暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1.提高語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體計(jì)劃：
1.反思和調(diào)整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.在父母的指導(dǎo)下，寫出自己可行的暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排每日復(fù)習(xí)進(jìn)度的細(xì)節(jié))
3.整理練習(xí)卷上正確的問題，確認(rèn)自己掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些應(yīng)用能力，建立起對(duì)學(xué)科的信心。中學(xué)生最新暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4.整理抄寫練習(xí)卷中的錯(cuò)題，翻開課本，逐一分析，找出錯(cuò)題的`重點(diǎn)，認(rèn)真批改，然后在課本中找到相關(guān)類型的題目進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化。盡力用自己的力量解決問題。
5.遇到無法解決的困難，按照課本的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行整理列出。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性弱點(diǎn)，然后請(qǐng)老師幫你一起解決
6.每周兩次，帶著對(duì)學(xué)科的不理解與老師分析解決問題�；丶液笥美蠋煹慕忸}方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)一定要按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，不能亂。)
7.每次完成練習(xí)題的修改，把改錯(cuò)題的全過程牢牢記在腦子里(背誦)，逐步形成解題方法量的積累
8.讀名著，高考名著里會(huì)有經(jīng)典片段。看幾部必看小說是中學(xué)生必須做的事情之一，可以增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)心情。
9.每周打球兩次，游泳三次，增加鍛煉，提高身體素質(zhì)。中學(xué)生最新暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。(也可以聽音樂，做自己感興趣的事情)
9.學(xué)會(huì)每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚，盡可能多做一些家務(wù)。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
對(duì)于初中生來說暑假時(shí)間較為充足，有的學(xué)生會(huì)選擇和家人一起出游，有的學(xué)生會(huì)選擇利用假期時(shí)間來給自己充電，把上學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，并提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，這樣以后可以輕松不少。在這里老師建議學(xué)生應(yīng)該在假期勞逸結(jié)合，既讓自己得到充分的休息，又能為以后的學(xué)習(xí)省力不少，接下來老師針對(duì)初三年級(jí)的學(xué)生在假期中的物理學(xué)習(xí)做一些建議。
對(duì)于新初三的學(xué)生來說，這個(gè)假期至關(guān)重要，因?yàn)橄聜�(gè)學(xué)期你們就要成為畢業(yè)班的一員了，那么在這個(gè)假期老師建議學(xué)生應(yīng)該首先整理一下上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的'漏洞，并在假期一個(gè)一個(gè)的攻破，因?yàn)槌跞锢磉�會(huì)學(xué)習(xí)一大塊新的知識(shí)，最后總復(fù)習(xí)時(shí)間本來就不多，再加上新學(xué)的知識(shí)，會(huì)使學(xué)生覺得落的知識(shí)太多了，以至于對(duì)物理喪失信心，因此在這個(gè)學(xué)期新初三的學(xué)生們現(xiàn)在就應(yīng)該開始為中考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備越充分在考試中就能考出更好的成績(jī)。
對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生來說，這個(gè)假期除了查漏補(bǔ)缺外很重要的就是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，因?yàn)橄聜�(gè)學(xué)期會(huì)涉及到力學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)功和能，以及全部的電學(xué)知識(shí)，應(yīng)該來說無論從知識(shí)量和難易程度來說都比初二的學(xué)習(xí)要更上一層樓，所以提前學(xué)習(xí)初三物理知識(shí)是很重要的，建議學(xué)習(xí)順序是首先學(xué)習(xí)功和能的知識(shí)，然后和初二的運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)浮力和簡(jiǎn)單機(jī)械進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到中考要求水平，并通過中考真題和模擬題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將力學(xué)知識(shí)全部復(fù)習(xí)完，然后學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)，可根據(jù)學(xué)生的程度和時(shí)間來安排具體的課程，建議學(xué)習(xí)到歐姆定律這一章，能夠滿足初三上學(xué)期期中的考試要求，如果有能力繼續(xù)學(xué)生更好，但是至少要保證電路和歐姆定律這兩塊知識(shí)全部掌握扎實(shí)，因?yàn)檫@是電學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為今后電功率的學(xué)習(xí)十分重要，因此新初三的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期應(yīng)該查缺補(bǔ)漏，提前學(xué)習(xí)新知識(shí)。
希望同學(xué)們都能好好利用暑假，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，務(wù)必做到對(duì)全部知識(shí)點(diǎn)的不遺漏，不要因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)本身的難易，而主觀性放棄、忽視一些考點(diǎn)，堅(jiān)持對(duì)所有考點(diǎn)“不拋棄，不放棄”。層層深入，細(xì)細(xì)挖掘，為中考做好充分準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，知識(shí)架構(gòu)了然于胸。更重要的是，相信在復(fù)習(xí)、梳理這一遍又一遍知識(shí)點(diǎn)中的過程中，我們收獲的不僅僅是考試成績(jī)，還有的就是對(duì)自己能力的堅(jiān)強(qiáng)自信。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
