技術心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的技術心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

技術心得體會1

　　建筑施工是一個復雜而龐大的過程，需要各種各樣的技能和知識。作為一個新入行的建筑工，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，通過這些經(jīng)歷，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗，還積累了一些心得。在本文中，我將分享進入建筑施工的心得體會，包括了解施工流程、重視安全、提高技術水平、注重團隊合作以及保持積極心態(tài)。

　　首先，了解施工流程至關重要。在進入建筑施工行業(yè)之前，我意識到了解施工流程的重要性。一個高效的施工流程可以提高工作效率，減少錯誤和延誤。因此，我積極研究、學習施工流程，為自己制定了周密的計劃。我查閱了大量相關資料，參與了一些工地實踐，逐漸對施工流程有了更深入的了解。通過對工地的觀察和與經(jīng)驗豐富的師兄師姐的'交流，我逐漸熟悉了施工流程，并且在實踐中更加熟練地應用這些方法。

　　其次，重視安全是進入建筑施工的一項重要課題。施工過程中存在許多潛在的安全風險，如高空作業(yè)、電氣操作等。為了保護自己和他人的安全，我們必須時刻保持警惕，并遵守相關的安全規(guī)定。在我入行的早期，我參與了一些安全培訓課程，學習并理解了安全操作的重要性。我始終戴著安全帽，佩戴著防護裝備，遵守安全規(guī)定，確保我的施工過程安全可靠。此外，我也積極參與工地的安全討論和交流，與同事們分享自己的安全經(jīng)驗和心得，以提高整個團隊的安全意識。

　　第三，提高技術水平是進入建筑施工不可或缺的一部分。作為一名建筑工，我們必須具備一定的技術和工藝，以便將設計變?yōu)楝F(xiàn)實。為了提高我的技術水平，我不斷學習新的建筑工藝和技術。我參加了一些專業(yè)的培訓課程，學習了新的建筑材料和技術，不斷提高自己的技能。在工作中，我也積極請教經(jīng)驗豐富的師傅，向他們學習更多的實踐技巧。通過不斷地學習和實踐，我逐漸獲得了更多的施工技能，并且在實踐中運用得更加熟練。

　　第四，注重團隊合作是進入建筑施工不可或缺的一環(huán)。建筑施工通常需要一個團隊來完成。每個人的分工和貢獻都非常重要。作為一個新進入行業(yè)的建筑工，我非常重視與團隊合作。我積極與同事溝通和協(xié)作，共同解決問題，推動工作的順利進行。我也尊重每個人的意見和建議，共同制定解決方案，并在工作中積極發(fā)揮自己的作用。通過與團隊的緊密合作，我學到了很多新的技能和知識，并且在團隊中建立了良好的工作關系。

　　最后，保持積極心態(tài)是進入建筑施工不可或缺的一點。建筑施工是一個充滿挑戰(zhàn)和壓力的行業(yè)。在工作中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，保持積極的心態(tài)對于克服困難和實現(xiàn)目標非常重要。我始終相信“一切困難都會過去”。無論遇到多大的困難，我都會保持冷靜和樂觀，集中精力尋找解決方案，并堅持不懈地努力。我相信只要堅持下去，最終會成功。

　　總之，進入建筑施工行業(yè)需要一定的學習和努力。通過了解施工流程、重視安全、提高技術水平、注重團隊合作以及保持積極心態(tài)，我在這個行業(yè)中獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得。我相信，只要我們不斷學習和努力，堅持追求卓越，就可以在建筑施工領域有所成就。

技術心得體會2

　　xx年8月，我參與了暑期信息技術教材培訓，回顧一晃而過的兩天，培訓的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓為契機，樂觀接收新的教育教學理念，更新了觀念，開闊了教學爭辯的視野，充分生疏到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。

　　比如黃國洪老師所敘述的“互聯(lián)網(wǎng)+”，就是讓信息技術充分融入學校課堂，融入孩子們的生活。他說提出的“碎片化思維”“五個關鍵的課題”的內(nèi)容和我們平常的教學工作緊密聯(lián)系，有用性很強。為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。

　　這一堂堂授課使我深受啟發(fā)，并理清了自己的'收獲：

　　1、深化領悟了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重學問、輕力量；重結(jié)果、輕過程；重技術、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、預備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。

　　2、學習領悟了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個同學的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的同學如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)同學學習興致的思考。

　　3、矯正了一些有偏差的想法。以前學校老師每當喊更新信息技術教學方法時，都會以條件有限為借口。現(xiàn)在我更清楚地知道信息技術除了利用信息技術外，只要合理、科學地使用，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

　　培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓賜予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。

　　我堅信，短暫的培訓將使我終身受益，并為我今后的信息技術教學拓寬道路，我肯定會好好珍藏且不斷充實！

技術心得體會3

　　近年來，隨著化工行業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化工裝置越來越復雜，要求更高的技術水平和管理能力。作為一名化工裝置工藝技術人員，我深感自身的不足，不斷學習和總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自身技能和綜合素質(zhì)，積極參與生產(chǎn)和管理，為企業(yè)的發(fā)展做出更為突出的貢獻。在這篇文章中，我將分享我的工作心得和體會。

　　化工裝置工藝技術是化工生產(chǎn)過程中最為核心的'環(huán)節(jié)之一。要想在生產(chǎn)中不斷取得成功，首先需要對裝置的工藝原理有深刻的理解。同時，還需要通過實踐不斷對工藝技術進行改進和優(yōu)化，以提高生產(chǎn)效益和質(zhì)量水平。在實踐中，我們應該抓住生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問題，通過總結(jié)經(jīng)驗和不斷探索解決問題的方法，提高工藝技術的可靠性和穩(wěn)定性，確保生產(chǎn)順利進行。

