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學(xué)習(xí)日計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)日計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃1
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是全力備戰(zhàn)中考，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。具體表現(xiàn)為：
1.語文：能夠熟練掌握必修篇目，提高閱讀理解能力，注重寫作訓(xùn)練，積累更多詞匯和成語。
2.數(shù)學(xué)：熟練掌握各種題型的解題方法，理解數(shù)學(xué)公式及其應(yīng)用，提高解題速度。
3.英語：提高聽說讀寫能力，熟悉各種語法知識(shí)點(diǎn)，積極背誦單詞和短語，多做英語試卷。
4.物理：掌握基本物理概念和公式，熟練解決應(yīng)用題，多做物理試卷。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
在保證體育和休息的前題下，每天抽出3-4小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。具體時(shí)間安排如下：
周一至周五：
7:00 - 7:40：早起跑步鍛煉
8:00 - 9:20：第一節(jié)課
9:30 - 10:50：第二節(jié)課
11:00 - 11:40：閱讀或英語單詞背誦
11:50 - 12:30：午餐
14:30 - 15:50：第三節(jié)課
16:00 - 17:20：第四節(jié)課
18:00 - 19:00：做作業(yè)
19:30 - 20:30：補(bǔ)習(xí)或自習(xí)
至少保證每天7個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
周六：
7:00 - 7:40：早起跑步鍛煉
8:00 - 9:20：第一節(jié)課
9:30 - 10:50：第二節(jié)課
11:00 - 11:40：閱讀或英語單詞背誦
11:50 - 12:30：午餐
14:30 - 17:20：模擬考試
周日：
8:00 - 9:20：英語口語和聽力訓(xùn)練
9:30 - 11:00：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
11:00 - 12:00：物理復(fù)習(xí)
14:00 - 15:00：語文作文訓(xùn)練
15:30 - 16:30：專項(xiàng)練習(xí)
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.語文：
認(rèn)真閱讀并熟練掌握教材中的必修內(nèi)容，完成每篇文章的閱讀理解和作業(yè)。
多讀一些名著，提高審美和文化素養(yǎng)。
寫作每天至少寫一篇作文，領(lǐng)悟各種寫作技巧，積累詞匯和成語。
2.數(shù)學(xué)：
精講教材中重要的知識(shí)點(diǎn)，掌握各種題型的解題方法。
每日在做作業(yè)的同時(shí)，練習(xí)一些增強(qiáng)理解和記憶的題目。
多做一些模擬題和歷年真題，練習(xí)思維和應(yīng)用能力。
3.英語：
每天至少背誦一個(gè)單元的單詞和短語，重視聽寫和音標(biāo)的.練習(xí)。
提高聽說讀寫綜合能力，多參加課外英語活動(dòng)。
學(xué)習(xí)英語語法知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際的語言運(yùn)用中。
4.物理：
認(rèn)真聽講和掌握物理概念和公式，理解其應(yīng)用。
練習(xí)各種類型的物理題，提高解題能力。
多做一些模擬題和歷年真題，加深理解和提高應(yīng)用能力。
四、學(xué)習(xí)方法
1.及時(shí)整理筆記，以便在復(fù)習(xí)時(shí)能夠快速回憶。
2.學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志，排除雜念，避免分心。
3.多做題，總結(jié)規(guī)律，找出解題技巧。
4.結(jié)合教材和外部資料，擴(kuò)大知識(shí)面。
5.合理安排時(shí)間，避免拖延和打游戲的行為。
五、總結(jié)反思
每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是一個(gè)重要的過程，要時(shí)刻清醒，嚴(yán)格要求自己，按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，要善于總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，并加以改正。只有這樣，才能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃2
學(xué)習(xí)與計(jì)劃
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)方式和計(jì)劃的理解和實(shí)踐方法也都有所不同。對(duì)我來說，學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度，是一種持續(xù)不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。計(jì)劃是我能夠根據(jù)自己的需要來安排時(shí)間，提高效率和成果的工具。在下面的文章中，我將談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，以及它們?nèi)绾螏椭以诟鱾�(gè)方面取得成功。
學(xué)習(xí)方法
我認(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是非常個(gè)性化的，每個(gè)人都有自己的偏好和方式，哪些方法最適合自己需要自己找出來。在我看來，學(xué)習(xí)應(yīng)該始終與專注和理解聯(lián)系在一起。
首先，專注是我學(xué)習(xí)方法中最重要的元素之一。在我看來，專注意味著完全投入到一個(gè)任務(wù)或主題中，把其他的娛樂或工作干擾排除在外。我通常使用以下方法來專注：
1.去一個(gè)因?yàn)榄h(huán)境比較安靜的地方，例如圖書館或自習(xí)室。
2.將電話和社交媒體通知設(shè)成靜音，以確保無干擾。
3.擁有一個(gè)清晰的目標(biāo)和游戲計(jì)劃，這有助于我盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，理解在學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要的。在我的經(jīng)驗(yàn)中，最好的理解方法是與人互動(dòng)。到現(xiàn)在，我可以確定我的思考和理解能力都要比我獨(dú)自學(xué)習(xí)的時(shí)間要高。當(dāng)我在和他人討論一個(gè)主題時(shí)，我可以不斷地挑戰(zhàn)自己的`想法，并從不同的角度思考問題。這些對(duì)話中的新見解可以幫助我更好地理解和思考學(xué)習(xí)的主題。
最后，與集中精力和理解相關(guān)的是做筆記，這是一種非常常用的幫助我整理思路和加深理解的方法。我把筆記分成兩類。第一類是課堂筆記，這些筆記通常與講師的講座有關(guān)。我盡可能準(zhǔn)確地記錄關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)，并在家里仔細(xì)回顧有疑問的地方。第二類是自學(xué)筆記，在這些筆記中，我總結(jié)了學(xué)習(xí)理解的主題和思想。我喜歡把所學(xué)內(nèi)容分成小標(biāo)題，并在其下列出關(guān)鍵點(diǎn)和想法。這有助于我在回顧復(fù)習(xí)時(shí)更清楚地理解和記憶之前的知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃
計(jì)劃是我學(xué)習(xí)過程中的另一個(gè)關(guān)鍵元素。與學(xué)習(xí)方法相比，計(jì)劃可以更思考自己需要達(dá)到什么目標(biāo)，如何更好地達(dá)到這些目標(biāo)。我會(huì)以下面的步驟來制定自己的計(jì)劃。
1.設(shè)定目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，應(yīng)該設(shè)定自己的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能與特定的學(xué)科或考試有關(guān)，也可能與實(shí)現(xiàn)職業(yè)、專業(yè)或個(gè)人目標(biāo)有關(guān)。
2.分解任務(wù)。分解任務(wù)有助于我在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)更加高效和有條理。我一般會(huì)把大任務(wù)分成小任務(wù)，每完成一個(gè)小任務(wù)就會(huì)帶來成功感，并且慢慢地完成了大任務(wù)。
3.學(xué)習(xí)時(shí)間表。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)還應(yīng)該要計(jì)劃時(shí)間。我經(jīng)常使用日歷或日程表來確保我有足夠的時(shí)間來完成每個(gè)任務(wù)。這個(gè)時(shí)間表應(yīng)該包括學(xué)習(xí)時(shí)間、工作時(shí)間、社交活動(dòng)時(shí)間和娛樂時(shí)間。
