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數(shù)學學習計劃

時間：2024-06-10 15:43:57 學習計劃我要投稿

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數(shù)學學習計劃（精選15篇）

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的數(shù)學學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學學習計劃（精選15篇）

數(shù)學學習計劃1

　　作為一門重要的學科，數(shù)學一直以來都是教育體系中不可或缺的一環(huán)。但是，學習數(shù)學是一項十分困難的任務，需要花費大量時間和精力才能取得良好的成績。因此，在制定數(shù)學學習計劃時，我們必須以科學的方法來確定目標、選定方法，以此來提高學習效率，取得更好的成績。

　　1. 目標的確定

　　在制定數(shù)學學習計劃時，重要的第一步是要確定一個明確的目標。這個目標應該是具體、可測量、有限期限的，并且應該與你的長期目標相一致。例如，你可能想要提高數(shù)學成績，或者參加某項數(shù)學競賽。無論你的目標是什么，確保它是具體的'和可測量的，以便你可以評估自己是否已經(jīng)達到了這個目標。

　　2. 分析你的能力和現(xiàn)狀

　　一旦你確定了自己的數(shù)學學習目標，接下來的步驟就是分析自己的能力、弱點和現(xiàn)狀。你需要評估你自己的數(shù)學水平、優(yōu)勢和劣勢，并找出你需要提高的方面。對于自己的弱點，需要加強練習，尋找相應的教材和課程，系統(tǒng)地進行學習；對于自己的優(yōu)勢，要明確自己的優(yōu)勢并進一步提高和發(fā)力。

　　3. 制定計劃

　　一旦你確定了自己的目標和現(xiàn)狀，下一步就是制定計劃。好的計劃需要包含明確的步驟、時間表和評估標準。你需要確定你的學習材料、學習方法和時間安排。在學習過程中，還需要不斷地進行自我評估，以確保你在逐步實現(xiàn)自己的目標。

　　4. 執(zhí)行計劃

　　最后，現(xiàn)在你需要開始執(zhí)行計劃。你需要按照你的時間表進行學習，找出適合自己的學習方法，將學習進度推進到位。除了完成規(guī)定的任務之外，你還需要時常進行評估，看看是否偏離了自己的計劃，需要進行調(diào)整和修正。

　　總之，制定數(shù)學學習計劃是一項非常關鍵的任務，也是提高數(shù)學學習效率和成績的關鍵。明確目標、分析現(xiàn)狀、制定計劃、執(zhí)行計劃是制定好的數(shù)學學習計劃需要遵循的基本步驟。對于諸如數(shù)學這樣的重要學科，無論是在學校還是在工作中都起著不可撼動的地位，因此，建議大家認真制定自己的數(shù)學學習計劃，以充分發(fā)揮自己的功效。

數(shù)學學習計劃2

　　首先是預習。

　　預習一般是指在老師講課前獨立閱讀新課，從而初步了解，為上課做準備。所以預習就是自學。

　　預習有四點要做:1。復習教材，了解教材的基本內(nèi)容和思想。

　　2.如果在預習過程中發(fā)現(xiàn)與新課相關的舊知識沒有很好的掌握，可以參考和死記硬背舊知識，為學習新知識打下堅實的基礎。

　　3.在閱讀新教材的過程中，要注意不能掌握和理解的地方，這樣才能特別注意聽課。

　　4.做好預習筆記。預習的結(jié)果要認真記錄在預習筆記中，預習筆記一般要記錄教材的主要內(nèi)容，講課中你不理解需要重點解決的問題，以及你已經(jīng)查閱過的舊知識。

　　第二，上課。

　　課堂教學是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)。不用說，課堂也應該是學生學好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性環(huán)節(jié)。

　　課堂上要做到以下幾點:1。課前準備好課本、筆記本等文具，花時間簡單回憶和復習上節(jié)課所學的內(nèi)容。

　　2.上課有強烈的求知欲，希望在課堂上從老師那里學到新知識，解決新問題。

　　3.上課專心聽講。當鈴聲響起時，你應該立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地消除各種分散注意力的因素。

　　4.抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，用心聽老師的每一句話。要牢牢把握教師的思維，注意教師敘述問題的邏輯，問題是如何提出的，分析問題、解決問題的步驟。

　　5.如果遇到問題或不理解問題的某個環(huán)節(jié)，不要在課堂上做出丑。，并先把它寫下來，然后再聽。課后不懂的問題要研究或向老師請教。

　　6.努力成為班級的主人。要認真思考老師提出的每一個問題，認真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表意見，積極參與課堂討論。

　　7.特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。教師的開場白經(jīng)常總結(jié)前一節(jié)的內(nèi)容，引出本節(jié)的新話題，提出本節(jié)的要求和要講的中心問題，起到承上啟下的作用。老師課后的總結(jié)往往是一節(jié)課的精華和復習提示，是對這門課的高度概括和總結(jié)。

　　8.養(yǎng)成做筆記的好習慣。最好邊聽邊錄。當聽力和錄音發(fā)生沖突時，我們應該以聽力為主，課后做筆記。做筆記要有重點，課后復習時要把老師板書上的知識大綱、補充的課外知識、典型解題步驟、課堂上不理解的問題記下來，以供參考。