　　第三段：加強團隊協(xié)作，提高工作效率。

　　作為一名化工裝置工藝技術工作者，我們必須具備團隊協(xié)作的能力。在生產(chǎn)過程中，需要與各方面的工作人員密切協(xié)作，互相配合，共同解決問題。充分發(fā)揮團隊的智慧和力量，可以提高工作效率，達到更好的生產(chǎn)效果。同時，我們還應該注重和團隊成員之間的溝通，及時反饋和處理信息，確保生產(chǎn)過程的順利進行。

　　第四段：高度關注安全環(huán)保，確保人身安全和環(huán)境保護。

　　在化工生產(chǎn)中，安全環(huán)保問題是必須高度重視的問題。作為一名化工裝置工藝技術工作者，我們應該發(fā)揮著重點部門和橋梁作用，及時將安全環(huán)保的信息傳達給相關方面，確保生產(chǎn)過程中不發(fā)生安全事故和環(huán)境污染。同時，我們還應該注重技術創(chuàng)新和優(yōu)化，為實現(xiàn)安全環(huán)保提供更為科學和有效的技術支撐。

　　第五段：結(jié)語。

　　化工裝置工藝技術是化工生產(chǎn)中非常重要的一環(huán)。作為化工裝置工藝技術人員，我們應該具備扎實的專業(yè)知識和卓越的綜合素質(zhì)，不斷積累工作經(jīng)驗和技能，學習新的知識和技術，不斷發(fā)掘問題的解決方法和工作效率的提高途徑，促進企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的繁榮發(fā)展。最終目的在于讓安全環(huán)保成為化工生產(chǎn)的典范，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和社會進步做出我們應有的貢獻。

技術心得體會4

　　5 月 7 日 參加了武漢市中小企業(yè)委員會組織的車間主任培訓班學習。通過一天的學習啟迪了思維，開拓了視野。對現(xiàn)場精益管理的方法有了更明確的認識和了解。

　　對制造企業(yè)來說，車間主任在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰(zhàn)略實現(xiàn)的關鍵，地位相當重要。衡量企業(yè)管理水平高低的一項重要標準是現(xiàn)場管理。企業(yè)的各項管理沒有一項不是以現(xiàn)場管理為基礎并通過現(xiàn)場來實施的。現(xiàn)場管理是提高企業(yè)素質(zhì)的保證，沒有現(xiàn)場管理作保證，全面提

　　高企業(yè)素質(zhì)只能是一句空話，離開現(xiàn)場管理來談企業(yè)管理是沒有任何意義的。

　　我們五部的三個車間主任都是從調(diào)試人員中提撥上來的，技術能力和對產(chǎn)品的熟悉度應該來說有相當?shù)幕�礎，但從管理水平上來看還有很多作得不夠，還有很多地方有待于學習提高。要完成車間主任的`使命與職責，就必須在實際工作中不斷提高與完善自身的素質(zhì)。首先要提高職業(yè)道德素養(yǎng)素質(zhì)、忠誠于企業(yè)、作事要講道德講原則、民主、要有事業(yè)心。其次是提高組織管理素質(zhì)。組織管理素質(zhì)要從提高品質(zhì)意識、成本意識、責任意識、效率意識這四個方面抓起，最后要學習文化知識。

　　要從提高自身素質(zhì)為基礎，來提高自己的領導力和執(zhí)行力，兩者相互統(tǒng)一的，但也有區(qū)別。總的來說，提高領導力和執(zhí)行力就是管好“人、機、料、法、環(huán)”五要素。最終達到工作計劃的目標。

　　車間主任要在平時的工作中注重對下屬員工的認識與合理使用。有的人能力強、人品差是“人才”，工作中又不可獲缺要限制使用；有的人能力強、人品好是“人財”，要重視使用；有的人能力弱、人品又差是“人裁”，不能使用，需采取末位淘汰制；有的人能力弱、人品好是“人材”，只要好好培養(yǎng)可使用。

　　另外在工作中作事情我們時刻要掌握住重要性和緊急性。明白作什么事、為什么要作、什么人來作、什么時間作、什么地方作、怎樣作才能達到最佳效果。不斷培養(yǎng)個人扎實、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。事無巨細，要作到事事有人管、時時有人查，時時有計劃有總結(jié)。只有這樣才能提高我們的管理水平，有了團隊的力量才能使企業(yè)在競爭中保持活力。

　　為了艾立卡企業(yè)的興旺發(fā)達、經(jīng)久不衰努力學習，工作吧！

技術心得體會5

　　5月17日——5月19日，我參加了溫州市教師教育院基地的組織為期三天的“平臺在小學信息技術教學中的應用”專題培訓，本次信息技術培訓雖然只有短短三天的時間，但是這三天的培訓對我來說耳目一新，收獲甚大。

　　這次培訓領導非常重視，溫州市教師教育院麻曉春書記、平陽縣教育局王德平副局長做了重要講話，他們殷切的期望學員們要認真學習，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學以致用，更有效地為學校的信息技術教育做貢獻。這次培訓的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達綠色網(wǎng)絡教室、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進行，通過上課、評課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術專業(yè)知識培訓，使學員們?nèi)�天的培訓中學有所樂，學有所得，讓很多學員感到受益匪淺！

　　隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用網(wǎng)絡、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。學生對信息技術實踐課的興趣是很高的，但學生的實踐課的興趣是各自為政，不按指定的內(nèi)容操作，極大的影響了實踐課的進程，使信息技術實踐課成了校園的網(wǎng)吧。而這次培訓中介紹的科優(yōu)達綠色網(wǎng)絡教室，能有效控制學生的電腦，同時提高了網(wǎng)絡的安全性，充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，也提高了學生學習信息技術的興趣！