4.執(zhí)行計(jì)劃。有一個(gè)好的計(jì)劃是有必要的，但是高效地執(zhí)行計(jì)劃才是成功的關(guān)鍵所在。我經(jīng)常使用自我激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來幫助我保持對(duì)計(jì)劃的熱情和動(dòng)力。
總結(jié)
學(xué)習(xí)和計(jì)劃對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，我認(rèn)為持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃是人們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素。對(duì)于我來說，專注、理解和做筆記是重要的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解任務(wù)、時(shí)間表和執(zhí)行計(jì)劃則是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵要素。在良好的學(xué)習(xí)和計(jì)劃的同時(shí)，我還需保持發(fā)現(xiàn)和探索的好奇心，堅(jiān)持鍛煉和適度的放松，以確保我的身心健康和全面成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃3
離高考僅有百日，復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重。我校的情況比較特殊，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較低，自覺性不強(qiáng)，對(duì)語文不夠重視。從幾次市統(tǒng)考的反饋情況看，閱讀和寫作尤其是學(xué)生的弱項(xiàng)。而根據(jù)考綱要求，又特別重視對(duì)學(xué)生閱讀和寫作能力的考查。所以針對(duì)我校實(shí)際，高三語文組的幾位老師認(rèn)真思考、反復(fù)研究，特?cái)M定本計(jì)劃：
一、總體設(shè)想：
1、百日復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段(專題強(qiáng)化、專題訓(xùn)練、高考沖刺)，每個(gè)階段設(shè)置不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐一解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
2、通過講練結(jié)合的方式，以訓(xùn)練學(xué)生的解題思維。讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)做題思路、答題技巧和不同題型的解題方法。盡量效率優(yōu)先，在精選、精做、精講中使能力得以提高。
3、第一階段重點(diǎn)攻克現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀并結(jié)合作文素材的積累。
(1)文言文：A、復(fù)習(xí)文言實(shí)詞、虛詞、句式。
B、做專項(xiàng)訓(xùn)練，每周2篇，周末評(píng)講。
C、梳理必修書中的重要篇目，學(xué)生總結(jié)文言知識(shí)點(diǎn)。背誦名句名篇。
(2)現(xiàn)代文閱讀：
A、開辟語文學(xué)習(xí)專欄，將一些優(yōu)秀范文、優(yōu)美的文章展示出來。
B、每周摘抄一篇或一段優(yōu)美或精辟的文章，并寫上自己的對(duì)主題、結(jié)構(gòu)、情感、語言等方面的理解和啟發(fā)。字?jǐn)?shù)不限。
C、做專項(xiàng)訓(xùn)練，每周4篇。歸納每篇文章的結(jié)構(gòu)、主題、情感等等。
D、老師針對(duì)不同題型總結(jié)答題方法，讓學(xué)生在思考中舉一反三，讓學(xué)生在鞏固練習(xí)中提高閱讀能力。
E、重溫必修課本中的經(jīng)典篇目，老師摘取一些優(yōu)秀名作精講，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，提高閱讀的興趣。
4、第二階段重點(diǎn)攻克詩(shī)歌閱讀、名句名篇及寫作指導(dǎo)。 (1)詩(shī)歌：A、復(fù)習(xí)詩(shī)歌的相關(guān)知識(shí)及必修課本中的詩(shī)歌。 B、用默寫的方式定期檢查學(xué)生的記憶情況。
C、老師每周利用一節(jié)課時(shí)間精講一些優(yōu)秀詩(shī)歌，最好用課件的方式，讓學(xué)生在形象化感受中提高審美能力。
D、做專題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法，特別注意詩(shī)歌中的景與情的關(guān)系。
(2)寫作：A、每周寫5段人生的思考或感悟。每?jī)芍軐懸黄笞魑�。用互評(píng)、點(diǎn)評(píng)、精講等方式來提高學(xué)生的寫作水平。
B、老師分專題講解高考寫作的技巧，包括：審題立意、構(gòu)思、材料的選擇和結(jié)構(gòu)的.安排、開頭和結(jié)尾、語言的提煉、亮點(diǎn)的制造、不同體裁的寫作方法等問題。最好用課件，將理論與范文欣賞結(jié)合起來，使課堂充實(shí)而有效。
5、第三階段重點(diǎn)攻克語言文字運(yùn)用、名著閱讀及綜合訓(xùn)練。 (1)語言文字運(yùn)用：A、復(fù)習(xí)活頁(yè)本上積累的字、詞、成語B、專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)記憶。
C、將語言運(yùn)用的技巧與寫作中的語言提煉相合。
(2)名著閱讀：根據(jù)考綱所列舉的篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括情節(jié)介紹、人物分析、主題思想、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)等方面，著重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。
二、制定具體計(jì)劃
三、 總結(jié)：
在有限的時(shí)間里，我們希望用最行之有效的方法幫助學(xué)生，提高課堂的效率。一方面不斷在訓(xùn)練中鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，另一方面注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，讓他們形成理性思考、規(guī)范答題的意識(shí)，最重要的是要能將理論知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，提高做題的準(zhǔn)確率。此外，我們?cè)谕碜粤?xí)還會(huì)針對(duì)學(xué)生的不同情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生在高考?jí)毫ο露汲錆M了希望和力量。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃4
考研是當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題之一，蕓蕓眾生，趨之若鶩。這未可非議，因?yàn)榭佳惺菍?duì)理想的實(shí)現(xiàn)，對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)自身價(jià)值的證明，是一個(gè)積極而有意義的奮斗拼搏過程，也是提高全民素質(zhì)的重要方式。本文結(jié)合筆者自身情況及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，整理論述文學(xué)類考研的學(xué)習(xí)規(guī)劃及學(xué)習(xí)方法。
一、優(yōu)良的考研心態(tài)
歐美的研究證明，人的成功與否80％取決于情商，并不是取決于所謂的智商。我們先不管這個(gè)研究成果的正確與否，至少我們會(huì)一個(gè)這樣一個(gè)普遍的共識(shí)，那就是情商是很重要的。考研不僅僅是一件智力的問題和體力的問題，同時(shí)也是心態(tài)的問題。一個(gè)好的心態(tài)對(duì)考研來說相當(dāng)重要，我們必須引起一定程度的重視，考研不僅僅拼的智力更是拼的心理素質(zhì)。心態(tài)對(duì)考研有哪些重要意義呢？第一，一個(gè)良好的心態(tài)能使我們心情愉快，學(xué)習(xí)效率大大的提高。第二，良好的心態(tài)是我們?cè)诳佳衅陂g保證身體健康的一個(gè)重要條件�？茖W(xué)研究證明良好的心情和正確的心態(tài)能促進(jìn)我們身體的健康，而身體是革命的本錢，只有一個(gè)良好的身體，我們的學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行。第三，良好的心態(tài)能保證我們充足的睡眠。總之，我們認(rèn)為良好而正確的心態(tài)對(duì)于考研來說很重要的�？佳胁粌H僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是意志力的競(jìng)爭(zhēng)，到最后比的就是意志力，誰能堅(jiān)持到最后誰往往就是最后的勝者。在這當(dāng)中心態(tài)就很關(guān)鍵，如果具有一個(gè)良好的心態(tài)的話，心情也容易放松，壓力也往往不太大，這樣的話容易堅(jiān)持到最后的，其實(shí)考研需要持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的，一般是一年的時(shí)間，能堅(jiān)持下來的往往是勝利者。
