- 相關推薦
影子研修階段的個人學習計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的影子研修階段的個人學習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
影子研修階段的個人學習計劃1
通過第一階段的專家講座，使我的教學理論素養(yǎng)有了截然不同與過去陳舊觀念的變化。使我明白什么是科學有效地英語教學，英語教學應該培養(yǎng)學生什么樣的素質；如何科學有效地設計一堂課，如何調動學生的學習積極性；如何才能有效合理地管理課堂，如何使用體現(xiàn)學生主體和教師主導的課堂組織模式；如何建立民主寬松的課堂教學氛圍，如何根據(jù)國際音標為單詞正確發(fā)音；如何根據(jù)英語國家的文化背景去理解和運用英語，如何根據(jù)正確的語法規(guī)則組織英語言語�？傊业慕虒W理念和思維都有了量的發(fā)展和質的變化。在此基礎上我投入了影子研修的第二階段。也就是在西南大學附中的實地觀察和學習。我為自己設計的影子研修期間的學習計劃如下：
一．本著取經和學習的態(tài)度，虛心聽每一節(jié)課程表里規(guī)定的課。不明白或有疑慮的地方謙虛請教指導老師，通過聽、看、寫和討教等途徑學習和理解附中老師的執(zhí)教理念。同時結合自己腦子里原有的教學理念，通過對比辨證地接受先進有效的教學理念和方法。同時使自己的教學理念得到改變和提升。
二．通過反復地聽課和反復地與同事辯論，理清附中老師組織教學的理念和方法。讓這些本來陌生的理念和方法融入自己的教學經驗當中。如果一個人通過自己的實踐教學積累豐富的經驗是最經得起考驗的，但是花費的時間和精力比直接從別人學習多得多。所以珍惜這種耳濡目染的學習機會提高自己。
三．畢竟西藏的教學和這邊的教學有些不一樣，我不能生搬硬套影
子學習中學到的經驗和方法。西藏的學生都是以藏語為母語的藏族學生，英語的學習對他們來說比漢族學生困難，因為他們用漢語來學習英語。西藏的英語教學實際上是三語教學，這種三語教學在全世界范圍內也是比較稀奇的。只有通過學生自己熟悉的母語學習不熟悉外語，而沒有通過不熟悉的'第二語言學習外語的。所以在影子研修中辨證地接受對自己有用的理念和方法，而不是全盤吸收和生搬硬套，要遵循語言學習的規(guī)律。
四．通過借鑒和學習附中老師運用現(xiàn)代多媒體教學工具，提高自己的運用水平和設計能力。一堂好的課應該是多媒體教學和傳統(tǒng)教學有機地結合起來，因為課件的制作過于程序化，缺少教學的隨機應變環(huán)節(jié)，學生是活的，所以一堂課的運行也應該是多變的。而傳統(tǒng)的粉筆和黑板可以應付多變的課堂情況。所以我計劃在影子研修階段學習如何把現(xiàn)代的多媒體教學和傳統(tǒng)教學有機結合。
五．通過學習提高自己的英語表達能力，語言教學中的教師的示范和學生的模仿是一個非常關鍵的學習和提高的過程。作為一名英語教師有義務為學生創(chuàng)造學習英語的語言環(huán)境。但是不提高自己的表達能力，怎能給學生示范呢？以己昏昏怎能讓學生昭昭呢？所以有必要不斷提高自己的英語表達能力。
總之，我要珍惜和利用影子研修的學習機會，重新調整自己陳舊的落伍的教學理念和思維。唯獨不斷的變化才能保持生機和活力�？芍^，“戶樞不蛀，流水不腐�！彼酝ㄟ^影子研修的學習使自己得到根本的發(fā)展和提高，努力成為一名與時俱進的好教師。要樹立為學生服務的意識，打破傳統(tǒng)的教師中心的落伍思想。努力不斷地提高自己的服務水準和能力。
影子研修階段的個人學習計劃2
