初中教育心得
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的初中教育心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中教育心得1
1、不斷提升教師專業(yè)水平是提高教學質(zhì)量的前提
現(xiàn)在多數(shù)孩子的家長希望自己的孩子能有一個有敬業(yè)、愛生、有較高的教學能力的教師來教。我們的教學生活是課堂，師生的合作教學的陣地是課堂。我們追求課堂教學的高質(zhì)量、高效率，我認為首先要求我們的教師應該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進行高質(zhì)、高效教學的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我覺得惟有不斷提升自己的'專業(yè)知識和教育教學能力。
陶行知說過：惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學。通曉教育學心理學知識，教師才可能依據(jù)教育教學規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律實施教學，以取得高質(zhì)、高效的教學效果。
2、建立良好的師生關(guān)系是提高教學質(zhì)量基礎
我認為在教師的專業(yè)知識和教學能力都具備的情況下，教師熱愛學生是教育好學生提高教學質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎，二者是相輔相成的。
3、上好每一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵
上好每節(jié)課的基礎就是：不備不教，是課就要備，而且要做到精心備課。我認為備好一堂課一定要根據(jù)學生的整體能力、知識基礎、學生的心理素質(zhì)水平來因地制宜設計，再加上生動、形象的教學方法，這樣才能達到預期的教學效果。
課的中心部分是一節(jié)課的核心，課的教學目標的完成，教學質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這個部分，所以課的開始和結(jié)尾都要緊密圍繞課的中心來進行。重點處教師要進行強化、加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，使教學內(nèi)容得到提升。
4、按時保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學質(zhì)量的保證
那么如何才能使學生做到按時保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢？做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學生感受到這個作業(yè)也是很重要的，也是很必要的，要針對不同層次的學生設計不同難度的作業(yè)，使每個學生有信心完成。
5、培優(yōu)扶差是提高教學質(zhì)量的重頭戲
要提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關(guān)注兩頭學生的成長狀況。
6、健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學質(zhì)量的重要保障
教學的過程是教師的教和學生的學的共同活動的過程。這其中包括教師和學生兩個主體，要提高教學質(zhì)量，需要教師和學生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學過程和學生的學習過程才能得到強而有力的保障。
當然，提高教育教學質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學生，才能提高教育教學質(zhì)量。
初中教育心得2
讀書節(jié)快要到了，在這期間我讀了一本書名叫《愛的教育》，我的心靈一次又一次被強烈的愛震撼著�！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙摹械拿恳粋�小故事都讓我感動。這里的愛有對國家，民族的愛，有對父母，朋友的愛，甚至還有對素不相識的陌生人的愛，處處扣人心弦，回回感人肺腑。每一個愛的故事都給人以啟發(fā)，告訴我們一個個愛的.哲理。其中有一個故事讓我至今難以忘懷�？宸坪突锇閭兺嫜┣驎r，不小心砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯的卡洛菲十分害怕，但在同學卡羅納的鼓勵下，他勇敢承認了錯誤，還把自己看得像生命一樣寶貴的郵票當作回報老人原諒自己的禮物�？沙龊跻饬系氖牵先丝祻统鲈汉�，親自來到卡洛菲的學校，不僅把那張郵票還給了他，還送給卡洛菲三張十分難得的郵票。這難道不是愛嗎?是同學之愛使卡洛菲站出來的;如果沒有校長對同學的愛，卡洛菲也不可能去老職員家賠禮道歉;正是人與人之間的愛喚醒了卡洛菲，讓他勇敢承認了錯誤;也正是卡洛菲這一充滿愛的舉動，才有老職員歸還郵票來表達對卡洛菲的愛。愛在傳遞!讀到這里，我又想到了自己，想到了自己身邊所有的同齡人，在我們身上能看到愛的身影嗎?我們除了讀了六年書，可除了書本上的知識外，我們還應該學到些什么呢?父母要為我們準備好一切，因為這是他們的責任;老師要對我嘔心瀝血，因為這是他們的工作。如此多的理所當然早就讓我們心中沒有感恩的念想。我們應該愛的不單是身邊的親人朋友，因為還有更多的人等著我們?nèi)邸Ｈ郯?還有更多的人需要愛的溫情!去愛吧!愛能化解矛盾!只要人人付出一點愛，世界就會更加絢麗多彩!
