教育技術能力培訓心得
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的教育技術能力培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育技術能力培訓心得1
金秋十月，剛踏上教育工作的我懷著激動、興奮的心情在教研室王老師的帶領下，參加了由市教育局和市教師發(fā)展中心舉辦的鄉(xiāng)村學校教師能力提升培訓。
我們聆聽了浙江省特級教師、優(yōu)秀教研員、獲得首屆全國中小學語文教師寫作教學說課大賽一等獎的沈老師和浙江省中小學青年教師教學大賽一等獎獲得者的莫老師的精彩講座，兩位老師分別從“尋找適合兒童的詞語教學——統(tǒng)編教材詞語教學重點解析及建議”、“踏上快樂表達之旅——例談統(tǒng)編教材寫話、習作教學”、“統(tǒng)編小學語文閱讀策略單元——重點解析與教學建議”、“于對比中了解，在得法中深入——例談統(tǒng)編教材小學語文古詩文教學”、“基于深度學習的‘深度教學’”、“指向語文核心素養(yǎng)的學本課堂”為我們打開了統(tǒng)編教材教學的另一扇大門。真可謂“聽君一席話，勝讀十年書�！眱晌粚＜业木手v座，有如撥云見日，使得我頓然領悟，為我指明了方向。
“尋找適合兒童的字詞教學”這是我們本次培訓中的第一堂課。沈老師對于字詞教學現(xiàn)狀進行了透視及重點解析，并依據(jù)具體課例為我們展示了多種多樣的字詞教學方式，提出了適合兒童的識字教學策略。
她說，識字教學應凸顯文化內(nèi)涵與教育意義；她講到，識字的方式要更多元化，要把識字變成一種鮮明的、激動人心的情景，里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀與寫的過程才能輕松。她建議，字義教學要活，字形教學要清，音融于形義。原來識字教學這樣有趣，三字文識字，韻語識字，看圖識字，對對子識字，字理識字，編兒歌……我們教什么，怎么教，我仿佛是那個初進大觀園的劉姥姥，沈莉師的講解真是讓我大開眼界！
沈老師還為我們講解了“基于核心素養(yǎng)的語文教學”。語文教學應致力于提升學生的生命質(zhì)量。建構語文教學的內(nèi)容、方法、過程，培養(yǎng)學生在學語文、用語文的過程中，對生命的認識、理解、體驗，以生命哲學的思想指導語文教學，激勵人的主體意識和創(chuàng)新精神。
沈老師的講解讓我明白：語文不僅僅是用來學的'，而是讓學生認識、理解、體驗生命和萬物的美，更是讓學生形成自己內(nèi)心深處的美并應用于生活實踐中來創(chuàng)造美的學科。
莫老師講解的“踏上快樂表達之旅——例談統(tǒng)編教材寫話、習作教學”從中低段習作教學入手，通過一個個生動有趣的課例，讓我們明白只有在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會煥發(fā)出忘我的探索精神，實現(xiàn)知識的超越和理性的升華。才能讓學生寫出來的文章，有生活氣息，有真情實感。
莫老師的講座“于對比中了解，在得法中深入”為古詩文教學指明了方向，使古詩文更生動活潑地走進小學生的心田，讓學生在輕松快樂中完成古詩詞的學習，提高語文素養(yǎng)。莫老師用具體的片斷教學《詠柳》《曉出靜慈寺送林子方》詮釋了這樣的教育理念：課堂是學生的，要把課堂還給孩子，把時間還給孩子，把實踐還給孩子，把感悟留給孩子！。
通過三天的學習，我們看到了兩位專家深邃的思想，扎實的功底，也意識到了自己在教學上還有廣闊的進步空間。雖然學習之旅已經(jīng)結束，但在今后的教學之路上，我依然會帶著求知若渴的態(tài)度，去要求自己、提升自己、成就自己。
感恩名師，感恩成長，感恩能有這樣的學習機會！今天的學習只是起點，“教無定法，貴在得法”希望我能，于得法中深入，做一個不忘初心的語文人！
教育技術能力培訓心得2
今年，我有幸參加了山東省中小學教師教育技術能力中級培訓學習。從接到通知那天到乘車去濟南進入學習，感受最深的是該學的東東真多！在兩個多月的培訓日子里，無論是集中培訓還是在線研討，生活是那樣充實，每天除了教學工作任務以外，有時間便上線開始學習，從課程簡介到課程學習到案例學習，聆聽專家的講座成了每天必不可少的一件事。真的像所有學員那樣的感受---快樂著，疲勞著，收獲著。
這次培訓中收獲最大的一點——教育觀念的更新。以往日常教學中我的課堂教學經(jīng)常采用授導型學習的方式，大多是在課堂教學中以教師講解與演示為主，引導學生通過操練及練習、自主學習、小組討論、合作學習、問題化學習等方法獲得對現(xiàn)成知識的理解與掌握。這種方式使學生的學習過程只是被動的接受、理解，所創(chuàng)設的問題，學生大都可以直接在課本中找到答案，不利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生綜合素質(zhì)較差，創(chuàng)性能力低。通過本次學習，我認識了研究性學習。作為一種教學方法，它注重學習的過程和學生的'實踐與體驗。這種教學環(huán)境下的學生綜合素質(zhì)強，創(chuàng)性能力也強。
其次學會了學習了思維導圖軟件freemind和主題資源網(wǎng)站的建設。關于思維導圖幾年前曾接觸過一些這方面的介紹，只是當時介紹的是在紙上畫的方法，因為嫌麻煩而只是在整理資料時簡單用過幾次，這次通過學習思維導圖軟件的使用，感覺更方便，更省時省力。對主題資源的類型和組織方式以及各類資源的教學功能都有了較清晰的認識，并且能根據(jù)自己教學的需要選取、收集合適的資源并設計個性化資源。真正做了一個主題資源網(wǎng)站，雖然只是非常簡單的幾個網(wǎng)頁。
