醫(yī)學(xué)心理心得范文（精選15篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的醫(yī)學(xué)心理心得范文（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
醫(yī)學(xué)心理心得 1
心靈的溝通隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得愈來愈快，社會(huì)壓力也愈來愈大，也致使了更多心理題目的產(chǎn)生。學(xué)習(xí)這門學(xué)科是很有必要的，讓每一個(gè)在本我、自我、超我中不斷完善自己。學(xué)好這門知識(shí)將助人也自助。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、在日常生活里，我們會(huì)發(fā)生很多在人際之間，與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突，沖突發(fā)生時(shí)，我們常常陷入悔恨，自責(zé)或是指責(zé)他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如：與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時(shí)候各自都認(rèn)為無道理或是沒必要，但就是因?yàn)檎l也放不下面子，誰也不搭理誰，搞得大家在工作中氣氛很是緊張�，F(xiàn)在我不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。
二、每一個(gè)人在生活中或多或少都帶有情緒，這種情緒都被認(rèn)為是負(fù)性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生，或會(huì)面時(shí)有這樣或那樣的情緒，這時(shí)我們會(huì)無力去面對(duì)，在不經(jīng)意間，就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。比如：對(duì)“憤怒”而言，以前我很害怕這類情緒的發(fā)生，在很多時(shí)候是避開它，一旦不小心觸犯了它時(shí)，就會(huì)不知所措，要么被“憤怒”操控，失去理智，做出許多事后讓我后悔的事，經(jīng)過成長(zhǎng)后，我才發(fā)現(xiàn)我的這種對(duì)于憤怒的態(tài)度及做法，完全是因?yàn)閷?duì)“憤怒”缺少學(xué)習(xí)和正確的認(rèn)知所致，以為“憤怒”是一個(gè)兇神惡煞似的壞東西，現(xiàn)在才知道我的`這些“憤怒”的價(jià)值觀來源于父母，小時(shí)的我不懂事常做錯(cuò)事。也常被父母責(zé)罵，我就是在這樣的生活經(jīng)驗(yàn)里學(xué)習(xí)關(guān)于“憤怒”和“膽怯”的知識(shí)的，在學(xué)習(xí)心理學(xué)之前我甚至把我的這種經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)又重復(fù)于我的孩子身上。現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)心理健康教育，也我懂得了要培養(yǎng)足夠的親和能力的重要性，有了好的品質(zhì)，創(chuàng)造親密的關(guān)系能力，提升心和心之間的交會(huì)溝通能力，只有這種親密關(guān)系才能使我們心理成長(zhǎng)，因?yàn)樗亲甜B(yǎng)生命的最佳營(yíng)養(yǎng)。在中國(guó)這種親密關(guān)系大多數(shù)人卻從來不會(huì)，不具備培養(yǎng)親密關(guān)系的能力。比如：許多家庭，父子（女）之間，母子（女）之間，他們無法進(jìn)行心與心之間的交流溝通。就因?yàn)樗麄冎g不能視為朋友，不能平等的交談。導(dǎo)致許多家庭都把責(zé)任歸咎于孩子身上，卻從不在自己身上找找問題。這就說明了一個(gè)問題，即“能力”缺乏。
我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)也運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，爭(zhēng)取做到你好，我好，世界好。搬開別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
醫(yī)學(xué)心理心得 2
本學(xué)期通過教師在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)這門課，本門課程培訓(xùn)主講教師為北京大學(xué)胡佩誠(chéng)教授。老師講了很多東西，這門課其實(shí)講的東西也很多，但是課時(shí)所限只能初略學(xué)一些，稍微講講我對(duì)這門課的心得。
醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，也是醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的一個(gè)重要組成部分。目前已是全國(guó)醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)生的必修課，也是許多醫(yī)學(xué)院校招收的一個(gè)心理學(xué)或醫(yī)學(xué)的一個(gè)專業(yè)方向。本次培訓(xùn)圍繞著如何學(xué)好這門課來進(jìn)行教學(xué)。從本門課程的內(nèi)容進(jìn)行全面的分析，對(duì)于難點(diǎn)、重點(diǎn)有特別的分析；對(duì)于醫(yī)師資格要求掌握的重點(diǎn)有深入的講解；對(duì)于教學(xué)方法有全面的介紹，特別有最新的情景教學(xué)法與英文演講的介紹；全課貫穿著對(duì)于人生和醫(yī)學(xué)生以至于醫(yī)生如何健康的度過一生、保持心理健康具有非常有益的引導(dǎo)；對(duì)于心理評(píng)估與心理治療兩大手段有精辟的要點(diǎn)分析。其中普通心理學(xué)知識(shí)是學(xué)習(xí)任何一門應(yīng)用心理學(xué)包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。與醫(yī)學(xué)有關(guān)的理論也很多，但行為理論、精神分析理論、心理生物理論、認(rèn)知理論等能較全面解釋醫(yī)學(xué)中的問題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，心理疾病增多。心理咨詢門診的誕生為心理疾病患者提供了場(chǎng)所。心理測(cè)驗(yàn)已被越來越多的醫(yī)院所應(yīng)用。心理常識(shí)的宣傳，對(duì)預(yù)防心理疾病起到了積極作用�；A(chǔ)心理學(xué)的部分，他幾乎包括了基礎(chǔ)心理學(xué)的全部?jī)?nèi)容，比如認(rèn)知的形成啊，怎么會(huì)形成記憶啊，注意，思維，感知啦，興趣還有我們一直看重的氣質(zhì)啦。甚至是馬斯洛的精神需求理論。在沒有學(xué)習(xí)這門課之前我一直覺得馬斯洛先生的這套理論很神秘，學(xué)后也覺得很有意思。臨床應(yīng)用部分。這又更加專業(yè)了，我覺得弗洛伊德的精神分析論，包括榮格的理論都是非常深?yuàn)W的.東西，等到真的看到這一部分時(shí)，覺得非常有意思，關(guān)于夢(mèng)的解釋啊，分析啊，還有移情等等都讓我覺得非常有前文所說的“興趣”。這也成為現(xiàn)在我時(shí)常查閱有關(guān)弗洛伊德的資料以及閱讀其著作的一個(gè)契機(jī)，極大的豐富了我的生活，非常感謝這門課。
幾周的醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)，只是我對(duì)我對(duì)心理學(xué)的一個(gè)簡(jiǎn)單入門，在以后的學(xué)習(xí)和工作中合理的應(yīng)用心理學(xué)會(huì)是人生的一段美麗插曲。
