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《冬天》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《冬天》讀后感，歡迎大家分享。
《冬天》讀后感1
如果擁有令人羨慕的財富和地位，是一種無與倫比的能力；那么，擁有一份樂觀向上、積極開拓的心態(tài)，則是我們每個人的“超能力”。
《夏天時要感謝冬天》一書中，八歲的德永昭廣被媽媽寄養(yǎng)在佐賀鄉(xiāng)下的外婆家，迎接他的是破爛不堪的.茅屋和撫養(yǎng)著七個兒女的超級阿嬤。清貧的生活一次次沖擊著德永昭廣幼小的心靈，但是阿嬤用自己的“超能力”使灰暗的日子亮了起來，那段歡聲笑語的日子，讓德永昭廣感到了前所未有的溫暖和希望。
“窮有兩種：窮得消沉和窮得開朗�！碑�(dāng)今時代，人們忙著追問怎樣能賺更多的錢、謀更高的地位，卻鮮少有人能停下來體味做“開朗的窮人”的樂趣。人們渴望向高處攀登，總覺得那里有鮮花和掌聲，但是山腳有更濃稠的空氣、更廣闊的土地，可以恣意地舒展筋骨。“窮得開朗”大概就是在面對貧窮和困難的叫囂時，依舊微笑，依舊談笑風(fēng)生吧。
“只要能道聲‘再會’，就是幸福；如果能說‘改天見’，就更加幸福；要是能說‘好久不見’，就更加更加幸福了。”在阿嬤的心中，幸福就是這么簡單的。當(dāng)?shù)掠勒褟V被殘酷的現(xiàn)實壓破頭時，阿嬤帶著他慢慢療傷，在破舊的茅屋里，在門前的河里，在黃瓜地里……
“時鐘反著走，人們會覺得鐘壞了而扔掉，人也不要老回顧過去，要一直向前走！”時間從不會停止，日子一天天流淌，無論我們接受與否，一天永遠(yuǎn)都是24小時。向前走，并且快樂地向前走。如果沒有快樂，那就創(chuàng)造快樂！昨天不可更改，明天尚有變數(shù)，唯有今天踏實地存在，像個戰(zhàn)士一樣向遠(yuǎn)方出發(fā)！
媽媽說，在那個沒有高樓大廈的地方，她也有個阿嬤。那時候的快樂是街邊手推車?yán)锏淖灾票�；是站在樹下流口水，終于吃到果實的那天；是幫著做家務(wù)，塞進(jìn)存錢罐里的硬幣……
“夏天時要感謝冬天，冬天時要感謝夏天！”其實更應(yīng)該感謝那個無論春夏秋冬，都為你支起一片晴空的人！如果快樂、幸福是一種能力，那么一直快樂、幸福便是一種超能力……
《冬天》讀后感2
讀老舍先生的大作《濟(jì)南的冬天》后，感到濟(jì)南實在是太美了!
老舍先生雖然沒有用異常華麗的詞句，但他筆下的濟(jì)南簡直就是人間天堂：有山有水，有窄窄的羊腸小道，有寬敞的山坡，有斜臥的村莊，有皚皚的白雪。在這樣一座搖籃般的老城中，享受著溫暖的陽光，遙望著高高的山丘，期盼著春天的到來，多么愜意啊!美極了，老舍先生把一幅美麗的寫意水墨畫呈現(xiàn)到了我的面前。
“一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個夢想的境界?”字里行間都滲透著老舍先生對濟(jì)南的深愛。寒冷得讓人難以忍受的`冬天，在老舍先生的眼中卻是那么美，沐浴著溫暖的陽光，等待著大地蘇醒時的春風(fēng)，在山水的陪伴下平靜安詳?shù)厮�，使本來蕭瑟的冬天平添了幾分詩情畫意�?/p>
老舍先生以往說過，“濟(jì)南的秋天是詩意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南�！比鹗恐徽剂艘粋�夏天，西湖只占了一個春天，而濟(jì)南卻擁有秋天和冬天�？梢姖�(jì)南在老舍先生心中的份量有多重。