專家的講座、精彩的案例以及新的教學理念處處吸引著我們自覺地進行學習。通過對幾個模塊的學習以及第八模塊歸納自己學習成果，完善學習歷程回顧表、電子作品自查表以及電子學習檔案袋，發(fā)現(xiàn)大部分都按要求做了，也有部分需要再進一步補充完善。在今后的學習和工作中，我要積極把新的教學理念運用到教學實際中，不斷充實自己，在反思與總結中不斷提高自己。
教育技術能力培訓心得3
很高興參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習，掌握了這些知識和技能，對今后的工作大有幫助。通過認真學習、反思，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識，提升了教育理念，豐富了專業(yè)理論。在此，記錄一點自己的收獲。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網(wǎng)頁學習的'快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率�？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次學習我們的頁，現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中頁，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。
作為一名語文教師，首先應該具備的就是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材�，F(xiàn)在，有培訓頁了，在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網(wǎng)絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務能力，使學生們變“苦學”為“樂學”，給初中打下良好的基礎，將小學語文教學提高到一個新的高度！
教育技術能力培訓心得4
我很慶幸得到這次培訓學習的機會，得到名師傳授的教學經(jīng)驗和技術指點。從教以來，我接觸教育技術有很長一段時間了，教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。
“教育技術能力培訓”的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。
以下便是我的收獲：
第一、知識與能力方面：
1、掌握了教育技術的基本概念，理解其意義和作用。
2、了解了信息技術與學科整合的基本概念。
3、掌握了教學設計的過程及其關鍵環(huán)節(jié)。
第二、過程與方法方面：
1、 學會了完成一節(jié)課和一個教學單元、主題的教學設計，并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學。
2、掌握了分析演示型教學媒體特點的方法，提高了在實際教學中的應用能力。
3、學會了運用文字編輯軟件編制常用教學文檔，運用簡單的.課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學資源。
第三，情感與態(tài)度方面：
1、形成了將教學技術與教學實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。
2、形成了教學資源和教學信息的正確認識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權保護意識。
3、了解了技術對社會、對學生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學中運用技術的緊迫感和使命感。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
我堅信，短暫的培訓將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實！
教育技術能力培訓心得5
今年有幸參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習。通過學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對現(xiàn)代教育技術有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
通過此次培訓，我更清楚地知道了現(xiàn)代教育技術對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多�？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾�？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的'學習，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，如用freemind做前期思維導圖，更完善的用word做教學內(nèi)容框架，以及用frontpage制作教學網(wǎng)頁，這對我來說是一個極大的提高。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。