什么是正確而良好的心態(tài)呢？所謂的正確而良好的心態(tài)就是，面對(duì)考研的時(shí)候，心情放松，既不要認(rèn)為自己一定會(huì)考上，也不要過度悲觀，認(rèn)為自己考不上。也就是既不自負(fù)也不自卑，而對(duì)自己的實(shí)力有一個(gè)合理的預(yù)估，最關(guān)鍵的是要認(rèn)識(shí)到國(guó)家研究生考試僅僅是一個(gè)考試，而不要去想太多的東西。不要去想太多附加的東西，它也僅僅就是一場(chǎng)考試而已，我們就用對(duì)待考試的心態(tài)去對(duì)待就可以。那么怎么樹立良好而正確的心態(tài)呢？我們認(rèn)為，第一，根據(jù)自己的實(shí)力和興趣愛好合理的選擇學(xué)校。選擇很重要，人生就是由無數(shù)的選擇構(gòu)成的。第二，選好了學(xué)校后，只要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)就夠了，成功是做出來的不是想出來的。第三，放松心情，緊張會(huì)導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)效率的下降。美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福說過唯一值得恐懼的就是恐懼本身，我們要克服恐懼，其實(shí)大多數(shù)情況是我們庸人自擾之。其實(shí)只要仔細(xì)想一下，緊張對(duì)考研的結(jié)果沒有任何好的結(jié)果，反而會(huì)產(chǎn)生壞的影響，那我們?yōu)槭裁床环潘赡�？第四，勞逸結(jié)合。疲勞往往引起抑郁，進(jìn)而影響我們的心態(tài)。
二、完美的考研學(xué)習(xí)計(jì)劃
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。考研學(xué)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多、時(shí)間跨度長(zhǎng)，因此考研必須有一個(gè)整體的規(guī)劃�？偟膹�(fù)習(xí)進(jìn)度劃分為起步、強(qiáng)化和沖刺三個(gè)階段。
1、起步階段(第一輪復(fù)習(xí))
首輪復(fù)習(xí)的目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ)，主要使用本科基礎(chǔ)教材、外加一些適合首輪復(fù)習(xí)資料，也可以選擇一些打基礎(chǔ)的長(zhǎng)期班或預(yù)備班來給自己充電；政治可以一開始就選個(gè)班期較長(zhǎng)的輔導(dǎo)班，可以帶著步入復(fù)習(xí)軌道。英語和專業(yè)課的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期，因?yàn)橛⒄Z具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，而專業(yè)課程內(nèi)容多而雜，量很大，因此第一輪復(fù)習(xí)宜早不宜遲。只有政治復(fù)習(xí)不必著急，因?yàn)榭键c(diǎn)還沒修訂完畢，新大綱尚未出臺(tái)，所以安排到7月份強(qiáng)化期內(nèi)，免得做無用功。
�、儆⒄Z。重點(diǎn)是考研詞匯、基本語法，同時(shí)，閱讀理解訓(xùn)練也要開始。語法等不會(huì)有什么變化，詞匯每年大綱雖然有所修訂，但變動(dòng)不大，因此找本前一年的大綱先看。有許多同學(xué)正好在這一階段考CET6級(jí)，由于6級(jí)和考研難度大致相當(dāng)，詞匯量也差不多，所以可以結(jié)合起來復(fù)習(xí)。
�、趯I(yè)課。本校本專業(yè)報(bào)考的，要利用常規(guī)教學(xué)，好好學(xué)學(xué)專業(yè)課程；跨專業(yè)或跨校報(bào)考的，此時(shí)要開始專業(yè)課程的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如可能，應(yīng)旁聽一些重要的專業(yè)課。
第一輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排：①4月－5月第一輪復(fù)習(xí)，可以報(bào)一個(gè)春季基礎(chǔ)班，特別是英語班。不要急于做模擬試題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。②6月全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購(gòu)買最新的輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期復(fù)習(xí)。
2、強(qiáng)化階段(第二輪復(fù)習(xí))
所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，對(duì)各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排：①7月－8月制定一個(gè)全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始第二輪復(fù)習(xí)�？梢詤⒓右粋�(gè)有權(quán)威性的正規(guī)大學(xué)舉辦的輔導(dǎo)班，有選擇地做一些必要的題目。②9月關(guān)注各招生單位的招生簡(jiǎn)章和專業(yè)計(jì)劃，購(gòu)買專業(yè)課輔導(dǎo)用書，聯(lián)系導(dǎo)師，獲取專業(yè)課考試信息。③10月確定十一黃金周復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)，可報(bào)一個(gè)長(zhǎng)期班系統(tǒng)復(fù)習(xí)。④11月10－14日研究生考試報(bào)名工作開始。
3、沖刺階段(第三輪復(fù)習(xí))
本階段復(fù)習(xí)要解決兩個(gè)問題：一是歸納總結(jié)，升華提煉，查漏補(bǔ)缺，二是強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)的具體時(shí)間安排：①英語、專業(yè)課的沖刺復(fù)習(xí)，購(gòu)買輔導(dǎo)沖刺的`內(nèi)部資料，沖刺班報(bào)名。②12－1月進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，報(bào)一個(gè)沖刺班，做考前整理。
三、考研學(xué)習(xí)中記憶的方法
人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫(kù)，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗(yàn)過的情感和情緒，練習(xí)過的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從“記”到“憶”是有個(gè)過程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。在信息的處理上，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它
可以存貯1015byte的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫(kù)被挖掘的只占10％，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)�，有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問題，即記憶的牢固度問題，這就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。
記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的：輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”原則。學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回憶起來的時(shí)候也很不輕松。
有數(shù)據(jù)顯示，每年考研慘敗的考生中有情景型、圖表提綱型。寫作訓(xùn)練有三個(gè)過程：一是死背，二是改寫，三是活用。第一、死背范文，但死背不等于死用，死背但更要活用。第二、對(duì)選好的范文進(jìn)行改寫。第三、獨(dú)立寫作，在寫作的過程中活學(xué)活用范文里的詞匯、句型。英語單詞記憶方法：在以速度為主的前提下，陌生的單詞可先重點(diǎn)記憶單詞和主要重點(diǎn)的中文意思，等這兩點(diǎn)相對(duì)得比較牢固時(shí)，再將注意力轉(zhuǎn)向其他延伸的意義、例句、同義詞、反義詞等，循序漸進(jìn)，逐漸擴(kuò)大延展記憶的廣度和深度。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃5
正確理解物理基本概念，熟練掌握物理基本規(guī)律。
基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律。必須做到如下幾點(diǎn)：
（1）每個(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來的？
�。�2）定義、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么？
