窗邊的小豆豆讀后感(經(jīng)典15篇)
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀與收藏。
窗邊的小豆豆讀后感1
我讀過的外國名著有很多，例如《小王子》，《魯濱孫漂流記》，《愛的教育》，《蘋果樹上的外婆》，《老人與�！返鹊�。我印象最深的一本書就是《窗邊的小豆豆》了。
《窗邊的小豆豆》是一篇自述題材的小說，主要講述的是小豆豆因?yàn)榛顫姾脛?dòng)，影響了其他同學(xué)上課，而被退學(xué)，輾轉(zhuǎn)來到巴樂園學(xué)習(xí)所發(fā)生的事。
小豆豆是一個(gè)活潑好動(dòng)在自己喜歡做的`事情上是絕對(duì)的認(rèn)真一絲不茍，專心認(rèn)真的小孩。在普通學(xué)校，小豆豆這種孩子，老師都很無奈地表示，沒有辦法教她。但小豆豆并沒有錯(cuò)，她只是對(duì)自己所不知道的事情充滿了好奇，想一探究竟地看到事情到底是怎么回事。在普通學(xué)校小豆豆可能不行，但巴樂園收留了她，在巴樂園校長對(duì)學(xué)校里的嗎，每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，什么事讓大家一起做，不會(huì)把同學(xué)分為三六九等。即使學(xué)生有什么做錯(cuò)了，他也不會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生，只會(huì)耐心地告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做。
在巴樂園，大家可以任意選擇自己想要上的課。在學(xué)校，大家暢所欲言地說出自己的想法，無論說得怎么樣都可以，大家可以大膽的表達(dá)自己的想法�？梢噪S意地在地上畫畫。
在巴學(xué)園，有與眾不同的午餐，每天開飯前，校長先生就會(huì)說：“大家都帶了“海的味道”“山的味道”了嗎？”大家都覺得非常有趣，也都非常積極配合。
《窗邊的小豆豆》內(nèi)容非常有趣，以一個(gè)孩子的視角“寫”全文，整篇文章語言生動(dòng)活潑，讓讀者也感受到了孩童的活潑好動(dòng)聰明伶俐率真的形象，文風(fēng)也非常細(xì)膩，可以看出作者是一位非常有童心的人。建議大家可以去拿來讀一讀。
窗邊的小豆豆讀后感2
暑假里，老師給我們布置了許多（其實(shí)也不是很多）作業(yè)，其中有這么一項(xiàng)；看完《烏丟丟的奇遇》和《窗邊的小豆豆》，并將其中一本的讀后感寫下來，下面是我寫《窗邊的小豆豆》的讀后感；
首先，我覺得小豆豆的性格不只是調(diào)皮還有一些固執(zhí)，比如說；有一次，小豆豆和爸爸媽媽一起去逛廟會(huì)，小豆豆跟著爸爸媽媽沿著一條昏暗的小路向前走，走著走著，突然眼前大放光明，原來是廟會(huì)到了，她眼前全是賣玩具的商店，她看看這家，又看看那家，突然她看見一個(gè)小木盒，里面有許多黃色的小雞，小豆豆想買只，可爸爸媽媽不給她買，還說了許多理由，小豆豆就是不聽一直哭，哭到大人給她買為止。怎么樣？夠固執(zhí)吧？不過，我們不能老是說小豆豆的缺點(diǎn)，每個(gè)人都是有有優(yōu)點(diǎn)的，包括小豆豆；她很大方，還很愛交朋友，交朋友的方式也很好......小豆豆的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也非常多，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆的.優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還應(yīng)該幫小豆豆糾正她的缺點(diǎn)。
其次，我們再來談?wù)勑ｉL——小林宗作老師；他去過歐洲，受過道格拉斯的影響，也受過歐洲許多教育家的影響，所以他的教育方針和別的學(xué)校與眾不同，比如說他們有韻律操，吃午飯還有山的味道、海的味道、散步......很多很多項(xiàng)目。校長先生的性格也很好，他平時(shí)總是面帶微笑，不常發(fā)火，還很和藹可親。這本書的主角說完了，然后再說說小豆豆的朋友；金子美代、青木惠子（結(jié)婚后為桑田惠子）、山內(nèi)泰二、大榮國雄、高橋彰、松山朔子（結(jié)婚后為齊藤朔子）、稅所愛子（結(jié)婚后為田中愛子）、右田昭一君、坂本敏子（結(jié)婚后為營敏子）、渡邊義治君等等，他們都以優(yōu)異的成績（除了大榮國雄）升入高級(jí)大學(xué)，包括小豆豆，如果他們沒有進(jìn)巴學(xué)園，說不定就沒有今天這么杰出吧！
最后，我覺得這本書寫得很好，也很暢銷，每一件事都是以一篇文章的形式完整得寫了出來，可以推薦給廣大讀者！
窗邊的小豆豆讀后感3
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆十分活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的.朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自我的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下，他最終爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，并且還很樂意幫忙他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻以著自我家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自我的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自我好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽媽媽說，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔�，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她十分悲痛。過了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒有用的人。那時(shí)，才剛剛把心境平復(fù)下來的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心境又一波動(dòng)。我聽了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫忙她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對(duì)作者說：你真是一個(gè)好孩子。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會(huì)被說成壞孩子，自己覺得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白做為一個(gè)孩子的心理、會(huì)幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，特意設(shè)計(jì)了適合高橋君的項(xiàng)目，讓他可以取得好成績，為了去掉身上有障礙的孩子的`自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
讀了這本書后我想，要是現(xiàn)在有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，那該多好�。〈藭r(shí)，我才真正的懂得怎樣才是真正的愛孩子。常常，工作的忙碌會(huì)遮住我們關(guān)愛孩子的眼神，生活中的煩惱也會(huì)麻痹我們理解孩子的能力。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來我們的愛心是如此的不堪一擊。無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
暑假里，爸爸買回來一本書——《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子寫的關(guān)于自己在巴學(xué)園上小學(xué)的故事。讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了一位熱愛教育，熱愛孩子的教育家——小林宗作先生。
小林先生用報(bào)廢電車做孩子們的教室，用自己的資產(chǎn)創(chuàng)辦了巴學(xué)園。教育孩子，他有極為獨(dú)特的教育方式。為了讓孩子們知道天底下沒有妖怪，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的膽量，他讓孩子們晚上到九品佛去玩捉鬼的游戲；為了孩子們能吃得營養(yǎng)，吃得均衡，就叫孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”來吃；為了讓孩子們明白“無論是什么樣的身體，都是美麗的”，他開放游泳池，讓孩子們都光著身子游泳；為了讓孩子們盡情地玩耍，他就叫家長們讓孩子們穿最差的衣服上學(xué)……小林先生知道，孩子們的成長需要快樂。所以他不僅讓孩子們快樂地玩，而且讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)。他讓孩子們懂得天底下是沒有鬼的；懂得飯菜只有均衡搭配，才有營養(yǎng)；還讓孩子們懂得人與人之間是平等的，不能歧視別人，也不能自卑。
小林先生特別愛孩子，對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)孩子都十分關(guān)心，這一點(diǎn)最難能可貴。小豆豆初來巴學(xué)園時(shí)，一連說了四個(gè)小時(shí)的話，小林先生一直用心傾聽著。他讓愛說話的小豆豆盡情地說，說那些稀奇古怪的事，說得小豆豆自己都覺得不好意思了，覺得沒有什么可說了，他還是那么認(rèn)真地傾聽著。在孩子面前，他是多么耐心啊。正因?yàn)樾×窒壬?dú)特的充滿愛心的教育，才使小豆豆能夠不受任何約束地快樂地成長，并為小豆豆的成長打下了良好的基礎(chǔ)，最終造就了小豆豆——未來的世界聞名的大作家、大慈善家黑柳徹子。
小林先生真是一位出色的教育家，如果我能成為他的學(xué)生，那該多么幸福啊！
窗邊的小豆豆讀后感6
讀完這本書以后，使我的心情久久不能平靜。這本書給我感觸太深了，巴學(xué)園的教學(xué)，孩子們樂觀的精神，值得我學(xué)習(xí)。也告訴我，以后一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂觀開朗的人。讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我有深深的感觸。