　　第三，作業(yè)。

　　作業(yè)是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)，我們不僅可以鞏固當天所學的知識，加深對知識的理解，還可以將所學的知識應用于形成技能，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。操作必須是:

　　1.先看書再做作業(yè)，閱讀與作業(yè)相結(jié)合。只有了解課本的基本原理和規(guī)律，才能順利完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，鞏固知識。

　　2.注意審題。要明確題目給出的條件，明確題目的要求，學以致用，找到解決問題的.方法和途徑。

　　3.態(tài)度要認真，推理要嚴謹，修養(yǎng)語言必須是合理的。的習慣。準確應用學到的定律、定理、公式、概念等。操作后，仔細檢查和計算，避免不必要的錯誤。

　　4.作業(yè)要獨立完成。只有用自己的大腦思考和操作，才能促進對知識的消化和理解，培養(yǎng)思維能力；同時也能檢驗你所掌握的知識是否準確，從而克服學習中的薄弱環(huán)節(jié)，逐漸形成堅實的基礎。

　　5.認真改正錯誤。作業(yè)中的錯誤應該仔細改正。我們應該明白，我們犯錯的地方就是我們暴露自己知識和能力弱點的地方。改正后可以及時彌補自己的知識缺陷。

　　6、作業(yè)要規(guī)范。解題時，不要輕易落筆，仔細斟酌后寫一遍，避免過度涂改。文筆工整，步驟簡潔、有條理、完整。做作業(yè)時，每科都有自己的格式，要按照各科的操作規(guī)范來做。

　　7.做好作業(yè)，定期整理作業(yè)，復習時隨時查閱。

　　第四，復習。

　　復習的主要任務是實現(xiàn)對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高應用知識的技能和技巧，從而整合知識。同時，要將知識系統(tǒng)化，通過歸納整理，真正成為自己知識鏈的有機組成部分。

　　復習應做到以下幾點:1。復習當天的功課，同時復習第一天學過和復習過的內(nèi)容，做到新舊知識的銜接。在對教師講授的主要內(nèi)容進行全面復習的基礎上，要抓住重點和關鍵點，尤其是講課中存在的難點問題要徹底解決。重點內(nèi)容要通讀通記，基本要領和規(guī)律能準確闡述，意義能真正理解；基本公式要自己推導，知道其來龍去脈；同時要明確知識前后的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。

　　2.單元復習。課程學完一個單元后，要全面復習整個單元的知識點，重點理解知識點之間的關系，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎上熟練記憶。

　　3.中期審查。期中考試前，我們要系統(tǒng)地復習上半學期所學的內(nèi)容。復習時，在全面復習的前提下，要特別明確各單位知識之間的聯(lián)系。

　　4.期末復習。期末考試前，我們應該系統(tǒng)地復習這學期所學的知識。努力實現(xiàn)徹理解，牢牢把握，靈活運用的目的。

　　5.假期復習。每年的寒假和暑假，除了完成各科的作業(yè)外，還要全面復習之前學過的東西，重點放在自己掌握不好的部分。這樣可以避免邊學邊忘，導致高三學生復習時負擔過重的現(xiàn)象。

　　6.在滿足以上要求的基礎上，有余力的同學可以適當閱讀一些課外參考書或在老師的指導下做一些練習，加深對相關知識的理解和記憶。數(shù)學的學習計劃一般安排在下午。早上，適合記文科。計劃的第一件事就是把書腳踏實地傳一遍，然后每天做每章后面的練習。需要自己安排一份試卷，在規(guī)定的時間內(nèi)完成習慣測試。只有當你因為時間不夠什么的無法完成試卷的時候，才不提倡人海戰(zhàn)術。但至少，你應該知道提問者掌握考點大概用的是什么題型。雖然計劃趕不上變化，但是如果計劃出來了，你一定要按照計劃安排。

數(shù)學學習計劃3

　　如果是上課期間，每天以老師為主，即老師布置的作業(yè)一定做完，老師講完的課對應的練習做完，老師明天講的今天預習一下概念，做做簡單的填空題

　　如果時間不夠，合理安排，高考的重點，比如函數(shù)，多做練習，特別是大題；集合不是很重點，做小題就可以了。

　　如果是假期自己自學的話，可以找個家教，會比較系統(tǒng)，因為剛開始接觸的集合的概念雖然出的題目比較簡單，但是因為概念較抽象，理解比較困難，最好在別人的幫助下；如果對自己的自學能力比較有自信，可以先看書本的概念，特別是黑體字，概念下面的例題是有助于理解概念的.，雖然簡單也不能忽略，再有就是書本后面的練習題一般不會很難但會是比較典型的題目，是測試你理解概念的程度的，總的來說，就是以書本的知識和練習為主，不建議著手做練習冊上的練習，如果你已經(jīng)買了，可以做做前面的填空題什么的，但最好不要一開始就研究難題。