�。�3）其物理意義或適用條件是什么？
�。�4）與有關(guān)物理概念、規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系是什么？
�。�5）這些概念和規(guī)律在高中物理中的地位和作用是什么？
�。�6）適度訓(xùn)練。
重視建立物理模型，提高對(duì)物理問題分析能力。
建立物理模型是研究物理問題的基本方法，是典型的“分析綜合”思維方法的訓(xùn)練。同學(xué)們必須要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，從教師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。當(dāng)同學(xué)們頭腦中有了建立物理模型的主觀意識(shí)時(shí)，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過程與物理模型聯(lián)系起來，便使復(fù)雜的物理問題演變成一幅幅生動(dòng)形象的物理畫面，這樣既豐富了同學(xué)們的想象力，也使問題迎刃而解，從而培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
多做題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。
當(dāng)學(xué)生的`物理解題思維建立之后，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問題的能力。
定期復(fù)習(xí)總結(jié)
學(xué)習(xí)物理要培養(yǎng)自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是知識(shí)升華提高的過程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法，提高了能力。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過的練習(xí)題分類，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。
強(qiáng)化思維訓(xùn)練。
物理概念和規(guī)律建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的具體應(yīng)用，是使同學(xué)們靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的有效手段。同學(xué)們要適量地多做一些物理練習(xí)題，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過程較復(fù)雜的練習(xí)題。通過不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問題的能力。在訓(xùn)練中要注意“一題多解”和“一題多變”，運(yùn)用“一題多解”可以達(dá)到“弄清一道題，明白一串理”的目的；運(yùn)用“一題多變”可以培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用知識(shí)，靈活解決問題的應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃6
學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，它可以幫助規(guī)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。在這篇文章中，我將為大家分享我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并詳細(xì)解釋我為什么選擇這樣的計(jì)劃。
我在學(xué)習(xí)計(jì)劃中列出了我想要學(xué)習(xí)的主題和目標(biāo)。這些主題包括科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、歷史和藝術(shù)。我選擇這些主題是因?yàn)樗鼈兒w了我所感興趣的領(lǐng)域，而且對(duì)我未來的個(gè)人發(fā)展也非常有幫助。例如，通過學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)，我可以培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力；通過學(xué)習(xí)語言，我可以開拓國(guó)際視野和提高溝通能力；通過學(xué)習(xí)歷史和藝術(shù)，我可以增加文化知識(shí)和審美能力。
我將列出每個(gè)主題的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在科學(xué)方面，我計(jì)劃學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和生物的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察。在數(shù)學(xué)方面，我打算學(xué)習(xí)代數(shù)、幾何和微積分，并通過解決實(shí)際問題來應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在語言方面，我選擇了學(xué)習(xí)英語和法語，我的目標(biāo)是通過閱讀、聽力和口語練習(xí)提高自己的語言能力。在歷史方面，我計(jì)劃了解世界歷史和本國(guó)歷史的重要事件和人物，并分析其對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的影響。在藝術(shù)方面，我將學(xué)習(xí)繪畫和音樂，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
我將詳細(xì)規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間。我計(jì)劃每天早上花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)，下午花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語言，晚上花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)歷史和藝術(shù)。周末我將有更多的時(shí)間用來進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我還計(jì)劃每個(gè)月找一天去參觀博物館、藝術(shù)展覽和歷史遺跡，以拓寬我的視野和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
我將制定評(píng)估自己學(xué)習(xí)進(jìn)度的`方法。我打算定期進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)和練習(xí)，以檢驗(yàn)我對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我也會(huì)尋求他人的意見和建議，通過討論和交流來進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。我還計(jì)劃寫學(xué)習(xí)日記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，以便反思和總結(jié)。
小編認(rèn)為，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)有條理和有針對(duì)性的計(jì)劃，它幫助我規(guī)劃了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間和評(píng)估方法。通過這個(gè)計(jì)劃，我相信我可以充分發(fā)揮自己的潛力，提高學(xué)習(xí)效率，并獲得更多的知識(shí)和技能。無論是在學(xué)校還是在生活中，學(xué)習(xí)計(jì)劃都是成功的關(guān)鍵。我期待著在未來的學(xué)習(xí)過程中取得更大的進(jìn)步和成就。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃7
升入初中之后，家長(zhǎng)們和學(xué)生們是否意識(shí)到初中學(xué)習(xí)得不同，應(yīng)該提早給初中學(xué)習(xí)做個(gè)規(guī)劃呢？教育專家發(fā)現(xiàn)，多數(shù)小升初同學(xué)對(duì)于初中學(xué)習(xí)并不了解，也不知道如何面對(duì)即將開始得初中學(xué)習(xí)。
對(duì)于小升初得同學(xué)，專家建議要提早做好學(xué)科得學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣在新學(xué)期得學(xué)習(xí)中才能做到游刃有余。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，如果同學(xué)A和同學(xué)B小升初考試成績(jī)差不多，學(xué)習(xí)能力和接受能力相近，但是同學(xué)A在初中學(xué)習(xí)之前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，那么在新學(xué)期得學(xué)習(xí)中，同學(xué)A得學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)都要高于同學(xué)B，這就是學(xué)習(xí)規(guī)劃對(duì)于同等條件下同學(xué)們學(xué)習(xí)得影響。
