué)到初中，她一直是我們的驕傲，但最近，也許我的煩惱都是父母的煩惱�！扒啻浩凇边@個詞，既是期待，也是可怕。我女兒也不例外。她不再是那個聽話的孩子了。她甚至故意找我的茬。她甚至不用考慮我說的話，會立即回復(fù)我。一直讓我很生氣，甚至有些人時間很短。吵鬧，吵鬧，沉默，曾經(jīng)是我們母女生活中最重要的部分。去年，因為這個， 我們一家三口去了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有些父母的困難，孩子平時沒注意到，是孩子體會到的。 現(xiàn)場所有的孩子和家長都淚流滿面。從來不道歉的女兒第一次對我說“媽媽對不起”，在孩子面前總是高高在上的父母也真誠的說“媽媽錯了”。我真的很感謝那次活動，它讓孩子們離我們更近了。雖然有時候她會頂嘴，但內(nèi)心深處，我覺得她已經(jīng)能理解父母的難處了。
現(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些父母隨時隨地都感到不安，不知不覺把這種不安轉(zhuǎn)移到了自己的孩子身上。我們怕他們以后過得不好，和我們一樣痛苦。學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，從來不去考慮他們的真實想法，把這種無法承受的壓力放在這些承受不了的孩子身上，讓我們和孩子每天都生活在一種無形的、枯燥的'氛圍中。許多孩子害怕回家見父母。他們寧愿在網(wǎng)吧呆一天。我覺得和這種父母給他的壓力有很大關(guān)系。家是孩子和大人休息和放松的地方。不要給自己和孩子太大壓力。除此之外，我認(rèn)為學(xué)習(xí)對一個人來說是一生的事情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。上個月，我出差去參加一個會議。工廠邀請_大學(xué)教授給我們做了一天的講座。王教授說，21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)。如果一個三年前畢業(yè)的博士不繼續(xù)讀下去，只相當(dāng)于今年畢業(yè)的碩士。培養(yǎng)一個有責(zé)任感和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的孩子是我們學(xué)校和家長的目標(biāo)。捫心自問，作為父母，我們讀書了嗎？我們在自己的領(lǐng)域如何做，培養(yǎng)一個充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭，給孩子樹立美好的愿景，告訴孩子要活出人生的意義，這就夠了。我們的孩子需要做好終生學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。如果這種學(xué)習(xí)的興趣在他們青春期被我們扼殺了，那就是遺憾了。
我們的孩子正處于青春期，愛美，好動，喜歡表達(dá)自己。這些都很正常，要給他們一個表達(dá)自己的舞臺。我認(rèn)為讓孩子放松、快樂、獨(dú)立應(yīng)該是我們的最終目標(biāo)。
只是我自己的感受，我也在努力。我不知道女兒能理解多少，但我最想要的是她有一個健康的身心。其次，讓她有一個快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，這樣我們才能和孩子、老師一起努力，達(dá)到我們的最終目的。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿2
年級領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩以及兄弟姐妹們：
大家好。我擔(dān)任班主任工作的時間很短，經(jīng)驗談不上，但教訓(xùn)卻很多，然而以前一直不太注重總結(jié)積累，所以以前那些班主任經(jīng)歷也都是東一榔頭西一棒子不成體系的。直到去年接手16屆13班，我才開始形成自己的一點(diǎn)教育管理意識。其中幾點(diǎn)是我體會較深刻的，現(xiàn)在總結(jié)出來和大家交流。
(一)明確理念并反復(fù)宣講
我相信這樣一句話：多年以后，學(xué)生記住的是老師交給他的某個做人的道理和一盞照亮心靈的明燈，而絕不是具體的知識。
當(dāng)學(xué)校安排我繼續(xù)當(dāng)班主任時，我就在思考我希望建立一個什么班，我希望我的學(xué)生成為什么樣的人，我想要交給學(xué)生最核心的思想是什么。經(jīng)過反復(fù)思考，我明確了自己理想中的班級形象：活潑、樂觀、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上。
明確提出了我的班級管理理念——"活"。
同時，初步設(shè)計了一套完整的班級管理制度。明確了提出了班訓(xùn)——"率性而活、活學(xué)活用";班級精神——"樂觀向上、積極進(jìn)取";班級口號——"拒絕借口、頑強(qiáng)拼搏;活出精彩、學(xué)出成果";班級宣言——"我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體：我們真誠付出，用友愛溫暖彼此;我們誠實守信，用堅強(qiáng)書寫人生;我們厚積薄發(fā)，用汗水澆灌希望，讓每一個夢想在響亮的日子里快樂出發(fā)!"
這些綱領(lǐng)性標(biāo)語從不同的側(cè)面體現(xiàn)了我的班級管理理念。同時，在班級理念的詮釋和具體施行的過程中我還總結(jié)了一些"名言警句"，比如"機(jī)會是留給敢于表現(xiàn)的人" "做人要樂觀、豁達(dá)、率性;做事要拒絕借口""堅持是世界上最偉大的品質(zhì)——沒有之一""人生的終極追求是健康、快樂、幸福而不是分?jǐn)?shù)""真正的快樂是心靈的充實和靈魂的從容"等等。
有了明確的理念還不夠，還需要讓這些理念深入人心，指導(dǎo)行動。所以我在不同場合、利用不同契機(jī)，從不同角度對學(xué)生反復(fù)宣講，不斷強(qiáng)化。
比如利用軍訓(xùn)的入學(xué)教育時間將整個理念完整地對學(xué)生講解，讓他們知道自己即將走進(jìn)的是一個什么樣的班，為了達(dá)成這個班的預(yù)期目標(biāo)自己應(yīng)該扮演怎樣的角色。
開學(xué)以后更是結(jié)合大事小事、大會小會、課內(nèi)課外的契機(jī)反復(fù)宣講。我不期望學(xué)生能一次或者幾次就能明白并且以后都不犯錯，只要他們能慢慢地理解，漸漸接受，并且逐步改變，我便達(dá)到了最初的目的。
例如，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了"機(jī)會是留給敢于表現(xiàn)的人"，班上的學(xué)生便慢慢地變得勇敢、變得活躍起來，競選班委、舉手發(fā)言也都敢于出頭了;例如，我經(jīng)常教育學(xué)生要做一個樂觀的、豁達(dá)的、率性的人，讓學(xué)生每周總結(jié)自己做得好的.、讓自己開心的20件事，學(xué)生開始慢慢地不再為小事而患得患失，也不再為考試成績而大喜大悲再比如我一再強(qiáng)調(diào)"拒絕借口""堅持是世界上最偉大的品質(zhì)，沒有之一"，學(xué)生便不再為遲到、起不來床等事件而苦惱，相反地會把它當(dāng)成磨練自己意志的一種方式。
另一方面，不僅給學(xué)生宣講，我還充分利用家長會的契機(jī)給家長們宣講，征得家長的理解和支持。當(dāng)孩子在學(xué)校時老師整天說的不是成績，回到家父母說的也不都是成績，孩子自然不會被逼成學(xué)習(xí)的工具，自然不再淪為分?jǐn)?shù)的奴隸。
所以，讓一種理念深入人心，并指導(dǎo)學(xué)生的行為，遠(yuǎn)比交給他們一些具體的知識更有價值和意義。
(二)重視個體性，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)
魏書生老師曾說過"用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)照亮學(xué)生自己的精神世界""每個學(xué)生都可以當(dāng)老師的助手"。
上學(xué)期在班級管理中我借鑒了魏書生老師的管理方法，將部分班級事務(wù)承包給學(xué)生，"人人有事做，事事有人做"，尤其是調(diào)動后進(jìn)學(xué)生的積極性。事實證明這種方法讓學(xué)生參與班級管理的意識增強(qiáng)了，班級主人公的地位凸出了，責(zé)任感也得到提升。
我的做法是先將部分任務(wù)交給那些自愿負(fù)責(zé)承包的同學(xué)，而對于學(xué)習(xí)不理想或者平時不善表現(xiàn)的同學(xué)就找他們談話，希望他們能負(fù)責(zé)一件比較簡單的班級事務(wù)。他們不會做的教他們做，他們?nèi)菀走z忘的就隨時安排同學(xué)或者自己親自提醒;他們做出了成效就及時表揚(yáng)、鼓勵他們。
