學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇(必備)
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
學(xué)習(xí)計(jì)劃寫(xiě)作指導(dǎo)：
西班牙領(lǐng)事館很重視，為什么要去西班牙留學(xué)的問(wèn)題，所以，首先需要理清赴西留學(xué)的目的，目標(biāo)，方法以及時(shí)間安排。另外盡量避免使用千篇一律的說(shuō)辭，會(huì)給人留下不太好的印象，影響簽證的辦理。
關(guān)于畢業(yè)后的打算也要說(shuō)清楚，在此建議大家一定要提到自己畢業(yè)之后回國(guó)的意愿。鑒于西班牙的國(guó)情，領(lǐng)事館一般都會(huì)忌諱有移民傾向的申請(qǐng)人。
對(duì)于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃要很熟悉，不然當(dāng)面簽官問(wèn)你關(guān)于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，如果回答不夠流暢，也會(huì)影響簽證的受理的。
首先，理清赴西留學(xué)的目的，目標(biāo)，方法以及時(shí)間安排。
留學(xué)目的.也就是動(dòng)機(jī)，是指為什么要學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，為什么選擇西班牙作為留學(xué)目的國(guó)，為什么申請(qǐng)某所大學(xué)。比如，是出于工作需要以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，還是出于自己的興趣愛(ài)好。在陳述留學(xué)動(dòng)機(jī)時(shí)應(yīng)突出自己的特點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，言辭懇切，富有說(shuō)服力，讓簽證官覺(jué)得真實(shí)合理，盡量避免使用千篇一律的說(shuō)辭。
學(xué)習(xí)目標(biāo)，是指赴西留學(xué)的專業(yè)，攻讀的學(xué)位，學(xué)歷程度以及達(dá)到何種水平。學(xué)習(xí)方法，即根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)而決定如何去學(xué)習(xí)，如何合理安排時(shí)間。對(duì)赴西留學(xué)做一個(gè)大概的時(shí)間規(guī)劃，比如，前一年在語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言，之后再花3-4年攻讀本科學(xué)位或者1-2年攻讀碩士學(xué)位。
其次，畢業(yè)后的打算應(yīng)在學(xué)習(xí)計(jì)劃中有所體現(xiàn)。如自己想回國(guó)創(chuàng)業(yè)或者是回國(guó)尋求發(fā)展等。在此建議大家一定要提到自己畢業(yè)之后回國(guó)的意愿。領(lǐng)事館一般都會(huì)忌諱有移民傾向的申請(qǐng)人。因此，為保證順利的獲得簽證，一定要注意此內(nèi)容。學(xué)生一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常的熟悉，以便在面簽時(shí)能夠流利回答此方面的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)模板：
Gentil Sr.Embajador:
Le agradecera de todo corazn que leyese mi plan de estudios.
Me llamo XXX, nac el 27 de febrero de 19XX, crec en una maravillosa ciudad costera Qingdao. Me gradu en Lengua Inglesa en la Universidad de Qingdao.
El espaol es uno de los idiomas ms hablados en el mundo, es el idioma oficial de la mayora de los pases latinoamericanos, y tengo plena confianza en su futura proyeccin. Espaa tiene una larga historia, es una civilizacin milenaria y tiene una antigua tradicin, nadie podra escapar de su tentacin. Adems, en los ltimos aos, los intercambios econmicos y culturales entre China y Espaa han aumentado, y lo hacen cada vez ms.
Por otra parte, soy una aficionada entusiasta del deporte, sobre todo el ftbol, la Frmula 1 y el tenis. Villa, Xavi, Fernando Alonso, Nadal, etc. son algunos de mis dolos entre las muchas estrellas del deporte espaol. Deseara poder ir algn da al Santiago Bernabu de Madrid o al Nou Camp de Barcelona.
