窗邊的小豆豆讀后感必備(15篇)
看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一豆豆因淘氣退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，大多數(shù)人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子。
這本書(shū)最吸引我的是小豆豆搞笑的.小事:<不能跳>說(shuō)小豆豆放學(xué)后，看到一個(gè)大沙堆，跳了起來(lái)，結(jié)果不是沙堆，而是墻泥，小豆豆突然掉進(jìn)里面，幸運(yùn)的是只掉進(jìn)胸前。最后，媽媽來(lái)救她。還有一次，小豆豆在校園的地上看到一張報(bào)紙，突然跳到報(bào)紙中間。結(jié)果，這里實(shí)際上是廁所的出口。當(dāng)工人們工作時(shí)，他們暫時(shí)離開(kāi)了。他們害怕味道，所以他們?cè)谏厦嫔w了一張報(bào)紙。結(jié)果，他們吸引了小豆豆跳了進(jìn)去。
《大冒險(xiǎn)》講的是泰明爬樹(shù)，小豆豆患有小兒麻痹癥。剛開(kāi)始用梯子，因?yàn)樘┟鳑](méi)有力氣，小豆豆想讓他上樹(shù)，就得托住他，哪里還有力量按梯子？小豆豆發(fā)現(xiàn)泰明爬樹(shù)比登天更難。但不管怎么做，讓他上樹(shù)。于是豆豆又拿了一個(gè)梯子(因?yàn)樘葑硬粨u)，泰明和小豆豆一步一步上去。不知道過(guò)了多久，泰明終于爬上去了。這時(shí)，兩人都汗流浹背，但他們非常高興，因?yàn)樾《苟菇K于讓泰明爬到樹(shù)上，看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
讀完這本書(shū)，我會(huì)被小豆豆的行為逗樂(lè)。她太有趣了。小豆豆天真、活潑、可愛(ài)的形象留在我的腦海里。我也應(yīng)該有同樣的心態(tài)，過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)的童年。
窗邊的小豆豆讀后感2
我喜歡看書(shū)，偵探的，幽默的，幻想的……最近我看了一本由日本著名作家——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，這是一個(gè)真實(shí)的故事。
書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)可愛(ài)，不守規(guī)矩的小女孩——“小豆豆”，由于她的種種過(guò)失，在她上小學(xué)一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除，她媽媽沒(méi)有責(zé)備，放棄她，給她找了另一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。在那里她遇到了一位慈祥，寬容，有耐心的好校長(zhǎng)——“小林宗”，從而改變了她的一生。
在“巴學(xué)園”，小豆豆是快樂(lè)的，小林宗校長(zhǎng)是她忠實(shí)的聽(tīng)眾：連續(xù)四小時(shí)聽(tīng)她說(shuō)話而不打一個(gè)哈欠；當(dāng)小豆豆的錢(qián)包掉入糞坑，她把臟東西撈出來(lái)堆成小山時(shí)，校長(zhǎng)并不責(zé)怪她，只說(shuō)了一句：“弄完之后要放回去哦！”正是由于校長(zhǎng)有一顆寬容，仁慈的心，才使得這個(gè)頑皮的小女孩在一天天的改變，才使得這個(gè)小女孩和校長(zhǎng)有了一個(gè)約定：“我長(zhǎng)大以后，要做這個(gè)學(xué)校的.老師，一定做�！�
小豆豆很幸運(yùn)，有一位好校長(zhǎng)，更有一位好媽媽?zhuān)怯辛艘晃粚捄袢蚀鹊膵寢專(zhuān)《苟沟囊簧艜?huì)有了轉(zhuǎn)機(jī)。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也像小豆豆一樣的頑皮，不守規(guī)矩，如果在我們身邊也多一些寬容，理解我們的大人，對(duì)我們多一些關(guān)心，多一些耐心，那該多好��！
同樣是愛(ài)，我們的父母總是不顧及孩子的感受，為我們打點(diǎn)一切，讓我們做一些不愿做的事，覺(jué)得是理所當(dāng)然的；同樣是愛(ài)，在大人眼里只有教育和管理，寬容，順從，妥協(xié)意味著放棄。
看了這本書(shū)，讓我受益匪淺，它讓我明白了人與人之間的互相理解和尊重性。我覺(jué)得大人們也應(yīng)該看看，從書(shū)中探索我們孩子的內(nèi)心世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)怎樣的教育方式，才是有助于我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！
窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的。書(shū)中的巴學(xué)園是一所很特別的學(xué)校。小豆豆在一般人眼中是一名“壞學(xué)生”，小豆豆在上課時(shí)候總是注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)走到窗戶(hù)旁對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，表演完后同學(xué)們圍在宣傳藝人周?chē)笏麄冊(cè)俦硌菀磺�，這么一來(lái)，老師還能講課嗎？一大堆的事例……，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌粜《苟沟淖宰鹦暮妥孕判�。接著，精彩的巴學(xué)園生活才開(kāi)始……
書(shū)中有一篇單純善良的小豆豆——《健康樹(shù)皮》。她找校長(zhǎng)借錢(qián)在電車(chē)門(mén)口買(mǎi)了一根樹(shù)皮，盡管校長(zhǎng)先生知道這是騙人的，但是為了不打破一個(gè)熱心孩子的幫助同學(xué)和老師的`美好感覺(jué)，他自己也嘗了嘗那塊樹(shù)皮。從這件事來(lái)看校長(zhǎng)先生做任何事都先考慮到別人的感受，時(shí)時(shí)刻刻想著小朋友的感受。
