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職業(yè)教育教師培訓心得
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的職業(yè)教育教師培訓心得，歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)教育教師培訓心得1
新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉變。新課程強調建立促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
培訓中，《幼兒園教學評價》的理論培訓部分使我對幼兒園教育教學評價有了比較清楚的認識。新的評價指標包含全新的教學觀念，首先在教學目標上，強調了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學素質的培養(yǎng)；其次，在師生關系上，提倡的是一種平等民主、互助合作關系，教師已從權威轉變?yōu)轭檰�，從演員轉變?yōu)閷а莸慕巧�。新的評價指標最根本的特點是以學論教，從活動中幼兒的認知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來評價教師教學質量的高低。而且從幼兒方面表現出來的課堂教學的效果，不僅體現在幼兒狀態(tài)上，也體現在幼兒整個的學過程之中，體現在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。
在理論聯系實際部分，聽了崔杰老師的'活動課《梅花》，然后針對這節(jié)課進行了說課與研討，在聽課過程中感覺崔杰老師的活動中有許多的閃光點，如注重細節(jié)與課件的運用，都是非常值得我學的地方。在研討中我們采用了小組討論的形式，大家暢所欲言，各抒己見，有不同的意見，可以進行爭論，這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā)，大家在評價及研討時進行取長補短，互相學。
在此次活動中，感覺自己的收獲很多，希望能有更多的機會進行此類的學。
職業(yè)教育教師培訓心得2
20××年暑假（7月6日至8月29日），我有幸參加了同濟大學承辦的20××年中等職業(yè)學校機械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級培訓班的學習。
本次學習分為三個方面內容共288學時：
一是教學理論與方法學習是68學時；
二是專業(yè)知識與技能訓練是80學時；
三是企業(yè)實踐是136學時。兩個月的學習即緊張充實又幸福愉快，收獲頗豐。
一、通過職業(yè)教育教學理論與方法的學習，提升了職業(yè)教育理念
7月6日上午開學典禮上，同濟大學中德學院院長周耕夫教授作了精彩的《職業(yè)教育發(fā)展形勢報告》，了解了我國職業(yè)教育政策和職業(yè)教育動態(tài)，當前面臨的大好形勢，體會到了作為一個職教老師的責任感。6日下午便開始了正式行課。善于分析的徐朔教授講授的《行動導向教學理念與方法》，了解了在德國自上世紀80年代逐步形成和發(fā)展的職業(yè)教育理念和教學模式及方法。和藹可親的陳祝林教授講授的《國際職業(yè)教育比較》、《職教師資科研能力培育與提升的若干思考》和《產品開發(fā)與創(chuàng)新基礎》，了解了世界職業(yè)教育的主要模式和重要特征，“雙元制”和職業(yè)教育的作用和內容；當前我國職教科研現狀，職教師資科研的作用及其特征，科研論文的撰寫；德國創(chuàng)新教育與產品設計，我國創(chuàng)新教育與產品設計現狀，創(chuàng)新
教育在產品設計中的應用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》，講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應用，PLC的組成及工作原理；熱情的王建初博士講授的《課程理論與實踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學習理論與中職教育和教學》、認真的羅陽博士講授的《機械工程領域專業(yè)教學》、充滿熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術實驗課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學媒體開發(fā)實驗》、性情溫和的周圣濤老師講授的《數控編程技術》等這些著名教授和職教專家的新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹立了現代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向，掌握了相關專業(yè)教學法和現代教育技術手段，更新了傳統的教學觀念，以更加貼近和符合職教教學的需要轉變教學方法，更好的開展職業(yè)教育教學改革奠定了基礎。
另外，深深的'體會到了這些著名教授和職教專家嚴謹的治學精神和對職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，精心的教學安排，平易近人的交流，從他們身上我學到了很多做學問和做人的道理。國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。
二、通過職業(yè)教育專業(yè)知識學習和技能訓練，提高了專業(yè)能力和實踐能力
7月8日至9日在同濟大學中德學院的實驗室進行了兩天的現代快速制模技術的學習。此技術是直接從計算機模型產生三維物體的快速成形技術，是由現代設計和現代制造技術迅速發(fā)展的需求應運而生的。7月19日在同濟大學彰武路校區(qū)學習了激光雕刻技術。激光技術是20世紀60年代發(fā)展起來的一門新興技術，是目前最先進的加工技術之一。8月10日至8月14日，在同濟大學中德學院的精心安排下，我們到了上海市勞動局數字化制造技術實訓中心學習。使我們大開了眼見。此中心位于上海市天山路，有各種先進的各種機床設備五六百臺，三分之二的機床是進口的，設備價值3.6億，各種機床非常先進，許多設備是我從來沒有見過。我們兩天數控車床操作，兩天數控銑床
操作，一天在電腦上數控仿真。數控車床學習的是海德漢系統，數控銑床學習的是HAAS系統。先老師講編程，講系統原理，講機床操作，然后學員們對一個零件進行編程、操作機床將零件加工出來。我們學習起來積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中國）有限公司學習。公司是世界著名的德國Festo公司于1993年在中國大陸設立的獨資子公司。五天的時間，學習了氣動執(zhí)行元件、控制元件、一些簡單氣動線路等。在老師指導下分成6組還進行氣動線路的接線操作。
通過以上這些學習使我們大開了眼見、增強了動手能力、充分了解到了機械制造與控制專業(yè)最先進的設備和最前沿的理論知識，對專業(yè)知識有了更深刻的理解。作為職教教師應該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學習、不斷進步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關職業(yè)崗位工作的、技能型、應用型的專門人才。
三、通過考察和參觀企業(yè)、座談，感知了企業(yè)文化
按照培訓計劃，同濟大學中德學院安排我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車有限公司參觀。上海通用汽車是唯一一家連續(xù)七年當選“中國最受尊敬企業(yè)”的汽車企業(yè)，堪稱中國汽車工業(yè)的重要力量。參觀此企業(yè)對我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專業(yè)從事工程機械和電線電纜專用設備，集研發(fā)、生產和營銷于一體的高新技術企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改進”的質量方針，以“品行天下專為先”、“做專、做精、做強”為理念，照“走品牌之路，建百年鴻得利”的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“以人為本、開拓創(chuàng)新、務實求信、拼搏奮進”的企業(yè)精神，給我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆實業(yè)有限公司參觀。公司在注重經濟建設的同時積極向和諧企業(yè)建設方向努力。為此，公司歷年來相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進企業(yè)”、“上海市銷售收入500強工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統抗洪
救災先進單位”等榮譽。8月7日到無錫機電高等職業(yè)技術學校參觀學習。學校自1997年起實施中德合作項目，引入德國“雙元制”職教模式�，F與60多家外資企業(yè)和高新技術企業(yè)保持密切的合作關系。這是一所榜樣學校，很值得我們學習。學校的葛金印老師給我們作了機械專業(yè)基礎課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實業(yè)有限公司�！疤旎徒虄x”現已成為中國教學儀器行業(yè)最著名的品牌，是中國高等教育教學儀器和中國職業(yè)教育實訓考核設備最大研發(fā)基地，也是國內為數不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一�！罢\信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。
通過以上的考察、參觀，與企業(yè)有關人員座談，感知了企業(yè)文化、領略了現代企業(yè)生產現狀、技術水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學校教育教學和企業(yè)實際聯系的理解，為我們這些職教學校的教師指明了教學目標和方向，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學中對學生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。
以上的參觀實習帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個人在學習結束后根據自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。
四、職教中職骨干教師課后互相交流學習，收獲了經驗和友誼