歷時一個多月的第一期培訓結束了，在過去那一個月緊張充實的學習之中，讓每一個國培學員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國培班”的學員，我深感自身責任的重大，我也非常慶幸能來西南大學參加這次國培。同時，我也深知這不僅是一份榮譽，更是一次機遇和一份挑戰(zhàn)。機遇，源于有著更多學習的機會，接觸先進的教學理念和教學模式，觀摩優(yōu)質課的教學，這些機會，都會促進我在專業(yè)道路上的前進和發(fā)展。責任，始于作為一名骨干教師的輻射和引領作用，我將積極參與西南大學安排的各項學習，為以后英語學科教學工作打下堅實的基礎。
這次影子研修的學校是西南大學附屬中學，來到附中的第一印象就是靜和凈，校園很安靜，也很干凈。在影子研修的啟動儀式會上，附中的負責人給我們講解了西南大學附中的一些管理，比如進入校園必須憑借“出入證”、對桌椅進行編號、在教學樓每層設置圖書角？這些讓我感受到了西南大學附屬中學管理的嚴謹和人性化，我相信，在這樣的學校進行影子研修，我一定會收貨滿滿的。
我踏上工作崗位才四年，在實際的教學工作中，我面臨了很多由于教學經驗或教學研究不到位的困惑，例如，如何提高英語課堂教學的'實效性？如何布置更為有效的作業(yè)來進一步督促學生的知識的吸收內化？如何用比較可行的教學策略來激發(fā)基礎較差學生的學習積極性？如何處理學生學習英語詞匯效率較差的問題？如何提高學生的聽力水平？在之前的教學工作中，我也面臨了題海戰(zhàn)的困境，也面臨了教學成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會，多記錄，應當使自己從學習型的教師轉變成研究型的教師。
根據(jù)20xx西南大學影子研修啟動儀式上的會議精神，以實施新課程的推進策略研究為中心，以研究課堂教學基本規(guī)律，探索有效的學科德育教學方法為導向，注重課堂常規(guī)，在學習中成長，在反思中進步。在英語教育教學中，培養(yǎng)學生“自主學習”“探究學習”“合作學習”，積極創(chuàng)設學生學習語言和運用語言的環(huán)境，對學生進行學習方法和技巧的指導，以達到學生學習語言，運用語言的最終目的。在日常教學中加強教學常規(guī)和教科研探究，多學習、多體會、多總結，切實提高課堂實效性，讓課堂教學真正成為素質教育的重要基地。
研修時間：20xx年x月——20xx年x月
具體措施：
1、加強教育教學理論學習，盡可能多看權威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、認真遵守培訓制度，按照培訓要求，不早退，不遲到，不缺席，有事情給老師請假，認真完成培訓的各項任務，及時上交培訓作業(yè)。
3、作為一個英語老師，口語是非常重要的，所以我會在平時多
聽一些地道的口語材料，并不斷訓練和提高自己的口語能力和水平。另外，作為一個教師，我還要加強粉筆字的書寫，力爭自己粉筆字工整、規(guī)范。
4、跟隨導師鉆研教材，研究課程標準，進行說課、上課、評課活動，使自己說課、上課、評課能力得到提高，教學能力和教學水平得到很大提升，嚴格按照“影子研修實施方案”完成相應任務。
5、作為一名教師，不僅要課上得好，還要注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習，善于思考，善于研究，銳意進取的學習型、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學中的問題，寫成案例，探討課堂教學。將自己教育教學實踐和理論結合起來，留意多鉆研，勤思考，及時記載身邊的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰寫成教育教學論文。
6、充分利用網絡信息資源，上網瀏覽好的教育教學信息，及時發(fā)表自己的看法或感悟，和別人進行交流和互動，掌握新的教育教學信息，開拓視野。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！求學的道路雖然辛苦，我會珍惜這次影子研修培訓機會，嚴格按照計劃，多聽，多看，多參與，多感悟，努力修煉好自己“內功”。