從高考試卷來看，更加注重考查學(xué)生的思維能力：即記憶、分析、判斷、解讀、空間想象、學(xué)科綜合、知識(shí)衍生等能力。近年來高考題型更加靈活多變，需要學(xué)生的思路進(jìn)一步拓寬。在進(jìn)入高三之前，首先要提高兩項(xiàng)能力：
一、學(xué)習(xí)課本的能力：會(huì)讀書，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;會(huì)思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
二、題目的分析和應(yīng)對(duì)能力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。
在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識(shí)體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項(xiàng)問題：
1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)點(diǎn)?如何做好全年學(xué)習(xí)計(jì)劃?如何落實(shí)每個(gè)計(jì)劃?如何將全年計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)月、每一周、每一天?如何把控自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度?
2、怎樣構(gòu)建各個(gè)學(xué)科以及學(xué)科之間的知識(shí)體系?(學(xué)生即將面臨的考試不再是階段性知識(shí)點(diǎn)的考察了。而且也不是簡(jiǎn)單的知識(shí)掌握程度考察了，而是綜合能力、尤其是思維能力、學(xué)習(xí)能力的考察。這個(gè)時(shí)候你該怎么辦?)
3、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?
4、如何高效聽課?
5、如何高效作業(yè)?
6、如何做題?
7、如何調(diào)整自己的情緒?
8、最關(guān)鍵的，是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進(jìn)入大考前的一年里，用心準(zhǔn)備、有的放矢、循序漸進(jìn)地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。我們說高考是一個(gè)大項(xiàng)目，我們參與其中的人必須全面考慮、精心準(zhǔn)備、有策略有技術(shù)的應(yīng)對(duì)。
新高三學(xué)生，如何解決上述八個(gè)核心問題?
對(duì)于高二年級(jí)學(xué)生來說，這個(gè)暑假實(shí)際上是高三的起點(diǎn)。下學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生大多會(huì)在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，很難有相互趕超的額外學(xué)習(xí)時(shí)間;而這個(gè)暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時(shí)間。
假期補(bǔ)習(xí)，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手：
第一，補(bǔ)狀態(tài)。學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度�！皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間�！壁w老師解釋說，高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。
第二，補(bǔ)知識(shí)。新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。
第三，補(bǔ)能力。高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察學(xué)生的`能力。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。
第四，補(bǔ)方法�！爱�(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要�！辈煌膶W(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
快樂的暑假將至，為使全體學(xué)生過一個(gè)有意義的假期，豐富學(xué)生的暑假生活，活躍學(xué)生德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)體驗(yàn)教育，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，特制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)學(xué)生自主安排休閑活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在假期里都能有所收獲。
為使學(xué)生在家庭休閑中達(dá)到自我教育的目的，各班組織要指導(dǎo)學(xué)生合理制定假期生活時(shí)間表。
1、根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加電腦、書法、樂隊(duì)等培訓(xùn)，一次發(fā)展特長(zhǎng)。
2、組織學(xué)生積極參與社區(qū)（村）的文化活動(dòng)，有選擇、有節(jié)制地看電視；
3、組織少先隊(duì)隊(duì)員觀看少工委與中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的電視節(jié)目《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》并指導(dǎo)隊(duì)員寫讀書體會(huì)、影片觀后感，開學(xué)后通過主題班隊(duì)活動(dòng)的形式，展示暑期學(xué)習(xí)成果。要注重通過優(yōu)秀作品的影響力對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義和民族精神教育，幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀。
