【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板錦集六篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
再過幾日，就要正式的迎來高中生活了，這讓早就聽聞高中生活種種故事的我不由得心生忐忑卻又充滿向往。但是，高中生活雖然有趣，身為學(xué)生最本質(zhì)的目標(biāo)卻依然是學(xué)習(xí)，因此就如何在高中依然能夠保持初中的優(yōu)秀成績，在三年后的高考中實(shí)現(xiàn)自己的夢想，考上xx大學(xué)是我需要認(rèn)真考慮和思考的問題。
為了應(yīng)對未知的高中生活，保證自己在新的陌生環(huán)境中也能迅速的適應(yīng)并且不影響自己的學(xué)習(xí)，我設(shè)法制定了如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)目標(biāo)
雖然高中生活我沒有經(jīng)歷過不知道與初中會有多大的差別與變化，但是既然所學(xué)科目并沒有差別的話，那么即使有差別也不會大到哪里去。因此我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)就是在期中考試中取得班級前十名的成績，雖然我知道能夠考上這個(gè)學(xué)校的成績都不會太差，在這樣激烈的競爭下我也無法預(yù)料到自己能夠考出如何的成績。但是這樣的目標(biāo)也是對我的一個(gè)重要鞭策，只有心里有著這樣一個(gè)目標(biāo)才能讓我在學(xué)習(xí)中拿出十倍的努力向著這個(gè)目標(biāo)突進(jìn)。
二、高中生活的行為準(zhǔn)則
根據(jù)時(shí)間表安排，在這個(gè)學(xué)期里制定如下粗淺的時(shí)間表：
1、早晨六點(diǎn)起床完成洗漱以后背半個(gè)小時(shí)的英語單詞，來到學(xué)校以后早自習(xí)里根據(jù)老師安排進(jìn)行自習(xí)。
2、中午下課后吃完午飯后進(jìn)行文學(xué)閱讀，在午休時(shí)間騰出最后半個(gè)小時(shí)來午睡，保證在下午上課時(shí)的精神集中。
3、晚自習(xí)按照老師安排學(xué)習(xí)，放學(xué)回家后完成一篇數(shù)學(xué)練習(xí)單元，并至少解開一道大題。晚上睡前要求自己熟讀甚至背誦下一首古詩詞。
4、周末時(shí)間也不能夠?qū)⑵淅速M(fèi)，但是也不能夠讓生活過于緊繃，因此挑選上午來進(jìn)行學(xué)習(xí)，下午與晚上可以進(jìn)行一些戶外活動，鍛煉自己的身體，也能夠保持對生活的積極興趣。
三、給自我的寄語
我自小學(xué)以來就是一名讓老師驕傲，讓家長放心的好學(xué)生，一直不曾讓別人與自己失望過，我也相信自己在這個(gè)新的環(huán)境里能夠繼續(xù)保持成績上的.領(lǐng)先，我要相信自己，但是在相信自己的同時(shí)也不能夠放松自己，我應(yīng)該隨時(shí)有計(jì)劃的調(diào)整自己的狀態(tài)，為了讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人而努力。高考距離我只有三年了，這三年也算是最后的沖刺階段，不能因?yàn)槿昕瓷先ズ孟窈苓b遠(yuǎn)，事實(shí)上高考里的優(yōu)勢都是在這三年里逐步累積的，我越是重視高考，越是不浪費(fèi)這三年時(shí)間，最后實(shí)現(xiàn)我愿景的可能就越大。
加油！xx，在三年后給自己交出一個(gè)滿意的答卷！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
天天6：00起床，6：30-7：30溫習(xí)英語，7：40-9：40溫習(xí)數(shù)教，9：50-11：50靈活支配;午時(shí)午戚;下晝2：00-4：00溫習(xí)化教，4：10-6：10溫習(xí)物理;早晨2個(gè)小時(shí)溫習(xí)語文;其他時(shí)光靈活。正在每門課的溫習(xí)中，差別階段以差別內(nèi)容為主，多看教材或多做習(xí)題，要控制好。
小編溫馨提示：正在整體企圖的底子上，注重小塊的時(shí)光支配，既要抓緊時(shí)光，又該有張有張，如許能力以一個(gè)較好、較一般的心態(tài)去加入下考，能力考好!