這樣一來，班上的絕大多數(shù)成員都參與到班級管理中來。班上成績總是排在倒數(shù)幾位的幾名同學(xué)都給他們安排了事情，比如讓王奕錕當(dāng)旗手領(lǐng)操、讓蒲牧野當(dāng)隊長帶領(lǐng)男生搬東西、讓楊燦檢查校服、讓萬泓杉負(fù)責(zé)攝影這些同學(xué)有機(jī)會為班級做事，參與管理，甚至得到老師表揚(yáng)，也不再因成績不好而自卑了，他們也能在學(xué)習(xí)之外找到自己的尊嚴(yán)，他們所在的學(xué)習(xí)小組也沒有都愿意接納他們。
當(dāng)然那些本身就有特長的同學(xué)就更有熱情了，而我要做的是盡可能給學(xué)生找更多的小事來做，而且放手給學(xué)生自己做。"任何事情，交給適合做它的人去做。"我自認(rèn)為找到了第一條班級管理的訣竅。
(三)把我教育契機(jī)，創(chuàng)新教育方法
高中階段是學(xué)生人格形成的重要階段，也是很容出問題的階段。因而我認(rèn)為高中教育教學(xué)更為重要的目的不是"教書"，恰恰是"育人"。這兩者也并不矛盾。甚至可以說"育人" 工作做好了，把書教好、幫助學(xué)生取得理想的成績只是一個順便的事情。所以我堅持"育人為先、學(xué)習(xí)為后"的理念。
但是高中學(xué)習(xí)的封閉性、繁瑣性、復(fù)雜性和單調(diào)性是我們對學(xué)生的教育往往只停留在口頭，而這樣的"說教"是很容易引起學(xué)生反感的。12屆有學(xué)生給我起了個外號"唐僧"，說我總是"碎碎念"�，F(xiàn)在我學(xué)乖了，如果沒有合適的教育契機(jī)，我絕不開口。也不再因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就上綱上線。例如走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)地面有垃圾，我只需要把值日組長叫過來指給他看，或者自己彎腰撿起來，絕不再像以前那樣借題發(fā)揮，教訓(xùn)全班。
教育學(xué)生是需要契機(jī)和方法的。例如軍訓(xùn)后期我們沒有教官帶，但我們班獲得了"優(yōu)秀隊列"的榮譽(yù)稱號，我借機(jī)教育全班什么是團(tuán)結(jié)合作和集體榮譽(yù)感;當(dāng)教官離開我們時，別的班都哭得稀里嘩啦的，就我們成軍姿隊列站好，齊刷刷九十度鞠躬，因為我告訴學(xué)生以軍人的樣子去尊敬一個軍人，用鞠躬這種傳統(tǒng)禮節(jié)去表達(dá)敬意。甚至上課第一天全班同學(xué)都不約而同地在說完"老師好"后深鞠一躬，一直延續(xù)至今。
再比如，每天的跑操是學(xué)生為數(shù)不多的運(yùn)動時間，年級規(guī)定不準(zhǔn)講話、不準(zhǔn)打鬧，就在許多班都很死板地按部就班的時候，我們班自編了很多有趣的、體現(xiàn)我們班級特點(diǎn)、反映我們班級生活的口號，甚至歌曲，跑操時自發(fā)地喊了起來。于是跑操也變得有趣、充滿歡笑。我趁機(jī)教育學(xué)生：每件事都能從中找到快樂，不抱怨、不消沉，快樂就在身邊。
再比如我給班上學(xué)生每人定了一本《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，讓學(xué)生在無聊時、考試失敗時、內(nèi)心困惑時翻看相關(guān)的章節(jié)，以達(dá)到自我教育，自我調(diào)整的目的。
還比如我在感恩節(jié)當(dāng)天召開了關(guān)于感恩父母和老師的主題班會，邀請了部分家長參加。并發(fā)給學(xué)生每人一個信封和兩張信箋，讓他們在感恩節(jié)這天給父母寫封信，說說心里話。有的家長也給孩子回了信，一來一往，便達(dá)到了讓學(xué)生和父母交流，讓學(xué)生學(xué)會感恩的教育目的。
即使在期末考試前我還邀請了前兩屆的學(xué)生回來給班上學(xué)生做了一次生動的講座《漢服之美》，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
這種種契機(jī)和方式下的教育非但沒有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了成績的提升。這讓我再次堅信"教書是為了育人，說教不是王道"。
(四)親師信道，交流交心
我始終給自己定位，既要做良師，也要做益友。我相信學(xué)生會因為"親其師而信其道"。要做良師就先要做益友，需要走近學(xué)生、重視學(xué)生、并且將心比心。
我經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)注他們的興趣、言行，并適時參與其中。軍訓(xùn)期間我便要求他們每天寫一篇軍訓(xùn)日志，通過批改日記來與他們交流溝通。后來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生每周要在成長日志上寫周總結(jié)，我要求他們必須寫至少20件做得好的、讓自己開心的事和5件能夠堅持做下去的事�？荚囃瞬捷^大的寫不少于600字的分析報告，進(jìn)步較大的寫經(jīng)驗分享而我正是我利用批閱這些材料的機(jī)會與學(xué)生做心靈的交流，更是利用每一次學(xué)生犯錯的機(jī)會幫助學(xué)生深入到性格和生活中去尋找自我。
慢慢地，開始有學(xué)生來向我吐露心事，有學(xué)生會主動來找我尋求幫助，內(nèi)容從怎樣靜心、怎樣推銷自己到怎樣處理和爸媽的關(guān)系，甚至還有比較敏感的話題，怎樣去談戀愛。我從中感受到學(xué)生的信任，更是重視學(xué)生的哪怕是不成問題的問題。將心比心地想一想，當(dāng)年我當(dāng)學(xué)生的時候遇到類似的問題我希望老師會怎樣做。
這樣，當(dāng)學(xué)生"親其師"時自然也就會"信其道"。
(五)存在的不足
雖然班級的整體狀況初步達(dá)到預(yù)期效果，但明顯的不足也一直存在。一是嚴(yán)厲不足，二是落實不足。魏書生說"不為難學(xué)生但也不放縱學(xué)生"。我確實對學(xué)生比較寬容，沒有過多地為難學(xué)生，但是卻在要求落實時不夠嚴(yán)厲，比如衛(wèi)生做得不好時，讓學(xué)生立即整改了，并且強(qiáng)調(diào)以后再出現(xiàn)類似的情況就罰，但常常忘掉，如此反復(fù)，便是放縱學(xué)生，沒有幫助形成良好的習(xí)慣。一切行動抓落實，以"愛"為出發(fā)點(diǎn)，剛?cè)岵?jì)，否則寬嚴(yán)皆誤。這是我必須踐行的第二條班級管理訣竅。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
伴著金色的秋風(fēng)，我如愿以償?shù)爻蔀榱巳A師一附中初中部新的一員。今天，我又有幸代表~~級全體新生在這里發(fā)言，心情更是無比的激動。
回顧六年的小學(xué)生活，我們曾經(jīng)有過自豪、有過歡笑，也曾經(jīng)有過遺憾，甚至流下過淚水。但是，這一切都已經(jīng)成為了過去。今天，我們又站在了新的起點(diǎn)上，我們將結(jié)識新的知心朋友，我們將擁有新的喜愛的老師，如果我們努力，我們也必將取得新的成績，更好的成績。說到成績，我聽說初中的學(xué)習(xí)方法和小學(xué)有不小的區(qū)別，所以，小學(xué)成績好的同學(xué)請不要驕傲，積極摸索初中學(xué)習(xí)的規(guī)律，不斷超越自己，才能立于不敗之地!小學(xué)成績不好的同學(xué)也請不要灰心，樹立信心，緊跟老師的思路，善于向同學(xué)學(xué)習(xí)，塑造全新的自己!讓我們一起努力，一切皆有可能!
我有一個表哥今年剛剛初中畢業(yè)，在暑假的時候他告誡我說：”中學(xué)生可不像小學(xué)生那么單純，交友一定要謹(jǐn)慎�！笔前�，我們即將步入“青春期”“叛逆期”，正是因為這樣，我們首先更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，講誠信、有道德，自覺抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的事物，做一個品德高尚的人!在學(xué)校，除了學(xué)習(xí)，我們更要規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的'各項規(guī)定，積極地參加各項活動，全面發(fā)展，成為一個真正優(yōu)秀的中學(xué)生。在家里，我們不能還像小學(xué)生，事事都讓父母操心，我們要學(xué)會獨(dú)立，管理好自己的生活，學(xué)會合理消費(fèi)，但這些還不夠，還應(yīng)該多多與父母溝通，融洽地相處，體諒父母，做一個孝順的兒女。
同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲。只要有努力，就會有回報。讓我們從這個新的起點(diǎn)開始，嚴(yán)于律己、努力拼搏，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，不辜負(fù)老師的辛勤培育，不辜負(fù)父母的無私愛護(hù)。希望三年后我們再次回顧自己的初中生活時，沒有遺憾，只有無比的驕傲與自豪!
