讀《開(kāi)始》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的讀《開(kāi)始》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《開(kāi)始》有感1
先解釋下這部書(shū)的名字，為什么早晨是從中午開(kāi)始的呢，原來(lái)作者的創(chuàng)作生活基本是凌晨?jī)牲c(diǎn)到三點(diǎn)入睡，有時(shí)延伸到四點(diǎn)到五點(diǎn)，午飯前一個(gè)鐘頭起床，早晨才算開(kāi)始了。一般起床以后，路遙都會(huì)連抽四五支煙，創(chuàng)作的時(shí)候，一天會(huì)抽兩包。后來(lái)，路遙也試圖去改變這種不良的生活方式，但是，以他的話說(shuō)積習(xí)難改，就作罷了。從這個(gè)角度來(lái)看，路遙的生活方式非常不健康的，我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。話說(shuō)回來(lái)了，我們也看到很多人，都會(huì)有一個(gè)自己相對(duì)舒服的和適應(yīng)的生活方式。和君倡導(dǎo)5點(diǎn)1起床，23點(diǎn)入睡，這種生活方式還是非常健康的，我也在努力接近這種健康的作息時(shí)間表，但是，完全做到還是很有挑戰(zhàn)性的。
這本書(shū)，主要講訴了路遙創(chuàng)作《平凡的世界》的一個(gè)路程，包括：創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作榮譽(yù)等。作者重點(diǎn)介紹了創(chuàng)作過(guò)程，創(chuàng)作過(guò)程的秒速也是給讀者留下深刻印象，進(jìn)行自我反省，重新認(rèn)識(shí)路遙，認(rèn)識(shí)作家，認(rèn)識(shí)理想的一個(gè)過(guò)程。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我想到最多的東西就是：專注于一件事情，并將這件事情做到極致。和君同志必讀中，推薦過(guò)日本小野壽司的故事：一事精致，便能動(dòng)人！拿我個(gè)人為例，對(duì)自己的要求過(guò)于寬松了，做事情可能只是做到80分的`水準(zhǔn)，本應(yīng)該能做到120分的水準(zhǔn)，久而久之就養(yǎng)成了心里上的懶散了，女人應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)。優(yōu)秀是一種習(xí)慣，朝著優(yōu)秀的方向發(fā)展，下一個(gè)路口遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己！
《平凡的世界》是繼《人生》的長(zhǎng)篇小說(shuō)。路遙曾經(jīng)有一個(gè)念頭：這一生如果要寫一本自己感到規(guī)模最大的書(shū)，或者干一生中最重要的一件事，那一定是在四十歲之前。寫作《平凡的世界》歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)六年時(shí)間，起止于1982-1988年05月25日，寫作完成的那天，路遙將自己用于寫作的筆扔出窗外，在衛(wèi)生間里大哭了一場(chǎng)，不能忘記這個(gè)場(chǎng)景，似乎清晰的可以看得到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面是怎么樣的，更能夠體會(huì)到這六年來(lái)的一切孤獨(dú)與夢(mèng)想，都在這里有了一個(gè)回報(bào)，不管這個(gè)回報(bào)是好的還是壞的，就像德國(guó)杰出的作家托馬斯曼的一句話：終于完成了。它可能不好，但是完成了。只要能完成，它也是好的。"
創(chuàng)作過(guò)程中，孤獨(dú)是所有作家面臨的最大的挑戰(zhàn)，同時(shí)，也是必須要忍受的事情。如果沒(méi)有身臨其境的去閱讀這本書(shū)，我們很難能夠體會(huì)到這里提到的所謂的孤獨(dú)，當(dāng)你的日常基本需求都無(wú)法滿足的時(shí)候，你還能不能堅(jiān)持的下去。其中，一個(gè)非常有印象的場(chǎng)景，西北的晚上天黑早，過(guò)了晚飯的時(shí)間，就沒(méi)有吃飯的地方了，對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，按時(shí)去吃飯是無(wú)法想象的，每次過(guò)了飯點(diǎn)去吃東西的時(shí)候，最大的問(wèn)題不是沒(méi)有東西可吃，而是偌大的地方連個(gè)人都看不到，就像一個(gè)被拋棄在外星球的人一樣。陪伴他的是兩只老鼠，為了不讓老鼠打擾自己的創(chuàng)作，路遙會(huì)分一個(gè)饅頭給老鼠吃……
創(chuàng)作的準(zhǔn)備過(guò)程。創(chuàng)作前的準(zhǔn)備，路遙用了一年的時(shí)間。創(chuàng)作的內(nèi)容涉及一九七五年到一九八五年十年間中國(guó)城鄉(xiāng)廣泛的社會(huì)生活，首要的任務(wù)就是應(yīng)該完全掌握這十年間中國(guó)究竟發(fā)生了什么，最有效的方式就是查閱這十年間的報(bào)紙--逐日逐月逐年的查，找了這十年間的《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、省報(bào)、地區(qū)報(bào)、《參考消息》的全部合訂本，一頁(yè)一頁(yè)翻看，并隨手在筆記本上記下某年某月某日的大事和一些認(rèn)為"有用"的東西，工作量巨大，手指頭被紙張磨得露出了毛細(xì)血管。前期的準(zhǔn)備工作，也是符合路遙一貫的創(chuàng)作主張，他認(rèn)為，寫一個(gè)時(shí)期發(fā)生的故事和人，就應(yīng)該還原這段時(shí)期的歷史，除了了解以外，更重要的還是要體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的心里、情感的變化，而不僅僅局限于表面上，以至于能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)意義，并能夠折射今天的現(xiàn)實(shí)生活。