造訂一個(gè)實(shí)在可止的進(jìn)修企圖，把本身的假期支配好，沒有要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要實(shí)事求是，只要如許才會有效果的。
把下三的溫習(xí)企圖分為三年夜階段。每一個(gè)階段有差別的義務(wù)、差別的目的戰(zhàn)差別的進(jìn)修方式。
第一階段，是全部下三第一教期時(shí)光。那個(gè)階段時(shí)光約莫五個(gè)月，約占全部下三溫習(xí)的一半時(shí)光擺布。那下三理科溫習(xí)四忌
一忌扔開考目，自覺溫習(xí)。下考各科皆有《測驗(yàn)闡明》，先生起首應(yīng)當(dāng)根據(jù)《測驗(yàn)闡明》，明白下考的考察范疇?wèi)?zhàn)重面內(nèi)容，再有針對性地停止溫習(xí)。
兩忌穩(wěn)扎穩(wěn)打，輕忽小題。有些先生以為理科必要背誦的常識面太多，而正在下考中底子常識題的分值沒有下，以是干脆就保持了。他們沒有曉得辦理好底子常識，恰是進(jìn)步理科結(jié)果的閉鍵地點(diǎn)。
三忌收離破裂，缺少體系。有些先生以為取文科比擬，理科常識缺少體系性戰(zhàn)邏輯性，能夠隨便撿章節(jié)停止溫習(xí)。實(shí)在理科溫習(xí)應(yīng)統(tǒng)籌常識、才能、方式三個(gè)條理。
四忌走馬看花，只重外相。有些先生只看重常識的背誦，缺少專題性深思，沒有曉得本身的漲分面正在那里。
第一個(gè)階段能夠稱為底子溫習(xí)階段。教校里每個(gè)科目皆正在逐冊逐章節(jié)地停止溫習(xí)，我們本身也應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)教校的教員程序分歧，停止各科的詳盡溫習(xí)。我們要充沛應(yīng)用那五個(gè)月，把每科正在下考范疇內(nèi)的每一個(gè)常識面皆逐章逐節(jié)、逐篇逐段，以至農(nóng)字逐句地溫習(xí)到，應(yīng)做到毫無脫漏。那個(gè)階段，溫習(xí)中切忌浮躁、急躁，要曉得“萬丈下樓增地起”，只要這時(shí)候候循規(guī)蹈矩、查缺被漏、牢固底子，能力正在下考中獲得好結(jié)果;只要這時(shí)候候把邊邊緣沿、枝枝杈杈的中央皆溫習(xí)到，能力正在以后更多的時(shí)光去霸占一些綜開性、下易度的標(biāo)題問題。
那個(gè)階段，另有一項(xiàng)緊張義務(wù)，那就是下三第一教期的期終測驗(yàn)。此次測驗(yàn)非常緊張，它既能夠磨練本身一教期去的溫習(xí)后果，又能夠查找本身急待辦理的成績破綻，還能夠向您提出新的挑釁。是以，我們把它戲稱為一次“小下考”。此次測驗(yàn)另有一層非凡的涵義：它是下校招生中保收、保舉、評比市級三勤學(xué)生的緊張根據(jù)。我那里，迥殊提示進(jìn)修較好的下三同窗，要非分特別看重此次測驗(yàn)。
第兩階段從暑假至第一次模仿測驗(yàn)前，時(shí)光約莫四個(gè)月。那個(gè)階段是溫習(xí)任務(wù)中的最名貴的時(shí)代，可謂溫習(xí)的“黃金期”。之以是如許道，是由于那個(gè)時(shí)代溫習(xí)義務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)下服從的溫習(xí)。也能夠?qū)⒛莻�(gè)階段稱為片面溫習(xí)階段。我們的義務(wù)是把前一個(gè)階段中較為龐雜、復(fù)雜的常識體系化、層次化，找到每科中的一條微觀的線索，大綱挈發(fā)，片面溫習(xí)。那個(gè)階段的溫習(xí)，曲接目標(biāo)就是第一次模仿測驗(yàn)。第一次模仿教誨是下考前最緊張的一次進(jìn)修磨練戰(zhàn)閱兵，是您選報(bào)自愿的緊張根據(jù)。一模勝利，可使本身疑心倍增，但沒有要志得意滿;一模受挫，也沒有要恢心沮喪，妄自尊大。應(yīng)當(dāng)為一模適當(dāng)定位，正在計(jì)謀上輕視它，正在戰(zhàn)術(shù)上看重它。
第三階段從一模完畢至下考前，時(shí)光約莫兩個(gè)月。那是下考前最初的一段溫習(xí)時(shí)光，也能夠稱為綜開溫習(xí)階段。跟著下考的日趨逼近，有些同窗能夠心思壓力會愈來愈重。是以，那個(gè)時(shí)代應(yīng)該以卸累贅為一個(gè)緊張義務(wù)。要長于調(diào)治本身的進(jìn)修戰(zhàn)糊口節(jié)拍，輕松一下繃得牢牢的神經(jīng)。前人云：“文武之講，以逸待勞”，正在此時(shí)，第天不用溫習(xí)得太早，要趕緊調(diào)解下三一年告急溫習(xí)中構(gòu)成的不妥的生物鐘，以包管充分的粗力。別的，那個(gè)時(shí)代不用再做過量的過量的習(xí)題，更不該逝世摳困難戰(zhàn)偏偏題，應(yīng)當(dāng)做少而粗的操練。好比，花些光陰研討研討積年下考的標(biāo)題問題，由于那些標(biāo)題問題既是經(jīng)由精益求精的粗品，又是下考命題人意志的曲接表現(xiàn)，可謂字字珠璣。正在溫習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后易，挑選題拿禁絕也沒有要保持，選一個(gè)最能夠的空填上等等。
以上我引見的是我正在下三時(shí)的溫習(xí)企圖戰(zhàn)體味。我念，我們正在溫習(xí)中，更緊張的是從一面一滴做起�！扒Ю镏�，初于足下”，我們也應(yīng)當(dāng)看重平常天天每周的溫習(xí)支配。