做好學(xué)習(xí)規(guī)劃得關(guān)鍵點(diǎn)是基礎(chǔ)。專家認(rèn)為如果某位同學(xué)得英語成績(jī)比較不錯(cuò)，那么他在規(guī)劃英語學(xué)習(xí)得時(shí)候重點(diǎn)是繼續(xù)提高英語成績(jī)；如果同學(xué)得英語基礎(chǔ)不好，那么他在學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是詞匯、語法等方面。
中學(xué)和小學(xué)得學(xué)習(xí)不一樣。這樣同學(xué)們都會(huì)疑問，都說不一樣，到底是哪里不一樣呢？首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容得差異，初中得學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)上更延伸到許多發(fā)散性得內(nèi)容；其次是學(xué)習(xí)方法上，小學(xué)得時(shí)候同學(xué)們可能認(rèn)真記憶成績(jī)就會(huì)不錯(cuò)，但這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于初中學(xué)習(xí)來說會(huì)比較難學(xué)。所以合肥卓越教育建議新初一同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入初中學(xué)習(xí)之后心態(tài)要?dú)w零，要明白初中學(xué)習(xí)得目標(biāo)是中考，雖然這樣說可能會(huì)太直白，但是在目前得教學(xué)環(huán)境下，我們不得不承認(rèn)，中考是初中學(xué)習(xí)得重要目標(biāo)之一。
既然中考時(shí)初中學(xué)習(xí)得目標(biāo)，那么就要考慮到備考方案�？赡苡械猛瑢W(xué)會(huì)覺得現(xiàn)在談備考方案太早了，其實(shí)不然，如果現(xiàn)在不打好基礎(chǔ)，在初三得總復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)被拖腿。合肥卓越教育建議同學(xué)們?cè)谛鲁跻坏脤W(xué)習(xí)規(guī)劃中可以語文、數(shù)學(xué)、英語三門課為主，因?yàn)槌醵脮r(shí)候物理來了，初三得時(shí)候化學(xué)來了，然后是總復(fù)習(xí)了，課程越來越多，精力越來越分散，所以老師建議同學(xué)門要把基礎(chǔ)課扎實(shí)，這樣得話到初二、初三時(shí)候，應(yīng)對(duì)就會(huì)輕松一些。
今天得內(nèi)容就介紹到這里了。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃8
學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高自己的知識(shí)水平和技能。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助人們更好地安排時(shí)間，提高效率，同時(shí)也能夠讓人們更加有條理地學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我打算詳細(xì)地介紹一下我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我會(huì)制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是我想要取得的學(xué)習(xí)成績(jī)或是提高某個(gè)領(lǐng)域的技能。例如，我可能想要提高我的英語口語能力，那么我的長(zhǎng)期目標(biāo)就可以是能夠流利地與外國(guó)人交流。在制定目標(biāo)的過程中，我會(huì)考慮到目標(biāo)的可行性和時(shí)間安排。
然后，我會(huì)將長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)分為一系列的短期目標(biāo)，這些短期目標(biāo)可以是每個(gè)月或每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。以提高英語口語為例，我可能會(huì)將目標(biāo)分解為每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)一個(gè)話題，并在該話題下進(jìn)行口語練習(xí)。這樣一來，我就可以逐步提高我的口語能力，達(dá)到最終的長(zhǎng)期目標(biāo)。
我會(huì)為每個(gè)短期目標(biāo)定制一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃將幫助我安排時(shí)間和提高效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)考慮到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間安排。例如，如果我每天只有兩個(gè)小時(shí)可以用來學(xué)習(xí)，那么我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就需要合理分配這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，同時(shí)確保最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我還會(huì)考慮到不同學(xué)科的重要性和難易程度。我會(huì)將更困難的學(xué)科或任務(wù)放在我狀態(tài)最好的時(shí)間段，這樣可以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也會(huì)合理安排休息時(shí)間，保證自己的身心健康，提高學(xué)習(xí)效果。
我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源來支持我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)英語口語的`例子中，我可能會(huì)尋找一些語音課程或者口語練習(xí)的網(wǎng)站來幫助我提高口語能力。我也會(huì)利用圖書館、學(xué)術(shù)期刊等資源來深入學(xué)習(xí)特定領(lǐng)域的知識(shí)。
我會(huì)定期檢查和評(píng)估我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)回顧我所取得的進(jìn)展，分析我所遇到的困難，以及調(diào)整計(jì)劃中的不合理之處。這樣可以幫助我更好地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一。通過制定長(zhǎng)期目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間和利用各種學(xué)習(xí)資源，我相信我能夠提高自己的知識(shí)水平和技能，并取得自己想要的成績(jī)。我希望通過這篇文章的分享，能夠給讀者們一些關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的啟發(fā)和幫助。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！
二、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、閱讀書目：
《草房子》、《魯賓遜漂流記》、《西游記》、《淘氣包馬小跳>、
四、指導(dǎo)策略：
（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
�。�1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。
在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的'名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水�！薄皶o我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛�！�
把這些優(yōu)美的名言在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。
學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽�？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。被評(píng)上的“特色書簽”老師貼上蜜蜂圖片以示鼓勵(lì)。
�。�2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
�。�3）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂，快樂讀書！”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。
�。ǘ┙ê冒嗉�(jí)“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。
營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架，因此，我給班級(jí)的圖書角起名為“快樂小書架”。班級(jí)圖書架的書，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。