完成了前期的了解過(guò)程以后，接下來(lái)就是體驗(yàn)生活了，作者提著裝滿書(shū)籍資料的大箱子深入生活，如，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、工礦企業(yè)、學(xué)校機(jī)關(guān)、集貿(mào)市場(chǎng)，國(guó)營(yíng)、集體、個(gè)體，上至省委書(shū)記，下至普通老百姓，只要能觸及的，就竭力去觸及，有些生活是過(guò)去熟悉的，但為了更確切體察，再一次深入進(jìn)去，有些不熟悉的生活，就加倍努力，爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)熟悉。整個(gè)過(guò)程中，真的是努力到無(wú)以復(fù)加的地步。
創(chuàng)作過(guò)程中，作者遇到了兩件對(duì)自己來(lái)說(shuō)非常重大的事情。第一件事情，秦兆陽(yáng)先生與夫人去西安，作者停筆去拜訪卻因?yàn)樘鞖庠驔](méi)有見(jiàn)著。路遙有兩個(gè)最敬愛(ài)的作家，一位是柳青，一位是秦兆陽(yáng)，路遙成他們?yōu)槲膶W(xué)"教父".柳青幫助他提升了一個(gè)作家所必備的精神素質(zhì)，而秦兆陽(yáng)等于直接甚至是手把手地教導(dǎo)和幫助他走入了文學(xué)的隊(duì)列。第二件事情，經(jīng)歷了與死神擦肩而過(guò)。第二部完成的時(shí)候，路遙的身體就完全倒下了，這與他無(wú)節(jié)制的拼命工作有絕對(duì)直接的聯(lián)系，甚至連呼吸都已經(jīng)非常困難了，幸虧遇到了老中醫(yī)張鵬舉先生，才撿回一條命。生病的這段時(shí)間，最害怕就是"師出未捷身先死",比如說(shuō)，柳青，曹雪芹。"在奔向目標(biāo)的途中不敢有任何懈怠，整個(gè)心態(tài)似乎是要趕在某種暴風(fēng)到來(lái)之前將船駛向彼岸",甚至一度面臨這樣的殘忍抉擇：在死亡與完成這部作品之間到底選擇什么的問(wèn)題。
歷時(shí)六年的創(chuàng)作歷程，一部鴻篇巨制《平凡的世界》展現(xiàn)在我們的面前。
引用路遙的一句話，"要大樹(shù)的美，不要盆景的美".人生，總要為一件大事而來(lái)，做到精致，做到無(wú)能為力！
讀《開(kāi)始》有感2
良好的思維習(xí)慣有助于孩子從正確的`角度和方面思考問(wèn)題，有助于孩子能力的鍛煉，知識(shí)的獲取以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活的解決問(wèn)題。如：感覺(jué)接觸了解新鮮事物，善于觀察，勤于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題能獨(dú)立思考和解決。特別是要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
讀《開(kāi)始》有感3
努力當(dāng)下，追逐夢(mèng)想。把這本書(shū)《人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始》推薦給你，也許，你正在人生的十字路口沮喪地徘徊著，茫然不知所措；或許，你已經(jīng)有了一份安穩(wěn)的工作和豐厚的收入，飄飄然不知所以。而人生沒(méi)有永遠(yuǎn)擺不脫的苦難；同樣也沒(méi)有永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順。因?yàn)�，世間所有的事物都是流動(dòng)的，地球在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，歲月在無(wú)情的飛逝。如果不思進(jìn)取，停滯不前，前者只會(huì)加重困境，后者的一帆風(fēng)順也會(huì)變成逆境。
人永遠(yuǎn)不要放棄自己心中的夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？就是人生信念，這信念就是你人生的最終所向目標(biāo)。所以不要去找任何理由來(lái)放棄對(duì)夢(mèng)想的追逐。有人總說(shuō)：“已經(jīng)晚了�！睂�(shí)際上，現(xiàn)在就是最好的時(shí)光。對(duì)于一個(gè)真正有所追求的人來(lái)說(shuō)，生命的每個(gè)時(shí)期都是年輕的。有個(gè)女警察她的人生格言就是：“追求夢(mèng)想，永遠(yuǎn)也不晚�！彼�40歲才開(kāi)始學(xué)繪畫，而且對(duì)繪畫了解甚少，但她堅(jiān)持為自己的'夢(mèng)想去追逐，十年時(shí)間一幅驚世的山水畫《航道警標(biāo)》作品，獲得公安部“衛(wèi)士之光”書(shū)法美術(shù)攝影展美術(shù)類二等獎(jiǎng)。她用她的成就來(lái)證明了曾經(jīng)被遺落的夢(mèng)想是可以找回來(lái)的。不得不說(shuō)，她是我們的榜樣。在這多元化的社會(huì)，世界正在偷偷的獎(jiǎng)勵(lì)著用心努力前行的人�！度松肋h(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始》這本書(shū)恰好就是一座人生的坐標(biāo)，會(huì)帶給你自然豁達(dá)的啟迪和前行的動(dòng)力。這本書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是人生靈魂的鈣，生活中最需要的雞湯。我讀完此書(shū)，大有重返青春渡口的感覺(jué)。舒伸雙臂擁抱藍(lán)天，腳踏大地堅(jiān)如磐石。爽到極至，樂(lè)到無(wú)窮。這就是孔子說(shuō)的：“朝聞道，夕死可矣。”
“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”夢(mèng)想不在早晚，綻放就是美麗。努力當(dāng)下，勇往前行.追逐夢(mèng)想,一刻不停!祝你人生璀璨無(wú)比,擁抱生活中的燦爛華麗!