這本書講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后巴學(xué)園上學(xué)的事。巴學(xué)園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當(dāng)天所有科的任務(wù)完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀！而我們現(xiàn)在的學(xué)校，規(guī)定一大堆，必須到達(dá)老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點(diǎn)兒也不敢靠近一步。而巴學(xué)園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的校長現(xiàn)在在哪所學(xué)校找得到呢？小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學(xué)校找得到呢？文中小豆豆所說的某些學(xué)生的家長有點(diǎn)質(zhì)疑這所學(xué)校，都想讓他們轉(zhuǎn)學(xué)，可孩子們都舍不得離開這所學(xué)校。是啊，這么好的.學(xué)校，誰愿意離開啊？我認(rèn)為，這所學(xué)校的學(xué)生一定是最棒的！可遺憾的是，這所學(xué)校在1945年被美國飛機(jī)上投放的炸彈摧毀了。
可惜，以后再也沒有這樣的學(xué)校了。如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，而且再也不會(huì)怕老師了吧。我真想上巴學(xué)園！
窗邊的小豆豆讀后感7
主人公是一個(gè)天真可愛的小女孩，她也是一個(gè)搗蛋鬼。她剛上一年級(jí)，就被退學(xué)了。
她媽媽沒把這件事告訴小豆豆，怕傷到小豆豆的心，她們走呀走來到一所學(xué)校，名字叫“巴校園”，小豆豆很喜歡，特別是小林校長。小豆豆去上第一天是在電車?yán)锷险n的。
小豆豆早早地就進(jìn)去了，電車?yán)�，最前面有一塊兒黑板，兩旁都是座位，上面是行李網(wǎng)，小豆豆從書包里拿出筆記本和鉛筆盒，然后把書包放到行李網(wǎng)上，這時(shí)又來了兩個(gè)人，最后總共有九個(gè)人，這就是一年級(jí)的全部人。
中午校長讓同學(xué)們帶“山的味道”和“海的味道”。小豆豆把飯盒打開，差點(diǎn)激動(dòng)地叫起來，里面有金黃的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的魚松和粉紅色的鱈魚子。就連校長走到那兒都說真漂亮。這是小豆豆第一次吃飯，她雖然很緊張，但還是吃得很開心。
小豆豆有一個(gè)好朋友，名字叫秦明，不過他患了小兒麻痹癥手有兩個(gè)指頭黏在了一起，連走路都很吃力。在校園里，學(xué)生每人都有自己的樹，唯獨(dú)秦明沒有。放暑假了小豆豆準(zhǔn)備和秦明搞一次秘密活動(dòng)，（就是讓秦明爬上小豆豆的'樹），他們約好時(shí)間后悄悄地走了，時(shí)間到了，他們來到校園里，小豆豆讓秦明爬自己的樹，因?yàn)榍孛鞯哪_沒有力氣，試了幾十次都沒有上去，小豆豆跑進(jìn)工具房把梯子搬了出來，可秦明連第一個(gè)階都上不去，小豆豆又跑進(jìn)工具房搬出把椅子，椅子的高度正好上去后直接可以坐上去，小豆豆使勁把秦明往上托，終于秦明上去了。
開學(xué)了，一個(gè)壞消息傳來，秦明同學(xué)死了，全校師生都很難過，特別是小豆豆，她的眼淚奪眶而出。小豆豆在巴校園度過了一年又一年，她還是那么天真可愛。
這本書講的全是關(guān)于小豆豆在巴校園里發(fā)生的事情。我非常的喜歡這本書，喜歡善良的小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感8
今天我在閱讀一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬;而本書的作者就是因?yàn)闀械慕?jīng)歷成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人，她就是小豆豆——黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
我一捧起這本書就愛不釋手，一口氣讀完了它。這本書主要講了小林先生創(chuàng)辦了一所富有特色的學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園專門接受一些在其他學(xué)校不受老師歡迎的調(diào)皮、異想天開的.孩子們，而小林先生卻根據(jù)各個(gè)孩子的想法，精心地設(shè)計(jì)教育方法，在小林先生的培養(yǎng)下長大以后都成了才。
我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”，巴學(xué)園非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使這群孩子自由中學(xué)習(xí)，比如說電車教室、散步、想上什么就上什么、吃飯前先唱歌……巴學(xué)園從1937年——1945年，在這八年里，對(duì)小林先生來說應(yīng)該是最富有熱情的，也是在這八年里，是小林先生的理想之花綻開的一瞬間，只可惜這個(gè)學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我不禁淚水漣漣，我為這么好的一所學(xué)校被毀而感到遺憾。我想：如果沒有戰(zhàn)爭，小林先生會(huì)培養(yǎng)出多少人才啊!