濟(jì)南確實很美!春天，濟(jì)南生機(jī)勃勃，隨處可見的迎春花含苞待放，嫩綠嫩綠的一片中，剛剛化凍的小河清澈見底，奔流不息，給人許多活力;夏天則成了泉水的世界：來到郊外，發(fā)現(xiàn)一處泉眼，泉水汩汩涌出，珍珠般的氣泡一串串的往上冒，使人感到無比清涼;秋天，濟(jì)南又變成了“夕陽紅”的老婆婆，帶著收獲的喜悅與金色的心境步入初冬。似乎，這座老城永遠(yuǎn)都是那么美麗，那么寧靜;卻使得繁華與喧囂顯得那么遙遠(yuǎn)。
我們生活在老舍先生心中的天堂里，我們感到了什么?我站在濟(jì)南這寬廣、美麗、富饒的土地上，聽到了它的喘息，感到了它的心跳。
《冬天》讀后感3
炎熱的夏天和煩悶的秋天漸漸的隨著時間流失，迎來的就是一年四季最后一個季節(jié)——寒冷的冬天。
冬天的早晨與夏天的早晨完全不同，冬天，即將遲到是嘴里叼著面包沖出家門，發(fā)現(xiàn)天才剛剛泛起一丁點亮光，不禁懷疑手上的表是不是壞了，不然這么晚的時間天怎么那么暗。在上課時學(xué)生都昏昏欲睡，因為在寒冷的冬風(fēng)中只有自己舒適的小床和溫暖的被窩才是你最好的庇護(hù)所，不禁想繼續(xù)睡下去。原本朗朗的讀書聲慢慢地變成嬰兒牙語般聲音。
在汪曾祺《冬天》寫到南方的`冬天和北方的冬天是不一樣的，而且南方的冬天比北方的冬天難受的多，同感。南方冬天里家里都不會有暖氣，家里就像一個冰箱一樣進(jìn)去就受不了，躺進(jìn)被子里時就好像一塊大冰放在你被子里直哆嗦，讓人十分難受；而北方就不一樣了，北方家家戶戶都會安放火爐，有了火爐的存在使整個家里填充了溫暖，如果把外面比作地獄，那這就是你的天堂！所以這就是為什么許多南方人討厭冬天的原因吧。
在北方的冬天，最不可缺少的是皚皚白雪。這就是北方小孩冬天最喜歡的東西，他們可以在雪地中干各種各樣的事情，比如說打雪仗，堆雪人，滑雪等；而我們南方一年四季綠樹成蔭，更別提有什么雪了。在冬天北方的朋友都會給我發(fā)些他們在雪地里玩的視頻，我心里十分羨慕他們！而我作為南方的孩子，看雪就是我們這個冬天最期待的事情了。
冬日的太陽升了起來，而那不熱不冷的陽光照到我身上，使我溫暖，我仰起頭面對太陽，感受冬天里的溫暖，愛著冬天里的溫暖。
《冬天》讀后感4
《冬天》在這里不只是為了單純寫冬天，我覺得朱自清寫冬天是為了寫出對過去往事的懷念，對友情親情的懷念。而這些體現(xiàn)友情、親情的事都發(fā)生在冬天。這篇文章所寫的都是生活中非常平淡的小事，而且溶注的感情也不是什么驚天動地生離死別之類的，而是一種非常平凡而樸素的情感，但這種情感在嚴(yán)冬的.襯托下，特別溫暖、溫馨。我們不妨關(guān)注朱先生散文中的細(xì)節(jié)！吃豆腐，眼巴巴地望著那鍋是細(xì)節(jié)；劃船，我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了 是細(xì)節(jié)；還有P君喂了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。也是細(xì)節(jié)；打動人的總是細(xì)節(jié)！還有并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我，這是細(xì)節(jié)……細(xì)節(jié)描寫是這篇散文動人心扉的原因之一。
外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。這句話深切反應(yīng)了先生的感情。也難怪家人們站在家里對他親切地微笑的那幕短短的畫面他會一直不忘，還有妻子在漫天風(fēng)雪里自在的樣子——即使自己的妻子已死了四年。無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。我想這就是先生的感受吧。冬情如春。冬情如春。