最后，教師節(jié)就要到了，讓我代表所有同學(xué)對我們心情的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿4
各位老師、家長，大家好！
天，很高興，因為能與這些年輕而又漂亮的老師和家長們聚在一起，共同探討有關(guān)培養(yǎng)、教育孩子的問題，真的感到開心。來之前，我就在想，來的家長幾乎是80后的，你們身上一定有許多獨(dú)特的教育孩子的方法可學(xué)習(xí)。因為你們年輕，思維，方法與我們不同。
自理能力是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能,是人類生存最基本的能力。我們的孩子們面對的21世紀(jì)，充滿著各樣挑戰(zhàn)和競爭，孩子生活自理能力的形成，至關(guān)重要、對孩子今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。孩子能力與習(xí)慣的培養(yǎng)是5—8歲，這一段時間是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。俗話說：“望子成龍，望女成鳳”這是我們在座的每位家長的希望，也是自古以來每位做父母的希望，家長們都想方設(shè)法希望自己的孩子成為最出色的人，但在想方設(shè)法中常常會被我們忽略的是—孩子能力的培養(yǎng)。今天我就如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力談兩點(diǎn)我個人的看法。
一、不要讓成人的呵護(hù)，成為孩子自我服務(wù)的絆腳石
現(xiàn)在家庭的孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，父母對孩子總是百般呵護(hù)，有句話說形容得好：放在手上怕飛了，含在口里怕化了。 家長們寧愿辛苦自己，不愿讓孩子受半點(diǎn)累。我認(rèn)為對孩子能力的培養(yǎng)不一定是呵護(hù)，而細(xì)心引導(dǎo)，有時勝過你對他的的呵護(hù)。
二、不要讓過分保護(hù)，形成孩子自理能力的攔路虎
“安全第一”，不可否認(rèn)，孩子的生命安全就是一切。但是如果過度的保護(hù)可就會成為孩子的束縛。比如：本來孩子可以自由自在地玩滑滑梯，而我們卻非要在一旁攙扶她小心翼翼地滑上滑下。孩子都有一顆好奇的心，他們喜歡嘗試新事物，但成人做的往往給予孩子更多的是束縛。我們都錯誤的認(rèn)為孩子還小，需要的是呵護(hù)和教育，對孩子生活能力的培養(yǎng)還為時過早。因此，當(dāng)孩子自己穿衣服的時候，我們只要一看到孩子自己穿不好就會迫不及待地說：“穿錯了，穿反了，別穿了，我來幫你穿�！逼鋵嵨覀儾坏凸懒撕⒆拥哪芰�，而且這種做法不但傷了孩子的自尊心，也大大壓抑了孩子自理能力的形成和發(fā)展，使孩子從小有了一種不良的意識：我什么也不會干，我什么也干不好，有大人幫我就行了，我不需要干這些，這些等到以后再做。因此“衣來伸手飯來張口”成了現(xiàn)代家庭里一個普遍現(xiàn)象。
孩子們需要一定的時間和空間才能成長，并在實踐中逐步學(xué)會應(yīng)付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子說，這個要小心，那個也要小心，不能做這個，不能做那個。本來，自理能力的`形成及成長都是在鍛煉中磨練出來的。在這種百般保護(hù)和限制下的小孩子怎么有機(jī)會鍛煉呢?因此，成人的過分保護(hù)給孩子自理能力的培養(yǎng)造成了很大的障礙。
那么,應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自理意識和能力呢?我們認(rèn)為以下幾點(diǎn)是不可忽略的：
1、我們應(yīng)讓孩子意識到，自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會 “自己的事情自己做”。
2、教給孩子生活自理的技巧。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。如在教孩子學(xué)習(xí)穿衣扣衣服扣子時，我們可以為他示范，做得不好時要給予鼓勵。我們讓她自己嘗試，慢慢的掌握方法，并且多表揚(yáng)鼓勵她這需要我們家長的耐心，不要在孩子做不好時，就亟不可待的，三下兩手干脆自己幫孩子做了，這樣勢必影響孩子的能力提高。
3、循序漸進(jìn)，逐步提高要求。在孩子掌握初步的生活自理技巧之后，要注意提高孩子做事情的速度、質(zhì)量等。
4、品嘗成功，進(jìn)一步提高孩子的生活自理能力。當(dāng)孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步時，類似“你真棒”、“你真能干”的話語都會使孩子對自己的能力信心百倍，但當(dāng)孩子無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時，我們要耐心細(xì)致地引導(dǎo)，還可用鼓勵性語言，如：“你能行的”，“我相信你會干好的”等，必要時我們還需協(xié)助孩子實現(xiàn)成功，以免挫傷孩子積極進(jìn)取的精神。
總而言之，一種能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，我們要有耐心、有恒心，持之以恒。不能今天讓孩子學(xué)習(xí)掌握生活自理能力，明天嫌孩子做得不好或添麻煩，我們要配合學(xué)校對孩子進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓孩子參加一些力所能及的勞動和戶外活動，讓孩子在學(xué)習(xí)生存的時候首先學(xué)會自理，為能更好地適應(yīng)將來繁雜的社會打好堅實的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿5
各位家長：上午好!
歡迎大家參加家長會議，感謝大家長期以來對我們學(xué)校工作的支持和理解。
今天的會議分三個階段進(jìn)行，首先由教導(dǎo)處劉映娟主任對本周四進(jìn)行的語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的考試情況進(jìn)行簡要的通報和分析，然后由我對大家分析一下今年的形勢、學(xué)校的復(fù)習(xí)工作和對大家的幾點(diǎn)建議，最后請大家回到各自孩子所在的教室，聽取班主任和語、數(shù)、英、科學(xué)等各任課老師的匯報。
一、今年形勢：
1、考試的科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德，共五門。
2、考試的題型占分：
語文和品德同一張試卷，語文90分、品德5分、寫字5分。附加題20分，兩道題：一道是閱讀題、一道是小作文，分三星、兩星、一星。
數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)各100分，附加題20分，也分三星、兩星、一星。
二、復(fù)習(xí)工作：
1、時間：五月份開始，個別學(xué)科五一節(jié)前開始，語文可能遲一些，
2、策略：以上好復(fù)習(xí)課為目的，對小學(xué)階段的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理，提高復(fù)習(xí)課的效率，同時進(jìn)行配套的練習(xí)和考核，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，至少進(jìn)行兩次模擬考試。
3、目前情況：
我們這一屆的畢業(yè)班老師是都是學(xué)校的骨干力量。在平時的教育教學(xué)中，我們的老師是多么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，時時處處關(guān)心著你們的孩子(利用中午休息時間幫學(xué)生講解，在別的班放晚學(xué)后，還在為一些較差的學(xué)生補(bǔ)課，遇到特別的事情，還要打電話通知你們家長，或托人帶信來校商量等)。當(dāng)然，我們也看到，你們家長在這一時期，也是極度關(guān)心你們的孩子的學(xué)習(xí)情況的(經(jīng)常來校詢問了解，或電話征詢等)。正因為這樣，在這次質(zhì)量調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：部分同學(xué)成績都有了進(jìn)步，并且，成績的提高也是非常明顯的。但也有少部分學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，特別是家庭作業(yè);3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象(優(yōu)、中、及格或不及格等)，發(fā)展不全面、不均衡;4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以，我們想在臨近畢業(yè)考試的最后兩個月里，我們學(xué)校、我們老師和我們的家長，必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)，爭取在畢業(yè)會考中取得不要讓三個人(學(xué)生、家長、老師)都后悔的成績。所以我想，接下來向大家提幾點(diǎn)建議。
三、幾點(diǎn)建議：
1、制訂孩子目標(biāo)。每個學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題)，鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵他爭取得三優(yōu)、九星，優(yōu)+、優(yōu)、優(yōu)—，是不同的，三顆星、兩顆星、一顆和沒有星是有等級的，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。
2、關(guān)心子女學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的'意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策(切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動)。
3、關(guān)注子女作業(yè)(試卷)。作業(yè)好壞是直接反映學(xué)生學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的具體表現(xiàn)，建議大家每天翻番子女的作業(yè)，錯的糾正好了沒有，每位孩子建好每個學(xué)科的《錯題糾正本》，今天就開始行動。
4、關(guān)心子女生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。
5、樹立孩子榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
6、多與老師溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會有意來為難學(xué)生，刁難家長。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時，我們的老師為教育學(xué)生，在辦公室站一會兒，你可能認(rèn)為在體罰，為難他們。你們說老師有沒有這個必要呢?