三、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。
作為一名英語教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是習慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在，有培訓學習網(wǎng)頁了。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對英語教學有了深入的理解與思考；通過參與學習，幫助我認識并掌握了英語教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
在今后的教育教學工作中，我將把學習到的網(wǎng)絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務能力，使學生們變“苦學”為“樂學”，給高中打下良好的基礎，將初中英語教學提高到一個新的高度！
教育技術能力培訓心得6
我叫陳麗新，建平小學一名普通教師，現(xiàn)在正在參加我縣教師進修學校組織的中小學教師教育技術能力培訓，咋一聽，好多老師都不知道是做什么的，其實我來的時候也不清楚是做什么，說實話我是稀里糊涂的就來了。
我們培訓的地點是建平教師進修學校，我們培訓的時間是從4月6號到11號，每天從早上8：00到11：30，下午從1：30到5：30，晚上是5：30到7：30，也就是說一天在電腦前坐近10個小時，這幾天的培訓非常緊張，培訓的內(nèi)容就是這本《教育技術培訓教程》，培訓的內(nèi)容跟我們教師的關系是十分密切的。
我們都知道，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息化的社會，現(xiàn)代的新技術已經(jīng)滲入了全社會的方方面面，比如說銀行，現(xiàn)在我們已經(jīng)看不到手寫的存單了，全部是電腦操作；網(wǎng)吧比比皆是；而我們教育系統(tǒng)，雖然也有了電腦，可教師的利用程度、了解程度遠不及個別學生。這樣，我們教師又怎么能與學生溝通，又怎么能利用先進的多媒體技術為學生的學習服務呢？前兩年，國家又投資建設了遠程教育網(wǎng)絡，我們學校就得到了一個多媒體教室，一個遠程接收電視，一個微機室，可教育部門下來檢查的時候，發(fā)現(xiàn)物品已經(jīng)到位，可利用率極低，于是組織了這次培訓，要求學校為教師提供機會，教師呢，通過培訓達到能夠熟練運用電腦的水平，讓微機成為為學生服務的工具，把互聯(lián)網(wǎng)的用途達到最優(yōu)化的應用。
我們教師平時要注意多學習電腦知識，多運用電腦，因為我們培訓的精神是，把電腦的基本操作講一下，然后讓教師自己琢磨，再深入學習，并不是把知識全部講完，一步步地操作，因為沒有那個時間，我們培訓的時間短，而內(nèi)容多，本次培訓分為十個模塊，有編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資源、信息化教學資源的收集和處理、信息化教學資源的集成與開發(fā)、形成完整的教學設計成果等等，這都是這次培訓的'內(nèi)容，所以在短時間內(nèi)，你不可能全部掌握住，也不可能就經(jīng)過七八天的培訓就全部會了，所以我們要想掌握這么多的技術，需要我們教師在課下進行，平時多用，這樣才能適應現(xiàn)代化的要求。
縣教師進修學校培訓的最主要的精神是讓我們?nèi)h中小學的教師都能意識到新課改的必要性，就是把傳統(tǒng)的教學方式拋棄，運用先進的教學思想，高科技的教學手段從思想上把我們祖國的花骨朵培養(yǎng)好，從我們學生的心理入手，從現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀入手來培養(yǎng)學生，現(xiàn)在好多教師都反映學生越來越難教，是因為我們的思想跟不上時代，跟不上學生的思想發(fā)展，我們還停留在傳統(tǒng)的教學站點，而現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息化的網(wǎng)絡時代，現(xiàn)在已經(jīng)是兩個世界并存，一個是真實的世界，一個是虛擬的世界，只有兩個世界都能共存的人，才是一個完美的人，而我們明明知道有另外一個世界的存在，卻排斥它，卻不承認他的存在，而我們的學生，卻恰恰對那個世界非�？释覀兌贾来笥碇嗡�，靠堵的方法是行不通的，我們沒有能力去改變這個世界，把所有的網(wǎng)吧都關閉掉，那也是不現(xiàn)實的，也是國家所不允許的，我們必須立足現(xiàn)在，從事實出發(fā)，利用這個現(xiàn)存的E世界，讓他為我們服務，成為我們的朋友，為我們的教學服務，網(wǎng)絡上的東西可以說是應有盡有，我們?yōu)槭裁床荒馨阉麄兗右岳媚�，而只是看到他們的弊端，其實他的利遠大于弊，我們都知道，現(xiàn)在的大學生都有自己的電腦，有自己的個人網(wǎng)站，自己的博客，自己的論壇，很明顯，電腦的運用，適應了學生的品味，用政治上的話說，生產(chǎn)力適應生產(chǎn)關系的發(fā)展，才能推動社會的進步，所以我們作為教育工作者，更應該把這個有利的武器運用起來，為我們?nèi)h的父老鄉(xiāng)親服務。