　　高一是很關鍵的一年，不但是因為高一教授的知識都是在高考中占據(jù)很大比重的知識，而且是養(yǎng)成良好的數(shù)學思維（即是拿到一道題，你首先應該怎么去分析已知未知，怎么將已知條件與問題聯(lián)系在一起），形成學習數(shù)學的興趣（我自己的興趣是因為高一的時候數(shù)學就找到了方法，學得不錯而養(yǎng)成的）的關鍵時刻，太難而不必要的題目會打擊你的信心，而且照成高中數(shù)學很難的心理障礙

　　如果你用的教材不是我的版本，也可以參照這個計劃，但是要弄清楚教材中那些是重點，瞄準高考。

　　1、個人數(shù)學學習計劃

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　　3、學習計劃怎么寫

　　4、初中數(shù)學新學期計劃

　　5、如何制作初中數(shù)學學習計劃

數(shù)學學習計劃4

　　Excel函數(shù)是Excel中最重要的工具之一，它可以被用來處理大量的數(shù)據(jù)和生成報表。因此，學習Excel函數(shù)能夠讓您更好地組織數(shù)據(jù)、理解數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。本文將向大家介紹一個基于五個步驟計劃，幫助大家學習Excel函數(shù)，讓您能夠更加高效地利用Excel工具。

　　第一步：確定學習目標

　　計劃學習Excel函數(shù)的第一步是確定學習目標，如您想要學習常用函數(shù)，如SUM函數(shù)、AVERAGE函數(shù)、COUNTIF函數(shù)等�；蛘吣雽W習自定義函數(shù)，如VLOOKUP函數(shù)、INDEX函數(shù)、MATCH函數(shù)等。除此之外，您還需要知道如何使用IF函數(shù)、ROUND函數(shù)、TEXT函數(shù)等等。無論您的學習目標是什么，建議您在學習期間逐漸提高難度，先從簡單的開始，逐漸提高難度進行學習。

　　第二步：選擇學習資源

　　選擇適合自己的學習資源是學習Excel函數(shù)的關鍵。您可以通過自學電子書、學習班、自學網(wǎng)站和離線課程等資源來學習Excel函數(shù)。您可以在網(wǎng)上搜索相關課程，并對其進行逐一比較，選擇最適合您的課程。當然，如果您已經(jīng)在使用Excel函數(shù)方面有一定經(jīng)驗，需要立即了解一些具體的函數(shù)，您也可以在網(wǎng)站或者電子書中尋找所需的詳細信息。

　　第三步：實踐操作

　　學習并掌握Excel函數(shù)的關鍵是在實際操作中逐漸提高難度。您需要在Excel中進行一些實踐操作，以熟悉Excel函數(shù)并了解如何使用它們。您可以自己創(chuàng)建一些Excel文件，并使用Excel函數(shù)來處理這些文件。例如，您可能會創(chuàng)建一個包含數(shù)據(jù)的Excel文件，然后使用SUM函數(shù)在Excel中計算這些數(shù)據(jù)的'總和。

　　第四步：通過實踐提高技能

　　實踐是掌握Excel函數(shù)的關鍵，因此，您需要通過實踐逐漸提高您的技能水平，成為Excel函數(shù)的專家。您可以嘗試使用各種Excel函數(shù)來解決實際問題，了解如何創(chuàng)建復雜的公式，設計重復的模板和自定義函數(shù)等。在實踐過程中您可能會遇到一些問題和困難，但不用擔心，這些情況會使您更加深入地了解Excel函數(shù)，并最終成為技能嫻熟的專家。

　　第五步：總結(jié)并練習

　　在您學習完Excel函數(shù)后，請在筆記本上做一份總結(jié)，并練習這些函數(shù)的操作。您可以將學習筆記整合為一份文檔或者PPT，以便日后查看和使用。您也可以開設一個Excel論壇或者社交媒體組，以便與其他Excel學習者進行交流和分享Excel技巧和公式等內(nèi)容。

　　總之，學習Excel函數(shù)需要掌握一定的技巧和技能，了解Excel函數(shù)可以為您在工作生活中帶來便利和愉悅。通過本計劃的五個步驟，相信您可以很輕松地掌握Excel函數(shù)，并在Excel工作中更加高效和準確地處理數(shù)據(jù)。

數(shù)學學習計劃5

　　一、指導思想

　　高三第一、二輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一、二輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第三輪復習的首要任務就是把整個高中基礎知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第三輪復習承上啟下，就是促進知識靈活運用的關鍵時期，就是發(fā)展學生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

　　強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。

　　第三輪復習承上啟下，就是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，就是促進學生素質(zhì)、能力發(fā)展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“三輪看水平”之說。

　　“三輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求。具體地說，一就是要看教師對《考試大綱》的理解就是否深透，研究就是否深入，把握就是否到位，明確“考什么”、“怎么考”。二就是看教師講解、學生練習就是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展。三就是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性就是否強，使模糊的`清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架。四就是看練習檢測與高考就是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。

　　二、時間安排：

　　1、第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為3月10——4月30日。

　　2、第二階段就是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月25日。

　　3、最后階段學生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。

　　三、怎樣上好第三輪復習課的幾點建議：

　　（一）。明確“主體”，突出重點。

　　第三輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌。只有這樣，才能講深講透，講練到位。因此，每位教師要研究20xx—20xx年湖南對口高考試題。