二、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的暑期生活，培養(yǎng)他們自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律精神，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，團(tuán)市委、市教育局、實(shí)驗(yàn)日?qǐng)?bào)社、結(jié)合市少工委活動(dòng)，決定組織開展20xx年實(shí)驗(yàn)市“與祖國共進(jìn)與陽光同行”七彩的`夏日暑期夏令營暨實(shí)驗(yàn)日?qǐng)?bào)小記者總團(tuán)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
以此進(jìn)一步提高隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣；繼續(xù)深入開展“民族精神代代傳”活動(dòng)，做一件體現(xiàn)民族精神的事，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。
我校紅領(lǐng)巾志愿者更要充分利用假期有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展志愿者愛心活動(dòng)，或?yàn)檐妼佟⒐鹿牙先怂蜏嘏�，或保護(hù)周邊綠色環(huán)境，爭(zhēng)做“綠色小衛(wèi)士”；指導(dǎo)隊(duì)員扎實(shí)有效地開展志愿者愛心活動(dòng)，研究與行動(dòng)互動(dòng)、體驗(yàn)與養(yǎng)成結(jié)合，實(shí)現(xiàn)隊(duì)員的自我教育、自我管理，樹立愛心、責(zé)任心，使隊(duì)員逐漸養(yǎng)成心中有他人，關(guān)愛別人，關(guān)愛社會(huì)的良好品質(zhì)及相應(yīng)的良好習(xí)慣，真正履行一名志愿者的承諾，踐行志愿者的精神。
三、具體活動(dòng)安排：
（1）7月6日，組織12位五年級(jí)學(xué)生參加“紅十字青少年急救培訓(xùn)”，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)，負(fù)責(zé)人：杜良珍
�。�2）7月28、29日，組織3位四年級(jí)學(xué)生參加“紅十字青少年博愛夏令營活動(dòng)”，地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)市未成年人教育基地（千燈），負(fù)責(zé)人：何育
（3）7月，組織6位學(xué)生參加“與祖國共進(jìn)與陽光同行”七彩的夏日暑期夏令營活動(dòng)。地點(diǎn)：千燈未成年人校外實(shí)踐基地，負(fù)責(zé)人：王乙楠、朱曉琳。
�。�4）學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展優(yōu)秀童謠創(chuàng)作征集活動(dòng)，于8月30日前選送一篇優(yōu)秀作品發(fā)送至x。負(fù)責(zé)人：xx
（5）學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織開展x市爭(zhēng)戴“四好少年”獎(jiǎng)?wù)律陥?bào)工作，倡導(dǎo)全校少先隊(duì)員以省四好少年為榜樣，爭(zhēng)當(dāng)蘇州市“四好少年”，掀起爭(zhēng)戴“四好少年”獎(jiǎng)?wù)滦赂叱�，�?月10日前將推薦表、匯總表蓋章后寄送至團(tuán)市委905室，并將匯總表電子檔發(fā)送至xx。負(fù)責(zé)人：xx
�。�6）組織開展“雛鷹假日小隊(duì)”少先隊(duì)特色品牌活動(dòng)。暑假期間，全校各少先隊(duì)中隊(duì)組織要充分利用好周邊社區(qū)、企事業(yè)單位、地方特色文化等各種社會(huì)資源，以雛鷹假日小隊(duì)為基本單位，積極組織少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)，走近社會(huì)。請(qǐng)于8月30日前以圖文結(jié)合的形式報(bào)送活動(dòng)信息至“實(shí)驗(yàn)少先隊(duì)工作論壇”——“陽光行動(dòng)”欄目。負(fù)責(zé)人：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
�。�7）學(xué)校組織輔導(dǎo)員及新上崗輔導(dǎo)員參加專題培訓(xùn)。（時(shí)間、地點(diǎn)待定），參加培訓(xùn)人員：xx
�。�8）繼續(xù)組織輔導(dǎo)員參加社團(tuán)活動(dòng)，豐富輔導(dǎo)員暑期生活，提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力。負(fù)責(zé)人：xx
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
眾所周知，初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初三的時(shí)候總是天差地別。究其緣由，正在于初二一年的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二后，各學(xué)科都在初一的基礎(chǔ)上向深度和廣度擴(kuò)展，同時(shí)又增加了物理部分的知識(shí)，學(xué)習(xí)壓力加大，一些成績(jī)尚可但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就可能因?yàn)楦鞣N原因造成成績(jī)下滑，因此提前掌握基本的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要的。如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。提前學(xué)過一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，孩子會(huì)感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對(duì)學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過初二數(shù)學(xué)和物理的'孩子，在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習(xí)過程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。
第一部分：學(xué)習(xí)初三內(nèi)容
時(shí)間：現(xiàn)在到八月份上旬
1.周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)，其中間隔一天。
�。ㄓ袟l件找人輔導(dǎo)比較好，老師比較有經(jīng)驗(yàn)，將基礎(chǔ)打好。）
2.周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習(xí)初三物理。
�。ㄙI參考書、試題自學(xué)或者找老師。）
3.周末排兩個(gè)半天看文科書
�。性谝惶炜峙峦┑模葱┥⑽�、傳記等，把好的句子記下來，研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。）
4.周末排一個(gè)半天看歷史課本。
（因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)忙，歷史恐怕顧不上學(xué)了。）
第二部分：準(zhǔn)備參加競(jìng)賽或其他比賽（或）加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容