我們的教師不少都去市里邊聽過課，大家都知道，市里邊的學校的建設都比我們學校強得多，教師的素質(zhì)也遠遠超過了我們，主要體現(xiàn)在，他們都能熟練的運用現(xiàn)代教學設備，所以我們應該努力提高自己的素質(zhì)，增強運用現(xiàn)代化教學手段的能力，通過網(wǎng)上平臺，找到促進教學的方法，現(xiàn)在網(wǎng)上像中華教育網(wǎng)、建平教育網(wǎng)、K12資源庫、101遠程教育網(wǎng)等等，網(wǎng)上有我們需要的各種教學資料，如教案，論文，課件，習題，還有教師論壇，如果我們在教學中遇到的難題，都可以發(fā)表在網(wǎng)上，全國的教師都能與你交流，探討經(jīng)驗，比你閉門造車可強多了。我們知道，現(xiàn)在新課改課本上，好多知識都是探究性的，沒有固定的答案，顯得我們教師的知識很不夠，有了網(wǎng)絡，這個問題就解決了，那么多的人可以幫我們哪，這樣也開闊了學生的思路，鍛煉了學生的能力，也達到了新課改的要求，也就是說現(xiàn)代的教育是教學生能力，而重點不是知識，這樣也讓學生明白了網(wǎng)絡上的東西很多，遠不止就是游戲，兇殺，色情，暴力等，如果合理利用網(wǎng)絡，就能為我們各方面服務，而不是只是破壞師生的感情，成為我們和學生不能溝通的障礙。
我在這次培訓過程中，感觸很深，社會競爭這么激烈，只有我們掌握現(xiàn)代化的教學技術，尤其是有了現(xiàn)代化的教學思想，我們每個人才能立于不敗之地。
教育技術能力培訓心得7
教育技術遠程培訓在緊張的學習中結束了。在學習中感受良多。首先，通過這次教育技術能力培訓學習、討論交流，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解。教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺。培訓使我認識到了所謂教育技術不僅是運用現(xiàn)代信息技術輔助教學，教學中還應注意知識背景和體現(xiàn)過程探究。注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經(jīng)驗和興趣，立足社會需求，力求學習內(nèi)容生活化以及學習過程經(jīng)歷化，根本目的是提高學生的素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
其次，新課改帶來了許多新的觀點、新的教法。要求教師要更新觀念，適應新課改的步伐。于是許多培訓應運而升。為的是讓教師接受終身教育。是件好事。但是怎樣才能使培訓真正獲得實效？我覺得這次培訓的'任務驅動模式就是一個很好的嘗試。在學習的過程中，讓學員在完成每個模塊的任務和作業(yè)中理解知識、掌握技能。能立足于教師的實際需要，讓教師參與進來。使培訓能落到實處。
最后，有一個小小的想法，如果能在課堂上實現(xiàn)多媒體遠程教育，就更能調(diào)動教師的積極性，使教師產(chǎn)生學習的動力。這樣教師就能主動的去學，收到更好的效果。
總之，在今后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
教育技術能力培訓心得8
隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，本人越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了山西省教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的學習機會，本人的教育技術能力得到了很大提高，對此本人有很深的體會。
1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的'教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是這么多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過這么多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
教育技術能力培訓心得9
近日參加了中小學教師技術能力中級培訓。本次培訓主要是面授加遠程學習，以學員自學為主，輔導老師對培訓中要注意的問題及應該完成哪些具體內(nèi)容進行了安排，對于新的技術做了簡要的培訓。作為一名老師，此次培訓我感到很實用、及時，它能讓教師自覺參加有關計算機能力的學習。通過此次培訓我有以下收獲：
一、更新了觀點，提高了認識。通過培訓我有機會充實和完善自已，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，是促進我運用提高技術能力及教學水平能力不斷成長的一次培訓。
二、化解了平日教學中的不惑、不解。平日教學中對單元教學設計，單元教學實施、單元評價、研究性學習，主題問題，專題問題搞不清楚，通過學習解決了這些問題。同時對于計算機的操作問題有了進一步提高。
三、轉變了固有的教學觀念。制定教學目標要充分考慮到全體學生及學生的個別差異，同時完整的教學設計過程包括學習需要分析，教學環(huán)境分析，學習內(nèi)容分析，學習者分析，教學目標分析，教學策略制定，教學媒體選擇與設計，教學評價要素。并使每一名學生的學習特長都得以發(fā)揮。
