學(xué)習(xí)計劃精品10篇
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
新學(xué)期打算作文馬上就要開學(xué)了，開學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學(xué)期的打算。
第一，我決定學(xué)會放棄。在前兩個學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的'，分?jǐn)?shù)高的和分?jǐn)?shù)低的相差幾十分。以前的兩個學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單�，F(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標(biāo)，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學(xué)習(xí)。
第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它。但是在這個學(xué)期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。
新的學(xué)期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！
學(xué)習(xí)計劃 篇2
關(guān)鍵詞 英語學(xué)習(xí) 心理研究 方法
1研究背景
英語專業(yè)作為有著專業(yè)特色的獨特群體，每年的本科生數(shù)量都在大量增加。同為英語專業(yè)學(xué)生的我們對于這個日益龐大的的群體產(chǎn)生了好奇。本調(diào)查旨在探求英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，了解英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，揭示英語專業(yè)生的特點，以此診斷現(xiàn)在英語專業(yè)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題，從而讓我們和整個英語專業(yè)生群體更好地了解自身問題所在。更大的意義在于，可以及時幫助教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于教學(xué)的需求和態(tài)度，從而優(yōu)化教學(xué)效果，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)生認知發(fā)展需求相適應(yīng)。最終促進英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和推動英語教學(xué)的發(fā)展。
2英語學(xué)習(xí)方法和策略調(diào)查
全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略，有助于為教師提供教學(xué)參考，變被動為主動，針對性地幫助學(xué)生調(diào)控學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方法和策略，普遍意義上講二者是可以混為一談的。但是從學(xué)術(shù)專業(yè)性角度講，二者還是有區(qū)別的。從哲學(xué)角度看，二者是矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系。所謂方法，是人們對于某種事物的總的看法和根本觀點；而策略，指的是可以實現(xiàn)目標(biāo)的方案集合，也可以是根據(jù)形勢發(fā)展而制定的行動方針和斗爭方法。因此方法是個概括的詞匯，而策略才是具體采取的措施。在英語學(xué)習(xí)的過程中，我們同樣需要遵循矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一的方法論來解決問題，不同學(xué)習(xí)對象在學(xué)習(xí)英語的過程中有不同矛盾，且針對同一問題，有時也會出現(xiàn)不同的看法和觀點，因此需要在這一解決問題的道路上制定具體的學(xué)習(xí)策略，這一策略至關(guān)重要，因為它是指導(dǎo)學(xué)者們具體實踐的風(fēng)向標(biāo)，有了正確的意識，才能指導(dǎo)實踐朝著明確的方向發(fā)展。當(dāng)然，凡事需要先有宏觀的構(gòu)思，才能將這些想法具體劃分為行之有效的方法論，總的目標(biāo)有了，實踐起來才不會走彎路。
在進行社會調(diào)查的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)在是否制定目標(biāo)的問題上，75.2%的同學(xué)做出了肯定的選擇，只不過有的人制定的是長期發(fā)展的宏遠目標(biāo)，有的則是制定了符合當(dāng)下自身利益的短期目標(biāo)。從這一點我們可以看出大部分同學(xué)對自己的發(fā)展有比較清晰的認識，具有目的性和計劃性。而其余24.8%的同學(xué)則是“無頭蒼蠅”，在制定目標(biāo)上落后于其他人。他們要么“很少制定目標(biāo)”，要么“從不制定目標(biāo)”。