在書(shū)中小豆豆和校長(zhǎng)先生還有一個(gè)約定：等小豆豆長(zhǎng)大后一定要當(dāng)巴學(xué)園的老師。但是，黑柳徹子（作者）在后記中寫(xiě)道自己并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定。這不能怪小豆豆，那是因?yàn)榘蛯W(xué)園在戰(zhàn)爭(zhēng)中就這么不知不覺(jué)的消失了。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，也喜歡書(shū)中的巴學(xué)園和小林校長(zhǎng)，希望我將來(lái)長(zhǎng)大了也可以做一個(gè)像小林校長(zhǎng)的老師。
窗邊的小豆豆讀后感4
前兩天，我讀日本作家黑徹柳子的《窗邊的小豆豆》，它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆的故事，被很多學(xué)校拒絕后，媽媽只好把小豆豆送進(jìn)了不足50位學(xué)生的學(xué)校——巴學(xué)園。
巴學(xué)園只是由幾個(gè)電車(chē)改裝而成的'，而孩子們的教室就是電車(chē)的車(chē)廂，巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校截然不同，孩子們可以邊玩邊學(xué)，教育出來(lái)的學(xué)生卻個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。每個(gè)班的學(xué)生就十幾個(gè)，孩子們沒(méi)有固定的座位，想坐在哪都行，孩子們每天想先上哪一門(mén)課都自己決定，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里孩子們的學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)自由和自主的，這樣，孩子們就很喜歡學(xué)習(xí)了，這也方便于老師更了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，也正是在巴學(xué)園的這段時(shí)間，促成了小豆豆這一生的人生基礎(chǔ)。最后，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被美國(guó)“B29”飛機(jī)摧毀了。
我也很向往巴學(xué)園那樣的教學(xué)方式，不像我們學(xué)校，老師為了提高學(xué)生成績(jī)，經(jīng)常把科學(xué)思想品德等副課忽略，我們白天早出晚歸到學(xué)校讀書(shū)，晚上回家還要做一大堆作業(yè)，累得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有，更不用說(shuō)有什么快樂(lè)了！老師和爸爸媽媽十足把我們變成一個(gè)只會(huì)讀死書(shū)的“機(jī)器”。
所以我認(rèn)為我們學(xué)校也應(yīng)借鑒一下巴學(xué)園的教學(xué)方式。多上實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識(shí)，這樣，孩子們就會(huì)學(xué)得很輕松，學(xué)的很愉快；多給學(xué)生一些時(shí)間和空間，讓他們多讀課外書(shū)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
讀了這本書(shū)，使我懂得了：學(xué)習(xí)也有種方式叫快樂(lè)！
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，她來(lái)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下，小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。
巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中，老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上，學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排，是因?yàn)樗J(rèn)為，在散步中，學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到天文地理的知識(shí)。
巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的'飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒(méi)帶齊，小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣，每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。
巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書(shū)館都是由一輛輛電車(chē)改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來(lái)還是保存著普通電車(chē)的外觀。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹(shù)，在培育自己那棵小樹(shù)時(shí)，他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義，感受到小樹(shù)的成長(zhǎng)是多么不容易，不應(yīng)該濫砍亂伐。
書(shū)中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn)，快捧起這本書(shū)吧！
窗邊的小豆豆讀后感6