　　第三輪復習的形式和內(nèi)容

　　1、形式及內(nèi)容：分專題的形式，具體而言有以下八個專題。

　�。�1）集合、函數(shù)與導數(shù)。此專題函數(shù)和導數(shù)、應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題就是重點，特別要注重交匯問題的訓練。

　　（2）三角函數(shù)、面向量和解三角形。此專題中面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換就是重點。

　�。�3）數(shù)列。此專題中數(shù)列就是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。

　�。�4）立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題就是重點。

　�。�5）解析幾何。此專題中解析幾何就是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

　�。�6）不等式、推理與證明。此專題中不等式就是重點，注重不等式與其他知識的整合。

　�。�7）排列與組合，二項式定理，概率與統(tǒng)計、復數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計就是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。

　�。�9）高考數(shù)學思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法就是重點。

　　（二）、做到四個轉(zhuǎn)變。

　　1、變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用。

　　2、變?nèi)娓采w為重點講練，突出高考“熱點”問題。

　　3、變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實。

　　4、變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉，突出因材施教

　　5、做好六個“重在”。重在解題思想的分析，即在復習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去；重在知識要點的梳理，即第三輪復習不像第一、二輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到，但就是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理；重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關聯(lián)的解題方法要給學生歸類、總結(jié)，以達觸類旁通的效果；重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在復習中要展現(xiàn)提煉這些特點；重在規(guī)范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕就是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考就是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。

　�。ㄈ�、克服六種偏向。

　　1、克服難題過多，起點過高。復習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去。

　　2、克服速度過快。內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會做。

　　3、克服只練不講。教師不選范例，不指導，忙于選題復印。

　　4、克服照抄照搬。對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強。

　　5、克服集體力量不夠。備課組不調(diào)查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準，教師“頭頭就是道，夸夸其談”，學生“心煩意亂”。不研究高考，復習方向出現(xiàn)了偏差。

　　6、克服高原現(xiàn)象。第三輪復習“大考”、“小考”不斷，次數(shù)過多，難度偏大，成績不理想；形成了心理障礙；或量大題不難，學生忙于應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯。

　　7、試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評就是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閱卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。

　　四、在第三輪復習過程中，我們安排如下：

　　1、繼續(xù)抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學高考的動向，學習與研究《考試大綱》，注意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點，每周一次研究課。

　　2、安排好復習內(nèi)容。

　　3、精選試題，命題審核。

　　4、測試評講，滾動訓練。

　　5、精講精練：以中等題為主。

數(shù)學學習計劃6

　　1學習階梯劃分

　　一階基礎全面復習(3月～6月)

　　二階強化熟悉題型(7月～10月)

　　三階�？疾槿毖a漏(11月～12月15日)

　　四階點睛保持狀態(tài)(12月16日～考試前)

　　2參考書目

　　必備參考資料：

　　數(shù)學考試大綱

　　《高等數(shù)學》同濟版：講解比較細致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用比較廣泛的教材，配套的輔導教材也很多。

　　《線性代數(shù)》同濟版：輕薄短小，簡明易懂，適合基礎不好的學生�！毒€性代數(shù)》清華版：適合基礎比較的學生

　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計初步》浙大版：基本的題型課后習題都有覆蓋。

　　歷年真題

　　3復習計劃

　　1、一階基礎，全面復習(3月～6月)

　　學習目標：根據(jù)去年考研數(shù)學大綱要求結(jié)合教材對應章節(jié)系統(tǒng)復習，打好基礎，特別是對大綱中要求的三基——基本概念、基本理論、基本方法要系統(tǒng)理解和掌握。完成從大學學習到考研備戰(zhàn)的基礎準備。

　　復習建議：這一階段主要的焦點要集中精力把教材好好地梳理，要至始至終不留死角和空白，按大綱要求結(jié)合教材對應章節(jié)全面復習，另外按章節(jié)順序完成教材及相應的配套練習題，通過練習檢驗你是否真正地把教材的內(nèi)容掌握了。由于教材的編寫是環(huán)環(huán)相扣，易難遞進的，所以建議每天學習新內(nèi)容前要復習前面的內(nèi)容，按照規(guī)律來復習，經(jīng)過必要的重復會起到事半功倍的效果。也就是重視基礎，長期積累;基礎階段重視縱向?qū)W習，夯實知識點。

　　2、二階強化熟悉題型(7月～10月)

　　本階段是考研復習的'重點，對成敗起決定性作用。大體可以分兩輪學習。

　　第一輪暑期強化：7～8月

　　學習目標：熟悉考研題型，加強知識點的前后聯(lián)系，分清重難點，讓復習周期盡量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧

　　復習建議：參加考研教育網(wǎng)強化班學習，根據(jù)老師輔導講義認真研讀，做到舉一反三。這一時期大課老師所教學的例題都是經(jīng)過嚴格篩選、歸納，可以說會更準確、更有針對性。在學習過程中對重點、難點一定做筆記，便于下一輪復習。