　　在培訓中，我清楚地認識到信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學》講座，讓我深深的感受到，學校的信息技術的教學要參與到各個學科中去，同樣學校的各個學科的教學中要充分利用信息技術的教學，開展有益于學生的教育教學活動！游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任（語文老師）、心理健康老師、信息技術老師共同合作，為學生搭建的`學臺，通過這個平臺把學生與老師、學生與學生很好的聯(lián)系起來，讓學生能夠把平時不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通交流。老師能夠通過好看簿及時對學生進行評價，學生之間也能夠相互評價，這樣的評價交流能幫助學生提高學習興趣，使學生更有效的學習和利用電腦！

　　目前農(nóng)村學校師資很不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學校的實際讓我這位稍懂點電腦的人教信息技術。通過這次培訓，聆聽了市教育院蔣莘《如何實現(xiàn)信息技術課堂教學有效性的思考》、溫州中學謝作如老師《引領學生走進scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒有專業(yè)知識的“半路出家”的農(nóng)村信息技術老師感到耳目一新，原來信息技術課可以這么教！

　　此次培訓使我受益匪淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡�；匦：螅�我將利用本次培訓成果，積極在教學活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術與課程整合，努力提高自己的教育教學水平，并不斷運用教育信息技術，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術進行教學活動，對學生進行科學評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。另外，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新型人才。

技術心得體會6

　　伴隨國初中化學課程的國培學習心得體會培一路走來，自我逐漸超越本我;伴隨國培一路走來，夢想逐漸照進現(xiàn)實。我，在西部的一所中學任教，本以為來到一片貧瘠的沙漠，卻意外地走進美麗的草原、面朝浩瀚的大海，攀爬入云的高山。20xx年，我參加了初中化學課程的國培學習。在課余時間和假期中，觀摩視頻、分享資源、在線探討……時光如同白駒過隙，國培即將結(jié)束，回首這段寶貴經(jīng)歷，倍覺收獲良多。

　　參加學習培訓的過程中，我每天都會在線學習，認真觀摩聆聽專家名師的音視頻資料。通過不斷學習總結(jié)，我已經(jīng)能夠較好地解決教學實際中遇到的疑難問題，也使自己的師德修養(yǎng)、教育理念和教學教法等方面有了很大的提升、改觀。掌控課堂環(huán)境、領悟把握教材、師生順暢交流、教學設計、班級管理、教學反思等方面的技能有了很大的提高,同時也更新了我的教育教學理念，豐富了教育教學經(jīng)驗,為今后教育教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的'基礎。通過國培學習使我感受很深，受益匪淺。下面，我把培訓心得概括一下：

　　一、國培豐富教育教學視野

　　一是國培內(nèi)容系統(tǒng)化、模塊化功能設置較明顯，各系統(tǒng)和模塊內(nèi)容基本囊括了中學化學教育教學中的主要問題，各個子系統(tǒng)、模塊又分別蘊含與之對應、協(xié)調(diào)的各類學習活動及任務，將中學學生必須掌握的知識立體、交叉式地展現(xiàn)在每一位參加培訓的教師面前，便于教師將書本知識和課外知識歸類化、系統(tǒng)化，并能夠高效地傳遞給學生。各系統(tǒng)、模塊展示中學化學知識體系的立體、交叉、多棱面的形象，改變了我以往單一、線性和扁平化知識架構(gòu)的教育教學思維模式。

　　二是培訓課程設置非常貼切實際教育教學，能帶來實實在在的學習效果，能帶來教育教學能力快速提升。首先，課件資料緊密結(jié)合教學實際，所有的音視頻資料都是伴隨常見教育教學問題展開的，且對中學化學教學中的重點和難點問題也有深入地解讀，對一線教師給予了教學引領和指導，都有極強的示范效應。第二，注重理論與實踐、理念與實際教學相結(jié)合，所有系統(tǒng)、模塊的教學設計和教學活動都設定了系統(tǒng)的任務，引導每個參培者主動、積極思考，使之在實踐中探究反思、在研討中完善，給每位學員教育教學能力提升預設了“快速通道”。

　　三是培訓樣式不拘一格。

　　首先，學習時間可以靈活掌握，在線學習的學員依據(jù)不同的課程計劃、不同的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合自己的時間來安排各次學習時間、學習內(nèi)容，但又能與同班的其他學員保持學習進程總體保持一致。其次，教學靈活開放。輔導教師針對班級學員進度，適時開放專題教學內(nèi)容，利用精細化的教學設計，制定科學、合理流程，凸顯培訓特點。同時，輔導教師始終參與教學全過程，并不斷對學員的學習、討論和作業(yè)加以指引和評價，引導學員交流。既滿足了學員自主性，又保證了學員的參與度。

　　二、國培重塑教育工作者的價值觀人生觀

　　妙語連珠、氣氛活躍;邏輯分明、環(huán)環(huán)相扣，在國培平臺上，讓我為之景佩的事例太多了。有如此之多的優(yōu)秀教育教學專家精彩的視頻，讓我感受到了高尚的師德修養(yǎng)，更讓我由衷地敬佩他們大師般深邃的思考、廣博的學識、扎實的工作作風、積極昂揚的人生觀和價值觀，使我不斷地受到鼓舞和激勵。

　　專家名師們折射出來的知識的光芒照進了我的世界，也不斷重塑著我的價值觀和人生觀。曾經(jīng)的我，自認為科班出身的專業(yè)知識應對中學教學綽綽有余。但是，當我品讀專家的論文和欣賞同行的精彩視頻之后，才深刻地發(fā)現(xiàn)，我需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識，更需要的是對教育的執(zhí)著思考和教育的智慧。只有滿滿盛取自己知識的一桶水，才能給予學生們求知的一杯水。周雖舊邦，其命維新，唯有不斷學習、不斷超越、不斷進步，才會真正的體會“學高為師，德高為范”。