7、注重教育方法。要多激勵，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長要說，我是家長，我怎么會不關(guān)心孩子呢，我每天安排好他的吃、睡就行了，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，其實不然，孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間以外，其余時間都是在家里度過的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)，因為孩子是家庭的希望，是決定一個家庭是否幸福的關(guān)鍵。
8、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時，在最后的一個月時間，最好教育孩子盡量少看電視。
9、關(guān)注孩子身體。注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，及時報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
10、樹立經(jīng)營意識。教育孩子目前就是替父母賺錢的觀念。
總之，從現(xiàn)在開始，家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注20xx年的小學(xué)畢業(yè)會考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績而努力，考上理想的中學(xué)。
我相信，只有行動，才有收獲，只要堅持，才能成功。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿6
開場白：
在座的很多家長，我們已經(jīng)見過很多次面；還有很多家長，是第一次見面。所以，我再次做一下自我介紹。我是五年級二班的班主任兼語文老師，徐老師。從四年級開始接手這個班，到現(xiàn)在將近兩年時間。但是，因為我的預(yù)產(chǎn)期在八月末。所以下個學(xué)期將會有一位新的班主任及語文老師，帶領(lǐng)這個班繼續(xù)走下去。不過，以后如果有關(guān)于孩子教育上的問題，需要和我聊聊的，我還是非常樂于和大家進(jìn)行交流。
我看到在場的各位家長，有孩子爸爸，也有孩子媽媽。讓我不禁回憶起自己的讀書時光，小學(xué)和初中成績不是太好，開家長會總是媽媽來；到了高中能夠考到班上前幾名時，爸爸終于肯來開家長會了。我想造成這種現(xiàn)象有兩點(diǎn)原因：
一、爸爸通常更愛面子；
二、家長會最直接的內(nèi)容無非是談及孩子的成績。
在這次的家長會上，我希望我們都能夠更多地把著眼點(diǎn)放在孩子的成長上，有所獲益，有所反思，有所行動。我想從如下四個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>
第一、書法特色。
我們學(xué)校是荷塘區(qū)的書法特色示范校，大家可以通過學(xué)校的宣傳欄進(jìn)一步了解。特色意味著時時、處處、人人，每個孩子在校都可以接受到免費(fèi)的書法培訓(xùn)。星期三、星期四、星期五每天中午有半個小時的書法練習(xí)課。需要家長配合的是，回家后檢查孩子的書法用具是否齊全，如果毛筆不太好寫的，建議給他換一支。有可能的話，給他準(zhǔn)備一瓶墨汁和一疊宣紙。這樣每次書寫的內(nèi)容都能得到保存，見證孩子的'進(jìn)步。除去軟筆書法，在星期一、星期二的中午課，會有老師對硬筆書法進(jìn)行指導(dǎo)。鋼筆也是不可缺少的用具，也請家長配合，幫孩子準(zhǔn)備好。孩子在學(xué)校，我們會時時提醒他正確的寫字姿勢，也請家長在家里留心他在寫作業(yè)時，腳有沒有放平，身體有沒有坐正，握筆的姿勢對不對。我們班家長都給孩子準(zhǔn)備了一本課外寫字教材，有些孩子已經(jīng)寫完了，建議家長還是可以利用這本教材，讓學(xué)生在小字本中反復(fù)臨摹。表揚(yáng)這一年以來，書法進(jìn)步非�？斓暮鷫翩�、李薇。
第二、跳繩特色。
跳繩是我們學(xué)校的另一大特色，有很多孩子借此培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且在參加荷塘區(qū)、株洲市組織的比賽中，獲得了很好的成績。比如說，我們班的鄧吉超、吳長玲、肖三。但是在每次的大課間，包括星期三下午的陽光體育時間，還是有那么幾個孩子總是不記得帶跳繩，或者不積極參加跳繩。我想與其讓孩子每天抱著電腦和手機(jī)，不如讓他們鍛煉一下身體�；丶液�，家長可以讓他們展示一下跳繩，或者您和孩子比賽一分鐘跳繩，合作花樣跳繩。這也是一項不錯的親子活動。
第三、學(xué)習(xí)成績。
前天我接到一個家長的電話，詢問孩子的期中考試成績，首先我感到很高興，因為至少這是一位很負(fù)責(zé)任的家長；其次我有點(diǎn)擔(dān)心，語數(shù)外三科的試卷已經(jīng)發(fā)下來了，要求簽字，為什么孩子沒有拿給家長看。何況這是一位成績還不錯的孩子。我想造成這個局面有兩個原因：
一、我沒有對未簽字試卷進(jìn)行追蹤，正好收試卷那天開始我休病假了。
二、孩子對你有畏懼情緒，報喜不報憂。這不只是考試成績，作業(yè)也是如此。出現(xiàn)了問題，也找到了原因。我們?nèi)绾稳ソ鉀Q呢？
第一點(diǎn)，我建議大家開通家校通，在這個平臺上可以接收到每天的作業(yè)和通知。我們班已經(jīng)有12位家長辦理了，還需要辦理的家長可以現(xiàn)在寫一張小紙條，散會后交給我。
第二點(diǎn)，我建議大家能夠多關(guān)心孩子的學(xué)校情況，與孩子建立民主平等的關(guān)系。在這里，我想舉一個我讀書時期的例子。上初中以后，英語開始學(xué)習(xí)英標(biāo)了，我接受能力比較慢，在學(xué)校沒跟上進(jìn)度。我媽媽通過看我的考試試卷發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，然后我媽媽先自學(xué)了英標(biāo)，然后做了很多英標(biāo)卡片，一個個地教我。我舉這個例子，并不是說把責(zé)任推卸給家長。只是希望，家長能夠和老師一起共同為孩子的發(fā)展做點(diǎn)事情。如果實在沒有這個精力，可以結(jié)合孩子的學(xué)情，給他報一個課外輔導(dǎo)班。比如說，我們班的葉昊家長。
第四、人際關(guān)系。
到了我們走入了社會就很清楚，做人比做事更重要。這項能力，從小就應(yīng)該開始有意識地讓孩子掌握。我們班有些孩子在作文中寫過，和朋友們一起出去溜冰，朋友來家里做客，與朋友比賽學(xué)習(xí)等等故事。我很高興，他們有陪伴他們成長的朋友，擁有朋友的童年是快樂的。在他們自由建立友誼的時候，家長可以做些什么呢？
第一，了解他朋友的名字，家庭住址，家長電話等信息。這樣如果出現(xiàn)放學(xué)很晚還沒回家的情況，也多了個便捷有效的方式來尋找孩子。
第二，可以邀請孩子的朋友來家里做客，這樣會有助于他們建立更好的同伴關(guān)系。
結(jié)束語：
我想和大家交流的四點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)講完了，最后非常感謝你們培養(yǎng)出這么聰明善良的孩子，陪伴我度過了兩年的教學(xué)時光。這是我從事教師職業(yè)以來，認(rèn)識的第一批孩子。我會記得他們每個人的笑臉。同時，再次感謝家長在百忙之中抽空參加這次家長會。
謝謝大家！
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級工作，同時加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
一、工作思路：
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。
我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
二、五年級的變化
五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從五年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握。
2、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時期，也會有越來越多的小秘密。）
3、思想意識
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，
這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
4、學(xué)習(xí)難度
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于說要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而應(yīng)是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí)，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內(nèi)、課外自主抓，查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)），合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時間：
語文上，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書目），利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認(rèn)真完成，不當(dāng)任務(wù)交），因為要意識到初中沒有那么多時間來給予閱讀，而恰恰對于閱讀的考核要求又越來越高了（適當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)）；
數(shù)學(xué)：聽課效率很重要，但聽懂也不一定會做，要能舉一反三，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改；
英語、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視，尤其是英語的聽、寫、讀、默，中考和高考對于英語的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。
5、成績方面
雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：高年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。
因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績沒有起色，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。
三、班級工作
我們班共41人。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的.毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
2、書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。
學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有：
積極為班上做好事的有等同學(xué)。
聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。
�。ㄉ险n專心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1、2小時，老師教的家長也懂但不一定會教，會聽課就能聽懂，能聽懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋，發(fā)言就是自我的肯定；反之，則一節(jié)課就游離在外，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本�。�
四、本班存在的問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時間造成無心學(xué)習(xí)。
4、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。
5、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題（錯誤率高：沒聽懂、沒消化；根本就沒聽）
6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì)，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練。
老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。
我希望家長在這段時間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿8
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家晚上好!今天，很榮幸站在這個講臺上，代表同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說句心里話。
各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護(hù)!