關(guān)于具體的學(xué)習(xí)方法和策略方面，我們也進行了深入的調(diào)查和分析，數(shù)據(jù)顯示，關(guān)于學(xué)習(xí)方法這一項，46.3%的學(xué)生“善于創(chuàng)造和把握機會”，這表明將近半數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)主動性較強，他們能夠抓住生活中出現(xiàn)的每一次機會來提升自己的語言水平。的確，要想熟練掌握英語，就必須不停地練習(xí)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計，每年來中國造訪的外國人群超過千萬，因此想要找到一個外國人來鍛煉語言交際能力并不難。在“您通過哪些課外方式學(xué)習(xí)英語”這一題中，我們發(fā)現(xiàn)了一個有意思的現(xiàn)象，選擇與外國人交流并非是學(xué)習(xí)者們的首選，且這一比例只占27.3%，有意識地看英語視頻資料，如美劇等成了這些受訪者們追捧的對象，這一比重占到了驚人的79.3%。我們在此并不否認這一學(xué)習(xí)渠道的重要性，只是想重申一點：看美劇只是一個語言輸入的過程，自己輸出的環(huán)節(jié)大打折扣，因此我們建議，在看美劇的同時，不妨把每一集重復(fù)看幾遍，記住一些有用的表達，并嘗試說出來，因為只有語言輸入和輸出同時進行，英語學(xué)習(xí)才能既保質(zhì)又保量。
3英語學(xué)習(xí)困難調(diào)查
哲學(xué)角度上說，發(fā)展的道路是前進性與曲折性的統(tǒng)一，在英語學(xué)習(xí)的過程中不可能總是一帆風(fēng)順。每個人在學(xué)習(xí)上總是有這樣或是那樣的困難。
關(guān)于聽說讀寫這四項基本英語學(xué)習(xí)技能上哪項最薄弱這一問題，我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有36.4%的同學(xué)認為最弱的是聽力，其次是說和寫，分別占了33.9%和23.1%。僅有5.8%的人認為閱讀是自己的弱項。說明絕大多數(shù)同學(xué)對于自己的閱讀能力比較自信。也表明同學(xué)們在對于語言的基本能力方面打的基礎(chǔ)比較好，但是對于它的實用性來說還做得不夠，這也就是說，平時學(xué)習(xí)的過程中，大家比較看重自己的應(yīng)試能力，而忽略了自己的語言運用能力。在“阻礙你學(xué)習(xí)英語的最大困難”這一問題中，34.7%的同學(xué)選擇了“找不到有效的學(xué)習(xí)方法”�！安蛔杂X，懶惰導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下”這一選項占了19%，有13.2%的同學(xué)在“課外學(xué)習(xí)遇到困難時，缺乏有效的指導(dǎo)”。也有22.3%的同學(xué)感覺自己“沒有信心學(xué)好”。在關(guān)于“能否用英語自由的進行語言交際”這一問題上，62%的.同學(xué)表示可以，38%的同學(xué)則表示不能。說明還是有不少同學(xué)存在”學(xué)不能致用“的問題。另外，有50.4%的同學(xué)表示不愿意課堂發(fā)言。是哪些因素造成了同學(xué)們不敢發(fā)言的焦慮感？教師怎樣才能消減同學(xué)們的焦慮感？如何幫助同學(xué)們樹立自信心？這都是值得認真思考的問題。
4英語學(xué)習(xí)自我效能調(diào)查
自我效能（self—efficacy）指人對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀判斷，它與自我能力感是同義的。一般來說，成功經(jīng)驗會增強自我效能，反復(fù)的失敗會降低自我效能。
調(diào)查顯示，關(guān)于是否了解自己在學(xué)習(xí)中取得進步一事，28.9%的同學(xué)表示不知道，24.9%的同學(xué)認為自己好像“沒有進步”�！傲私庾约旱倪M步”的占了47.9%，還有6.6%的同學(xué)“沒考慮是否有進步”。這說明同學(xué)們對自己學(xué)習(xí)效果不滿意或是還沒有學(xué)會正確評估自己。令人驚訝的是，有43%的同學(xué)評估自己現(xiàn)階段掌握和理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容僅有“30%—60%”，認為自己掌握了“60%—80%”也占了43%。而在上課收獲問題上，認為每一節(jié)課都有收獲的僅占了35。5 %，而其余64.5%的學(xué)生認為收獲不大或基本沒有收獲。至于“所學(xué)的英語在生活中自由運用”的題項，68.6%的學(xué)生認為“只會用到一點”。從這三項評價不難看出，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成效不滿意，缺乏信心。同時也說明了目前英語教學(xué)存在一定的問題。是因為教學(xué)內(nèi)容的難度大，或是因為學(xué)生無法適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式，還需進一步了解。