總有同學(xué)對(duì)我說(shuō)《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書(shū)。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，寫(xiě)了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級(jí)，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書(shū)后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車(chē)，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識(shí)抄入黑板，根據(jù)自己愛(ài)好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的.途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，這樣多好呀！在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍�？墒牵覀冋n程是學(xué)校規(guī)定的，不想上也要上，來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí)，一天下來(lái)就累得沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。
其實(shí)，只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛(ài)心和禮儀，我想應(yīng)該沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣，和正規(guī)學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士。可見(jiàn)，小林宗作校長(zhǎng)是多么會(huì)教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)，并享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！
這本書(shū)是我看到的最好看的一本書(shū)！
窗邊的小豆豆讀后感7
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。看完之后，我無(wú)法忘記書(shū)中的故事。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，上課的時(shí)候總是把目光移開(kāi)，或者和其他小朋友說(shuō)話，或者不聽(tīng)老師講課。最后，她才上一年級(jí)就被原學(xué)校開(kāi)除。就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)入“巴學(xué)院”后，發(fā)生了翻天覆地的變化。她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)心老師和同學(xué)，最重要的'是，她愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
在“巴學(xué)園”里，他們?cè)陔娷?chē)?yán)锷险n，想上什么課就先上什么課，他們會(huì)把想上的課寫(xiě)在黑板上。每天中午，小林校長(zhǎng)都會(huì)過(guò)來(lái)看看，問(wèn)誰(shuí)的飯里有山海的味道，所以在這里，吃飯成了一件很幸福的事情。他們也有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和營(yíng)會(huì)，但是這個(gè)營(yíng)會(huì)沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，但是同學(xué)們還是發(fā)自?xún)?nèi)心的感到滿(mǎn)足。好想去這樣的學(xué)校��！
看完這本書(shū)，覺(jué)得書(shū)中的小豆豆真是太幸運(yùn)了。她有一個(gè)理解她的好媽媽?zhuān)粋�(gè)愛(ài)學(xué)校愛(ài)孩子的小林校長(zhǎng)，還有這樣一個(gè)有趣又耐心的老師。在他們的幫助下，小豆豆變得越來(lái)越好。
看著小豆豆，想想自己：我還有一群愛(ài)我的老師，還有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我成長(zhǎng)的好媽媽。雖然我沒(méi)有巴學(xué)園那樣的學(xué)校，但在老師和媽媽的呵護(hù)下，我每天也過(guò)得很開(kāi)心。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人和老師的期望！
窗邊的小豆豆讀后感8
這幾天我讀了一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》。我感覺(jué)這本書(shū)很好看，是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。
故事中講了一個(gè)小女孩，她叫小豆豆。她在第一個(gè)學(xué)校里，簡(jiǎn)直是個(gè)“壞孩子！”后來(lái)，老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽?zhuān)屝《苟雇藢W(xué)。小豆豆的媽媽聽(tīng)老師說(shuō)小豆豆的行為影響全班人，于是就給小豆豆換個(gè)學(xué)校并且不告訴小豆豆換了學(xué)校。小豆豆于是退學(xué)了，他換的學(xué)校是巴學(xué)園，校長(zhǎng)小林老師看他有沒(méi)有想說(shuō)的話，小豆豆竟給校長(zhǎng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)！這個(gè)巴學(xué)園小豆豆最喜歡了，因?yàn)樾《苟箰?ài)上的'這個(gè)學(xué)校和其他學(xué)校與眾不同。