隨著時光的飛逝，眨眼我們就要上初中，離開我們的母校了，老師無私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關(guān)愛。在此，請允許我代表所有的同學(xué)對在座的老師、爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”
我先來給大家匯報一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：
1、做到、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，上課時我認(rèn)真聽講，并把上課的重點(diǎn)記下來，對于老師問的問題，認(rèn)真思考，積極回答，考試時認(rèn)真看題，仔細(xì)回答，上課時決不搞小動作。
2、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病，學(xué)生上有始有終，不會不懂的題目想辦法解決。按時獨(dú)立完成作業(yè)完成老師布置的作業(yè)。
3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，增加知識面。有選擇的上網(wǎng)和看電視。我最愛看的是《我愛發(fā)明》和新聞節(jié)目。
4、珍惜時間、合理利用時間，合理安排時間。該玩的時間玩，該學(xué)習(xí)的時間學(xué)習(xí)，做到早睡早起。
親愛的家長、老師們：
大家好!我叫___，是___學(xué)生。很榮幸站在這里發(fā)言。感謝您在百忙之中抽出時間與您的老師討論我們的。謝謝你來學(xué)校和老師一起設(shè)計未來的宏偉藍(lán)圖。時光飛逝，我們已經(jīng)度過了高中生活的三分之二。隱隱約約，我們已經(jīng)踏上了漫長的人生旅途。曾經(jīng)的俏皮段子，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的渺小無知，都在學(xué)習(xí)的緊張和充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟——在這個青春里，我慶幸自己能上課學(xué)習(xí)。
雖然班里只有幾個男生，但是班里的積極性并不比其他班差。我們在運(yùn)動會上努力拼搏，團(tuán)結(jié)互助，取得第六名，多次獲得精神文明班稱號。我們積極參加所有的學(xué)校活動。學(xué)生不僅在生活中互相照顧，在學(xué)習(xí)中也互相幫助。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語文老師的悉心教導(dǎo)，英語老師的和藹可親，各科老師對我們的辛勤栽培。我們都很感激新老師，尤其是班主任，為了讓我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的`學(xué)習(xí)氛圍。目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
敬愛的家長們，我們不會忘記你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切�！耙路┡藛�?感冒好了嗎?成績要加油?”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動力。親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強(qiáng)不息，立志成功!用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜!
最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家晚上好！
我是六（1）班的姜彥辰，今天我想和大家分享一下我在完成家庭作業(yè)方面的一些經(jīng)驗和做法。隨著年級的升高，家庭作業(yè)的量也逐漸的增加，家庭作業(yè)是對一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢驗和鞏固，完成家庭作業(yè)對于每個學(xué)生來說都是必須完成的'任務(wù)。
首先，在學(xué)校里，我會抓住課余時間盡量多做一些家作，這樣放學(xué)后就會輕松一些。放學(xué)后，我到家的第一件事就是寫作業(yè)，坐到我自己小房間的書左前，放下書包，拿出家作記錄本，逐一對照，逐一完成，完成家作，我不僅僅追求速度，而且確保正確率，因此，我作業(yè)完成后一般都是自己檢查一遍。
其次，在寫作業(yè)時，我從不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，專心致志的做作業(yè)，我認(rèn)為，做事要做就做好，要么就不做。如果在寫作業(yè)時還在想其他事情，分了心，那樣思路就會被打亂，比如在寫作文的時候，寫得正當(dāng)精彩的時候卻去想其他事、做其他事，思緒就會打斷，原本滔滔不絕的文字也許一個也擠不出來了。爺爺奶奶、爸爸媽媽非常的配合我，一般我在寫作業(yè)的時候都不會到我房間來打擾我。
最后，在寫作業(yè)遇到困難是，我首先立足自己努力思考，不懂得、不會得就先看課本，看課堂記錄，而不是直接查手機(jī)、問家長，如果實在不會的我才會向爸爸媽媽或者老師請教，這樣就不會依賴于手機(jī)了。
一般在6點(diǎn)鐘左右家作就能完成，做完家作、吃完飯，我會做自己感興趣的事，陪奶奶在小區(qū)散散步、練習(xí)架子鼓、玩玩魔方，看看喜歡的課外書等等。完成家庭作業(yè)，只有先緊才能后松，才能有更多的時間讓自己自由支配。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿10
各位老師、同學(xué)你們好!
我是家長，很高興來到家長會!參加這次的演講首先感謝老師對孩子的照顧與培養(yǎng)。各位老師辛苦了!其次也感謝各位家長和同學(xué)愿意聽我的卓見。
今天我們之所以坐在這里，就是來共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，以下是我的發(fā)言，請大家多多指教!
1、家長不要給孩子太大的壓力。
高考雖然很重要，但是孩子的身心健康更重要，如果一味的逼迫孩子學(xué)習(xí)，效果說不定會適得其反，只有讓孩子自己主動的學(xué)習(xí)，真正的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，孩子的成績才能上去，才能更好的去應(yīng)對高考。
2、家長不要老是問孩子考個多少分。
高考臨近了，學(xué)校三天一大考、兩天一小考，有時候一次的成績真的不能代表什么，就連平時普遍的成績都不一定代表高考的成績，畢竟這個時候?qū)W生的心理比較浮躁，沒有將太多的精力花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，成績忽上忽下很正常。大多數(shù)學(xué)生開始厭倦考試，你還不停的問他考多少分，會激起他的叛逆心理，使他更加厭惡學(xué)習(xí)。
3、家長不要老是告訴他要好好學(xué)習(xí)。
好好學(xué)習(xí)這種大道理學(xué)生都懂，只是懂是一碼事，做又是另一回事。他們都已經(jīng)長大了，不是小孩子，他需要的`不是有人跟他講大道理，而是給他自由，以朋友的身份去了解孩子的心理，加以正確的引導(dǎo)，而不是毫無感情的，帶有批判意味的訓(xùn)話和一些比較泛泛而談的空話。
我們這個時候要做的不是替他們著急，替他們規(guī)劃，而是要知道孩子的想法和他對學(xué)習(xí)和高考的態(tài)度，在他們心里學(xué)習(xí)和高考有多少分量。要多聽聽聽他們的發(fā)言。
4.家長不要動不動就訓(xùn)斥他們。
要知道你的訓(xùn)斥如同羽毛落在深海里，完全不起作用，只是會讓他們畏懼你，討厭你;卻不會因此而有任何的改變。他們或許不會反駁你，但是他們的行動代表他們的發(fā)言和控訴。
以上就是我的發(fā)言。感謝大家的聆聽!