　　三、國培使教育工作者成長更茁壯

　　日參省乎己。國培用她自己的方式讓我不斷地在教育教學中從一個思考行進到下一個思考。作為一名站立三尺講臺的教師，更要擁有不斷反思自己、觀察學生、思考教育教學環(huán)境的天然能力。多反思自己的教育教學活動，可以總結(jié)提高自己的教育教學實踐水平;多觀察學生的學習表現(xiàn)，可以快速地切入教學反饋，實現(xiàn)教學相長;多思考教育教學環(huán)境，在一個較大的地域、文化、時代背景下思考教育工作，可以更好地滿足現(xiàn)代教育教學的需求。教育工作者自身，也在這一歷程中不斷茁壯成長。

　　這一切，都源自——國培——教育部、財政部中小學教師國家級培訓計劃。就像一支美妙旋律，國培將我?guī)�入如夢似幻的新天�?就像一幅層巒疊水的風景畫，國培將我?guī)�入思想自由飛翔的天空。國培給了我深刻的啟迪，必將留給我深遠的影響。國培之行，必將成為我最美麗的一段人生體驗。

技術心得體會7

　　9月21日，我有幸參加了《廣東省“同一堂課，走進越秀”20xx小學數(shù)學與信息技術深度融合專題網(wǎng)絡教研活動》，受益匪淺，精彩的報告更是迎來臺下學員一陣陣掌聲，陳老師和梁老師將信息技術與小學數(shù)學教學深度融合的理念與課堂教學案例相結(jié)合，為我們上了一堂實實在在的課，使我更進一步地認識到現(xiàn)代信息技術與學科教學深度融合的重要性。

　　信息技術與學科教學深度融合，不僅是把信息技術作為輔助教或?qū)W的工具，而是強調(diào)要利用信息技術來營造一種新型的教學環(huán)境，以實現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導作用又能充分體現(xiàn)學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式，從而使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，使學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)真正落到實處。在整合時決不能一概而論，應當具體問題具體分析，在實際整合中運用“學教并重”的教學設計理論進行教學設計，再結(jié)合各門相應學科的特點建構(gòu)出多種多樣、實用有效、易于實現(xiàn)學科課程整合的新型教學模式。

　　這次培訓使我感觸最深的是梁老師給我們上的《圓的面積》這一課�！秷A的面積》運用信息技術很好地將數(shù)學學科與歷史學科深度整合，為課堂教學創(chuàng)設了特殊的`意境，使原本抽象的過程運用現(xiàn)代信息技術變靜為動，變抽象為形象生動，豐富了課堂，調(diào)動了學生的積極性。可見，信息技術與課程整合，并不是簡單地應用課件進行演示的輔助教學，而應該是現(xiàn)代信息技術手段與課程的“融合”。信息技術不再只是演示媒體或工具，而應該作為一種基本素養(yǎng)無處不在。在課堂上不一定要有華美的課件展示，教師也不要過多地板書、講授和滿堂灌，而是把教師的“講”讓學生的積極參與活動所代替，使學生由“聽講”、“記筆記”的學習方式更多的變?yōu)橛^察、實驗和主動地思考，以突出他們的主體地位，從而實現(xiàn)了把學習的主動權(quán)交還給學生的目地，在教師的引導下學生化抽象為具體學有所悟，而這恰恰是他們自主探究的結(jié)果。

　　在今后的教學中，我希望通過對“信息技術與學科教學深度融合理念”教學理念的理解與摸索，能夠利用信息技術開一堂實踐課。改變原來的教學模式，運用網(wǎng)絡等教學手段，用信息技術來完成那些用其他方法做不到或效果不好的學習任務，呈現(xiàn)給學生一個交互化、信息化的課堂。

技術心得體會8

　　數(shù)字媒體藝術”是信息學科和媒體學科向文化藝術領域拓展的新方向。隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術和數(shù)字通信技術的高速發(fā)展與融合，傳統(tǒng)的廣播、電影快速地向數(shù)字音頻，數(shù)字視頻、數(shù)字電影方向發(fā)展，與日益普及的電腦動畫、虛擬現(xiàn)實等構(gòu)成了新一代的數(shù)字傳播媒體。

　　該專業(yè)致力于培養(yǎng)全球化時代面向未來，能適應傳媒業(yè)所需和參與國際合作與競爭的高素質(zhì)的國際化復合型數(shù)字媒體、網(wǎng)絡媒體設計與制作的創(chuàng)意人才與技術人才。畢業(yè)生要求能熟練掌握數(shù)字媒體應用技術和數(shù)字媒體藝術設計理論，適應新媒體藝術創(chuàng)作、網(wǎng)絡多媒體制作、廣告、影視動畫、大眾傳媒等。并能對全球媒體設計、動畫、游戲制作流行趨勢進行洞察和分析，有能力在全球各地的傳媒和影視廣告、動漫、網(wǎng)絡行業(yè)施展研究、設計、策劃、工程開發(fā)和管理工作。

　　就業(yè)領域：在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作；繼續(xù)攻讀與媒體設計、網(wǎng)絡設計與制作專業(yè)相關的'學科或交叉學科的研究生；任職于教學和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構(gòu)等單位。

　　計算機動畫與游戲設計方向駕馭聲光色影。掌握電影、電視短片、三維動畫、特效片頭、動態(tài)影像設計。通過學習，學生將學會對動畫和聲音的控制，并將它們組成悅目的畫面；掌握如何導演和演繹故事。研究數(shù)字化技術在影視、娛樂領域的滲透與應用。對數(shù)字媒體技術在影視、動漫制作中的實際運用有較好的理解，具有較強的計算機軟件系統(tǒng)分析與設計的能力，對本學科的新發(fā)展及其應用前景有一定的理解。