那個(gè)學(xué)校的飯是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道就是海里的東西和山里的東西。上課教室是電車(chē)做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)給小豆豆說(shuō)的最多的一句話是：“你是一個(gè)懂事的好孩子�！睂�(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)，巴學(xué)園的每一天都充滿(mǎn)了令人驚訝的新鮮事，每一天都很快樂(lè)。
但是，有一天，日本開(kāi)始發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，日本的食物越來(lái)越少。美國(guó)炸彈也投向了巴學(xué)園，巴學(xué)園就炸毀了。世界上再也沒(méi)有這個(gè)學(xué)校了。
我也很喜歡這個(gè)學(xué)校，覺(jué)得這個(gè)學(xué)校獨(dú)一無(wú)二。不過(guò)我也對(duì)沒(méi)有了巴學(xué)園而傷心難過(guò)。我也好想上這樣一個(gè)學(xué)校，我長(zhǎng)大一定要建一個(gè)這樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感9
好書(shū)，就像是一座燈塔，指引我們前進(jìn)：好書(shū)，就像是一支蠟燭，在黑夜里帶給我們光明：好書(shū)就像是一股清泉，在我們需要的時(shí)候涌上心頭。而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書(shū)，它正是這個(gè)一部具有影響力的作品。
書(shū)中講的是一名叫小豆豆的小女孩，因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)，之后來(lái)到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。
我非常喜歡巴學(xué)園，因?yàn)槟抢餂](méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，只有平等，只有真誠(chéng)。在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會(huì)到了豐富的'感情，有無(wú)奈，有恐懼，還有快樂(lè)。特別新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程；在爬別人的樹(shù)之前，要說(shuō)：“不好意思，打擾了”……巴學(xué)園的一切，讓小豆豆成為一個(gè)心地善良的孩子
盡管小豆豆生活在一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，但她還是很幸福。我真的很羨慕她有小林先生這樣一個(gè)擁有博大情懷的好校長(zhǎng)。因?yàn)樵谛《苟狗稿e(cuò)誤時(shí)，校長(zhǎng)先生不會(huì)直接嚴(yán)厲的批評(píng)她，而是讓她慢慢的意識(shí)到錯(cuò)誤。校長(zhǎng)先生經(jīng)常用“你真是一個(gè)好孩子”來(lái)鼓勵(lì)大家。雖然小林先生的教育方式很不同，但他卻教育出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》：一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)教育和愛(ài)的故事。在小豆豆身上，我仿佛看見(jiàn)了我兒時(shí)的影子：天真，淘氣，可愛(ài)，好奇……我沉浸在這個(gè)故事中，仿佛一下子又回到了天真無(wú)邪的童年，又看到了小時(shí)候那個(gè)幼稚單純的我。我相信每個(gè)人都能在這個(gè)故事中找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中的小林校長(zhǎng)理解孩子、體諒孩子的.所作所為讓我印象深刻，深受感觸。
小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校的書(shū)桌跟家里的不一樣，是開(kāi)蓋子的，她特別好奇，上課時(shí)頻繁地打開(kāi)書(shū)桌，對(duì)新事物很好奇，但是老師覺(jué)得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。
小林校長(zhǎng)讓小豆豆穿最差的衣服來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗佬《苟购芟矚g穿籬笆，雖然把衣服勾得破破爛爛，但依然很喜歡，她很理解孩子心中的小心思。
在生活中，大人們應(yīng)該真正理解孩子，不要一味讓孩子按照自己的想法做事，保護(hù)孩子的好奇心。
生活中，有很多人都像小豆豆舊學(xué)校里的老師一樣，不維護(hù)孩子的好奇心，不理解孩子。我平時(shí)在家里對(duì)手工DIY特別感興趣。我用紙、泡沫、紙盒子、膠水做一些手工；我用折紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；還用紙盒子給妹妹做了一個(gè)紙板房子……我一做就做很久很久，正做得最盡心時(shí)，媽媽就來(lái)阻止我做手工，讓我收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴讓我做作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)再看書(shū)，看好書(shū)再……一切都做完后，我要去做手工了，媽媽又來(lái)阻止了，說(shuō)太晚了該去睡覺(jué)了，明天早上早起寫(xiě)書(shū)法。要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要做其他沒(méi)用的閑事。
老師、家長(zhǎng)要維護(hù)孩子的好奇心、理解孩子，體諒孩子做得一切。