在學(xué)生自評中，只有14.9%的學(xué)生“滿意”自己的英語，對自己英語學(xué)習(xí)“不太滿意”的高45.5%，對自己英語“很不滿意”的占到10.7%。對于題項“我只要努力，肯定能取得理想的成績”，贊同的學(xué)生只占到77.7%，對于題項“是否積極參加英語競賽”，28.1%的學(xué)生選擇“不積極，因為對自己沒有信心”，47.9%的學(xué)生“愿意嘗試，但沒有把握”。只有11.6%的同學(xué)回答“喜歡競賽，這樣可以發(fā)揮我的實力”，還有12.4%的學(xué)生回答“興趣不大，因為總是會緊張，擔(dān)心丟人”。不難看出，很多同學(xué)的自我效能相當(dāng)?shù)�，對自己的評價很低。造成這一現(xiàn)象的原因除了外在的因素，也和性格、學(xué)習(xí)風(fēng)格等內(nèi)在因素有關(guān)。這需要研究者進一步探討。
5結(jié)語
通過本次調(diào)查，初步了解了英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機、方法及在學(xué)習(xí)中遇到的困難和存在的問題�？傮w上看，專業(yè)學(xué)生的“興趣型動機”較強，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)動機總體呈現(xiàn)多元化取向。然而專業(yè)生缺乏有效的學(xué)習(xí)策略以及自我認知能力低下是目前存在的最大問題，同學(xué)們不能對學(xué)習(xí)作出評價、制定計劃，對進步缺乏監(jiān)察力。部分同學(xué)對大學(xué)英語學(xué)習(xí)的特點不夠了解，特別是對英語教育的本質(zhì)以及對學(xué)習(xí)的最終目的的認知仍然處于初級階段。目前的教學(xué)內(nèi)容未能達到學(xué)生的期望，大部分學(xué)生認為所學(xué)內(nèi)容沒有發(fā)揮其主觀能動性，課堂收獲低，生活中很少能靈活應(yīng)用。同學(xué)們最希望提高的方面是口語和詞匯，并期望教學(xué)能擴大知識面。同時自我效能普遍偏低，自主學(xué)習(xí)能力差、課堂焦慮度高，與老師缺乏交流，對教師教學(xué)滿意度不高。不難看出，學(xué)生和教師的認知存在差異，學(xué)生需求和教學(xué)目的不和諧。教學(xué)計劃和目的沒有很好地兼顧到學(xué)生的實際需求，某些教學(xué)模式單一陳舊，忽視了學(xué)生的主體地位。因此，對學(xué)生而言，認清自己，找準(zhǔn)自身定位，轉(zhuǎn)變思想觀念，并及時制定計劃是當(dāng)務(wù)之急。而對教師來說，轉(zhuǎn)變認知，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念是首要任務(wù)。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
今學(xué)期本人將圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)生實際及個人發(fā)展的需要，努力做好各項教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研究，加強教學(xué)交流，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，在新學(xué)期實現(xiàn)新的進步。
具體主要做好以下一些工作：
一、按時按質(zhì)完成好個人的教學(xué)任務(wù)。
今學(xué)期本人承擔(dān)中16春城軌1班、中16春/秋航空班、中16春烹調(diào)面點班和中16城軌2、3班、中16面點1、2班的語文教學(xué)工作。教學(xué)是學(xué)校第一重要的工作，也是作為一名教師的首要任務(wù)，要花最大心力去做好。所以要多鉆研多分析教材，多吸收新知識新方法，做好充分的`課前準(zhǔn)備；要研究學(xué)生的實際，使教學(xué)做到有的放矢，針對性強，學(xué)生容易接受，能學(xué)有所獲；多與同事交流教學(xué)想法，共同探討，共同進步，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外，要及時繳交各種教學(xué)資料，自覺接受監(jiān)督檢查，出色完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)。
二、注重學(xué)生良好人格的培養(yǎng)。