　　網(wǎng)絡媒體設計方向創(chuàng)造虛擬世界。因特網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的一部分，以網(wǎng)絡為載體的媒體傳播，內(nèi)容包括新聞發(fā)布、信息交流、電子商務、企業(yè)平臺、網(wǎng)上學堂、網(wǎng)絡娛樂、影視播放、博客論壇以及難以計算的各行各業(yè)的專門網(wǎng)站等等，已經(jīng)滲透到人們生活領域的各各方面。掌握網(wǎng)絡設計以及多媒體等各種互動技術，會讓觀眾感受網(wǎng)絡所帶來的可能性。掌握如何設計和創(chuàng)建互動式的dvd和cd光盤，能讓人領略數(shù)字媒體的魅力。

　　主要課程：計算機基礎、美學概論、大眾傳播學、中外藝術史、當代藝術史、中外影視簡史、電影理論、紀錄片制作概論、影視文化理論、數(shù)碼圖形圖像、數(shù)碼插畫、二維動畫、三維動畫、多媒體制作、網(wǎng)絡藝術、藝術設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁設計、動畫原理與網(wǎng)絡游戲設計、影視技術基礎、攝影與攝像視頻特技與非線性編輯、虛擬現(xiàn)實、影視藝術導論。

　　本專業(yè)注重實踐能力培養(yǎng)，安排有多媒體網(wǎng)頁設計、攝影與攝像、flash動畫設計、數(shù)字音視頻制作、數(shù)字媒體網(wǎng)絡傳輸?shù)榷鄠�實踐環(huán)節(jié)，它們與畢業(yè)設計一起構(gòu)成完整的實踐教學環(huán)節(jié)。

技術心得體會9

　　在現(xiàn)代社會，信息技術已經(jīng)成為了一種基本素養(yǎng)，而信息技術課程作為一門必修科目，對我們的學習和發(fā)展有著非常重要的意義。在上完信息技術課程后，我深刻地感受到了這門課程對我的收獲和體會，下面我將從五個方面來分享我的心得體會。

　　第一，信息技術課程讓我了解到了計算機基本操作的知識。在學習信息技術課程過程中，我不僅學到了計算機的基本操作方法，如開機，關機，使用鼠標和鍵盤等等，更深入的是了解了計算機的一些技術知識，如專業(yè)術語、文件管理等。這對我的日常操作和工作學習起到了很大的幫助和指導，讓我更加熟練地使用電腦，并提高了我處理信息、學習知識時的效率。

　　第二，信息技術課程啟發(fā)了我對于網(wǎng)絡的認知和使用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為了我們獲取信息的主要渠道，在信息技術課程中，我們學習了如何使用搜索引擎、瀏覽器、電子郵件等網(wǎng)絡工具來獲取和傳遞信息。同時，我們也學習了如何安全地使用網(wǎng)絡和維護個人信息安全。這讓我更加明確了網(wǎng)絡在生活和學習中的重要性，并讓我有了更好的使用網(wǎng)絡去學習知識、交流信息的能力。

　　第三，信息技術課程讓我了解了計算機程序設計和開發(fā)的基本思想和方法。在信息技術課程中，我們學習了計算機編程語言和程序編寫，這些基本知識對我來說是全新的，但也讓我領略到了程序設計的樂趣。通過信息技術課程的學習，我開始了解計算機軟件開發(fā)的基本思想和方法，為我以后的學習和工作打下了基礎。

　　第四，信息技術課程培養(yǎng)了我的實踐操作能力。在課堂上，我們學習了許多計算機實用軟件的使用和操作，并且還進行了許多練習和實踐操作。這些練習和操作讓我充分地掌握了計算機基本軟件的操作方法，讓我在現(xiàn)實生活中的應用更加得心應手。

　　第五，信息技術課程提高了我的學習興趣和自我學習能力。通過信息技術課程的學習，我深刻體會到了自學的重要性和學習的樂趣。我們學習計算機知識，不僅讓我們掌握了技能，還能通過自主學習來不斷提高自我能力，讓我更加重視自主自學，也讓我更加深入地學習了計算機知識。

　　總之，在信息技術課程的'學習過程中，我不僅學習了很多有用的知識，了解了計算機科學的基本知識和方法，更重要的是，它培養(yǎng)了我的自學能力、實踐操作能力和學習興趣，并且還讓我在以后學習和工作中更加積極主動。我希望通過這篇文章，能夠讓更多的人能夠認識到信息技術課程對我們的重要意義，并加強對這門課程的學習。

技術心得體會10

　　近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡詐騙問題也越來越嚴重。不論是在電視上看到的詐騙案例，還是身邊親朋好友的被騙經(jīng)歷，網(wǎng)絡詐騙已經(jīng)深入到我們的生活之中。作為一個在網(wǎng)絡時代長大的年輕人，我深刻認識到了網(wǎng)絡詐騙的危害性，也領悟到了一些對策和心得。

　　首先，網(wǎng)絡詐騙讓我意識到了個人信息的重要性。在現(xiàn)代社會，信息已成為一種重要的資源。而我個人的信息，無論是姓名、住址還是電話號碼，都可能成為不法分子進行詐騙的渠道。因此，我更加注重保護個人信息的安全，減少在網(wǎng)上留下個人信息的頻率。此外，我也提高了對網(wǎng)購平臺和網(wǎng)站的警惕性，只選擇那些安全可信的平臺進行購物，避免個人信息泄露的風險。

　　其次，我認識到了收集信息的重要性。網(wǎng)絡詐騙的常見手段之一就是通過發(fā)送虛假信息引誘受害者上當受騙。因此，我學會了主動收集各種信息，了解各種騙術，以防止自己成為不法分子的目標。同時，我也不斷學習識別真假信息的能力，通過辨別信息的可信度和可靠性，避免被虛假信息所蒙蔽。

　　第三，謹慎選擇社交網(wǎng)絡平臺。社交網(wǎng)絡平臺是詐騙分子的一個重要渠道。許多人會在社交網(wǎng)絡上泄露太多的個人信息，詐騙分子通過這些信息來進行詐騙。因此，我更加謹慎地選擇參與社交網(wǎng)絡平臺，并注意保護自己的個人信息，不再隨意添加陌生人為好友。同時，我還會通過謹慎且完整的設置隱私設置，保護自己的隱私。