窗邊的小豆豆讀后感11
利用雙休日的空閑時(shí)間，我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了不可思議的新學(xué)�！蛯W(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子。有一次，小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的大哥哥在賣(mài)“健康樹(shù)皮”。據(jù)說(shuō)咬一口覺(jué)得苦，就說(shuō)明生了病；如果咬一口覺(jué)得不苦，就說(shuō)明很健康。于是，小豆豆就買(mǎi)了一塊，自己咬一口，又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬，發(fā)現(xiàn)大家都很健康，她十分高興。雖然任何人咬這塊樹(shù)皮，都不會(huì)覺(jué)得苦，但從中可以看出小豆豆很關(guān)心他人。
當(dāng)然，要讓一個(gè)一年級(jí)就退學(xué)的孩子成為作家，正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的老師十分關(guān)心、了解小豆豆，在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之前，從來(lái)沒(méi)有人像小林校長(zhǎng)一樣耐心地聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話。課件小林校長(zhǎng)是多么關(guān)心小豆豆。而且，校長(zhǎng)的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食，他要求學(xué)生們每天帶來(lái)不同的“山的`味道”、“海的味道”。于是，同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜，開(kāi)始變得不挑食了。
這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理：每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì)，要把它們發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。
窗邊的小豆豆讀后感12
《窗邊的小豆豆》講的是：一個(gè)叫小豆豆的女孩因調(diào)皮一年級(jí)就被退學(xué)，她的媽媽又為她找了一所學(xué)校，這所學(xué)校叫做的名字叫“巴—學(xué)—圓”，巴學(xué)圓是由六輛電車(chē)組成的，后面講的就是小豆豆在“巴—學(xué)—圓”里發(fā)生的事情，我就調(diào)一件我最喜歡的.是給大家說(shuō)吧。
這篇章的名字叫《溫泉旅行》，它主要講的是：暑假快要結(jié)束時(shí)，孩子們盼來(lái)了溫泉旅行，小豆豆的媽媽本來(lái)有點(diǎn)擔(dān)心，但在仔細(xì)閱讀校長(zhǎng)給的信后，媽媽就非常佩服校長(zhǎng)的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)了一段長(zhǎng)途跋涉，孩子們終于到了土肥溫泉，土肥溫泉是一個(gè)很美麗的地方，大海與溫泉融在一起，分不清楚哪是海哪是溫泉，到了晚上大家就躲在被窩里輪流講鬼故事，時(shí)間過(guò)得真快一轉(zhuǎn)眼就到了第三天，第三天孩子們真正接觸到了實(shí)際生活，這期間，有的孩子在森林里迷路了，有的孩子在海里游出去很遠(yuǎn)卻游回不來(lái)了，還有的孩子被落在海邊的玻璃割破了腳。不過(guò)，畢竟還是快樂(lè)多的時(shí)候多。大家還一起拍了一張照片。就這樣，小豆豆度過(guò)了她的第一個(gè)暑假。最后“巴—學(xué)—圓”起火了，那時(shí)因?yàn)閺腂－29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向“巴—學(xué)—圓”，落在了電車(chē)教室上。
我?guī)н@遺憾的心情讀完了這一本書(shū)，希望隨著科技的發(fā)展，我們未來(lái)的學(xué)校也能像這本書(shū)里所說(shuō)的那樣。
窗邊的小豆豆讀后感13
好書(shū)如燈塔，為人們照亮航行的道路；好書(shū)如蠟燭，在黑夜給人溫暖；而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書(shū)。
小豆豆給我的印象很深，他的善良、活潑，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)觸動(dòng)著我，小豆豆還很關(guān)心父母，買(mǎi)到健康樹(shù)皮就讓父母咬一咬，直到父母說(shuō)不苦時(shí)，才開(kāi)心起來(lái)。小豆豆從一個(gè)淘氣，不認(rèn)真上課的孩子蛻變成一個(gè)好學(xué)生的路一點(diǎn)兒也不難，也充滿(mǎn)著歡笑，告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，做好一件事也不難，只需要認(rèn)真去做。小豆豆的童年很快樂(lè)，也很充實(shí)。
在我的童年也有許多的喜怒哀樂(lè)，喜的讓我開(kāi)懷大笑；怒的讓我得們得到教訓(xùn)；哀讓我們垂頭喪氣；樂(lè)得讓我們得到歡樂(lè)。讀到這本書(shū)，我不由得想到了兒時(shí)的我，那個(gè)被媽媽打的嚎啕大哭的我；那個(gè)得了獎(jiǎng)得意洋洋的.我；那個(gè)操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我；那個(gè)被老師批評(píng)后悶悶不樂(lè)的我；那個(gè)在教室里認(rèn)真上課的我……童年中有許多和伙伴相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像小豆豆一樣，即便只有幾個(gè)人，也會(huì)玩得開(kāi)心。