不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)。充分發(fā)掘和利用教材的資源，有意識地在潤物細無聲中引導(dǎo)學(xué)生，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生感受人文思想和人文精神，從而提升學(xué)生的精神境界。作為班主任，繼續(xù)加強班級管理，跟蹤本班學(xué)生走出社會后的情況，及時開展各種針對性的教育。
三、深入開展教學(xué)研究。
研究教育，研究教學(xué)，研究學(xué)生，研究課程，研究技工教育的特點和發(fā)展規(guī)律，明確自己的努力方向。本學(xué)期我個人的研究課題是“語文學(xué)習(xí)與大語文觀”，爭取在更多地吸取學(xué)科新知識、新方法的基礎(chǔ)上，在語文教學(xué)的理念上有所突破，并結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗進行思考總結(jié)，落實教學(xué)研究，完成教研成果。
四、進一步加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索。
不斷拓寬視野。多閱讀相關(guān)的教學(xué)理論書籍和論文，積極利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)，多參加校內(nèi)外的各種教學(xué)交流，做到更新觀念，掌握理論，加強實踐。繼續(xù)參加人保局、學(xué)校等組織的繼續(xù)教育相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，擴充視野，開拓思路，做到與時俱進，做一名適應(yīng)時代需要的新型老師。
五、作為公共基礎(chǔ)教研組的組長。
按照系的工作要求，以身作則帶好頭，與教研組其他同事一起，按時按質(zhì)完成好教研組的各項工作。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、學(xué)習(xí)計劃：
大學(xué)四年是我們一生中最美好的時光，而這四年我們寢室四人將一起度過，因此建設(shè)一個優(yōu)秀寢室是必不可少的。當(dāng)然不能只是建設(shè)那個幾十平米大的小屋，而是要從多方面入手，加強我們的凝聚力，提高我們的學(xué)習(xí)成績。我們有思想、有精力、有拼勁，而且我們有很大的潛力和絕對的信心。
1.集體自習(xí)。我們寢室的四個成員各有所長，可以讓我們互相促進。每逢周末，我們將集體在寢室或去教室上自習(xí)。其間，我們可以把自己在上一周的學(xué)習(xí)中遇到的'問題和一些比較有價值的問題拿出來，大家一起討論研究。一個人的知識量有限，而且每個人的思維方式不同。有些題目你看起來很難，而他換一個角度一想就明白了。這可以使我們的思想更加開闊。最后，我們再把一些有價值的題目和那些解決不了的問題收集整理。在下一周的時候把疑難問題拿去答疑，當(dāng)然如果有時間，我們會一起去答疑。
2.互相監(jiān)督。隨著社會的發(fā)展，我們的生活也逐漸科技化,電子化，而取代枯燥的學(xué)習(xí)，誘惑我們的東西也越來越多，我們個人的自制力有限，常會不自覺的去上網(wǎng)或是閑逛，就把時間白白浪費掉。所以，我們會在發(fā)展大家主觀能動性的同時，建立互相監(jiān)督制度，就是讓大家互相監(jiān)督互相提醒，互相制約。我們承諾，我們會在處理好自己的事情的同時，也會監(jiān)督著室友的日常生活，互相學(xué)習(xí)，互相進步，絕對不會讓掛科違紀(jì)的事情發(fā)生在
任何一個人身上。
3.晚上熄燈后早早休息，做到早睡早起，爭取以良好的精神面貌迎接第二天的學(xué)習(xí)，努力營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
4.褒獎計劃。對于帶動宿舍學(xué)習(xí)的舍員進行衛(wèi)生免值政策。每當(dāng)宿舍取得成績與進步時，集體聚餐或游玩。對于不積極主動學(xué)習(xí)、晚自習(xí)不按時上、缺課的舍友，進行“有好的”衛(wèi)生體罰，以加強其嚴(yán)肅性。
建設(shè)“優(yōu)秀寢室”當(dāng)然不是這幾句話能實現(xiàn)的。我們會隨機應(yīng)變，隨時、隨勢改變我們的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，用實際行動去建設(shè)一個真正優(yōu)秀的寢室。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一個學(xué)期過去了，暑假又要來臨了。我想應(yīng)該有很多事情需要做，所以，暑假伊始，我首先要制定一個暑假計劃來明確這個暑假要干些什么，其次分配好暑假計劃中完成每件事情的時間。暑假計劃是：第一， 要完成暑假作業(yè)，第二， 出去旅游一番;第三，學(xué)習(xí)一種技能;第四， 加強寫作能力。來看看我的暑假計劃安排吧!