醫(yī)學(xué)心理心得 3
作為一名在校大學(xué)生，我們不可避免地要有踏出校門的一天，步入社會(huì)參加工作，融入各種各樣的團(tuán)體，扮演各種各樣的角色，執(zhí)行各種各樣的任務(wù)，我們或許會(huì)成為某位領(lǐng)導(dǎo)的下屬，需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)給出建設(shè)性的建議或者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的管理等做出必要的評(píng)價(jià)；我們又或許會(huì)成為某些下屬的領(lǐng)導(dǎo)，需要組織團(tuán)體進(jìn)行活動(dòng)并制定相關(guān)的規(guī)定，獲得成員的信任和支持，管理團(tuán)體成員，進(jìn)行必要的溝通和協(xié)調(diào)，要想順利的完成所有這些過程就必須掌握一定的管理知識(shí)和技巧，所以我們很有必要學(xué)習(xí)一些關(guān)于管理這方面的知識(shí)，而這學(xué)期心理專業(yè)開設(shè)的管理心理學(xué)就給了我很多啟發(fā)。
首先，學(xué)習(xí)管理心理學(xué)能夠讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)上有各種各樣的人，充斥著各種各樣的復(fù)雜關(guān)系和不可預(yù)測(cè)的人際關(guān)系，而學(xué)習(xí)管理心理學(xué)能讓我們充分發(fā)揮心理專業(yè)的有優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用心理知識(shí)背景獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，處理一些專門的問題，比如我們可以運(yùn)用心理測(cè)評(píng)，在人才測(cè)評(píng)方面發(fā)揮充足的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，或許我們有一天也會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)或管理者，我們可以更加全面的了解員工的能力、個(gè)性和興趣等各方面更加詳細(xì)的、系統(tǒng)的信息，使我們能夠做出全局的把握，提升工作的績(jī)效。
其次，在門課程中我們還接觸到了很多的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的.研究，如領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)、行為、魅力等方面的理論和領(lǐng)導(dǎo)的技巧、方法等。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，重視了以前不曾認(rèn)真思考的領(lǐng)導(dǎo)過程中的問題。在領(lǐng)導(dǎo)過程中管理者發(fā)揮作用其實(shí)是通過對(duì)下屬產(chǎn)生的影響來實(shí)現(xiàn)的，所以我們所探討的所有關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的問題無一是脫離管理者與下屬之間的關(guān)系的。通過這種影響力領(lǐng)導(dǎo)與下屬形成了特定的關(guān)系，即領(lǐng)導(dǎo)獲得了下屬的服從和追隨，下屬獲得了領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)，這才是工作中健康持久的關(guān)系。運(yùn)用管理上的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能夠更加有效地駕馭自己的權(quán)威或職位權(quán)力，做出正確的鞠策來獲取下屬的信任和追隨，收服人心，正如我們所知道的那樣，只有做到人心所向才能成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者。
醫(yī)學(xué)心理心得 4
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來越快，社會(huì)壓力也越來越大，也導(dǎo)致了更多心理問題的產(chǎn)生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起，這更加突出了醫(yī)學(xué)心理學(xué)的重要性。
人對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望是人們的需要，動(dòng)機(jī)則激勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)。然而在達(dá)成目標(biāo)的過程中，人們總會(huì)遇到一些挫折，它可能引導(dǎo)我們積極的面對(duì)問題，也可能導(dǎo)致心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對(duì)，如在日常生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，特別是高三的學(xué)生在經(jīng)歷了12年的學(xué)習(xí)努力后，迎來了高考。然而一些人的高考成績(jī)并不理想，面對(duì)這樣的挫折，很多學(xué)子因無法面對(duì)而選擇了自殺來結(jié)束這樣的問題。
生活中我們還會(huì)因各種各樣的關(guān)系而遇到一些困擾我們的問題，在如今的社會(huì)很多人開始選擇心理咨詢來解決這些問題。如廣場(chǎng)恐怖癥，密閉空間恐怖癥，強(qiáng)迫癥等都可以通過心理學(xué)的方法來治療。還有很多人是因?yàn)閼賽蹎栴}，如那位高爾夫球場(chǎng)的球童，她因?yàn)閷?duì)自己未來的不確定性而感到非�？鄲溃蠋煵捎昧俗屗龘碛衅髽I(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的方法讓她對(duì)自己的未來有了安全感，從而解除她的困惑。
作為一名非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我將來可能不是一名職業(yè)的心理咨詢師，但周圍的朋友常常也會(huì)因一些問題而把自己當(dāng)做傾訴的對(duì)象，這就需要我們做一名很好的傾聽者。例如認(rèn)真地聽朋友的講述，或許她們?cè)诳奁鼤r(shí)需要的只是我們默默地遞過去的紙巾，靜靜的聆聽。
不同的氣質(zhì)類型也會(huì)造成人們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)的態(tài)度不同。我是一個(gè)多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合的人，這使我面對(duì)問題時(shí)比較樂觀而有時(shí)候做事不能夠做到面面俱到。醫(yī)學(xué)心理學(xué)。
學(xué)醫(yī)的我，在不久的'將來會(huì)走向臨床。在面對(duì)病人時(shí)，我就需要建立一個(gè)良好的醫(yī)患關(guān)系，以便獲得更加全面的資料和病人的積極配合來達(dá)到一個(gè)更好的治療效果。這也就體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)心理學(xué)對(duì)每一位醫(yī)生的必要性。
因?yàn)獒t(yī)生與病人之間關(guān)系越來越緊張，醫(yī)療糾紛也越來越多，很多是因?yàn)獒t(yī)生與病人的溝通不夠而致。一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅要有醫(yī)技更要有醫(yī)德，正如古人云“大醫(yī)精誠(chéng)”。