在以后的生活中，我一定會(huì)學(xué)習(xí)小豆豆的善良、堅(jiān)持不懈、充滿(mǎn)自信心、懂得感恩等品質(zhì)，做一個(gè)幫助別人，做事不半途而廢，不忘記得第一名的自信，不忘記對(duì)別人的幫助。
我一定會(huì)非常珍惜現(xiàn)在的童年時(shí)光，因?yàn)橥晔且蝗ゲ粡?fù)返的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的；童年也是人生中最美好的記憶。
窗邊的小豆豆讀后感14
這個(gè)暑假老師推薦我們讀了一本書(shū)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是黑柳徹子阿姨上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)，但是她的媽媽并沒(méi)有因此而放棄小豆豆，而是帶她去了一所與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里有位和藹可親的小林校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)先生的教育下小豆豆不再是以前那個(gè)淘氣孩子了，在這里她變得可愛(ài)，讓人可以接受了。
這本書(shū)里我最喜歡校長(zhǎng)先生。因?yàn)樗幸浑p善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，并讓這些優(yōu)點(diǎn)吸收養(yǎng)料，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的品格。這個(gè)不起眼的“小老頭”，雖然這樣叫不太尊重，但很親切。他是一位魔法師，揮動(dòng)一下魔法棒就把巴學(xué)園打造的像一個(gè)樂(lè)園，讓曾經(jīng)的丑小鴨變成一只只美麗的白天鵝。
我也喜歡小豆豆，她雖然淘氣被退學(xué)了，但她的媽媽依然很愛(ài)她，帶她到了巴學(xué)園。在生活中有很多同學(xué)沒(méi)有周六周日，沒(méi)有玩的時(shí)間，只有寫(xiě)不完的作業(yè)補(bǔ)不完的課。我相信每一位母親都深深?lèi)?ài)著她的孩子，只是方式不同，有的媽媽只看重成績(jī)。這種愛(ài)太沉重了，讓我們承受不了，反而給了我們巨大的壓力。我十分幸運(yùn)，因?yàn)槲乙灿幸晃粣?ài)我的媽媽。雖然我們有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵，但我知道她是愛(ài)我的`。
希望每個(gè)孩子都有一位愛(ài)她的母親。在求學(xué)的路上也能遇到像小林校長(zhǎng)這樣的老師，自己求學(xué)路上的“小老頭”。
窗邊的小豆豆讀后感15
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿(mǎn)童趣的書(shū)。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書(shū)，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，講述了她小時(shí)候一段真實(shí)的故事。
小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當(dāng)賣(mài)車(chē)票的人；想學(xué)芭蕾舞……等等。因?yàn)樾《苟固詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)了。后來(lái)，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，這所學(xué)校和其它的學(xué)校有很大的區(qū)別。教室是電車(chē)；全校只有五十人……校長(zhǎng)小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，一點(diǎn)也不覺(jué)得煩，除了他再?zèng)]有第二個(gè)人能耐心地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話。小豆豆成了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生并深深的'愛(ài)上了巴學(xué)園。吃午餐時(shí)更加有趣，校長(zhǎng)在禮堂大聲喊叫著“ 同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有帶山的味道，海的味道來(lái)上學(xué)沒(méi)有��？” 小豆豆覺(jué)得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來(lái)山的味道是土地上長(zhǎng)，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開(kāi)飯盒，原來(lái)媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。從此，吃飯時(shí)，每人都帶來(lái)了山的味道和海的味道，大家度過(guò)了一段美好的時(shí)光。后來(lái) “ 巴學(xué)園” 被美國(guó)“B29” 飛機(jī)摧毀了！讓我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。
讀完這本書(shū)，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學(xué)園一樣的學(xué)校該多好��！小豆豆的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我希望我也有這樣的學(xué)校，也有這樣的同學(xué)們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實(shí)現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
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