正在下三一年的'溫習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)注重公道支配每天的溫習(xí)時(shí)光。正在告急的溫習(xí)進(jìn)程中，天天可供我們本身應(yīng)用的時(shí)光其實(shí)不多，個(gè)中最長的一段時(shí)光約莫就是天天晚餐后至睡覺前的三個(gè)多小不時(shí)間�？煞駪�(yīng)用好那段時(shí)光，是下三溫習(xí)成敗的閉鍵。正在那圓面，我的體味是沒有要正在一個(gè)早晨把五科全溫習(xí)到，如許做只會沒有分主次、自找費(fèi)事。試念，僅僅是不敷四小時(shí)的短短的一段名貴時(shí)光，怎樣能經(jīng)得起五科的輪流轟炸呢?是以，我倡議大師正在一個(gè)早晨專攻一門到兩門，捉住重面，散中粗力，以爭奪到達(dá)較下的進(jìn)修服從。我正在下三天天早晨溫習(xí)時(shí)，周必然為數(shù)教日，周兩定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化教日，每早散中粗力溫習(xí)一門作業(yè)，持久脆持，后果沒有錯(cuò)。
許多人正在測驗(yàn)時(shí)總考沒有出本身的實(shí)踐火仄，拿沒有到抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，究其緣由，就是心思素養(yǎng)不外硬，測驗(yàn)時(shí)過于告急的來由，另有就是把測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)看得太重，以是才會致使測驗(yàn)掉利，您要教會換一種方法去斟酌成績，您要教會調(diào)解本身的心態(tài)，人們常道，測驗(yàn)考得三分是火仄，七分是心思，過于地逃供每每就會得到，就是那個(gè)來由;沒有要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把測驗(yàn)當(dāng)做普通的做業(yè)，理渾本身的思緒，當(dāng)真敷衍每講題，您就必然會考出好結(jié)果的;您要教會超出自我，那句話的意義就是，內(nèi)心沒有要總念著分?jǐn)?shù)、總念知名次;只需我此次測驗(yàn)的結(jié)果比我上一次測驗(yàn)的結(jié)果有所進(jìn)步，哪怕是只下一分，那我也是超出了自我;那也就是道，沒有取他人比結(jié)果，就取本身比，如許您的心態(tài)就會平寧很多，就會感應(yīng)沒有那末年夜的壓力，進(jìn)修取測驗(yàn)時(shí)就會感應(yīng)沉緊自若的;您試著依照那種方法去調(diào)解本身，您就會收現(xiàn)，正在沒有經(jīng)意中，您的結(jié)果就會進(jìn)步很多;那就是我的履歷之談，媽媽教給我的事理，使我順?biāo)斓囟蛇^了中教階段，也使我的結(jié)果從下一班上的30多名到下三時(shí)就進(jìn)進(jìn)了年級的前10名，而且沒有感應(yīng)涓滴的壓力，教得很沉緊自若，您無妨也試一試，希望我的履歷能使您的壓力有所加重、結(jié)果有所進(jìn)步，那我也就感應(yīng)欣喜了;
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
通過學(xué)生的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
一、留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書內(nèi)容
加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來源；
5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。
在寫加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造，所有內(nèi)容必須保證它的真實(shí)性，否側(cè)一旦被發(fā)現(xiàn)后果很嚴(yán)重。
二、留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文
我叫xxx，出生于20xx年xx月xx日，是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考，并被金華一�？茖W(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。
被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒能被自己所向往的計(jì)算機(jī)專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進(jìn)入了信息化時(shí)代，使我覺得將來計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個(gè)我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個(gè)高度信息化的國家。所以我選擇留學(xué)法國。