讀《開(kāi)始》有感4
今天，我讀了媽媽向我推薦的書(shū)——《從橡皮頭開(kāi)始的故事》。我一聽(tīng)起這名字，就覺(jué)得這本書(shū)一定既有趣，又蘊(yùn)含著大大小小的道理。這本書(shū)的作者是王蔚，這位大姐姐很有想象力，如：“想當(dāng)星星也可以嗎？”、“紙學(xué)�！�、“泡沫小人和天上的街”、“逃跑的作業(yè)本”等等。
本書(shū)主要講了：“我”特別喜歡橡皮，總是把橡皮捏成各種各樣的形狀，有小姑娘的、外星人的、小貓小狗的……有一次，“我”在貨架上精心的挑選著好看的橡皮，卻也總也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)長(zhǎng)得像個(gè)微型老頭，外形又瘦又黑，干巴巴的橡皮頭。上課鈴響了，“我”還是極不情愿的買下了它。這個(gè)橡皮頭是個(gè)老樹(shù)精，它既會(huì)說(shuō)話，而且還會(huì)在書(shū)桌里運(yùn)功！“我”感到很驚奇，便一點(diǎn)點(diǎn)喜歡上它。它果然沒(méi)讓“我”失望，把我們的書(shū)桌都給變成了一棵棵粗壯的大樹(shù)，許多鳥(niǎo)兒都住了進(jìn)來(lái)，就連松鼠也逐漸愛(ài)上了這個(gè)地方。不久，老樹(shù)精死了，小樹(shù)精卻悄無(wú)聲息的誕生了。它比老樹(shù)精嗓門大、聰明機(jī)智，而且運(yùn)功比它還穩(wěn)重，把校園都給變成了一片樹(shù)林。
我如果也有一個(gè)這本書(shū)里寫的小樹(shù)精的話，我覺(jué)得，不應(yīng)該只讓它在學(xué)校為別人做貢獻(xiàn)，我就會(huì)帶著它去學(xué)校外面，比如：用它來(lái)幫助寂寞的老人解解悶；用它來(lái)幫助小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)寫觀察日記；用它來(lái)幫助炎熱的人來(lái)乘乘涼；用它來(lái)幫助吵鬧的.小區(qū)來(lái)減少分貝；用它來(lái)幫助那些水土流失的城市；用它來(lái)幫助總是泥石流的城市……
我也要好好的保護(hù)它，好讓小樹(shù)精能生出更多的小小樹(shù)精，這樣我們的家園也將會(huì)變得更美好！
讀《開(kāi)始》有感5
經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月忙忙碌碌工作后終于空閑下來(lái)，疲憊不堪和突然的空閑讓我的心底空落落的，內(nèi)心瞬間沒(méi)有了底，在工作的過(guò)程中，或許就是因?yàn)殡y以抵抗壓力的我內(nèi)心一直積攢著滿滿的怨氣，然而還是自我消化，卻害怕哪一天的一觸即發(fā)。
我想工作只是生活的一部分，現(xiàn)實(shí)的狀況就是其實(shí)工作已經(jīng)變成了大部分，由不得你來(lái)選擇，因?yàn)槟闶菦](méi)有自由而言的人。
帶著這個(gè)碎碎念我遇到了這本書(shū)，仿佛就是給我指明一個(gè)需要努力的方向，遠(yuǎn)離迷茫，學(xué)會(huì)從賺錢開(kāi)始。
文中的一些話語(yǔ)還是很吸引人的，比如面對(duì)現(xiàn)實(shí)的狀況，我們不得不努力賺錢才能抵御那突如其來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，作者是這樣訴說(shuō)的。
這些都是生活留給我的真實(shí)感受，它不同于表面可見(jiàn)的鶯歌燕舞，也不同于隨手可得的燈紅酒綠，反而帶著現(xiàn)實(shí)的各種冰冷——不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，這個(gè)時(shí)期都會(huì)如期而至。
面對(duì)我們這輩人關(guān)于金錢的'態(tài)度和看法，作者說(shuō)出了一個(gè)很好的現(xiàn)象，從小到大我們的父母就說(shuō)錢的事你不用管，只管好好讀書(shū)就好了，但是一旦我們上大學(xué)快要畢業(yè)后，他們?cè)俅伟殃P(guān)于金錢的看法擺放在我們面前，快畢業(yè)了，你們要快去多賺點(diǎn)錢，這就好像從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，讓人實(shí)在是措手不及。
當(dāng)然一畢業(yè)不可能就能夠?qū)崿F(xiàn)自己最崇高的理想，早知道什么都是一點(diǎn)一滴堅(jiān)持努力付出才能有機(jī)會(huì)和可能抵達(dá)的，越早認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)越有益處。
這本書(shū)在兩天之內(nèi)看好了，頁(yè)數(shù)不是特別多，也是幾個(gè)月以來(lái)再次看書(shū)的一個(gè)開(kāi)啟，然后也回到了久違的簡(jiǎn)書(shū)了，參加了這回的日更。
很期待也很興奮，重新回到可以讓我靜心下來(lái)寫字的地方，有記錄有分享，有許許多多的有緣人的見(jiàn)證。
讀《開(kāi)始》有感6
嬰兒在產(chǎn)房中的第一聲啼哭，是生命的開(kāi)始，人與人彼此在凝視中用笑臉相迎，是溝通的開(kāi)始，送人玫瑰，手留余香，是快樂(lè)的開(kāi)始。每一次開(kāi)始都昭示著最終的結(jié)束，而每一次結(jié)束又意味著新的開(kāi)始。不要在開(kāi)始中期待太久，不要在結(jié)束中留戀太多，沒(méi)有一勞永逸的開(kāi)始，也沒(méi)有無(wú)法拯救的.結(jié)束。人生中，你需要把握的是，該開(kāi)始的，要義無(wú)反顧地開(kāi)始，該結(jié)束的，要干凈利落地結(jié)束。一件事情開(kāi)始容易，但堅(jiān)持做到最后卻很難，成就事業(yè)的人不一定占據(jù)了最好的開(kāi)始，卻一定能用心做到最后，就因?yàn)檫@樣的專注和認(rèn)真，最終走向了成功�？上�，現(xiàn)實(shí)生活中，有的人苦心孤詣，為人生設(shè)計(jì)了一次又一次開(kāi)始，然而常常因?yàn)榛㈩^蛇尾，最終一次又一次半途而廢。
我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她從小成績(jī)就不好，思考問(wèn)題總比別人慢幾拍，她并不聰明，但她很努力，小學(xué)一年級(jí)時(shí)，她在班上排倒數(shù)第三名；她從不放棄，一直認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，在三年級(jí)的時(shí)候，她總是名列前茅，但她還不滿足，仍然努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在六年級(jí)升中考中，她以全級(jí)第一名進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)，最終她還是成功了。
一粒塵埃，在空氣中凝結(jié)，最后生成磅礴的云雨，一粒沙石，在蚌體內(nèi)打磨，最后結(jié)成昂貴的珍珠。有時(shí)候，渺少的開(kāi)始，可以成就雄壯而宏大的事業(yè)；有時(shí)候，平凡的開(kāi)始，可以走出崇高而偉大的人生。
讀《開(kāi)始》有感7
世界上的任何生命，都是無(wú)價(jià)的，即使他們的身體有缺陷，仍會(huì)有值得我們欣賞和學(xué)習(xí)的地方。春曼、心曼姐妹倆就是這樣的人，身殘志不殘，通過(guò)學(xué)習(xí)她倆的故事，讓我獲益良多! 這本書(shū)主要講了兩姐妹生命倒計(jì)時(shí)的人生歷程，雖患疾病，但仍?shī)^斗著、拼搏著，高貴且堅(jiān)強(qiáng)的活著，生命當(dāng)中一直不拒絕勤奮和美麗。本書(shū)主要分為五部分，第一部分主要講了命運(yùn)是海我是帆;第二部分講了支撐她們生命的一些美麗的親情故事;第三部分講了影響他們一生的人的一些故事;第四部分將兩姐妹倆的愛(ài)情歷程;第五部分講了在她倆生命最后的365天里所做的事。看完之后，真的很佩服她們那種敢愛(ài)敢恨的氣魄，努力創(chuàng)作為家庭減輕負(fù)擔(dān)的毅力，以及五年來(lái)一直堅(jiān)持所開(kāi)通的君曼心理熱線，一直為他人解答疑惑，做心靈上的輔導(dǎo)和慰藉，這種奉獻(xiàn)精神也是值得我們學(xué)習(xí)的! 在她倆遭遇挫折時(shí)，總是有很多人，在默默地幫助她倆，更有一些在精神上給予她們幫助的，比如，澤華姐姐，孫大姐和小晶阿姨，這么多人樂(lè)意幫助她們，才使得她們的生命更好地延續(xù)下去，“予人玫瑰，手留余香”也許就是這個(gè)道理吧!所以我們應(yīng)該始終堅(jiān)信:只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間!