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿11
各位家長朋友：
大家好！很高興為了孩子，我們在這里見面！我既是大家孩子的老師，也是我孩子的家長，因此，在家庭教育方面我有很多看法和實際體會。
我常常和一些家長說，我們做教師的和做家長的心是一樣的，我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長。作為班主任，更是像孩子的媽媽一樣時刻操心著孩子的學(xué)習(xí)、生活：哪個孩子沒吃飯？哪個孩子今天看起來沒精神，是不是病了？哪個孩子晚上沒按時到寢室里睡覺，去哪里了？我們班這個學(xué)生怎么哭了……
如果您不信，有空您到學(xué)校里看一看，你一定會看到這樣的情景：一個老師在前面上課，一個老師在后面改作業(yè)，老師和學(xué)生一起掃地，一起跑操，一起吃飯……可以說，睜開兩眼，我們就關(guān)注著孩子，孩子們都進(jìn)入寢室睡著了，我們才能放心地睡覺。
盡管我們做了這么多工作，但有時卻總達(dá)不到滿意的教育效果，有些家長會埋怨我們沒把孩子教好，有些家長會說：“XX在城里上學(xué)，每門課都比我孩子考得高很多！”大家這樣想，這樣說，是只知其一，不知其二。作為教師，我們是盡職盡責(zé)的，比城里的教師更辛苦，但作為家長，大家做得不如城里家長會，大家對孩子的教育問題關(guān)注得太少了。在現(xiàn)今這個竟?fàn)幖ち业纳鐣�，人們已�?jīng)不滿足于溫飽水平的生活了，都想過得更好，更希望孩子不會輸在起跑線上，都希望孩子有個美好的未來，城里的家長為此做了很多努力，從孩子很小的時候就開始培養(yǎng)了。城里的孩子除了在學(xué)校里正常的學(xué)習(xí)外，休息時間還要花錢報這個輔導(dǎo)班，報那個輔導(dǎo)班，每天老師布置的作業(yè)家長必須檢查簽名。（舉例，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到城里上的女兒的兩個同學(xué)）我們學(xué)校住寢學(xué)生多，學(xué)生大都是三四年級時從各村小合并來的，程度參差不齊。為了保證學(xué)生的安全，也為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們犧牲晚上休息時間無償給孩子上自習(xí)輔導(dǎo)，有些家長還不理解不支持。（舉例）接手五二班已經(jīng)兩三個月了，有些家長還是開學(xué)時見過一面，有些家長在每周收生活費(fèi)時匆匆見過，但卻很少有家長主動問起孩子在校表現(xiàn)情況，有時，我主動告訴家長，有些家長總是說：“孩子交給學(xué)校，老師管我們就不管了�！�
你們知道嗎？相對于學(xué)習(xí)教育來說，家庭教育更重要！養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——每個家庭頂多有兩三個孩子——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然決定了孩子的發(fā)展方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)，能與教師緊密配合的家長，教師對他孩子自然特別關(guān)注一些——這很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全是無用功。
說到這里，很多家長可能會說，我上學(xué)少，孩子做的作業(yè)我看不懂，也不會檢查；也有的.家長會說，我太忙了，孩子交給老師就靠老師管了。那么下面我就結(jié)合我們農(nóng)村實際情況給大家提幾條能做到的建議：
1、轉(zhuǎn)變思想，把孩子的教育問題作為家庭計劃中的頭等大事， 中心問題來考慮。
2、多和老師交流，及時了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時對學(xué)生進(jìn)行批評教育，促使孩子及時改正。
3、利用和孩子相處的時間，和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情，使他感到你對他的重視。
4、每次考試前，給孩子定個目標(biāo)，幫孩子樹立信心，考試后，及時詢問考試情況，考得好了給他個獎勵，考得不好不要一味的批評，打罵，應(yīng)該幫他分析一下原因，鼓勵他下一次考好。
5、拿出家庭收入很小的一部分，來進(jìn)行教育投資。我們條件有限，不說去上什么輔導(dǎo)班了，多給孩子買一些有趣的課外書吧。把孩子看電視，玩游戲的興趣轉(zhuǎn)移到課外閱讀上吧讓孩子變得會說會寫，頭腦靈活吧！
6、利用好校訊通這個交流平臺，及時查看、回復(fù)老師發(fā)出的信息。
“人往高處走，水往低處流。”農(nóng)村人想到城里去，城里人想到大城市里去，大城市里的人還想出國。我們肯定也不想永遠(yuǎn)呆在這深山溝里吧？更不希望自己的孩子長大了靠出死力氣養(yǎng)家糊口吧？“知識改變命運(yùn)！”在我們農(nóng)村，有權(quán)有錢的人不多，只有好好學(xué)習(xí)，將來才能有個好出路，才能改變孩子的命運(yùn)！家長朋友們，為了孩子的未來，為了你們的希望，行動起來吧！讓我們家校攜手，為學(xué)校和家庭之間架起一座心靈之橋，讓孩子走向成功的未來！
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿12
各位家長：
晚上好！其實我只是一個很普通的家長，也從來沒有過帶孩子的經(jīng)歷，所以對于孩子的教育，也一直是在摸索的過程中。相信在座的各位，也有很多自己獨(dú)特的、有效的教育孩子的方法和點(diǎn)子。只不過，我的職業(yè)是一名教師，也許有些教育的理念比較新穎，所以，在此，我把自己的教育理念還有方式和大家交流分享一下，希望能給大家?guī)硪稽c(diǎn)小小的啟示。
我認(rèn)為，教育孩子，有一個大前提，就是要持之以恒地關(guān)注孩子，關(guān)心教育孩子。也就是說我們要放很多精力在孩子身上，甚至說是絕大多數(shù)的精力。也許很多爸爸，很多媽媽會說，我們上班很辛苦，平時都沒有什么時間去管他。那么我也是，其實每個爸爸媽媽都有很多要忙的事情，為了生活，為了賺錢養(yǎng)家，養(yǎng)孩子，這是沒有辦法的。但是至少，在你工作之余，你可以把精力都放在孩子的身上，放棄和朋友打牌、搓麻將，晚上陪孩子說說話，雖然他們還不會說很多，睡覺之前給孩子講講故事，周末帶孩子出去走走，有條件的去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方玩，我們家可可5個多月的時候就已經(jīng)跟著我們?nèi)チ伺R海、安吉，國慶節(jié)的時候我們又帶他去了杭州野生動物園，去舟山看了大海，平常周末的時候我們跟著群里的活動，帶他去摘櫻桃、摘草莓、野餐、燒烤等等。雖然現(xiàn)在孩子還小，也許這些經(jīng)歷不會在他的人生中留下太多的記憶，但至少，他的`視野開闊了，膽量變大了。別看我們家可可現(xiàn)在膽子好像很大的樣子，看見人也會打招呼，其實他膽子很小的。我記得他4個月的時候有過這樣一件事，當(dāng)時他還在吃奶，所以跟著我養(yǎng)在學(xué)校里，都說學(xué)校里養(yǎng)大的孩子膽子大，但是當(dāng)時沒有，因為當(dāng)時是他奶奶帶著他，2個人一直待在寢室里，很少出來玩，見見人什么的，所以膽子很小，小到什么程度呢？當(dāng)時我開車經(jīng)過三江城，可可跟他外婆坐在后座，當(dāng)時外婆是抱著他的，經(jīng)過三江城的時候遇到了一個熟人，于是我就把車停下來，拉下車窗，我們也沒有下車，只是那個熟人趴在窗口，跟我聊了幾句。沒想到我們家可可一看見那個人，就嚇得哭起來，怎么哄也哄不好，我們只好不再聊，趕緊開車走，沒想到可可一路哭，一路哭，一直從三江城把車開到商業(yè)城，下車之后再哄了好一會兒，他才停下來不哭。當(dāng)然，膽子的大小是有些生好的，有的人天生膽子大，不鍛煉也沒關(guān)系，像可可這樣天生膽子小的，就只能靠鍛煉了。但不管怎么說，多帶孩子出去走走，如果沒有太多時間，就算帶著他去小區(qū)公園里走走，去街道上走走，也是好的，當(dāng)然不要不管他，帶著他，多叫叫人，阿姨啊，叔叔啊，爺爺啊，奶奶啊。還有讓他和小朋友一起玩，等他融入到小朋友中去后，你再去旁邊自己坐著，看著他就行了。不管怎么說，我覺得多花點(diǎn)時間和精力在孩子身上，是最重要的。
然后是多注意細(xì)節(jié)。我們必須要有這樣一個理念，其實孩子還小，會背多少古詩啊，會唱多少歌啊，會認(rèn)識多少字啊，都不重要，重要的是孩子在一個個生活的細(xì)節(jié)中所養(yǎng)成的習(xí)慣，只有好習(xí)慣，才是受用一生的。我們有句古話叫，“三歲定終生”，為什么？就是因為我們的孩子在三歲左右，很多習(xí)慣已經(jīng)在生活的細(xì)節(jié)中養(yǎng)成了，長大之后再想要改，已經(jīng)很難很難了。比如說，在每個孩子很小的時候開始，就會經(jīng)歷的一件事——摔跤。曾經(jīng)見過一個很夸張的家長，跟大家分享一下。那應(yīng)該是我們家可14個月多一些的時候的事，那時候我們剛學(xué)會走路，很喜歡自己跑來跑去跑，我們常帶他去廣場玩，我們家人帶孩子一般都會跟在離孩子稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，至少他摔倒了大人是扶不住的。然后可可就摔跤了。這時候旁邊有一個家長用很訝異地，很責(zé)怪的語氣對我們說：“你們怎么那么奇怪的，都不把孩子看住的�！蔽覌尡凰f得很莫名其妙，然后我媽就問他，“你們是怎么看孩子的啊！”然后他就很得意地告訴我們：“我們是看得很牢的，我們家孩子從來都沒有摔跤過！”后來從他口中得知，原來他的孩子從未離開他超過一米的范圍。是啊，他真的很疼愛自己的孩子，但是殊不知，他的疼愛，其實早已經(jīng)成為了溺愛。孩子學(xué)走路，摔跤是一件很自然，也是孩子必須經(jīng)歷的事，甚至是對孩子的成長有幫助的事，我們的人生一路走來，誰沒有個摔跤、摔跟頭，失敗，沮喪的時候？為什么孩子不可以有？摔跤、挫折，是孩子一生中必經(jīng)的，是能鍛煉孩子的意志的，我們做家長的不需要，也不應(yīng)該人為的去抹滅它。當(dāng)然，像剛才我提到的那個家長那樣如此溺愛孩子的人并不多，但是，有一個做法卻是我們家長，特別是老一輩的人經(jīng)常做的。每當(dāng)孩子摔倒之后，很多家長的第一反應(yīng)是趕緊跑過去把孩子扶起來，甚至有一些還踩一踩或者拍一拍地板，以此來安慰孩子，讓他們不要哭，這些做法，我覺得都是不對的。孩子摔倒，痛，是自然的，但是不是一定會痛得大哭不止呢？其實不是的，小孩子是很聰明的，他們很會察言觀色，其實很多時候孩子哭是哭給家長看的，他們會觀察家長的反應(yīng)，如果你把這件事看得很嚴(yán)重，他們自然會一直哭，你越哄，也許會越哭，如果有些家長沒辦法，只能夠踩踩地板，打打地板，以此讓孩子心里好過一點(diǎn)，哄他們不哭。但是這種方法，久而久之，會有這樣的效果，就是孩子認(rèn)為，自己摔跤，不是自己不小心的錯，而是其他外在的原因的錯。那么他以后對待人生中的其他事件的時候，會不會也有這樣的想法，不是我的錯，是別人的錯？