我知道的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國外有著很大的.不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現(xiàn)在我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適應(yīng)法國的文化。
在做出留學(xué)法國的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅(jiān)定了我的去法國留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃：
首先，要在最短的時(shí)間內(nèi)掌握法語并適應(yīng)法國的文化，努力在去法國的第一年學(xué)好法語并通過語言測試。
其次，學(xué)習(xí)我所喜愛的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識并盡快地適應(yīng)法國的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī)，并在預(yù)算的3—4年的時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國。
完成學(xué)業(yè)回到中國后，我將在中國的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國所學(xué)的計(jì)算專業(yè)知識運(yùn)用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一起點(diǎn)，我會在這個(gè)美麗的國家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
夏末秋至，在這秋風(fēng)颯爽的日子里，迎來了廣西體專的莘莘學(xué)子。作為運(yùn)動人體科學(xué)系學(xué)生會學(xué)習(xí)部的一員，我充分的感受到了運(yùn)科系學(xué)生會的熱情迎新工作。在學(xué)生會里，新聞部起著傳播系內(nèi)外工作活動的作用，新聞部是系里積極向上精神傳播出去的窗口，也是外界了解系里工作活動的橋梁。
我在本學(xué)期制定的工作計(jì)劃如下：
1. 新學(xué)期開始，做好我系的迎新工作。（學(xué)習(xí)部積極配合團(tuán)支部學(xué)生會做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，方便新生，使我系的迎新工作最好的發(fā)展下去！）
2. 納新。（為新聞部注入新的血液，在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，從下屆新生中吸收強(qiáng)勢的新鮮血液組成新的學(xué)習(xí)部團(tuán)體，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動項(xiàng)目，策劃新的特色活動。）
3. 多策劃創(chuàng)新組織一些與本專業(yè)相關(guān)的活動，以培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素質(zhì)。（計(jì)劃好新的舉措與嘗試，辦好特色活動，發(fā)揮新聞力度）
4. 積極配合其他部門做好各項(xiàng)活動。（幫助各部門進(jìn)行活動的宣傳和推廣，配合各部門搞好工作，加強(qiáng)各部門之間聯(lián)系[可與其他部門組織聯(lián)誼]，使各部門間協(xié)調(diào)運(yùn)作，對學(xué)生會各項(xiàng)活動做到及時(shí)報(bào)道，使其在短時(shí)間內(nèi)得到準(zhǔn)確、有效的傳播，起到更好的宣傳作用。重點(diǎn)要保持與信息中心部和宣傳部的合作。及時(shí)從信息中心部獲取活動照片，節(jié)省寫稿、發(fā)稿時(shí)間；盡力配合宣傳部的板報(bào)，條幅內(nèi)容資料的查找和撰寫，使新聞部宣傳力度和宣傳質(zhì)量更進(jìn)一步。
5. 搞好重大節(jié)日、紀(jì)念日及中心工作的.宣傳教育活動。
6. 部內(nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實(shí)負(fù)責(zé)的成員，增加工作效率。
7. 學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng). 學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員交流甚少，沒有達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識。