小豆豆能這么有名，也是和她的媽媽教育方法有關(guān)，當(dāng)小豆豆一年級(jí)被退學(xué)時(shí)，她媽媽并沒有泄氣和責(zé)怪小豆豆，而是盡自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的學(xué)校，最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。
如果現(xiàn)在的家長和老師們也能像書中的家長和老師們一樣，創(chuàng)辦出更多像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那么就不再會(huì)有厭學(xué)的孩子了吧!我想：這大概也是這本書在全世界暢銷的原因吧!
窗邊的小豆豆讀后感9
假期里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個(gè)小女孩親身體驗(yàn)的真實(shí)故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，所以在上一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱著最終的期望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”的校長對(duì)小豆豆說：“你能跟我說點(diǎn)什么嗎？想說什么都行”。小豆豆高興極了，立刻演講起來，說話的順序、方式都有點(diǎn)亂七八糟的，但她還是一向不停的在說。而校長卻沒有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽她在演講，這也是第一個(gè)能專心聽她講話的'人。校長覺得小豆豆很可愛，笑瞇瞇的對(duì)小豆豆說：“你從此刻起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。
小豆豆在巴學(xué)園的成長中，發(fā)生了許多趣味的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)糞坑里，她找來一根長勺子費(fèi)力的撈她的錢包，校長看見了卻說：“弄好了，再把這些弄回去�！毙ｉL不但沒有阻止她的行為，卻還這么和藹可親的對(duì)她。就是這樣，小豆豆在校長的愛護(hù)和優(yōu)良的教育引導(dǎo)下成為一個(gè)惹人喜愛的好孩子。
我讀到最終，這本書讓我感受到小豆豆實(shí)際是一個(gè)天真可愛的、樂于助人的好孩子。這一切都要?dú)w功于“巴學(xué)園”的小林校長，是他那懂得孩子的心，改變了原先那調(diào)皮，惹人厭惡的小豆豆。
這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，此刻已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的教師，也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，假如有，我也想像小豆豆那樣，在那里過一個(gè)完美，歡樂的童年。
窗邊的小豆豆讀后感10
今年暑假，我看了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的時(shí)光。小豆豆很淘氣，所以被退學(xué)了。媽媽為她找了一個(gè)新學(xué)校，叫"巴學(xué)園"。到了學(xué)校，小豆豆居然和"巴學(xué)園"小林宗作校長聊了四個(gè)小時(shí)的話。聊完天后，校長帶小豆豆參觀完飯廳，便對(duì)小豆豆說："從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。"
第二天，小豆豆就開始在"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的教學(xué)方式非常有特色，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的那門課。老師上午會(huì)把一天要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和問題滿滿的寫在黑板上，只要把上面的問題全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午飯時(shí)間，小豆豆打開飯盒，哇！真漂亮�。【G色的碗豆，茶色的魚松……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯，他們還真的去散步嘍！
我也曾像小豆豆一樣淘氣，但慢慢又不會(huì)了。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽跟小豆豆的'媽媽一樣?xùn)|奔西跑，花了好大力氣買下了建發(fā)的房子，才使我上了西門小學(xué)。我沒有和校長說過一個(gè)字，更別說談過話了。每次經(jīng)過校長室我都迅速跑開。學(xué)校里也沒有飯廳，這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。
我們的學(xué)校沒有自習(xí)課，但老師總會(huì)讓我們先完成作業(yè)，然后擠出一節(jié)課來當(dāng)自習(xí)課。我和小豆豆一樣都很興奮，可惜這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"一樣上課，那就萬歲了！
長大以后，我如果有能力，就要辦個(gè)像"巴學(xué)園"一樣的學(xué)校，把小林宗作校長那顆呵護(hù)，關(guān)愛孩子們的心靈種子繼續(xù)傳播下去。
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的事情。這本書就像一個(gè)小朋友的日記一樣，充滿童趣，又十分異常、新奇。