初中教育心得3
教師的教學活動應最大限度的調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在課堂教學中，教師是教學過程的設計者。學生是主體，也是教師傳授知識的對象。
我曾上過這樣一節(jié)化學課：在對實驗室氧氣制法的教學中，教材上是以加熱高錳酸鉀的方法來制取，而學生極力主張用水電解來制取氧氣。為此師生間進行了一場爭論。學生舉例力爭：電解水原料取之容易，且產(chǎn)物無污染，同時還產(chǎn)生了一種無污染的燃料，符合綠色化學的'主體精神，而用高錳酸鉀制取氧氣，過程復雜，同時還有一定的危險性。二者比較當然是用水為佳，面對這種現(xiàn)實，如何不否定學生的想法，且還能激發(fā)的興趣、引導學生的思維是關(guān)鍵。于是我問：一堂45分鐘，我們要既要制取氧氣，還要研究其化學性質(zhì)，時間來的及嗎？課堂靜了下來，我靈機一動，接著開導，用水制取氧氣，方法是可行的，也是很理想的，更符合綠色化學的精神，問題的關(guān)鍵是能否在不需要消耗大量電能的情況下，也能制得氧氣呢？這樣既肯定了學生的思維，又教育了學生學會節(jié)儉的好習慣，同時又激發(fā)學生探究學習的興趣。
讓學生學會學習，借助已有知識和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，主動探究學習所需知識。同時再把對知識的考核評價生活化，從身邊的化學物質(zhì)取材，構(gòu)建生活化的考核題。就這樣師生共同探討的現(xiàn)狀下結(jié)束了本節(jié)課的教學，且效果也相當?shù)牟诲e。由此我想，如果能把課堂也變成師生共同探討問題的主陣地，那也肯定是一種很好的教學。
初中教育心得4
“教師是一份奉獻的職業(yè)，也是一份良心工作”。在這些年來，我一直遵循這句話，在自己的崗位上努力地耕耘、收獲。信息技術(shù)是一門特殊的學科，是一個前沿科目，卻不是學校教學中的“主課”。下面是我從事信息教學工作八年來的部份體會和心得，分為以下幾個方面：
一、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求。
干一行，愛一行，沒有愛崗敬 業(yè)的精神你怎樣善待自己的學生? 教師是憑良心上課的，尤其是對于一個信息技術(shù)教師來說。因此，我把這句話作為自己教學的準則。要想有所作為，首先應該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠，還應努力的鉆研業(yè)務。信息技術(shù)不像其它學科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異。教師要給學生“一杯水”，自己就必須要有“一桶水”。
二、從教學方法方面入手
信息技術(shù)課是一門既有趣味又苦澀難學的學科，若是脫離實際講一些枯燥的理論知識，學生會覺得乏味，而且不容易引起學生學習的興趣。那么，教學的成功與否，教學方法的選擇和使用是關(guān)鍵，選擇合適的教學方法，將對教師的教、學生的學起到事半功倍的作用。首先，可以學習、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗，根據(jù)教學需要恰當?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實踐等方法，做到兼容并蓄、取長補短。其次，可以吸收國內(nèi)外信息技術(shù)教學的成功經(jīng)驗，在繼承的基礎上大膽改革，探索新的教學方法與教學模式。
激發(fā)學生主動參與的欲望，調(diào)動學生學習的積極性。托爾斯泰曾說：“成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”因此，在新授前，我都通過精心設計的導入，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的探求和認知興趣，這樣一節(jié)課下來，才會有教為理想的效果。秘決：多夸獎學生。 利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我會將每班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。