四、讓我在分析案例中學會了追求。我們有過太多的分析經(jīng)歷，對教材的`分析，對教學目標的分析，對學生的分析，對重難點知識的分析等，而缺少對案例的分析。從第二模塊計算機與課程整合，從這些案例分析中，讓我學會了如何分析案例，促進了學習和教學能力的提高，更讓我學會了追求。教育技術是一種創(chuàng)造，更是一種追求，從教育教學實際開始，從學生需求出發(fā)，才能創(chuàng)造好的教學方式，有效的教育方法。
五、培訓讓我學會了堅持。八個模塊的內(nèi)容需要在一個月以內(nèi)全部完成，對于一個工作繁忙的教師來說，的確時間有點緊張，白天上班，忙于學校日常的工作，沒有更多的時間上網(wǎng)學習，大多學習時間需要下班后在家自學，因此我每天晚上都要拿出一定時間，邊學習邊思考作業(yè)，如何能完美的將知識學的好，用于自己教育教學實踐中去。如果不是時間緊，我根本沒有辦法堅持一直學完，而且每一模塊的作業(yè)都是自己認真思考，親自動手做的，在做的過程中學到了信息技術與課程整合的意義。以后不管做什么事，只要堅持一定會做好。
此次培訓，網(wǎng)上的學習暫時結束了，希望自己學到的知識能很好地運用到教育教學中去。同時又覺得：在整個中級培訓中涉及的內(nèi)容很多，憑我們現(xiàn)有的知識水平，學起來真的很難很難，需要下很大功夫，而且還需要有人指點，才能學會。所以我認為對于這種培訓，要想學的更好，既節(jié)省時間，效率又高，面授是最好的，不需要老師教多少天，每一重點知識點點，就會學的很快。
總而言之，此次學習收獲頗多，今后教育教學中我要做到學以致用，在提高自身素質(zhì)水平能力的同時，提高課堂教學效率，使學生在學習中學會知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
教育技術能力培訓心得10
參加中小學教師教育技術能力中級培訓學習，使我對語文課堂教學產(chǎn)生了較顯著的變化�，F(xiàn)將自己的收獲總結如下
1、教育教學觀念得到更新
通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
2、提高了教學和相關知識水平
通過這次培訓，深化了學科基礎知識，加強了學科基本知識和基本理論理解，掌握了美術學科的一些發(fā)展動態(tài)，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。
3、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓活動使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的'認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。我深深地感到自己的能力不斷地提高，可以說這些理論是指導我順利開展各項工作的必要前提，也為我的不斷成長提供了有利的條件。為了適應社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
5、通過培訓，提高了自己的思想認識。
通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多�？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾�？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率�？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
6、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。如今，我已經(jīng)能夠利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓中學習網(wǎng)頁，填補了我計算機操作知識的空白。
7、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎。
作為一名教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材�，F(xiàn)在，有培訓學習網(wǎng)頁了。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
總之，經(jīng)過這次的學習，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們遠程培訓就要結束了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關，勇敢地闖進去，不斷探索其中的奧秘，我們堅信，功夫不負有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點，一定會勝利地走出困惑的課改迷宮，勝利的曙光即將出現(xiàn)，課改成功之日就在眼前。
教育技術能力培訓心得11
教育技術能力培訓今天就要結束了，回顧此次培訓收獲很多。感覺參加此次培訓很及時也很有用。此次培訓糾正了自己之前教學中的一些錯誤，為自己以后的教學提供了很多新的方法，指明了自己在教學這條路上的奮斗目標。