　　第四，網(wǎng)絡安全意識的提升。了解網(wǎng)絡安全知識，學習識別常見的網(wǎng)絡詐騙手段，是防范網(wǎng)絡詐騙的重要環(huán)節(jié)。我通過關注相關的網(wǎng)絡安全知識和資訊，了解各種新型詐騙手段，以便于在遇到可疑情況時能夠及時警惕并采取正確的.應對措施。同時，我也會在網(wǎng)絡使用過程中，保持警惕，不輕易相信陌生人的言論和承諾，避免被欺騙。

　　最后，我認為提高自身的信息安全意識也是很重要的。雖然網(wǎng)絡詐騙層出不窮，時常有新的騙術出現(xiàn)，但只要我們保持警惕并且提高自身的信息安全意識，便能有效避免受到網(wǎng)絡詐騙的傷害。詐騙分子往往利用人們追求便利的心理，通過欺騙手段得逞。只要我們保持冷靜、謹慎和理智，不盲目追逐便宜和利益，就能夠避免網(wǎng)絡詐騙的危害。

　　總之，網(wǎng)絡詐騙已經(jīng)成為我們生活中的一種現(xiàn)象，全社會都要認真面對和處理。對于每個人而言，只有提高自身的防范意識，加強對網(wǎng)絡詐騙的認識，才能夠更好地保護自己的財產(chǎn)和個人信息，遠離網(wǎng)絡詐騙的危險。同時，對于國家和社會而言，也需要加大力度打擊網(wǎng)絡詐騙犯罪分子，維護社會的公平與正義。網(wǎng)絡是個雙刃劍，只有正確使用才能發(fā)揮其優(yōu)勢，避免其劣勢帶來的傷害。

技術心得體會11

　　在20xx年11月的12日至21日，我非常幸運地參加了畢節(jié)市第三期信息技術骨干教師培訓。這短短的10天時間里，我獲益匪淺。不管是在理論學習方面還是實踐操作上，我的水平都有了很大的提高，使我對信息技術有了新的認識和學習動力。接下來，我將與大家分享我在這次培訓中所學到的寶貴經(jīng)驗。

　　1、通過本次的培訓分清楚了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結(jié)合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎。

　　2、通過培訓對信息技術的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。

　　3、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

　　信息素養(yǎng)是一個終身學習者需要具備的`重要特征。在今天這個信息社會，教師應該具備現(xiàn)代化的教育思想和教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和工具，并且能夠熟練地利用信息技術工具（如網(wǎng)絡和電腦）來有效地收集、整理和運用信息資源。要培養(yǎng)這些素質(zhì)，教師就需要不斷地學習，以滿足現(xiàn)代化教學的需求。信息素養(yǎng)已經(jīng)成為終身學習的必備素質(zhì)之一。如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就無法成為一個高素質(zhì)并能夠滿足現(xiàn)代教學需求的教師。

　　4、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

　　在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

　　盡管培訓時間很短，但對我們的收獲卻是深遠的，難以一一言表。在未來的工作崗位上，我們將堅持扎實工作，不斷學習，用所學的教育技術知識更好地應用于教學研究和教育改革中，成為一名對學生、學校和社會負責任的優(yōu)秀教師。

技術心得體會12

　　當前，我省正處在“十二五”跨越式發(fā)展的新起點上，要奮力實現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強省的新跨越，加強新型農(nóng)民培養(yǎng)，提升農(nóng)民素質(zhì)，是促進我省傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問題的關鍵所在。在“三農(nóng)”問題中，農(nóng)民是主體工程，是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村進步的內(nèi)在動力。培養(yǎng)新型農(nóng)民，加強技能培訓，就是將農(nóng)村巨大的人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢，形成推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的力量源泉。

　　目前，全省戶籍人口6175萬人，其中鄉(xiāng)村人口4000萬左右，占全省總?cè)丝诘?2%。在鄉(xiāng)村人口中，農(nóng)村勞動力1960萬，占鄉(xiāng)村人口49%；農(nóng)業(yè)從業(yè)人員1149萬，占農(nóng)村勞動力的59%。從受教育程度看，文盲占5%，小學文化程度占16%左右，初中學歷占60%，高中學歷占17%，大專以上學歷僅占2%左右。由此可以看出，我省雖是教育資源大省，但農(nóng)村勞動力受教育的程度仍然較低。因此，全省各級黨委政府特別是有關農(nóng)業(yè)培訓機構(gòu)，重視和抓好農(nóng)民教育培訓，成為一項刻不容緩的任務。

　　一、湖北省新型農(nóng)民培訓工作中存在的主要問題

　　1、培訓機構(gòu)體制不順

　　目前我省新型農(nóng)民教育培訓工作缺乏統(tǒng)籌管理，部門多，組織分散，內(nèi)容雜，培訓工作交叉多。許多培訓不是按照農(nóng)民需求組織開展，更不是按農(nóng)事季節(jié)組織有效模式，在某些地方存在搞形式、走過場，體制不順，機制不完善。出現(xiàn)這些問題的原因，主要是因為沒有明確農(nóng)民科技教育培訓的主體，各部門各自為政，致使一些地方、一部分農(nóng)民可以得到多次、多部門的重復培訓，而大多數(shù)農(nóng)民沒有機會參加培訓，從而造成教育資源浪費，農(nóng)村人力資源開發(fā)不均衡，教育培訓公平性沒有得到很好的體現(xiàn)。