　　第二輪秋季強化：9～10月

　　學習目標：通過真題講解和訓練，進一步提高解題能力和技巧，達到實際考試的要求

　　復習建議：根據(jù)老師課堂所講真題課后進行專項復習，對考試重點題型和自己薄弱的內(nèi)容進行攻堅復習，達到全面掌握，不留空白和軟肋，讓訓練達到或稍微超過真題難度。

　　3、三階�？疾槿毖a漏(11月～12月15日)

　　學習目標：這一階段的目標是保住自己在前兩個階段的成果。1、通過對以往學習筆記的復習全面掌握考試要求; 2、進行高強度(高于考試強度)的沖刺題訓練，進入考試狀態(tài)，達到考試要求。

　　復習建議：建議考生要做到：1、通過做題進行總結(jié)和梳理(做題訓練應當重點放在按考試要求的套題);2、復習教材和筆記進行必要的記憶，對基本概念、基本公式、基本定理進行記憶，尤其是平時不常用的、記憶模糊的公式，經(jīng)常出錯的要重點記憶;3、開始進行模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。

　　4、第四階點睛保持狀態(tài)(12月15日～考試前)

　　學習目標：考前重點題型，應考技巧訓練，保持狀態(tài)

　　復習建議：多看之前做過的真題，并將自己整理的筆記或總結(jié)的重點習題再仔細看看，更佳提高針對性，加深記憶。在此基礎上，按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或是真題，保持手感，以免到了考場思路斷電、手生。同時還要調(diào)整心態(tài)，積極備考，以良好的狀態(tài)到考場。

　　4建議學習時間

　　每年碩士研究生入學數(shù)學考試的時間一般都安排在上午，故建議考生們將數(shù)學的復習時間安排在每天早上9：00～12：00(可根據(jù)自身情況適當調(diào)整，但此時效果最好)。每天至少應安排花2.5-3個小時來復習數(shù)學，其中基礎階段要用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1個小時左右來做習題鞏固。對于數(shù)學基礎較差的同學建議每天再加1個小時的復習時間用來做習題并總結(jié)。

數(shù)學學習計劃7

　　數(shù)學作為一門基礎學科，在學生的學習生涯中占有十分重要的地位。無論是在高考還是在日常生活中，我們都需要用到數(shù)學知識。因此，制定一份好的數(shù)學學習計劃對于我們的學習十分必要。

　　一、分析自己的數(shù)學基礎，確定學習目標

　　在制定數(shù)學學習計劃前，我們需要首先明確自己的數(shù)學基礎。這可以通過老師的評估以及自己的自測來確定。然后，根據(jù)自己的實際情況，制定適合自己的數(shù)學學習計劃。

　　在制定數(shù)學學習計劃時，我們需要將自己的目標明確明白。這個目標應該是具有可行性的，同時也要考慮到自己的實際情況。例如，如果你目前在數(shù)學方面的基礎較薄弱，那么從零開始學習，逐步提高自己的水平是一個比較合理的目標。

　　在明確了自己的數(shù)學基礎和學習目標后，我們需要根據(jù)這些信息來制定具體的數(shù)學學習計劃。

　　具體的`數(shù)學學習計劃應該包括以下幾個方面：

　　1、學習內(nèi)容的規(guī)劃

　　我們需要從整體上規(guī)劃出學習內(nèi)容，將它們劃分為小模塊或者小目標，以便于更為有序地進行學習。例如，你可以將三角函數(shù)、數(shù)列、向量等數(shù)學知識按照順序規(guī)劃好，每個模塊都分配一個要達到的目標。

　　2、確定學習時間

　　制定好每天或每周的學習時間，將它們編入你的日常學習計劃中。學習時間的分配要嚴謹合理，不能過于輕松或過于繁重。例如，一周平均學習時間為10個小時是一個比較合理的安排。

　　3、選擇學習方式

　　在確定好學習內(nèi)容和時間之后，我們還需要選擇適合自己的學習方式。其中包括看書、做題、聽課、參加講座等方式。學習方式的選擇應該充分考慮自己的個人喜好以及學習效率等因素。

　　4、制定目標并檢查

　　在制定每一個小目標后，我們需要每周或每月定一個檢查時間，來查看自己是否已經(jīng)達到了目標。檢查時可以使用測試題或者直接做一次練習題，以檢驗自己的學習成果。

　　制定好計劃后，我們需要付諸實踐。在執(zhí)行過程中，任何一項計劃的不良執(zhí)行都會影響最終的成果。

　　在執(zhí)行計劃時，我們需要注意以下幾個方面：

　　1、充分利用時間

　　執(zhí)行計劃的過程中，時間的利用是至關重要的。我們應該充分利用每一段時間，避免浪費，多加練習。

　　2、保持學習狀態(tài)

　　學習狀態(tài)的保持是決定學習成果的重要因素。我們要盡可能地保持精力和集中力，避免分心和疲憊。

　　3、尋求幫助

　　當覺得學習遇到問題時，我們可以向身邊的同學、老師或者家長尋求幫助。尋求幫助有助于自我調(diào)整和及時解決問題。

　　總之，數(shù)學學習計劃的制定對于提高學習效率和成績方面起到重要的作用。我們需要認真執(zhí)行制定的計劃，同時不斷調(diào)整，力求取得好的學習效果。

數(shù)學學習計劃8

　　一、指導思想:

　　通過總學習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，力爭達到規(guī)定的教學目標。

　　二、重難點：

　　重點:100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算。難點:人民幣的認識。

　　三、學習內(nèi)容：按知識的版塊整理，學習的主要內(nèi)容有六大版塊。

　　1、認識圖形。

　　學生需要認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并且會用這幾種圖形拼圖。難點在長方形與平行四邊的區(qū)分。（1課時）

　　2、“分類與整理”的學習。

　　著重學習象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表。（1課時）

　　3．“100以內(nèi)的數(shù)”的學習。

　　著重學習100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。學習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關內(nèi)容。對于數(shù)位表應進行重點學習。學習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)學生學習的自信心。（1課時）

　　4．“100以內(nèi)的加法和減法”的學習。

　　主要從兩方面進行學習：一是100以內(nèi)加減法的口算，二是用計算解決簡單的問題。計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。對于“20以內(nèi)的退位減法”，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于計算方法，允許學生選擇自己喜歡的方法進行計算。學習時，可以先讓學生計算。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論、交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。在學生討論時，教師要注意巡視，參與學生的討論，培養(yǎng)學生歸納、整理的意識。

　　學習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，學生思考：根據(jù)圖意，提出數(shù)學問題？可以采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結(jié)果，全班進行交流。（4課時）

　　5．人民幣“元、角、分”的學習。

　　要求學生認識各種面額的人命幣，知道元、角、分之間的關系并且會相互換算，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。學習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。（2課時）

　　6、“找規(guī)律”的學習

　　主要有圖形規(guī)律、數(shù)字重復規(guī)律、數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題，難點同時也需要重點學習的是，數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題。（1課時）

　　平時的練習和綜合檢測計劃5個課時。

　　四、學習的具體措施

　　1、首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己目前對哪些知識的`記憶已經(jīng)比較模糊，需要好好鞏固。

　　2、充分考慮一年級學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數(shù)學活動，讓學生在快樂中學習。如學習100以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的學習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的�？梢栽O計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3、先做后講。學生先做題，老師根據(jù)學生的掌握程度再講。精煉精講，跳有價值有代表性的題目訓練，避免題海戰(zhàn)術。

　　4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　5、改進對學生評估，重視學生自身的比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。多鼓勵夸獎學生，增強學生的自信心。

　　6、重點做好臨界生、后進生的輔導工作。

數(shù)學學習計劃9

　　一、前言

　　數(shù)學是一門對于大多數(shù)人來說充滿挑戰(zhàn)的學科，但是，也是一門非常重要的學科，無論是在考試中還是在日常生活中都有極為重要的作用。為了更好地掌握數(shù)學知識，制定一個數(shù)學學習計劃是非常必要的。

　　二、目標

　　這個學期，我的數(shù)學學習目標是掌握以下知識點：

　　1.函數(shù)和函數(shù)圖像

　　2.導數(shù)和微分應用

　　3.不等式

　　4.三角函數(shù)

　　5.立體幾何

　　為了實現(xiàn)這些目標，我將根據(jù)以下學習計劃努力學習。

　　三、計劃

　　1.每周制定數(shù)學學習計劃

　　每周日晚，我將花費30分鐘左右的時間制定下一周的數(shù)學學習計劃。在這個計劃中，我將確定我的學習目標，列出要完成的任務，以及學習的時間安排。

　　2.每天刷題

　　每天早上，下午和晚上，我將在閑暇時間里刷一些習題集中的'題目，以溫故知新。在刷題的過程中，如果遇到不懂的問題，我將會及時向老師請教并解決問題。

　　3.每周復習

　　每周五晚，我將花費一個小時回顧整個星期的學習內(nèi)容。這包括本周所學知識點的總結(jié)，錯誤的題目的糾正，以及記錄自己的感想。

　　4.定期模擬考試

　　每個月的最后一周，我將花費一個半天時間進行一次數(shù)學模擬考試。在這次考試中，我將模擬真實的考試環(huán)境來測試自己所學的知識。

　　5.積極參與課堂

　　在平時的課堂上，我將積極參與課堂活動，提問老師一些自己不懂的問題，并且和同學們一起分析解決一些問題。

　　四、總結(jié)

　　以上就是我的數(shù)學學習計劃。希望可以幫助到其他同學制定他們自己的學習計劃，并且在學習過程中認真學習，認真制定計劃。只要我們在學習中堅持不懈，細心認真，相信一定可以取得好成績的。

數(shù)學學習計劃10

　　小學數(shù)學是孩子們學習基本數(shù)學概念的重要時期，也是他們構建數(shù)學思維的關鍵時期。因此，在這個階段，家長和老師可以為孩子制定一個有效的學習計劃，幫助他們更好地掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學思維水平。

　　一、日常學習

　　在日常學習中，要注意孩子的學習進度和難度，以便掌握適當?shù)膶W習節(jié)奏，不過度壓力。

　　1.閱讀數(shù)學教材：孩子應該每天花時間閱讀數(shù)學教材，并嘗試理解概念、方法和策略。這有助于他們第一時間掌握數(shù)學知識，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。