時(shí)間：結(jié)束第一部分計(jì)劃至開學(xué)
�。�1）準(zhǔn)備參加競(jìng)賽：正常來說初三下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競(jìng)賽，你如果有考慮拿獎(jiǎng)就選一兩科學(xué)習(xí)，理化兩科競(jìng)賽內(nèi)容多選自高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)有幫助。
準(zhǔn)備參加其他比賽：自己找找看，看看能不能中考加分。
1.一周內(nèi)排出兩個(gè)半天學(xué)習(xí)相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自己練習(xí)。
�。�2）加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容：初三上化學(xué)比較簡(jiǎn)單，初三下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些，因此暑假不用預(yù)習(xí)化學(xué)，寒假再預(yù)習(xí)也來得及。
此項(xiàng)同第一部分內(nèi)容時(shí)間上不改變，在內(nèi)容上做調(diào)整：
1.數(shù)學(xué)開始學(xué)習(xí)中難題。
2.學(xué)習(xí)物理的中難題或?qū)W習(xí)化學(xué)
3.復(fù)習(xí)初一初二的語文（文言文、詩句）
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
根據(jù)北區(qū)教黨8號(hào)文件精神，為做好XX年教師暑期師德學(xué)習(xí)工作，針對(duì)學(xué)校的地位和任務(wù)，針對(duì)教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生的實(shí)際情況，研究制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、學(xué)習(xí)主題
教師暑期師德學(xué)習(xí)工作，從增強(qiáng)學(xué)習(xí)工作的實(shí)效性、針對(duì)性角度出發(fā)，確立四個(gè)方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)專題。
1、繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德學(xué)習(xí)。結(jié)合慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)活動(dòng)，安排部分教師進(jìn)行暑期節(jié)目排練，充分展示我校教師的良好師德形象，以推進(jìn)和諧校園建設(shè)的要求，進(jìn)一步探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路子，提升學(xué)校品味。
2、專題學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要。今年是我區(qū)教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃制定之年，學(xué)校要組織全體教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)劃綱要》，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和堅(jiān)定性，以實(shí)際行動(dòng)為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)改革發(fā)展做貢獻(xiàn)。
3、深入學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)在新課程教改中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的`先進(jìn)教育理念和教育方法，學(xué)習(xí)各級(jí)各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德，不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng)，增強(qiáng)教師育人的能力。
4、組織開展教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研討。利用暑期學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神，探討未成年人思想道德建設(shè)相關(guān)問題，了解創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容等，引導(dǎo)教師開闊視野，提升自身科學(xué)人文素養(yǎng)。面對(duì)新的教育形勢(shì)及社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育和教師提出的新要求，組織開展“以禮育人，爭(zhēng)當(dāng)示范者”為主題的論壇活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
二、學(xué)習(xí)時(shí)間（上午8：00—11：00；下午2：00—4：00）
8月25日
上午：暑期師德學(xué)習(xí)動(dòng)員及學(xué)校開學(xué)工作計(jì)劃布置安排。
下午：分年級(jí)段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
8月26日
上午：分年級(jí)段學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)劃綱要等內(nèi)容。
下午：區(qū)教育局副局長(zhǎng)吳佩國講座。（階梯教室）
8月27日
上午：分年級(jí)組研討領(lǐng)導(dǎo)講話。
下午：全體教師在階梯教室進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試。
8月28日
教師撰寫好一篇學(xué)習(xí)心得。（開學(xué)后，第一星期內(nèi)上交學(xué)校黨支部）
三、學(xué)習(xí)要求
1、教師須準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，有事有病必須辦好請(qǐng)假手續(xù)。
2、教師在學(xué)習(xí)時(shí)要態(tài)度端正，認(rèn)真做好讀書筆記。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局編印下發(fā)的XX年暑期教師學(xué)習(xí)材料（十八）《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX——2020年）》等書籍。
4、認(rèn)真撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
暑假已經(jīng)開始啦，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間里我為自己制定的目標(biāo)如下。