從教學實際出發(fā)，根據(jù)不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，靈活、恰當?shù)剡x用教學方法，并善于將各種方法有機地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用，都應該建立在深入理解其內(nèi)涵的基礎上。好的教育是用50種方法教一個學生；差的教育是用一種方法教50個學生。
三、處理好教師、學生及教材的關(guān)系
教師要關(guān)注學生的情感，以學生發(fā)展為本�，F(xiàn)代社會的'發(fā)展、課程改革的理念，要求現(xiàn)代課堂教學要建立新型的、平等的、和諧的師生關(guān)系，傳統(tǒng)教學中教師對學生居高臨下的訓導、灌輸，隨意擺布的教學行為應徹底屏棄。要確認學生是一個有一定生活經(jīng)驗、認知基礎和解決問題能力的"會學"個體，是一個獨立構(gòu)建個體。我們既要重視他的情感過程，同時也要注意到學生的思維過程。
四、 關(guān)注基礎水平和認知特點差異，鼓勵個性化發(fā)展
“一切為了學生的發(fā)展”是基礎教育課程改革的核心理念，關(guān)注學生、關(guān)組學生的發(fā)展是這一理念的具體體現(xiàn)。信息技術(shù)課程同樣要以學生發(fā)展為出發(fā)點，了解學生的不同特點，以更好地促進學生的個人發(fā)展。 我們可以通過設立多級學習目標和多樣的學習方式，讓不同的學生都能根據(jù)自己的實際需要選擇到合適的內(nèi)容；還應給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創(chuàng)造性思路的迸發(fā)，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法�？梢愿鶕�(jù)學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學；對于基礎較差的學生，可以采用補課的方法為其奠定必要的基礎，消除他們對信息技術(shù)的神秘感，增強其學習的信心；也可以采用伙伴教學的方法，變學生的個體差異為資源，讓學生在參與合作中互相學習并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學習任務；對于少數(shù)冒尖的學生，給予專門輔導，使其早日成才。
五、不斷提高自身的信息素養(yǎng)
初中信息技術(shù)課程不僅是一門新的學科，而且隨著信息社會和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，這門課程的教學內(nèi)容、教學方法也在作相應的發(fā)展。所以，我們必須注意知識的更新，在教學過程中，不斷提出新的研究課題，進行科學研究，努力提高自己的教學水平和科學研究水平。肩負著信息技術(shù)教學和教學科研的任務。要完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術(shù)方面的知識，學習現(xiàn)代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養(yǎng)，以適應中學信息技術(shù)教學的不斷發(fā)展。
以上是本人的一點教學心得，教學的路還要走很長，相信在以后的教學過程中還會遇到很多的問題，但是我相信，只要我們能夠付出努力，就一定會有收獲。
初中教育心得5
做為家長教會孩子做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話，我們對自己孩子有偏愛，在我們的眼里孩子成績好差都一視同仁。
我們家長非常注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點。我們讓他說同學的優(yōu)缺點，與自己比較有哪些不足的地方需要改進。首先我們教育孩子要有責任心。有時孩子雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感， 看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
孩子在學校， 我們父母沒有忘了教導他做值日生、做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�；打掃教室、清掃衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個孩子的責任心，班干部更應盡職盡責；責任心教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗洗碗筷，倒倒垃圾，多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點。