我的暑假計劃：
一、 完成暑假作業(yè)
1.7月1日至7月10日：完成語文、數(shù)學(xué)作業(yè)。
每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和12次口算本或5頁硬筆書法紙;每4天寫一篇作文(暑假總結(jié)除外)
2.7月11日至7月14日：完成英語作業(yè)。
每天上午抄5個模塊第一單元第二部分句子和3個模塊單詞;每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。
二、旅游
三、學(xué)習(xí)一種技能
1.學(xué)習(xí)燒飯做菜
四、加強寫作能力
1.完成暑期作業(yè)的5篇作文
2.閱讀四大名著
你看，我的'暑期生活豐富多彩，做到學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計劃達到我所制定的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
基本要點：
第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。
第二，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結(jié)合。
第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來。
第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。
在運用上述學(xué)習(xí)方法的時候，應(yīng)注意下面幾點：
第一，要扎扎實實地按每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進行學(xué)習(xí)實踐。
第二，開始運用時，不要要求過高、過急對學(xué)生來說，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：
（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達到一個小目標(biāo)。長時間達到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
�。ǘ┣‘�(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。
�。ㄈ⿲ε囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。ㄋ模┨岣哂媱澯^念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！庇械膶W(xué)生認為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。
由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢？ 一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。
一、進行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。
適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo).
明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如：“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：“數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。
三、科學(xué)安排時間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的'要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。
高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。
高一語文學(xué)習(xí)方法：文言文
高中各科目的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提高綜合成績非常重要，大家一定要認真掌握，小編為大家整理了高一語文學(xué)習(xí)方法：文言文，希望同學(xué)們學(xué)業(yè)有成!
方法一：“三多”
1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。
2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練：是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
方法二：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進行詳細的圈點勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
方法三：了解句式和翻譯
文言特殊句式之所以特殊，是因為它與現(xiàn)代漢語有所區(qū)別。這種區(qū)別主要體現(xiàn)在語序、省略、句子格式等方面，包括判斷句、被動句、倒裝句和省略句。了解并掌握這些文言知識，我們首先應(yīng)從各種特殊句式，基本結(jié)構(gòu)入手。
方法四：推斷句子成分
與現(xiàn)代漢語一樣，古代漢語也有一定的語法結(jié)構(gòu)，除個別的文言特殊句式外，大部分與現(xiàn)代漢語相同，尤其是句子成分之間的關(guān)系�；诖�，同學(xué)們就可以從語法結(jié)構(gòu)入手來推斷詞語意思。通過語法知識我們知道，主語、賓語往往由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是動詞、形容詞，而定語則多是形容詞、名詞、代詞，狀語往往是副詞。這樣，我們就可以通過實詞所處的語法位置來推斷它的詞性，進而推斷它的意思。
方法五：要學(xué)會學(xué)習(xí)
有的同學(xué)認為，學(xué)習(xí)文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時一般不怎么愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什么都有，根本用不著操這份閑心，抱著參考書不放，一切唯參考書是聽。一旦關(guān)上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的是一臉的茫然，因此，我們要科學(xué)的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然。