Espaa es el segundo pas que ms turistas recibe en el mundo, los paisajes son muy hermosos, las playas bonitas y el clima agradable. Sera un gran placer para m poder ir a Espaa y estudiar espaol para aprenderlo bien. Ahora por internet conozco el Colegio Delibes, es una escuela internacional que tiene la fuerza educacional, y la he solicitado. Quiero aprender bien espaol durante ocho meses y, posteriormente, me gustara hacer un mster en la universidad espaola. Voy a estudiar las relacionadas carreras del espaol, por ejemplo, Lengua y Cultura Espaola, Traduccin, Educacin, etc, porque para m sera un placer poder trabajar con la lengua espaola adems de poder aprovechar su importancia para la comunicacin. Al terminar mis estudios, volver a China a montar mi propio negocio. Mis padres han depositado una gran confianza en m， y me van a continuar ayudando ofrecindome el apoyo econmico necesario.
Me encantara poder obtener el visado, creo que la vida me est ofreciendo una grande oportunidad, ya que me encanta la cultura, el ambiente y la lengua espaola, por lo que le pedira por favor poder disfrutar esta ocasin.
Muchas gracias
Alumna: XXX
6 de noviembre de 20xx
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼已到了最后的沖刺階段，上學(xué)期的成績(jī)?nèi)晕催_(dá)到我對(duì)自己的要求，總體來(lái)看，計(jì)算不認(rèn)真是最大的弱項(xiàng)，畫(huà)圖也有因馬虎而丟分的地方。所以，本學(xué)期制定總復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、 扎實(shí)掌握課本中的概念，解題方法，公式定理。
總結(jié)每單元的知識(shí)，重點(diǎn)，重要的概念需要將其熟記或背過(guò)。保證每天抽出十五分鐘的時(shí)間，回歸課本整理復(fù)習(xí)，將老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以筆記的形式呈現(xiàn)，并認(rèn)真閱讀，牢記消化每天所學(xué)知識(shí)。
二、 課后多做試題練習(xí)，適當(dāng)購(gòu)買有用教材輔助學(xué)習(xí)。
晚上做完當(dāng)天作業(yè)后，再寫(xiě)幾張一課三練，單元雙測(cè)練習(xí)鞏固。以做作業(yè)、寫(xiě)練習(xí)、整理筆記、預(yù)習(xí)下一課時(shí)的`學(xué)習(xí)流程，井然有序的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，最大程度提高學(xué)習(xí)效率。
三、 打起精神認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)。
上課時(shí)，不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)課，不交頭接耳，認(rèn)真記錄筆記，絕不漏聽(tīng)老師講的每一條重點(diǎn)。上課專心學(xué)習(xí)，下課歸納復(fù)習(xí)，利用起每分每秒的學(xué)習(xí)時(shí)間。
四、針對(duì)自己馬虎的問(wèn)題，從以上三方面認(rèn)真對(duì)待，逐項(xiàng)克服，杜絕馬虎的問(wèn)題。 即日起努力達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整心理狀態(tài)，面對(duì)畢業(yè)考試，請(qǐng)老師家長(zhǎng)幫助督促監(jiān)督。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
我不屬于聰明的類型，也不屬于勤奮的類弄，我覺(jué)得自己居于聰明和勤奮之間。---------------- 馬燕妮對(duì)自己的評(píng)價(jià)