首先是改變了自己之前的一些看法。之前認為教育技術無非是一些多媒體的使用、課件的制作和使用、網(wǎng)絡的使用。在此次培訓之后認識到這是錯誤的看法。教育技術能力是信息技術與教學整合的一種能力。前提首先是對信息技術的熟練使用，然后把這些技術整合到教學當中。教育技術能力還有教學上的教法、教學過程設計、單元設計、評價量規(guī)設計、研究性學習活動的設計的能力。舉一個例子，聶建平老師對于教學目標的設計的糾正我覺得很及時也很到位。以前模糊的教學目標根本就是一個擺設，起不到什么作用。像“理解”、“掌握”、“使學生”之類的詞，教師不看學生也根本不看。聶建平老師指導我們要給學生明確的目標，可量化的目標，讓學生知道上完這節(jié)課后自己能干些什么，這樣學生學的也輕松，也知道自己會了什么，也有利于課堂的高效益。
其次此次培訓給我們提供了很多新的方法幫助我們規(guī)劃教學。首先是思維導圖的'使用，這是我第一次接觸思維導圖。我覺得有了這個導圖我們對于教學的設計就有了很清晰的認識。大到可以把高中三年的課程做一規(guī)劃，小到每節(jié)課的每課時段做一規(guī)劃，通過圖一看一幕了然。另外想主題單元設計可以從宏觀的把握課程設計。還有評價量規(guī)的設計、教學資源平臺建設等對于提高學生的學習效率和我們的課堂教學效率以及我們對于整個課程的把握都有很大的幫助。
在此次培訓中，老師的耐心和班主任的責任心深深感染著我，同學的積極認真學習的態(tài)度激勵著我。今后，我會認真實踐此次學到的知識。做好信息技術和教學的整合，提高教學質(zhì)量和水平，努力奮斗做一個合格的新時期的老師。
最后我非常懷念和我的老師同學度過的這一段時間。在這期間我們?nèi)「鞯貐^(qū)的優(yōu)秀老師建立了非常深厚的友誼，我認為這對我們每一位老師都很寶貴，我很期望能再和各位老師重逢，再向各位老師學習。
教育技術能力培訓心得12
20ｘｘ年5月27日6月2日，我有幸參加了海南省電化教育館舉辦的為期六天的學習。六天的培訓，教師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。
在如今這個信息化的時代，信息技術的應用已經(jīng)深入到我們的學習和生活當中，而信息技術的發(fā)展更是代表一個國家強大的標志。通過六天的信息技術培訓，我覺得作為一名老師，應該為信息技術的發(fā)展起到帶頭作用，讓我們的'學生更快更好地掌握教育技術，讓教師們正確操作計算機更好地為課堂服務。
對教師知識、能力的傳統(tǒng)提法是“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，這顯然要做一次認識上的調(diào)整，如果這桶水沒有源源不斷的水源補充，那么你將沒有勇氣給學生一碗水。有人說得好，要給學生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水。顯然教師知識結構地不斷更新，能力結構地不斷優(yōu)化，教學策略地不斷創(chuàng)新，是優(yōu)化課堂教學、提高教學效率的根本保證。我們老師不僅要教好課，管理好校園網(wǎng)絡，還要成為一名指導型、服務型和專家型的老師，做好領導的參謀。
瓊海電教站的符積恩老師為我們《互動電子白板的使用與管理及在課堂教學中的應用技巧》雖然由于種種原因我校的白板還沒有投入使用，但我通過學習知道白板可是個了不起的東西，回去后我將要好好摸索，盡快熟練白板的操作！
王連誠老師在講到信息技術課程的性質(zhì)時提到，信息技術具有高速發(fā)展性：計算機性能每18個月會提高一倍……信息技術的發(fā)展是飛快的，如果我們只停留在原來的位置上，過不了幾年自己也會成為新一代“文盲”，所以我們應該在空余的時間加強自身業(yè)務的學習，今后幾年我省一定會實現(xiàn)“班班通”。
我們花了最多時間學的是Flash動畫，我們都學得非常認真，但是時間有限，可以說我們學到的都是一些基本的東西。但我覺得以我現(xiàn)有的知識要想熟練掌握Flash動畫制作，還要學很久，并且對我們一線教師作用不是很大！
六天的學習雖然不能掌握太多的教育技術知識，但通過我們的努力一定能完成學習任務，希望以后有更多教育技術的培訓，讓我們能學到更多的知識。
此次培訓，感謝省電教館給我們提供這樣一個學習的機會，感謝老師們悉心的培訓與指導�；厝ブ笪乙欢ò盐宜鶎W的知識和我們學校的老師共同學習，共同提高！
教育技術能力培訓心得13
經(jīng)過一個多月的網(wǎng)絡學習，對教育技術與課程的整合等有了更深刻的認識和理解，也增強了自己在以后的教育教學過程中積極運用的信心。培訓時間雖不長，但感受頗深：
高強度高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè)，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式，都讓我新奇。以任務驅動、強調(diào)活動、強調(diào)參與的原則，按時完成作業(yè)、要求較高又讓我興奮。
在學習中，我最大的體會是我在教學思想、教學理念上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但這次學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用未來教育的.先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