樸素潔凈的文字，暖人心靈的細(xì)節(jié)，略帶寫憂傷的情懷——這篇短短的散文憑借著這些優(yōu)點讓讀者感動。如今，生活的快節(jié)奏讓我們迷失了自我，忘記了自己脆弱的心里也需要撫慰。我們往往忽略了父母的關(guān)愛，往往不注意朋友的叮嚀，但生活中讓我們感動的，往往就是這些不起眼的小事。在這樣的背景下，這篇短文顯得尤為重要。讓我們略微停一停忙碌的腳步，來發(fā)現(xiàn)身邊美麗的故事，讓心間充盈真情的暖流……
朱自清先生的散文很美，真的很美，一如你的名字。有人說它們清麗，有人說它們清秀，也有人說它們清幽，可都離不開一個清字，朱自清的清。炎炎夏日，我樂意坐在安靜的書吧里，吮著冷飲，和著優(yōu)美的古典樂，輕聲細(xì)讀你的文字，細(xì)細(xì)品位著字里行間的韻味，細(xì)細(xì)地讀你，讀一個灑脫的你，淡泊的你。
《冬天》讀后感5
這個暑假，我讀了《好長的冬天》這本厚厚的書。這本書主要講了就在羅蘭的爸申請到銀湖岸的一塊地，并蓋好小木屋之后，一場可怕的暴風(fēng)雪來了。當(dāng)時羅蘭一家住在離銀湖岸不遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，暴風(fēng)雪將小鎮(zhèn)封住，小鎮(zhèn)的對外交通中斷了七個月之久。在這七個月之中，羅蘭一家沒有食物，只能靠一點麥粒糊口；他們沒有木柴，只能燒干草棒取暖。他們每天為活下去而努力奮斗，爸更因為扭干草棒而凍裂了雙手，無法拉小提琴。這一次，解決困難的是小鎮(zhèn)里的兩個男孩，他們冒著被凍死與迷路的危險，騎馬出鎮(zhèn)，帶回食物。 他們在寒冷的冬天里用智慧和勇氣克服了種種困難，度過了漫長的冬天。
一個個小故事，優(yōu)美而頑強(qiáng)，生動而光彩。我喜歡書中的人物：有一雙巧手、愛唱歌謠的爸爸查爾斯，活潑可愛、喜歡夢想的羅拉。也喜歡書中關(guān)于風(fēng)景的描寫：散發(fā)原始?xì)庀⒌拇蟛菰�，宿營地繁星點點的天空。它給我的啟迪比任何一本書都多。
讀完了著本書，我深切的感受到羅蘭他們一家堅強(qiáng)的信念與毅力，他們的經(jīng)歷是不尋常的，但是他們在受一次次的打擊之后，并沒有放棄，而是選擇了堅強(qiáng)。雖然生活的不太富裕，可是那有什么關(guān)系呢？簡陋的小木屋里，永遠(yuǎn)裝的是幸福與快樂。
這告訴了我們在遇到了一次次困難之后，只有選擇堅強(qiáng)，才能獲得最后的成功。
再看看我們，從小就被嬌生慣養(yǎng)，穿漂亮的衣服，吃最好的`食物，不用幫父母干活，不用吃苦受累。當(dāng)然我們也學(xué)習(xí)了許多東西，可是我們?nèi)狈Φ氖菍щy的勇氣。
平時，我們遇到了一點打擊就垂頭喪氣。遇到長一點的課文也因為怕困難而不能堅持。我們?nèi)狈Φ木褪菚辛_蘭一家那種勇敢向前、克服困難的堅強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)他們那種精神，一定能克服學(xué)習(xí)中的困難。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，人要像珍珠貝一樣，把困難磨成最大最美的珍珠。
《冬天》讀后感6
21世紀(jì)初，各行各業(yè)的巨頭們發(fā)現(xiàn)自己面臨一個令人困惑的新局面——昔日看似穩(wěn)固的市場并非定局，以往看似無法撼動的優(yōu)勢也變得毫無意義，消費者對品質(zhì)和服務(wù)的要求越來越高，這是一個理性、感性并存的時代，我們需要通過精心設(shè)計滿足消費者的審美需求，用文化和美感來包裝產(chǎn)品。然而，我們對于外界的競爭環(huán)境認(rèn)識還不夠深入。
“華為的冬天”給我們敲響了警鐘，缺乏競爭力的企業(yè)遲早會被淘汰。華為的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，企業(yè)管理必須注重提高人均效益，追求可持續(xù)發(fā)展。居安思危，切勿掉以輕心。