這樣一個細(xì)節(jié)，家長不同的對待方式，對孩子的成長來說，效果都是很不一樣的。我們家可可經(jīng)常摔跤，一開始我們也很心痛，但我們都是鼓勵他自己站起來，然后告訴你，你摔跤是因為自己不小心，下次走路要小心一點(diǎn)，然后當(dāng)他爬起來之后就夸夸他，你很棒，自己能爬起來。所以我們家可可摔跤了很少哭，除非真的摔得很痛，要哭幾聲，不過也就是哭幾聲，很快又跑來跑去去玩了。這樣的細(xì)節(jié)其實很多很多。再跟大家分享一個。很多家長都說，我們家小孩很小氣，好東西都不跟大家分享。其實這都不是孩子的錯。很多家長應(yīng)該都很熟悉這樣一個細(xì)節(jié)。孩子很小很小的時候，他在吃東西，大人總喜歡這樣逗他，把你的東西讓我咬一口好不好啊？一般孩子最初的時候都會把東西拿過來讓你咬，但是絕大多數(shù)的大人都不會真的跟孩子去搶東西，就又還給他自己吃。久而久之，孩子就學(xué)會獨(dú)自占有自己的東西。大一些之后，你再向他要東西吃，有些孩子干脆就不給了，有些孩子還是會給，但是當(dāng)你真的把他的東西吃了，他就開始哭，因為在他的意識里，他給你，你是會還給他的，不會真的拿去吃掉的，久而久之，孩子就成為了我們口中的自私、小氣。其實這些都不是孩子的錯，而是我們自己的錯。我們家可小的時候，他在吃東西，我也會湊過去，不同的是，當(dāng)他把東西遞給我的時候，我直接就啊嗚一口咬過來吃。為了這個，我媽和我老公還曾經(jīng)取笑我，說你羞不羞啊，那么大個人了還跟孩子搶東西吃，不過他們后來就不取笑了，甚至還跟我一樣，去可可那里拿一些東西來吃吃。事實也證明，可可現(xiàn)在確實比較大方，愿意把東西和大家分享，但是有些他還是不愿意的，比如奶粉，因為我們家從來沒人跟他搶過奶粉喝，其它東西你向他拿他都會塞到你嘴巴里來。甚至有的時候，他會主動地把吃的東西和老師，和小朋友分享。
當(dāng)然，生活中這樣的細(xì)節(jié)太多太多了，需要我們慢慢去關(guān)注，去探索。教育孩子的方式也太多太多了，每個家長都有自己的一套辦法。希望我今天所講的內(nèi)容能夠給大家?guī)硪稽c(diǎn)思考。謝謝大
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿13
朋友們：
大家好！
首先感謝各位任科老師對孩子的關(guān)心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會經(jīng)常跟我們說：“我真的很幸運(yùn)。我們的班主任待我們像媽媽，英語老師的知識真淵博，數(shù)學(xué)老師真盡責(zé)，歷史老師講得知識真系統(tǒng)，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會我們知識還教我們?nèi)绾巫鋈�，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機(jī)老師講題總是不厭其煩�！痹诤⒆拥某砷L過程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實真的沒有什么具體可以操作的方法，我就來談一下在孩子成長的過程中我的成長感受。
無論是孩子還是成年人，都在一天天地成長中，特別是當(dāng)了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過程中，我們做父母的真的應(yīng)該先成長起來，我們就像是小樹旁邊的那棵大樹，如果我們不成長，就會遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。
孩子的成長一開始讓我們感到無所適從，他的情緒容易激動，做事時無論你說什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍约毫�，可他只允許我們做聽眾，只允許我們對他予以表揚(yáng)和鼓勵，對于嚴(yán)厲的批評無論內(nèi)容如何，他會反感。我知道兒子的青春期來了，所以我要首先改變。
每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時間，是我們與兒子相處的最寶貴時間，我們會傾聽他的暢所欲言，有時他會手舞足蹈，眉飛色舞，有時他會垂頭喪氣，有時會牢騷滿腹，我們只聽不給任何的意見，他會忍不住問我們的建議和看法，我們才將我們的意見告訴他。有時想想與孩子相處的時間會越來越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會有了自己的生活圈子，對我們的依賴也會越來越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時光。
剛上初一的時候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會安排時間，抱怨他背東西太慢，指責(zé)他東西放得太亂。他聽得心煩，情況不僅沒有好轉(zhuǎn)，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)嗎？你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認(rèn)可嗎？你喜歡在自己做事情的時候有一個人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？”是啊，我怎么沒有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個媽媽。所以，我要改變。每當(dāng)晚上我們要休息了，而他還沒有寫完作業(yè)的時候，我不再嘮叨他，我們會關(guān)上燈照常休息，這樣過了一段時間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習(xí)效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽課時經(jīng)常走神�！彼职謫枺骸澳窃趺崔k？”他說：“我已經(jīng)想好辦法了，就是寫作業(yè)的時候不能玩，寫完之后再玩，而且我想如果寫作業(yè)之前先復(fù)習(xí)，一看時間用得太多了，就會趕快寫�！卑职謫枺骸叭绻搅藭r間寫不完怎么辦？”他想了想說：“沒寫完就先睡了，第二天早上定個鬧鐘，再起來寫，這樣就可以改掉拖拉的壞習(xí)慣。”從那以后，他也很少晚睡，而且會利用一些零碎的`時間在老師還沒有布置作業(yè)的時候，就提前做題，他說：“這樣不僅可以及時復(fù)習(xí)，而且可以提前做完作業(yè)�！蔽覀冎溃⒆娱L大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動腦。他會在學(xué)習(xí)了一個階段的知識后及時地復(fù)習(xí)，對于自己不會的知識及時地請教老師，他會把課程表抄下來，貼在家里的書桌上，對于第二天的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)。他會在平時小測考得不理想的時候告訴我們：“我背得不夠扎實，早上要多背背。”有時他也會沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因為我太笨？”我們會告訴他：“背得慢是因為你在理解記憶，背得慢也會忘得慢，但是需要你比別人多重復(fù)幾遍�！彼麜跀�(shù)學(xué)成績不理想的時候跟我們提出到書店買題做的要求。我們對他的指責(zé)少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。
每個雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個周的壓力全部釋放出來，以最好的狀態(tài)去開始下一周的學(xué)習(xí)。畢竟是孩子，正是好動的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著他青春張揚(yáng)的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸�！，F(xiàn)在的家務(wù)，我們會讓他幫著做，家里有什么事情，我們會征求他的意見，有時他的想法真的比我們的好。因為是個男孩子，所以，我覺得做人和能力或許更為重要。對于孩子，他爸爸對他的教育引導(dǎo)更多一些，因為我覺得，男女的思維方式和處事方式有著很大的不同，所以我經(jīng)常會說的一句話是：“多聽聽你爸爸的意見，你爸爸說的是對的�！庇腥苏f：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性�！�
我們每個孩子都在成長中，盡管成長中經(jīng)歷的，出現(xiàn)的問題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會在我們的寬容與引導(dǎo)信任下慢慢成長起來，而我們也必然會在孩子的成長過程中收獲很多。
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位老師，各位家長：
大家下午好！
我是高三文科（15）班的汪曉美。今天，我謹(jǐn)作為一名學(xué)生代表向家長們、老師們進(jìn)行一次心與心的交流，針對學(xué)生備考中出現(xiàn)的問題向老師們和家長們提出一些建議。三年磨劍，今試鋒芒，距離高考已不足兩月，高三備考時間緊任務(wù)重，而在此期間出現(xiàn)的問題更不容忽視。
首先是學(xué)生自身所面臨的困難。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天要在六門功課中切換，在題海中奮戰(zhàn)，甚至還有學(xué)生回家開夜車到一兩點(diǎn)，辛苦自然不必言說。但是我認(rèn)為，這不僅僅是身體上的勞累，更多的是精神上的疲憊，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是上課聽講易走神，作業(yè)多卻不知從何下筆，做題慢且錯誤率高。長此以往就呈現(xiàn)出兩極分化趨勢：一些學(xué)生越學(xué)越自信，越刷題越有成就感，成績一路飄紅，而令一些學(xué)生則日漸頹廢，漸漸喪失信心，越學(xué)越枯燥，最終一敗涂地。為此，需要家長細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓孩子可以以良好心態(tài)去備戰(zhàn)高考。
其次是家長的問題，高考的腳步越來越近。學(xué)生著急，家長更是焦慮。在爸爸媽媽看來，孩子承載了家庭殷切的期望，決定一個家庭的`未來發(fā)展圖景。家長們無時無刻不在操心著自己的孩子。有的父母擔(dān)心學(xué)校的食物不合口味，夜晚回去還給孩子加個餐。都說學(xué)習(xí)是個衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的過程，這下可好，不但沒瘦還胖了不少；有的家長成天追問孩子什么時候考試，考試成績?nèi)绾�，更有甚者都隔三差五地給班主任打電話了解情況要知道，一味的關(guān)心不僅讓家長自己方寸大亂，還影響到孩子的情緒，給學(xué)生備考帶來一定的心理負(fù)擔(dān)。因此，我希望在座的各位家長可以聽取以下建議。