12周的醫(yī)學(xué)心理學(xué)學(xué)習(xí)，只是我對(duì)我對(duì)心理學(xué)的一個(gè)簡(jiǎn)單入門，在以后的學(xué)習(xí)和工作中合理的應(yīng)用心理學(xué)會(huì)是人生的一段美麗插曲。
醫(yī)學(xué)心理心得 5
在接觸健康心理學(xué)這門學(xué)科以前，它總給我以一種神秘的感覺，讓我對(duì)它充滿了幻想。甚至認(rèn)為它可以使人聰明，了解別人的內(nèi)心世界，成為超凡脫俗的預(yù)言家。
但是通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才真正了解了它，并被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西。我可以看到健康心理學(xué)課程對(duì)我的影響，使我自身修養(yǎng)提高了不少，在這個(gè)過程中，我在不斷地成長(zhǎng)著。健康心理學(xué)不僅具有科學(xué)性，而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然枯燥，但配以實(shí)例，就不但不乏味，反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)來源于生活，又指導(dǎo)生活。
身為一個(gè)本科生， 我在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、戀愛、情緒、挫折、擇業(yè)等方面都存在不同程度的問題和挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)方面，身為本科生的我，主要還是靠父母來支撐自己的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于經(jīng)濟(jì)上的無法獨(dú)立而苦惱。在學(xué)習(xí)方面，我對(duì)我的研究領(lǐng)域了解甚少、專業(yè)詞匯缺乏、難以找到創(chuàng)新點(diǎn)；人際交往困難、對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，無法獲得有效資源；學(xué)習(xí)成績(jī)不如預(yù)期、缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)。還有戀愛挫折，有孤獨(dú)感和無助感。
健康心理學(xué)一一為我解開了這些煩惱，使我對(duì)這些問題有了新的認(rèn)識(shí)，能夠勇敢科學(xué)的去面對(duì)它們。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)心理健康與身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系，相互影響的。當(dāng)人的生理產(chǎn)生疾病的時(shí)候，其必然受到影響，會(huì)產(chǎn)生情緒的變化，從而導(dǎo)致心理不適。但迄今為止，大多數(shù)人都還沒有把心理知識(shí)與自己的健康聯(lián)系在一起。
傳統(tǒng)的健康觀是不殘廢不生病即是健康。然而世界衛(wèi)生組織給健康下的定義卻是：“不僅僅是沒有病和不虛弱，而且是身體上、精神上的完滿狀態(tài)，以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力和道德健康。”在這個(gè)定義中，健康的四個(gè)方面有三個(gè)都是心理的，心理對(duì)于健康的重要性被擺到了突出的位置。
的確如此，在當(dāng)代社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)和沉重的生存壓力使心理問題日益成為阻礙人們健康的重要問題。
健康心理學(xué)告訴我，多一些信心，多一些愛，才會(huì)找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對(duì)大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢(mèng)，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂就在你身邊。
適度壓力能促進(jìn)人的活動(dòng)，使人動(dòng)作靈敏，記憶和思維能力增強(qiáng)。而端正心態(tài)是最關(guān)鍵的，是面對(duì)還是逃避，是接受還是抱怨。
也許人生就是一連串的順利與挫折集合而成。成功的人生并非成功多于挫折，而是懂得如何化阻力為動(dòng)力和助力。慢慢的我懂得了很多道理，如果改變不了事實(shí)，那么就改變你對(duì)事實(shí)的看法，看法改變了，也許事實(shí)會(huì)隨之發(fā)生變化。
還有快樂不是因?yàn)閾碛械腵多，而是計(jì)較的少，如果沒有過多的希望，就不會(huì)有失望�？傊�，用積極快樂的心態(tài)看待生活，生活也會(huì)快樂很多。
健康心理學(xué)是關(guān)于人的藝術(shù)，不完全是科學(xué)，沒有什么標(biāo)準(zhǔn)的答案，是人們經(jīng)驗(yàn)的積累，是生活中無數(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶。沒有任何一門學(xué)科，像心理學(xué)那樣內(nèi)部充滿沖突、矛盾，體系林立。醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、語言學(xué)等等，甚至是統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的知識(shí)也涉及這門科學(xué)，從人的角度的來看，的確是最為復(fù)雜了。學(xué)習(xí)健康心理學(xué)的最大的好處在于認(rèn)識(shí)自己：從宏觀、微觀的不同的角度看自己，從發(fā)展的一生來把握自己，從前人的智慧中汲取更多經(jīng)驗(yàn)，從而更好的挖掘自身的資源。
對(duì)于每一個(gè)年輕人來說，似乎都覺得自己最了解自己。當(dāng)然，我也不例外。
在走上坡路時(shí)，總是把自己估計(jì)得過高，似乎一切所求的東西都唾手可得，往往把運(yùn)氣和機(jī)遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是；在不得志時(shí)，又往往把自己估計(jì)得過低，把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無能，以至于做什么事總是很極端。
健康心理學(xué)使我明白了人的心理特征具有相當(dāng)?shù)姆�(wěn)定性，但同時(shí)也具有一定的可塑性。因此，我可以在一定范圍內(nèi)對(duì)自身和他人的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)和調(diào)整，也可以通過改變內(nèi)在外在的因素實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的調(diào)控。也就是說，可以盡量消除不利因素，創(chuàng)設(shè)有利情境，
醫(yī)學(xué)心理心得 6
半學(xué)期的課程即將結(jié)束了，雖然剛開始覺得每周五大清早的跑到醫(yī)院來上課其實(shí)是浪費(fèi)我的寶貴時(shí)間，還不如在寢室睡懶覺實(shí)在，但是通過這半年來理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及課堂上與老師的互動(dòng)和課后關(guān)注他的微博，我才真正認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)院開設(shè)這門課程的用意以及學(xué)好這門課程的重要性，從而讓我在這門課程的學(xué)習(xí)中尋找到了樂趣。