臺灣企業(yè)家王永慶曾說過：“理想使人迷茫。”這句話可能會讓許多人感到無奈。許多創(chuàng)業(yè)者懷著遠(yuǎn)大的理想，但在實踐中往往忽略了細(xì)節(jié)。如同500多年前的哥倫布一樣，他花了整整十五年的時間學(xué)習(xí)和積累，才有了那次改變世界的航行。因此，我們必須腳踏實地，把握細(xì)節(jié)，才能實現(xiàn)夢想。
一些創(chuàng)業(yè)者常常陷入“無處著手”的困境，結(jié)果往往是紙上談兵，一無所獲。他們有堅定的理想，但缺乏實際操作的能力。他們總是忙碌不已，卻不知道自己的方向在哪里。他們成了空談家和賺錢的.奴隸。
哥倫比亞的成功故事提醒我們：成就源于努力和專注，只有關(guān)注細(xì)節(jié)，我們才能走向成功。我們應(yīng)該借鑒哥倫比亞的經(jīng)驗，對自己的能力和目標(biāo)進(jìn)行反思和評估，并不斷改進(jìn)和完善。
“華為的冬天”提醒我們，要學(xué)會自我批評，不斷提升自己，堅持實事求是的原則。只有這樣，我們才能在這個競爭激烈的世界中立足，迎接美好的未來。
《冬天》讀后感7
藍(lán)水晶般的景，彩筆畫般的城，小姑娘般的山，烘托出濟(jì)南仙境般的冬。濟(jì)南的冬天在老舍充滿愛意的筆下，是那么的明媚、絢爛，無怪乎有人稱《濟(jì)南的冬天》是一幅恬淡明麗的春之圖了。
文章的開頭，作者便將他曾經(jīng)居住過的北平、倫敦與濟(jì)南的冬天比較，由北平的風(fēng)、倫敦的霧、濟(jì)南的溫晴得出”濟(jì)南是塊寶地“的結(jié)論。一下子抓住讀者的心。接著作者又將我們置身于那有山有水、曬著陽光、暖和安適的睡著的老城風(fēng)景中，讓我們不禁要香香那春風(fēng)來把它們喚醒的理想境界。在春意中作者又推出了小山，”好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里“，而且還說，”你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和。“通過比喻、擬人，作者將濟(jì)南的小山寫活了。而后，又提起濟(jì)南的人們，”他們一看那小山，心里就有了著落“，”不知不覺的想起：這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?“即使?jié)先说钠笈尾荒荞R上實現(xiàn)，他們也不會著急，”因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!“作者通過描寫濟(jì)南人們的'心理活動，將自己、將他們對溫暖如春的濟(jì)南冬天濃厚的愛表達(dá)了出來。
小雪在濟(jì)南的冬天是最妙的景致。”山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊�！白髡邔⒁粋�具有鮮明色彩層次的畫面呈現(xiàn)在讀者的眼前。在這個畫面中不僅有白山尖，還有像日本看護(hù)婦的矮松，帶花紋的水衣�！蔽ⅫS的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色來�！鞍�，一幅栩栩如生的濟(jì)南秀氣小山的雪景印在了我們的心里。
有山就有水，濟(jì)南的水”不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年儲蓄的綠色全拿出來了�！罢媸且惶逗糁龅拇核�!于是，紅屋頂，黃草山，白雪松以及綠水藍(lán)天組成了濟(jì)南冬天的山水圖。試想，這幅圖哪里又會是冬天的呢?