一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：
1、提高自己在英語、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力。
2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1、組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適）
2、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
3、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
4、無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰先解決問題。
5、把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。
6、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的`社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會(huì)話能力，和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。
7、對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容）
8、每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
我們生活在如今物欲橫流的世界很容易迷失自我甚至是精神萎縮，不知道如何在現(xiàn)實(shí)中尋找自我。為避免陷入這種可悲的狀況的最可行的辦法，是作為幼兒教師的我們必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一名幼兒教師，這種特殊的職業(yè)就決定了幼兒教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。在一定意義上說，讀書就意味著教育。為了把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)�！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，可以使幼兒教師登高望遠(yuǎn)，高空建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)幼兒教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書目標(biāo)：
1、通過讀書活動(dòng)不斷提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應(yīng)幼兒園發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動(dòng)不斷培養(yǎng)自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
4、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、主要措施：
1、讀書不是心血來潮，是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們不能一口吃成胖子，我要求自己每天確保三小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、教師的讀書將不斷地為教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”、“教育的心情”，所以，在讀書過程中，隨時(shí)產(chǎn)生的教育“眼光和心情”應(yīng)用文字記錄下來，保持閱讀興趣和閱讀快樂。所以我要求自己要做到不動(dòng)筆墨不讀書。每讀一本書或者一篇文章，我都要盡量寫好讀書筆記--進(jìn)行要點(diǎn)的摘錄，練習(xí)寫讀后感。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞幼兒發(fā)展和幼兒需求這個(gè)中心，為幼兒的發(fā)展提供開放的.空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀幼兒教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
四、讀書安排：
因暑期我要進(jìn)行華中科技大學(xué)的在職研究生課程學(xué)習(xí)，所以結(jié)合我的自身實(shí)際我選擇了以下書籍來閱讀：
1、暑期研究生課程必讀書目：《教育心理學(xué)》、《課程與教學(xué)論》、《教育科學(xué)研究方法》、《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量》、《基礎(chǔ)教育改革研究》。
2、暑期自己選讀書目：《幼兒園班級(jí)管理技巧150》、《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)叢書從新手到專家》。
讀書，能夠改變幼兒教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠改變幼兒教師的人生，而且能促使幼兒教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
不同時(shí)期不同的學(xué)習(xí)方法是不同的
對(duì)于大二的學(xué)生來說，這個(gè)假期是高中最后一個(gè)長(zhǎng)假，高中的課程和內(nèi)容已經(jīng)基本完成，迎接高中的全面復(fù)習(xí)�？梢元�(dú)立學(xué)習(xí)，自己安排。把你的假期學(xué)習(xí)時(shí)間安排得太分散會(huì)很可惜。根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照時(shí)間段安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
早上精力充沛，學(xué)習(xí)效率高，適合強(qiáng)化訓(xùn)練。利用整個(gè)時(shí)間，我們主要進(jìn)行套題訓(xùn)練(高考題)，要求所有科目在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并保持對(duì)高考狀態(tài)的熟悉。
長(zhǎng)期學(xué)習(xí)容易疲勞，所以一定要穿插一些調(diào)整和休息時(shí)間。在這零散的時(shí)間里，你可以看單詞，看基礎(chǔ)知識(shí)。你不需要強(qiáng)迫記憶，但你可以熟悉它。
晚自習(xí)主要針對(duì)白天各科學(xué)習(xí)中遇到的問題，按照標(biāo)準(zhǔn)答案和筆記逐一解答分析，適當(dāng)歸納整理，寫出NMET題的特點(diǎn)和類型。
不同的學(xué)科有自己的訣竅
語文學(xué)科中，建議大家注意基礎(chǔ)知識(shí)的.儲(chǔ)備，包括語音、字形、成語等�！盀榱双@得高分，高考語文試卷前四道選擇題不能丟”；文言文中的18個(gè)虛詞一定要熟練掌握，每一個(gè)意思都要記住幾個(gè)例句。假期做一套題的時(shí)候，要仔細(xì)思考每一個(gè)作文題目，簡(jiǎn)單列出提綱，從各個(gè)角度聯(lián)想相關(guān)例題和名言。