循證醫(yī)學(xué)的定義是指運(yùn)用最新的臨床研究證據(jù)，結(jié)合醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)，在充分尊重病人價(jià)值觀的前提下，選擇合適的醫(yī)療決策以及醫(yī)療決策實(shí)施過程的監(jiān)督和管理。最新的臨床研究證據(jù)主要來源于大樣本的隨機(jī)對(duì)照臨床試驗(yàn)和系統(tǒng)性分析，臨床經(jīng)驗(yàn)是指臨床工作者從醫(yī)多年累計(jì)的工作經(jīng)歷，帶有一定的主觀性。
病人的價(jià)值觀與很多因素密切相關(guān)，因人而異，相差甚遠(yuǎn)。我從該定義中得出的結(jié)論是：通俗而言，循證醫(yī)學(xué)的本質(zhì)就是為了尋找治療方案的依據(jù)，而依據(jù)的尋找除了需要緊跟最新的臨床指南，還要結(jié)合醫(yī)生自身的經(jīng)驗(yàn)和病人的個(gè)人意愿，除此之外，我們還要追蹤病人對(duì)治療措施的執(zhí)行情況以及執(zhí)行的效果。
其目的在于不斷促進(jìn)臨床醫(yī)療決策的科學(xué)化與臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，逐漸提高臨床醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)務(wù)工作者的臨床診療技能以及醫(yī)護(hù)人員的.整體科學(xué)素質(zhì)，從而推動(dòng)整個(gè)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。由此看來，循證醫(yī)學(xué)這門課程不是一門獨(dú)立的學(xué)科，而是融合了臨床醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等多門學(xué)科于一體的綜合性學(xué)科。
剛開始選擇這門課程，或許每個(gè)人都抱著不同的想法，估計(jì)有人是想學(xué)好Meta分析以便多寫幾篇綜述，有人是為了多拿幾個(gè)學(xué)分，其實(shí)不管最初的目的是什么，在這門課程的學(xué)習(xí)中真正有所收獲才是最重要的。課堂上的學(xué)習(xí)從循證醫(yī)學(xué)的定義、發(fā)展歷史等理論知識(shí)到Meta分析的基本知識(shí)、典型病例分析討論等，涉及的課程包括預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等一些重要學(xué)科，涵蓋的知識(shí)面廣，內(nèi)容豐富，收獲也頗多。
對(duì)于我們自身而言，學(xué)好循證醫(yī)學(xué)不僅僅局限于學(xué)習(xí)這門課程，而是要從當(dāng)好家庭醫(yī)生入手，將自己生病的家人當(dāng)作自己的患者，給他們提供合適的醫(yī)療決策，從身邊入手，從小事做起。真正做好這一點(diǎn)其實(shí)還是挺不容易的。首先，我們需要了解國(guó)內(nèi)外各種疾病最新的臨床指南，然后還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，其次，我們還要慎重考慮病人自身的身體和經(jīng)濟(jì)狀況，考慮他們的醫(yī)從性，綜合以上所有因素，選擇適合病人的醫(yī)療方案。如果能真正做好一名家庭醫(yī)生，我們也應(yīng)該將自己的病人當(dāng)作家人，切實(shí)為病人考慮，從而到達(dá)最佳的診療效果，收獲雙贏。
在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，有一個(gè)問題一直困擾著我，那就是我們應(yīng)該如何看待現(xiàn)階段的醫(yī)療矛盾？四川省人民醫(yī)院周曉輝醫(yī)生的死亡帶給了我極大的觸動(dòng)，死是需要勇氣的，到底有多大的壓力和怎樣的無奈才導(dǎo)致一樣一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者選擇了自縊身亡？從這一事件中，我感受到的滿是悲哀和傷痛，我傷痛又有這樣一位優(yōu)秀的隊(duì)友從我們醫(yī)療團(tuán)隊(duì)因非正常死亡而離世，我悲哀的是醫(yī)護(hù)人員的死亡已經(jīng)無法喚醒人們對(duì)醫(yī)療環(huán)境麻木的心靈。
因醫(yī)患矛盾導(dǎo)致的醫(yī)務(wù)人員的受傷、死亡比比皆是，醫(yī)務(wù)工作者們的人身安全由誰來保障？這些意外事故的發(fā)生與個(gè)別醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德有著極大的關(guān)聯(lián)，但和許多病人對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的不理解和無理取鬧也是密不可分的，最重要的是這種局面與我國(guó)的基本國(guó)情以及整個(gè)大的醫(yī)療環(huán)境密切相關(guān)，要想真正改善這種局面，任重而道遠(yuǎn)。由此，我不禁感嘆，作為一名即將步入醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)學(xué)生，我該如何抉擇，是選擇隨波逐流？還是考慮另覓良處？想想曾經(jīng)選擇這個(gè)行業(yè)時(shí)的雄心壯志，再看看如今的膽戰(zhàn)心驚，我所有的遠(yuǎn)大抱負(fù)已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)消耗殆盡。我一直徘徊在人生的十字路口，猶豫不決。通過這段時(shí)間的思考和這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一面，這是我們無法改變也無法掌控的，生活還得繼續(xù)，人生還得向前走，我們只是蕓蕓眾生中平凡的一員，我們的吶喊無法喚醒整個(gè)世界的麻木，唯一能做的就是做好自己該做的每一件小事，從自己做起，從身邊做起，做到問心無愧，做到對(duì)得起自己的良心，何必在意別人怎么看，這樣，就足夠了。
這門課程雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是它對(duì)我的深遠(yuǎn)影響將會(huì)在我醫(yī)學(xué)生涯中時(shí)刻鞭笞著我…
醫(yī)學(xué)心理心得 7
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，臨床醫(yī)學(xué)也日新月異。作為一名醫(yī)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)的重要性，并從我的工作中獲得了許多。
在臨床醫(yī)學(xué)中，關(guān)注患者的整體情況和個(gè)體差異是非常重要的。不同患者的生理和病理情況各異，因此醫(yī)生需要根據(jù)患者的特殊情況制定個(gè)性化的治療方案。這需要醫(yī)生對(duì)基本醫(yī)學(xué)知識(shí)的全面和深入了解，不僅需要注重病因?qū)W和病理學(xué)，還需要了解生理學(xué)、藥理學(xué)和臨床流行病學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。只有在充分理解患者的病情的基礎(chǔ)上，醫(yī)生才能選擇最合適的治療方案。
另一個(gè)重要的方面是臨床診斷。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)臨床醫(yī)生需要具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的技能來進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷。首先，醫(yī)生需要仔細(xì)地詢問患者的病史和癥狀，以便對(duì)疾病進(jìn)行初步推斷。其次，醫(yī)生需要根據(jù)患者的體征和生化指標(biāo)等進(jìn)行體格檢查和輔助檢查。最后，通過結(jié)合患者的病史、癥狀和檢查結(jié)果，醫(yī)生可以最終確定診斷。在這個(gè)過程中，醫(yī)生需要謹(jǐn)慎地考慮各種可能性，并排除診斷中的'干擾因素，以避免誤導(dǎo)治療。