故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前，日本的一所小學(xué)里。小豆豆(黑柳徹子的小名)，一個(gè)十分調(diào)皮的小女孩兒，正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。
最終她找到了一個(gè)很異常的學(xué)校：巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校本身就很異常，教室是一輛輛電車改裝成的。校長叫做小林宗作，他是一個(gè)十分注重興趣、尊重孩子的好校長。小林校長與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛做的事，慢慢地讓小豆豆這個(gè)在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。
小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代。書中有一章寫到小豆豆的好朋友泰明死了，小豆豆為此感到十分悲痛。這是小豆豆第一次如此深切地認(rèn)識(shí)到她身邊的這個(gè)世界。
在小豆豆深切體會(huì)到這個(gè)世界的同時(shí)，小林先生與學(xué)校的教師們也讓學(xué)生們堅(jiān)持了一顆童心。到了夏天，校長將游泳池充滿水，讓學(xué)生們下水游泳;到了冬天，校長又組織學(xué)生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動(dòng)讓學(xué)校中充滿了溫馨。
小林先生與教師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次，小豆豆深愛的包掉進(jìn)了下水道里，她為了找到錢包，就把學(xué)校后面挖了一個(gè)大坑。校長走過時(shí)，小豆豆很害怕小林先生會(huì)責(zé)怪自我，但小林先生卻說，只要把挖出來的'東西都填回去就行了。
小小的學(xué)校充滿了笑聲，雖然學(xué)校被外國的飛機(jī)炸毀了，但回憶是不會(huì)消失的。
這本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作先生。
窗邊的小豆豆讀后感12
最近我看了很多書，其中最喜歡的是一本很有意思的書，叫做《窗邊的小豆豆》。這本書講的是一位很有想法的女孩小豆豆在巴學(xué)園生活的故事，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這是發(fā)生在她小時(shí)候一年級(jí)的真實(shí)故事。
小豆豆在原來的學(xué)校里非常淘氣，比如，她非常喜歡她們書桌上的蓋子，于是……在聽寫的時(shí)候，她先打開蓋子，取出聽寫本，再關(guān)上，再打開，拿出筆，再關(guān)上，寫個(gè)a字，再打開，取出橡皮皮，再關(guān)上，再改錯(cuò)，再一樣一樣打開再關(guān)上把東西放回去，再一樣一樣拿出來寫個(gè)i字……我在想，她為什么要這么做呢？后來我理解了，可能她就是單純地覺得它開關(guān)的方法很有趣吧。
這樣的事情不止一兩件，連老師都找到了小豆豆的媽媽，媽媽無可奈何，只好把小豆豆帶到另一個(gè)學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園可不一樣，那里的校長很喜歡小豆豆，聽她說了4小時(shí)的話，最后讓她入學(xué)了。
巴學(xué)園的教室是一輛輛電車，在教室里上課的感覺就像旅行一樣。雖然全校只有五十幾名學(xué)生，但這里有各種新穎的活動(dòng)，每天都過得很充實(shí)。這里有山、有海的.味道……小豆豆非常喜歡這里，在這里發(fā)生了很多有趣的故事。
讀了這本書以后，除了小豆豆以外，我最喜歡的是這位校長。他通過別開生面的方式，讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)，我喜歡這位校長的創(chuàng)造力。
我長大以后也想成為一名校長，到那時(shí)候我也會(huì)創(chuàng)辦一所這樣的學(xué)校。小豆豆的學(xué)校是用電車當(dāng)教室的，我以后要把學(xué)校建在森林里，在樹上建造很多樹屋作為教室，讓同學(xué)們一邊學(xué)習(xí)一邊感受大自然。
我不會(huì)像其他學(xué)校那樣直接催學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是先從他們的興趣入手，讓他們漸漸地愛上學(xué)習(xí)。小豆豆的校長陪她聊了4個(gè)小時(shí)，我想，等我的學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)耐心地跟每一個(gè)人聊天，讓他們談?wù)撟约旱母惺埽瑥亩浪呐d趣。
我相信那時(shí)候，小朋友們肯定都會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。
窗邊的小豆豆讀后感13
這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書。日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的.是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。
讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個(gè)了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任。”書中的小林校長還是一個(gè)理解孩子、熱愛孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