在每個(gè)人的一生當(dāng)中，都將會(huì)遇到自己的另一半，邂逅到美麗的愛(ài)情。這本書(shū)中寫了心曼和小毅的美麗愛(ài)情，但結(jié)果不盡如意，由于心曼的文化水平和身體上的缺陷，不被小毅的母親所接受，即使父母反對(duì)，但小毅仍堅(jiān)持和她結(jié)婚，她考慮再三，做出了一個(gè)艱難的抉擇，拒絕了小毅的要求，雖然痛，但那是值得的，她覺(jué)得放棄也是一種愛(ài)的'方式，就這樣結(jié)束了他人生當(dāng)中第一份愛(ài)情。我覺(jué)得她是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的女孩。
在她倆生命最后的365天里，仍然拿起電話，接聽(tīng)君曼心靈熱線，為來(lái)線的人做熱切的交談，傾聽(tīng)他們的煩惱，再試著開(kāi)導(dǎo)他們，耐心地為他們解答，即使生病也毅然堅(jiān)持接通熱線。的確，生命不在乎長(zhǎng)久，只在乎過(guò)得是否有意義、有價(jià)值，那才是最重要的，它在一定程度上也取決于我們的價(jià)值觀，所以人生在世，應(yīng)該有明確的目標(biāo)，正確的價(jià)值觀，讓它來(lái)引導(dǎo)我們，那樣我們才能走得更高、更遠(yuǎn)! 生命從明天開(kāi)始，我們應(yīng)該把握好每一個(gè)今天，迎接美好的明天，誰(shuí)都不知道，下一刻會(huì)發(fā)生什么事情，所以，我們應(yīng)珍惜眼前的事物，努力去奮斗，去創(chuàng)造一片屬于自己的天空吧!書(shū)中兩姐妹在很小的時(shí)候就患了脊髓萎縮癥，雖然她倆行動(dòng)不便，但毅然拼命地接受新事物、學(xué)習(xí)新事物，為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，姐妹倆想方設(shè)法做一些事，辦書(shū)亭、開(kāi)通君曼心靈熱線，努力創(chuàng)作、寫文章投稿賺取費(fèi)用等等，這在我們這些正常人來(lái)看，都是難以堅(jiān)持下去做好的! 生命從明天開(kāi)始，告訴了我們應(yīng)始終相信幸福的花朵只開(kāi)在我們自己的手掌心中的，善待自己，也善待生活吧，更要以平和的心態(tài)去迎接生命中的每一天，生命對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，每天都是新的，當(dāng)然我們也不例外，我們更要珍惜和把握好每一天!
讀《開(kāi)始》有感8
寂靜的夜晚，伴隨著昏暗的燈光。我緊我手里的《山東教育》周刊，細(xì)細(xì)的品味著淄博市臨淄區(qū)稷下小學(xué)韓相永的“教育從心開(kāi)始”，心里頗有感觸，作為一名人民教師，手里掌握著學(xué)生的命運(yùn)，我們必須要以堅(jiān)定的責(zé)任心去干好我們的工作，把我們的.教育事業(yè)干好。我們要堅(jiān)定的做到以下幾點(diǎn)：
一、有禮有序，心中有他
我們要以“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)村莊，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)未來(lái)”的嶄新理念，使學(xué)校教育面向家庭、社會(huì)、未來(lái)延伸，讓學(xué)生在精神面貌、言行舉止、接人待物等諸多方面有了顯著改變。
二、稷下四禮、儲(chǔ)備教養(yǎng)
對(duì)于心靈的成長(zhǎng)，我們成人也常常處于混沌的狀態(tài)，不知自己已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段，這時(shí)我們就需要一個(gè)儀式，來(lái)提醒自己，甚至引導(dǎo)自己轉(zhuǎn)變。舉行稷下四禮“入學(xué)禮、拜師禮、感恩禮、謝師禮”通過(guò)這些儀式，可以讓每一個(gè)孩子經(jīng)歷心靈的震撼。
三、道德銀行，儲(chǔ)蓄美德
1、設(shè)立道德實(shí)體銀行，積聚學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步
2、構(gòu)建道德網(wǎng)絡(luò)銀行，品德評(píng)價(jià)多元開(kāi)放
3、派發(fā)道德銀行紅利，保障學(xué)生持續(xù)而健康的儲(chǔ)蓄熱情
讀《開(kāi)始》有感9
好吧，這是一本看了書(shū)評(píng)就徹底被寵壞了的書(shū)。許多公眾號(hào)都做了詳細(xì)的推薦和摘抄。從頭到尾看完，不覺(jué)得漏了多少。也可能是這本書(shū)太舊了。畢竟是20xx年的老書(shū)了，就算20xx年再版了，我還是覺(jué)得沒(méi)有多少新東西提到。
不過(guò)平心而論，如果你是剛剛開(kāi)始了解兒童繪畫能力的發(fā)展過(guò)程，還是可以買一本的，但是如果你對(duì)兒童的發(fā)展心理和藝術(shù)啟蒙有一定的了解，就會(huì)覺(jué)得有里面滲透了很多內(nèi)容。主觀和絕對(duì)的判斷太多，有很深的歷史烙印。
比如“整天看電視、看漫畫的.生活，是一種缺乏內(nèi)心情感的生活，心中沒(méi)有畫畫的熱情”。當(dāng)然，乍聽(tīng)之下很有道理，但實(shí)際上并無(wú)因果關(guān)系。跟現(xiàn)在嚇唬人差不多。俗話說(shuō)“讓孩子看電視會(huì)失去創(chuàng)造力”，這不就是一一對(duì)應(yīng)嗎？
不過(guò)，作為一本入門書(shū)就足夠了，比如對(duì)兒童繪畫的發(fā)展有一個(gè)大概的了解，不要指手畫腳，不要刻意教導(dǎo)，不要武斷判斷，多聽(tīng)，多討論，讓孩子通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)，這些基本概念都是很有必要的。這只是關(guān)于強(qiáng)大的聯(lián)系。理性判斷吧。沒(méi)有任何單一的偶然因素會(huì)造成永久性損壞。尊重另一個(gè)生命通常不會(huì)錯(cuò)得太遠(yuǎn)。