　　2.練習數(shù)學例題：孩子可以每天練習數(shù)學例題，特別是對于那些他們覺得比較難以理解的問題。通過解題，孩子可以加深對概念和方法的理解，提高他們的數(shù)學能力。

　　3.購買數(shù)學練習冊或作業(yè)本：可以根據(jù)孩子的年級和階段，精選適合的`數(shù)學練習冊或作業(yè)本，每天要求孩子花一定時間完成相關的數(shù)學練習，以便幫助他們更好地掌握數(shù)學知識。

　　二、周末活動

　　在周末可以為孩子安排一些有趣的數(shù)學活動，幫助孩子更好地學習數(shù)學知識，同時也可以增加孩子的興趣和樂趣。

　　1.參加數(shù)學競賽：可以讓孩子參加學�；蛏鐓^(qū)的數(shù)學競賽，以考驗他們的數(shù)學能力和思維能力，同時也可以激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和熱情。

　　2.參觀數(shù)學博物館：可以帶孩子參觀有關數(shù)學的博物館或展覽，讓他們更加深入淺出地理解數(shù)學概念和應用，同時也可以培養(yǎng)他們的觀察能力。

　　3.一起做數(shù)學游戲：可以和孩子一起玩數(shù)學游戲，培養(yǎng)他們的邏輯思維、團隊協(xié)作和解決問題的能力，同時也可以增加親子之間的互動和聯(lián)系。

　　三、假期需求

　　在假期期間，可以為孩子量身定制一些有針對性的數(shù)學學習需求。

　　1.補習數(shù)學課程：可以選擇一些專業(yè)的數(shù)學培訓機構或私人教師，為孩子提供補習數(shù)學課程，以便幫助他們更好地掌握數(shù)學知識，同時提高數(shù)學能力。

　　2.參加數(shù)學夏令營：可以讓孩子參加各類數(shù)學夏令營，與來自不同地區(qū)、不同文化背景的孩子們交流學習體驗，同時也可以擴大孩子的視野和思維范圍。

　　3.選修數(shù)學興趣班：可以為孩子選擇一些與數(shù)學相關的興趣班或課程，例如數(shù)學模型制作、數(shù)學思維開發(fā)等等，以便培養(yǎng)他們靈活多樣的數(shù)學思維方式。

　　總之，小學數(shù)學的學習計劃應該注重全面性、個性化和有趣性，幫助孩子全面地掌握數(shù)學知識、鞏固數(shù)學能力和提高數(shù)學思維水平。同時，要尊重孩子的學習需求和興趣，讓他們愉快地學習并取得更好的成績。

數(shù)學學習計劃11

　　轉(zhuǎn)眼間，一個快樂的暑假過去了，我們再次回到了學校，開始了我們的三年級的學習學習，這個學期我給自己制定了一個新的計劃：

　　1、每天早晨，我要早早的來到學校，完成老師早晨的作業(yè)。

　　2、上課時認真聽講、力爭把老師當堂課講的知識全部弄懂、懂得，并虛心向老師、同學請教。

　　3、認真完成好老師布置的課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。

　　4、回家后，認真預習功課，把不懂的`問題記錄下來，第二天上學把問題下課問同學。

　　5、講文明、懂禮貌，團結(jié)友愛，熱愛勞動，關心集體。

　　6、我要每天早睡早起，講衛(wèi)生愛干凈，自己的事情自己做。

　　7、每天堅持體育鍛煉，積極參加學校的體育活動。

　　8、每天學習完成后自己準備第二天的學習用品。以上就是我的新學期的新計劃，請老師和爸爸媽媽放心，我會爭取做一名德智體全面發(fā)展的好孩子。

數(shù)學學習計劃12

　　數(shù)學不僅是數(shù)學教學的過程,也是數(shù)學教學的結(jié)果,以集合概念學習為例,數(shù)學概念教學中的數(shù)學過程是數(shù)學學習的第一層次,從現(xiàn)實到數(shù)學問題的學習;第二,數(shù)學學習是垂直于特定的問題,從抽象的概念學習。

　　初中數(shù)學學習是一個值得解決的問題，徘徊在基礎和過渡之間，如何學好初中數(shù)學是值得關注的。老師指出，數(shù)學是一門以理解為基礎，由具體到抽象的科學學科。

　　學好數(shù)學不僅需要一個好老師，還需要一個好的學習方法和學習習慣。

　　一步一步

　　初中數(shù)學學科聯(lián)系在一起，聯(lián)系脫節(jié)會影響整個學習過程。

　　所以，平時學習不要太快，要慢慢來，要一章一章的過去，還是不明白問題，就請教老師，請教家長，及時指導，及時解決。不要留下你不明白的問題。

　　強調(diào)理解

　　教材中的概念、定理和公式要在理解的基礎上加以記憶。

　　每一個新的學習定理公式,首先盡量不要看答案,做一個例子,看看你能掌握多少,完成后,然后比較答案,看到結(jié)果,即使錯了也無妨,這將讓你加深對定理的理解。在未來，我將應用我所學到的。