在治療過程中，醫(yī)生需要注重患者的全面治療和細(xì)致護(hù)理，以達(dá)到最佳治療效果。治療方案不僅需要涉及藥物治療等西醫(yī)治療方法，還需要考慮中醫(yī)、心理治療等綜合治療手段。此外，醫(yī)生還需要注意密切關(guān)注患者的變化，根據(jù)患者的動(dòng)態(tài)調(diào)整治療方案。
最后，我認(rèn)為，作為一名臨床醫(yī)生，要不斷學(xué)習(xí)和更新最新醫(yī)學(xué)知識(shí)。隨著新技術(shù)和新藥物的出現(xiàn)，對(duì)醫(yī)生的要求也在不斷提高。為此，醫(yī)生需要定期參加科學(xué)講座、閱讀相關(guān)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，并參與臨床研究，以便提高自己的專業(yè)水平和對(duì)患者的治療效果。
臨床醫(yī)學(xué)是一門復(fù)雜而重要的學(xué)科，它不僅需要具有全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要醫(yī)生具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作技能。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，醫(yī)生才能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)患者的治療效果。
醫(yī)學(xué)心理心得 8
這幾天我們學(xué)校組織我們一起參觀了許莊的著名的醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博士生醫(yī)學(xué)博覽所。通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的了解又上了一個(gè)新的臺(tái)階。這次學(xué)習(xí)我們是來自五個(gè)醫(yī)院，每個(gè)醫(yī)院都有自己的特點(diǎn)。我們醫(yī)生不能像醫(yī)學(xué)博士一樣，要具有很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)天賦。這次的學(xué)習(xí)主要由一些個(gè)醫(yī)學(xué)院士主講，他們都有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)我們有很大的啟發(fā)。
一、醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)通過這次的學(xué)習(xí)，使我了解了許莊的發(fā)展現(xiàn)狀。我們?cè)卺t(yī)學(xué)博士學(xué)校中，應(yīng)該具有一定的文化素質(zhì)，這樣才有能力把自己的專業(yè)知識(shí)與自己的專業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來。這是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要方式。
二、醫(yī)學(xué)管理理論通過這次學(xué)習(xí)，我了解到許莊醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)管理理論很精，很實(shí)用。我們醫(yī)院有一些先進(jìn)的醫(yī)院和一些專家，他們?yōu)槲覀冎v授的都是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，在這次醫(yī)學(xué)博士學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了許莊的管理理論，也使我對(duì)管理理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
三、醫(yī)學(xué)管理的理念這次的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一個(gè)醫(yī)學(xué)管理專業(yè)的概念有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。這次學(xué)習(xí)，我明確了醫(yī)學(xué)管理的核心是醫(yī)學(xué)管理。它是以醫(yī)學(xué)管理為核心的整體的醫(yī)學(xué)管理活動(dòng)。是一種以醫(yī)學(xué)專業(yè)管理的形式，通過醫(yī)學(xué)管理的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)醫(yī)學(xué)管理的內(nèi)涵和本質(zhì)要義有了進(jìn)一步的闡釋。它的核心是實(shí)施以人為本，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生個(gè)體全面協(xié)同發(fā)展的過程。它是以實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生個(gè)體的全面協(xié)同發(fā)展的過程。醫(yī)學(xué)管理的'核心是醫(yī)學(xué)科學(xué)。
四、醫(yī)學(xué)管理人員的素質(zhì)及醫(yī)學(xué)專業(yè)的知識(shí)這次學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到許莊先生醫(yī)學(xué)管理人員的醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓我明白了許莊醫(yī)學(xué)管理的核心是醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)的發(fā)展，它是由許莊人民醫(yī)學(xué)科學(xué)家和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)管理者組成的醫(yī)學(xué)專業(yè)。它是我們醫(yī)學(xué)管理專業(yè)的一種重要的發(fā)展資源。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了許莊的發(fā)展與進(jìn)步對(duì)醫(yī)學(xué)管理的重要性。我們醫(yī)學(xué)管理者要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)管理理論水平，不斷的提高科學(xué)管理水平，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)管理事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
醫(yī)學(xué)心理心得 9
近年來，醫(yī)學(xué)科研的熱度日益高漲。醫(yī)學(xué)科研報(bào)告作為一種重要的交流方式，受到越來越多人的關(guān)注和認(rèn)可。我也有幸參與了多次醫(yī)學(xué)科研報(bào)告，并從中深刻體會(huì)到了許多感悟和收獲，在這里與大家分享。
第一段：準(zhǔn)備報(bào)告前必備的要素。
首先，準(zhǔn)備報(bào)告前必須要做好準(zhǔn)備工作。醫(yī)學(xué)科研是一項(xiàng)需要嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性和獨(dú)立性的研究，因此，在準(zhǔn)備報(bào)告前，我們必須要掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括醫(yī)學(xué)研究方法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面。另外，撰寫一份完整的研究報(bào)告也是不可缺少的。一份完整的研究報(bào)告應(yīng)該包括研究背景、目的、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等式六個(gè)部分。