方法六：重視歸納和積累
一般說來，初學(xué)文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規(guī)定一種特殊的符號，以提高學(xué)習(xí)效益。當(dāng)然，無論做什么整理，都必須積累相應(yīng)的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
馬上就到暑假了，這個學(xué)期我的成績還算不錯。雖然要放暑假了我很開心，但在暑假我也不能完全放松。有很多同學(xué)暑假都去上了補習(xí)班，但我不想去。為了在開學(xué)的時候不落后與別人，我決定制定一個暑假的學(xué)習(xí)計劃，在暑假好好的努力一下。開學(xué)之后我就是五年級的學(xué)生了，很快就會到六年級，面臨畢業(yè)，所以我也應(yīng)該要緊張起來了。
一、語文
語文我的弱點就是在作文，一直以來分?jǐn)?shù)都不高，所以我的語文成績也算不上很好。在這個假期，我買了幾本小學(xué)生作文大全，準(zhǔn)備看看別人寫的作文，爭取學(xué)到一些東西。我也會在其中選幾篇背下來，轉(zhuǎn)化成自己的東西。我還買了一本教我們寫作文的書，準(zhǔn)備邊看邊做筆記。在老師布置的假期作業(yè)之外，我給自己布置了三天寫一篇作文的任務(wù)，希望在假期結(jié)束之后，我能夠把作文寫好。
我也買了五年級上冊的試卷來做，先提前了解一下五年級的內(nèi)容，不會的先留著，等上課之后再做。我會找一個本子，把我寫出來的答案寫在上面。等老師講完一個部分的課程之后，再做一遍，跟假期寫的進行對比，同時也看看自己對這一部分知識的掌握程度。
二、數(shù)學(xué)
這個假期我買了一套四年級下冊和五年級上冊的試卷，準(zhǔn)備一邊掌握好四年級學(xué)的知識，一邊提前預(yù)習(xí)五年級的知識。提前預(yù)習(xí)我就能夠知道五年級上冊的數(shù)學(xué)對我的難點在哪里，開學(xué)之后重點的學(xué)習(xí)這一部分的知識，有什么不懂的問老師，一定要把這學(xué)期的知識都學(xué)會。
我還買了一本奧數(shù)的習(xí)題，雖然我沒有選擇上補習(xí)班，但是也不能比別人落后太多，所以我會自己在家做一些奧數(shù)的題目，不會的就讓爸爸教我。數(shù)學(xué)就是要多做題才能夠提高學(xué)習(xí)成績，所以我在完成暑假作業(yè)的同時也不能松懈學(xué)習(xí)。在開學(xué)之前我要把買的'題目至少做一遍，不能像以前那樣只買不做。
三、英語
英語我主要就是練習(xí)聽力，還有單詞的默寫、聽寫。雖然現(xiàn)在學(xué)的單詞都比較的簡單，但如果不花時間去記的話英語成績也提高不上去。英語聽力也是我的一大難點，所以在假期我要多練習(xí)聽力，聽力需要多聽，才能夠聽懂。
既然做了這個計劃，我就必須要執(zhí)行，不然這個計劃就是沒有意義的了。同時我也會讓我的爸爸媽媽監(jiān)督我，希望開學(xué)的時候我能夠不比別人差。
學(xué)習(xí)計劃 篇8
學(xué)習(xí)篇：在課余時間背誦《論語》46則。溫習(xí)五年級全年古詩31首。每天讀書，寫100字～300字的讀書感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書重點是讀福爾摩斯對案件的推理過程，培養(yǎng)自己的邏輯推理能力。其次，可以利用周末課余時間參加英語培訓(xùn)班。提高英語口語能力。
實踐篇：“一日當(dāng)家”培養(yǎng)自己的理財能力，體驗父母當(dāng)家的感受。其次，跟同學(xué)商討成立“環(huán)保小分隊”，利用節(jié)假日賣報紙，積攢零花錢，捐助讀者林，保護母親河。在新學(xué)年里我要摒棄一些不良的習(xí)慣，全身心投入學(xué)習(xí)之中。
智力相同的兩個學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)效果是不大相同的。合理利用時間，就要善于定計劃。制訂學(xué)習(xí)計劃要注意：
1、學(xué)習(xí)計劃要有個性。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，生活習(xí)慣來制訂；計劃要全面。思想 、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。
2、學(xué)習(xí)計劃要有可執(zhí)行性。制訂計劃要從實際出發(fā)。制訂計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際。有些同學(xué)制訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標(biāo)訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。
3、學(xué)習(xí)計劃要長短結(jié)合。長計劃要實現(xiàn)的目標(biāo)不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，大致安排；短安排是具體的行動計劃。把一較大的任務(wù)，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。
執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃三不能：不能把計劃做得太滿，留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映；學(xué)習(xí)計劃不能隨時調(diào)整，訂好了就盡量做到，免得產(chǎn)生惰性；學(xué)習(xí)計劃不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅持。
“孩子特別調(diào)皮，平時特愛玩；一到放暑假就只顧著想各種各樣的'招兒玩，簡直玩瘋了。以往每次過完長假，返回學(xué)校了，他(她)的心還在外飄著，壓根兒就不能靜下心來學(xué)習(xí)，新學(xué)期功課往往落下一大截�，F(xiàn)在眼看著這學(xué)期又開學(xué)好幾天了，怎么去幫他(她)盡快收心呢？”最近，不少的小學(xué)生家長都在面臨上述的難題，我們請教育專家和一些有經(jīng)驗的家長，給大家支了幾招。