1、要求每人選2至5本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。推選圖書管理員，及時(shí)做好出借、及還書記錄。
2、班級(jí)小書庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每天中午12點(diǎn)十分到一點(diǎn)十分），保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。
3、“換一本書，交一個(gè)友”。
鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
�。ㄈ┓e極開展讀書活動(dòng)
1、開學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。
2、學(xué)生學(xué)完拼音后，可以讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。
3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
五、評(píng)價(jià)方法：
低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛，愛聽（講）故事，愛表演。針對(duì)他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會(huì)、朗讀比賽、每天的讀書交流、特色書簽展、讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”……
學(xué)習(xí)日計(jì)劃10
初中生星期六、日學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表
上午時(shí)間：
周六周日放假，同學(xué)們肯定也特別想偷個(gè)懶，睡個(gè)懶覺，這個(gè)是無可厚非的，因此父母也可以允許孩子晚點(diǎn)起床，但是千萬不能夠超過9點(diǎn)，更好8點(diǎn)30分的時(shí)候，父母就需要讓孩子起床吃早餐洗漱等等，因?yàn)檫^了9點(diǎn)之后，這個(gè)上午基本就浪費(fèi)了。
紹興學(xué)大教育的輔導(dǎo)老師表示，同學(xué)們?cè)诔酝暝绮秃�，可以�?jiǎn)單的放松一下心情，在10點(diǎn)左右就需要拿出自己的教材，看看前幾天老師所教的知識(shí)，復(fù)習(xí)一番，吃過中餐后，同學(xué)們可以進(jìn)行午睡。
下午時(shí)間：
紹興學(xué)大教育的老師表示，下午的時(shí)間，同學(xué)們可以用來做練習(xí)題等等，做練習(xí)題的時(shí)候，同學(xué)們要有一定的技巧，一般下午做一些數(shù)理化的題目會(huì)比較有用，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的思路比較清晰，所以做題目也不會(huì)太困難，并且在做題目的'時(shí)候一定要獨(dú)立思考，不能夠依賴輔導(dǎo)資料。否則這樣的練習(xí)題對(duì)同學(xué)們而言是無用的。
晚上時(shí)間：
晚自習(xí)時(shí)間是更重要的。紹興學(xué)大教育的教育人員表示，若是同學(xué)們能夠在睡覺之前，將當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，在頭腦中回想一遍，那么這是非常有利于同學(xué)們記憶知識(shí)的。這個(gè)時(shí)間段，家長(zhǎng)們也應(yīng)該要盡量為孩子創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子才能夠更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃11
學(xué)習(xí)計(jì)劃格式
一、前言
學(xué)習(xí)是人生不可或缺的重要部分，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。本文將介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃的格式以及一些關(guān)鍵的制定方法，希望能夠幫助學(xué)生制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃格式
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到以下幾個(gè)方面：
1.時(shí)間安排
學(xué)習(xí)計(jì)劃需要根據(jù)自己的情況進(jìn)行時(shí)間安排，可以分別從每天、每周、每月的時(shí)間段來進(jìn)行規(guī)劃。建議根據(jù)每天的時(shí)間安排計(jì)劃周、月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使時(shí)間更加具體、明確。
2.學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。學(xué)習(xí)內(nèi)容是指要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、課程或復(fù)習(xí)范圍，學(xué)習(xí)目標(biāo)是自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)成果，如學(xué)習(xí)成績(jī)或提高自我學(xué)習(xí)能力等。
3.學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的方法和方式。學(xué)生可以選擇不同的學(xué)習(xí)方式，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自習(xí)、輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)等。
4.學(xué)習(xí)記錄
學(xué)習(xí)記錄是指每天或每周記錄學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)的時(shí)間、方法、成果等。記錄可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方式。
基于以上方面，學(xué)習(xí)計(jì)劃格式大體分為以下幾部分：
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如期望在年末考試中考取優(yōu)秀成績(jī)或提高英語聽說能力等。
2.學(xué)習(xí)時(shí)間安排
學(xué)生需要考慮到每天、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如每天早上和下午安排兩個(gè)小時(shí)的語文和數(shù)學(xué)自習(xí)等，以及每個(gè)周末復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容等。
3.學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生需要明確每個(gè)學(xué)科要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)，例如初中數(shù)學(xué)需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基本概念和基礎(chǔ)算法、英語需要學(xué)習(xí)聽說讀寫能力等。
4.學(xué)習(xí)方式
學(xué)生需要選擇合適的學(xué)習(xí)方式，例如通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、閱讀課本、參加輔導(dǎo)班等。
5.學(xué)習(xí)反饋
學(xué)習(xí)完成后需要進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)反饋，例如通過復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試等方式來檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定方法
制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)能力和目標(biāo)。以下為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的一些基本步驟：
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是成功完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到自己的主觀能動(dòng)性，具有實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好地選擇學(xué)習(xí)任務(wù)和方式。
2.清晰學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生需要明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、范圍、內(nèi)容和要求等方面。學(xué)生可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件來全面分析學(xué)習(xí)任務(wù)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3.選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式