第二段：現(xiàn)身說法的方法。
在報(bào)告時(shí)，我們可以通過現(xiàn)身說法的方法來讓聽眾更好地理解自己的研究工作。這個(gè)方法就是將自己的研究過程、思路和感悟與聽眾分享。通過現(xiàn)身說法，我們可以寓教于樂，讓聽眾獲得更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：數(shù)據(jù)分析的重要性。
醫(yī)學(xué)科研的核心在于數(shù)據(jù)分析。在做數(shù)據(jù)分析的時(shí)候，我們需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、篩選、統(tǒng)計(jì)和分析。只有通過對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析，才能獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論和提出更可靠的建議。
第四段：交流是key。
醫(yī)學(xué)科研報(bào)告中，與聽眾的交流也非常重要。只有認(rèn)真聆聽聽眾的意見和建議，才能更好地改進(jìn)自己的研究，做出更好的成果。同時(shí)，在交流中也可以與其他研究者進(jìn)行更深入的合作和交流，進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)學(xué)科研的'發(fā)展。
第五段：感受科研帶來的成就。
醫(yī)學(xué)科研是一項(xiàng)重要的工作，它可以帶來許多成就感和精神滿足感。通過科研，我們深入了解了疾病的本質(zhì)和防治方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了分析和解決問題的方法。這些都是非常珍貴和有意義的成果，在今后的工作和生活中，也會(huì)給人帶來更多的思考和啟示。
綜上所述，醫(yī)學(xué)科研報(bào)告是我們獲取新知識(shí)并不斷提升自己的重要途徑之一，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能夠走在醫(yī)學(xué)科研的前沿，為人類健康事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)心理心得 10
首先，我們先來談?wù)勈裁词恰皯浭脑~”�，F(xiàn)在的婚禮通常都會(huì)選定一個(gè)“誓詞”，說出自己對(duì)伴侶的承諾和愛意，這可以算是一場(chǎng)婚禮最重要、最感人的時(shí)刻。而“憶誓詞”則是在結(jié)婚周年之際，回憶起當(dāng)初交換誓言的那個(gè)時(shí)刻，共同體驗(yàn)和回味那份美好的承諾。
回憶起當(dāng)初交換誓言的那個(gè)時(shí)刻，我們無法掩蓋內(nèi)心的激動(dòng)和感動(dòng)。無論是當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景還是情感體驗(yàn)，都是無法言喻的。所以，每一次憶起那個(gè)時(shí)刻，我們都會(huì)被感動(dòng)并深深懷念。而這份懷念成為了我們想要維系感情的一種方式。
這些年，我和我的伴侶一直都走過了很多路，面對(duì)了各種困境，也經(jīng)歷了很多磨難。但不管是在什么困境中，我們都會(huì)互相支持和包容，用我們當(dāng)初交換的誓言相互勉勵(lì)和支持。這份承諾，就像是兩個(gè)人之間一份千絲萬縷的情感紐帶，牽引著我們一起前行。
憶誓詞對(duì)我們的感情有很大的幫助。它不僅是一份承諾，也是一份證明。它證明了我們當(dāng)初所堅(jiān)守的信仰，證明了我們始終如一的愛。每一年回憶起那個(gè)美好時(shí)刻，都讓我們對(duì)未來有著無限的期望，也讓我們更堅(jiān)定地向著未來前進(jìn)。
憶誓詞不僅能夠幫助我們打造堅(jiān)定和穩(wěn)定的`感情基礎(chǔ)，也能夠使我們對(duì)生活更加珍惜和感恩，同時(shí)也能夠提醒我們保持對(duì)愛情的熱忱和激情。它是我們感情歷程中的重要組成部分，也是我們一起度過的美好時(shí)光的見證。
總而言之，憶誓詞是我們感情歷程中最重要、最感人的時(shí)刻之一�；貞浧甬�(dāng)初交換誓言的那個(gè)時(shí)刻，我們能夠感受到當(dāng)時(shí)的情感浪漫和激情，更加深刻地體會(huì)到彼此的愛。它有助于我們堅(jiān)定和穩(wěn)定我們的感情基礎(chǔ)，使我們珍惜和感恩生活。同時(shí)，也能夠提醒我們保持對(duì)愛情的熱忱和激情，讓我們們繼續(xù)前行。我們希望憶誓詞能夠跟隨我們一輩子，共同見證我們幸福美滿的未來。
醫(yī)學(xué)心理心得 11
作為一名醫(yī)學(xué)進(jìn)修生，經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我終于即將畢業(yè)了�；仡欉@段求學(xué)之路，我深深地感受到了醫(yī)學(xué)進(jìn)修的重要性和對(duì)我的成長(zhǎng)的巨大影響。在此，我想分享一下我的畢業(yè)心得體會(huì)。
首先，不斷學(xué)習(xí)和自我更新。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)日新月異，醫(yī)學(xué)進(jìn)修生需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷地讀新書、看新論文、學(xué)新技術(shù)。及時(shí)更新自己的知識(shí)和技能，可以讓進(jìn)修生不斷適應(yīng)和掌握最新的醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的實(shí)踐能力和服務(wù)水平。
其次，切實(shí)提升專業(yè)素養(yǎng)。醫(yī)學(xué)進(jìn)修生在進(jìn)修期間要注重培養(yǎng)自己的`專業(yè)素養(yǎng)，不僅要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還要深入理解醫(yī)學(xué)倫理和醫(yī)學(xué)道德規(guī)范。我們作為醫(yī)務(wù)工作者要時(shí)刻牢記我們的職責(zé)，尊重患者的合法權(quán)益，堅(jiān)持精神文明和道德規(guī)范。只有具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，才能真正成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
再次，合理規(guī)劃和管理自己的職業(yè)生涯。醫(yī)學(xué)進(jìn)修生畢業(yè)后，將面臨著進(jìn)一步的發(fā)展和成長(zhǎng)。如何合理規(guī)劃和管理自己的職業(yè)生涯，對(duì)每一位醫(yī)學(xué)進(jìn)修生來說都是一個(gè)重要的課題。首先，我們需要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，選擇適合自己的發(fā)展方向；其次，我們需要在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)水平；最后，我們要不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的職業(yè)能力和技能，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，要堅(jiān)持與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。作為醫(yī)學(xué)進(jìn)修生，我們首先要明白的是，患者的健康和幸福是我們最終的追求目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。只有真心關(guān)注患者的需求，了解他們的病情和疾病的影響，才能更好地為他們提供有效的治療和服務(wù)。