在英語方面，我們應(yīng)該每天做2-3次閱讀來培養(yǎng)我們的語感。復(fù)習(xí)前四本英語書詞匯的好方法是先背一個(gè)單位單詞，然后聽相應(yīng)的課文，這樣可以快速記住單詞，提高聽力。如果還有時(shí)間，我建議你多讀或大聲朗讀課文。
在科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意通常會(huì)出錯(cuò)的問題，這些問題往往會(huì)暴露學(xué)習(xí)中的問題，所以我們應(yīng)該仔細(xì)分析原因。如果是因?yàn)橹R(shí)的遺忘或者晦澀，就要重新復(fù)習(xí)這部分相關(guān)知識(shí)。一個(gè)好的方法就是總結(jié)歸納錯(cuò)題的相關(guān)概念。加強(qiáng)操作訓(xùn)練需要一個(gè)解決問題的過程(和規(guī)范的表達(dá))。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
數(shù)學(xué)：
集合與簡(jiǎn)易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、平面向量、不等式、直線與圓的方程、圓錐曲線方程、直線平面與簡(jiǎn)單幾何體、排列組合和二項(xiàng)式代理、概率與統(tǒng)計(jì)、極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)
高中數(shù)學(xué)有代數(shù)運(yùn)算、平面幾何和立體幾何，其中函數(shù)的綜合應(yīng)用、平面幾何(圓與圓錐的方程)、立體幾何結(jié)合平面向量的計(jì)算比較難。
高中數(shù)學(xué)要記一些公式，暑假可以加深初中數(shù)學(xué)的公式。順便說一下，大學(xué)的高等數(shù)學(xué)與極限、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)和概率的方面多一些。
語文：
首先要背熟古文還有現(xiàn)代文中的一些詞語的拼音和成語的意思。高中語文會(huì)結(jié)合一些關(guān)于 古詩古文的常識(shí)，還有判斷語句的邏輯結(jié)構(gòu)是否有錯(cuò)誤，需要較多的語文知識(shí)點(diǎn)。高中作文大多以議論文為主，暑假可以收集一些材料。
英語：
高中英語完型填空和閱讀理解會(huì)增多，要加強(qiáng)語法。暑假可以鍛煉聽力、加深初中的語法知識(shí)還有加快閱讀速度。英語作文可以適當(dāng)?shù)乜匆恍┓段�，一些常用的詞組要記牢。
物理：
與初中的物理有些關(guān)聯(lián)，暑假可以看看物理公式。高中的物理關(guān)于力方面的分析較難懂，并且占較大部分，還有關(guān)于電方面的學(xué)習(xí)，也結(jié)合了力的'分析。要記住一些物理實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)和結(jié)論。高中物理比較難學(xué)，要做好準(zhǔn)備。
化學(xué)：
與初中化學(xué)有較大關(guān)聯(lián)，高中化學(xué)要被較多的知識(shí)點(diǎn)，還增加了有機(jī)物的學(xué)習(xí)，暑假可以看看一些反應(yīng)的公式。高中化學(xué)有物質(zhì)的組成性質(zhì)和分類、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、溶液和膠體、原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)鍵和晶體結(jié)構(gòu)、化學(xué)平衡、電離平衡、電化學(xué)、鹵素、氧族元素及環(huán)境保護(hù)、氮族元素、談族元素及無機(jī)非金屬材料、堿金屬、幾種重要的金屬、無機(jī)推斷(從鹵素開始都是對(duì)元素周期表的學(xué)習(xí)，要記住元素的周期規(guī)律)，接下來就是有機(jī)物(烴、烴的衍生物、糖類、油脂、蛋白質(zhì)、合成材料、有機(jī)物的推斷與合成)。高中化學(xué)還要做好實(shí)驗(yàn)，有些考點(diǎn)會(huì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)，暑假可以看看化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本操作和注意事項(xiàng)。
生物：
組成生物體的化學(xué)元素和化合物、細(xì)胞、生物的新陳代謝、植物的激素調(diào)節(jié)、人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié))、DNA、基因的分離定律和自由組合定律、有關(guān)遺傳的學(xué)習(xí)、有關(guān)生物的學(xué)習(xí)、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。高中生物同樣要做好實(shí)驗(yàn)，要記住實(shí)驗(yàn)的流程，有些考點(diǎn)會(huì)讓你自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識(shí)的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估計(jì)自己的知識(shí)和能力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。
第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。
第三、計(jì)劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。
第四、要做到“長(zhǎng)計(jì)劃，短安排”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；短安排，則可以使長(zhǎng)計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí)。
第五、計(jì)劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和安排。
另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃不是制定給老師或家長(zhǎng)看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計(jì)劃一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，一定要檢查計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成計(jì)劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計(jì)劃或排除干擾計(jì)劃執(zhí)行的因素等。
如何制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書，計(jì)劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井�！彼裕旅嫖揖驼f一說如何制定計(jì)劃。