讀《開(kāi)始》有感10
當(dāng)我真正閱讀這本書(shū)時(shí)，我才意識(shí)到內(nèi)容的吸引力。這是一本由48個(gè)勵(lì)志故事組成的書(shū)，每個(gè)故事都告訴我們無(wú)數(shù)的道理。這是一本值得一讀的好書(shū)。
印象最深的是第33篇《這封信，我寫給自己》，作者是網(wǎng)紅“那個(gè)渣男”。在文中感受到了作者的迷茫和恐懼，從最初的幸福和自由，到最后的遺憾和悲傷，因?yàn)檫`背了我的心，做了很多他不想做的事情。其實(shí)他已經(jīng)累了，但他還是強(qiáng)迫自己繼續(xù)。他分不清是非，強(qiáng)烈的壓迫感讓他有些麻木。慢慢地，他開(kāi)始偽裝。他很高興，但他想假裝悲傷和生氣；最后，他像個(gè)瘋子一樣過(guò)著行尸走肉的生活，身邊的人都離他而去，他開(kāi)始不認(rèn)識(shí)自己，他每天都在做白日夢(mèng)，夢(mèng)里想著燈紅酒綠，高樓林立，但他心里莫名的恨。后來(lái)住上了高樓，終于像個(gè)孩子一樣委屈、無(wú)助、孤獨(dú)。作者以書(shū)信的形式寫給自己，他以懺悔的形式寫下自己的故事。我還記得最后一段話：對(duì)不起，親愛(ài)的自己。未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，希望你不要在我的`生命中顫抖，而是要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，在我迷茫的時(shí)候能夠幫助我。和你一樣，我不想那么絕望，也不想那么恐慌。我多么渴望再次認(rèn)識(shí)你，知道我現(xiàn)在是誰(shuí)，成為一個(gè)可以一直和我說(shuō)話的好朋友。
是的，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在成長(zhǎng)的路上，有很多東西會(huì)讓人誤入歧途，也有很多東西會(huì)讓你誤入歧途。不要被他們迷惑了，我相信你。
讀《開(kāi)始》有感11
命中，有許多磨難困難，也有可能會(huì)遇到不幸，但讀了《生命從明天開(kāi)始》讓我有很多感觸。
這本書(shū)講述的是一對(duì)輪椅女孩的人生。她們身患一種很殘酷的吞噬性疾病，不過(guò)，即使在這樣惡劣的情況下，她們沒(méi)有不抱怨，仍然努力地，高貴的活著，就算是在生命的倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，她們更是勇敢的活著。
“因?yàn)槲覑?ài)，我渴望。生命多美好，有那么多美好的東西，比如說(shuō)情感，比如說(shuō)思想，比如說(shuō)一陣風(fēng)吹過(guò)，比如說(shuō)花草的香氣，比如夜半起來(lái)看窗外的星河滿天，靜靜地躺在床上，房間里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，忽然一根針掉在地上，那種聲音也是清脆的，震撼的。其實(shí)只要一切鮮活的事物，它就是美麗的�！笔前 Ｉ拿利愒谟谒孽r活，它的燦爛，它的堅(jiān)強(qiáng)。雕刻家刀下的雕塑是美的，畫家筆下的畫是美的，刺繡姑娘針線下的刺繡是美的'，然而比起這些鮮活的蓬勃的向上的生命，它們的美又算得了什么？哪怕是路邊的一棵小草，一朵無(wú)名的花，一只翩躚的蝴蝶，也比斷臂的維納斯美，也比蒙娜麗莎的微笑更震懾人心。
古人說(shuō)過(guò)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的�！鄙�，對(duì)一個(gè)人是十分重要的，只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命我們來(lái)說(shuō)就是有意義的，這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
文中的兩個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng)、勤奮令人扼腕感嘆，我的心靈受到了極大的震撼和洗禮，感到生命無(wú)比充實(shí)渾厚。
人生不是活給別人看的，生命的美麗只屬于強(qiáng)者只屬于自己，又未來(lái)充滿信心的人只屬于善良的人同時(shí)也屬于樂(lè)觀、積極向上的人。其實(shí)，生命從來(lái)就不僅僅是一種存在，而是一種延續(xù)，是一條永不停息的河，是一朵美麗的花。因?yàn)橛袗?ài)，她就釋放著光芒，散發(fā)著清香，使原本死寂荒涼的世界變得五彩繽紛，充滿樂(lè)趣。
讀《開(kāi)始》有感12
閑暇之際匆匆瀏覽了《教育從尊重開(kāi)始》一書(shū)，書(shū)中孫云曉老師用樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋著教育的真諦——教育從尊重開(kāi)始。作者孫云曉，一位跨世紀(jì)新教育的忠實(shí)守望者，一位童年的捍衛(wèi)者，出版的個(gè)人專著達(dá)三十余部，他總能夠捕捉時(shí)代的精神，走進(jìn)兒童的心靈，是一位真正走進(jìn)兒童世界的學(xué)者。書(shū)中以一個(gè)獨(dú)生女的父親的教育經(jīng)歷和感悟。在對(duì)一個(gè)個(gè)耐人尋味的教育實(shí)例的生動(dòng)敘述中，娓娓道來(lái)教育的真諦——“好的關(guān)系勝過(guò)許多教育”、“父愛(ài)如鈣”、“無(wú)批評(píng)教育是偽教育”、“沒(méi)有秘密的孩子長(zhǎng)不大”等。一個(gè)個(gè)貼近生活實(shí)際的教育案例給人一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，好像這就是發(fā)生在我們身邊的親耳聽(tīng)過(guò)，親眼見(jiàn)過(guò)的平凡小事。但作者卻能在這平凡小事中挖掘出讓人耳目一新的教育真諦。