老舍的千字文章飽含深情的向我們展示了一個令人心馳神往的似春的冬季。讀了文章，我深深的感到，濟(jì)南的冬天，是關(guān)不住春色的。
《冬天》讀后感8
暑假，媽媽帶我到書店買了一本書，名字叫《火熱的冬天》。
看到書名的時候，我就想這肯定是關(guān)于冬天的故事。便迫不及待地翻了起來。讀著讀著，里面的一個人物深深的吸引了我，這是一個名叫“雷天龍”的小男孩。他在學(xué)校拿了三個第一名：吃午飯第一名，睡覺前吃梨第一名，睡醒后吃蘋果第一名。他特別喜歡吃，從不挑食，任何食物在他的面前都是香噴噴的�；▋豪蠋煻冀�(jīng)常表揚雷天龍，說他把米飯吃得干干凈凈，不浪費。每當(dāng)這個時候，他總是得意洋洋，抬頭挺胸，大步向前走，仿佛一位國王在昂首闊步。
除了吃飯第一名，他還是一個可愛的，“樂于助人”的同學(xué)。
有一天午餐，每一個同學(xué)都發(fā)了一個雞腿，雞腿比牛妞的手腕還要粗。牛妞吃了一半，就飽了。她舉著剩下的.雞腿送給安熊吃，安熊連連搖頭：“不不不，我可吃不下了！”牛妞正在為這半個雞腿發(fā)愁呢。這時，雷天龍主動說“我來幫你吃”。就這樣，雷天龍吃完了自己的雞腿，也幫牛妞吃掉了半個雞腿，路美美這時也跑過來遞給他半個雞腿，雷天龍也把它吃完了。
這一天雷天龍可是超額完成任務(wù)，因為他幫助許多同學(xué)代吃�？墒撬缘锰嗔�，肚子像圓溜溜的大西瓜。這時，肚子也跟他鬧起了別扭，先是隱隱作痛，然后是一陣痛，最后像被大手揪住那么痛�；▋豪蠋熤懒耍B忙把他送到了醫(yī)務(wù)室，才知道他吃得太多了。原本自豪的他，也一下子羞紅了臉說不出話。
讀了雷天龍的故事，我發(fā)現(xiàn)雷天龍不是吃飯第一名，分明是貪吃第一名。他的故事告訴我們：樂于助人是好事，但是食物無論多好吃，都不能貪吃，要以身體健康為第一。我不要學(xué)他的貪吃，我要學(xué)他的樂于助人的好品質(zhì)。
《冬天》讀后感9
一直以來，以我對寫景文的認(rèn)識，僅停留在它是用優(yōu)美的語句、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句，讀起來也不過如此，所以，它一直是我寫作的弱項。然而，當(dāng)我真正走進(jìn)這篇《濟(jì)南的冬天》時，卻感到一種與眾不同的滋味。
我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這么說的：春天繁花似錦，太熱鬧；夏天驕陽似火，太燥熱；冬天萬里雪飄，太單調(diào)。唯有秋天寧靜，卻又多彩。可我讀了老舍筆下的`冬天，觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫布，老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色，卻恰到好處，讓人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“藍(lán)天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》么？如第五段中：“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。
我喜歡用排比，對于我自己筆下的寫景文，不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下，排比沒兩句，擬人的手法運用得惟妙惟肖。若第二段：“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說”，儼然是幅《陽光朗照小山圖》。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點雪”，放眼望去，《遠(yuǎn)山臥雪圖》盡收眼底。
老舍沒有用太多華麗的語句，卻讓人實實在在感受到濟(jì)南冬天樸素又高雅的美麗，讓人對冬天的濟(jì)南心馳神往。濟(jì)南的冬天是靜止的，可老舍用自己的筆把它寫活了。
正如巴金所說：“老舍先生永遠(yuǎn)活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間！”
《冬天》讀后感10
暑假讀一本好書，我推薦的書名是《火熱的冬天》。主人公是愛說愛笑、經(jīng)常幫助同學(xué)的牛妞和沉默寡言的安熊，還有他們的可愛同學(xué)們。這本書寫了同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、吃飯、做游戲、睡覺等所有的一切，他們像一個大家庭生活在一起，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。有歡樂也有悲傷，每一個同學(xué)都非�？蓯�，我非常喜歡他們。
印象最深的《我的教室我做主》這一篇。牛妞和安熊一起當(dāng)負(fù)責(zé)人布置教室，其它同學(xué)一起協(xié)助他們。大家一起討論，最終決定安熊、路美美和牛妞負(fù)責(zé)畫畫，雷天龍和夏美美負(fù)責(zé)涂色，牛妞、王子、雷天龍和安熊負(fù)責(zé)貼裝飾品。每位同學(xué)都有不止一件事要做。每個同學(xué)都忙碌著，音樂老師、美術(shù)老師、數(shù)學(xué)老師和家長們都來幫忙了。經(jīng)過這次事情，讓大家明白了互幫互助、團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。親愛的小朋友，在你們學(xué)校有沒有一些這樣事情呢?想想看?