要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重各種行業(yè)（正當行業(yè)）的人，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，不能對同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于自己的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的'。以前聽不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責，卻不知有沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內(nèi)容。
教育孩子要正直、善良，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一系列問題。所以我們家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也提醒孩子保管好自己的錢物，從不給孩子過多的零用錢。 重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)，行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，
充分尊重孩子的天性，好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。在這方面我們家長就要保證孩子有機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上13節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為他做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫他解乏；二是教他自己學會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等，等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
給初中生家長的十條建議
你的孩子進入初中，也就意味著他們已經(jīng)或即將進入青春發(fā)育期。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會并逐步適應社會的重要階段�？梢哉f， 這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。在這樣一個特殊時期，給初中生的家長們以下一些建議：
一、盡量表揚孩子。
孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容、交友和實際進步程度。
家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何，注重孩子的交友等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。
這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的學習欲望。
要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心。
讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
記�。汉眉议L教出好孩子的道理。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
即使孩子對某位任課老師有一些負面情緒的時候，也要弄清楚事實之后再酌情處理，不要主觀判斷。
八、定下家庭學習規(guī)矩。
定下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善于提出問題。
要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子遲到、缺課的情況發(fā)生。
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。
初中教育心得6
隨著人們的生活水平的提高，人們對教育的要求也越來越高，作為一個初中教育工作者怎樣全面提高中、小學教育教學質(zhì)量，以滿足廣大人民對高質(zhì)量教育的迫切需求呢？反思過去，在教育教學中存在著諸多的問題：
一、以本為本
長期以來，我們的教學一向忠于教材，堅持并堅信“以本為本”，因而導致一些教師在課改中，依然把教材作為“權(quán)威”，視教材為“圣旨”，小心翼翼地按教材的要求去教，唯恐出錯。
二、課堂教學就是在演繹
現(xiàn)階段，絕大多數(shù)老師的課堂教學過程還是不折不扣地執(zhí)行教案或完成事先設計好的教學思路，依然視教材、教案為“圣經(jīng)”，教學活動仍然是老師完成知識傳授而不去顧及學生獨特情感和觀點的“獨角戲”。
三、忽視對學生良好習慣的培養(yǎng)
許多教師的課設計得很好，可一上起課來卻不那么得心應手，效果差不說，還常常完不成任務。究其原因，學生的學習習慣差當屬“罪魁禍首”。學生上課太自由化了，坐沒有坐相，站沒有站相，想看就看，想讀就讀，想說就說，甚至想鬧就鬧有的教師說，這是為了尊重學生，體現(xiàn)“學生為中心”，體現(xiàn)“自主”。我想，規(guī)矩還是要要的'，良好的學習習慣的培養(yǎng)也是不容忽視的。為了解決這些教育教學中不足，我認為務必要從以下幾個環(huán)節(jié)入手，逐一發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出改進的方案并付諸行動和實施。
初中教育心得7
《愛的教育》這本書寫了許多故事，故事中都能體會到愛。
愛？是父愛？還是母愛？還是朋友之間的友愛？還是長輩對我們的關(guān)愛？------這些都有可能。但這種愛你是怎么知道的？其實很簡單，只要看了這本書，你就肯定會知道！
這本書給了我很大的感觸。
感觸是什么？是愛：一種無私奉獻的愛；一種讓人無法想象的愛；一種讓我哭泣的愛；一種讓全世界都感動的愛！在我們的世界，愛是不可少的。愛會讓我們的心充滿活力；愛會讓我們在勞動時有充足的力量------難道這還不夠嗎？這還不能夠表達愛的偉大嗎？
《愛的教育》我已經(jīng)看了好幾遍了，但每次看完都會有不同的.感受。所以我愿意一遍又一遍的看這本書。
這本書帶給了我無限的樂趣。所以我愿意和這本書交朋友。
朋友的意義，就是能夠永久的陪伴。所以我相信，這本書會永遠陪伴我。
我相信，只要我有這本書，就會理解世界上所有的愛。我對愛有無限的向往，這種向往就像世界上的人對中國文字的向往。
初中教育心得8
進入初中，我迎來了人生的一個新篇章。入學教育不僅讓我對學校有了全面的了解，更讓我對未來的學習生活有了深刻的感悟。
在入學教育中，我深刻體會到了初中生活的多樣性和挑戰(zhàn)性。與小學相比，初中的學習內(nèi)容更加豐富，學習要求也更加嚴格。這讓我意識到，要想在初中階段取得好成績，就必須付出更多的努力和時間。
同時，我也被學校豐富多彩的課外活動所吸引。我期待著能夠加入一些自己感興趣的社團，結(jié)交更多的朋友，豐富自己的課余生活。我相信，這些活動不僅能讓我學到更多的.知識，還能培養(yǎng)我的團隊協(xié)作能力和社交能力。
通過這次入學教育，我更加堅定了自己努力學習的決心。我知道，未來的路還很長，但我相信，只要我保持積極向上的心態(tài)，就一定能夠克服一切困難，實現(xiàn)自己的目標。
初中教育心得9
在這個暑假里，我讀了一本書，非常感人，里面的每一個故事都充滿了溫暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的。它以日記的形式講述了親子之愛、師生之愛、友誼、鄉(xiāng)村之感和社會同情。
例如，這兩篇文章《佛羅倫薩的小抄寫員》、感恩的心。第一篇文章是小英雄朱利奧看到父親每天下班后回家繼續(xù)抄訂單，直到12點才上床睡覺，非常困難。于是，他決定每天晚上等爸爸睡著后幫忙抄訂單。因為他每天熬夜，所以他總是在課堂上打哈欠，直到有一天他的父親發(fā)現(xiàn)他在幫他抄訂單時感動得流下了眼淚。緊緊地抱著他，讓他 去睡覺，明天去上學。我覺得朱利奧很感激。當他看到父親這么累的時候，他幫助了他。這不像我們從來沒有經(jīng)歷過父母的感受。