作者在書(shū)中提到真正的愛(ài)是無(wú)私的，的確，他是一個(gè)非常開(kāi)明的家長(zhǎng)，當(dāng)他得知女兒的考試成績(jī)不理想時(shí)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有指責(zé)，而是開(kāi)導(dǎo)女兒，和女兒一起找原因，想辦法。作者還指出：在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽(tīng)到有些父母抱怨孩子不懂事說(shuō)“我白疼你了！”當(dāng)看到孩子成績(jī)不理想時(shí)便說(shuō)：“你怎么這么不爭(zhēng)氣，養(yǎng)你有啥用？”平時(shí)我和父母?jìng)兇蚪坏溃步?jīng)常聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我只帶著同情，并未多想。作者一針見(jiàn)血地指出這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是自私的，他在為孩子提供各種優(yōu)越物質(zhì)條件的'同時(shí)希望孩子達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。父母一定要端正心態(tài)，不管孩子達(dá)到達(dá)不到自己所預(yù)定的目標(biāo)，都不要抱怨不要用言語(yǔ)傷害孩子。我想父母要有一顆平常心，了解孩子，尊重孩子，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)設(shè)定期望值是很有必要的。
作者還在書(shū)中提到：“沒(méi)有孝心的孩子很難有愛(ài)心”，“被真愛(ài)感動(dòng)的孩子才會(huì)懂得感恩”。我覺(jué)得這兩種觀點(diǎn)很有必要讓一些父母知曉。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中的確有的孩子不知道體諒父母的辛苦，更不知道孝敬父母。父母對(duì)孩子傾注了滿腔的愛(ài)卻得不到孩子絲毫的感恩，反而覺(jué)著父母所做的一切都是應(yīng)該的。面對(duì)這樣的孩子，父母不應(yīng)一味埋怨孩子不懂事，應(yīng)該從自己的教育方法上找原因。作者指出：“培養(yǎng)孩子孝心愛(ài)心應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起：如不能讓孩子吃獨(dú)食；要經(jīng)常給孩子講講自己工作的艱辛；不要“有求必應(yīng)”更不要“無(wú)求先應(yīng)”；父母要在孝敬老人方面為孩子做榜樣等�！�
父母對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是純粹的愛(ài)，科學(xué)的愛(ài)，理智的愛(ài)，父母的真愛(ài)是一粒粒飽滿的種子，撒在孩子稚嫩的心田里，以真愛(ài)育真情，用真情換真情。
細(xì)想孫老師的每一句話，在教學(xué)的細(xì)節(jié)中也都能得到證實(shí)。課堂上孩子搞小動(dòng)作不聽(tīng)課，不引人注意地摸一下他的頭，或是不動(dòng)聲色地把孩子手中的東西拿到一邊放好，孩子就會(huì)不由得臉紅或馬上改正自己的行為；孩子犯了錯(cuò)誤，悄悄地把他叫到一旁耐心地交流，最后孩子會(huì)露出開(kāi)心的笑容……是《教育從尊重開(kāi)始》告訴我，這種“悄悄地”就叫“尊重”，正是這種尊重，使每一個(gè)孩子都在悄悄地健康成長(zhǎng)。
讓“教育從尊重開(kāi)始”，尊重比熱愛(ài)更為重要。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重，學(xué)生才能感受到師生平等，才能感受到自尊的存在，找到更大的動(dòng)力，塑起更強(qiáng)的精神支柱。尊重學(xué)生是對(duì)“以人為本”理念的積極回應(yīng)。教育的根本目的就在于教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。而做人的最根本的素質(zhì)就是尊重。尊重的教育才能教出尊重他人的學(xué)生。只有學(xué)會(huì)了尊重才可能去尊重父母家庭、尊重老師學(xué)校、去尊重單位和集體，去尊重社會(huì)和國(guó)家，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能真正實(shí)現(xiàn)，我們的學(xué)生和國(guó)民的素質(zhì)才能真正提高，我們的社會(huì)才能真正的進(jìn)步。任何一個(gè)在教育教學(xué)工作中有建樹(shù)的教師，在他們的教育生命的詞典里絕對(duì)不會(huì)缺損“尊重”二字。
讀一本好書(shū)，就像和一位高人說(shuō)話。我雖然沒(méi)能和作者面對(duì)面地交流，但我有幸走進(jìn)了他感悟教育真諦的征程中。我想不管父母還是教師如果能像孫云曉那樣對(duì)孩子多一份尊重，多一份關(guān)愛(ài)，多一份理解，多一份寬容，多一份教育藝術(shù)，那么會(huì)有更多像孫云曉的女兒孫冉那樣優(yōu)秀的人才誕生。
“教育從尊重開(kāi)始”，讓我們從實(shí)踐中來(lái)體會(huì)它的真諦吧！
讀《開(kāi)始》有感13
摩西奶奶說(shuō)：你最愿意做的那件事，才是你真正的天賦所在。
我的童年是在奶奶家渡過(guò)的，小學(xué)二年級(jí)時(shí)才回到父母身邊。在我的印象里，奶奶家是一個(gè)逼仄的小平房。屋子從地上陷下去一塊，一腳邁進(jìn)去就仿佛邁進(jìn)了黑暗。奶奶不怎么做家務(wù)，也不會(huì)做飯。她是一家工廠的工會(huì)干部，最擅長(zhǎng)的就是打撲克牌。我從沒(méi)怨過(guò)奶奶，也許這樣度日，也是奶奶的天賦所在吧。