在我們學(xué)校里當(dāng)然有了。今年的母親節(jié)活動，我們班開展為媽媽準(zhǔn)備禮物。美術(shù)老師教我們做一起做康乃馨。老師很認(rèn)真的教我們做，可是還是有同學(xué)不會做，后來老師就讓我們先學(xué)會的同學(xué)幫助不會做的'同學(xué)，同學(xué)們利用課余時間，相互幫助準(zhǔn)備母親節(jié)禮物，我們花了一個星期左右的時間，才把所有的康乃馨做好。在這期間同學(xué)們的很認(rèn)準(zhǔn)的準(zhǔn)備，在母親節(jié)當(dāng)天送給自己的媽媽，對媽媽說：“我愛您，媽媽，您辛苦了。”這么有意思的事情，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
還有一件事，學(xué)校舉行的六一排球操比賽。每到下課，老師就會帶我們練習(xí)，活動課上也要練習(xí)。老師要求我們：每個動作都要做標(biāo)準(zhǔn)，最重要的是要整齊劃一，團(tuán)結(jié)一致。每個人都認(rèn)真的準(zhǔn)備著，一有時間大家就在一起討論動作，相互學(xué)習(xí)，相互指正動作。比賽我們獲得了第二名，我們也很開心，爭取下次比賽獲得第一名。
小朋友們快來一起讀讀看，每一個故事都很有趣�？煨袆悠饋戆桑屛覀円黄鸪砷L。
《冬天》讀后感11
濟(jì)南的冬天在老舍充滿愛意的筆下，是那么的明媚、絢爛，無怪乎有人稱《濟(jì)南的冬天》是一幅恬淡明麗的春之圖了。
文章的開頭，作者便將他以往居住過的北平、倫敦與濟(jì)南的冬天比較，由北平的風(fēng)、倫敦的霧、濟(jì)南的溫晴得出”濟(jì)南是塊寶地“的結(jié)論。一下子抓住讀者的心。之后作者又將我們置身于那有山有水、曬著陽光、暖和安適的睡著的老城風(fēng)景中，讓我們不禁要香香那春風(fēng)來把它們喚醒的夢想境界。在春意中作者又推出了小山，”好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里“，并且還說，”你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和�！敖�(jīng)過比喻、擬人，作者將濟(jì)南的小山寫活了。而后，又提起濟(jì)南的人們，”他們一看那小山，心里就有了著落“，”不知不覺的想起：這樣的溫暖，今日夜里山草也許就綠起來了吧？“即使?jié)先说钠笈尾荒芰⒖虒崿F(xiàn)，他們也不會著急，”因為這樣慈善的冬天，干啥還期望別的呢！“作者經(jīng)過描述濟(jì)南人們的心理活動，將自我、將他們對溫暖如春的濟(jì)南冬天濃厚的愛表達(dá)了出來。
小雪在濟(jì)南的冬天是最妙的景致�！鄙郊馊琢�，給藍(lán)天鑲上一道銀邊�！白髡邔⒁粋�具有鮮明色彩層次的畫面呈此刻讀者的眼前。在這個畫面中不僅僅有白山尖，還有像日本看護(hù)婦的矮松，帶花紋的水衣。”微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色來。“啊，一幅栩栩如生的濟(jì)南秀氣小山的`雪景印在了我們的心里。
有山就有水，濟(jì)南的水”不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年儲蓄的綠色全拿出來了�！罢媸且惶逗糁龅拇核�！于是，紅屋頂，黃草山，白雪松以及綠水藍(lán)天組成了濟(jì)南冬天的山水圖。試想，這幅圖哪里又會是冬天的呢？
老舍的千字文章飽含深情的向我們展示了一個令人心馳神往的似春的冬季。讀了文章，我深深的感到，濟(jì)南的冬天，是關(guān)不住春色的。
《冬天》讀后感12