學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種。首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于針對(duì)高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條：終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。
從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計(jì)劃來，可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的`計(jì)劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來說，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說，全面掌握是十分重要的�？傊�，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。
下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問題。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。首先，計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。
以上就是我個(gè)人對(duì)制定計(jì)劃的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī)。
問題的理論思考，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷研究新情況，解決新問題，確立科學(xué)的教育觀、人才觀和價(jià)值觀，努力把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育改革和發(fā)展的強(qiáng)大力量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)習(xí)成員由全體教師組成。校長(zhǎng)室具體組織安排。專人分次組織實(shí)施。
三、內(nèi)容安排
內(nèi)容形式時(shí)間地點(diǎn)主持人
教育法自學(xué)7月4日
教師法自學(xué)7月5日
自學(xué)7月6日
寧波市教育十一五規(guī)劃講座7月7日上午會(huì)議室李方偉
自學(xué)7月7日下午
教師心理健康知識(shí)錄像7月8日上午會(huì)議室侯軍波
自學(xué)7月8日下午
愛與責(zé)任講讀7月9日上午會(huì)議室夏波
7月9日下午
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡電視講座7月10日上午會(huì)議室侯軍波
撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)分散自學(xué)7月10日下午夏波
四、方式方法
堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。每人每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，每人堅(jiān)持記好學(xué)習(xí)筆記，集中學(xué)習(xí)采取輔導(dǎo)、觀看錄象、討論交流等形式。成員因特殊情況不能參加集中學(xué)習(xí)的要提前請(qǐng)假，事后自覺補(bǔ)課。集中學(xué)習(xí)要做好記錄，配備專項(xiàng)筆記本，學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師于7月10日之前上交學(xué)習(xí)小結(jié)一份到校長(zhǎng)室。同時(shí)，按時(shí)足額參加學(xué)習(xí)的教師，學(xué)習(xí)結(jié)束后計(jì)入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分12分。
堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。要把學(xué)習(xí)同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合。聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究和落實(shí)解決實(shí)際問題的辦法，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)教育發(fā)展。
奉化市蕭王廟中心小學(xué)
20xx、6、28
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
1.定目標(biāo)
列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。
“課內(nèi)知識(shí)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識(shí)，培養(yǎng)能力。
高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計(jì)劃是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成。
2.知自己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知自己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
3.列要求
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。
一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。
所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢�，但絕不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。
如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到的`發(fā)揮。
4.需注意
任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。
“堅(jiān)持”是計(jì)劃實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易 蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。
半途而廢，最浪費(fèi)時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信心有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。
學(xué)習(xí)計(jì)劃最關(guān)鍵的在于執(zhí)行，希望各位高中生能夠嚴(yán)格的按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。
5.準(zhǔn)高一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃
由于接下來要進(jìn)入新的階段，很多同學(xué)會(huì)不知所措。
就從各學(xué)科給同學(xué)們一個(gè)建議，相信按照下面的去做，開學(xué)后會(huì)很快適應(yīng)高中生活！
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
課程主題：線條畫。
課題來源：根據(jù)孩子們發(fā)展的需求，我們主要從孩子的動(dòng)手操作等方面豐富孩子們的假期生活，幫助孩子們度過一個(gè)快樂、充實(shí)的假期。
課程目標(biāo)：從基本線條方面，迅速提高幼兒的手部肌肉靈活性，感受線條的美感對(duì)視覺的沖擊，在動(dòng)手操作方面促進(jìn)幼兒發(fā)展。
第一周：7.16---7.20
日 期 名 稱 目 標(biāo)
周一 大公雞 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
周二 豬 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
周三 兔子 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
周四 狗 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
周五 猴子 目標(biāo)：鍛煉幼兒手部肌肉，對(duì)線條的控制力。
第二周：7.23—7.27
日期 名 稱 目 標(biāo)
周一 貓頭鷹 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
周二 孔雀 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
周三 大獅子 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
周四 長(zhǎng)頸鹿 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
周五 蝴蝶與蜻蜓 目標(biāo)：根據(jù)線條進(jìn)行演變，任意組合搭配，想象畫出屬于自己的東西。
第三周：7.30—8.3
日期 名 稱 目 標(biāo)
周一 海洋 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周二 花園 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周三 天空 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周四 森林 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
周五 城市 根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
第四周：8.6—8.10
日期 名稱 目標(biāo)
周一 魚 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度
周二 瓢蟲 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度
周三 蝦 鞏固涂色、對(duì)色彩的.控制，幼兒的手部的精細(xì)度
周四 太陽 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度
周五 鴨子 鞏固涂色、對(duì)色彩的控制，幼兒的手部的精細(xì)度周一海洋根據(jù)場(chǎng)景，自由發(fā)揮想象力。
暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
在進(jìn)入高三之前，首先要提高兩項(xiàng)能力：
一、學(xué)習(xí)課本的能力
會(huì)讀書，將知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)體系;會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識(shí)可以簡(jiǎn)化;會(huì)思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
二、題目的分析和應(yīng)對(duì)能力
會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題;會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識(shí)體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。
新高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項(xiàng)問題：
1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)點(diǎn)?如何做好全年學(xué)習(xí)計(jì)劃?如何落實(shí)每個(gè)計(jì)劃?如何將全年計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)月、每一周、每一天?如何把控自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度?
2、怎樣構(gòu)建各個(gè)學(xué)科以及學(xué)科之間的知識(shí)體系?每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?如何高效聽課?如何高效作業(yè)?如何做題?如何調(diào)整自己的情緒?
最關(guān)鍵的，是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進(jìn)入大考前的一年里，用心準(zhǔn)備、有的放矢、循序漸進(jìn)地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。
假期補(bǔ)習(xí)，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手
第一，補(bǔ)狀態(tài)
學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。
另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度�！皩W(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間�！备叨䦟W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。
第二，補(bǔ)知識(shí)
新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。
知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。
第三，補(bǔ)能力
高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問題的'能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。
第四，補(bǔ)方法
當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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