學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)計(jì)劃中，每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都要有指定的具體學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以通過選擇不同的學(xué)習(xí)方式來不斷提高自我學(xué)習(xí)能力。
4.分配合理的學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，時(shí)間的分配很關(guān)鍵。學(xué)生要仔細(xì)考慮自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)能力，確定每日、每周的.學(xué)習(xí)時(shí)間，減少在學(xué)習(xí)中的浪費(fèi)。
5.單獨(dú)針對(duì)性強(qiáng)的課程
對(duì)于單獨(dú)針對(duì)性強(qiáng)的課程，如高中數(shù)學(xué)和英語等，學(xué)生可以采用分段學(xué)習(xí)的方式。分段學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)間分配安排，定期復(fù)習(xí)鞏固，并注重檢查自我學(xué)習(xí)效果。
6.適當(dāng)?shù)臅和：驼{(diào)整
在學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行過程中，如果有不可抗力的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃無法進(jìn)行，學(xué)生不要擔(dān)心。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，學(xué)生也需要考慮到一些不可預(yù)見的情況，適當(dāng)?shù)貢和：驼{(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以避免超出自己的能力范圍。
四、結(jié)語
學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是一項(xiàng)需要花費(fèi)時(shí)間和精力的工作。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，學(xué)生要密切關(guān)注自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排，綜合考慮問題，制定保障學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃12
漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言，少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)漢語，是提高中華民族整體素質(zhì)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)各民族相互了解，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步的重要舉措，駐村干部在藏漢雙語學(xué)習(xí)中，了解各自的民風(fēng)民俗、禮儀禁忌，增進(jìn)民族間感情的融合。
駐村干部現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，幫助群眾排憂解難，促進(jìn)干群關(guān)系的融合，鞏固民族團(tuán)結(jié)成果。我駐村工作組根據(jù)實(shí)際，制定20xx年藏漢“雙語”學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、根據(jù)每名干部“雙語”的現(xiàn)有水平，確立“一幫多”的幫帶關(guān)系，互相幫助學(xué)習(xí)“雙語”雙向負(fù)責(zé)，相互提高，確保做到不懂隨時(shí)問、想學(xué)有人教的要求，營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，增加干部的學(xué)習(xí)“雙語”的興趣。
二、定期進(jìn)行雙語學(xué)習(xí)，每周星期一、三利用一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間，藏族干部學(xué)習(xí)三句常用漢語。每周星期二、四利用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，漢族干部學(xué)習(xí)三句常用藏語，日積月累、積少成多。
三、不定期開展雙語強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高少數(shù)民族干部漢語水平和提高漢族干部的藏語水平，形成互幫互助的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，從日常生活中的點(diǎn)滴積累詞匯，在拉家常中盡可能地練、大膽地說，不斷提高駐村干部的雙語實(shí)際應(yīng)用水平和會(huì)話能力。
學(xué)習(xí)日計(jì)劃13
隨著新學(xué)期的開始，我開始規(guī)劃我的學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期，我決定要全力以赴地投入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我列出了以下詳細(xì)的計(jì)劃。
我會(huì)對(duì)每門課程的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的分析，了解這學(xué)期需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技能。我將會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間來復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，確保每一門課程都能夠得到充分的`學(xué)習(xí)。
我會(huì)積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講，做好筆記。課堂上老師講解的內(nèi)容是很重要的，因此我會(huì)盡可能地將其記錄下來，便于后期復(fù)習(xí)和加深理解。同時(shí)，我也會(huì)提出問題，與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，加深自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
我會(huì)利用課余時(shí)間去圖書館借閱相關(guān)書籍，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)面。除了課本，還可以通過閱讀其他書籍來了解更多的內(nèi)容。我也會(huì)多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，與其他同學(xué)交流、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同進(jìn)步。
而且，我會(huì)定期進(jìn)行自測(cè)，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過自測(cè)，我可以了解自己在哪些方面還存在不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和提升學(xué)習(xí)效率。我也會(huì)做好課程的作業(yè)和項(xiàng)目，及時(shí)復(fù)習(xí)，確保自己能夠熟練掌握課程內(nèi)容。
我會(huì)和家人、朋友分享我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們監(jiān)督和鼓勵(lì)我。有了他們的支持和關(guān)心，我會(huì)更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我可以取得更好的成績(jī)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我會(huì)充分利用這個(gè)學(xué)期的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，為自己的未來打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，我一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)和更好的發(fā)展。愿我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更好的結(jié)果！
學(xué)習(xí)日計(jì)劃14
無論是普通校的優(yōu)秀的考生還是重點(diǎn)校的中等層次的考生，現(xiàn)實(shí)中都具備一定的潛力，有的考生潛力很大，但是眾多考生在高三這一年，成績(jī)不穩(wěn)定，不進(jìn)步，一直到高考都沒有把潛能發(fā)揮出來，現(xiàn)狀和自己的想象有很大的差距，那么是什么阻礙孩子潛能的激發(fā)?