學習過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識，更深刻認識到教育是一個多學科的綜合運用，單純具備某一學科的知識是遠遠不夠的，也就是說當教師不是人人都行的。
通過本次培訓使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學及主題單元教學有了更加深刻的認識和理解，教師教學至少要有一個中觀的理念，必須打破我們以前的一節(jié)課的教學設計。主題單元教學是對教材中的一章或一個單元等知識結構相對完整和綜合的學習內(nèi)容進行設計，綜合利用各種教學形式和教學策略，通過一個階段（而不是一個課時）的學習讓學習者完成對一個相對完整的知識單元的學習。主題單元教學是圍繞某個主題制定相關的知識、情感和能力目標，拓展增加與主題相關的課外教學內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結構化的學習內(nèi)容，學習過程中以問題探究、任務驅動式的學習活動為主，教學組織形式不局限于課堂集體教學，而是更加靈活多樣，大部分的教學周期較長，是以一個主題單元為單位。
總之，參加這次學習，我學習了全新的教育理念，也積累了許多新的知識和經(jīng)驗，更重要的這是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將先進的教育技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創(chuàng)造性的應用，真正將信息技術整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力，取得較好的成效。
教育技術能力培訓心得14
這幾天的教育技術培訓很累，天氣也很熱，但是也有很多的收獲，今天主要學習了photoshop和frontpage的應用．
photoshop是adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。今天主要是學習了圖片的編輯，利用套索工具可以把一張圖片復制到另一張圖片中，還可以對圖片進行縮小，放大，旋轉等等．通過今天的學習，我掌握了關于photoshop編輯圖片的簡單操作，回去后我會多練習的.．
另外，今天還學習了用frontpage制作網(wǎng)頁．frontpage是微軟公司出品的一款網(wǎng)頁制作入門級軟件。frongpage使用方便簡單，用word就能做網(wǎng)頁．在這里需要注意的是先插入層，再進行操作；在建立超鏈接時主要保存．制作的網(wǎng)頁要美觀，知識性強．回去我會制作自己的數(shù)學網(wǎng)站．
通過這幾天的學習，我學到了很多，在我以后教學中，我要用上這些工具，使它們在我的教學中發(fā)揮重要的作用．
現(xiàn)代教育技術研究20xx年工作總結
教育技術能力培訓心得15
本次網(wǎng)絡培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次學習，我收益頗多。
本次的培訓是圍繞著科學保教、幼兒園體育活動的意義與價值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓五大模塊內(nèi)容展開。旨在幫助我們幼兒教師進一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學設計能力和教學實施能力；進一步學習教師基本素養(yǎng)，提升師德師風素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進一步科學、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。
在學習過程中，他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應接不暇。除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓。其中學前教育體育活動的現(xiàn)場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓形式，帶動了我們教師的'學習氣氛，提高了我們學習的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機會和空間留給我們教師，讓培訓更加落地和接地氣，營造了互學、樂學的愉悅氛圍。
培訓中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會怎樣做人。對托幼機構衛(wèi)生保健知識的學習，讓我學到了不少的衛(wèi)生保健知識。
總之，感謝本次網(wǎng)絡研修的培訓，這讓我們學得了不少知識。我會將所學的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
【教育技術能力培訓心得】相關文章：
教育技術能力培訓心得(15篇)12-06
教育技術能力培訓心得精選15篇12-06
教育技術能力培訓心得15篇11-18
教育技術能力培訓總結02-01
教育技術能力培訓心得匯編15篇12-07
教育技術能力培訓心得(集合15篇)12-07
教育技術能力培訓心得體會11-05
教育技術能力培訓心得(合集15篇)01-13
教育技術能力培訓心得(通用15篇)12-21