總之，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。通過自己的努力和實(shí)踐，在醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)上不斷進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，合理規(guī)劃和管理自己的職業(yè)生涯，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)心理心得 12
醫(yī)學(xué)影像，作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診斷的重要手段，其應(yīng)用之廣泛、作用之重大，讓人深感震撼。近期，我有幸參與了醫(yī)學(xué)影像的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對(duì)此有了更為深入的了解和體會(huì)。
學(xué)習(xí)過程中，我深入了解了醫(yī)學(xué)影像的基本原理和各類成像技術(shù)，如X光、CT、MRI等。每一種技術(shù)都有其獨(dú)特的應(yīng)用領(lǐng)域和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在一定的局限性。在學(xué)習(xí)這些技術(shù)的過程中，我感受到了醫(yī)學(xué)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與精妙，也體會(huì)到了醫(yī)學(xué)影像醫(yī)生在診斷過程中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
實(shí)踐中，我親自操作了醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，觀察并分析了各種影像資料。通過實(shí)踐，我更加深入地理解了醫(yī)學(xué)影像在疾病診斷中的重要作用。有時(shí)，一張清晰的.影像就能為醫(yī)生提供關(guān)鍵的診斷線索，幫助患者得到及時(shí)有效的治療。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的局限性和誤差可能，這要求我們?cè)谑褂眠^程中必須保持謹(jǐn)慎和客觀。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)影像的魅力和挑戰(zhàn)。它不僅僅是一種技術(shù)手段，更是一種藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合。通過醫(yī)學(xué)影像，我們可以窺見人體內(nèi)部的奧秘，為疾病的診斷和治療提供有力支持。然而，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的不斷更新和發(fā)展也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展需求。
回顧這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)影像的基本知識(shí)和技能，更重要的是，我體會(huì)到了醫(yī)學(xué)影像學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)與敬業(yè)，以及他們對(duì)患者生命健康的尊重和關(guān)愛。這次學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了從事醫(yī)學(xué)影像工作的決心和信心。
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)影像技能和水平。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為更多患者提供準(zhǔn)確、及時(shí)的診斷服務(wù)。同時(shí)，我也將關(guān)注醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與相關(guān)研究和創(chuàng)新實(shí)踐，為推動(dòng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)學(xué)心理心得 13
運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)作為一門交叉性的學(xué)科，涵蓋了運(yùn)動(dòng)、醫(yī)學(xué)、生理學(xué)等眾多領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，可以更好地了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，提高自身運(yùn)動(dòng)水平，并在實(shí)踐中幫助他人。在此筆記中，我將分享我在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)方面的讀書筆記心得體會(huì)。
運(yùn)動(dòng)的好處不僅僅局限于鍛煉身體，更在于運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)身體的健康。通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶M(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)不僅需要注意恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)和動(dòng)作，還需關(guān)注運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和時(shí)間。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深入了解了肌肉疲勞、代謝途徑、心理健康以及老年人運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。所以我認(rèn)為，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，要根據(jù)個(gè)人不同的身體狀況制定合理的鍛煉計(jì)劃。
通過運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)可以被運(yùn)用于實(shí)踐中。在我參加一些團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，我往往會(huì)注意我的姿勢(shì)和其他隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，以防受傷。此外，我還遵循運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)中建議的飲食習(xí)慣，以利于體內(nèi)充分的能量提供�？偟�'來說，在實(shí)踐的同時(shí)，我也將運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的生活中，從飲食到運(yùn)動(dòng)的方方面面，都試圖做到盡善盡美。
