學習計劃【共7篇】

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的學習計劃7篇，歡迎大家分享。

學習計劃 篇1

　　一、學習目的

　　堅持把環(huán)保業(yè)務(wù)學習作為規(guī)范環(huán)境執(zhí)法、提升依法行政水平的第一位任務(wù)。牢固樹立自覺學習、終身學習的新理念，不斷提高監(jiān)察人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策理論水平；進一步改進工作作風，轉(zhuǎn)變工作職能，提高工作效率，強化服務(wù)意識，全面建設(shè)一支作風硬、懂業(yè)務(wù)、文明執(zhí)法的`環(huán)境監(jiān)察隊伍。

　　二、重點學習內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹪�家、省、州、縣相關(guān)環(huán)保工作的決策部署。

　　（二）上級環(huán)保部門有關(guān)環(huán)境監(jiān)察工作的部署安排。

　�。ㄈ�）環(huán)保相關(guān)法律、法規(guī)、條例、標準、技術(shù)規(guī)范；環(huán)境行政執(zhí)法文書的撰寫，環(huán)境信訪案件的回復，環(huán)境執(zhí)法程序，現(xiàn)場環(huán)境監(jiān)察程序，建設(shè)項目竣工環(huán)境保護驗收程序等。

　�。ㄋ模└黜棙I(yè)務(wù)培訓和專題講座。

　　三、參學對象和學習安排

　�。ㄒ唬﹨�學對象：全體環(huán)境監(jiān)察人員。

　�。ǘ�）學習安排：每周五下午為大隊干部職工的集中學習時間；學習以自學和集中學習相結(jié)合的方式組進行，每周五安排一次業(yè)務(wù)講座（特殊情況酌情安排）；集中學習由向涌泉同志組織實施，彭小琴同志為記錄員；上級組織的業(yè)務(wù)培訓按照調(diào)訓要求，報局領(lǐng)導批準后實施。

　　四、學習要求

　　（一）要樹立終身學習的思想，不斷提高理論素養(yǎng)，掌握新的工作技能。每次集中學習由向涌泉同志組織實施，安排學習內(nèi)容，組織人員講課，開展集中討論。

　�。ǘ�）學習做到認真、扎實、不走過場，要求每人做學習筆記、定期交流、定期檢查。

　�。ㄈ�）對學習實行考勤，不得無故缺席、遲到、早退和溜崗。每次集中學習由大隊辦公室負責考勤，無故不參加學習的視為曠工；遇特殊情況不能參加學習的，必須提前向大隊長請假；學習時間必須關(guān)閉手機或調(diào)為振動；非特殊情況中途不得外出。

　�。ㄋ模┞鋵崒W習效果，堅持把業(yè)務(wù)學習與工作實際相結(jié)合，在工作中檢驗和考核。每年要對學習情況進行總結(jié)，及時整理、上報學習中的好做法、好經(jīng)驗。

學習計劃 篇2

　　良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證，是提高學習質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學會學習的一個重要指標。是否養(yǎng)成良好的學習習慣，會對學生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學習早期階段，如果學習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個體的一種需要，將會在以后的學習活動中發(fā)揮深刻的影響并成為導致學生在社會結(jié)構(gòu)中位置分化的重要條件。因此，從小培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，有助于學生今后學習能力的提高。

　　1.一心向?qū)W 一心向?qū)W的習慣一旦養(yǎng)成，不管是在學習過程中還是在日常生活中，就會有意無意地把萬事萬物與自身學習的知識聯(lián)系起來。 一心向?qū)W的人善于利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而為己所用，如當一堂課結(jié)束休息時，有些人會在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內(nèi)容；有人利用等人、候車的時間嘗試記憶英語單詞等等。 一心向?qū)W的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調(diào)到與學習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學習的效果。比如看電視，多傾向于看與信息、時事相關(guān)的節(jié)目，如“三星智力快車”、“開心詞典”、“挑戰(zhàn)主持人”、“人與自然”、“今日說法”等欄目；而一般的同學則喜歡看通俗的節(jié)目，如武打、槍戰(zhàn)、言情、歌舞等節(jié)目。

　　2.專心致志 專心致志包括：一要明確一段時間的學習重點而不分神。此時，必須緊緊圍繞學習內(nèi)容安排活動，一切與學習相悖的事情都應(yīng)該盡量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽，作業(yè)要聚精會神地做。作為最起碼的學習習慣，我們應(yīng)該義無反顧地培養(yǎng)這個學習習慣。

