課堂的閃光點(diǎn)心得體會(huì)

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的課堂的閃光點(diǎn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。

課堂的閃光點(diǎn)心得體會(huì)1

　　作為一名新教師，每節(jié)課后我都會(huì)寫(xiě)一些反思，可能幾句話，可是是長(zhǎng)篇大論，我不常會(huì)思考按教案進(jìn)行的東西，那都是準(zhǔn)備好的，沒(méi)什么新意。相對(duì)而言，我最喜歡課堂上的“意外情況”，比如學(xué)生的回答就經(jīng)常激起我的一些靈感，我認(rèn)為這種臨時(shí)生成的東西才是一節(jié)課最大的閃光點(diǎn)，這也是我和學(xué)生互動(dòng)得來(lái)的，讓我為之自豪。

　　去年的十月底領(lǐng)導(dǎo)們和英語(yǔ)教務(wù)主任們聽(tīng)了我一節(jié)課，內(nèi)容是教會(huì)幾種蔬菜的單詞，學(xué)生會(huì)說(shuō)“i like….”以及會(huì)問(wèn)“do you like…?”課程的'整體內(nèi)容我在之前演練過(guò)好幾遍了，既有趣味性也有實(shí)效性，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是大家填表格，寫(xiě)出自己喜歡的蔬菜并詢問(wèn)自己的好朋友。我一時(shí)興起，請(qǐng)同學(xué)來(lái)猜我喜歡的蔬菜，正好訓(xùn)練句型，而且學(xué)生總是對(duì)老師的事情很感興趣。學(xué)生問(wèn)“do you like eggplants?”，我答“yes,i do.”學(xué)生緊接著又問(wèn)“do you like green peppers?”我急忙說(shuō)“no,i don’t.”諸如此類(lèi)，最后學(xué)生就可以總結(jié)出“our teacher likes eggplants,tomatoes and potatoes.”

　　之后評(píng)課的環(huán)節(jié)，校長(zhǎng)提出，這節(jié)課的設(shè)置很新穎，很有心思，稍有不滿的就是教學(xué)目標(biāo)里的情感態(tài)度價(jià)值觀沒(méi)有體現(xiàn)。是啊，現(xiàn)在的英語(yǔ)課都是三維目標(biāo)，知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。我到底年輕，備課時(shí)還是經(jīng)常以知識(shí)技能作為主要目標(biāo)，忽略了另外兩個(gè)，這時(shí)主任笑了笑告訴我，“很簡(jiǎn)單的，你在最后的活動(dòng)里表示自己不喜歡吃青椒，其實(shí)完全可以加一句but we should like it.because it's good for us.”是啊，加了一句話，意思就變成教育孩子們不挑食不偏食，這也是德育教育啊。其實(shí)所謂的情感態(tài)度價(jià)值觀并不一定要求是什么愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的教育，只要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利都可以。我真是覺(jué)得豁然開(kāi)朗，就一句話的事，我卻很難反應(yīng)出來(lái)，這大概就是所謂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吧。

　　慢慢的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，我也可以出現(xiàn)這樣的靈光一閃，每當(dāng)這樣的課結(jié)束，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)教案寫(xiě)反思，我要記錄下這些場(chǎng)景，回憶起來(lái)，總是相當(dāng)之驕傲和欣喜。

課堂的閃光點(diǎn)心得體會(huì)2

　　作為一名新教師，每節(jié)課后我都會(huì)寫(xiě)一些反思，可能幾句話，可是是長(zhǎng)篇大論，我不常會(huì)思考按教案進(jìn)行的東西，那都是準(zhǔn)備好的，沒(méi)什么新意。相對(duì)而言，我最喜歡課堂上的“意外情況”，比如學(xué)生的回答就經(jīng)常激起我的一些靈感，我認(rèn)為這種臨時(shí)生成的東西才是一節(jié)課最大的閃光點(diǎn)，這也是我和學(xué)生互動(dòng)得來(lái)的，讓我為之自豪。

　　去年的十月底領(lǐng)導(dǎo)們和英語(yǔ)教務(wù)主任們聽(tīng)了我一節(jié)課，內(nèi)容是教會(huì)幾種蔬菜的單詞，學(xué)生會(huì)說(shuō)“i like …。”以及會(huì)問(wèn)“do you like …？”課程的整體內(nèi)容我在之前演練過(guò)好幾遍了，既有趣味性也有實(shí)效性，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)，就是大家填表格，寫(xiě)出自己喜歡的蔬菜并詢問(wèn)自己的好朋友。我一時(shí)興起，請(qǐng)同學(xué)來(lái)猜我喜歡的蔬菜，正好訓(xùn)練句型，而且學(xué)生總是對(duì)老師的事情很感興趣。學(xué)生問(wèn)“do you like eggplants？”，我答“yes，i do�！睂W(xué)生緊接著又問(wèn)“do you like green peppers？”我急忙說(shuō)“no，i don’t�！敝T如此類(lèi)，最后學(xué)生就可以總結(jié)出“our teacher likes eggplants，tomatoes and potatoes�！�

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　　慢慢的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，我也可以出現(xiàn)這樣的靈光一閃，每當(dāng)這樣的課結(jié)束，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)教案寫(xiě)反思，我要記錄下這些場(chǎng)景，回憶起來(lái)，總是相當(dāng)之驕傲和欣喜。