　　基本訓練

　　學習任何東西,訓練是必不可少的,而且是多變的數(shù)學,老師完成課堂任務后,平時做一些適度的`運動更加困難,可以加深對內(nèi)容的理解,所以,當然,不要坐在死鉆誤解問題,熟悉常見的測試將面臨問題、培訓來實現(xiàn)目標。并要實現(xiàn)工休結(jié)合。

　　平時錯誤題重視

　　專門安排這個錯題，專門收集自己的錯題，參加平時的考試，考試，做錯題，所有的記錄，這些往往是自己的弱項。

　　也是最重要的知識。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。在考試的時候，就會碰到類似的題目，就會容易很多。

　　最后，學習數(shù)學要注意循序漸進，不要想踏進。以課本為中心展開，課本上的習題一定要做，有的學生覺得課后不重要，太簡單就有輕視，這種想法是一定要打出來的。

　　課后習題的功能不僅可以幫助你記住書中的內(nèi)容，還可以幫助你規(guī)范寫作格式，使你的解題結(jié)構緊湊整潔。應用公式定理可以適當?shù)販p少考試中不必要的分數(shù)。最后，祝同學們，學習到更高的水平。

數(shù)學學習計劃13

　　一、指導思想：

　　本學期我的英語教學仍將堅持以“科學發(fā)展觀”和《小學英語課程標準》為指導思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“小學英語小組活動的有效性研究”為主題，立足課堂教學，深入推進課改工作，深入開展“小學生主動參與課堂活動的實踐與研究”。努力提高學生的英語學習的興趣，創(chuàng)造我校英語學習的良好氛圍。

　　二、研修目標：

　　1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

　　3、結(jié)合我校學生學情，探索英語小組活動教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

　　5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

　　三、研修方式：

　　1、專題培訓：交流研討、教學設計、教后反思等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

　　2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、及對英語教學資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

　　3、網(wǎng)上學習：充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

　　四、研修內(nèi)容：

　　1、師德教育

　　加強師德師風學習，不斷反思自身教育教學行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學習體會。

　　2、新課程

　　按時參加市、縣、鎮(zhèn)組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。在關注學生發(fā)展的同時，更關注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。

　　3、教育技術能力

　　積極參加市、縣、鎮(zhèn)組織的.教育技術能力培訓，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，力爭每節(jié)課運用多媒體教學，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學方式。

　　4、中小學教師心理健康教育

　　自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

　　5、深入開展“小學英語小組活動的有效性研究”。

　　本學期我將小學英語小組活動的有效性繼續(xù)深化實踐與研究，結(jié)合以往的課堂教學的相關經(jīng)驗，實踐小學英語小組活動的有效性課堂教學課。在日常英語課堂學習中，著力讓學生在小組活動中“演中學”、“學中演”，讓每個孩子都參與到小組活動中，成為課堂的主人。

數(shù)學學習計劃14

　　本學期我擔任高一（3）、（4）兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有138人。大部分學生初中的基礎較差，整體水平不高。從上課兩周來看，學生的學習積極性還比較高，愛問問題的學生比較多；但由于基礎知識不太牢固，沒有良好的學習習慣，自控能力較差，不能正確地定位自己；所以上課效率一般，教學工作有一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。

　　一、教學質(zhì)量目標

　　(1)獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，體會數(shù)學思想和方法。

　　(2)培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力；運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

　　(3) 根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神。

　　(4) 使學生具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，理解數(shù)學中普遍存在著的運動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　(5)學會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推出結(jié)論來解決實際問題的思維方法和操作方法。

　　(6)本學期是高一的.重要時期，教師承擔著雙重責任，既要不斷夯實基礎，加強綜合能力的培養(yǎng)，又要滲透有關高考的思想方法，為三年的學習做好準備。

　　二、教學目標．

　　（一）情感目標

　�。�1）通過分析問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣。

　�。�2）提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。

　�。�3）在探究基本函數(shù)的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識

　�。�4）基于情意目標，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

　�。�5）還時間和空間給學生、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神。

　�。�6）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

　　（二）能力要求

　　1、培養(yǎng)學生記憶能力。

　�。�1）通過定義、命題的總體結(jié)構教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

　�。�2）通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力。

　　2、培養(yǎng)學生的運算能力。

　�。�1）通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。

　�。�2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。

　　（3）通過函數(shù)、數(shù)列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

　　（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

　�。�5）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。

　　三、學情分析

　　高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)

　　學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法。

　　四、促進目標達成的重點工作及措施

　　重點工作：

　　認真貫徹高中數(shù)學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要內(nèi)容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”，使每個學生的數(shù)學能力都得到提高和發(fā)展。

　　分層推進措施

　　1、重視學生非智力因素培養(yǎng)，要經(jīng)常性地鼓勵學生，增強學生學習數(shù)學興趣，樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心。

　　2、合理引入課題，由數(shù)學活動、故事、提問、師生交流等方式激發(fā)學生學習興趣，注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

　　3．培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

　　4．讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備

　　5、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

　　6、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育；同時重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

　　7、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)（引入、探究、例析、反饋），針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法，提倡創(chuàng)新教學方法，把學生被動接受知識轉(zhuǎn)化主動學習知識。

　　8、注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。集中精力打好基礎，分項突破難點.所列基礎知識依據(jù)課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。