本學(xué)期我們部門將總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短、積極工作，在認(rèn)真完成本部門工作的同時(shí)，主動了解其他部門的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合他們的工作，力爭做到真誠。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段�？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于較佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛伴L久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
理科語文學(xué)習(xí)計(jì)劃表
理科語文學(xué)習(xí)“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：
(1)讀一讀
閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。
(2)劃一劃
即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
(3)查一查
查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。
(4)問一問
“三人行，必有我?guī)熝伞薄?fù)習(xí)過程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時(shí)自己向老師請教一個(gè)問題，老師很可能不止講一個(gè)問題，而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。
(5)寫一寫
俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
(6)練一練
就是通過做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。
(7)想一想
復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固。可以從點(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí)，要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過聯(lián)想，也許會步入“柳暗花明”之境。
理科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表
數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。
對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的`時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動的接受知識的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)�！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
新學(xué)期的第一個(gè)星期，轉(zhuǎn)眼間已沒了蹤影，時(shí)間就是頑皮，不經(jīng)意間就溜走了，便就在也回不來了。雖然時(shí)間過得很快，但這一星期我過得很充實(shí)，也很有意義。
開學(xué)第一天的集部會議上，主任在臺上的講話記憶猶新，當(dāng)時(shí)聽她報(bào)年級前幾名的名單時(shí)，我總是在責(zé)備自己。她表揚(yáng)的每一個(gè)同學(xué)都讓我心里不好受，不是出于嫉妒，而是在責(zé)備、譴責(zé)自己，為什么不能像他們那樣在年級名列前茅?我是自甘墮落嗎?不，人是要有上進(jìn)心的，沒有上進(jìn)心的人活著還有什么意思?
在后一天的`英語作業(yè)本上，文老師寫了這樣一段話：“我總認(rèn)為你還能學(xué)得更好，至少在班上前5名，你認(rèn)為呢?”就是這么一句話，讓我心里有說不出的感激，我還沒有這么自信過，而文老師卻對我這么有信心，說實(shí)話，就是因?yàn)檫@句話，我對待作業(yè)更認(rèn)真了，我在英語學(xué)習(xí)計(jì)劃上寫到，英語作業(yè)每天至少拿到A ，后面的幾天里，我的作業(yè)沒有下過A+，也許，這就是我的上進(jìn)心起了作用吧。
現(xiàn)在的我，不會再垂頭喪氣，我對學(xué)習(xí)和生活充滿了信心，我堅(jiān)信：努力總會有收獲，先苦后甜，才是最充實(shí)、快樂的人生!
【學(xué)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
初二的學(xué)習(xí)計(jì)劃-學(xué)習(xí)計(jì)劃10-25
學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)計(jì)劃03-21
學(xué)習(xí)的計(jì)劃03-25
學(xué)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】07-27
學(xué)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典)07-25
（經(jīng)典）學(xué)習(xí)計(jì)劃08-06
學(xué)習(xí)計(jì)劃[經(jīng)典]08-20