(1)認(rèn)知：學(xué)生對(duì)考試的認(rèn)知、對(duì)知識(shí)的認(rèn)知、對(duì)形勢(shì)的認(rèn)知等等，這些都隨著時(shí)間的改變而改變，但是對(duì)于進(jìn)入高三的學(xué)生來講，有的覺得之前不用太努力，因?yàn)橹锌嫉臅r(shí)候之前就沒有好好努力，最后幾天狂補(bǔ)就能考上了，于是高考也是這樣，等著后期發(fā)力;還有的覺得打時(shí)間戰(zhàn)，題海戰(zhàn)就行，把自己弄得身心疲憊;有的覺得某次考試沒有考好就失去了希望，或者有的覺得某次考好了就可以高枕無憂了;還有的覺得弱科沒有時(shí)間并且沒有補(bǔ)上去的可能性等等，這些都是認(rèn)知方面存在的問題，如果一個(gè)把事情想錯(cuò)了，看錯(cuò)了，那么可能接下來進(jìn)入誤區(qū)了，考生認(rèn)知有誤，不可能更好的`發(fā)揮自己的潛能。
(2)上進(jìn)心：如果一個(gè)學(xué)生沒有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，就這一點(diǎn)，也會(huì)讓他所做的事情打折扣，去年暑假一個(gè)家長(zhǎng)疑惑”為什么每年都帶孩子來北大清華住一段時(shí)間，可是成績(jī)卻特別差?“其實(shí)這里就是講到上進(jìn)心的問題，如果一個(gè)人內(nèi)心不求上進(jìn)，外力一般起不到什么作用。對(duì)于高三的學(xué)生來說更是這樣的，如果考生沒有上進(jìn)心，有再多的潛能都不能得到激發(fā)。
(3)知己知彼：除了以上說的認(rèn)知的部分，此外還有，學(xué)生要正確、全面、理性的看待自己的長(zhǎng)處和不足，同時(shí)了解競(jìng)爭(zhēng)者長(zhǎng)處和不足，還有了解所要做的事情的特點(diǎn)，例如說面對(duì)一次考試，要弄明白考試的內(nèi)容，題型，自己的長(zhǎng)處和存在的不足等等，這才是百戰(zhàn)百殆的前提。
(4)根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)置規(guī)劃：高三這一年，很多考生盲目做作業(yè)，盲目補(bǔ)課，盲目題海戰(zhàn)術(shù)，就是沒有根據(jù)自己的需要做學(xué)習(xí)規(guī)劃，自己存在不足的部分沒有得到解決，自己所做的事情，又不是自己最需要的，那么這樣的話，怎么能發(fā)掘自己的潛能呢?
(5)堅(jiān)持、勤奮的品質(zhì)：很多學(xué)生聰明程度也不錯(cuò)，在某個(gè)時(shí)間段，一些事情做得很好，但是堅(jiān)持不了多久，也可以說考生沒有堅(jiān)持的習(xí)慣，甚至惰性強(qiáng)，這樣下去，有再多的潛力都被覆蓋了。
(6)方向：無論是學(xué)習(xí)還是做事，應(yīng)該有很明確的方向，所謂說，只要方向正確，哪怕你離目標(biāo)再遠(yuǎn)，只要你前進(jìn)一步，那么你離目標(biāo)的距離就進(jìn)了一步。還有起點(diǎn)也許不重要，所朝著的方向變得更加重要。自己所需要做的事情，也就是上面所說的根據(jù)自己的實(shí)際情況做出規(guī)劃，在適合的時(shí)間內(nèi)去做適合的事情。
(7)自學(xué)能力：很多人覺得成績(jī)?cè)讲�，空間越大，這話沒有錯(cuò)，但是空間大不代表潛力就大，特別是指考生要具備一定的自學(xué)能力，如果考生基礎(chǔ)太差，自己連理解都做不到，那么空間再大也不行，對(duì)于高三的考生來講，自學(xué)能力可以直接決定考生的未來，也可以這樣說，學(xué)生自學(xué)能力越強(qiáng)，潛力被激發(fā)的可能性就越大。
(8)效率：通過以上所講的內(nèi)容，大家最后應(yīng)該明白了效率的重要性，一個(gè)高效學(xué)習(xí)的考生，潛力將會(huì)怎樣?
如果你覺得你有很大的潛力，如果你還沒有找到激發(fā)潛力的方法，那么可以嘗試著從以上幾個(gè)方面做起，相信自己，士別三日以后，你的位置怎樣?
學(xué)習(xí)日計(jì)劃15
經(jīng)過這一暑假，初二同學(xué)正式晉升為初三了，在這最后一年中，需要多多努力了。下面我們就來圍觀一下學(xué)霸的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。
每日安排
1. 每天6:10起床。打開收音機(jī)邊聽英語，邊洗漱吃飯。
2. 到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。
3. 充分利用每堂課，認(rèn)真聽講，不懂就問，多和周圍同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解題方法。
4. 中午要有午睡習(xí)慣，大約在20—40分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語文的古詩(shī)和歷史。每天中午背3—5首古詩(shī)。同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈！
5. 在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時(shí)解決。
6. 放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。
7. 初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上。
8. 到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。
各科技巧
語文
對(duì)于語文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累。 教課書上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫。 這是前面基礎(chǔ)的10分。 后面的閱讀一定要注意平時(shí)的.積累， 首先要多讀好的文章， 注意積累其中的詞匯。 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。 做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。 讀不懂就再讀， 要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫 助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧！一定記�。菏炷苌�！這一點(diǎn)致關(guān)重要！去年中考 我考了117，也是粗心。所以對(duì)于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做 一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。
英語
英語其實(shí)沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且 要熟練（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣），學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是 硬道理！也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語感的培養(yǎng)同樣重 要，有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。
物理
物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動(dòng)手做一做。
政治
政治考試的時(shí)候是開卷的。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬變不離其中�？荚囍� 對(duì)教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清 要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。
化學(xué)
由于是初步接觸化學(xué)這個(gè)學(xué)科，會(huì)有很多的概念和知識(shí)點(diǎn)需要記憶和理解，有些同學(xué)可能會(huì)覺得枯燥無味，而這正是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)語言我們才能更好的理解化學(xué)理論、利用化學(xué)的思想去學(xué)習(xí)去思考我們遇到的問題，提高解決問題的能力，達(dá)到提高考試成績(jī)的目的。
初中化學(xué)所學(xué)習(xí)的知識(shí)貼近生活，知識(shí)點(diǎn)比較零散，這需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中思考其中的聯(lián)系并進(jìn)行歸納總結(jié)，比如氫氣、碳單質(zhì)和一氧化碳還原氧化銅和三氧化二鐵的條件是加熱還是高溫，很多同學(xué)到了中考前還很迷糊，這就需要?dú)w納總結(jié)！
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