這次參加培訓學習的學員27位，分別來自全國15個省市自治區(qū)的一線骨干教師。這個無形的課堂給我們更廣闊的學習天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，獲得了教學改革、課程設置等許多方面很多好的成功經驗。在培訓結束之前，我們每個學員依次上講臺上了一堂課（說課），每個學員各自從教材分析，教法設計，學法指導，教學過程四個方面進行了交流。
兩個月共同的學習生活，教師與學員之間，學員與學員之間互相關心、互相幫助，毫不保留地一起分享經驗和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭，并且已經建立了長久的聯系便于
日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
職業(yè)教育教師培訓心得3
今夏，比過去更炎熱，但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓，剛開始我們有一些小小的抱怨，但當我們來參加培訓后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。
通過這次培訓，使我校教師對“新教育、新課堂、新文化”的建設又有了更深刻的認識。教育建設是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，在創(chuàng)建高品質教育之際，作為教師更應該努力提升自己的'職業(yè)道德水平，提高自己的教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
職業(yè)教育教師培訓心得4
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經過一段時間的專業(yè)培訓，馬上就要進園實了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....
今天3月15號我去幼兒園見的一天，讓我感覺好快樂好充實.剛走進教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師….心里一份歡喜一份激動同時…..插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想:‘我回到學校要好好學，爭取把學的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實就像是簡譜和伴奏的`關系….’
有個孩子特調皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友(包括這個小調皮)玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以到他們對老師的一種尊敬和崇拜….畫畫的時候小都自豪的向老師展示自己的作品….
時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步做好準備!盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
職業(yè)教育教師培訓心得5
為期四個月的“小學教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收獲著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂！
本次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。
1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。
2、獲得了實用的.教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種、種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多；鄭老師的《小學語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課；李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目；徐X教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現場授課，讓我們明白了什么是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應用簡單的課件制做并能獨立制作課件。
4、加強了理論與實踐的結合。
在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務水平。
這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。
職業(yè)教育教師培訓心得6
懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經過一段時間的專業(yè)培訓，馬上就要進園實了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們、我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過.
今天3月15號我去幼兒園見的一天，讓我感覺好快樂好充實、剛走進教室（小班）就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的.親人一樣那么親近，因為第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師…、心里一份歡喜一份激動同時…插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：‘我回到學校要好好學，爭取把學的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實就像是簡譜和伴奏的關系.
有個孩子特調皮，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友（包括這個小調皮）玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜…、畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…、
時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準備！盡自己最大的努力還孩子一片藍天……
職業(yè)教育教師培訓心得7
(一)目標
1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信;
2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好;
3.知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動;
4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事;
5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
(二)教育要求
1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣; 2.加強師生之間、同伴之間的交往，培養(yǎng)幼兒對人親近、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能，學會和睦相處;
3.為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;
4.提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇和活動，并鼓勵他們認真努力地完成任務;
5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學遵守規(guī)則;
6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;
7.引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動;
8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
育理念
幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的'發(fā)展需要。
總之，社會領域的教學活動可以滲透到各個領域中，也可以滲透到日常生活的學，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放，投放的材料要便于幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。
相信通過這次的學，我將會好好的學以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。
職業(yè)教育教師培訓心得8
榆關鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現了她的有心、用心和細心。在活動中，巧妙的設計，自然的銜接和她和藹可親的教態(tài)，利用現代技術教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動。作為一名園長，崔杰老師仍然參加一線的教學活動，這種精神和行為值得我學。
在研討活動中，各位教師的認真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據課程情況，真誠的表達了自己的'看法，有發(fā)自內心的欣賞，也有直言不諱的批評。研討過程是自我學、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的認識和理解。
省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學評價的重要性。她的講座內容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。
反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學評價在我們的實際教學中還很欠缺。教師們還沒有真正認識到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內容還很需要進一步研究，更需要專家的引領。希望領導們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學，但我學到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
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