第二篇文章是：恩瑞克的'父親寫給恩瑞克，抱怨老師，說老師偉大無私，這里我想到我們的補習老師，我們的補習老師脾氣中等，但我們這些孩子每天都讓她生氣，所以我對補習老師說：“對不起，我們不應該讓你生氣�！�
讀完這本書后，我知道了。我們應該幫助我們的家人盡我們所能。就像朱利奧一樣。我們不能在考試成績好的時候開始驕傲。我們應該繼續(xù)保持它。我們也應該尊重老師。當我們看到老師時，我們應該和老師一起問。不要讓老師生氣。
讀完這本書后，我覺得自己的知識增加了，我一定要多看看這種名字。
初中教育心得10
人們的生活心一點也離不開火，它給我們的生活帶來了光明和希望！火早已是我們生活中不可或缺的一部分。然而，火可以方便我們的生活，自然也可以給我們帶來火災，嚴重的傷亡無數(shù)。因此，要正確使用火災，更要小心地堤，以免造成不必要的傷亡！在緊急情況下，家中和公共場所應盡可能配備消防安全設備。公共場所更危險，必須配備消防安全設備和逃生路線圖，因為公共場所是火災的`容身之處，危險可能無處不在。也許只是一個人的小舉動，卻引起了一場大火。我們心里總有這樣一個想法：我沒有真正看到火，它通常發(fā)生在別人身上，我肯定不會遇到它！假如這么想，那就大錯特錯了。
也許有一個人只是扔了一個煙頭，結(jié)果導致了一場大火；也許只是在家里潮濕的地方安裝了煤氣熱水器，它突然給了火災一個很好的機會，利用這個錯誤；也許家里的煤氣沒有關(guān)閉，也許火還沒有升起，已經(jīng)死了。其實這種情況很常見，只是沒有發(fā)生在我們身邊，所以很多火災都是大禍！如果是在公共場所，很可能會造成無數(shù)的死亡。很多人為此家庭破裂，妻離子分居！我們應該從別人的災難中吸取教訓，保持寶貴的生命，不要讓火無情地奪走生命！8月12日，山東省青島市黃島油庫油罐因雷擊起火。大火前后燃燒104小時，原油燃燒3.6萬噸，大型油罐燃燒5個。
火災造成直接財產(chǎn)損失3540萬元，14名消防官兵死亡，68人受傷；5明油庫工人死亡。1998年3月5日下午4點左右，陜西省西安市燃氣公司管理站儲氣罐區(qū)一個400立方米球形儲氣罐底部閥門爆裂，導致液化石油泄漏、處理不當、14人死亡、30人受傷。有很多人不知道如何使用滅火器，讓我告訴你：1，干粉滅火器，首先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握住壓力手柄，干粉可以噴出。2、1211滅火器，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就能使密封間開，在氨氣壓力的作用下，1211滅火劑噴出。
在日常生活中，我會更加注重防火細節(jié)，向大家宣傳消防安全知識，讓大家采取安全措施，讓火災不再可怕！讓火災的悲劇不再重演！珍惜生命，火無處不在，生命無價，生命也將是火災造成的沉重代價，無辜的人也會被突然的火災奪走生命和健康，有些人會回到西方。與火災有關(guān)的人是上海這些無辜生命的罪魁禍首！
初中教育心得11
進入初中了，孩子也是進入青春期了，這個時候就有點叛逆，因此家庭教育就很重要了。我也來談談我對家庭教育的心得。
一、思想引導法
堅持不懈地向孩子傳授知識是培養(yǎng)力量的觀點，倡導“只有努力學習才算盡責，學習成績優(yōu)秀才算好學生”的口號。引導教育不能僅僅停留在家庭中進行說教。我們應當善于將家庭引導與學校的各項活動結(jié)合起來，滲透其中，針對孩子的學習任務、現(xiàn)實思想和生理健康等特點，靈活地進行引導，有針對性地開展工作。
二、目標鼓勵法
鼓勵學習中的目標設定是通過運用“水漲船高”的原理，幫助孩子制定學習目標，激發(fā)積極性，讓他們不斷向更高的知識高峰邁進。大量的事實證明，有效可行的學習計劃目標能夠激發(fā)人們的上進心。為了讓孩子時刻牢記目標，家長可以制作成績概覽表，利用《學校和家長聯(lián)系本》，將孩子每次考試或測驗的成績直觀地以曲線反映在坐標系上，讓孩子和家長一目了然。對于沒有完成指標的科目，家長要及時進行補課或?qū)で髱椭?/p>
三、形象感召法
家長應該及時給不能達到指標的科目補課或找人幫助。這是一種教育實踐。許多孩子在品德和學業(yè)上都表現(xiàn)出色，他們的優(yōu)秀既是學校和社會教育的成果，更離不開良好的家庭教育和家長的表率作用。家長對孩子的健康成長有著強烈的影響力。因此，只要家長增強“為國教子”的`意識，努力工作學習，不斷提高自身素質(zhì)，并以身作則，就一定能夠培養(yǎng)出理想中的孩子來。
四、談心疏導法