前不久，第五屆樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)卓越獎(jiǎng)評(píng)選出爐，人大附中高二年級(jí)馬燕妮以連續(xù)三年的較高成績(jī)，獲得金卓越獎(jiǎng)。自從馬燕妮上高中之后，學(xué)習(xí)生活就非常 的忙碌。不管怎么忙，不論她的其他的科目成績(jī)?nèi)绾尾▌?dòng)，她的英語(yǔ)成績(jī)永遠(yuǎn)都保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。她平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢，她是如何保持穩(wěn)定地英語(yǔ)水平的呢?最 近小編在郵件中與馬燕妮進(jìn)行了一次對(duì)話。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是在日常生活中一點(diǎn)一滴滲透積累的 不需要做計(jì)劃
非常小的.時(shí)候，馬燕妮就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對(duì)于何時(shí)愛(ài)上英語(yǔ)，她現(xiàn)在還記憶猶新：因?yàn)榭吹接⒄Z(yǔ)書(shū)印的比別的書(shū)漂亮，自己就非常喜歡，一直到現(xiàn) 在還喜歡英語(yǔ)。現(xiàn)在的她有空的時(shí)候愛(ài)看美劇，還喜歡上英語(yǔ)網(wǎng)站，比如Big Bang，就是很有意思的美劇，盡管有的內(nèi)容和中國(guó)傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的偏差比較大。英文網(wǎng)站如New York Times和Mirror什么的還是挺有意思的，Mirror一般比較短，而且內(nèi)容比較小報(bào)，New York Times相對(duì)難度大一點(diǎn)。平時(shí)我看到有意思的句子或是題目都會(huì)記下來(lái)，一點(diǎn)一滴的積累，英語(yǔ)自然就會(huì)學(xué)好。
燕妮認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)不需要做什么計(jì)劃，要學(xué)好英語(yǔ)就要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)滲透到生活中，利用每分每秒，一點(diǎn)一滴來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
語(yǔ)法提升成績(jī)穩(wěn)定 完形題目比閱讀題有意思
馬燕妮認(rèn)為，在課內(nèi)學(xué)好英語(yǔ)還有一點(diǎn)就是課上認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)堂課的英語(yǔ)知識(shí)盡量當(dāng)堂記住，這樣能有效的提高課堂的效率。在課外學(xué)的最多的就是樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)目標(biāo)班的講義了。她目前在樂(lè)加樂(lè)郭大米老師的英語(yǔ)目標(biāo)班里學(xué)習(xí)。
起初燕妮只是因?yàn)闃?lè)加樂(lè)英語(yǔ)離學(xué)校近，比較方便，所以才報(bào)了班。學(xué)著學(xué)著，就慢慢發(fā)現(xiàn)樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)班里講的語(yǔ)法對(duì)她幫助還是挺大的。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，燕妮 就憑自己的語(yǔ)感來(lái)考試，成績(jī)不是很穩(wěn)定。但是后來(lái)參加了培訓(xùn)班，她發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)會(huì)幫她更穩(wěn)定性和更有把握地做題了。隨后她的英語(yǔ)成績(jī)就慢慢穩(wěn)定了。提起 她在樂(lè)加樂(lè)的老師郭大米，她評(píng)價(jià)道：郭老師平時(shí)總會(huì)壓著我們背啊、寫(xiě)啊什么的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得作業(yè)有點(diǎn)多，完成了之后幫助還是很大的。老師挺認(rèn)真的，而且教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷都比較豐富，就是愛(ài)拖堂，囧。
當(dāng)問(wèn)及馬燕妮是否有獨(dú)創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法，馬燕妮說(shuō)：創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法倒是沒(méi)有。不過(guò)我喜歡研究難度比較高、陷阱比較多的題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)自己繞過(guò)去一個(gè)坑的時(shí)候是最有成就感的。