　　3.執(zhí)行計劃 一個科學合理的學習計劃，需要我們定時定量地來完成。定時定量地學習是指按時在大致規(guī)定的時間內(nèi)完成一定量的學習內(nèi)容�！罢f起來容易做起來難”。在實際的'學習生活中，許多學生即便有周詳?shù)膶W習計劃，執(zhí)行起來卻不定時，不定量，結(jié)果學習效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩(wěn)定的學習成績，就必須堅定不移、不打折扣地去執(zhí)行學習計劃，養(yǎng)成定時定量完成學習計劃的學習習慣。

　　4.認真思考 孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見，學與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學習習慣，有利于提高學習效率，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其有利于增強人的創(chuàng)新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點連結(jié)成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利于對書本知識批判地吸收，可以防止“讀死書”和“死讀書”；認真思考能使人不斷解開疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。 5.善于總結(jié) 很多學生在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)地走，一章一章地學。這并不是什么壞事，但問題的關(guān)鍵是往往不太在意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學習每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學知識更容易把握。

　　6.發(fā)散思維 在學習中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識之間、學科之間、所學內(nèi)容與生活實際之間等方面的聯(lián)系，不要孤立地對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。

　　7.追根溯源 學習最重要的是弄清楚道理，不論學什么，都要善于問為什么。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善于發(fā)現(xiàn)有趣的或奇怪的事物，然后多問幾個為什么。對學習中發(fā)現(xiàn)的問題，不能僅僅滿足于課本上的解答或老師、同學的回答，要再想想，有沒有更好的解決辦法。

　　8.講究衛(wèi)生 青少年時期，不僅是長知識的時期，而且是長身體的時期。因此，在學習生活中，應(yīng)該注意知識與身體并重，講究學習衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習衛(wèi)生習慣，克服不良的學習習慣。如：有勞無逸，埋頭死學的學習習慣；不良的看書習慣；不良的思考習慣等。

學習計劃 篇3

　　20xx年中旬，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓，湖南初中英語2班培訓�；�本參與了培訓的全過程。在培訓初期由于學校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒有好好的學習。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;有機會也在留言中和班級的同僚交流交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究�？梢哉f此次培訓收獲不小，受益頗多。

　　一、轉(zhuǎn)變教師教育思想，開闊改革視野。

　　為期幾個月的培訓學習，讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體會，很客觀的講述了教育的本質(zhì)。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，達到最佳效果。作為一名教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能。在日常課堂中，從生活中入手找到適合學生的新聞，事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境來吸引學生的注意力。在培訓過程中，讓我了解課堂效率的重要性以及教學目的的明確性。和結(jié)果不一定掛鉤。關(guān)鍵是學生有東西可學;愿意學;不同層次的學生學到相應(yīng)的知識。我用新的練習設(shè)計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。

　　三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。

　　在忙碌的工作中，培訓成了我放松的途徑。了解到自己除了教學上有優(yōu)勢在教研的過程當中自己的缺乏。對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在多年的教學中已經(jīng)萎縮面也變得越來越窄了。沒有深層次的學習過，充實過。培訓中，我感受到不變無法求新。、學無止境的氛圍。自己要學習，還要看別人怎么學習。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新�？梢哉f，是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。

　　四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。

　　課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。課例是老師怎么順利進行課堂教學明燈。有了對整個課文的了解結(jié)合所交班級的特點。老師可以量體裁衣的進行課堂的教學。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。

　　在好幾個月的的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。培訓過程中，我們班的每一位老師都付出的努力，一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想都有點點滴滴的改變，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中，我們付出了努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作。我們堅信，課例研究過程中的'這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。

　　國培要結(jié)束了，我希望永遠都有培訓，時刻有人對我教學的進行啟發(fā)和督促。讓教育人關(guān)榮的，堅定地，創(chuàng)新地，信心滿滿的走下去。走出一條教育的陽光大道。

　　今年我積極參加了初中英語的遠程學習，我的感受很多，收獲很多。

　　1、通過對文字的閱讀，視頻的觀看，具體事例解讀，使我了解了師德的內(nèi)容和本質(zhì)，看到了一位位師德高尚的老師，特別是他們感人至深的教育事跡，及他們淵博的知識學問，聽到了他們精彩的上課，讓我真真切切的感受到了自己的遠遠不足，真是活到老，學到老呀。

　　2、學習中不斷提升了自己的能力和水平，促進了自我發(fā)展。每一次交流，都是一次學習，都是一次收獲，它激勵我不斷地學習學習再學習，以最快的速度提高了教育教學能力，為更好地服務(wù)于教育事業(yè)。今后我要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展，加強學習，修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，促進教師不斷成長，用博愛、博學為學生撐起廣闊的藍天。