熟話說“知子莫如父”。家長要針對孩子在不同情境、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行溝通和引導。在日常生活中，家長要做到“三勤”，即勤于了解孩子在學習中的思想表達；勤于觀察孩子在學習中的精神狀態(tài)；勤于談心，及時疏導孩子的思緒糾結(jié)。對于因為階段性身體素質(zhì)差而學習跟不上的孩子，家長要多給予鼓勵少指責，幫助他們“趕上隊伍”；對于因為對某個學科不感興趣而產(chǎn)生厭煩情緒的孩子，家長要積極引導和激勵，幫助他們培養(yǎng)興趣；對于因為考試成績不理想而失去信心的孩子，家長要以平和的態(tài)度幫助他們分析原因，找到關(guān)鍵問題，并鼓勵他們保持積極的士氣；對于因為與同學或老師發(fā)生口角而影響學習動力的孩子，家長要耐心開導，熱情幫助化解矛盾。原創(chuàng)內(nèi)容如上所示，已經(jīng)進行了修改。
初中教育心得12
教師的心理健康直接影響學生的心理健康。學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達十幾個小時。在學校中教師是當然的主導者、支配者，教師的一個皺眉、一個微笑，對學生的影響都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地設計促進學生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境。學生的害怕、說謊、違抗等心理失調(diào)的原因之一，是與教師的心理不健康有關(guān)。有研究表明，心理健康水平高的班主任，他們的學生心理健康水平也高，反之亦然。
教師的心理健康問題不僅關(guān)系到教師個人，也關(guān)系到學生的身心健康發(fā)展，關(guān)系到我國教育事業(yè)的`成敗與發(fā)展。為了學生的身心健康發(fā)展，努力做一個心胸開闊、健康快樂的教師吧！
隨著社會的發(fā)展，隨著獨生子女家庭的增多，家長對教育的期望值越來越高。教師要充當知識的傳授者、集體領(lǐng)導者、模范公民、紀律維護者和家長代理人等諸多角色，所以導致教師超負荷承擔工作，體力和精神出現(xiàn)透支。目前，一方面，改革開放和競爭機制的引入，為教師的迅速成才提供了有利的條件；而另一方面，日益強化的功利觀念與相對拮據(jù)的現(xiàn)實生活的強烈反差，使部分教師失落心理強烈，因此出現(xiàn)各種心理沖突和心理壓力在所難免。
我要要提高自己的品質(zhì)素養(yǎng)，樹立正確的價值觀。壓力緩解的途徑在于我們本身的信念。在我國現(xiàn)實的生產(chǎn)力水平下，無法使教師的工作、生活條件大大改善，要求教師要有奉獻和犧牲精神，只為眼前暫時的經(jīng)濟利益，許多實際問題是無法解決的。所以，我只有提高精神境界，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的信念。
初中教育心得13
這學期，我們學習了意大利作家亞米契斯的一篇文章《卡羅納》，這是一個很感人的故事，故事中的老師、同學對卡羅納的不幸所表現(xiàn)出的同情、支持以及安慰深深地打動了我，我總想買來這本書，好好讀一讀。我把這個想法告訴媽媽，媽媽非常贊成，抽空就去書店為我買來了。拿到書后，我迫不及待地打開來看。里面的每篇故事都很精彩，每次讀到感動處我就大聲讀給媽媽聽，媽媽也直夸這是一本好書值得好好品讀。
通過閱讀，讓我讓我明白，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師在對待每件小事上都以最細膩的行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣�'教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個溫暖的微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母！
初中教育心得14
我在20xx年 2月份開始讀《初中主題教育36課》，這本書針對初中學不同年級特點和發(fā)展需要，提出了整體性的主題設計框架和完整的目標實施體系，活動形式豐富多樣，操作步驟具體翔實，讓我受益匪淺，深有體會。在這里與大家一起分享所得，思考所想，共同進步。
體會一：對于新生入學，重點在于培養(yǎng)其愛學校的情感。