讀了《人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始》，我發(fā)現(xiàn)還有一種奶奶很勵(lì)志，就像書(shū)中的摩西奶奶。
摩西奶奶生于1860年。是的，對(duì)于我們的歷史來(lái)說(shuō)，那是兵荒馬亂的一年。
摩西奶奶生在紐約州一個(gè)叫格林威治的小村莊。是的，此格林威治不是那個(gè)時(shí)間的起點(diǎn)，卻是一個(gè)創(chuàng)造傳奇的起點(diǎn)。
摩西奶奶死于1961年。是的，她恰好活過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，而在這條時(shí)間長(zhǎng)河里她創(chuàng)造了自己的傳奇，仿佛一位孤獨(dú)的英雄，活出了自己的真性情。
之所以說(shuō)摩西奶奶是一個(gè)傳奇，不是因?yàn)樗錾臅r(shí)間、地點(diǎn)和長(zhǎng)壽的事實(shí)，而是因?yàn)樗砷L(zhǎng)在農(nóng)村家庭，嫁做農(nóng)人婦，相夫教子參加農(nóng)務(wù)，一個(gè)毫無(wú)教育背景和系統(tǒng)訓(xùn)練的人，晚年卻成為美國(guó)最著名和最多產(chǎn)的原始派畫家之一。
我覺(jué)得摩西奶奶的成功由以下幾個(gè)因素共同組成。
第一：有天賦的人都假裝平凡
天賦是種在遺傳基因里的東西，是上帝所賜，后天再怎么努力也彌補(bǔ)不齊。擁有天賦的人的驕傲是以“不自知”為賣點(diǎn)的。摩西奶奶向來(lái)對(duì)自己的藝術(shù)天賦不屑一顧。她將自己的刺繡作品說(shuō)成是“最糟糕的刺繡畫”。而畫作呢，送去劍橋鄉(xiāng)間參展時(shí)，她竟然還帶了果醬和水果罐頭一起去。
當(dāng)然，鄉(xiāng)下人是不識(shí)摩西奶奶的。她的繡布上和畫筆下的鄉(xiāng)村風(fēng)景：麥田、馬車、茅屋和遠(yuǎn)山，是鄉(xiāng)村人每天都能遇見(jiàn)的，并不稀罕�？赡ξ髂棠滩⑽匆虼硕艞�。在她眼里，繪畫是種愛(ài)好，是種消遣，是種愉快。她自詡是個(gè)只有果醬和水果罐頭才會(huì)得獎(jiǎng)，而畫作不會(huì)得獎(jiǎng)的人。就是抱著這種平凡人做平凡事的心態(tài)，摩西奶奶才堅(jiān)持畫了下來(lái)。
終于，在1938年的復(fù)活節(jié)，紐約收藏家路易斯？卡爾多發(fā)現(xiàn)了這顆隱藏在鄉(xiāng)間的藝術(shù)明珠。
對(duì)于你喜歡的事情，請(qǐng)堅(jiān)持；對(duì)于你有信心的事，請(qǐng)堅(jiān)持。一夜成名幾乎是所有人的夢(mèng)，但是真正贏得人生的人是贏在堅(jiān)持。堅(jiān)持是件很寂寞的事，可是如果你所堅(jiān)持是一個(gè)發(fā)內(nèi)心追求的信念，那么寂寞也許會(huì)化做一汪春水，默默地在陽(yáng)光下流淌。人生也就這么長(zhǎng)，內(nèi)心的堅(jiān)持是對(duì)此生最大的尊重。
第二：真心熱愛(ài)你所做的事情
76歲時(shí)，摩西奶奶開(kāi)始動(dòng)筆畫畫。80歲那年，她在紐約舉辦了個(gè)人畫展。如此算來(lái)，她與自己喜歡的'繪畫真正親密接觸也就二十幾年。與許多從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫，學(xué)習(xí)書(shū)法，學(xué)習(xí)鋼琴的人比起來(lái)，二十幾年是即短又長(zhǎng)的時(shí)間。
所謂長(zhǎng)，許多人并沒(méi)有把這些學(xué)習(xí)當(dāng)成愛(ài)好，而是作為一種人生的任務(wù)去接受。那么，任務(wù)總有完成的時(shí)刻。慢慢地，以各種借口停止了，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。二十幾年看似很長(zhǎng)。
所謂短，有些人三歲開(kāi)始學(xué)畫，一直畫到六、七十歲。這樣算來(lái)二十幾年就是人生里的幾分之一。根本算不得長(zhǎng)久。一個(gè)人要懷著哪一種熱愛(ài)，才能堅(jiān)持一件事這么久？。
摩西奶奶說(shuō)：生活是我們自己創(chuàng)造的，一直是，永遠(yuǎn)都是。
熱愛(ài)本身也是一種創(chuàng)造。由于熱愛(ài)，你為自己創(chuàng)造了一個(gè)未來(lái)。我們總說(shuō)未來(lái)是未知的，其實(shí)，當(dāng)你心里捧著熱愛(ài)前行的時(shí)候，你便已經(jīng)知曉未來(lái)。那是一片你可操縱和掌握的海，任你遨游。這與成功與否無(wú)關(guān)。沒(méi)人一個(gè)會(huì)說(shuō)因?yàn)槲覠釔?ài)，所以我一定要成功。成功在熱愛(ài)面前像個(gè)無(wú)聊的路人。
如果你一生都熱愛(ài)你所做的一件事情，那么你便已經(jīng)成功了，你的人生有一份自己的答卷。
第三：任何時(shí)候都不算晚
“只要你想做，永遠(yuǎn)都不晚”。這是摩西奶奶的一句經(jīng)典勵(lì)志語(yǔ)言，說(shuō)得容易，做起來(lái)難。
對(duì)于這句話，我是最有發(fā)言權(quán)的。我本來(lái)是個(gè)“偽商人”，卻偏愛(ài)讀書(shū)。年輕時(shí)不懂，又貪玩，錯(cuò)過(guò)了讀書(shū)最黃金的時(shí)光。但當(dāng)一切塵埃落定時(shí)，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心空空蕩蕩。許多時(shí)候，內(nèi)心的空虛與無(wú)望是無(wú)法用金錢與物資填補(bǔ)的。就像一葉無(wú)助的小舟，總要有一個(gè)前進(jìn)的方向。
四年前，我決定開(kāi)始讀書(shū)，并且定下目標(biāo)每年讀一百本。讀書(shū)是件枯燥的事，可如果你熱愛(ài)，便成了件熱鬧的事兒。