在看到《華為的冬天》里這一論題的時候，正好剛看完電影《北極》。該電影前期講述了一個因飛機(jī)失事被困北極的男主，一邊用自己的求生技能維持生存一邊不懈的尋求救援。在終于等來路過的直升機(jī)發(fā)現(xiàn)他時，那架直升機(jī)卻因事故墜毀。男主帶著直升機(jī)上唯一幸存的女主，但由于女主負(fù)傷無法拖延，男主決定帶著決定走出這片沒有盡頭的'極地。在經(jīng)歷了一次又一次的希望和絕望后，在我們以為男女主最終還是未能逃脫死亡的時候，片尾以另一家直升飛機(jī)的停留而結(jié)束。
其實在電影的開始，男主用求生技巧捕魚維生，以及加上微弱的無線電發(fā)射求救信號之外，他根本沒有想過試著走出這片寒冷的極地過。就像我們，在剛開始面對危機(jī)的時候，往往覺得這種危機(jī)并不致命，所以會失去對它的重視，最終往往會成為溫水里的青蛙，錯過了擺脫危機(jī)的最佳時刻。就像我們生活中如果一直滿足于舒適圈，不主動走出舒適圈的話，往往會陷入停滯不前的困境。
到電影的中期，因為女主傷重，男主不得不想辦法主動走出北極。這就體現(xiàn)了一個機(jī)遇，或者說是一個原動力使得個人和企業(yè)做出改變的重要性。當(dāng)人在舒適圈呆久了，當(dāng)人們無法避免的危機(jī)襲來時，才會促使人們主動做出改變。而這種改變往往就是人們自我救贖的一個轉(zhuǎn)折點。
再到后來，即便在男主努力走出北極的路上，也時常伴隨著絕望，比如突如其來的風(fēng)雪，凍傷的手腳，奄奄一息的同伴，但是他們最后還是等到了救援。整部電影描述了男主走出北極的過程，但我在其中看到更多的是人們在困境中從麻木放棄到奮起抵抗的自我拯救的過程。即便其中艱難險阻，但是一定要邁出那一步，才能活下來。
《冬天》讀后感13
華為公司作為一個上市公司尚且需要居安思危，防患于未然。山西三建集團(tuán)作為國有企業(yè)，更應(yīng)該從大局出發(fā)，在企業(yè)的任何發(fā)展階段都要保持清醒的頭腦，及時調(diào)整自己的方向和重心，始終把員工的利益放在首位，既要激發(fā)員工的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識，又要激發(fā)員工的憂患危機(jī)意識。
讀《華為的冬天》感觸頗深，我深感自己肩頭責(zé)任重大。作為一名基層單位負(fù)責(zé)人，我將引導(dǎo)職工從思想上、行動上認(rèn)識到企業(yè)生存的不易，增強(qiáng)工程處發(fā)展的緊迫感和危機(jī)感。雖然工程處在20xx年度取得了可喜的成績，但在市場開發(fā)和基礎(chǔ)管理上與其他兄弟單位相比還存在一些差距。所以，我們更應(yīng)該在基礎(chǔ)管理工作上下功夫，細(xì)抓工程處精細(xì)化管理，打破“吃大鍋飯”的常態(tài)，提倡“能者多勞、能者多得、能者居上”的管理理念，切實調(diào)動員工的主觀能動性。
在安全標(biāo)化工地創(chuàng)建中，積極打造分區(qū)域標(biāo)桿項目，引導(dǎo)工程處各項目逐步走向規(guī)范化、常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公司《項目成本核算管理辦法》，促進(jìn)項目精細(xì)化管理，提高項目的成本核算水平和成本創(chuàng)效能力，以穿透式管理建立上下聯(lián)動、措施有力的結(jié)算工作體系；全力打造優(yōu)秀的`BIM管理團(tuán)隊，逐步實現(xiàn)施工項目BIM數(shù)字信息技術(shù)引領(lǐng)科技創(chuàng)新。