我認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)不僅僅關(guān)注身體的健康，同樣也關(guān)注到了心理的健康。當(dāng)我去看醫(yī)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多醫(yī)生都會(huì)對(duì)患者的心理狀況給予關(guān)注，這也是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)在人文方面對(duì)我們的貢獻(xiàn)。從中，我們可以學(xué)習(xí)到運(yùn)動(dòng)這樣一種健康行為，可以給予我們一個(gè)較好的心理狀態(tài)。我們需要關(guān)注身心的健康，這樣才能更好地享受運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅感以及健康。
學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)給我?guī)砹瞬煌氖斋@，我們對(duì)于運(yùn)動(dòng)健康的需求慢慢地影響著我們的生活。不僅僅從身體健康的角度出發(fā)，同樣也應(yīng)該考慮到了精神方面。我們要體諒自己，細(xì)心呵護(hù)自己，讓運(yùn)動(dòng)成為我們生活的一部分。我們也應(yīng)該通過皮實(shí)的心態(tài)和活躍健康的身體去享受運(yùn)動(dòng)的愉悅感。
醫(yī)學(xué)心理心得 14
首先，了解學(xué)習(xí)規(guī)律是學(xué)習(xí)中的重要常識(shí)。作為學(xué)習(xí)的重心，我們需要了解學(xué)習(xí)規(guī)律對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，而這種規(guī)律的具體體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)時(shí)的方法和步驟中。比如，我們需要掌握基本的學(xué)習(xí)技巧，如計(jì)劃時(shí)間、提高記憶力、合理安排課程等。因此，為了達(dá)到學(xué)習(xí)的高效和有效，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律加以理解和掌握。
其次，我們需要了解自己的學(xué)習(xí)方式，以便選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的大腦都是不同的，因此，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的方法。更進(jìn)一步地，我們還需要合理利用各種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、文獻(xiàn)資料等，來幫助我們擴(kuò)寬視野，積累知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第三，在學(xué)習(xí)中，不斷反思與總結(jié)也是很重要的一部分。學(xué)習(xí)的過程不是一次性的，而是一個(gè)不斷改進(jìn)自己的過程。通過不斷的反思與總結(jié)，我們可以找到自己在學(xué)習(xí)中的問題并通過改進(jìn)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，觸類旁通，不斷深化對(duì)知識(shí)的`理解。
第四，學(xué)習(xí)的過程也需要一定的動(dòng)力來支撐。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中，我們可能會(huì)失去動(dòng)力，缺少學(xué)習(xí)熱情。這時(shí)，我們應(yīng)該調(diào)整自己的方向，尋找自己的動(dòng)力源泉。這些動(dòng)力源泉可以來源于自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，興趣愛好，伙伴的支持，老師的鼓勵(lì)等等。只有找到適合自己的動(dòng)力源泉，我們才能夠始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
最后，學(xué)習(xí)需要付出時(shí)間和努力，因此，我們需要集中精力來學(xué)習(xí)，切勿浪費(fèi)時(shí)間。我們需要合理規(guī)劃自己的時(shí)間，避免時(shí)間上的浪費(fèi)，這樣才能使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到更好的效果。除此之外，我們還需要具有堅(jiān)持不懈的毅力，這樣才能不斷在學(xué)習(xí)路上前進(jìn)，取得更好的成果。
總而言之，學(xué)習(xí)規(guī)律是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，而了解自己的學(xué)習(xí)方式、不斷反思總結(jié)、尋找動(dòng)力源泉、集中精力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。只有將這些常識(shí)貫穿于學(xué)習(xí)的全過程中，才能獲得最好的學(xué)習(xí)效果。
醫(yī)學(xué)心理心得 15
作為一名醫(yī)學(xué)子弟，我很榮幸地被分配到icu工作，從一開始的陌生、恐懼，到現(xiàn)在的難舍難分，都離不開護(hù)士長(zhǎng)正確的領(lǐng)導(dǎo)和高年資老師的細(xì)心帶教，從一點(diǎn)一滴中，我慢慢學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)。
icu是對(duì)危急重癥病人進(jìn)行集中救治的場(chǎng)所，對(duì)病人已經(jīng)發(fā)生或可能發(fā)生的全身各系統(tǒng)的功能障礙或衰竭，采用多種手段進(jìn)行監(jiān)測(cè)、治療，并實(shí)施全面整體的護(hù)理，從某種角度來說，icu是全院最早開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的地方，因?yàn)檫@里沒有陪護(hù)，所有的治療和護(hù)理全部由護(hù)士完成。這里有全院最多的監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、輸液泵等等各種儀器設(shè)備，也有全院最高的護(hù)理人力資源配置，還有全院最多的基礎(chǔ)護(hù)理、管道護(hù)理、皮膚護(hù)理、藥物治療、床旁隔離、吸痰及搶救等，這里也是出入室要求最嚴(yán)格的地方和對(duì)護(hù)士素質(zhì)要求最高的地方。要成為一名合格的icu護(hù)士，不僅僅要有健康的身體、高度的責(zé)任心、綜合的能力及業(yè)務(wù)水平，還要有細(xì)心、耐心、愛心和同情心，更要有敏銳的觀察能力、靈活的思維判斷能力、快速的反應(yīng)能力及沉著穩(wěn)重的性格！不是在icu的護(hù)士都具有這樣的'能力和水平，而是icu特殊的環(huán)境要求我們必須具備這樣的能力和水平，為了達(dá)成這樣一個(gè)基本的要求，科室每個(gè)月都要進(jìn)行至少兩次以上的全科培訓(xùn)，還要單獨(dú)進(jìn)行低年資護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、規(guī)培護(hù)士的培訓(xùn)及小講課，每個(gè)小組還要進(jìn)行操作培訓(xùn)及護(hù)理查房。
通過如此高密度、高強(qiáng)度、多層次、多方式的培訓(xùn)，作為低年資護(hù)士的我們漸漸成長(zhǎng)，讓我感受到icu是一個(gè)培育人才的地方，雖然封閉而辛苦，卻是我熱愛的大家庭！她讓我懂得了，生命是多么的寶貴，每一個(gè)生命的背后，都凝聚了家人和親人的關(guān)愛，雖然icu不能挽救所有的生命，但他寄托著生者，家屬對(duì)生命的渴求，凝聚著醫(yī)護(hù)救死扶傷的神圣職責(zé)！
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