弗吉尼亞？伍爾芙說(shuō)：“若以書(shū)而論，每本書(shū)都會(huì)變成你自己的房間，給你一個(gè)庇護(hù)，讓你安靜下來(lái)。”
書(shū)，便成了一所我可以遁世的房間。在喧鬧的北京城，在租住的房間里，我開(kāi)始讀書(shū)，并寫一些小短文。還好，有幸被一些雜志報(bào)紙看上，得以發(fā)表。也許正是因?yàn)闈撔淖x書(shū)的緣故，我覺(jué)得我的快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)，而不是成名，也不是發(fā)表。
真正的讀書(shū)人，是淡泊致遠(yuǎn)的。如果你的心思還停留在有多少人關(guān)注你，有多少人給你贊許，那只說(shuō)明你還沒(méi)有將書(shū)讀進(jìn)心里。
我的同齡人在相夫教子時(shí)，我在讀書(shū)。我的同齡人在淘寶逛街時(shí)，我在讀書(shū)。我的同齡人在飯局交友時(shí)，我在讀書(shū)。讀書(shū)讓我失去又讓我得到，可我覺(jué)得我從書(shū)里得到了快樂(lè)。
時(shí)間不老，此生未完，任何時(shí)候都不算晚�？扇松�(jīng)不起猶豫，想到了，立刻去做，幫你贏得時(shí)間。
像摩西奶奶一樣活著，當(dāng)然不是件壞事，即成功又長(zhǎng)壽�？墒牵覀儺吘共皇悄ξ髂棠�，沒(méi)有生在那么一個(gè)要為美國(guó)人打“雞血”的狂熱年代。
可是，我覺(jué)得我們可以比摩西奶奶活得更好。
只要我們喜樂(lè)安靜，堅(jiān)持熱愛(ài)。
從今天做起，永遠(yuǎn)都不算晚。
讀《開(kāi)始》有感14
司馬光曾為皇帝講學(xué)，可是皇帝只是坐著聽(tīng)，從來(lái)不提出什么問(wèn)題。愛(ài)說(shuō)直話的司馬光忍不住了就說(shuō)：做學(xué)問(wèn)沒(méi)有疑難，沒(méi)有討論，便沒(méi)有收獲，更沒(méi)有進(jìn)展。陛下光聽(tīng)而不問(wèn)，我就很難發(fā)揮開(kāi)來(lái)，對(duì)您也就沒(méi)有多少幫助。我希望您提出疑問(wèn)，可能我一時(shí)答不上來(lái)，但請(qǐng)?jiān)试S我下去思考以后答復(fù)您。這樣，我們才能共同進(jìn)步�！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”真是司馬光的真實(shí)寫照。誠(chéng)信是做人之本。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)值得別人信任的人，只有這樣別人才會(huì)以誠(chéng)信待你。人性的美好，生命的奇跡，也許有一天才會(huì)朝我們撲面而來(lái)。
有一個(gè)小故事：一個(gè)富翁請(qǐng)木匠制作家具。木匠忘帶了錘子，他讓鐵匠做了一把錘子。錘子的手工非常美好。木匠的'同伴也想要這種錘子。包工頭想要比前面所有人更好的錘子�？墒悄窘郴亟^了他們，他說(shuō)我做的錘子只有一種質(zhì)量。這個(gè)短小的誠(chéng)信故事告訴我們：誠(chéng)信是人際交往的基礎(chǔ)，是情感聯(lián)系的紐帶。一個(gè)講誠(chéng)信的人才能贏得別人的尊重，才能獲得事業(yè)的成功，才能問(wèn)心無(wú)愧地生活。我們?cè)谏钪�，在學(xué)習(xí)上都不能作弊，投機(jī)取巧，不要不懂裝懂，每個(gè)人都不是完美的，誠(chéng)信是一個(gè)人最基本的道德規(guī)范。
金無(wú)赤足，人無(wú)完人。在人生的道路上，面對(duì)錯(cuò)誤和問(wèn)題，我們要實(shí)事求是的對(duì)待，不要企圖掩飾和遮蓋，只要勇于承認(rèn)并盡力彌補(bǔ)和改正，一定能進(jìn)步。我們時(shí)時(shí)刻刻都要誠(chéng)實(shí)守信。
讀《開(kāi)始》有感15
今天我們學(xué)了一篇課文，這篇課文主要講了獅子想選一名動(dòng)物當(dāng)萬(wàn)獸之王，于是他宣布每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一人星期，誰(shuí)當(dāng)?shù)淖詈�，誰(shuí)就是森林的新首領(lǐng)。
第一個(gè)星期是貓頭鷹，他坐到座位上很自豪，立刻下令：每個(gè)動(dòng)物都要象我一樣，白天睡覺(jué)夜里做事！動(dòng)物們聽(tīng)了都嚇壞了，他們天天熬夜，熬了一個(gè)星期,都累壞了，個(gè)個(gè)叫苦連天。第二個(gè)星期輪到袋鼠當(dāng)萬(wàn)獸之王了，他也立刻下令：從現(xiàn)在開(kāi)始每個(gè)動(dòng)物都跳著走路，動(dòng)物們苦練跳的'本領(lǐng)。一個(gè)星期又過(guò)去了，這次輪到小猴當(dāng)萬(wàn)曽之王，大家都在想：“小猴會(huì)不會(huì)讓我們個(gè)個(gè)住在樹(shù)上，用尾巴蕩秋千呢？”誰(shuí)知小猴一句話：從現(xiàn)在開(kāi)始每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子。話音剛落，大家立刻歡呼，獅子宣布：“不用再往下輪了，從現(xiàn)在開(kāi)始，小猴子就是萬(wàn)獸之王了！”
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我懂得了：要尊重別人，不要把自己的長(zhǎng)處讓別人去做，比如說(shuō)人家跑步很快，你跑步很慢，別人讓你去跑步，你不也叫苦連天嗎？我覺(jué)得課文里講的貓頭鷹和袋鼠太自私了，只為自己著想，不為別人著想。我以后要向小猴子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的聰明、和氣，凡事都替別人著想，不能太自私。
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《從現(xiàn)在開(kāi)始》教案04-07
散文：生活從常識(shí)開(kāi)始04-28