燕妮平時(shí)還比較喜歡做完型填空題，覺(jué)得比閱讀有意思得多。閱讀的話，其實(shí)要想做得有意思一點(diǎn)，就是在短時(shí)間內(nèi)快速瀏覽最后看正確率。她說(shuō)。
愛(ài)好豐富 喜歡金卓越獎(jiǎng)發(fā)的書(shū)
除了學(xué)習(xí)成績(jī)好，燕妮還有音樂(lè)天賦。她比較喜歡彈鋼琴，現(xiàn)在還會(huì)做點(diǎn)小曲子，偶爾會(huì)在同學(xué)面前show一下。
回想起第一次參加卓越獎(jiǎng)，她說(shuō)其實(shí)是老師在班里發(fā)了一張表，她就填了，沒(méi)想到就得獎(jiǎng)了，沒(méi)有什么目的性。現(xiàn)在參加卓越獎(jiǎng)主要是為了那些作為獎(jiǎng)品的書(shū)她坦白地說(shuō)卓越獎(jiǎng)發(fā)的書(shū)都相當(dāng)不錯(cuò)，肯定還會(huì)繼續(xù)參加，得獎(jiǎng)就得讓我繼續(xù)努力了。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感悟作者的情感脈絡(luò)及探求人生新路的執(zhí)著信念。
2.把握文章運(yùn)用對(duì)比和議論來(lái)突出主題的寫(xiě)法。
3.分析人物形象，體會(huì)其作用及描寫(xiě)方法。
學(xué)法指導(dǎo)朗讀、討論、交流
一、解題
“我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，深切感受到少年時(shí)的好友與鄉(xiāng)鄰?fù)g的巨大隔膜，引起“我”內(nèi)心無(wú)法消除的痛苦的感情波瀾，同時(shí)也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的.強(qiáng)烈愿望。
把小說(shuō)同時(shí)代背景聯(lián)系起來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，“我”記憶中的故鄉(xiāng)及人物與眼前的故鄉(xiāng)及人物所以發(fā)生了巨大變化，有其深刻的歷史根源和社會(huì)根源。
“故鄉(xiāng)”這一題目，不僅交待了事件發(fā)生和發(fā)展的具體地點(diǎn)，而且為人物活動(dòng)提供了特定的場(chǎng)所和環(huán)境。題目還有更深一層的含義。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)總是美好的，親切的，值得懷念 的。但是在“我”眼中“故鄉(xiāng)”卻是如此衰敗、蕭條，特別是人與人之間，都隔著“一層可悲的厚障壁”，讓我感到悲涼，也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。
二、檢查預(yù)習(xí)
(一)字詞講解(注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、讀音及意義)。
1.注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、讀音。
陰晦( ) ( xiāo suǒ) (è) 然 鄙( )夷 嗤( )笑
瑟索( ) 折( )本 (wǎng 然 (zì suī)
2.注意下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、意義(詞語(yǔ)意義見(jiàn)附表)。
�、� 隔膜 ②展轉(zhuǎn)
�、劬圩宥� ④蕭索
�、葶等唬� ⑥ 鄙夷：
⑦ 惘然： ⑧恣�。�
三、整體感知 梳理文章脈絡(luò)。
1.抽學(xué)生復(fù)述課文主要內(nèi)容。
①在此基礎(chǔ)上理順文章的線索
�、诎盐瘴恼碌慕Y(jié)構(gòu)：三部分—— 故鄉(xiāng)、 故鄉(xiāng)、 故鄉(xiāng)。
2.簡(jiǎn)要分析“我”回 故鄉(xiāng)的心情和感受。
�、佟拔摇睘槭裁椿毓枢l(xiāng)?回故鄉(xiāng)的心情怎樣?請(qǐng)將具體的句子找出來(lái)。
明確：“我”回故鄉(xiāng)的心情是很悲涼的。
過(guò)渡：“我”的心情如此悲涼，那么故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親父老給了我安慰嗎?
3.找出文章刻畫(huà)的人物形象。
師生：找出人物、初步了解人物的特點(diǎn)。
主要人物：
A.閏土：
少年閏土是一個(gè)
中年閏土：
B.楊二 嫂。以前的楊二嫂：
現(xiàn)在的楊二 嫂：
反思：學(xué)生可能會(huì)忽略“我”，要提示學(xué)生注意把握。
C、故鄉(xiāng)的其他人：
故鄉(xiāng)的這些人形形色色，他們來(lái)的主要目的集中在拿東西上，那一掃而空的不僅僅是屋里的東西，還有人與人之間的感情。故土親情的淡漠讓“我”深感失望和痛苦。
作業(yè)布置：
1.完成圖表題(閏土、楊二嫂的變化對(duì)比圖)
2.思考：造成故鄉(xiāng)的人變化的原因是什么?
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