在后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。
窗邊的小豆豆讀后感14
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的一部非常著名的作品，這本書曾在日本圖書銷售量排名第一。讀完這本書后，我真希望我就是文中的小豆豆呀！
這本書講述了主人公小豆豆上小學(xué)時(shí)，因頑皮被學(xué)校開除，被迫轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，調(diào)皮的豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子，小豆豆在新學(xué)校里也過得很開心。“巴學(xué)園”的一切都是那么神奇，那里的教室是電車，車?yán)锇惭b了黑板、桌椅等。學(xué)校里的老師也特別友好，無論孩子們做了什么事，老師都不會(huì)責(zé)罵他們，而是在正確引導(dǎo)下讓孩子們釋放天性。但不幸的是，在第二次世界大戰(zhàn)中，“巴學(xué)園”被美國飛機(jī)投下的炸彈炸毀了。歡笑聲、歌聲消失了，“巴學(xué)園”也消失了。每看到這里，我的心情無比沉重。我難以想象孩子們平日的樂園瞬間變?yōu)榱艘黄瑥U墟。
我最喜歡書中小林宗作先生，也就是“巴學(xué)園”的校長，他可以說是這世上最懂孩子的人了。為了讓那些身體有缺陷的孩子不再自卑，他特意設(shè)計(jì)舉辦了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這里面的比賽項(xiàng)目都是殘疾人擅長的。還有一次，小豆豆對(duì)校長說，以前的學(xué)校有校歌，為什么“巴學(xué)園”沒有。于是他便編了一首校歌。歌詞只有三個(gè)字，那就是“巴學(xué)園”。顯然，孩子們并不喜歡，但是這短短的三個(gè)字卻是小林宗作先生畢生的心血。他對(duì)孩子們的這份愛心和良苦用心，讓我感動(dòng)不已。
我記得小豆豆說過，長大后一定要來“巴學(xué)園”當(dāng)老師，可是他的愿望最終還是沒實(shí)現(xiàn)。如果“巴學(xué)園”當(dāng)初沒有被炸毀，我愿飄洋過海去那兒上學(xué)，成為“巴學(xué)園”中快樂的'一員。我現(xiàn)在的學(xué)校雖然環(huán)境很好，但是老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，經(jīng)常占用我們的課間休息時(shí)間，限制我們的活動(dòng)，在這個(gè)學(xué)校，我就像是一只囚禁在鐵籠里的鳥，每天就只有學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)自由可言。
《窗邊的小豆豆》這本書是我看過的最好看的一本書，我多想像小豆豆一樣，能夠遇到善解人意的小林老師，能夠在自由、快樂、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)呀！
窗邊的小豆豆讀后感15
暑假里，我看了一本有趣的書《窗邊的小豆豆》，它講述的是日本作家黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷。
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮，被原來的學(xué)校退學(xué)，來到了“巴學(xué)園”，這是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。當(dāng)小林校長第一次見小豆豆時(shí)，就很有耐心地聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，小林校長只輕描淡寫地說：“弄完之后要放回去喔！”他絲毫不為小豆豆的做法感到驚訝，也沒有訓(xùn)斥和指責(zé)。在巴學(xué)園，每個(gè)人從自己喜歡的.課程開始學(xué)，喜歡哪門課，就鉆研哪一科；他們沒有固定的座位，不同年級(jí)的學(xué)生也可以坐在一起；上午如果把課程都學(xué)完了，下午就可以到野外去散步，夜晚還在大禮堂支起帳篷露營，聽校長講旅行的故事……巴學(xué)園自由輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓孩子們?nèi)玺~得水，他們在這兒盡情地發(fā)揮自己的個(gè)性，幸福地成長。
看完整本書，給我印象最深的就是小林校長。小林校長的教育理念是：每個(gè)人都有優(yōu)秀的品質(zhì)，教育的目的就是要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，并將其發(fā)揚(yáng)光大，培養(yǎng)有個(gè)性的人。在這里，每個(gè)孩子的特長得以展現(xiàn)、個(gè)性得以張揚(yáng)、成功意念得以堅(jiān)定。小林校長用他的環(huán)境、師表的言行，各種活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到愛、平等、自由與秩序，學(xué)會(huì)了真誠待人，善良做人。巴學(xué)園成為了孩子們真正想去的地方，孩子們在這里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，快樂地成長，甚至是放了學(xué)孩子們也不愿意離開。
巴學(xué)園的存在告訴我們，這種理想的教育方式并非無法實(shí)現(xiàn)。要是我們也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該有多好啊！我盼望我的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)。
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