開學后對新生的教育不是紀律聲明，不是習慣培養(yǎng)，不是學習的重要性，而是培養(yǎng)孩子們的愛校情感。接下來是第二個活動是親師的相關(guān)主題活動。這個順序引起了我的注意，因為它與我們的日常所做并不一致，或者說，我們沒有重視這一點。而引起我對這個專題文字深思的，是班上發(fā)生的一件事情。
那天中午大家放學回家后，我回到教室，發(fā)現(xiàn)教室里的垃圾桶是滿滿的垃圾，甚至溢了出來，周邊散落了一些垃圾，有用過的紙張，喝完的牛奶盒。我對這個場景很是惱火，覺得一下子回到了解放前。垃圾桶滿了，為什么沒人倒？滿了還往里扔，掉在垃圾桶外也沒關(guān)系？是什么原因？我反思著，是習慣問題嗎？是素質(zhì)問題嗎？他們在家里是這樣嗎？最終我想到了這個愛校專題，突然意識到，歸根到底，他們不愛學校，不愛教室！孩子們在家里應該不會這樣做，那說明什么？他們沒有把學校當做另一個家，他們不愛教室。教室對于他們來說，是一個到點學習，到點玩耍的地方而已。換個地方也能做同樣的事。奇怪的是，不用教孩子愛家，這好像是天生的，他們對家有愛，會維護自己的家人。所以對他們來說，家是快樂的。盡管有時在家里會發(fā)生一些不愉快的事，但他們?nèi)匀幌胍丶遥匀粫澝雷约旱募�，說到家時，神色是亮麗的'。那新的陌生學校對他們來說意味著什么呢？
對于七年級新生來說，他們來到了一個陌生的環(huán)境——初中，而他們，將在這里度過三年，寶貴的少年的大部分時間都在這里了。（接下來的高中大學也是在學校）那如何讓他們更好地度過這三年，擁有一個健康快樂的青春期呢？這讓我想起了丁如許老師的話，丁如許老師提出，要教會孩子愛學校，就像愛家一樣。他們要接受學校，才能在學校進行學習，交友等其他事項。
體會二：這本書讓我對班會主題有了一個清晰的認識，對班會過程有一定的把握。
年齡段不同，班會形式也有所不同。低年級側(cè)重于游戲，還有一些簡單的動手環(huán)節(jié)，比如剪紙。整個過程中的文字是簡單明了的，有關(guān)的提問也是簡單直接的，也就是低年級學生能聽懂，能回答的。而中年級的班會主題形式就比較多樣了，一個主題班會下來，可以有情景分析、角色扮演、問題討論等。而且每個環(huán)節(jié)是隨著主題層層遞進，逐漸升華。提的問題可以分為幾環(huán)，層層推入，達到引導的效果。
體會三：主題班會力量的延續(xù)。
一節(jié)成功的班會的完成需要長期的準備，付出的精力不可小看。那么它帶來的效果是不是也隨著一節(jié)班會課的結(jié)束而結(jié)束？我們對孩子的熏陶培養(yǎng)僅限于這一堂一堂的班會課嗎？我們要如何延續(xù)班會課的這種力量？在書本的啟發(fā)下，班會課只是一個固有的形式，一個較好的集中渲染的平臺，而這種班會的精神可以把它延伸到生活中，不斷地增強。我思考后得出有兩個方法，一是外化到課室的布置上，讓課室布置融入班級精神文化建設這一欄。二是借助家長的力量，校內(nèi)校外共同營造這種大氛圍�？傊惶谜n不是終結(jié)，而是另一個開始。
初中教育心得15
學校法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑，是實現(xiàn)依法治國、依法治教的百年大計。因此，學校定期開展這個活動是必要的。
每個人活在這個世界上，都是不容易的，所以我們要愛護和保護好我們自己的身體。
隨著社會的不斷發(fā)展，各式各樣的誘惑在誘導著我們走上犯罪的道路，讓我們無視法律，無視親情，更無視自己的生命!這是非常可怕的'。生命是沒有彩排的，生命只有一次，我們要愛護它!
安全第一!這是我們最常見的標語!但是還是有很多的人不留意，身邊，生活中都有很多血多的例子。在任何時候，我們都應該抓住”安全意識“這條弦。校園安全事故往往具有不可預見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。因此，學校開展法制安全與教育是必不可少的。
學校的樹林比較多，普及法律知識更是必不可少了。校園里有很多的標語，例如：誰放火，誰坐牢!這個就是在提醒我們在具備法律意識的情況下也要注意自己和他人的安全。學校還開展了疏散演戲活動，讓我們有防范之心，還有很多很多的類似的。
我們這個時代，有太多的新品種，誘惑著我們?nèi)L試，結(jié)果讓我們走上違法犯罪的道路。很多犯了罪的人在懺悔自己年少的無知，法律意識淡薄，最終遺憾終生!所以，我們應該開展這個活動，讓我們了解，避免走上不該走的路!
生命只有一次，讓我們遵紀守法，平安大家!
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