小學(xué)生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級以下的學(xué)生，他(她)們還沒有明顯的逆反心理。長假過后，兒童的心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，比如不愛學(xué)習(xí)等；但因為孩子年齡畢竟太小，他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題，所以家長的關(guān)注和幫助是必不可少的。家長要注意幫助孩子調(diào)整好狀態(tài)，迎接新的學(xué)習(xí)。
首先，家長可以和孩子一起去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，整理新書、新文具，這樣讓孩子有更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)大教育個性化研究院院長鄧強建議，家長可以同孩子共同回憶上一個學(xué)期他(她)在學(xué)校里取得的進步，以及發(fā)生在他(她)身邊有趣或是有意義的事情。還要給孩子提出一些新的展望和打算，例如下學(xué)期主要參加哪個興趣班、提高哪些科目成績，樹立一個新目標(biāo)等。每半個月可以進行一次固定的“半月談”家庭活動，大家一起來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；此外，家長還要多調(diào)動孩子的積極性，主動與孩子談?wù)撔聦W(xué)期的變化，比如，有沒有班級調(diào)整，同學(xué)有沒有變化，新學(xué)期的老師有無變化，他(她)的同學(xué)在暑期都參加了什么活動或者培訓(xùn)班，同學(xué)們都取得了什么進步。有時間的家長，還可以幫助孩子溫故知新。
學(xué)習(xí)計劃 篇9
學(xué)英語需要長久的堅持著，只有計劃好每天該做的事，持之以恒，就能學(xué)好英語。
英語學(xué)習(xí)計劃表:事實上,每個人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設(shè)計一份適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃表.下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計出來的學(xué)習(xí)計劃.希望大家能在這個基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語學(xué)習(xí)計劃表.
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段
早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的.耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排
補充1:
1.堅持每天讀寫記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細抓住知識點.
3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)
另外多聽聽一些過來人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，相信會對你有所幫助~*
補充2:1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學(xué)英語開始，因為教材內(nèi)容循序漸進，體系完整，配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎(chǔ)的東西開始吧
2，制定計劃，穩(wěn)步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學(xué)習(xí)1-2課，像中學(xué)生一樣，認真做作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等
3，擺好心態(tài)，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當(dāng)快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的
6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠
學(xué)習(xí)計劃 篇10
近期，我參加了公司舉辦的礦建工程造價業(yè)務(wù)培訓(xùn)。礦建工程概預(yù)算是在礦井建設(shè)過程中，根據(jù)不同設(shè)計階段的設(shè)計文件的具體內(nèi)容和有關(guān)定額、指標(biāo)及取費標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)先計算和確定建設(shè)項目的全部工程費用的技術(shù)經(jīng)濟文件。這是一門重要的學(xué)科，更是一門礦井建設(shè)人員必備的技能。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我知道了礦建工程造價應(yīng)該經(jīng)歷的步驟：一是要熟悉合同；二是要熟悉圖紙，以便在以后能快速、便捷地進行查閱；三是進行工程量計算，按照不同合同中約定的清單項目劃分、工程量計算原則、定額以及其他有關(guān)規(guī)定等，依據(jù)圖紙、圖集等進行一一對應(yīng)項下的工程量計算；四是造價計算，依據(jù)合同約定的造價計算原則，根據(jù)已計算完成的工程量計算造價，以便初步確定造價額度；五是造價調(diào)整，結(jié)合工程量計算過程存在的遺留、未定等事宜及時深入現(xiàn)場，或依據(jù)施工過程中的變更、洽商等文件，準(zhǔn)確對這類問題進行處理，同時深入現(xiàn)場及時掌握承包人在施工過程中自行變更的工程內(nèi)容，并進行記載或補充資料，及時進行調(diào)整；六是結(jié)算審查與確定，常用的結(jié)算審查方法有全面審查法、重點抽查法、分解對比審查法、篩選審查法、分組計算審查法等等。
實踐是檢驗真理的'試金石，“千里之行，始于足下”。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我思考良多、感觸良多、收獲良多，受益匪淺。通過本次造價員培訓(xùn)，特別是對礦建定額和專業(yè)識圖的學(xué)習(xí)，以及各位資深預(yù)算方面的站長的講解及經(jīng)驗介紹，使我直觀地理解了事物多面性的哲理，以前看事物只知道要一分為二，現(xiàn)在學(xué)會了站在多個角度來看待和思考問題，從而提高自己的工作能力。聽教授講課也是一種享受，他們的知識層次高，認識問題準(zhǔn)確而深刻。百尺竿頭，更進一步，我會把這次學(xué)習(xí)作為起點，在以后的工作中不斷要求自己，完善自己，讓自己做得更好。