　　20xx年11月1日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。

學習計劃 篇4

　　今天上午的課程是南京師范大學教授，博士生導師劉曉東的《兒童哲學與兒童文化》，關(guān)于這方面的知識我還是第一次接觸，我初步的印象就是充分的尊重兒童、相信兒童、信任兒童、欣賞兒童。給我的印象是理論的東西多，他給我比較深的一個觀點是“兒童的想象力和創(chuàng)造力需要我們成人去保護，而不是去培養(yǎng)”，我覺得很有道理，我們總是用成人的眼光去要求孩子，課堂上有時我們用我們固有的思想去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，把孩子符合我們成人的想法認為是好的想法，否則就得不到我們的賞識，這樣反而扼殺了孩子的創(chuàng)新能力。兒童是“成人之師”。兒童不是“小大人”。

　　今天下午的課程是《空間與圖形》教材與教學研究，給我們授課的.是天津市河西區(qū)教育中心的特級教師朱育紅老師，她通過各種版本教材的對比，空間與圖形部分內(nèi)容在教學中最主要的就是培養(yǎng)學生的空間觀念，到底怎樣培養(yǎng)呢？我還是不太清楚，印象較深的是課件在教學中有較大的幫助�？梢园岩恍﹦討B(tài)的圖形變換直觀的呈現(xiàn)出來，把無法講清楚或者難以用動手操作來完成的問題用課件來演示，效果非常好，但是制作課件可是我的弱項，今后得加強這方面的學習。

學習計劃 篇5

　　1、分層聽力訓練，快速檢索有效信息

　　聽的第一層是聽辨，幫助我們把如流水般的聲音同富有意義的“刺激物”區(qū)分開來，找出聽力材料中有意義的信息，辨別聽力中人物及關(guān)系；第二層是聽知，通過聽力來分析聽力從下料中包含的節(jié)本內(nèi)容，把握時間、地點、事件的基本脈絡(luò)；第三層是聽記，讓我們記住聽力材料中設(shè)計的數(shù)據(jù)；第四層是聽析，意思就是能夠聽出里面一些“話里有話”、“弦外之音”不能直接聽出的內(nèi)容。同過分層聽力訓練，讓大腦快速檢索有效信息，選出答案。

　　2、初中英語聽力練習方法

　　首先，你需要在日常生活中多使用英語來進行交談。因為初中英語材料中的內(nèi)容主要以日常短對話為主，而這些對話幾乎可以說是取材自我們的真實生活，所以，如果有條件的話，在平日里就多進行一些相關(guān)的.對話，也算得上是對題目的模擬了，長久堅持下去，相信任何短對話式題目都是“小菜一碟”了。

　　其次，多做一些聽力方面的題型，在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項，了解一下文中大概講的內(nèi)容，以便聽時有所側(cè)重。在做題的過程有利于培養(yǎng)我們集中精力的好習慣。也有利于提高我們做題的速度。

　　最后，初中生在聽的過程中碰到生詞時，使用英英詞典進行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因為英英詞典給你的詞條解釋是最清晰的（翻譯過的詞條解釋往往會引起詞義上的誤解），還因為通過查詢英英詞典，能夠使你對初中英語的把握和感覺更加直接，不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。

學習計劃 篇6

　　醫(yī)院藥房實習報告 這一周剛開始我們便按照實習輪轉(zhuǎn)表的安排各就各位，以更積極的心態(tài)迎接新一輪的工作。

　　在剛剛結(jié)束的第二周里，我們嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為到xxx醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了xxxxx學院的良好形象;并且理論聯(lián)系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義;不僅如此，我們更是認真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。

　　通過這一周的實習，我們對xxxx藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的`工作任務(wù)，在實習過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態(tài)度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評，為接下來的進一步實習打下了更加堅實的基礎(chǔ)。 我們堅信在剩下的14天里我們會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待此次實習，決不辜負藥學院各領(lǐng)導老師對我們的教導和期望。

　　麻煩采納，謝謝!

學習計劃 篇7

　　一、復習指導思想：

　　1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強孩子的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為孩子的知識素養(yǎng)，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應(yīng)用數(shù)學的能力。

　　3、在復習、練習過程當中，注重孩子的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展孩子邏輯思維能力。

　　4、養(yǎng)成孩子認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。

　　二、復習形式：

　　分類復習、綜合復習、做復習提綱相結(jié)合

　　三、復習目標：

　　1、對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

　　2、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;

　　3、掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;

　　4、通過整理和復習，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。

　　5、通過整理和復習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的`能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;

　　6、通過整理和復習，經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)孩子主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　四、復習措施：

　　1、教會孩子復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　2、狠抓孩子的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法，提高學習興趣。

　　3、提高基礎(chǔ)較好的孩子，主要是在課堂提高。 對基礎(chǔ)較差的孩子采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。

　　4、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動孩子幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。

　　5、課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

　　6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高孩子的學習能力。

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