第一、對待成績保持一顆平常心。最后的幾十天考試頻繁，三天一小考，五天一大考，學(xué)生成績波動實屬正常。一般情況下，孩子的成績是進(jìn)還是退，作為父母，反應(yīng)都不應(yīng)過激。你們的反應(yīng)就是孩子心情的晴雨表，直接影響孩子的心理。每一次的考試后，家長更應(yīng)該與孩子進(jìn)行心與心的交流，找出失分癥結(jié)所在，引導(dǎo)孩子對癥下藥，一邊下一次更好的發(fā)揮。
第二、多給孩子一些鼓勵。高考在即學(xué)生們心里的弦都繃得很緊，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后不要對孩子過度的嘮叨，因為這有可能成為孩子情緒失控的導(dǎo)火索。爸爸媽媽們可以和孩子們聊點(diǎn)輕松的話題，對孩子多加鼓勵贊美。在我們心中，爸爸媽媽的鼓勵就是對我們最好的信任，更是我們前進(jìn)的動力。這樣不僅可以拉近和孩子的距離，還可以有效緩解孩子的壓力，以便學(xué)生科學(xué)備考。
第三、對學(xué)校工作充滿信心。在備戰(zhàn)高考過程中，高三全體教師都不遺余力，兢兢業(yè)業(yè)地完成教學(xué)任務(wù)。老師是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人，給予我們最切實有效的指導(dǎo)，有了老師的幫助，我們才能飛得更高，行的更遠(yuǎn)。各位家長要對學(xué)校工作充滿信心，相信老師們的付出。
最后，堅信孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們是最棒的新高學(xué)子，我們將以優(yōu)秀的成績續(xù)寫母校的榮光，我們的目標(biāo)明確方向堅定，我們斗志昂揚(yáng)意志堅強(qiáng)，踏過書山坎坷，度過學(xué)海茫茫，我們會讓絢麗的花朵在六月綻放！
我的發(fā)言完畢，謝謝家長們的聆聽！
優(yōu)秀的家長會發(fā)言稿15
各位家長：
大家晚上好！
首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長！其次我再次要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使在我接班短短的兩個多月，孩子們的成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步！本次家長會是我和各位家長第一次正式的見面，共同探討一些問題。所以這對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
一、 召開家長會的目的
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)二 三年級是您的孩子學(xué)習(xí)英語生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了"潤物細(xì)無聲"的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、 匯報班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班12人，男生6人，女生6人。我們班學(xué)生數(shù)量少，屬于小班化教學(xué)，這樣是有利于孩子學(xué)習(xí)的，和老師接觸的機(jī)會很多，而且班級的任何一個問題或活動，能夠保證孩子們都有機(jī)會參加，從而能夠得到更好的鍛煉。從我正式接班到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們在剛剛教他們的時候，班級的同學(xué)基本上都隨隨便便，想干什么就干什么，很沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了這是課堂，在課上需要做什么和不該做什么，有了一定的明確性，更重要的一點(diǎn)是孩子們在課堂上有了很多的積極性，無論是課上還是課下已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了。在此特別強(qiáng)調(diào)幾個孩子：首先是袁泉，在我剛剛接這個班級的時候，他們的前任班主任告訴我這個孩子不說話，說實話，我當(dāng)時頭翁的一下，因為做教師的很擔(dān)心自己的孩子有這樣的情況發(fā)生，但是，經(jīng)過我們一段時間的相處，當(dāng)袁泉來世紀(jì)行能大聲的和我打招呼的時候，當(dāng)我們在課堂上袁泉能積極參與積極發(fā)言的時候，當(dāng)其他小朋友回答不上問題，但是袁泉卻能脫口而出的時候，我真的是由衷的欣慰，激動，也很感動，很多時候真的忍不住想給袁泉的媽媽打個電話回報一下孩子的進(jìn)步，但是我留到了今天，希望袁泉的媽媽和我們班級所有的寶貝和家長都相信我們的寶貝都是最棒的！其次，再來說一下我們班的周思彤，記得我第一節(jié)代課的時候，周思彤的聲音小到我在她身邊都聽不到，當(dāng)我說louder please （大點(diǎn)聲）的時候，寶貝居然哭了，說實話也很頭疼，但是這個孩子是有潛質(zhì)的，經(jīng)過課上對孩子的不斷鼓勵，也許各位家長難以想象，現(xiàn)在的周思彤上課發(fā)言的欲望有時都是超過我們班最積極的男孩子的，她的聲音也大了，最主要是我覺得孩子自信了，特別是有時留chant 回家給爸爸媽媽表演的時候，周思彤回答我的聲音是響亮的，表情是自信的，信心是堅定的！每次看到這樣時的寶貝，其實作為一個教師而言，那種興奮和感動是無以言表的！我們班級的每一個寶貝都是極具特色的，都是老師最棒的寶貝！在我參加教學(xué)的這幾年以來，這是一個最特殊，卻最讓我欣慰，最讓我感動的班級！我很愛我的孩子們！
三、對家長的幾點(diǎn)建議：
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的`愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)心思，配合我們做好以下方面的工作：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。有家長說的話孩子不聽，孩子比較聽老師的話，所以可以向老師反映，讓老師教育孩子，效果比較好。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責(zé)任。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是聽，而背著老師想干什么就干什么。所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，而對成績差的孩子，家長不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。
3、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。好習(xí)慣包括許多方面，如，認(rèn)真及時完成作業(yè)，坐姿端正，動作迅速，書寫工整，做后認(rèn)真檢查，遇到問題愛動腦筋，不睡懶覺，自己的事情自己做。小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長、教師要求或模仿他人情況下形成的，所以設(shè)身處地，樹立榜樣，這對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么時間之內(nèi)把作業(yè)做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改變壞習(xí)慣用減法。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等，以免分散注意力。我們在平時與家長交流時了解到很多家長為孩子安靜學(xué)習(xí)付出了代價，他們放棄了精彩的電視節(jié)目，推辭外界的許多應(yīng)酬。我很欣賞你們的這些做法。的確，我們時刻要考慮孩子的利益，為了我們的下一代，請多一些安寧、幸福的家庭環(huán)境。
5、正確對待考試分?jǐn)?shù)。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子訂正。
6、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
7、孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
8、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他，讓他養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。俗話說江山易改，本性難移。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， "三忌":
�。�1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力；此中要做好老人的工作。
（2）忌過分寵愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
�。�3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是"重中之重".當(dāng)然，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。
家長朋友們，你們把孩子送進(jìn)世紀(jì)行外語學(xué)校，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。其實無論是補(bǔ)習(xí)班的老師，還是學(xué)校的老師，都只有一個共同的目的與目標(biāo)，就是希望孩子做好人，學(xué)好習(xí)！老師對學(xué)生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我班這12名學(xué)生，好比我的12個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。其實，他們有了進(jìn)步我真的會很高興，他們不守紀(jì)不聽話我也很著急，可能有時對孩子言語有點(diǎn)重，也發(fā)脾氣，但我絕對沒有壞心，只是對他們要求過于嚴(yán)格，求成心切，懇請各位家長諒解。
以上只是我個人觀點(diǎn)，如有什么不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。今天的家長會就開到這里，在今后我們還有更長時間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作，也要相信我們的孩子是最棒的！
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