　　2、培訓觀念亟需轉(zhuǎn)變

　　一是基層領導對新型農(nóng)民培訓工作的重視程度不夠，部分基層干部認為農(nóng)民只要能有活干、不上訪鬧事就夠了；二是農(nóng)民自身認識存在誤差。部分農(nóng)民存在急功近利思想。據(jù)了解，培訓一項實用技術需25學時（4d），培訓一項就業(yè)技能需50學時（8d），而部分農(nóng)民希望通過2至3d的技能培訓就能掌握一門技術，甚至在專家教授實地培訓時，只要求講“如何增加產(chǎn)量、如何減少投入”或直接傳授“秘訣”，對應該具備的基本技術和管理知識缺乏興趣。

　　3、培訓經(jīng)費投入不足

　　從我省情況看，農(nóng)民職業(yè)教育培訓和科技培訓經(jīng)費大多未列入同級財政預算，培訓資金缺乏，與農(nóng)民培訓工作的緊迫性相差太遠。如，湖北省農(nóng)村致富技術函授大學一個以政府領導、科協(xié)為主、多部門協(xié)作參與的公益性農(nóng)民科技培訓教育組織，是我省農(nóng)村科學普及和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓的重要基地。然而，在發(fā)展過程中，長期面臨著諸如人才缺乏、體制不順、機構(gòu)不健全等問題。這其中最主要的困難，還是經(jīng)費不足，嚴重制約了農(nóng)函大的發(fā)展和壯大，影響了新型農(nóng)民培訓進程。

　　4、培訓法規(guī)缺乏保障

　　當前，我省新型農(nóng)民職業(yè)教育及培訓滯后，農(nóng)民整體素質(zhì)不高，除受到觀念、體制、投入等因素制約外，更重要的是缺乏法制保障，沒有把新型農(nóng)民職業(yè)教育和技能培訓納入各級政府的法定職責，致使新型農(nóng)民職業(yè)教育培訓工作不規(guī)范，制度不嚴格，資金投入不足。此外，在激勵農(nóng)民接受農(nóng)業(yè)科技培訓方面也缺乏相應的配套政策。

　　二、加強湖北省新型農(nóng)民培訓工作的對策建議

　　1、激活主體，提高農(nóng)民參與培訓的積極性

　　針對當前農(nóng)民參與培訓積極性不高的.現(xiàn)狀，政府及有關部門要采取多種有效方式，努力營造全社會關心農(nóng)民、支持農(nóng)民職業(yè)技能和農(nóng)業(yè)科技培訓工作的社會環(huán)境和輿論氛圍。一是輿論引導，充分利用新聞媒體宣傳農(nóng)民培訓相關的方針和政策；二是典型帶動，請通過科技致富的農(nóng)民介紹其提高職業(yè)技能和掌握致富本領的經(jīng)歷，對其他農(nóng)民形成帶動作用；三是服務到位，尊重農(nóng)民意愿，讓農(nóng)民自主選擇培訓形式、專業(yè)、時間，自主參加多職業(yè)培訓。

　　2、多方參與，創(chuàng)建靈活多樣的經(jīng)費籌集模式

　　為使農(nóng)民培訓經(jīng)費得到有效保證，應逐步建立起由政府牽頭，培訓機構(gòu)、企業(yè)和個人共同參與的多元化農(nóng)民培訓經(jīng)費投入機制。一是設立新型農(nóng)民培訓專項資金。農(nóng)民培訓經(jīng)費要在公共財政中按規(guī)定列支，并且每年都應有較大幅度的增長；二是動員和組織社會各界加強對農(nóng)民培訓的投入，要像支持“希望工程”一樣支持新型農(nóng)民培訓，直接依靠農(nóng)民并服務農(nóng)民的企業(yè)，也應列支專項資金用于農(nóng)民工培訓，擔負起提高農(nóng)民素質(zhì)的重任；三是要制定有關法律法規(guī)和政策保障措施。20xx年5月26日，天津市人大常委會表決通過了我國第一部地方性農(nóng)民教育培訓法規(guī)——《天津市農(nóng)民教育培訓條例》，這標志著我國農(nóng)民教育培訓工作將逐步步入法制化軌道�！稐l例》對農(nóng)民教育培訓的組織原則、發(fā)展規(guī)劃、培訓主體、經(jīng)費保障、組織管理、法律責任，以及對農(nóng)民的培訓后續(xù)支持等方面進行了詳細規(guī)定。天津的這一做法為我們提供了借鑒樣本。我省也應啟動相應地方法規(guī)的制定工作，使我省新型農(nóng)民培訓工作有法可依、有制度可依，從而使我省農(nóng)民教育培訓工作走上健康持續(xù)發(fā)展道路。

　　3、科學統(tǒng)籌，建立完備的農(nóng)民培訓體系

　　一是按照農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的總體規(guī)劃要求統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌規(guī)劃，將目前分散的教育培訓資源有機地統(tǒng)一起來，合理整合，優(yōu)化配置，使其發(fā)揮最大的社會效益及經(jīng)濟效益，優(yōu)先發(fā)展各級農(nóng)函大和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，加大對兩大體系的扶持力度，有計劃、有步驟地把農(nóng)民技術培訓班辦到村組，讓農(nóng)民就近就地培訓學習，通過看電視就能學到現(xiàn)代實用技術；

　　二是有關職能部門的技能培訓都要以農(nóng)函大和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡為依托和載體，形成部門配合和參與，建立和完善一批具有示范和帶動作用的農(nóng)民科技培訓基地，開展多渠道、多層次、多形式的農(nóng)民培訓；

　　三是加強農(nóng)村勞動力培訓庫建設，規(guī)范各類培訓就業(yè)檔案。

　　4、注重實效，努力提高教師素質(zhì)

　　提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)雙師型教師是提高農(nóng)民培訓質(zhì)量的重要保障。

　　一是政府要加大對教師的教育和培養(yǎng)力度，選送一批責任心強、學術水平高、對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)熟悉和熱愛的骨干教師到大專院校、科研機構(gòu)去深造，更新知識，提高教學能力。讓他們既會實踐操作，又懂技術理論；