在集團(tuán)公司高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們更要不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷探索問題、不斷進(jìn)行自我批評，居安思危，提前將企業(yè)可能出現(xiàn)的危機(jī)進(jìn)行分析研究，做到防患于未然，在“冬天”來臨之際，方可胸有成竹地去戰(zhàn)勝困難，迎接美好的春天。
《冬天》讀后感14
遲子建，初讀作者的名字以為是一個老爺爺，卻不曾想，這個樸實無華的名字，擁有者卻是一位心思細(xì)膩的阿姨。她的筆下，有天真童趣的往事，有對美景的細(xì)致勾勒，也有對自身情感的回味……
她的文章，寫人時，不能說細(xì)致入微，卻能讓讀者感受到這個人的性格、喜好，單是幾處白描，更勝卻處處工筆；寫事時，寥寥幾句，來龍去脈便交代清楚，再往里添幾處細(xì)節(jié)，讓人感到猶如身臨其境，體會文中人物的喜怒哀樂，感受文中的人情冷暖；寫景時，平淡的景色一經(jīng)作者的描繪，就好似一副精美的畫卷，彌漫，呈現(xiàn)在讀者面前，趁著讀者心神恍惚之際，深深地占據(jù)讀者眼中的每一寸目光，腦海中的每一份空余。
我最喜歡她的一篇文章，是《是誰扼殺了哀愁》。
這篇文章中直言不諱地講述了哀愁的重要性，也許是現(xiàn)在的社會中的人有些許冷漠，亦或是感同身受，許多人們都將自己捆綁在忙碌奔波中，不想甚至不屑去體會哀愁的滋味。就如同作者所說：“我們看到的是張揚各種世俗欲望的生活圖景，人們好像是卸下了禁錮自己千百年的鐐銬，忘我地跳著、叫著，有如踏上了人性自由的樂土，顯得那么亢奮。”哀愁似乎已被人淡忘得所剩無幾，在寂靜的黑夜里很少再有滿溢哀愁的`眼，更多的是被燈光照得蒼白的臉。人情冷暖，世態(tài)炎涼，哀愁在白天被深掩著，在夜晚被壓抑著，哀愁，早已不知去向。
從作者的文章中，人之常情占多數(shù)，有委婉的批判，有犀利的諷刺，也有美好的贊美和愉悅的享受。讀遲子建的文章，可以體味另一份人生，可以從他人的眼中，更清晰地看到世界。
《冬天》讀后感15
我讀過一篇叫《兔子的冬天下白面》的文章，它是從米吉卡的《小巫仙》中節(jié)選下來的。
文章主要講了：春天，兔子把竹竿一根一根地接起來，做成吸管，給口渴的太陽送去了清涼的山泉水；夏天，兔子把西瓜地里最大的一個西瓜，用氣球帶著西瓜飛上天去，給熱得臉通紅的太陽解渴；秋天，兔子把自己果樹上的果子全都綁到因生病而無力照顧果樹的老奶奶的果樹上；冬天，太陽給沒有儲存糧食的.兔子送去了白面。
這篇充滿童話氣息的故事，使我明白了一個每個人都知道，卻很少人去做的一個道理：樂于助人，樂于助人是中華民族的美德，當(dāng)你幫助過別人后，你會發(fā)現(xiàn)也會有人在你困難的時候伸出援助之手。這讓我想起了一件事，這件事在別人眼里雖然微不足道，但每當(dāng)我想起事卻覺得很幸福：有一次放學(xué)時，小思因忘帶回家的車費而煩惱時，我走了過去伸出了一只手，將一些錢放到她的手上當(dāng)車費，她高興地對我說了聲謝謝，那個時候我覺得很高興，因為，我?guī)椭怂�，我心里感覺暖暖的。那件事過后的一個星期，在一次重要的數(shù)學(xué)考試中，我因沒帶鉛筆而苦惱時，小思把她自己鉛筆掰成兩半，又削尖筆頭，變成了兩跟鉛筆，然后把其中一跟鉛筆遞給了我。不知為什么，一股溫暖的氣息從我的心里竄過，那種感覺是無法用言語來形容的。那個時侯, 我深刻的理解了一個道理：幫助別人，就等于在幫助自己……
我和小思的行為，就像故事里的兔子和太陽，如果每個人都像兔子和太陽那樣，我們的社會生活一定會變得更加美好……
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