　　二是選聘一批農(nóng)業(yè)科技企業(yè)家、種養(yǎng)加專業(yè)大戶承擔教學工作，支持和鼓勵有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術員、高等院校和科研機構(gòu)的專家、教授擔任專兼職教師或技術顧問，開展有償服務。

技術心得體會13

　　20xx年，我有幸參加“國培計劃——農(nóng)村農(nóng)民信息技術培訓項目”的培訓，我聆聽了數(shù)十位專家的精彩講座，觀摩了一線優(yōu)秀教師的示范課。通過學習，使我受益匪淺。

　　一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高教育理論水平。

　　這次培訓，我們學習了新課程標準的基本理念，掌握了新課程改革下的課堂教學藝術，并且觀摩了幾堂課，受益匪淺。

　　二、轉(zhuǎn)變了教育教學方式，提高了課堂教學效率，教師專業(yè)化發(fā)展的途徑。

　　我通過這次培訓，認識到新課程改革強調(diào)以學生為本，重視學生的探究過程，培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀，倡導學生自主學習、合作探究的學習方式，拓展了教學與學生科學研究相結(jié)合，為學生的終身發(fā)展奠基。

　　三、提高了自身的業(yè)務水平

　　通過這些學習，我認識到了自己在教育教學中與別人的差距，不斷地去反思，不斷地探究自己的教育教學行為，不斷地去創(chuàng)新，不斷地去學習先進教育教學經(jīng)驗，不斷地去充實自己，從而增強了教學的魅力，教學效率，并且學習了很多先進的教育教學理念和方法，為自己今后的教育教學工作指明了道路。我決心今后要多學這些先進經(jīng)驗，在學習中提高自己的教育教學水平，在教師的幫助下，在與學生的合作和共同探討中，不斷地發(fā)展，提高自己的教育教學能力。

　　四、提高了自身的業(yè)務能力

　　這次培訓，我感受最深的是：“教師要想給學生一碗水，教師必須是清水。”這也是我們教師應當做的一條不變的法寶，這就要求我們要不斷地給自己“充電”，這樣才能跟上新知識的發(fā)展的潮流。這次培訓，我還學到了如何與孩子、家長、專家溝通，這些都是在以前教學中沒有的，這次培訓讓我對自己的工作有了明確的方向。

　　五、提升了師德素養(yǎng)

　　通過這次的培訓學習，讓我更加認識到師德的重要性，我認為，教師不僅僅是一個職業(yè)，也是一個職業(yè)，或者說是一個傳遞文明的角色，因為這個職業(yè)有著其獨特的魅力，學習對我們一生的影響深遠。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

　　教師要不斷的通過學習提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。

　　教師的專業(yè)水平是指教師的`教學能力以及教學效果。教師只有不斷的通過學習不斷地充實自己，提高自己的能力，不斷地用科學的教育方法和手段來指導自己的工作，才能適應新形勢下的教育。教師要努力通過各種信息獲取知識，把最新最新最好、最有價值的信息傳遞給學生，擴大學生視野，豐富學生知識。

　　教師必須樹立終身學習的觀念。要把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。應該把學習看成一種工作和生活的需要，使自己時刻感到知識的渴求，通過學習，使自身的學識能夠不斷提高。

　　教師不是蠟燭，照亮別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，人類的發(fā)展是永遠的主題。要想成為新世紀的教師，就要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才，與時俱進。教師是人類靈魂的工程師，要肩負起人類文明的傳播人類的重任。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

技術心得體會14

　　隨著學校的搬遷，我們有了新的教學樓，新的教室，同樣教室里都配備了嶄新的教學設備，對于我這個一般只用電腦上網(wǎng)瀏覽新聞和視頻的人來說，既好奇有膽怯，看著同事們都用新的教學設備上課，而且反響很不錯，我就還蠻著急的，自己對于簡單的課件制作還不是很會，幸虧有了這次網(wǎng)上培訓，對我來說可謂是雪中送炭。

　　我主要學習了Microsoft office powerpoint，這是微軟公司的演示文稿軟件。我主要說一下自己這次學到了知識點，以前我也嘗試做了些PPT，每張幻燈片上都是字，頂多插入圖片，感覺整個ppt看下來很是枯燥，沒有新鮮感，學生學著學著就都昏昏入睡了，這次我主要學習了超鏈接，這既方便了自己也帶動了學生，上課就有跳動感了，特別是PPT開頭的超鏈接，讓我很方便的`查找所需要的章節(jié)，并且一下就可以跳轉(zhuǎn)，學會后還是蠻有成就感的啦！

　　當然了學習得到了東西，也就激發(fā)了我的興趣，下一步我很學習flash，我想插入的一段flash動畫，肯定緊緊地吸引了學生的眼球，使枯燥的一課變得生動、形象，充分調(diào)動了學生的學習積極性。

技術心得體會15

　　隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

　　通過這次培訓，我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用網(wǎng)絡、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。

　　這次培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力。

　　1、培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。

　　比如創(chuàng)建教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

　　2、學習收獲巨大。

　　在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術的基本內(nèi)涵，深入理解了教學設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。

　　3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。

　　各組員可以自由的'發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然培訓時間很短，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

　　作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。如果只有現(xiàn)代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用，教師還應該具備優(yōu)化教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計，因此，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現(xiàn)代教育的需要。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。增強教師對工作的適應性。作為一名教師，就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機應用等基礎能力，教學設計能力，應用教學媒體的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關系的能力，科學研究能力；應變機智，創(chuàng)造能力。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質(zhì)教育的要求。

　　此次培訓使我真正領會到了信息技術與課程整合的新的教育理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡。以后我將利用本次培訓成果，積極在教學活動中實施信息技術與課程整合，努力提高自己的教育教學水平，并不斷運用教育信息技術，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術進行教學活動，對學生進行科學評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。另外，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我持之以恒的目標。

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